講故事興趣小組活動總結范文（精選11篇）

　　一個熱烈的活動已經(jīng)結束，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，有了這樣的機會，要好好記錄下來。寫活動總結可馬虎不得哦，下面是小編幫大家整理的講故事興趣小組活動總結范文，歡迎閱讀與收藏。

　　講故事興趣小組活動總結 1

　　為營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，豐富學生的`校園文化生活，提升學生的綜合素養(yǎng)，我校于20xx年xx月xx日下午舉行了講故事比賽。

　　總結本次比賽，有以下幾個特點：

　　1、教師指導認真，選手們在比賽中表現(xiàn)出色，儀態(tài)端莊大方，語言表達清晰流利。

　　2、一部分選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，講得是聲情并茂，但有些孩子在講故事的過程中，語言較生硬，表情較呆滯，動作較拘謹。

　　比賽表現(xiàn)最為突出的是一年級學生，二年級學生相比較一年級而言，顯現(xiàn)出平時的教學與訓練有很大的欠缺。三年級學生的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。

　　講故事興趣小組活動總結 2

　　為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，教處決定于20xx年xx月xx日下午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素 養(yǎng)，培養(yǎng)良好的團結氛圍。

　　首先我代表元城小學校委會對在此次活動中獲獎的學生表示熱烈的'祝賀。

　　下面我就將本次活動做以簡單的總結。此次比賽活動是經(jīng)過了兩個多星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會觀眾的陣陣熱烈掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。總結本次比賽，有以下幾個特點：

　　1、教師指導認真，選手激情投入，高潮迭起。

　　2、故事種類豐富，有寓言故事、神話故事、成語故事等�？梢钥闯鐾瑢W們平時喜歡讀書、注重積累。

　　3、大部分選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是李治平、柴洋洋等9名同學。

　　總之在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿的成功。但是希望通過本次活動，科任教師不斷增強學生課外閱讀的興趣，體驗讀書的樂趣，繼續(xù)開展好我們的晨誦、午讀、暮省活動。

　　講故事興趣小組活動總結 3

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的講故事興趣小組活動已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，在老師和學生的共同努力下;圓滿地完成了興趣小組活動任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結如下：

　　一、激發(fā)興趣，讓孩子愛上講故事

　　為了激發(fā)孩子對講故事班的興趣，我把同學們分成兩組，并讓他們給自己的小組選出組長、副組長，并給自己的小組起一個好聽的名字——向日葵小組、閃星小組。俗話說“不動筆墨不讀書”，讓孩子們聽故事的同時，可以把聽的內(nèi)容設計成讀書卡，做些裝飾。不知不覺，孩子們愛上了講故事，在快樂中學習，在快樂中成長。

　　二、內(nèi)容豐富，體會語言藝術的`美

　　聽故事、講故事不僅可以讓孩子們體會到語言藝術的美，更能提高孩子的閱讀能力，擴大孩子的閱讀范圍，增加孩子獲取知識的渠道，從孩子的語言能力出發(fā)，本學期興趣班主要學習內(nèi)容包括：童話城堡之一：格林童話、安徒生童話;故事大王;笑話幽默故事——看誰的故事能笑掉大牙;給故事起名;分角色講故事等。豐富多彩的學習內(nèi)容讓孩子體會語言藝術不僅是用說的，還可以用來“玩”，從不同的“玩法”中學習。

　　三、形式多樣，能力得到鍛煉

　　本學期的興趣班活動并不只是我單一地教，孩子單一地學，而是組織開展了形式多樣的活動，讓孩子學有所樂，樂有所學。如：進行故事大比拼，學生合作表演故事、復述內(nèi)容梗概、續(xù)說故事等。并通過各種形式進行比賽，讓孩子在活動中得到鍛煉，在娛樂中增長能力。

　　講故事興趣小組活動總結 4

　　此次活動使學生更多地了解了諸多類的故事，豐富了學生的課外學習生活，增加了對傳統(tǒng)知識的認識，從故事中學到了如何做人、如何做事，學會了要迎難而上，艱苦奮斗，學會代人處事的基本方法，也展示了學生書寫水平，繪畫能力，編排設計等各方面的綜合素質(zhì)；豐富了學生的課外閱讀知識；培養(yǎng)了學生自主學習能力，與教師、同伴合作能力；增強了學生課外讀書的興趣和信心。

