中學學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段的工作總結(jié)

　　按照中央、省、市和區(qū)委區(qū)教育局的部署要求，自10月13日起，我校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的第一階段已經(jīng)圓滿結(jié)束,接下來將于12月初----12月底開展第二階段的活動.先將第一階段活動簡要匯報如下.

　　一、理清思路,組織得力

　　學校黨支部在認真聽取區(qū)教育局第一階段動員會會議精神的基礎(chǔ)上,認真思考科學發(fā)展觀的實質(zhì)和討論該如何有效開展科學發(fā)展觀的活動,并群策群議決定應(yīng)該把立足師生發(fā)展需求，立足當前工作實際，,以兩個立足作為開展整個學習實踐科學發(fā)展觀活動的總出發(fā)點和總原則.10月20日,我校成立了活動的領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織協(xié)調(diào)此次學習實踐活動,并于當天召開支部動員大會,集中學習黨中央關(guān)于科學發(fā)展觀的有關(guān)資料,明確了本次學習實踐活動的重要意義、目標任務(wù)和具體安排.

　　二、活動多樣,富有實效

　　1、開展“算一次帳”活動,算一算學校開展素質(zhì)教育取得成績的帳，幾年來，學校的創(chuàng)新教育優(yōu)勢明顯，科技節(jié)成績突出，此外，音體教育、環(huán)保教育碩果累累，學科周已經(jīng)成為品牌特色活動，深受學生喜愛。我們在取得成績的基礎(chǔ)上并不固步自封，在政教處的有力組織下，我校今年開展首屆讀書節(jié)活動，主題演講、專家講座、經(jīng)典朗誦、書法比賽，活動豐富，收效顯著。

　　2、開展“問一次計”和評選“金點子”活動，在第五屆教代會上，代表們提出了許多有建設(shè)性的議案，涉及學校教學管理、后勤服務(wù)、教師專業(yè)發(fā)展等方面，學校管理部門對每個提案都進行了細致的解釋，并采納了諸多合理化的建議，最后評選出吳元生老師等三位代表的提案為優(yōu)秀提案。同時還面向全體學生，認真傾聽他們的呼聲和要求，開展了“假如我是校長”的征文活動。在完善學校制度建設(shè)方面，學校為加強家校、社校聯(lián)系，成立家長委員會，定期召開例會，為學生、家長提供一個參與學校管理的平臺和反映問題和溝通解決問題的渠道。

　　3、開展“校本研修促教學” 活動，新課程改革以來，學校走內(nèi)涵式發(fā)展道路，教師專業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為學校教師隊伍建設(shè)的首要問題，我校吳慶元老師成立了區(qū)名師工作室，開設(shè)校本課程《學會創(chuàng)新》，研發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學平臺，其影響已經(jīng)輻射市、區(qū)各學校。在教科室的精心組織下，我校開展了“教工論壇”活動，分享教育心得體驗，10月30日，又開展了全區(qū)范圍的校本研修現(xiàn)場會，反響熱烈，得到區(qū)教研室和兄弟學校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。今年來，我校教師業(yè)務(wù)競賽喜獲豐收，科組長評課比賽一等獎3人，二等獎2人，周亞峰、吳偉紅、李敏、敖金等老師在區(qū)學科教學比賽中也獲得優(yōu)異成績。

　　以上是第一階段的小結(jié)，在接下來的第二階段學習實踐活動中，按照上級的有關(guān)部署安排，我校結(jié)合實際，還將開展以下活動。

　　1、開好轉(zhuǎn)段動員會，總結(jié)前期亮點和收獲，明確下一步的改進方向。

　　2、做好征求意見和找準突出問題工作，深入基層，通過座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)置電子信箱、意見箱等形式征求教師和家長對領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部再落實科學實踐發(fā)展觀方面的意見。

　　3、撰寫好高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。初稿形成后，要廣泛聽取各方面意見，召開支部大會充分討論，反復(fù)修改完善，使之成為本單位科學發(fā)展的指導(dǎo)性文件。

　　4、開好專題民主生活會和組織生活會，圍繞在認識理解和落實科學發(fā)展觀上有什么問題展開討論，分析查找自身的差距和不足，明確努力方向。

　　5、組織好群眾再評議，領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告形成后，要采取座談會的形式組織黨員群眾進行評議。評議要結(jié)合干部思想作風整頓，著重從科學發(fā)展觀的認識深不深，查找的問題準不準、原因分析得透不透，發(fā)展思路清不清，工作措施可不可行等方面提出意見建議，修改完善后于12月底前報教育系統(tǒng)學習實踐辦。

　　6、搞好輿論宣傳，要繼續(xù)豐富宣傳的形式和載體，充分發(fā)揮好新聞媒體的作用，通過專題報道、系列報道、深度報道等方式，對學習實踐活動進行櫥窗、板報、網(wǎng)絡(luò)等多角度立體式宣傳

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