親子活動總結(jié)匯總8篇
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的親子活動總結(jié)9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
親子活動總結(jié) 篇1
下午,我園彩帶飄飄、歌舞陣陣,為了鼓勵(lì)幼兒積極參與慶新年的各項(xiàng)活動,充分感受節(jié)日的快樂和集體活動的快樂,進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系、密切家園關(guān)系,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)新思維、不怕困難的良好品質(zhì),我園特舉行了舉行了迎新年“家園歡樂賀新年”親子活動。此次活動準(zhǔn)備充分,兩周前,全園的孩子、家長齊動員,八仙過海、各顯神通,制作了形狀各異、色彩斑斕的手工作品,有的是小朋友自己制作的,有的是孩子和家長合作完成的,活動這天,我們把手工作品懸掛在活動室內(nèi)再配上各色彩帶、彩球,把整個(gè)幼兒園裝扮得絢麗多彩,營造了濃濃的“年味”;顒拥.過程分為三部分:首先是孩子的活動資料展示;其次是幼兒自主才藝表演;最后是親子游戲;顒泳挥行颉⒕始姵什珚Z家長們陣陣熱烈的掌聲,許多家長在活動結(jié)束都留下了肯定、熱性洋溢的留言。他們說:“從活動場所的布置、程序的安排等方面,都體現(xiàn)了對孩子的關(guān)心與教導(dǎo)。希望下次多舉辦類似的活動,希望我園越辦越好!”
最后,寫下幾句話讓我們同賀:
衷心祝福所有的老師:身體健康!合家歡樂!
愿孩子們:天天快樂!平平安安!
祝愿我們的幼兒園:百花齊放!碩果累累!
親子活動總結(jié) 篇2
忙忙碌碌中,時(shí)間總是過得很快。為了及時(shí)地將幼兒的在園情況反饋給家長,加強(qiáng)幼兒園跟家長的溝通聯(lián)系,更好的了解幼兒,做好幼兒的學(xué)習(xí)、思想工作,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我們大班在10月24日(星期六)上午開展了親子課程活動,并達(dá)到了預(yù)期的效果。
從這次親子會召開的情況來看,家長都能積極配合幼兒園的工作,準(zhǔn)時(shí)到幼兒園參加親子課程活動。本班共有幼兒34人,到園參加親子課程的.家長有26人。由此可見,我班幼兒的家長對孩子的教育是非常重視的,對幼兒園的工作是關(guān)心和支持的。家長們認(rèn)真地學(xué)習(xí)并做了詳細(xì)的記錄,親子課程開展的氣氛熱烈、友好。大班課堂上氣氛活躍,剛開始家長們的討論是竊竊私語,講到一些與自己孩子密切相關(guān)的生活案例,家長們是各抒己見,你一言我一語聲音漸漸高起來,就孩子一些生活中遇到的有關(guān)運(yùn)動能力方面的問題,大家爭相提出來,群策群力想辦法。大家紛紛表示從今天開始多多重視孩子運(yùn)動能力的培養(yǎng)。有個(gè)家長說原來生活中的點(diǎn)滴小事不去想不分析根本意識不到,這樣的活動得經(jīng)常開。
這次活動讓我們感受到家庭教育的熱度,很多年輕的家長在尋找一把走進(jìn)成功教子之門的鑰匙,家長們漸漸認(rèn)識到,培養(yǎng)孩子是一個(gè)系統(tǒng)的工程,家長們渴望了解孩子,渴求家教知識。而我們“牽手兩代”的開課家長們是非常積極響應(yīng)的,高素質(zhì)的老師,聲情并茂的授課,生動而又貼近生活得案例,具體而有效的方法,是我們家長幼兒園所必須也是家長所渴盼的。總之,家長幼兒園的開課應(yīng)有的放矢,任重而道遠(yuǎn),需要自上而下堅(jiān)持不懈的努力。
親子活動總結(jié) 篇3
今天是傳統(tǒng)的元宵節(jié),我們請來了馬翊寧外婆、黃宇軒奶奶和王嘉軒的外公3位家長,來和我們一起參加元宵節(jié)的家長進(jìn)課堂活動。
首先,老師通過歌曲《賣湯圓》來讓孩子們了解了元宵節(jié)的習(xí)俗,元宵節(jié)要做些什么事情。緊接著馬翊寧外婆和王嘉軒的外公介紹了關(guān)于元宵節(jié)的小故事:漢武帝、袁世凱等。黃宇軒奶奶介紹自己以前小時(shí)候過元宵時(shí)的一些小活動,比如拉著兔子燈在小泥土走圈圈,象征團(tuán)圓等。
