小學(xué)生環(huán)境調(diào)查活動(dòng)總結(jié)
第二單元有一個(gè)綜合型學(xué)習(xí)，要求調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境。而且園地二的口語(yǔ)交際和習(xí)作都是相關(guān)內(nèi)容。家鄉(xiāng)的環(huán)境，范圍比較大，我怕學(xué)生無(wú)從下手，就分出了四個(gè)方面：花草樹木、空氣、水、垃圾。一排安排一個(gè)主題。一排有兩個(gè)小組。兩個(gè)小組比賽看哪個(gè)組表現(xiàn)好。
擔(dān)心我的安排流于形式，我讓組長(zhǎng)考慮好分工，利用課上時(shí)間讓組長(zhǎng)上臺(tái)布置任務(wù)。有的組長(zhǎng)經(jīng)過了考慮，而有的卻不知從何說(shuō)起。在我的提示下，小組成員從三個(gè)方面展開調(diào)查。即相關(guān)資料，如：花草樹木的作用、垃圾的處理方式、空氣和水的成分等。人們的破壞行為，即哪些行為破壞或污染了環(huán)境。人們的保護(hù)措施，即哪些行為改善了環(huán)境�？梢运鸭Y料，調(diào)查了解。
周一孩子們就有些迫不及待了。一直推遲到今天下午才得以開展。每一個(gè)小組自由選擇成員上臺(tái)展示。孩子們展示交流了花草樹木的作用，空氣和水受到的污染，垃圾的四種處理方法：焚燒、回收、填埋、堆肥。印象最深的是白色垃圾的污染。白色污染就是一次性難降解的塑料包裝物。比如一次性泡沫快餐具還有我們常用的塑料袋等。它對(duì)環(huán)境污染很嚴(yán)重，埋在土壤中很難分解，會(huì)導(dǎo)致土壤能力下降，如果焚燒會(huì)導(dǎo)致大氣污染，所以現(xiàn)在提倡不用或少用此物，購(gòu)買東西時(shí)最好自備工具，減少它的利用。真是埋埋不得，燒燒不得。
總結(jié)這次活動(dòng)有以下優(yōu)點(diǎn)：孩子們目的明確，能有的放矢的.進(jìn)行資料的搜集了，而且還很積極主動(dòng)。一看到要照相了，孩子們有表現(xiàn)的欲望了。缺點(diǎn)是：一調(diào)查的面比較寬，有的從全球說(shuō)起，有的介紹國(guó)內(nèi)如何，沒有介紹我們家鄉(xiāng)的情況。二形勢(shì)比較單一，如果有照片展示就更好了。三學(xué)生個(gè)人不會(huì)整理資料，有用沒用的全讀了，哪怕自己都不明白自己介紹的什么。四不會(huì)合作，這和教師引導(dǎo)，組長(zhǎng)協(xié)調(diào)有關(guān)。造成同一組內(nèi)資料重復(fù)現(xiàn)象。
第一次這么正式的開展活動(dòng)，孩子們還是比較積極的，吸收教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，在摸索中前進(jìn)。
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