有關(guān)教研活動總結(jié)六篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的教研活動總結(jié)6篇，歡迎大家分享。
教研活動總結(jié) 篇1
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要理念就是要求各學(xué)科的有效整合。新課程理念指引下的課堂教學(xué)不再是涇渭分明，而是各學(xué)科之間相互融合，相互借鑒。要求不同學(xué)科教師共同學(xué)習(xí)、共同研討、共同提高，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。只有這樣，才能有效的促進(jìn)不同層次、不同學(xué)科教師的提高與發(fā)展。因此，我們要求教師打破學(xué)科界限，不同學(xué)科的教師互聽、互評、互議，相輔相融，共同提高課堂教學(xué)能力。經(jīng)過幾年的實踐探索，我們總結(jié)出了跨學(xué)科式校本教研的基本流程：出示預(yù)案——集體研究——課堂展示——教學(xué)反思。
1、出示預(yù)案
每次跨學(xué)科校本教研活動要求以某一學(xué)科的一位教師為主角，先由這位教師出示一份自己準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計預(yù)案，再說出自己的教學(xué)設(shè)計，然后提出困惑之處，請大家給予指點。
2、集體研究
各學(xué)科教師通過對這份教學(xué)預(yù)案的審閱，根據(jù)自己的理解充分發(fā)表自己的見解，提出建設(shè)性的修改意見。在這一過程中，各學(xué)科教師暢所欲言，各抒己見，充分發(fā)表自己的看法，授課教師再根據(jù)實際情況進(jìn)一步完善預(yù)案，直至最佳。一篇好的教學(xué)設(shè)計恰似一幅蘊(yùn)含師生人文素養(yǎng)、觀念想法、情感態(tài)度及價值觀的立體風(fēng)景圖，給教師以很大啟示。多個學(xué)科教師參與的集體教研，可以將集體教研的優(yōu)越性發(fā)揮得更好，不同學(xué)科教師從截然不同的視角去審視所備學(xué)科，多個視角的碰撞與交匯會生成的'創(chuàng)造性設(shè)計，使得集體教研由“取眾人之長”，上升到“取眾科之長”。通過這種跨學(xué)科式校本教研，使不同學(xué)科教師之間達(dá)到真誠合作，互相支持，互相幫助，互相提高，同時也彰顯出不同學(xué)科教師的不同教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色，很好的體現(xiàn)了各學(xué)科的融合。
3、課堂展示
預(yù)案設(shè)計者根據(jù)不同學(xué)科教師提出的建議進(jìn)行認(rèn)真修改，根據(jù)自己的教學(xué)實際，進(jìn)一步充實完善自己的教學(xué)預(yù)案，并于一周后展示自己的教學(xué)過程。展示的目的不是看表演，而是看預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成度，更看重生成資源的利用率，為今后的教學(xué)提供良好的借鑒。
我們的老師都有這樣的感受：
詩意語文課堂充滿人文性。聽語文課，讓教師體驗到了語文教師詩一樣的語言魅力，他們努力創(chuàng)設(shè)生活化的情境，通過品讀感悟文本，讓學(xué)生體會作者要表達(dá)的情感，讓生命之火，情動之焰，在學(xué)生與文本，學(xué)生與學(xué)生，師生之間互相激發(fā)，互相點燃，讓生命的激情相互感召，讓生命的價值相互贊嘆。
理性數(shù)學(xué)課堂強(qiáng)調(diào)邏輯性。聽數(shù)學(xué)課，讓教師感受到數(shù)學(xué)思維的縝密。由于數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是數(shù)學(xué)思維活動的展開，因此課堂上數(shù)學(xué)教師非常重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究能力的培養(yǎng)，通過設(shè)計生活化的情境，讓學(xué)生充分的參與到探究活動中，動腦思考，動手操作，動筆計算，動口匯報，多種感官參與學(xué)習(xí)活動，從而高質(zhì)高效的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這樣的能力培養(yǎng)讓學(xué)生受益終生。
活力英語課堂極具趣味性。聽英語課，老實說部分教師有點吃力，不過，英語教師極具感染力的言行，讓聽者的興趣和熱情得到激發(fā)。英語教師非常重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，她們是老師，更像是學(xué)生的朋友，通過豐富的語調(diào)變化、肢體語言來營造輕松和諧的教學(xué)氛圍，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。要知道能讓一門枯燥乏味的外語學(xué)習(xí)課得到學(xué)生的喜歡是很不容易的一件事情，所以我覺得英語教師成功的課堂教學(xué)特別值得我們學(xué)習(xí)。
講究實踐推理性的神秘科學(xué)課、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)并充滿動感的體育課、充滿豐富想象力的美術(shù)課、優(yōu)美的音樂課……這些課程是最吸引學(xué)生眼球的課，也是任課教師在課堂上最能產(chǎn)生共鳴的課。聽這些教師的課，我們無不為他們的精心準(zhǔn)備，全情投入所感動�，F(xiàn)場高難度的示范，妙趣橫生的講解使得整個課堂激情四射。這些都是博采眾長的有利結(jié)果。教師只有堅持長期的跨學(xué)科聽課，才能更好地為自己的學(xué)科教學(xué)積累豐富而全面的資源儲備。
4、教學(xué)反思
課后，不同學(xué)科的教師坐下來進(jìn)行集體反思，反思本節(jié)課的教學(xué)效果，反思本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗與不足，并且提出反思性的案例分析。
教后反思、評課這一環(huán)節(jié)，也是我們最期待的環(huán)節(jié)。每次我們的評課氣氛都十分熱烈。首先由上課教師進(jìn)行課后反思，接下來不同學(xué)科教師各抒己見，毫無保留，坦誠相見，紛紛為授課教師提建議。這一環(huán)節(jié)不僅讓授課教師受益匪淺，更增進(jìn)了教師之間的深厚友誼。
