關(guān)于教研活動(dòng)總結(jié)合集10篇

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的教研活動(dòng)總結(jié)10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期，我校教研工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的小學(xué)教育為目標(biāo)，以“提高課堂教學(xué)效益”活動(dòng)主題，強(qiáng)化教師專業(yè)能力的提高，狠抓教干教師素質(zhì)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化教研，堅(jiān)持依法治教，構(gòu)建和諧校園，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持“教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。具體總結(jié)如下：

　　一、明確指導(dǎo)思想，樹立責(zé)任意識(shí)

　　新學(xué)期開始，召開全體教師會(huì)議，會(huì)議進(jìn)一步明確了教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)范試行》文件精神，要求各學(xué)科帶頭人樹立服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)“比和諧、比干事、比學(xué)習(xí)、比成果、比創(chuàng)新、比原則、比誠實(shí)”的活動(dòng)。讓全體教師明確本學(xué)期的努力方向，為我校開展好教研工作打好基礎(chǔ)。

　　二、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平

　　為提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我校數(shù)學(xué)教師積極參加鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織的高效課堂觀摩活動(dòng)，回校后組織教師進(jìn)行研討，然后教研組成員對全體數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了逐一聽評，對差課、一般課的教師進(jìn)行了多次聽評指導(dǎo)，各位教師的教學(xué)水平有新的提高。

　　2、積極組織第二次課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)

　　通過這次活動(dòng)，教師展示自我，相互學(xué)習(xí)，也是對我校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的一次檢閱。這次達(dá)標(biāo)活動(dòng)是在總結(jié)我校第一批教師課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是讓每位教師以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，為每位教師提供一個(gè)展示自己授課水平的平臺(tái)，最終人人達(dá)標(biāo)，成為一名合格的教師。本次參賽的共4位教師，其中語文3人，數(shù)學(xué)1人。學(xué)無止境，教藝無涯；以課為鑒，得失心知。相信他們的課堂教學(xué)會(huì)順利過關(guān)。

　　為促進(jìn)教師參加教研活動(dòng)的興趣和熱情，每次活動(dòng)，我們都組織教師進(jìn)行輪流觀摩，寫出課堂教學(xué)評價(jià)表，為大面積提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、通過教學(xué)論文評選，提高教師教研水平。

　　我校教師積極開展音樂教學(xué)論文、品生（品社）教學(xué)論文、信息技術(shù)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)成果研討、撰寫、評比活動(dòng)，根據(jù)教委要求按時(shí)上交各項(xiàng)活動(dòng)材料。

　　4、組織示范課，做好引領(lǐng)

　　為提高廣大教師各科課堂教學(xué)水平，我們在組織教師外出學(xué)習(xí)后，通過對教師的課堂教學(xué)再指導(dǎo)，安排他們在上示范課，這樣的示范課更接近于教師的課堂教學(xué)實(shí)際。通過組織示范課，為全體教師提供了學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)，為落實(shí)新課堂教學(xué)策略作了保障，既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)科帶頭人，又促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，為早日成為“名師”打下基礎(chǔ)。

　　5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)

　　課程結(jié)束后，我們對全校一至六年級(jí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測，首先對考查學(xué)科的檢測，針對考察的.成績，教研組人員進(jìn)行認(rèn)真的分析，寫出總結(jié)建議。然后對考試學(xué)科的檢測，檢測結(jié)束寫出教學(xué)質(zhì)量抽測分析，讓每位教師深刻了解在教學(xué)過程中的得與失，為教師合理安排教學(xué)提供依據(jù)。

　　6、抓好常規(guī)，做好過程管理

　　教學(xué)常規(guī)工作是教師的基本工作，我校認(rèn)真落實(shí)縣局提出的常規(guī)30條，實(shí)行教研組雙周對教學(xué)的常規(guī)業(yè)務(wù)進(jìn)行了檢查，檢查重在指導(dǎo)教師作業(yè)備課，每一次檢評，我們都寫出檢查總結(jié)，然后展開教師會(huì)進(jìn)行集體反饋，為教師今后做好教學(xué)常規(guī)工作作以指導(dǎo)。

　　7、抓好特長生培養(yǎng)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　為抓好特長生培養(yǎng)培訓(xùn)工作，學(xué)期初我們應(yīng)召開了班主任會(huì)議，明確要求各班級(jí)重視特長生培養(yǎng)培訓(xùn)工作，并根據(jù)本班實(shí)際情況制定了特長生培養(yǎng)計(jì)劃，教研組成員多次了解班主任對特長生發(fā)展培養(yǎng)工作。在今年全鎮(zhèn)特長生比賽活動(dòng)中，我校進(jìn)行了小學(xué)生特長比賽，經(jīng)過層層特長比賽選拔，共有六名學(xué)生被選為優(yōu)秀，他們代表我校獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績。六年級(jí)學(xué)生李洪偉兩次參加了縣舉行的講故事比賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用特長比賽活動(dòng)，并取得全縣一等獎(jiǎng)的好成績。

