學(xué)校師德活動(dòng)工作總結(jié)
生活中,很多人對(duì)教師這一職業(yè)有著很高的評(píng)價(jià),他們認(rèn)為:老師,是人類(lèi)靈魂的工程師;老師,是辛勤的園。焕蠋,像春天的農(nóng)民,播灑著希望的種子……聽(tīng)到如此高的評(píng)價(jià),作為一名普通教師的我,深感光榮!
為師兩年,我都能遵守著學(xué)校各種規(guī)章制度,依法執(zhí)教,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_(kāi)展教育教學(xué)工作。對(duì)于道德規(guī)范中的六點(diǎn),我覺(jué)得自己基本上都做到了,唯一欠缺的是關(guān)愛(ài)學(xué)生這一方面還是做得有點(diǎn)不足。
做得不足,并不是我討厭我的學(xué)生,只是在繁忙的工作里,有時(shí)會(huì)迷失了自己的方向。什么不諷刺、不挖苦學(xué)生等,這些我都很清楚,只是當(dāng)碰到恨鐵不成鋼的學(xué)生時(shí),自己就完全失控了一樣,也許那是年輕人的缺點(diǎn),火氣太旺盛了。
但捫心自問(wèn),我是愛(ài)我的學(xué)生,并且希望看到每一個(gè)學(xué)生的'進(jìn)步。于是,當(dāng)每一次自己做錯(cuò)了,我都會(huì)主動(dòng)向?qū)W生道歉,并叮囑自己下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤,且做好反思工作。雖然我的控制力不好,但在每一次生氣的時(shí)候我都是盡量地控制自己,做到所說(shuō)的話(huà)不傷害學(xué)生,用心與學(xué)生說(shuō)道理,用我的真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生。
記得曾經(jīng)在一本書(shū)看到這樣的一個(gè)寓言故事:在茂密的森林里,一位樵夫救了一只小熊,母熊對(duì)他感激不盡。有一天,樵夫迷路了,遇見(jiàn)了母熊,母熊安排他住宿,還以豐盛的晚宴款待了他。第二天早晨,樵夫?qū)δ感苷f(shuō):“你招待得很好,但我唯一不喜歡的地方就是你身上的那股臭味!蹦感苄睦镡筲蟛粯(lè),說(shuō):“作為補(bǔ)償,你用你的斧頭砍伐我的頭吧!遍苑虬匆笞隽。若干年后,樵夫再次遇到了母熊,他問(wèn):“你頭上的傷口好了嗎?”母熊說(shuō):“噢,那次痛了一陣子,傷口愈合后我就忘了。不過(guò)那次你說(shuō)的話(huà),我一輩子也忘不了。
看來(lái),真正讓人覺(jué)得受到傷害的,不是刀子,而是比刀子更厲害的東西-語(yǔ)言,就是那句話(huà)。古人說(shuō):“口能吐玫瑰,也能吐蒺藜!币粋(gè)人的談吐,就能看出一個(gè)人的修養(yǎng),善良智慧或者溫厚博學(xué)的語(yǔ)言,能融冰化雪,排除障礙直抵對(duì)方心岸。身為人師的我們,有時(shí)候不就是因?yàn)橐痪湓?huà),能讓學(xué)生親其師而信其道;同樣,有時(shí)也會(huì)因?yàn)槲覀円痪湓?huà),讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的信心。這一點(diǎn)我深有體會(huì),還是一名學(xué)生的時(shí)候,一直以來(lái)我都清楚地知道自己的頭腦并不靈活,要想取得好成績(jī)唯一的方法就是勤,因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。但高一的學(xué)期末,黎老師(我高一的班主任)在報(bào)告冊(cè)上對(duì)我的評(píng)語(yǔ)是這樣的:你天資聰明……當(dāng)我看到評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,我的心久久不能平靜下來(lái),非常的開(kāi)心。懵懂的我,看到老師對(duì)自己有如此高的評(píng)價(jià),那學(xué)習(xí)動(dòng)力就越來(lái)約大了。
最近參與的骨干教師培訓(xùn)、讀書(shū)交流會(huì)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn),從中收獲良多,同時(shí),也讓我想了很多,不斷地反思著自己工作中的行為。在各培訓(xùn)中,很清楚的一點(diǎn),優(yōu)秀的教師在教育學(xué)生時(shí),常用的一種方式就是激勵(lì),因?yàn)榧?lì)會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到自己有很多閃光的地方,讓學(xué)生覺(jué)得自己還有努力的方向。
而在我的教育道路上,我正努力地朝著這樣的方向去努力,如果我無(wú)法做到用我的話(huà)讓學(xué)生溫暖一輩子,也沒(méi)有關(guān)系,但千萬(wàn)別因我的一句話(huà)而讓學(xué)生寒心一生,因?yàn)橐痪湓?huà),一輩子。
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