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關(guān)于啄木鳥行動活動總結(jié)
篇一：啄木鳥在行動-活動總結(jié)
“啄木鳥在行動”活動總結(jié) 伴隨著我校第二課堂活動的有序開展，在德育處第二課堂總目標(biāo)的指引下，我們根據(jù)校情和班情，精心組織和進(jìn)行了以七年級語文教師為主導(dǎo)，以七年級全體學(xué)生為活動實(shí)踐主體，以“啄木鳥在行動”為主題的第二課堂實(shí)踐活動。
本次活動的開展，不僅推行并豐富我校七年級學(xué)生的第二課堂活動，體現(xiàn)寓教于樂的思想理念。同時，也是繼續(xù)貫徹落實(shí)縣教體局《開展規(guī)范使用語言文字“啄木鳥行動”和街道用字專項(xiàng)檢查的通知》。更重要的是：1、增強(qiáng)了學(xué)生對待正確認(rèn)識和規(guī)范使用漢字的重視程度的意識。2、培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、培養(yǎng)了學(xué)生觀察事物、表達(dá)語言、交際等語文素養(yǎng)。4、增強(qiáng)了學(xué)生熱愛并傳承使用好祖國文字的責(zé)任感和使命感。
一、活動進(jìn)展順利
1、活動進(jìn)行中，我們首先動員和組織全體七年級學(xué)生，在唐藝?yán)蠋煹木慕M織、安排下，召集了七年級語文老師（何進(jìn)、張金玲）聯(lián)系了班主任老師（劉菊、夏紅嬌、陳智智）電教中心的老師（張文超、維洋、張磊）并征得德育處老師（尹曾敬、汪杰、費(fèi)鵬）的同意，召開了碰頭會議，細(xì)心磋商活動的開展和實(shí)施事宜，集思廣益，制定了活動方案。
2、參與活動的12位老師，工作不分分內(nèi)分外，發(fā)揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)、舍小我為大我，主動承擔(dān)相關(guān)任務(wù)和責(zé)任，在一定程度上保障了活動的順利進(jìn)行。
3、三條路線中的每位帶隊(duì)老師都能負(fù)起責(zé)任，保證了校外活動中安全事故的零發(fā)生。
4、唐藝?yán)蠋熍c尹曾敬老師積極與校外店家交流溝通，為活動中的順利進(jìn)行做好了鋪墊。
5、參與到活動的各班班主任及時對參與的學(xué)生進(jìn)行了思想引導(dǎo)，為活動中的高度組織、紀(jì)律性起到了引領(lǐng)作用。
6、各班的語文老師在活動前、中、后的指導(dǎo)工作更是發(fā)揮了舉足輕重的作用。
7、活動的各項(xiàng)分工細(xì)致、任務(wù)和責(zé)任明確，為活動的順利進(jìn)行起到了推動作用。
8、電教中心的三位老師，在技術(shù)、設(shè)備方面提供了有力保障，使活動過程留下了不可磨滅的深刻印象。
二、活動中的亮點(diǎn)和不足
亮點(diǎn)：
1、 學(xué)生在活動中投入了極大的熱情，說明活動切合了學(xué)生的需要。
2、 活動中，學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作現(xiàn)象體現(xiàn)充分，彰顯了團(tuán)隊(duì)精神。 糾錯成果豐富，學(xué)生獲得了巨大的成就感。 拓寬和解決了課堂中無法照顧到的局限性。 學(xué)生的糾錯能力得到了提升。 學(xué)生的實(shí)踐動手能力進(jìn)一步得到提升。 學(xué)生在校外的紀(jì)律性、文明形象較好，未出現(xiàn)安全事故。
不足：
1、 涉及的面還不夠?qū)挘挥?個級的學(xué)生。
2、 校內(nèi)波及的影響面還不夠廣。
3、 社會的關(guān)注面還不夠廣，有些居民認(rèn)為錯個字影響無足輕重。
三、活動后的反思
1、 可以鋪開面進(jìn)行活動的延續(xù)，達(dá)到落實(shí)。
2、 繼續(xù)在課堂中滲透正確使用漢字的思想。
3、 切實(shí)加強(qiáng)課堂與生活的緊密聯(lián)系，樹立大語文觀。
4、 我們將分統(tǒng)一思想，繼續(xù)提高做好“啄木鳥在行動”重要性的認(rèn)識。
5、 完善創(chuàng)新方法，不斷提高“啄木鳥在行動”的實(shí)效性。
6、 深入調(diào)查，認(rèn)真研究，切實(shí)提高“啄木鳥在行動”的科學(xué)性。
2015年11月6日
篇二：啄木鳥行動活動總結(jié)
啄木鳥行動活動總結(jié)
20xx年10月14日至20日是全市開展啄木鳥行動社會用字大檢查活動，我園組織全體師生開展“用規(guī)范字，做文明人”啄木鳥在行動活動，組織師生利用課余等時間對我校附近街道、社區(qū)、學(xué)校等場所用字情況進(jìn)行查錯糾錯大行動。現(xiàn)將總結(jié)如下。
一、活動目標(biāo)
號召廣大師生積極行動起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾出課堂中、園里、街道、社會上的不規(guī)范用字用語，并切實(shí)采取措施加以改正，從源頭上杜絕用語用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹立師生規(guī)范化使用語言文字的意識，提高集鎮(zhèn)的形象和品位，不斷提高用字用語規(guī)范率。
二、活動范圍
南辛莊、中辛莊、北辛莊、姜鈕莊及幼兒園周圍。
三、具體要求
1、活動中注意交通安全，以宣傳、檢查為主，避免與商家發(fā)生矛盾。
2、活動內(nèi)容
�。�1）對沿街單位宣傳規(guī)范用字；
�。�2）對主干道上的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌、宣傳標(biāo)語、公告、地名、路名牌，以及各種宣傳品、街頭廣告和商店用印刷體書寫的牌匾中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不
規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查；
3、人員分配