　　8、扎實(shí)開展“蓓蕾讀書”活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

　　為抓好“蓓蕾讀書”活動(dòng)工程，我們召開了“蓓蕾讀書”活動(dòng)工程推進(jìn)大會(huì)，會(huì)上學(xué)習(xí)了鎮(zhèn)教研室制定的蓓蕾讀書活動(dòng)方案，全校語文教師表示按照教研室安排，開展好班級(jí)“蓓蕾讀書”活動(dòng)，為此，我們要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，每月三篇。并做好學(xué)生的讀書指導(dǎo)工作，讀書筆記的感悟檢評工作，學(xué)生的手抄報(bào)的質(zhì)量等工作。月末學(xué)校開展“古詩背誦、說書名、講故事、快板、朗誦等”比賽活動(dòng)，對班級(jí)的圖書角、閱讀欄進(jìn)行檢查量化。通過蓓蕾讀書各項(xiàng)工作的開展與落實(shí)，各班學(xué)生形成了良好的讀書氛圍。

　　9、抓好小學(xué)生寫字、口語、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)技能培訓(xùn)，我們組織了全校小學(xué)生寫字、口語、實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)技能測試，評出了前三名學(xué)生，并對教師進(jìn)行了量化積分，及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)反饋，全校小學(xué)生的英語口語水平、寫字水平、實(shí)驗(yàn)技能及信息技術(shù)較以前有了較大提高。

　　三、各項(xiàng)工作及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)，保障各項(xiàng)工作順利開展

　　為了做好各項(xiàng)工作，我們每月都進(jìn)行工作總結(jié)并制定下月工作計(jì)劃，對于某些專項(xiàng)工作，我們在開展過后也要進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，找出自已的不足和亮點(diǎn)，為下一步開展工作提供依據(jù)。學(xué)期結(jié)束，全校教師都要寫出自已一學(xué)期的工作總結(jié)，查找出自已的不足，明確今后努力的方向。

　　我們沙窩完小，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在鎮(zhèn)教研室的幫助下，在全體教師的共同努力下，與各單位相互協(xié)作，教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇2

　　在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，政治組的全體老師積極主動(dòng)參加聽課，聽課認(rèn)真，并做好記錄。課后，全組教師進(jìn)行了認(rèn)真評課，并對新課標(biāo)下的課堂教學(xué)發(fā)表了各自看法，對在教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了討論交流。老教師分析透徹、理論性強(qiáng)，新教師積極大膽、虛心好學(xué)。

　　根據(jù)授課教師的自評和聽課教師的評課，下面對這幾節(jié)課作如下總結(jié)：

　　一、授課老師的共同點(diǎn)：

　　1、注重基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)。

　　2、對堂課都做了精心準(zhǔn)備，備課都十分充分。能熟練的駕馭教材。

　　3、重點(diǎn)準(zhǔn)確、突出，講課思路清晰。

　　4、講練結(jié)合，突出學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。設(shè)置問題科學(xué)，使學(xué)生有充分的思考時(shí)間。

　　5、都注意讓學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手，突出了學(xué)生的主體意識(shí)和主體地位。

　　6、多用圖片、事例導(dǎo)入，情景設(shè)計(jì)好，能強(qiáng)烈吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

　　7、合理利用教學(xué)資源，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段。課件制作美觀、實(shí)用，給學(xué)生較強(qiáng)的感官刺激，趣味性強(qiáng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，對教學(xué)的`輔助作用強(qiáng)。

　　二、需要改進(jìn)的地方：

　　1.要體現(xiàn)教學(xué)的全面性，要注意價(jià)值觀的培養(yǎng)，思想政治教育功能要到位。

　　2.要精心設(shè)置活動(dòng)。設(shè)置活動(dòng)是服務(wù)于教學(xué)的，設(shè)置這一活動(dòng)要達(dá)到什么效果，學(xué)生在這一活動(dòng)中有可能出現(xiàn)什么情況，教師都要試先想到。我們的教師在課堂上活動(dòng)都不少，但很多是為了熱鬧，討論流于形式，缺乏對學(xué)生閱讀知識(shí)、收看視頻的感悟和體驗(yàn)。

　　3．要及時(shí)給予好評價(jià)學(xué)生回答完畢，教師都要及時(shí)地給予評價(jià)。老師的表揚(yáng)要及時(shí)，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，要講究藝術(shù)，要恰如其分。值得強(qiáng)調(diào)的有兩點(diǎn)：一是要真誠，裝出的笑臉帶著譏諷，虛假的語言帶著嘲笑。我們要調(diào)整心態(tài)，真正賞識(shí)孩子，戴著顯微鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注孩子進(jìn)步和發(fā)展。二是表揚(yáng)的技巧要?jiǎng)?chuàng)新。如：你能發(fā)表自己的意見真好！你的見解很獨(dú)到！你的發(fā)言有創(chuàng)意！你思考問題方法真像科學(xué)家！你的發(fā)言對我們解決問題立了一大功！不能對所有學(xué)生的回答都說很好，或不評價(jià)。尤其要指出學(xué)生回答的優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣才能幫助學(xué)生提高分析和解決問題的能力。

