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中學生讀書活動的總結(jié)
當那天啟程時,我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好,但也可以算是勉強完成任務(wù)。相信以后會比這次更好!
隨著時代的發(fā)展,在今日的教育背景下,社會對一中教學成績的期望越來越高,學校管理工作越來越細致,老師的工作負擔與工作壓力與日俱增。我們學校仍然注重教師發(fā)展工作,深知教師是學校最寶貴財富,而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學能力,成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊的成員,甚至成為先行者。學校特別強調(diào)通過引導教師閱讀來提升教師隊伍的素質(zhì),所以,我們每年都設(shè)計安排多項工作來達成愿望。
現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下:
多變的季節(jié),激情的校園,校內(nèi)的各項活動如火如荼的開展著。為了給學生提供更加廣闊的活動平臺,開闊學生的視野,更好地愉悅學生的身心,學校又將活動的時間與空間延伸至假期與校外,決定組織學生戶外活動。此項活動堅持以人為本,以學生發(fā)展為本,有目的、有計劃、科學合理地安排和組織,為培養(yǎng)學生的團結(jié)合作、互幫互助的能力,動手實踐能力和創(chuàng)新能力,全面提高學生素質(zhì),使學生形成良好的行為習慣和思想道德品質(zhì),成為"有理想、有道德、有文化、有紀律"的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。
讀書節(jié)是在三四月份進行,與文學院學術(shù)活動月和法學院的學術(shù)活動月存在時間上的沖突,今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早策劃,提前宣傳的方案,提前讓相關(guān)社團進行準備,讓社團成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。做到先知先覺,在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。
20xx年的教師節(jié)是中國第XX個教師節(jié)。根據(jù)上級文件,劍閣縣教育局關(guān)于做好20xx年教師節(jié)慶;顒拥耐ㄖ瘢瑢W校領(lǐng)導高度重視今年的教師節(jié)慶;顒,積極準備,召開行政會對今年的教師節(jié)慶;顒幼龀隽司唧w安排,要求全體教職工按照安排認真落實。具體開展了以下活動:
為了確保讀書活動的順利開展,學校成立了讀書活動領(lǐng)導小組,蘇校長親自掛帥;顒右潦迹瑢W校教導處、語文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動的指導思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負責具體落實;顒娱_展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學習,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學生樹立了榜樣。
以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學生與書相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個愛祖國、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書活動進一步抓好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。
1. 學校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學類理論與實踐性書籍,作為學校對教師培訓的統(tǒng)一讀物,如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學生第一》、《為心靈解壓》等圖書,要求老師在平時的工作過程中認真研讀,并在教師繼續(xù)教育本上進行重點摘抄點評,要求老師撰寫讀書心得或讀后感,并專門安排時間組織舉行讀書研討會來進行心得交流,近期我們就分別組織了班主任交流研討《學生第一》的閱讀情況以及各年級實驗班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《xx一中教育研究》。
讀書要求:背誦優(yōu)秀詩文60篇,五年級上學期主要讀《上下五千年》(林漢達主編),五年級下學期主要讀《伊索寓言集》,六年級上學期主要讀《魯濱遜漂流記》,六年級下學期主要讀《西游記》(少兒版)。指導學生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀,擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。自備筆記本,除摘錄好的句段外,練習寫讀后感。從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活,他們的生活不僅限于課堂上,讓他們意識到學習的樂趣,更有興趣學習了。
2.一中老師平時集中的閱讀時間較少,而暑期是難得的集中學習與休息的時間,我們學校與xx市新華書店(鳳凰xx書城)聯(lián)系合作,每年暑期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書節(jié)活動,教育局團委領(lǐng)導、學校領(lǐng)導和書城領(lǐng)導對活動十分重視,幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學校組織各學科組為學生推薦閱讀書篇目,教學處制訂成《xx一中學生閱讀推薦書目》,教學處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學校實際情況,制訂《xx一中教師閱讀推薦書目》,指導師生購買閱讀。書城則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場7.5折購書優(yōu)惠。學校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡,鼓勵老師利用集中時間進行閱讀學習,暑期教學研討會中,再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡。假期中,組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍,共同探討讀書情況與思考。
3.充分有效利用?,將《xx一中教育研究》作為引導老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺,每期都選刊一篇文化教育類的專家文章,并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。
4.組織在職教師積極參加各級讀書活動及讀書評比活動,學校為教師承擔參賽參評費用,以表對教師讀書發(fā)展的支持,對于獲獎教師還要進行一定獎勵。
在長期營造的良好閱讀氛圍下,xx一中教師普遍具有閱讀意識,形成閱讀習慣,并涌現(xiàn)出以xx校長、xx副校長為代表的教育家培養(yǎng)對象,以xx、xx、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進個人。
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