大一寒假母校行社會實踐活動總結(jié)1500字短文
我是一名大一學(xué)生,將來要走上社會,更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。飲水思源,感恩圖報。利用大學(xué)生寒假社會實踐這個機會,我聯(lián)系到我的母校小學(xué),到小學(xué)進行了為期一周的實習(xí)活動。
雖然實習(xí)只有短短的一周,但是我收獲了很多,成長了很多,學(xué)著逐漸融入這個學(xué)校,這個集體。
我找到了我們小學(xué)的校長,在學(xué)校的統(tǒng)籌下我被安排在六年級的一個班,為他們簡單講解一下英語的書寫規(guī)范,因為他們即將升入初中,規(guī)范的英文書寫無疑會對他們的成績增添一筆亮麗的色彩。
在實習(xí)過程中,我成為了一名教師,擁有了自己的第一批學(xué)生,實現(xiàn)了自己走上講臺的理想。
剛開始站在講臺上時我稍覺緊張,“同學(xué)們認真聽我的講課嗎?”“事先準備的東西能講好嗎?”我心中感到忐忑不安?墒请S著我們不斷地接觸熟悉,看著同學(xué)們認真的神情,課上積極活潑的態(tài)度,讓我逐漸感到輕松,也漸漸有了自信。
我要講的是英語字母的書寫,雖然內(nèi)容不是很難但是由于第一次講課,我還是精心準備了教案,在備課時,我認真查閱資料,嚴格按照要求,在班主任的指導(dǎo)寫完成了我人生的第一份教案。
教學(xué)的另外一個難點就是班里的學(xué)生,不僅要學(xué)會和學(xué)生相處,在課堂上與他們互動調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,而且班里幾個非常頑皮的學(xué)生也是我的難題,他們反映靈敏,小動作多,還會偶爾搗蛋,然而當(dāng)我叫他們到黑板上進行書寫時,他們給我的是一種非常認真的態(tài)度,結(jié)果也讓我很欣慰,他們寫的非常好。我表揚了他們,并讓他們介紹自己書寫技巧,之后,我發(fā)現(xiàn)他們開始試著認真聽講了。我突然發(fā)現(xiàn),沒有所謂的“壞”孩子,每個人都有對知識的'渴求,所以我應(yīng)該讓他們能聽懂,讓他們有機會表現(xiàn)自己,同時不要吝嗇表揚。
把握每一次上課機會,多想老師請教,逐漸融入集體,我想,這對我來說正是一種成長吧。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。這次社會實踐使我找到了理論與實踐的結(jié)合點。作為一名師范學(xué)校大學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化。
同時,通過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
相信,這次實踐活動必定是我終生受益。
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