　　4．教師的語言還要進(jìn)一步的強(qiáng)化。要生動(dòng)形象，有啟發(fā)性，教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。不能一個(gè)調(diào)下來。

　　5．形式上都不錯(cuò)，但是講課要講究實(shí)效，形式與內(nèi)容要有機(jī)統(tǒng)一起來。從內(nèi)容上講都有欠缺，課本內(nèi)容挖掘的不深，有些問題的內(nèi)在聯(lián)系沒有搞清或沒有說明白。當(dāng)然對于第一次教，講到這程度也不錯(cuò)了。

　　6.要精心備課，吃透教材。要想很好地駕馭課堂，體現(xiàn)自己的授課能力，設(shè)置新穎，達(dá)到預(yù)期的效果都是源于對教材的把握。上好一堂課首先把教材研究透徹。

　　7.要有自己的特色。課件的設(shè)置要有自己的特色，不要過多受別的限制，要做到這一點(diǎn)，首先要有自己的思路，此外可以借鑒別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。

　　8.認(rèn)真研究教材，吃透每一句話，甚至每一個(gè)字。掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。個(gè)別年輕教師的對教材的基本概念、基本觀點(diǎn)理解不到位、政治語言不規(guī)范。

　　9.善于培養(yǎng)學(xué)生的分析解決問題的能力。能力的培養(yǎng)要體現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)，平時(shí)老師備課不能只滿足于對教材的理解，更重要的是多分析、多總結(jié)。這需要老師平時(shí)要多做題，通過做題總結(jié)本節(jié)內(nèi)容的易錯(cuò)、易混、易考點(diǎn)，課堂不僅要告訴學(xué)生這節(jié)課內(nèi)容是什么，更重要的是告訴學(xué)生考什么、怎么考。

　　最后各年級(jí)政治學(xué)科組長介紹了本年級(jí)的政治教學(xué)的現(xiàn)狀。存在的問題是：對政治學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)�；�礎(chǔ)知識(shí)不牢固，答題能力較弱。要求狠抓課本，精練精講，講評一定要講到位，進(jìn)一步加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，通過各種練習(xí)和講評提高學(xué)生的解題能力。規(guī)范學(xué)生的答題格式、引導(dǎo)學(xué)生利用政治語言解決問題。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇3

　　回顧本學(xué)期我們英語教研組6位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面:

　　一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)

　　只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。組室每位教師定出每周自學(xué)時(shí)間，閱讀《英語世界》、《雙語學(xué)習(xí)》及有關(guān)的英語報(bào)刊，并認(rèn)真做好摘記。通過努力，全組上下形成了較濃的.學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色

　　在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期，我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們注重課后的反思和總結(jié)，特別是同一年級(jí)的教師在每上完一節(jié)新授課后總會(huì)在一起討論“這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極地向其他教師請教。 “討論——學(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。

　　三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)全員共同成長

　　教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在四月份組織學(xué)生參加“希望之星”英語口語大獎(jiǎng)賽常州賽區(qū)比賽中，就充分顯示出這點(diǎn)。我們分工合作：孫妍老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)1、2年級(jí)；何璟老師負(fù)責(zé)3年級(jí)；邵琰老師負(fù)責(zé)4年級(jí)；戴春娟教師負(fù)責(zé)5年級(jí)；朱建定老師負(fù)責(zé)6年級(jí)。在輔導(dǎo)過程中，大家群策群力，相互尋找資料，共同把關(guān)。最后我教研組輔導(dǎo)的學(xué)生在初賽、復(fù)賽中分別榮獲了一、二、三等獎(jiǎng)。

　　四．增長知識(shí)、開闊視野，課外活動(dòng)豐富多彩

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織了一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：本學(xué)期三年級(jí)開展了書寫比賽；四年級(jí)開展了朗讀比賽。在以“Happy Children’s Day” 為主題的活動(dòng)中，老師們早在“五一”長假時(shí)就讓學(xué)生們上網(wǎng)搜查有關(guān)“六一”節(jié)的來歷及各國小朋友是如何歡慶“六一”的，并制作了圖文并茂的小報(bào)。在活動(dòng)中，通過老師對“六一”節(jié)來歷的介紹；通過視聽資料認(rèn)識(shí)迪斯尼樂園的人物；觀看生動(dòng)活潑的Flash動(dòng)畫；學(xué)唱?dú)g快的英語歌曲；學(xué)生互相猜謎語等活動(dòng)，讓學(xué)生開闊了視野，增加了知識(shí)。

