小學(xué)科普活動總結(jié)3篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的小學(xué)科普活動總結(jié)3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)科普活動總結(jié) 篇1
科技活動是讓廣大學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的一種有益的活動,為此,我校積極響應(yīng)上級部門的號召,積極開展以“培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,攜手建設(shè)創(chuàng)新型全椒”為主題開展的科技活動周,在活動中,我們營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,促進少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高,在本次活動中,通過講科學(xué)家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學(xué)幻想畫、制作一個科技作品等活動,努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。以下對我校這次科技活動周工作進行總結(jié):
一、加強管理,抓好領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)
1、為了切實有效的組織開展好這次科技活動周,校長董明玉同志為此專門召開了宣傳動員會,明確本次活動的目的與目標,為科技周的順利開展起到?jīng)Q定性的作用。同時,學(xué)校在經(jīng)費、師資力量調(diào)配上為科技周開展各項活動予以優(yōu)先的保障。
2、各班級在班主任老師的指導(dǎo)下,建立了班級科普小組。根據(jù)我們學(xué)校實際情況,立足于農(nóng)村現(xiàn)實,著眼于農(nóng)村特色,開展豐富多彩的科普活動。
3、學(xué)?萍蓟顒又茉谛iL董明玉同志的指導(dǎo)下,開展了宣傳發(fā)動、組織實施和總結(jié)表彰三大方面的活動,使我校的科技教研活動正常有序,并在去年的基礎(chǔ)上又了較大的提高,科技活動富有成效。
我校的科技周具體活動開展了以下幾個方面:觀看科普片、運用廢舊物品進行小制作、電腦興趣小組、小論文評比、科普黑板報評比和科普知識競賽等等,突出“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。
二、完善機制,在實踐中不斷充實。
1、從去年以來,我校加大了科技活動的投入,并且還在不斷完善和健全,營造了氛圍,鼓足了大家的干勁,使學(xué)校的科技活動搞得有聲有色。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,并給予資金的大力支持,保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。
三、重視常規(guī),落實科普教育工作。
1、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育,從而使科技意識深入人心,為學(xué)?萍冀逃钠占按蛳聢詫嵉妮浾摶A(chǔ)。
2、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動,通過活動大家不僅增長了見識,而且也在活動中提高了科技意識。
3、與此同時,我們還認真組織訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生對科技方面的興趣,提高了學(xué)生的動手操作能力和研究能力。
四、因地制宜,抓好各項目建設(shè)。
1、在科普活動方面,每年都要舉辦學(xué)?萍脊(jié)活動,內(nèi)容豐富,形式多樣,富有特色,學(xué)生喜歡,真正做到了人人參與。
2、在本周活動中,我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰,從而使每次活動開展得富有成效。如觀看科普片,進行了知識產(chǎn)權(quán)教育與發(fā)明專利申請知識講座,利用廢舊物品進行科學(xué)小制作等等。學(xué)生興趣濃,參與率高。收到很多作品等。
3、在本周活動中,學(xué)生的制作成果展示了學(xué)生的創(chuàng)新精神和風(fēng)貌,學(xué)生的科普知識推廣體現(xiàn)了我校對科學(xué)文化知識的重視,也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科技學(xué)科的重視,充分展示了我校全體師生的在科技活動周上的風(fēng)采,展示了學(xué)生對未來生活的全新概念。科學(xué)的發(fā)展是無止境的,學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的,我們相信:在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在廣大教師的努力拼搏下,我校的科技教育一定會有更美好的明天。
小學(xué)科普活動總結(jié) 篇2
