師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)范文
【第1篇】師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)
為不斷提高我校教師思想政治素質(zhì)、培育教師職業(yè)精神，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、為人師表、群眾滿意的姜中教師隊伍，努力實(shí)現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，我校依據(jù)泰姜委教〔20ｘｘ〕9號文件精神，組織開展了師德師風(fēng)的主題教育實(shí)踐活動�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳發(fā)動，健全機(jī)構(gòu)。
一是抓好宣傳發(fā)動。組織召開全體教師參加的師德師風(fēng)主題教育活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動的目的、意義。成立以校長任組長的師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。制定實(shí)施方案，按照區(qū)教育工委的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，制定出切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案。二是抓好全員學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《泰州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》、《泰州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》、《泰州市關(guān)于禁止中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課的暫行規(guī)定》等一系列加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神。利用暑期校本培訓(xùn)、教師節(jié)等教育契機(jī)，重溫《姜堰區(qū)人民教師誓詞》，進(jìn)一步激發(fā)廣發(fā)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識和職業(yè)道德水平。
二、對照規(guī)范，自查自糾。
組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照師德規(guī)范進(jìn)行深刻剖析，形成自查剖析材料，并通過座談會、宣傳欄、師德論壇等形式組織交流。重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的政策、規(guī)定和要求，進(jìn)行“八查八看”，即，查執(zhí)行教育方針政策情況，看是否有重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的行為；查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課等違規(guī)行為；查遵紀(jì)守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德行為；查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)等行為；查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的行為；查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律松馳、有令不行、有禁不止等行為。
三、回報社會、公開承諾。
通過這次教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)，老師們的教育教學(xué)水平和師德水平都得到了一次質(zhì)的提升，為辦出高質(zhì)量的人民滿意教育注入了新的活力。我校教職工謹(jǐn)向社會、家長作出鄭重承諾：
�。ㄒ唬⒁婪ㄞk學(xué)，以制治校；
（二）、加強(qiáng)辦學(xué)管理人員隊伍建設(shè)，提供真誠、耐心、細(xì)致、高效的服務(wù)；
�。ㄈ�(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，確保正常的教學(xué)秩序；
（四）、收費(fèi)規(guī)范合理，每一項收費(fèi)都必須有上級文件。
（五）、注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、專項整治有償補(bǔ)課。
組織學(xué)習(xí)了《區(qū)教育局印發(fā)的通知》，建立層級管理責(zé)任和“禁止有償補(bǔ)課”自查制度，公開舉報電話，定點(diǎn)設(shè)立舉報箱，自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。
五、開展“萬名教師訪萬家、黨員教師進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動。
學(xué)校黨委組織黨員教師來到姜堰鎮(zhèn)南街社區(qū)，與部分學(xué)生家長和租房走讀生房東進(jìn)行座談交流，宣講十八屆三中全會教育改革精神，介紹高中學(xué)生家庭教育技巧，探討學(xué)校社區(qū)聯(lián)手協(xié)作共育租房走讀生事宜，努力為學(xué)生共同營造一個良好的教育、成長環(huán)境。通過“零距離”服務(wù)，貼近教育民生，解決教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)“教育向社會延伸，課堂向社區(qū)延伸”，努力讓學(xué)生滿意、家長滿意、群眾滿意。
我校這次教育實(shí)踐活動雖然取得了一定成效，但與教育局黨委的要求及群眾的期望，還有一定的差距和不足，有些問題還需要引起我們的重視，鞏固這次教育實(shí)踐活動成果，還有許多工作要做，整改措施還需要進(jìn)一步完善，落實(shí)整改措施的任務(wù)還很艱巨。我們將把這次教育實(shí)踐活動作為一個良好開端，不斷抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為提升學(xué)校辦學(xué)滿意度、打造學(xué)校品牌作貢獻(xiàn)。
