關(guān)于周總結(jié)的故事隨筆：活動(dòng)
星期五的下午第三節(jié)課，是我們周總結(jié)的時(shí)間，李由同學(xué)幫我發(fā)放了學(xué)生奶征訂的宣傳單，又配合學(xué)校做了一個(gè)數(shù)學(xué)課題的問(wèn)卷調(diào)查，班里的人數(shù)不是很全，八位同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的方塊隊(duì)訓(xùn)練，還有幾位同學(xué)到英語(yǔ)尹老師那里學(xué)習(xí)英語(yǔ)去了。
這個(gè)學(xué)期活動(dòng)較多，下周有個(gè)跳大繩的比賽，還有每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，之后迎接我們的是一個(gè)國(guó)慶小長(zhǎng)假，回來(lái)后就是10月9號(hào)了，伴隨我們的又是一個(gè)體育文化節(jié)，每個(gè)班要組建一個(gè)12人組成的男子足球隊(duì)，校園足球要成為我們學(xué)校的一個(gè)靚點(diǎn)。等足球比賽結(jié)束后，估計(jì)就快十一月初了，而十一月初，應(yīng)該是我們慣例中的期中考試。
其實(shí)我想說(shuō)的就是，我們會(huì)在豐富多彩的活動(dòng)中不知不覺(jué)地迎來(lái)期中考試。不得不承認(rèn)，學(xué)習(xí)是我們的重中之重，為了強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，我和同學(xué)們簡(jiǎn)要地描述了期中考試前這段時(shí)間的短暫，又回顧了近兩天關(guān)于我們班作業(yè)的狀況。上午，卜宇飛同學(xué)跟我說(shuō)：“老師，目前為止物理作業(yè)只交了一本!”前兩天，歷史課代表郭悅越同學(xué)對(duì)我說(shuō)，歷史作業(yè)好多同學(xué)不交。范國(guó)濤同學(xué)也跟我反映過(guò)思品作業(yè)上交不積極的現(xiàn)象。我想，是時(shí)候和同學(xué)們聊一聊這個(gè)問(wèn)題了，不重視作業(yè)是學(xué)習(xí)的致命傷，正確地對(duì)待作業(yè)有兩方面，一是積極按時(shí)完成，二是認(rèn)真改錯(cuò)。這兩方面做好了，學(xué)習(xí)一定會(huì)提升一大截。我甚至以為如果這兩方面做不好，只是靠課外輔導(dǎo)效果不會(huì)太好。如果這兩方面做得很好，成績(jī)不會(huì)太差，不報(bào)課外班也沒(méi)什么大不了。在這個(gè)課外輔導(dǎo)非常時(shí)髦的年代，如果一位同學(xué)上課聽(tīng)講認(rèn)真，課后積極完成作業(yè)，并認(rèn)真更正作業(yè)中的錯(cuò)誤，再配合家長(zhǎng)選報(bào)的課外班，那簡(jiǎn)直是錦上添花了。
什么叫好的習(xí)慣，好習(xí)慣的培養(yǎng)從哪里入手，就從作業(yè)的對(duì)待入手。關(guān)于作業(yè)，我是狠了心要做點(diǎn)什么了， 我想同學(xué)們也該狠狠心做點(diǎn)什么了。
帶著這樣的想法，我和同學(xué)們聊了聊作業(yè)的話(huà)題。趙士博同學(xué)說(shuō)：“老師嚴(yán)一點(diǎn)，交的就多一點(diǎn)，但總有一些同學(xué)就是不交�！蔽蚁肓私庖幌虏唤粴v史作業(yè)的原因，就問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)歷史作業(yè)有過(guò)不交的現(xiàn)象?”張坤曄同學(xué)第一個(gè)舉起了手，我請(qǐng)張坤曄談?wù)勗�，她說(shuō)：“我就是重視數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，其它的我不太在乎�！蔽覇�(wèn)張坤曄：“是不是做完語(yǔ)數(shù)外的作業(yè)，就真得沒(méi)有時(shí)間再做其他學(xué)科了?”張坤曄同學(xué)搖頭表示不是的。我當(dāng)時(shí)對(duì)張坤曄表達(dá)了期望：“你的進(jìn)步這么大，從成績(jī)上看，已進(jìn)軍到我們班的領(lǐng)軍人物行列了，學(xué)得也似乎很輕松，如果再重視一下所謂的副科，前景一定更加廣闊，希望你從下周起有一個(gè)新的變化!”