以各班為活動單位，各班按照學(xué)生實(shí)際，成立以2-3人為一組的啄木鳥行動小分隊(duì)，由班主任帶隊(duì)負(fù)責(zé)。
4、路線分配
第一組校門外向至東西兩頭。無繁體字、二簡字、異體字、錯別字。
第二組中心大街
第三組姜鈕莊各個商業(yè)場所。無繁體字、二簡字、異體字、錯別字。
第四組北辛莊各個商業(yè)場所。無繁體字、二簡字、異體字、錯別字。
第五組中辛莊各個商業(yè)場所。無繁體字、二簡字、異體字、錯別字。
5、開展調(diào)查時，各教師用數(shù)碼相機(jī)等攝像工具對不規(guī)范社會用字進(jìn)行拍攝記錄，收集好相關(guān)影像資料。
6、各班填寫好《社會用字調(diào)查表》上交園長室。
篇三：20xx-20xx啄木鳥活動總結(jié)
20xx-20xx學(xué)年度“啄木鳥”活動總結(jié)我校從弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，提高公民的法制意識，加快社會主義精神文明建設(shè)的步伐等意義上來認(rèn)識推行規(guī)范語言文字的重要性，并將其融入到學(xué)校的教育、教學(xué)工作中來，并納入人才培養(yǎng)的全過程�，F(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度“啄木鳥”不規(guī)范用字調(diào)查活動總結(jié)如下。
一、 加強(qiáng)宣傳教育，樹立規(guī)范意識
學(xué)校十分重視語言文字規(guī)范化工作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于語言文字工作的指示和講話。學(xué)校各級會議上多次強(qiáng)調(diào)，搞好語言文字工作直接關(guān)系到學(xué)校精神文明建設(shè)，要求全體教師身體力行，帶頭說好普通話，用好規(guī)范字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在各種語言文字活動中親自參加，為全校師生員工樹立了良好的榜樣。 加強(qiáng)宣傳教育，促使人們明確樹立現(xiàn)代化的語言觀念和語言規(guī)范意識，學(xué)校是專門進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，是傳播文明的重要場所，理所應(yīng)當(dāng)成為運(yùn)用語言文字最規(guī)范的地方，成為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，所以，我們學(xué)生和老師責(zé)無旁貸，要說普通話寫規(guī)范字。我校積極主動按照上級工作要求，認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以推普工作為抓手，致力于提高師生語言素質(zhì)和文明程度，營造了優(yōu)美的人文環(huán)境。
二、 語言文字組織管理工作
我校始終把語言文字工作作為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持把語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合起來，強(qiáng)化管理，職責(zé)明確，有一定成效。
�。ㄒ唬┬ｉL熟悉國家語言文字方針政策，有科學(xué)的語言文字規(guī)范觀和發(fā)展觀，科學(xué)架構(gòu)符合教育發(fā)展和社會發(fā)展需求的學(xué)校語言文字工作。
�。ǘ⿲⒄Z言文字工作納入到每學(xué)期的學(xué)校工作計劃。 我校堅(jiān)持語言文字工作是學(xué)校中心工作的定位，在校務(wù)會議上專門研究部署本年的語言文字工作，制定具體可行的專項(xiàng)工作計劃。
�。ㄈ┙∪珜W(xué)校語言文字工作規(guī)章制度。
1．明確指出“必須使用普通話”，將用語用字規(guī)范納入教師、學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。
2．將用語用字規(guī)范作為聽課、評課的考察指標(biāo)之一。
三、語言文字工作取得的成績
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，不規(guī)范用字問題在寨子街街道都不同程度地存在著，有些問題還比較嚴(yán)重和突出。此次調(diào)查中總共查出 各類錯誤27處，具體分布如下： 各街道在社會用字上的不規(guī)范現(xiàn)象總是主要集中在使用錯別字、繁體字這兩大方面，這兩類錯誤共處，占總數(shù)的92.6% 。而亂造簡字等方面的錯誤也不同程度地存在著，共有2處，占總數(shù)的
7.4%。在這些不規(guī)范的社會用字中，錯誤率較高的是個體商店的廣告、招牌，小攤小店的手寫體物品名稱，張貼在街面上的各類臨時性通知、通告、告示、 說明等等。其中商店
的廣告、招牌等其字體、字號清晰醒目，影響范圍較大，而貼在街面上的各類臨時性通知、通告、告示、說明等， 其字體、字號并不十分醒目，影響范圍較小。在書寫方面，一般是手寫體出錯較多，特制的印刷體出錯較少。這就說明要使社會用字日趨規(guī)范，創(chuàng)造一個規(guī)范、文明的社會用字新面貌，還需要社會各界的共同努力。
四、 語言文字工作中存在的問題和對策
當(dāng)然，我們還存在著一些問題。
�。ㄒ唬┯袀�別老師在日常交談中會使用一些地方話。 針對這種情況，我校會在日后加強(qiáng)相關(guān)宣傳，讓老師加強(qiáng)使用普通話的意識。
�。ǘ┪覀兊囊恍├蠋熀蛯W(xué)生偶爾也會出現(xiàn)用字不規(guī)范的情況，使用繁體字，不規(guī)范的簡化字等等，針對這一情況我們也會加強(qiáng)宣傳使用規(guī)范字的力度，進(jìn)行監(jiān)督與整改，樹立使用規(guī)范字的意識，培養(yǎng)使用規(guī)范字的習(xí)慣。
20xx年9月16日
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