總之，跨學(xué)科式教研活動，一方面讓我們突破了單一學(xué)科的局限性，平時被認(rèn)為是副科或小科的學(xué)科，通過這樣的教研活動大大提升了任課教師的自信，能與各學(xué)科保持同步，共同達(dá)到某一研究高度；另一方面讓我們可以從不同的視角去專注和審視自己的學(xué)科，開展多渠道的資源共享，進(jìn)而“取眾科之長”，促進(jìn)自身的發(fā)展。我們將繼續(xù)扎實開展跨學(xué)科教研活動，讓更多的教師專業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵有機(jī)會得到發(fā)展，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。
教研活動總結(jié) 篇2
一學(xué)年來，戲曲專業(yè)全體教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作、開拓進(jìn)取，始終把“保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)晉劇這一國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”作為每個人的工作指南和奮斗目標(biāo)，積極探索新形勢下適合自己角色的教師形象，認(rèn)真全面地落實好學(xué)校各項工作。這一年中，我們戲曲專業(yè)部在教研室的統(tǒng)一安排和全體成員的齊心努力下，勝利完成了本學(xué)期的教學(xué)研究工作，并取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極落學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃
本學(xué)年，戲曲專業(yè)注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神，認(rèn)真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學(xué)中，還積極開展同學(xué)科之間的備課研究，對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在先后多次的備課檢查中發(fā)現(xiàn)，所有教師備課認(rèn)真，教案編寫詳細(xì)實用，針對性強(qiáng)，教法設(shè)計新穎，合理科學(xué)，體現(xiàn)出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。
1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事，我們在學(xué)校教務(wù)科的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以從嚴(yán)、從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體教師的教學(xué)常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、主要抓了課堂教學(xué)技能的提高，戲曲專業(yè)課程設(shè)置較多、行當(dāng)多，因此規(guī)范課堂管理尤為重要。
3、認(rèn)真落實了教研活動。圍繞專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容改革等組織教研活動，每次教研活動有主題、有論點，大家人人發(fā)言，為教改充分發(fā)表自己的見解和看法。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革，
對我們現(xiàn)在進(jìn)行的課程改革，注重針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到實處，從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課堂45分鐘要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準(zhǔn)備、組織教法、講解示范等。
二、認(rèn)真研究新的教學(xué)方法，積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢作用
在教學(xué)工作中，專業(yè)教師除完成好教學(xué)工作外，還積極配合學(xué)校中心工作，開展好各種活動，充分發(fā)揮了不同科目的優(yōu)勢作用。
特別是在“中國少兒戲曲小梅花薈萃活動”中，戲曲教師加班加點，積極備戰(zhàn)，取得了優(yōu)異的成績。在傳承、弘揚(yáng)晉中地域文化特色方面，積極進(jìn)行太谷秧歌的改革與創(chuàng)新研究，與其他專業(yè)一道共同出色完成了太谷秧歌優(yōu)秀劇目展演活動。
三、取得的成績
1、整體教學(xué)常規(guī)管理工作有很大起色，特別是我�！靶∶坊ā苯虒W(xué)有了很大的突破。
2、教研活動開展的有聲有色，戲曲專業(yè)參與開展的紀(jì)念程玉英從藝80周年名家演唱會、太谷秧歌優(yōu)秀劇目展演及研討等幾個大型活動都十分成功，且取得了一定的效果，為今后的教研工作帶了一個好頭，收到了良好效果。
3、注重了課堂教學(xué)的改革工作，采用示范課、說課等形式，利用多媒體教學(xué)等，收效很好。
4、 抓好了學(xué)期結(jié)束時的教學(xué)質(zhì)量考核工作，做到了有形式，有內(nèi)容，有成績，有分析。通過考核發(fā)現(xiàn)我校戲曲專業(yè)的各個學(xué)科教學(xué)工作扎實，效果都十分好。
四、基本經(jīng)驗
1、要以學(xué)校教務(wù)科為龍頭認(rèn)真抓好各項工作，要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作。
2、要注重發(fā)揮所有教師的集體智慧，注重每一位教師的參與，才能把本專業(yè)的工作搞上去。
3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對專業(yè)部教學(xué)教研的`管理工作形成一定的共識。
4、要認(rèn)真抓好每一次活動的開展，才能更大地調(diào)動全體成員的工作積極性。
五、存在的差距與今后的打算
盡管我們在工作中取得了一些成績，但也還存在不少問題，突出的是科研氣氛還不夠濃厚。在課堂教學(xué)改革實踐方面還不能做到堅持和深入、潛心的研究等。課題研究的力度還不夠。
今后打算：
1、加大戲曲教學(xué)的改革力度，使我校戲曲教研工作再上一個新臺階。
2、加強(qiáng)戲曲專業(yè)各項制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理工作。
教研活動總結(jié) 篇3