　　我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇4

　　本學(xué)期我區(qū)的信息技術(shù)教研活動(dòng)開展的井然有序，第二次活動(dòng)由我校承擔(dān)。在活動(dòng)前幾天我們信息技術(shù)教研組的老師就準(zhǔn)備機(jī)房設(shè)備和軟件，感謝她們付出的辛苦付出。

　　本次執(zhí)教的是55中的許老師和我校的張老師，從課堂的設(shè)置能看得出兩位老師在課前做了充足的準(zhǔn)備，兩位的課堂都是非常有想法的，構(gòu)思都很不錯(cuò)。對教材進(jìn)行了深入的研究和挖掘，這一點(diǎn)非常值得肯定。我們的課程鼓勵(lì)創(chuàng)造性的使用教材，但不提倡舍棄教材，所以立足教材再創(chuàng)新，在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上整合知識(shí)，適當(dāng)補(bǔ)充和完善。

　　1、知識(shí)的遷移

　　第一節(jié)課許老師從復(fù)習(xí)七年級(jí)的flash動(dòng)畫知識(shí)開始，復(fù)習(xí)動(dòng)畫的相關(guān)知識(shí)，展示看幾張七年級(jí)上冊動(dòng)畫的截圖，再導(dǎo)入本活動(dòng)的主題。張老師也回顧了七年級(jí)的所學(xué)的flash知識(shí)并與示范作品對比不同之處。同事張老師為了讓學(xué)生對規(guī)劃有基本的認(rèn)識(shí)，和學(xué)生一起回憶了“作文”和“黑板報(bào)”的制作流程，突出規(guī)劃的重要性。兩位老師都注重知識(shí)點(diǎn)銜接，新舊知識(shí)的自然過渡，給學(xué)生一定的心理準(zhǔn)備。

　　2、需求分析

　　許老師對教材研究的基礎(chǔ)之上，對書本中的難點(diǎn)做了重點(diǎn)解釋，如：影片需求、影片結(jié)構(gòu)、需求分析等較難懂的詞作了相應(yīng)的解釋。后面老師帶領(lǐng)學(xué)生完成了需分析，講解的比較仔細(xì)。在仿寫文字腳本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合“知識(shí)庫”的內(nèi)容完成了腳本的.設(shè)計(jì)。這一點(diǎn)學(xué)生完成的作品基本和“知識(shí)庫”的內(nèi)容相同。張老師首先帶學(xué)生一起仔細(xì)的分析示范作品，從作品中找到需求分析的答案，這樣的認(rèn)知是直接的易于理解的。但如果都讓學(xué)生來交流和討論效果會(huì)更佳。

　　3、腳本仿寫

　　在完成需求分析的基礎(chǔ)之上，兩位老師進(jìn)行了作品腳本的仿寫環(huán)節(jié)。如果說需求分析是整體感受，那么腳本的探究就是細(xì)節(jié)的把握。許老師在仿寫文字腳本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合“知識(shí)庫”的內(nèi)容完成了腳本的設(shè)計(jì)。這一點(diǎn)學(xué)生完成的作品基本和“知識(shí)庫”的內(nèi)容相同。張老師仍然是在分析作品的基礎(chǔ)上完成的，兩位老師的處理方法不同，一個(gè)是理論層面的一個(gè)是實(shí)際層面的。

　　總體感受，兩位老師的課堂設(shè)計(jì)都是非常值得肯定的，都有很好的思路和想法，如果能把想法都落實(shí)好都會(huì)去的很好的現(xiàn)場效果，希望兩位能一如既往的研究教材深入研究。

　　信息技術(shù)教師的語言是能否成為名師的關(guān)鍵之處，大部分信息技術(shù)教師的語言都不是很突出，所以語言表達(dá)優(yōu)異的老師都能很有可能成為名師。加強(qiáng)語言的鍛煉，從聲音開始，加強(qiáng)自己的氣場能震住課堂。再使自己的語言變的優(yōu)美，多讀書，豐富自我。

　　多思考，多試驗(yàn)，在日常教學(xué)中不斷琢磨不斷試驗(yàn)，把想法逐漸打磨，變的成熟，如“探究學(xué)習(xí)”“小組合作”“情感教育”等都值得研究和試驗(yàn)，這些將來會(huì)成為我們課堂的亮點(diǎn)。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇5

　　一、教學(xué)思想

　　幾年來，我校始終把“以和-諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學(xué)科、品牌教師、品牌學(xué)生三位一體的品牌學(xué)校�！弊鳛閷W(xué)校的奮斗目標(biāo)和辦學(xué)思想，以區(qū)全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為突破口，規(guī)范辦學(xué)行為，面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生的每一個(gè)方面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)校成為區(qū)、市教育教學(xué)放心校、示范校、品牌校。