　　我們從字跡、版面、內(nèi)容等方面，進行了認真的評選，共有16名學生獲獎：一等獎2名，二等獎4名，三等獎10名。豐富學生的學習生活，營造濃厚的校園文化氛圍，讓學生感受快樂！

　　在此次活動中還有以下幾方面需要完善：

　　1、教師要在手抄報的'格式、版式方面的指導做到更細化、具體化、專業(yè)化。

　　2、教師需要關注學生手抄報的過程，做到及時幫助學生解決碰到的問題，給以輔導。

　　3、學生的手抄報內(nèi)容要更豐富、更充實，倡導學生自己動手寫小短文，小故事。

　　4、手抄報要凸顯學生的個性，張揚學生的風采，在形式上可更多樣化，不僅可以畫還可以剪貼等。

　　講故事興趣小組活動總結 5

　　上半年的活動已接近尾聲，回頭展望，我社從起步至今取得了很大的進步，孩子們在活動中獲得了很多樂趣。為了克服和改進以前活動中的缺點和不足，為了使我們以后的步伐更加堅定，在此，我們對一年級故事大王上半學年的活動做一個全面的總結。

　　一、活動的意義

　　為了豐富校園文化，為了培養(yǎng)小學生對語文的興趣，引導小學生掌握方法，擴展思維，培養(yǎng)口語表達能力，促進語文水平的提高。為了豐富學生的精神世界，讓學生盡早地吸吮知道，在故事的啟發(fā)中迅速成長起來，根據(jù)學生學愛好興趣開展講故事特色活動。

　　二、活動的原則

　　1、堅持每周特色時間組織本組學生開展活動。

　　2、要求學生人人參與，有始有終。

　　3、人人手中有幾本故事書，每次活動帶來一個故事，講一個故事。

　　4、每個故事教會學生流利，富有感情，繪聲繪色的講出來。大部分小朋友把故事能背出來，講給其它小朋友或家人聽。

　　三、活動的預期目標

　　1、講一個適合年齡特點的故事。

　　2、養(yǎng)成正確、流利，富有感情，繪聲繪色講說的習慣。

　　3、鍛煉學生的語言表達力。

　　四、活動的具體安排

　　10月：有關動物的故事。

　　11月：有關秋天的故事。

　　12月：有關冬天的故事。

　　1月：有關神話的`故事。

　　通過一學期的活動，我們教會孩子很多有趣的故事，教給他們生活的知識、做人的道理……孩子們在一個個精彩有趣的故事中成長，變得大方、活潑，善于表現(xiàn)。當然，也存在一些不足，如故事過長不利于孩子記憶，故事的素材不夠豐富，道具的準備有所欠缺等等，希望在今后的工作中有所改進，讓社團活動更精彩！

　　講故事興趣小組活動總結 6

　　轉眼間一個學期又快過去了，在這學期里我們能按照開學初的計劃開展工作，每周三下午的第二為上課時間。多數(shù)團員都能準時到位，課堂上認真積極展現(xiàn)自己講故事的才能。他們是：三（1）班的楊暢、二（1）班的胡燕婷、一（3）班的陳蔚、三（4）班的何佳玲、六（2）班的張倩怡、三（3）班的洪曉麗�，F(xiàn)在學生會講的`故事有：《猴子撈月亮》、《老虎拔牙》、《小狗格蕾絲》等。

　　做得較好的地方：

　　1、為了增添課堂的趣味性，我們有時分組，各成員在組里輪流講自己的故事，在這過程中，成員互相學習、互相幫助，共同進步。

　　2、學生可以多種形式選擇故事來講，以豐富教學內(nèi)容。

　　3、每個成員參與評價，每節(jié)課結合“課堂表現(xiàn)”和“講故事”兩方面的內(nèi)容相互打分，以提高各成員的責任心和積極性。

　　4、期末對每個成員進行了考核，并以錄像的形式記錄成員的學習成果，最后評選優(yōu)秀學員。

　　不足之處：

　　1、由于上課間隔的時間較長（一周），個別成員不夠重視，準備不充分。

　　2、有個別成員因為各種原因不能堅持而中途退出。

　　講故事興趣小組活動總結 7

　　講故事已經(jīng)在班中舉行二個月左右了，從家長們自愿報名開始，到現(xiàn)在的比賽，一次次地講述，真是鍛煉了孩子們的膽量與口語表達能力�；貞浧鸷⒆觽円婚_始的講故事，沒有一分鐘故事就好了，到現(xiàn)在能完整地講述一個2、3分鐘的故事內(nèi)容，真是了不起啊！