當今世界,科技發(fā)展突飛猛進,21世紀是人才競爭,也是科技競爭的時代,生活在這個時代的人,需要有勇于探索的精神,更需要具有創(chuàng)新精神與實踐能力。我校舉行校園科技周,就是要引導(dǎo)和激勵廣大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識、科學(xué)方法,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力,全面提高科學(xué)素養(yǎng)。舉行校園科技周就是以科技周各項活動為載體,加強和改進校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),營造一個健康向上,充滿智慧和挑戰(zhàn)的校園氛圍。舉行校園科技節(jié),就是為廣大同學(xué)鉆研科學(xué),展示才能,體現(xiàn)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力搭設(shè)舞臺。
本次校園科技周為我校第二屆科技節(jié),其主題是“參與、探索、發(fā)展、創(chuàng)新”和“讓創(chuàng)新的智慧閃光”?萍脊(jié)從9月份開始,歷時1個多月,期間開設(shè)了以下活動:
1、科技小制作比賽。在本次比賽中,共有17件作品分別獲得一、二、三等獎,二(6)班z的小發(fā)明《多功能抓手》、二(1)班z的小發(fā)明《臺燈》、二(5)班z的小發(fā)明《空氣動力機器人》等作品獲得了一等獎。
2、科幻繪畫比賽。六(1)班z的作品《未來綠色家園》、六(2)班z的作品《未來太空家園》、六(3)班z的《未來器官醫(yī)院》等獲得了一等獎。
3、編科技小報比賽。在本次比賽中,共有51份小報獲獎,其中三(1)班的z、四(1)班的z、五(1)班的z、六(1)班的z、六(1)班的z等同學(xué)所編的科技小報獲得了一等獎。
4、科普知識競賽。在本次比賽中,二(6)班、三(1)班、四(2)班、五(2)五(3)班、六(3)班分獲各年級組的第一名。
5、科技金點子比賽。在本次比賽中,共有15件作品獲獎,其中四(2)班z的金點子《防雨晾衣架》、四(1)班z的金點子《多功能電飯鍋》、四(1)班z的金點子《雷達拐杖》、二(5)班z的金點子《交通安全金點子》等獲得了一等獎。
在本次科技節(jié)中,我們還選擇了部分作品參加了E市的科技作品展,有五位同學(xué)的作品分別獲得了E市的一、二、三等獎。他們是六(1)班的Z、六(2)班的Z、二(6)班的Z、二(1)班的Z、四(1)班的Z。
本次科技節(jié),從籌備到實施,始終在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校各年級、各教研組的密切配合下,在各年級組、班主任及廣大同學(xué)的支持下,完成了預(yù)期的目標,取得了良好的成績。當然由于是我校第一次舉行較大規(guī)模的科技周,本屆科技周活動中也存在著一些問題,主要是:
1、活動組織力度不夠,展臺管理不足,部分展品損壞嚴重。
2、各班組織參與的差異較大,部分班級參與率低。
3、科技活動的規(guī)模與檔次有待于進一步提高,科技作品的層次也有待于提高。
本屆科技節(jié)已經(jīng)為開展科技教育活動打下了良好的基礎(chǔ),為形成我校濃厚的科技氛圍開創(chuàng)良好的開端。今后,每年的秋季,我校都將繼續(xù)開展校園科技節(jié)活動。
小學(xué)科普活動總結(jié) 篇3
一直以來,我校以“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂園”為科普工作宗旨,全方位、系統(tǒng)地為孩子們創(chuàng)造享受科學(xué)教育的平臺,狠抓科普教育。目前,科普教育參與的廣泛性、內(nèi)容的層次性、形式的多樣性、時間的持續(xù)性,都已成為我校在實踐中形成的科普特色?偟膩碚f,近幾年我校的科普工作設(shè)計了三個層面的活動,在每一個層面的活動中又設(shè)計了不同內(nèi)容和項目,以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發(fā)展。第一層面普及型科學(xué)活動該層面的活動遵循了“人人有機會、人人都平等、人人能發(fā)展”的.原則,將科學(xué)教育“面向每一個孩子”。1、打造迷人的科學(xué)課堂。
在常規(guī)科學(xué)課堂中,通過對教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準備,引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進行科學(xué)探究,上好每一堂課,形成具有特色的課堂教學(xué),讓孩子們喜歡科學(xué)。我?茖W(xué)教師隊伍中有省名師培養(yǎng)對象2名,市學(xué)科帶頭人2人,市教壇新秀1人,他們業(yè)務(wù)能力強、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè),在他們的帶領(lǐng)下,我校的科學(xué)教學(xué)扎實而富有活力,孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中,隨處感受科學(xué)教育的魅力。2、開展各種科普活動。(1)科學(xué)實踐活動:在興趣小組活動時間和平時的雙休日,學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等活動,科技指導(dǎo)老師在每周一、三、五下午興趣小組活動時間為學(xué)生提供服務(wù)。(2)科學(xué)競賽活動:學(xué)校每年組織科技節(jié)系列、科學(xué)創(chuàng)新大賽等活動。
