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感恩主題教育活動總結(jié)

時間:2022-07-01 20:52:03 活動總結(jié) 我要投稿

感恩主題教育活動總結(jié)范文

  在當(dāng)今社會,孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校于十一月初全面啟動“學(xué)會感恩,與愛同行”感恩主題教育活動,運(yùn)用活動引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。

感恩主題教育活動總結(jié)范文

  一.開展活動,營造氛圍,讓學(xué)生在活動中蓄情。

  感恩教育需要通過主體的參與,我們首先是利用國旗下講話、主題班隊(duì)活動,讓孩子們知道什么是感恩,為什么要感恩。平時,我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動 :如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來,用文字記錄照片拍攝時間、地點(diǎn),以及簡要的情節(jié),并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。

  孩子們在反芻生活的同時,還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算、想想的過程中,孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余,感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

  二.關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),讓孩子在生活中踐行。

  為了讓感恩行動看得見,摸得著,我們運(yùn)用以大見小,以點(diǎn)帶面的策略,提出了三項(xiàng)感恩作業(yè),就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》,孩子們?nèi)耸忠粌,記錄自己完成感恩作業(yè)的情況,表達(dá)自己在感恩活動中的點(diǎn)滴感受。最讓孩子們受益的是,通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。

  孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合,學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信,希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動,多給孩子贊賞和鼓勵,多為孩子提供機(jī)會,培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣,孝敬長輩,心存博愛,多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊(duì)還設(shè)計(jì)了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊,班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長,家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來,比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。

  三.構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生在文化中熏陶。

  在感恩教育活動啟動階段,學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)活動的指導(dǎo),和活動過程的管理,多方征求意見,不斷提高活動的實(shí)效性。同時學(xué)校通過搭建平臺,加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系,達(dá)成共識,形成教育合力。比如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會,舉行了“感恩先輩,踐行八榮八恥”活動等等。

  家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持,他們言傳身教,努力做孩子的表率,認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動。學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》等感恩電影,并作觀后交流,孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。

  四.活動扎實(shí),效果顯著。

  為了使活動力求有的放矢、落到實(shí)處,我們根據(jù)上級要求制定了月活動方案。并把工作詳細(xì)安排到每一周。每一項(xiàng)活動我們都留下了詳實(shí)的過程性音像、文字資料。在縣舉行的以“感恩父母”為主題的中小學(xué)生詩文朗誦比賽中,我校選手王志穎同學(xué)獲得了一等獎。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,從“受愛”到“施愛”,從知恩到報(bào)恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報(bào),心存博愛的人。

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