　　具體工作目標(biāo)是：轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立開拓創(chuàng)新意識(shí)，初步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一體化的教育模式。強(qiáng)化學(xué)校整體育人功能，完成創(chuàng)新型學(xué)校的建設(shè)，堅(jiān)持“五育”并舉方針，在教育教學(xué)工作中，遵循課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外活動(dòng)求發(fā)展的辦學(xué)思想，樹立養(yǎng)成禮儀規(guī)范教育觀和課堂體系觀，即：從整體入手，全面安排，重在養(yǎng)成教育上，科學(xué)安排課程結(jié)構(gòu)模式，創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)外育人環(huán)境，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生做人、求知、健體、生活、勞動(dòng)、交往、助人、創(chuàng)新。整體工作實(shí)現(xiàn)“六化”，即教學(xué)科學(xué)化、師資隊(duì)伍優(yōu)化、學(xué)校管理規(guī)范化、校園環(huán)境文明化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、專用教室標(biāo)準(zhǔn)化。造就身心和-諧、智能和-諧、個(gè)性突出、健康向上的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)接受終生教育的可持續(xù)發(fā)展的新型學(xué)生。

　　學(xué)校教育思想的確立我們主要堅(jiān)持：

　　第一，育人為本，發(fā)展為本。如在評選市區(qū)優(yōu)生優(yōu)干工作中，堅(jiān)持德智體全面發(fā)展的原則，即：思想品德必須是優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績必須優(yōu)秀、優(yōu)良，所有學(xué)科不允許有一科不及格，體育要達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

　　第二，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，成立減負(fù)小組，制定減負(fù)方案，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，向45分鐘要質(zhì)量。(采用學(xué)生測評、教務(wù)處隨機(jī)抽樣方式)

　　第三，以先進(jìn)教育理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)和活動(dòng)

　　通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(自學(xué)集體相結(jié)合)、骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、全體教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等。如對教師進(jìn)行《心理健康百問》、《素質(zhì)教育理論與實(shí)踐》的培訓(xùn)考核，宣傳教育教學(xué)改革的新理念新信息以及實(shí)施新課程改革新課程標(biāo)準(zhǔn)的.基本理論。采取集體學(xué)，個(gè)人學(xué)，參加師校學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)相結(jié)合方式。

　　第四，做好控輟保學(xué)工作，制定一系列控輟制度，堅(jiān)持學(xué)生出缺席日報(bào)制度，對特困生進(jìn)行調(diào)查摸底，建立檔案、幫教記實(shí)，學(xué)生思想品德合格率已達(dá)到98.6%以上，控輟率控制在3‰以下，違法犯罪率為零，堅(jiān)持中學(xué)生成長記實(shí)、思想品德評定工作制度化。

　　二、教學(xué)管理

　　1、建制：依據(jù)新課改要求并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，制定了一整套教學(xué)管理常規(guī)。在備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，對教師都提出了具體規(guī)定和要求，使他們有章可循，先后制定了任課教師工作職責(zé)，教案檢查制度，上課制度，領(lǐng)導(dǎo)教師聽課制度，集體備課制度，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，教研組長職責(zé)，作業(yè)批改制度，成績考核評定制度，課外輔導(dǎo)與活動(dòng)制度，教學(xué)工作考評細(xì)則等。

　　2、實(shí)行教學(xué)工作檢查月報(bào)制(過程考核)堅(jiān)持過程考核和終端考核相一致，使評價(jià)結(jié)果更加科學(xué)，更加真實(shí)，更加完善，是我校實(shí)施特色的教學(xué)管理又一新舉措。

　　3、充分發(fā)揮電教骨干教師作用，成立由各學(xué)科代表組成的11人課件開發(fā)小組并設(shè)專門辦公室，為全校教學(xué)制作教學(xué)軟件，提高全體教師電教水平。

　　4、開足開全所有課程，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。初三政治、歷史、勞技，初一初二勞技實(shí)行大課小課穿插上，理論課和實(shí)踐課相結(jié)合上，小課主要從理論上學(xué)，大課主要結(jié)合實(shí)際觀看錄象片(學(xué)校投入資金)購買各種教學(xué)光盤，組織學(xué)習(xí)觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器使用和保養(yǎng)”、“酒、咖啡、茶的鑒賞”、“兒童趣味折紙”、“微波爐制作菜肴”、“休閑飲品”、“時(shí)尚放送”、“中國植物王國”，歷史政治課組織學(xué)習(xí)觀看愛國主義教育片《英雄兒女》、《校園軍魂》、《百年叱咤》對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、理想前途、熱愛勞動(dòng)教育，不僅豐富學(xué)生文化知識(shí)，而且使學(xué)生們從理論和實(shí)踐的結(jié)合上掌握知識(shí)，增長動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)興趣，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，為校本課程的開設(shè)提供了依據(jù)。很多學(xué)生寫下了觀后感，心得體會(huì)達(dá)到了這些課程教育教學(xué)目的。

