口語交際展示活動總結(jié)匯報
"激發(fā)學(xué)生的動機、興趣和追求的意向，加強教師與學(xué)生情感交流，是促進認知發(fā)展的支柱和動力" 。以發(fā)展學(xué)生聽說能力為重要目標之一的語文課上，許多學(xué)生的嘴卻很"緊"。長期以來，語文課堂只是教師的"講壇"，學(xué)生習(xí)慣了做忠實的聽眾。在聽講和繁瑣的一問一答中，學(xué)生慢慢地丟失了說的欲望，說的能力、口語交際的能力可想而知了。要真正解放學(xué)生的嘴巴，就要樹立正確的語文教學(xué)觀，淡化語文教師的表演欲，從興趣、情感的激活入手，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲。
新學(xué)期伊始，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，我們確定了本學(xué)期的教學(xué)工作重點，就是讓學(xué)生成為課堂的主人，認為首先要讓學(xué)生敢說、愛說最后形成會說的能力。開學(xué)初，通過學(xué)習(xí)崔巒老師的——與內(nèi)容分析式說再見的講話，我們更覺得我校的語文教學(xué)改革迫在眉睫，把什么作為突破口呢？——口語交際。于是我們請來這方面的專家——王鳳桐老師，指導(dǎo)我們研究口語交際；請來巨山小學(xué)朗誦團指導(dǎo)孫志杰老師給師生開設(shè)朗誦課，讓朗誦走進課堂。
一、學(xué)習(xí)理論，提升認識。
首先我們請兩位專家為全體教師做了口語交際、朗誦的理論講座，使教師具備了一些專業(yè)知識、技能，并明確了這兩項工作的意義，提升認識，特別強調(diào)：
保護好學(xué)生的自信心和自尊心。
害怕說話不當(dāng)、舉止失措而當(dāng)眾出丑，害怕一旦說錯就被同學(xué)嗤笑、抬不起頭來，這些問題成為不少學(xué)生口語交際中的心理陰影。"心病還得用心來治"，保護學(xué)生口語交際的.自尊心、自信心至關(guān)重要。
1、要在課堂上建立平等、信任、和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)中，尊重學(xué)生作為一個人所應(yīng)有的權(quán)利、尊嚴、個性特長、思維與說話方式，要給學(xué)生一種感覺：口語交際課是我們自己的，是輕松的、自主的。同時，教師樹立：學(xué)生是處于發(fā)展中的人，是一個正在成長的人，因而每個學(xué)生都是等待開墾的金礦，有著發(fā)展的可能和潛力。但要理解學(xué)生身上存在的不足，在課堂教學(xué)中要把相信人人能成功口語交際的期望傳達給每個學(xué)生，放下"師道尊嚴"的架子，把自己作為一個聽眾、朋友而不是一個威嚴的法官，與學(xué)生一起聊天、討論，進行沒有心靈距離的開放式的交流。
2、要處理好學(xué)生之間的關(guān)系，營造一個輕松的、積極的班級口語交際環(huán)境。學(xué)生之間的相互作用顯然是不可忽視的教育因素。如果一個學(xué)生在說時，其它學(xué)生冷眼旁觀、竊竊私語甚至進行人身攻擊，那么有幾個學(xué)生能順利、輕松地完成口語交際，可能連最后的一絲勇氣都要消失。所以要鼓勵學(xué)生學(xué)會交往，學(xué)會合作。既要學(xué)會清楚明白的表達自己的意思，也要學(xué)會傾聽、補充和幫助，讓融洽與合作的陽光普照每個學(xué)生的心靈。
二、以口語交際研討課，促全校教師齊心協(xié)力提升學(xué)生口語交際能力。
口語交際講座后，首先每位老師按微格教學(xué)格式備一節(jié)口語交際課，王老師親自指導(dǎo)，教師課堂實踐，錄像反饋再指導(dǎo)。口語交際訓(xùn)練課王老師到課堂親臨指導(dǎo)，經(jīng)過兩輪后我校開展了全校口語交際展示研討課。全體教師參與訓(xùn)練讓學(xué)生的訓(xùn)練時間有了充分的保障，也給了學(xué)生豐富的內(nèi)容和空間。朗誦課、口語交際課的開設(shè)激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，學(xué)生們開始愛上了語文課。他們不再是聽眾，他們積極努力要成為演員。因為不能成為領(lǐng)誦孩子們一次次落下了淚水，但他們在朗誦課學(xué)到的不放棄的精神又一次次鼓勵他們?nèi)テ床ミM取。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹的陽光精神讓孩子們?nèi)諠u成熟。
四、以活動促發(fā)展，喜看語文改革收獲。
經(jīng)過一個學(xué)期師生的努力，我們在歲末進行了《口語交際訓(xùn)練展示》活動。每班選四名代表，組成以小組，當(dāng)堂給口語交際題，學(xué)生們的表現(xiàn)超過了我們的預(yù)測，他們不僅敢說，而且會說的有理有據(jù)，特別是四年級一班四名同學(xué)的表現(xiàn)，更是給了我們意想不到的驚喜，他們在五六分鐘內(nèi)就編了一首小詩，展示他們對新學(xué)期開設(shè)的朗誦課的喜愛和收獲。
朗誦我喜歡
朗誦我很喜歡
朗誦我非常喜歡
朗誦我特別喜歡
因為朗誦讓世界更加精彩
因為朗誦讓世界更加美麗
因為朗誦讓我們更加自信
因為朗誦讓我們更加勇敢
因為朗誦讓我有了激情
因為朗誦讓我有了快樂
因為朗誦讓我學(xué)會了自立
因為朗誦讓我學(xué)會了自強
下面我們把收獲融入到第九課《瀑布》，第二十三課《祖國的好山河》，學(xué)生們激情四射的演繹了兩首詩歌。
口語交際是一個新事物，就像春天一樣鮮活，就像原野一樣蘊藏豐富，我們試著走進"春天"的世界，寫出一些實驗的心得，純粹是拋磚引玉，在下學(xué)期還要繼續(xù)研究、探索，爭取總結(jié)出更多的經(jīng)驗。
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