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師大學(xué)生會(huì)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)的總結(jié)范文
XX年，我院為踐行“兩會(huì)”精神，響應(yīng)黨中央有關(guān)“深入農(nóng)村，深入教育實(shí)踐，傳播先進(jìn)文化，開(kāi)展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)”的號(hào)召，組建了華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)主要由教科院學(xué)生會(huì)的干部以及學(xué)院其他一部分優(yōu)秀的同學(xué)組成。
7月19日到7月23日，團(tuán)隊(duì)在化州第二中學(xué)開(kāi)展了為期五天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。此次下鄉(xiāng)活動(dòng)以“開(kāi)拓創(chuàng)新迎兩會(huì)，民生環(huán)保促和諧”為主題，主要針對(duì)化州二中高二級(jí)學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展團(tuán)體培訓(xùn)、調(diào)研、課堂講授等一系列活動(dòng)，了解當(dāng)?shù)厝瞬排囵B(yǎng)的現(xiàn)狀，以此提供如何培育全面的人才的策略，并且推動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)的發(fā)展，為當(dāng)?shù)嘏嘤疾哦髫暙I(xiàn)，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐娜瞬诺目沙掷m(xù)性發(fā)展。且一系列的心理培訓(xùn)不僅能加大對(duì)我院心理學(xué)的宣傳，更是為中學(xué)生揭開(kāi)心理學(xué)神秘的面紗，引發(fā)學(xué)生對(duì)自身以及各自人生的思考，在一定程度上提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)針對(duì)茂名化州市地區(qū)的特點(diǎn)開(kāi)展的特色調(diào)研活動(dòng)，為當(dāng)?shù)厍嗌倌瓿砷L(zhǎng)以及當(dāng)?shù)孛裆闆r提出合理建議和建設(shè)提出合理建議。此次下鄉(xiāng)具有重大意義，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，全面策劃，精心部署
1、認(rèn)真組隊(duì)：學(xué)院學(xué)生會(huì)積極為此次下鄉(xiāng)活動(dòng)做準(zhǔn)備，在六月底對(duì)報(bào)名參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行面試，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選和層層的選拔，我院學(xué)生會(huì)組織了一支優(yōu)秀的下鄉(xiāng)隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)由學(xué)生會(huì)指導(dǎo)員王睿老師為指導(dǎo)老師，為了便于管理，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，團(tuán)隊(duì)分為支教板塊、心理板塊、后勤板塊、調(diào)研板塊和社會(huì)實(shí)踐板塊。
2、編寫方案：根據(jù)活動(dòng)的主題及當(dāng)?shù)氐囊恍⿲?shí)際情況，團(tuán)隊(duì)的各個(gè)板塊成員積極討論并確定活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)分工擬寫詳細(xì)周密的方案。并結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校反映的一些近況對(duì)方案進(jìn)行及時(shí)修改，保證活動(dòng)能在預(yù)期中有條不紊地進(jìn)行。
3、準(zhǔn)備充分：由于對(duì)當(dāng)?shù)鼐唧w情況了解有限，為了使活動(dòng)順利的開(kāi)展，不至于以后陷入被動(dòng)的局面，在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，隊(duì)伍策劃成員通過(guò)各方渠道與當(dāng)?shù)貙W(xué)校取得聯(lián)系，并到學(xué)校進(jìn)行踩點(diǎn)。同時(shí)后勤組的隊(duì)員在出發(fā)之前為隊(duì)員擬定好需要準(zhǔn)備的物資，提醒隊(duì)員一些需要注意的事項(xiàng)。
二、 認(rèn)真工作，激情不減
XX年7月18日，滿載著熱情與活力的教科院學(xué)生會(huì)下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)踏上了前往化州第二中學(xué)的征程。主要進(jìn)行了一下幾方面的活動(dòng)：