　　一次次地講述，發(fā)現(xiàn)孩子們一次次地進步，聲音響亮了、內(nèi)容連貫了、口齒清晰了，能完整講述了，有很多家長也紛紛地來報名，“老師，讓我們也來講講吧！”從中說明家長們也看到了別的孩子的`進步。 這次比賽二個班總共參加26人，最后得獎12人，一半的孩子得獎，我班參加14人，最后6人獲得1個一等獎、2個二等獎、3個三等獎。還有4個人沒得獎，一個主要的原因是講著講著最后一部分講不上來了，有可能是緊張所致，最后我又分析一下：

　　1、家長給孩子選擇的內(nèi)容有點長，不方便孩子記憶，還有一個就是孩子對這個故事內(nèi)容不理解，為此最后就講不上來了。

　　2、家長在教孩子講故事時有可能方法不對，讓孩子死記硬背地記故事內(nèi)容，對于這個故事的中心意思沒有告訴孩子。

　　接下來我的工作是培養(yǎng)孩子講故事時要運用好聽的詞、好聽的句子，還要加上動作也表現(xiàn)對故事的理解。

　　從中也告誡自己，在教孩子時，也要找對好方法，更新教育方法，從中讓孩子輕松地學知識。

　　講故事興趣小組活動總結 8

　　為進一步深化本校20xx年“明禮知恥·崇德向善”主題實踐活動，扎實推進校園社會主義核心價值觀建設，傳遞正能量、凝聚精氣神，我校初一初二年級舉行了本次以“明禮知恥·崇德向善”為主題的講故事比賽，旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。并努力為同學們提供一個敢說話，會表達的氛圍。本次活動在學校領導的大力支持下，在思教處的精心安排和組織以及班主任的配合下，活動舉辦得嚴密、充分有序，現(xiàn)場氣氛活躍。

　　為了舉辦這次活動，初一初二的班主任老師們做了大量的前期準備工作，在班級內(nèi)部進行了比賽選拔，每位同學都有參賽機會。每班在班級初賽的`基礎上推薦一名學生參加學校選拔比賽。各班的指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選和指導，并積極與家長聯(lián)系，爭取家長的配合。在老師的傾心指導和孩子們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場小觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。

　　本次比賽經(jīng)過初賽和復賽最終評選出了初一初二年級各一等獎一名，二等獎兩名三等獎三名，團體獎和組織獎若干。講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。給大家也留下了深刻的印象。

　　本次活動結束了，在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。今后的時間，我們要繼續(xù)努力，把講故事活動形式多樣化，力爭人人會講故事，并長久地把這項活動堅持下去，從而為孩子們營造一個良好的閱讀氛圍，提高學生的口語表達能力。

　　講故事興趣小組活動總結 9

　　《不一樣的我》的大班孩子寒假過后的第一個主題活動，在開學初和班主任計老師考慮主題墻布置一塊關于孩子們名字的故事，供幼兒辨識。開學第一天收到了家長與幼兒和共同完成設計的個性化名字卡片。

　　名字是最平常的，但平常的名字往往包含不平常的意義，背后還會蘊涵著一個個溫馨的故事。本班孩子的實際情況，孩子們基本上都已認識自己的名字且也基本會書寫（除個別孩子名字中的字特別難，需要老師指導外），周三社會《名字的故事》在家長們課前滲透引導下活動順利開展。我將本次活動目標定位：