說好了元宵節(jié)的小故事,小習(xí)俗之后,孩子們把自己的小燈籠和小燈謎都拿了出啦,圍在一起,在3位家長的幫助下,一起來猜猜燈謎,看看自己的做的小燈籠,小朋友們都非常喜歡猜燈謎,圍在一起不亦樂乎的在討論著。
最后,孩子們在馬翊寧外婆準(zhǔn)備的材料下,一起爭先恐后的.學(xué)著包湯圓,怎么把湯圓包的又圓餡又多,把活動推向了高潮。
在3位家長和老師們的陪伴下,孩子過了一個(gè)開心的元宵節(jié),在活動的尾聲,孩子們也用自己的掌聲和笑臉感謝3位家長的到來。
親子活動總結(jié) 篇4
今天是中國傳統(tǒng)節(jié)日--重陽節(jié),我園大班、國際X班的小朋友邀請了自己的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺一起遠(yuǎn)足來到秋色宜人的陶然亭公園,和老人們過節(jié)。孩子們準(zhǔn)備了精彩節(jié)目 ,唱歌、背唐詩、和老人們做游戲,還為老人們送上了我們精心制作的重陽糕 。大寶二寶的奶奶,王雨橋小朋友的姥姥還分別為小朋友們講了她們小時(shí)侯的故事,希望小朋友們好好學(xué)習(xí),健康成長,長大后成為有用人才!最后在一曲“感恩的心”歌曲聲中活動結(jié)束。
在園其它班級的小朋友也邀請了爺爺奶奶們來到幼兒園一起過節(jié),看得出來老人們是很開心的。在老師的帶領(lǐng)下,寶寶們整體表現(xiàn)是很出色的,在活動中有的`寶寶知道給爺爺奶奶倒水喝、有的寶寶會給爺爺奶奶捶背、還有的寶寶知道把好吃的零食喂給爺爺奶奶吃。
爺爺奶奶們在和孩子們的游戲中分享了節(jié)日的快樂。通過這次全園親子活動,讓小朋友們了解了重陽節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,更讓孩子們懂得了要尊敬老人,愛戴老人,愿意為老人獻(xiàn)愛心。
本次重陽節(jié)的活動順利開展多虧了家長們的積極配合,在此表示感謝!祝爺爺奶奶、姥姥姥爺們節(jié)日快樂!愿你們健康長壽、笑口常開!
親子活動總結(jié) 篇5
11月27日周五晚親子共讀的義工老師們又一次相聚義工聯(lián)辦公室進(jìn)行課前模擬演練,因有的老師下班晚,怕沒時(shí)間吃飯,所以把本次演練的時(shí)間定在了7:30,可很多老師還是7點(diǎn)就到了指定地點(diǎn),就28日戶外教學(xué)的活動開始了討論,在沒有燈的大廳里依然討論的津津有味。7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)演練,《弟子規(guī)》《論語》《老子》《多元課》各科目上課的老師全部到位進(jìn)行演練,然后大家把需要修改的地方都一一記錄修改。然后又把28日的北師大活動具體分工,人員落實(shí)到具體位置。
演練結(jié)束后大家在易倩老師的主持下提前感受了由親子共讀組老師自行設(shè)計(jì)的親子小游戲并一致認(rèn)為這個(gè)游戲絕對可以在28日吸引所有的小朋友。
11月28日,陽光明媚,與以往不同的是今天的北師大校名石前出現(xiàn)了一群忙碌的身影,那就是我們親子共讀老師和北師大的志愿者,桃紅色的義工服在陽光下格外的漂亮,也是這鮮艷的顏色讓來參加活動的小朋友們一眼就可以認(rèn)出我們的老師,甚至在公交車上的小朋友就按捺不住興奮不停的向我們招手。經(jīng)過北師大的車只有三趟,每趟車停下都會看到我們小朋友快樂的笑臉朝我們跑來,幸福油然而生,感動情不自禁。
以“大小牽小手,歡樂校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學(xué)活動在這里開始了,由于之前的分工明確,流程安排合理,簽到工作很順利,每對報(bào)名的親子都會領(lǐng)到一個(gè)號碼牌,按簽到的先后順序,每到10對親子就分為一組,簽到后就會由北師大志愿者帶領(lǐng)參觀校園,這樣先到先走的安排不但不會浪費(fèi)親子們的時(shí)間等候,也更合理的分流了參觀隊(duì)伍,不會造成人多混亂的情況。在簽到游園的同時(shí),活動組長張泉老師也已帶領(lǐng)另一隊(duì)人馬去了誦讀現(xiàn)場做布置。原本以為晚來的音響也提前在現(xiàn)場安放調(diào)制完畢,各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)度都比之前想象的順利,還是那句要相信“一切都有最好的安排!”