學(xué)校一年來積極致力于教研教改工作，經(jīng)過全體師生的共同努力，圓滿的完成了年度，并取得了一定的成績，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、擬好教研教改計劃、明確工作任務(wù)。
學(xué)校在開學(xué)初就要求各項工作要寫出工作計劃，與此同時教導(dǎo)處也明確了各個教研小組的工作目標(biāo)，確定了各個教研小組的負(fù)責(zé)人和崗位職責(zé)。在縣教育局教研室的指導(dǎo)下，我校制定出有針對性的工作計劃，人人做到心中有教學(xué)工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。
二、加強(qiáng)思想認(rèn)識，培養(yǎng)工作責(zé)任心。
隨著教改工作的進(jìn)一步開展，新課程理念和新課程教法在各個學(xué)校都得到了很好的推廣運用。加強(qiáng)教育教學(xué)工作，使每位教師認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量對學(xué)校生存的重要性，使每個教師都有高度的責(zé)任感，都充分認(rèn)識到新課改新教法的必要性。在多次的會議上，多次的學(xué)科培訓(xùn)中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過努力，我們的教師在教學(xué)中提高了思想認(rèn)識，工作責(zé)任心得到加強(qiáng)。
三、加強(qiáng)教研教改日常工作的組織管理。
學(xué)校由教導(dǎo)處專抓教研教改工作，制定本學(xué)期的教研計劃。教導(dǎo)處根據(jù)教研教改計劃開展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作。學(xué)校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導(dǎo)檢查與評價。在本學(xué)期進(jìn)行了常規(guī)教研活動10次以上，送課下鄉(xiāng)活動一次。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學(xué)校實際情況的活動。教導(dǎo)處每月月底要抓好全校教師的日常教學(xué)工作的'督導(dǎo)檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、值班、學(xué)生對教師上課情況評價等，教導(dǎo)處在檢查中必須做到認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反饋。
上半學(xué)期組織年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學(xué)情況作了全面的評課。下半學(xué)期我們深入反思，教師們在親身體驗和面對面的直接交談學(xué)習(xí)中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進(jìn)了我校教學(xué)水平的整體提高。
教研活動總結(jié) 篇4
為了進(jìn)一步深化課程改革，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造“專家型、學(xué)者型”教師隊伍，不斷深化我校校本教研工作，特制定此計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以教育局教學(xué)工作要點依據(jù)，以師校本教研工作為依托，結(jié)合我校實際，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教師群體和個體能力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、教研目標(biāo)：
以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，在校內(nèi)努力形成“***、開放、實效”的教研機(jī)制，用心營造“支持信賴，合作分享”的教研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
1、通過校本培訓(xùn)，更新教育觀念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實提高課堂教學(xué)實效性。
2、通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點。
3、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
三、具體步驟和方法：
1、組建機(jī)構(gòu)。成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，年級教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實際組建四個教研組：1－3年組，4－6年級語文組，4－6年級數(shù)學(xué)組，科任組。
2、深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應(yīng)的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。
3、發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用。
�。�1）繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。
教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng)，在名師引領(lǐng)中明確方向，在"課堂拼搏"中"學(xué)會教學(xué)"，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此，要改變目前課堂教學(xué)的"瓶頸"現(xiàn)象，也須通過進(jìn)行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師外出學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師受益。
�。�2）做好“請進(jìn)來”工作。