　　5、教學(xué)基本功訓(xùn)練的方式靈活多樣

　　如：優(yōu)秀教案評比，優(yōu)秀試卷評比，說課競賽。開展教學(xué)十個(gè)一活動(dòng)。即：一篇優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試卷、一篇優(yōu)秀論文、一節(jié)示范課、一節(jié)特色課、一節(jié)研討課、一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)說課、一個(gè)新教法、一個(gè)新學(xué)法、一節(jié)公開課。

　　6、要求教師撰寫專題教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，改變過去，單純教學(xué)工作總結(jié)。

　　7、課外活動(dòng)小組成果展示豐富多彩

　　學(xué)校成立體音美、科文、聽說、寫作、歷史、微機(jī)等課外活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有指導(dǎo)教師，每周四下午活動(dòng)。生物課外小組開展實(shí)驗(yàn)操作競賽，勞技課小組開展小制作小發(fā)明作品展，英語聽說小組開展對話短劇等匯報(bào)演出會(huì)，音樂活動(dòng)小組在新年聯(lián)歡會(huì)上做了精彩的演出，美術(shù)活動(dòng)小組的作品別具一格，語文活動(dòng)小組結(jié)合“伊拉克戰(zhàn)事”為話題的校園真實(shí)聲音集錦又形成了我校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

　　8、為貫徹法律常識(shí)進(jìn)課堂，書記、校長親自為初三學(xué)生做法制報(bào)告，學(xué)校堅(jiān)持依法治校，依法治教，依法執(zhí)教。

　　9、學(xué)校確定每周五為“校園英語日”創(chuàng)設(shè)校園英語氛圍，由副校長趙玉紅同志親自對教師培訓(xùn)輔導(dǎo)，在全校范圍對教師進(jìn)行英語百句的校本培訓(xùn)。目前教師們學(xué)習(xí)英語積極性空前高漲，為雙語教學(xué)奠定基矗

　　10、新課改方面新舉措，對勞技教材中部分內(nèi)容進(jìn)行改革，并結(jié)合實(shí)際，教會(huì)學(xué)生烹制簡單的菜肴，如：炸茄排、紅燒肉、炸牛排、水果撒拉等，學(xué)生的實(shí)踐能力不斷提高，并掌握很多生活常識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這些改革為新課程理論下的校本課程開發(fā)奠定基矗

　　新課改理念下，涌現(xiàn)出一批勇于探索嘗試新課改的教師，如政治學(xué)科于艷紅老師把模擬法庭搬到了課堂上，讓學(xué)生親自體驗(yàn)法律與生活的真實(shí)聯(lián)系。音樂學(xué)科路俊婷老師讓學(xué)生真正體會(huì)到了音樂課的快樂和美感。學(xué)生們能把自己本節(jié)課的真實(shí)感受譜成了曲，彈奏出來簡譜的音樂與電影《音樂之聲》英文插曲的有機(jī)結(jié)合，為開展雙語教學(xué)拓寬了思路。語文科豐嚴(yán)老師適時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，又使我們聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)耳目一新，雙語教學(xué)的序幕在我校已經(jīng)徐徐地拉開。一場簡單而別致的新年聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單凝聚了楊宇、路俊婷等老師藝術(shù)和智慧的結(jié)晶，幽雅別致的一七五中學(xué)校標(biāo)，預(yù)示著一七五中學(xué)在新課改的理念下會(huì)迸發(fā)出勃勃的生機(jī)。創(chuàng)新型的教師必將會(huì)培養(yǎng)出許許多多的具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇6

同志們：

　　瑟瑟秋風(fēng)吹來初冬的寒意，而在我們的校園里卻洋溢著濃烈的“專研文本，探究教法”的學(xué)習(xí)熱潮。經(jīng)過一個(gè)多月的激烈角逐，“專題教學(xué)”教研活動(dòng)終于落下了帷幕。在這次活動(dòng)中，我校又涌現(xiàn)出了像張瑩芳、王俊美等一批新的優(yōu)秀青年教師典型，作為校長我為學(xué)校教學(xué)工作取得這樣喜人的成果感到驕傲，更為青年教師的快速發(fā)展感到自豪。

　　應(yīng)該說我校是一所年輕的.學(xué)校，與老牌學(xué)校相比我們還有一定差距。七年來的探索和實(shí)踐使我們深刻認(rèn)識(shí)到，“先進(jìn)的辦學(xué)理念，完善的管理制度和高水平的教學(xué)質(zhì)量”方是我校的立校之本。為此，我校審時(shí)度勢，確立了“語數(shù)并重，英語強(qiáng)化，各科并進(jìn)，全面提高”的辦學(xué)方針。為了培養(yǎng)一支“教育思想領(lǐng)先，基本功過硬”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，本學(xué)期我校開展了“專題教學(xué)”教研活動(dòng)。本次活動(dòng)共有56名教師參與。從語文的“閱讀教學(xué)”，數(shù)學(xué)的“空間與圖形”，英語的“評價(jià)教學(xué)”等幾個(gè)方面進(jìn)行專題研討。通過課前說課、課堂教學(xué)、課后反思、集體交流等形式，研討了《課程標(biāo)準(zhǔn)》與“文本教學(xué)”的整合，真正做到從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長。教師隊(duì)伍的教學(xué)水平得到普遍提高，教育觀念得到進(jìn)一步更新，教學(xué)方法，教學(xué)手段，教學(xué)行為得到進(jìn)一步改進(jìn)。特別是一些青年教師，在競爭與交流中學(xué)到了許多寶貴的方法與經(jīng)驗(yàn)。