3:10分北師大志愿者帶領(lǐng)親子們陸續(xù)回到誦讀現(xiàn)場,“七巧手”音樂響起,大家活動起來,熱身后,我們在孔子像下用最恭敬的心對孔子行三鞠躬禮?鞓返恼b讀開始了,為突出戶外教學(xué)的特色,本次減少了誦讀時(shí)間,多了和親子的互動,三節(jié)穿插愛的鼓勵(lì)和手語操的誦讀順利結(jié)束,中間還有一點(diǎn)小插曲,在要誦讀論語的時(shí)候音響突然吱吱的響起來,聰明的主班鄒俊彥老師用幽默的話語化解了這一問題,她告訴小朋友是因?yàn)橐繇懕淮蠹宜腥舅砸才d奮的叫了起來,這么一說好像聲音真的不那么刺耳了。鄒老師又和大家說:平時(shí)上課小朋友說話的時(shí)候老師會說“最高品質(zhì)靜悄悄”,現(xiàn)在就讓我們一起對著音響說吧,小朋友們大聲的喊出“最高品質(zhì)”,沒想到音響師真的就在這個(gè)時(shí)候調(diào)節(jié)好了音響,真的就靜悄悄了,真是太神奇了,這就是親子共讀愛的磁場的力量吧。
最后是小朋友們最喜歡的游戲環(huán)節(jié),為了節(jié)省時(shí)間,在誦讀的同時(shí)活動組的義工就已按照游戲的隊(duì)列站好坐標(biāo)點(diǎn),以便小朋友可以迅速找到自己的位置,第一個(gè)游戲“快樂三只腳”就是我們常說的兩人三足,小朋友和家長們腳并腳的綁好,20對親子為一組,分兩邊站好用接力的形式進(jìn)行,大人和孩子身高相差懸殊,這就考驗(yàn)了親子間的配合,每組孩子大小不均、速度不一,這也是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)之間的相互包容,所有成員跑完才是團(tuán)隊(duì)的勝利。比賽開始,現(xiàn)場氣氛熱烈,加油聲不,一二、一二、一二,不論是2歲的小朋友,還是年長的爺爺奶奶們行動起來都毫不遜色。
游戲結(jié)束,沒有人在意輸贏,都在享受過程的快樂,看到家長和孩子們興奮的抱在一起,那才是最幸福的.。孩子家長都意猶未盡,沒關(guān)系,我們還有下一個(gè)游戲“歡樂口令歌”,這個(gè)游戲是用“愛的鼓勵(lì)愛的變變變”的口令來考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力和合作能力的,在這個(gè)游戲里小朋友和大朋友代表自己,在聽到口令聽的時(shí)候要根據(jù)口令的數(shù)字迅速和周圍的人組成一隊(duì)(口令1、2…5對應(yīng)1個(gè)人、2個(gè)人…5個(gè)人),聽老師講了規(guī)則大家就已經(jīng)很興奮了,快來實(shí)踐一下吧,為了讓大家熟悉規(guī)則,試驗(yàn)了一次后正式開始,聽到口令后小朋友大朋友都迅速的開始找朋友,有的小朋友不管爸爸媽媽了,自己找自己的,大朋友也相信自己的孩子可以做得最好,放手讓他們?nèi)ふ一锇椋瑤捉M口令后,沒完成的就只能站到旁邊觀戰(zhàn)了,也有的小朋友被淘汰后流下了眼淚,看了覺得心酸酸的,不過人的一生都不會是一帆風(fēng)順的,難免遇到挫折,在他們小的時(shí)候經(jīng)歷些失敗未嘗不是件好事,在家長和老師們的鼓勵(lì)下,相信小朋友們會明白有的失敗也幸福的。因?yàn)橛袗鄣囊魳讽懫穑覀兊目鞓返男@行就在歡笑聲中結(jié)束了。相信對所以參加活動的人來說這都是難忘的一天。
在哪里可以看到全家一起大聲誦讀?在哪里可以看到親子們一起舞動?在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn),一起游戲?親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到。在親子共讀經(jīng)典的課堂里,你都會看到。
無論是親子們還是義工們,只要你參與就會收獲到想象不到的快樂和無限的知識!