1、趣味支教:支教方面主要進(jìn)行了以“動(dòng)聽(tīng)旋律，輕松英語(yǔ)”為主題的英語(yǔ)課程、以“情緒管理”為主題的課程、以“自我認(rèn)知”為主題的課程和有關(guān)心理效應(yīng)的課程，這些課程程都以比較新穎的方式進(jìn)行講授，其中的英語(yǔ)課程通過(guò)分享、講授、跟唱學(xué)習(xí)和游戲等方式進(jìn)行歌曲展示、歌詞講解分析、歌曲演唱等內(nèi)容，以學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的形式來(lái)記單詞、學(xué)句子。以游戲的形式來(lái)鞏固知識(shí)，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，讓大家認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是枯燥無(wú)味的，而可以是有趣快樂(lè)的，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中更愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；情緒管理課程和自我認(rèn)知課程都以問(wèn)題引入，讓學(xué)生將自己所想的寫于紙上，以達(dá)到讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己，理解自己的目的，并更好地認(rèn)識(shí)情緒，更好地控制情緒，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，更好地生活。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生積極上講臺(tái)向其他同學(xué)說(shuō)出自己所想的，說(shuō)出自己所感受到的。而教授效應(yīng)的課程則通過(guò)一些生活中的事件所引起的一些效應(yīng)來(lái)為學(xué)生講述一些生活的哲理，使同學(xué)們更好地感悟生活，了解生活。
2、特色心理培訓(xùn)活動(dòng)：在此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，心理教輔是重點(diǎn)，一共進(jìn)行了三場(chǎng)心理培訓(xùn)活動(dòng)，主要是以“戀愛(ài)”為主題的心理團(tuán)培、以“傾聽(tīng)”為主題的心理團(tuán)培和以“壓力管理”為主題的心理團(tuán)培，同時(shí)還開(kāi)展了以“心靈信箱，感動(dòng)你我”為主題的心理信箱活動(dòng)。每一場(chǎng)心理團(tuán)培在活動(dòng)的開(kāi)始都由主培訓(xùn)師帶領(lǐng)副培訓(xùn)師宣誓，再由副培訓(xùn)師帶領(lǐng)參加培訓(xùn)的同學(xué)宣誓，為活動(dòng)的進(jìn)行渲染了比較正式的氛圍；同時(shí)根據(jù)各自的主題設(shè)置不同的游戲，如“戀愛(ài)拍賣”、“傾聽(tīng)接力棒”、“自信勇氣操”和“放飛紙飛機(jī)”等，使同學(xué)們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)、感受，在游戲結(jié)束后進(jìn)行分享，向其他人分享自己的所思所悟；在活動(dòng)的最后進(jìn)行冥想活動(dòng)，以達(dá)到同學(xué)們?cè)诎察o的氛圍中對(duì)活動(dòng)中所體驗(yàn)到的進(jìn)行回顧，進(jìn)一步思考。
3、關(guān)注留守，找尋自我，遠(yuǎn)離陰霾——社會(huì)調(diào)研活動(dòng)：根據(jù)對(duì)當(dāng)?shù)氐目疾�，從�?dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，團(tuán)隊(duì)確定了《親子教育缺失與“留守兒童”的自我概念與應(yīng)對(duì)方式調(diào)查研究。XX年7月21日，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通后，抽取了化州二中高三兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷派發(fā)。此次調(diào)研主要針對(duì)中學(xué)生的人格心理（自我概念）,目的在于調(diào)查學(xué)生的人格心理的健康狀況。同時(shí)，本次調(diào)研將關(guān)注特殊人群（留守兒童）的心理狀況，為解決可能引發(fā)的問(wèn)題提供意見(jiàn)，并且讓學(xué)生更好地了解自我，為當(dāng)?shù)氐娜烁衽c教育的研究做出貢獻(xiàn)。
三、 效果與收獲
由于臺(tái)風(fēng)的來(lái)襲，團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)被迫提前結(jié)束，但從活動(dòng)效果上看，此次下鄉(xiāng)活動(dòng)還是成功的。在這短短的幾天，隊(duì)員們都和同學(xué)們建立了一定的友誼，并給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮感、輕松和快樂(lè)。更重要的是，每個(gè)活動(dòng)都有各自的主題，而活動(dòng)的開(kāi)展也符合了相應(yīng)的主題，達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生在參與各個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，都能學(xué)到許多有趣的知識(shí)。同時(shí)此次活動(dòng)很好地宣傳了華師教科院的特色專業(yè)——心理學(xué)和教育學(xué)，使外界對(duì)教科院有了更進(jìn)一步的了解。在此過(guò)程中，隊(duì)員們學(xué)習(xí)了吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)合作的精神，磨練到了意志，培養(yǎng)了把理論運(yùn)用于實(shí)際的能力。
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