　　1、認識自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事。

　　2、體會家長對自己的期望，增強自信心。

　　第一環(huán)節(jié)：我將孩子們的個性化名字卡片張貼在黑板上，我這樣引導：孩子們看到你們和爸爸媽媽共同設計的名字卡片，老師真為你們感到自豪，原來你們的名字中藏著這么多有趣的故事！誰愿意第一個上來介紹自己的名字故事呢？在開放式的教學環(huán)境中，孩子們自主上臺，大方介紹自己的名字故事。例如宋欣媛，欣媛這么介紹：宋和我媽媽姓，欣象征著清新，美好，歡樂，爸爸媽媽希望我能成為懂得感恩，健康快樂的'小美女！之前家長和孩子一起講過，所以這個環(huán)節(jié)比較順，聆聽著一個個溫馨名字小故事，感受著爸爸媽媽們寄予孩子們無限的愛和希望，更是讓孩子們懂得家庭是個溫馨的港灣。

　　第二環(huán)節(jié)：取個別名。鼓勵幼兒將自己的特點與自然界的動物，植物，風雷電等加以聯(lián)系用稱呼別名的形式來表示對同伴的欣賞。采用分組的形式鼓勵幼兒在組內(nèi)介紹自己的優(yōu)點和特點，并結合優(yōu)點或特點取名。本以為這個環(huán)節(jié)孩子們會有困難，在大家分組的時候我適時介入孩子們的討論之中，能干的孩子不僅為自己取好名字，而且還幫助能力較弱的孩子完成“任務”，使我認識到：自主開放的教學形式，給了幼兒更多的選擇權，合作中解決教學的重點與難點。

　　活動過程中，在教師的引導下，幼兒能夠始終保持對名字秘密的探索興趣，找出其中蘊含的社會、文化知識，豐富自己的社會經(jīng)驗。

　　講故事興趣小組活動總結 10

　　時間過得很快，一晃一個學期又過去了。我們故事社團自成立至今也有近一年多的時間了。雖然它還不十分成熟，但是，它畢竟邁出了可貴的第一步�，F(xiàn)簡單地將本學期我們故事社團的活動總結如下：

　　1、增加了課堂的趣味性，在社團活動的過程中，我們采取了多種形式讓成員輪流講自己的故事，在這個過程中成員互相學習、互相幫助、共同進步。

　　2、學生可以采取多種形式來講故事，豐富了教學內(nèi)容。

　　3、每個成員參與評價，每節(jié)課結合“課堂表現(xiàn)”和“講故事”兩方面內(nèi)容互相打分，以提高各個成員的積極性和責任心。

　　4、期末對每個成員進行了考核，并記錄了成員的學習成果，最后評選出優(yōu)秀成員。

　　每次社團活動，由于我們做到了事先有計劃、活動有準備、結果有反饋，因此獲得了好評。

　　總之，通過組織故事社團活動，極大地調(diào)動了同學們的熱情，也使講故事的過程不僅成為學習的過程，更成為了活動的過程，快樂的過程�！奥�步在故事的海洋，遨游在故事的'樂園”，我們堅信，在老師、孩子、家長的共同努力下，隨著社團活動地不斷深入，我們的精神面貌也將發(fā)生悄悄的變化，他們定能從故事中求得知識，從中明了事理，從中學會做人！

　　講故事興趣小組活動總結 11

　　為了豐富學生的閱讀積累，提高孩子們對祖國語言文字的感受能力，增強規(guī)范學生的口語表達能力，我校組織三——五年級全體師生在20xx年5月10日12:30分在四樓禮堂中開展了“童話故事會”活動。

　　這次活動由于各班班主任事先都做了周密的安排，所以活動取得了意想不到的效果。在班級比賽過程中，各班推選的代表語言流暢、講解繪聲繪色，大部分同學還能在適當?shù)那楣?jié)中加入一些自己自創(chuàng)的動作。此外，每一位選手還會根據(jù)前一個選手所存在的不足，進行自我反思，總結經(jīng)驗，及時修改，以便自已講的時候能夠表現(xiàn)出色。逐漸的，后面的同學越講越精彩，聽的同學也越聽越有味，活動也仿佛被包圍在神奇的.童話世界中。

　　此次活動的開展，大大地激發(fā)了學生的閱讀欲望、提高了學生的口語表達能力，更重要的是激發(fā)了學生敢于表現(xiàn)自己的競爭意識，真正讓他們體驗到了表現(xiàn)自我的樂趣，同時也為今后的學習打下了堅實的基礎。今后，我們還將開展更多的競賽活動，為學生展示才華搭建平臺，促進其各方面能力的再提高。

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