感謝北師大老師們和學(xué)生們的支持與幫助!
親子共讀經(jīng)典公益大講堂精彩無限,感動不斷。
親子活動總結(jié) 篇6
春天是一個(gè)春暖花開的季節(jié),帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖,是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會。為了讓寶貝們能親身參與到種植活動,觀察了解種植的每一個(gè)步驟,感知植物的生長過程,體驗(yàn)勞動的快樂。4月12日我們班與中二班一起組織了走進(jìn)立新生態(tài)基地的活動,考慮到安全我們采取自駕出游,我們將地點(diǎn)選擇為幼兒園小區(qū)對面的天龍藥業(yè)8路站點(diǎn)的臺上。8:10分的時(shí)候我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā),路上發(fā)生了一個(gè)小插曲,十分抱歉我這領(lǐng)路人途中小小的溜號,幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)返回,在馬上要進(jìn)入基地的土道上,遇到了婚車,耽誤了一會時(shí)間。感到十分的抱歉,但在整個(gè)活動當(dāng)中我們都是在笑聲中度過的。班級在籍幼兒25名,本次親子活動出勤21名幼兒,4名幼兒其中3名因感冒生病未能參加,一名幼兒因?yàn)樽约荷衔鐑晒?jié)特長課未能參加。
活動總結(jié):
一、教師導(dǎo)引幼兒先觀察我們基地的家禽(雞、鵝)、家畜(豬),我們一起觀察他們生活的環(huán)境,給幼兒講解它們飲食等。如何通過觀察羽毛辨別家禽的雄雌。知道家禽都是卵生的,家畜都是胎生的動物。
二、剝花生比賽
我們給幼兒講解花生的生長過程,共同將花生的外殼剝掉。給幼兒講了注意事項(xiàng),幼兒在剝花生的時(shí)候都非常的注意,小心翼翼的怕剝壞花生。幼兒在剝花生的時(shí)候自己研究出很多好辦法。輕輕的用小腳在地上踩一踩花生殼裂開了、用小手在地上壓一壓等。為了能快速的剝到完整的花生,孩子們動腦想出了很多的好辦法。然后再小心翼翼的把種子的放到小桶、大盆里等,認(rèn)真的樣子煞是可愛!
三、種植玉米
家長們齊動手將種植場地鋪平,之后大家一起劃分自家種地的范圍。教師引導(dǎo)共同討論、講解種地的步驟,之后全家總動員,場面特別的熱鬧、看到家長們與孩子們認(rèn)真、開心的種植。嘴里還叨念著:挖個(gè)坑、澆點(diǎn)水……..,看到大家臉上洋溢著開心、滿意的笑容是我們最大的幸福。大約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間我們?nèi)鄬龅囟挤N植完畢。孩子們非常的期待,都在議論什么時(shí)候能長出來、能吃……
四、參觀大棚
我們共同走進(jìn)了大棚,孩子們第一反應(yīng)就是這里好熱!我們給孩子講了大棚溫度對于植物生長的重要性。一起參觀了解大棚內(nèi)的每一樣植物的生長,同時(shí)告訴孩子哪些蔬菜是可以采摘的`,采摘時(shí)要注意的事項(xiàng)。孩子們的興奮按耐不住了,我們走到大棚的盡頭,解散自由采摘。家長和孩子們在大棚地里采摘了各種蔬菜,有的摘黃金角瓜、有的摘黃瓜、有的摘豆角、有的拔小菜,快樂和喜悅紛紛寫在孩子們的臉上。之后家長在大棚門口稱重、付款。我們主組織孩子集合站排來到了鄰居家,看育苗的過程,我們?nèi)サ臅r(shí)候正趕上,工作人員在扣地膜的過程。我們給孩子們講了,地膜里面扣的是什么,長大后是什么樣子的……..,讓幼兒了解到每一樣農(nóng)作物的生長都是需要一步一步過程的,知道、感受農(nóng)民伯伯的辛苦。
快樂、豐富、有趣的親子活動就在大家的笑聲中結(jié)束了,聽到家長們說:下次多種點(diǎn)別的,咱們再來……此次的活動看到家長們的反饋,我們笑在臉上、樂在心里。個(gè)別家長反映如果大棚內(nèi)的蔬菜種類、果實(shí)能多一些就更好了。家長們采摘的時(shí)候說:這黃瓜怎么都沒有大的?我們向家長們解釋:這周給孩子們已經(jīng)摘過兩次了,咱們摘的時(shí)間挨的比較近......,家長們非常理解。同時(shí)感言,孩子在幼兒園能吃到這樣綠色的蔬菜,真好!大家在結(jié)束的時(shí)候說:“秋天的時(shí)候我們還會一起收玉米,期待中啊!”