通過這些競賽豐富了孩子們科學(xué)活動的內(nèi)容,提高了科學(xué)活動的互動性,及時展示他們的成果,如觀察日記、小論文、小制作、小標本等,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。第二層面技能訓(xùn)練型活動這是為孩子們設(shè)立的第二個層面的活動,同時也是聯(lián)系第一和第三層面活動平臺之間的橋梁,讓一些對科學(xué)有更多興趣和愛好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機會,在普及的前提下發(fā)展孩子的個性。1、建立各種社團組織。因為課時的限制,常規(guī)科學(xué)課堂的時間不能滿足學(xué)生的需求,我們在每周的協(xié)會活動設(shè)立了電子百拼社團、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂部等等,讓每一個對科學(xué)感興趣的學(xué)生根據(jù)自己的愛好在這里都能找到聚會的場所,與其他志同道合的學(xué)生一起交流自己的觀點。2、落實每月科普活動。每年初,學(xué)校以“在活動中參與、在參與中提高”為指導(dǎo)思想,制定年度科普活動行事歷,分月指導(dǎo)學(xué)生進行以課堂科學(xué)實驗為延伸的科學(xué)技能訓(xùn)練。學(xué)生可以根據(jù)個人愛好和興趣隨時參加活動。
20xx年度學(xué)校的科普主題活動為:三月:科海暢想——畫科幻畫、寫科普作文。四月:科普觀賞——觀看科普圖片展、撰寫觀后感等。五月:巧手天地——小發(fā)明、小制作、做雕塑泥作品。六月:科技節(jié)——高年級金點子評比,中年級制作比賽,低年級的小彈射、小橡筋比賽等。九月:個人科普網(wǎng)頁大比拼。十月:科技小論文評比。十一月:小學(xué)生科學(xué)課題展示。十二月:小制作、小發(fā)明展評。第三層面科學(xué)小課題研究活動由于前面兩個層面活動的開展,很多孩子的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展,體現(xiàn)科學(xué)教育的持續(xù)性和發(fā)展性,我們開辟了第三層次的活動,一方面讓每一個想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo),另一方面照顧了孩子發(fā)展的個別差異,讓對科學(xué)有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間。在這個層次的活動中,我們采用了導(dǎo)師制,學(xué)校教科研處負責(zé)管理學(xué)生的科學(xué)研究,小課題得到導(dǎo)師的確認以后可以向?qū)W校提出立項申請,學(xué)校還會發(fā)文給予立項,充分尊重孩子的勞動成果。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請,就會得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會鼓勵他們在科學(xué)課堂和生活中尋找研究的線索,了解已有的概念和認識,提出各種問題,集中探究的題目。但導(dǎo)師不會給學(xué)生直接的指示,而會用問題引導(dǎo)他們參與到研究中去。例如:20xx年10月10日上午,四(7)班的吳安東同學(xué)從仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫帶了一些桃花水母:它們的體形很小,像一把把小雨傘,大的跟一角錢硬幣大小差不多,最小的只比指甲蓋大一點點;它的身體非常柔軟,而且是透明的,但是身體的某些部位帶有點白色;它的身上有許多小毛毛,每當游動時會隨著身體左右擺動起來,好像在水中翩翩起舞。于是他和幾個同學(xué)決定對桃花水母展開研究。
在導(dǎo)師的幫助下,他們確定了以下幾個研究主題:(1)、上網(wǎng)查詢桃花水母的相關(guān)資料,了解有關(guān)桃花水母的知識;(2)、到發(fā)現(xiàn)桃花水母的石筍前水庫實地考察,對水質(zhì)和周圍環(huán)境進行分析;(3)、對該水庫周圍的水域和好溪進行實地調(diào)查,看看有沒有桃花水母;(4)、養(yǎng)殖捕撈來的桃花水母,對它的生活習(xí)性進行長時間觀察;(5)、研究不同的水質(zhì)對桃花水母生存的影響。后來他們完成的《縉云縣仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫桃花水母調(diào)查研究》獲得市創(chuàng)新大賽一等獎并送省參評。以上三個層次的科學(xué)實踐活動的開展,在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮,使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高,也落實了普及科學(xué)的目標,提升了學(xué)?茖W(xué)教育的質(zhì)量。以近兩年為例,我校學(xué)生科學(xué)研究成果在省、市、縣級科學(xué)比賽中獲獎達到30多人次。
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