　　衷心的希望你們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，開拓進(jìn)取，發(fā)揮特長，早日成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。

　　我校的教師隊(duì)伍充滿著青春活力，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。我深信，在歷經(jīng)風(fēng)雨之后，英語實(shí)驗(yàn)會(huì)更加挺拔，學(xué)校的明天會(huì)更加美好。

　　最后祝愿全體教師，身體健康，工作順利，事業(yè)蓬勃，前程似錦。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，根據(jù)我園的教研計(jì)劃，我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學(xué)習(xí)更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的游戲活動(dòng)為主線，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

　　二、幼兒情況分析

　　我班共有幼兒36人，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲，年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的知識(shí)較淺一些，所以，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，決定制定適合他們的研討內(nèi)容。

　　三、研討內(nèi)容：

　　根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃，在日常駐生活中，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教育。

　　四、具體安排：

　　九月：

　　制定教研計(jì)劃

　　十月：

　　目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小、長短、高矮的排序。

　　過程：通過教學(xué)計(jì)劃用游戲及動(dòng)手操作的形式。

　　十一月：

　　目的`：要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄、寬窄的排序。

　　過程：啟發(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容。

　　十二月：

　　目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。

　　過程：通過游戲觀察及動(dòng)手操作的形式鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。

　　元月份：

　　小結(jié)

教研活動(dòng)總結(jié) 篇8

　　為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期對教研活動(dòng)，總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

　　1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。

　　2、學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)�用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

　　3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類比賽。

　　二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽

　　2、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加教育局組織的教研活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng)，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長。平時(shí)教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。

　　三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的`工作。

　　1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。

　　2、認(rèn)真抓實(shí)、抓好每天一讀。

　　3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開展了“手拉手”優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。

　　四、開展好英語課外活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。

　　1、設(shè)立英語興趣小組，開展課余興趣活動(dòng)，教唱英文歌曲，做游戲，演對話，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　2、按計(jì)劃開展了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了英語風(fēng)采展示、手抄報(bào)比賽都收到了良好的效果。

　　3、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，開展紫藤架下的英語角活動(dòng)，各班開辟英語角，開展課本劇表演等活動(dòng)。

　　五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。

　　促進(jìn)英語教學(xué)與攀登英語教學(xué)的有效整合，學(xué)習(xí)攀登英語的優(yōu)勢做法和理念，為常規(guī)英語教學(xué)服務(wù)，積極參加攀登英語組織的教學(xué)研究活動(dòng)，通過研究活動(dòng)的開展不斷提高英語教學(xué)的水平。

　　六、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

　　回首過去，腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。

　　1.學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛�。互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補(bǔ)短；

　　2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向；

　　3.多開展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向；

　　4.使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知。

　　5、深入開展高效課堂的研究，實(shí)施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效率。

　　總之，在全體教師的幫助和自己的努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級(jí)的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇9

　　本學(xué)期，我的收獲

　　真心的感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)。半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng)，活動(dòng)過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)�，F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴感想：

　　感想一：實(shí)用

　　每一次的教研活動(dòng)，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略，工作總結(jié)《教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)》。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見。

　　感動(dòng)二：細(xì)致

　　當(dāng)開展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評課研討。在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的.時(shí)都能吸收他人的提問關(guān)鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個(gè)高度。

　　感想三：努力

　　教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。

　　研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動(dòng)，能讓我有盡快成長、提高的機(jī)會(huì)。

　　下學(xué)期，我努力的方向

　　人無完人，但身為人師，我需不斷完善自我，追求卓越。反思半年來的工作，自己感覺到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷，例如，期望值過高，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；對于個(gè)別后進(jìn)生的態(tài)度有時(shí)比較急躁的。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為提高自己的工作質(zhì)量而努力。

　　努力的方向：

　　1.課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

　　每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2.課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)

　　在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，日漸成熟時(shí)不忘積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。

　　下學(xué)期對教研活動(dòng)的建議

　　在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中，教學(xué)、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動(dòng)中所體現(xiàn)的問題落到實(shí)處，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面，同時(shí)逐步提高自身的教學(xué)水平？如何進(jìn)行全面而有效的評價(jià)等問題。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇10