我們在以后的親子活動中會再接再厲,希望每一次的親子活動都能這樣的有意義!
親子活動總結(jié) 篇7
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)圓的美好愿望。在中秋節(jié)來臨之際,為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識,讓孩子們度過一個(gè)快樂、祥和、甜蜜的的節(jié)日,20xx年x月x日,xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動。
中班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下,先了解了月餅的來歷,隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來,孩子們在老師的指導(dǎo)下開始熱火朝天的制作月餅啦!團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓!(jīng)過孩子們的小巧手,一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了?吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛,孩子們都非常高興,紛紛拿起自己做的月餅興奮的.向家長、老師“炫耀”。
大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格,首先老師講述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事,讓小朋友們在聽故事中了解到有關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓,爺爺為我打月餅啊……”歌聲中,老師給大家分發(fā)月餅面和餡料,和孩子們一起做起月餅來,孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的快樂,同時(shí)也調(diào)動了孩子們參與活動的積極性和主動性。
活動以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)圓快樂過中秋的宗旨,利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗,向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意,讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情;顒又欣蠋焸儾粌H給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗,還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)圓飯的時(shí)候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康,并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月,“看看月亮上面都有什么?”
本次活動,讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛,明白中秋節(jié)為什么吃月餅,使孩子們在活動中學(xué)會了與人分享,又鍛煉了他們的動手操作能力,孩子們在幼兒園提前過了一個(gè)別樣的中秋節(jié)!
親子活動總結(jié) 篇8
為進(jìn)一步拓展幼兒園陶藝教育,讓家長共同參與幼兒園的課程,3月8日周三下午,新世紀(jì)幼兒園舉辦了一次親子陶藝活動,各年段孩子和家長共同參與了本次活動。
在活動中,每一位家長和孩子都很認(rèn)真地制作著,雖然很多家長從沒有做過陶藝,但他們的想象力非常地豐富,每一件陶藝作品都從不同的角度出發(fā),體現(xiàn)著不同的韻味。本次活動讓幼兒感受到了和家長一起做陶藝的快樂,而家長們也在創(chuàng)作的過程中發(fā)現(xiàn)了自己從沒有嘗試過的技能。很多家長都感慨:沒想到自己也可以做得這樣漂亮。完成作品后,孩子們興高采烈地指著自己制作的'陶藝作品,向老師、同伴描述著,盡情地訴說著自己的作品。
通過本次陶藝制作親子活動,增強(qiáng)了親情交流與合作、體驗(yàn)到陶藝制作的樂趣作品制作及燒制完成后在園內(nèi)展示,并由由園內(nèi)組織家長代表評獎。最后評出了以下獎項(xiàng):
1、最佳作品創(chuàng)意獎(8名)創(chuàng)意獨(dú)特,造型美觀;
2、最佳家庭拍檔獎(8名)由家長和孩子共同制作組合成一體的手工作品;
3、最佳動手能力獎(16名)陶藝作品平滑勻稱、線條流暢,具有一定的創(chuàng)意性;
4、最佳作品優(yōu)秀獎(16名)(陶藝制作結(jié)構(gòu)合理并且獨(dú)立完成,并沒有完全模仿老師作品)。
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