專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源。離開了專家、名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至?xí)磺�，從而�?dǎo)致形式化、平庸化。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。本學(xué)期，我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓(xùn)。進(jìn)一步發(fā)揮名師的作用，針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進(jìn)行"臨床會診，現(xiàn)場診斷"，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
�。�3）內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本研究的.主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、名師、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
4、深化“課例研討”校本教研模式。
深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與探討：
�。�1）每個教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報課。（要求：課前圍繞主題進(jìn)行說課，課后說課后反思）
（2）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。
�。�3）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）共同研討交流。（做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點希望。）
�。�4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改。
5、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。
�。�1）加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采取推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，確實提高課堂教學(xué)的有效性。
（2）立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展每周一的"校內(nèi)教研活動日"活動。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校***、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。
（3）立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。
為配合教育局提出的打造名師和區(qū)素質(zhì)大賽，結(jié)合我校實際，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進(jìn)教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等活動。
�。�4）注重日常教研活動的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討內(nèi)容。
學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效。45周歲以下教師，必須建立自己的博客，必須在“新思考”“播種者”上注冊，把自己平時教學(xué)中的一些感想小結(jié)，或是從各個渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個學(xué)期跟帖不得少于四至五條。
7、加強(qiáng)校本教訓(xùn)的管理。
校本教研要加強(qiáng)層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本教研管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本教研的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；二是中堅執(zhí)行層（主任、教研組長），主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高研訓(xùn)水平。具體做好五項工作：
�、俳⑾鄳�(yīng)的規(guī)章制度；②師資隊伍建設(shè)；③組織培訓(xùn)；④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評；⑤檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師參加培訓(xùn)；②主持以組為單位的教科研活動。
總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。
教研活動總結(jié) 篇5
回顧即將結(jié)束的學(xué)年度下半學(xué)期的教研組工作，覺到做了幾件具體而又非常有實際意義的工作�？偨Y(jié)如下：
一、關(guān)于高考、會考備考工作的教研活動
1、結(jié)合學(xué)校的教研活動，我們開展了 “解讀20xx年文綜高考大綱”為主題的校本教研活動�？娙释�、孫詩、孫震三位老師分別對地理、政治、歷史三門學(xué)科20xx年高考考試的范圍、考查方向、重難點、題型進(jìn)行了分析，并做出了備考策略。我想，我們的分析未必就對上了高考的路子，但是我們基于自己的認(rèn)知水平和本校特點的教育教學(xué)探討，總會有一定的收獲的。不管成功或失敗，我們沿著這種教研方式走下去，不斷地總結(jié)與積累，總會上升到一個新的層次。
2、俞優(yōu)紅老師作了《會考復(fù)習(xí)對策》的講座說起會考備考工作，老師往往認(rèn)為它重要性與高考備考工作不能相提并論；我不這樣認(rèn)為，事實上會考備考工作實際上也是老師教育教學(xué)研究能力的一種體現(xiàn)。怎樣把握復(fù)習(xí)的難易度、怎樣才能有成效，都需要老師好好思考。做好這種工作，也就會做好高三的教學(xué)工作。在俞優(yōu)紅老師講座的基礎(chǔ)上，我們討論出學(xué)科的備考特點，也給學(xué)校提出一點建議：會考的復(fù)習(xí)備考工作希望制度化。
二、促進(jìn)教師專業(yè)化成長的教研活動
1、做好溫州市學(xué)科骨干教師評比的準(zhǔn)備工作結(jié)合溫州市教育局今年的骨干教師評比活動并根據(jù)本人意愿，我們組努力為繆仁威老師的參評做好準(zhǔn)備工作。原計劃的活動內(nèi)容是說課、上課，卻趕上繆老師在溫州市首期高中地理青年教師培訓(xùn)班的開課活動。結(jié)合這次活動，我們組進(jìn)行了磨課，各位老師暢所欲言，提出了寶貴的意見，在繆老師本人厚實的教學(xué)能力基礎(chǔ)上，奉獻(xiàn)了一堂精彩的公開課。我想，經(jīng)過這樣的磨煉，在即將到來的比賽中一定會成功。
