關(guān)于寒假支教社會實踐活動總結(jié)
上大學(xué)前,我給自己定了三個目標(biāo),其中一個就是要在西北大山里陪著孩子們待上一兩個月,這也是我選擇北方上學(xué)的原因之一,F(xiàn)在,由于很偶然的原因,我加入了汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會,加入了永豐陽光支教活動,算是提前了解了我的一個心愿吧。
在這十三天里(兩天招生,十天上課,一天文藝節(jié)目表演),我們二十多個隊友,相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互理解,相互支持,終于還算順利地完成了此次支教活動。至于我們到底能給孩子們留下些什么,我依然迷茫著,但從孩子們的反饋中,我知道,我們給了他們一個還算難忘的暑假,雖然時間很短暫。
個人收獲
也許是因為性格的原因,也許是因為環(huán)境的緣由,或都有吧,我一直比較的獨立孤行,很個人主義,總以自己為中心。在大一,我也加入了幾個組織,參加了不少團(tuán)隊比賽,工作上我勉強做得還行,但與隊員的關(guān)系卻永遠(yuǎn)只停留在工作伙伴的層次,很難產(chǎn)生真正的友誼。一直嘗試著去改變,但結(jié)果依舊。在支教活動的前兩天,我和隊友們的關(guān)系也是如此,只有會議上的討論,缺少會后的交流。但堅冰總將會被打破的,大家一起早操,一起受“體罰”,一起做飯,一起等著開飯,飯前一起唱歌,飯時一起歡笑,飯后一起聊天、討論課程,一起送學(xué)生回家......再加上隊友們的包容和理解,自己的積極融入,我終于融入了這個大家庭。
之后,為了使這個團(tuán)隊更像個團(tuán)隊,更聚凝聚力,我們玩了一些小游戲,大家還對此進(jìn)行了激烈的討論。我也對“團(tuán)隊”有了更深的認(rèn)識!皼]有完美的個人,但有完美的團(tuán)隊”。個人再優(yōu)秀,在面對復(fù)雜的情況時,也會因自己的.某些不足而把事搞砸;但是,一個由一群追求完美的隊員組成的團(tuán)隊,是可以把事辦得很漂亮的,而我們,就需要朝著這個目標(biāo)努力。其次,作為團(tuán)隊的一員,我們要嚴(yán)于律己,寬于律人。嚴(yán)于律己是基礎(chǔ),每個隊員都要把自己的本職工作做好,因為你工作完成的好壞,會直接影響到其他隊友,進(jìn)而影響整個任務(wù)的完成。寬于律人是橋梁,溝通的橋梁,成長的橋梁。人無完人,金無足赤,我們每個人都有自己的不足,自己的難言之處,當(dāng)因為這些非主觀因素導(dǎo)致的工作失誤時,我們在提出批評建議的時候,更需要一份理解與包容,這樣我們才能幫助隊友成長,使這個團(tuán)隊更趨于完美。
為他人鼓掌,為自己喝彩。當(dāng)其他人取得優(yōu)異的表現(xiàn)時,真心的送去祝福與掌聲,真誠的請教學(xué)習(xí)。這十天里,我去聽的課可能是最少的,總是在忙著自己的事,而忘了虛心求教,以致走了不少彎路。一直沒擺正自己的位置:我應(yīng)該既是一個傳授者,也是一個學(xué)習(xí)者。從其他隊友那學(xué)習(xí),從學(xué)生那學(xué)習(xí),從失敗中學(xué)習(xí)。
存在的問題
我是中途加入的,是在大家把很多工作(拉贊助,踩點,調(diào)研等)都做好了的情況下加入的,本無權(quán)利說三道四,但也正因我沒參加前期的一些工作,我可以以一個局外人的視角來看此次活動。
調(diào)研問題。在開始上課幾天后,我們才對孩子們到底缺什么,想學(xué)什么有了初步的了解。雖然及時調(diào)整了課程安排,但本就少的時間已過去一半,前期調(diào)研的不足,不僅使我們備課造成迷惑,更耽誤了寶貴的時間。
倉促備課。支教質(zhì)量的好壞,很大程度上取決于備課質(zhì)量的好壞。但我們很多時候卻是臨時備課,想到什么就講什么。且不說我們還沒有這種隨機(jī)應(yīng)變的能力,這本就是種不負(fù)責(zé)的行為。就我本人的經(jīng)驗來說,和高年級的學(xué)生講科普、速算,可能只需課前幾分鐘的準(zhǔn)備,因為他們的思維層次和我相差不會很大,不需要想太多的方法來解釋概念;但低年級的學(xué)生就不行了,我得站在他們的角度想,什么層次的問題他們能理解,我又得用什么例子,什么語言將一個更高層次的東西以他們能理解的層次講出來。
會議效率低。雖然每天都在開會,但問題依然每天都有,這很正常,但會議的效率確實有點低啊。以致會后沒有足夠的時間思考學(xué)生真正需要解決的問題,各科“老師”間也沒有足夠的時間交流教學(xué)心得。
總的來說,這十多天是非常有意義的,懷著一顆感恩的心,我感謝隊友對我的包容,感謝孩子們給了我這次機(jī)會,感謝自己堅持到了最后!
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