　　在這驕陽似火的夏日，在這生機(jī)蓬勃的季節(jié)，歷時(shí)連續(xù)八日的城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)�！疤窖�教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)模式”教研活動(dòng)已圓滿落下帷幕。此次教研活動(dòng)，是在陶校長“創(chuàng)新教育改革”的指導(dǎo)思想下開展的；活動(dòng)精選了民族中學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人和青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員共同參與；此次活動(dòng)是一次新起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)的教研活動(dòng)，意在通過研討交流，把握初中三年各學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)體系與分層次目標(biāo)，并總結(jié)教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)模式。

　　此次教研活動(dòng)，分“宣傳發(fā)動(dòng)—－研究探討－－總結(jié)成果”三個(gè)階段，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與分學(xué)段具體目標(biāo)的確定”“課程教學(xué)內(nèi)容的分類與整合”“中考考綱及試題研究”“活力課堂模式的探索”四項(xiàng)主要內(nèi)容開展。

　　本次教研活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)明確，時(shí)間集中，參與人員精良，研究成果頗豐！得到了教育局和教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專家的關(guān)注與肯定，此次教研成果不僅使參與研討的教師受益菲淺，還將會(huì)為未來教師的教研，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力的支持。此次教研活動(dòng)，可謂是開創(chuàng)了城關(guān)教育教研的新篇章。

　　現(xiàn)將此次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

　　一，活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)時(shí)間集中。

　　要開展一次成功的教研活動(dòng)，抓準(zhǔn)要解決的問題是關(guān)鍵。要組織好一次有成效的教研活動(dòng)．關(guān)鍵是要提煉出一個(gè)有意義的研討主題。此次活動(dòng)中，目光敏銳的陶校長，為我們指出了教研的方向，為我們明確了研究的主題，使我們有了強(qiáng)烈的方向感，教研活動(dòng)做到有的放矢。另外，此次活動(dòng)雖短短數(shù)日，但各研討小組參與“熱情度”與交流討論“激烈度”，不亞于室外灼灼烈日的溫度。

　　二，活動(dòng)參與人員合理精良。

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，教師是教研活動(dòng)的主題。此次教研活動(dòng)中，參研人員的選擇與安排上，合理精確，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的`老教師，年富力強(qiáng)的中年教師，也有青春激揚(yáng)的年輕教師；既有名師骨干，學(xué)科帶頭人，也有勤奮好學(xué)，樂于思考的教壇新秀�！袄稀�中—青”“優(yōu)+新”的教師配置，使教研活動(dòng)既有經(jīng)驗(yàn)的一脈傳承，也有傳統(tǒng)思想與創(chuàng)新意識(shí)的激烈碰??可想，此次活動(dòng)既有看的到成果，也有看不到的收獲。

　　以語文研討組組長寧濤為例，寧濤老師是一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，曾歷任九年級(jí)語文教學(xué)與班主任工作，教學(xué)成績斐然。在將課程目標(biāo)細(xì)化分段時(shí)，他率先提出自己的思考與大家商討，然后指導(dǎo)大家有序分工，梳理各分學(xué)段目標(biāo)。在研討總結(jié)中考試題研究時(shí)，他總是不遺余力地將自己總結(jié)的多年經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

　　三，活動(dòng)組織形式選擇得當(dāng)。

　　恰當(dāng)?shù)慕萄薪M織形式是開展教研活動(dòng)的基礎(chǔ)，好的內(nèi)容必須要有好的形式來體現(xiàn)，否則，就會(huì)事倍功半，甚至毫無功效。此次教研活動(dòng)，研究方向主要以理論探討與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主，因此，研究形式多采用小組“任務(wù)布置——交流討論——確定成稿”三步驟完成。具體做法是，各教研組長在研討前一天，為小組成員確定研究單元，讓各組員利用圖書網(wǎng)絡(luò)等途徑查找收集資料，做好次日研討的準(zhǔn)備。次日，組員交流自己所思所感，討論確定，得出研究成果。這種做法，分工明確，準(zhǔn)備充分，研討深入，力求研討的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　當(dāng)然，我們在總結(jié)成績的同時(shí)，也看到了一些值得思考的問題：

　　一，教研活動(dòng)有待進(jìn)一步的細(xì)化與深入。在此次教研活動(dòng)中，個(gè)別組存在借鑒他人材料過度化的現(xiàn)象，將他人（出自網(wǎng)絡(luò)或圖書）已有資料，復(fù)制粘貼，縫縫補(bǔ)補(bǔ)而成，個(gè)人與集體思考不足。

　　二，要樹立創(chuàng)新理念，將教研成果運(yùn)用于課堂。我們探尋到了教學(xué)的規(guī)律，我們在未來的教學(xué)過程中就要循其“道”，合其“律”；我們創(chuàng)立了“活力課堂”模式，我們就要在課堂上不斷地實(shí)踐這一模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷思考與完善。

　　盡管，我校此次教研活動(dòng)取得了圓滿成功，但是我們相信，在城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校這片教育的沃土上，教研之花一定會(huì)開得更加絢麗多姿，師生一定會(huì)創(chuàng)造更多的精彩與輝煌。

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