2、促成年輕老師的成長包蓉蓉老師是今年剛畢業(yè)的教師，我們通過開課、評課等活動，促進(jìn)其快速成長，現(xiàn)在以適應(yīng)高一的教學(xué)工作，并深受學(xué)生喜愛。
三、關(guān)于教科研課題的教研活動1、學(xué)校課題：“基于學(xué)科特色的'自主有效備課”
1.在學(xué)校校本教研項目組的引導(dǎo)下，我們政史地組三門學(xué)科形成了具有本學(xué)科特色的備課 “模板”；如歷史學(xué)科的備課“模板”有兩種：一種設(shè)置三個環(huán)節(jié)，即“課程內(nèi)容的地位和結(jié)構(gòu)”、“重難點及解決方法與活動設(shè)計”、“教學(xué)反思”；另一個“模板”，比較詳細(xì)地提出了教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、過程設(shè)計、教學(xué)反思等五個方面。前一“模板”，精簡形式，注重實質(zhì)，是供教齡五年以上教師使用的；后一模板是對職初教師的要求，規(guī)范細(xì)致，目的在于引導(dǎo)新教師夯實專業(yè)基礎(chǔ)。高中的政治備課組徐建蘇老師，則在溫州市高中校本教研項目組第十三次活動中向項目組專家和市直學(xué)校教師代表匯報了校本教研成果。
2、教研組個人和組的課題在這一方面由于老師課務(wù)較重，又面臨會考、高考的壓力，做的不如上個學(xué)期，力爭下個學(xué)期討論出一個好的課題，或一個組，或幾個人，做出一個或幾個有意義的課題來。
涓涓細(xì)流，匯成江河。具體實際的工作會引起量到質(zhì)變的過程。
教研活動總結(jié) 篇6
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：
一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境
1、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標(biāo)及黑板畫、各項學(xué)�；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜�，在“陽光伙伴”、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。
2、本學(xué)期重點圍繞“14年秋季陶藝比賽、參觀活動”、“14年市陶藝比賽”、“迎春書畫、手工、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動、“繪臉譜 講故事 游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”、“七彩陽光 伴我成長――20xx年大型美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工、攝影系列活動。在活動中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認(rèn)真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項活動取得圓滿成功。
二、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué)
在陶藝教室設(shè)施落后，工程部工作總結(jié)衛(wèi)生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國陶藝夏令營活動，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強(qiáng)勁的發(fā)展。
三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為
1、本學(xué)期通過輔導(dǎo)兩位實習(xí)生、上學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認(rèn)識到要加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)能力，課堂調(diào)控能力、課堂美術(shù)語言、范畫等基本功要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時進(jìn)行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
2、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛，提升了學(xué)生的興趣。
四、積極形成學(xué)習(xí)、合作、進(jìn)步向上的教研組
1、新教師王婷、楊敏每堂課嚴(yán)謹(jǐn)有序有反思，重視基本功訓(xùn)練，每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫、“月亮島”攝影小社團(tuán)活動，努力參加區(qū)、市各項競賽活動，副班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作態(tài)度、工作能力得到大家的認(rèn)可。王婷的《體驗成功、分享快樂》迷彩服教學(xué)設(shè)計與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報上。在6月1日兒童節(jié)被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道，參與了學(xué)校申報的綜合實踐課題研究。
2、本學(xué)期教研組認(rèn)真完成讀書活動及在各項學(xué)�；顒又斜憩F(xiàn)出色。
3、被推薦為市優(yōu)秀教研組。
本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進(jìn)行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點教學(xué)單元進(jìn)行深入擴(kuò)展，讓學(xué)生學(xué)得扎實、有趣、有味，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認(rèn)識、追求！我們的目標(biāo)依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。
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