我請(qǐng)劉雨萌同學(xué)談?wù)剬?duì)作業(yè)的態(tài)度，她說(shuō)：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)手機(jī)這么發(fā)達(dá)，碰到不會(huì)的搜一下，先抄上就行了。交作業(yè)并不是難事!”我很佩服現(xiàn)在的少年是如此的真實(shí)，她們想什么就說(shuō)什么，毫不掩飾。也是在這一周，不記得是哪一天的課間了，我到班里隨意轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看到卜宇飛同學(xué)正在座位上奮筆疾書(shū)，我朝她走過(guò)去，她見(jiàn)到我過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“老師，我不會(huì)做!”我說(shuō)：“你抄完了能會(huì)嗎?”她說(shuō)：“還是不會(huì)!”當(dāng)時(shí)卜宇飛同學(xué)正在拿著不知哪位同學(xué)的`數(shù)學(xué)同步練完成作業(yè)呢!卜宇飛同學(xué)在我的心目中是很聰明的，比較貪玩一些，她很活潑開(kāi)朗，也很真實(shí)，抄作業(yè)就是抄作業(yè)，也不隱瞞，我是很欣賞這樣的同學(xué)的。
我不喜歡說(shuō)謊，也不喜歡說(shuō)謊的同學(xué)。小時(shí)候我的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，考不及格的時(shí)候，經(jīng)常被老師打一頓，哭過(guò)的眼睛到家后家長(zhǎng)一眼就能看得出來(lái)，家長(zhǎng)看到后一問(wèn)是沒(méi)考好造成的，一般都表示沉默，這個(gè)沉默我想有兩層意思，一是對(duì)老師行為的默許，二是不再對(duì)我施加額外的懲罰了。我不止一次的考差，家長(zhǎng)從來(lái)不對(duì)我抱怨什么，所以我沒(méi)有說(shuō)謊的必要，考多少分我都會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)。這并不是說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)我不嚴(yán)格，我小時(shí)候家教還是相當(dāng)?shù)貒?yán)的，我必須承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，比如我家的屋子我掃的是相當(dāng)?shù)枚嗟模鹤右矑吡撕芏嗪芏啻�，基本上養(yǎng)成了習(xí)慣。我總感覺(jué)生活的智慧是不要直來(lái)直去，當(dāng)你想提高學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，往往不是直接向成績(jī)宣戰(zhàn)，而是從另一角度來(lái)找到突破口。
我還要提到王未禹同學(xué)。我上學(xué)期就提出，學(xué)校是不允許帶手機(jī)的，如有特殊情況要帶手機(jī)，到校后先把手機(jī)寄存在我的辦公室，放學(xué)后再取走。王未禹同學(xué)積極響應(yīng)我的號(hào)召，按我說(shuō)的做，堅(jiān)持了好久。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)了，王未禹同學(xué)沒(méi)再交過(guò)手機(jī)，為此我問(wèn)了她一下，為什么不上交手機(jī)了，她說(shuō)：“老師，我的手機(jī)掉到床縫里，我都懶得拿出來(lái)了，最近不玩手機(jī)了!”王未禹同學(xué)是一個(gè)心直口快的同學(xué)，我是相信她的話(huà)的。
學(xué)校不讓帶手機(jī)是有道理的。手機(jī)的誘惑很大，不僅對(duì)于孩子，對(duì)于成人都是如此。我們作老師，經(jīng)常見(jiàn)到帶手機(jī)的同學(xué)上課時(shí)眼神不在黑板和書(shū)本上，經(jīng)常往桌洞里瞧，而桌洞里有一部手機(jī)，這種狀況當(dāng)然會(huì)影響學(xué)習(xí)。
不能再聊了，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常會(huì)跑偏，本來(lái)是想說(shuō)作業(yè)的話(huà)題，說(shuō)著說(shuō)著說(shuō)到了誠(chéng)實(shí)，聊起了手機(jī)。也許這就是我小時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)總是不理想的原因吧，現(xiàn)在無(wú)所謂了，也不用考試了，考試是少年們的事了，我盡可以想到什么就寫(xiě)什么，只要聊著的是我的學(xué)生，心情就是高興的�？鬃拥茏尤�，因材施教，我也不奢望我教的孩子們千篇一律，你們各有風(fēng)采，盡可以施展自己的個(gè)性與才華，每個(gè)人都要找到自己的長(zhǎng)處，學(xué)最好的他人，做最好的自己!
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