【第2篇】幼兒園師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)
根據(jù)ｘｘ市教育局張教（20ｘｘ）183號的文件精神，我園結(jié)合教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，深入開展師德師風(fēng)教育活動，為進(jìn)一步樹立我園教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我園于20ｘｘ年11月至12月上旬，利用一個多月的時間集中開展了師德師風(fēng)教育系列活動。通過此次活動，使全園教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度提高，效果顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié)：
一、以文件精神為指導(dǎo)，明確活動目標(biāo)和要求。
深入開展以“推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的師德教育活動是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和全面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、塑造新世紀(jì)教師崇高形象的客觀要求，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。幼兒園高度重視師德主題教育活動，先后組織召開了園行政會及全體教職工動員會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，使全體教師充分認(rèn)識師德教育活動的重要性和必要性。為確保我園師德教育取得實(shí)效，幼兒園成立了師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了符合本園實(shí)際、切實(shí)可行、有針對性的師德教育活動實(shí)施方案，明確了活動時間、活動主題、活動重點(diǎn)、活動方法及步驟。
二、以系列活動為載體，扎實(shí)開展師德教育活動。
在11月—12月為師德師風(fēng)集中主題教育活動中，我們以系列活動為載體，引導(dǎo)教師不斷提升師德素養(yǎng)，履行師德規(guī)范。
1.開展專題學(xué)習(xí)活動。
我園采用集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)（發(fā)放學(xué)習(xí)資料和網(wǎng)上學(xué)習(xí)）形式開展學(xué)習(xí)活動。主要學(xué)習(xí)了集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《ｘｘ市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的五項制度》等等，同時組織全體教師觀看抗震救災(zāi)英模教師先進(jìn)事跡報告會錄像、學(xué)校網(wǎng)站上傳優(yōu)秀教師幫困先進(jìn)事跡，通過學(xué)習(xí)，營造“學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，弘揚(yáng)偉大師魂”的良好氛圍。
2.開展專題討論活動。
�。�1）《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)討論活動。
認(rèn)真做好學(xué)習(xí)宣傳貫徹《規(guī)范》工作，把貫徹實(shí)施新《規(guī)范》列入幼兒園師德建設(shè)的重要議事日程，要求全體教職工全面準(zhǔn)確把握《規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)和基本內(nèi)容，努力做到：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。并結(jié)合幼兒園實(shí)際，以年級組為單位開展小組討論，修訂泗港幼兒園師德規(guī)范為：愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)討論，使教職工不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)識魅力和人格魅力。
（2）師德師風(fēng)建設(shè)主題大討論活動。
在幼園開設(shè)師德教育學(xué)習(xí)討論，每位老師積極參與交流，上傳學(xué)習(xí)體會，集中圍繞“承諾是一份責(zé)任”，結(jié)合實(shí)際情況，積極探索師德建設(shè)的新思路和新載體，進(jìn)一步弘揚(yáng)教師熱愛教育、熱愛幼兒、為人師表、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，不斷增強(qiáng)教書育人、以身立教的使命感和責(zé)任感，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
3.開展專題實(shí)踐活動。
�。�1）開展家長滿意度調(diào)查。通過發(fā)放家長滿意度調(diào)查表，面向幼兒家長廣泛征求我園師德師風(fēng)建設(shè)意見，從圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為和加強(qiáng)師德建設(shè)等方面查擺問題，并采取切實(shí)措施，把貫徹落實(shí)“師德規(guī)范”的情況作為教師崗位責(zé)任制的要求，定期考核檢查，家長對我園師德師風(fēng)情況滿意度高。
（2）開展師德師風(fēng)論文評比。
在這次師德師風(fēng)論文評比中，老師們認(rèn)真撰寫，用樸實(shí)的話語描繪了感人的事例，我園兩位青年教師李珊、徐博溢兩位老師撰寫的論文《發(fā)現(xiàn).愛》、《讓愛圍繞孩子》被評為園級優(yōu)秀論文。
�。�3）進(jìn)行專家講座活動。
經(jīng)過廣泛地民主評議，推選出了幼兒園的師德師風(fēng)典型人物，典型事例。董曉紅、李雯霞兩位年輕的教師被評為師德師風(fēng)標(biāo)兵，把二位教師的典型事跡予以展示，并舉辦了一場“述說平凡的故事”，師德報告會，讓身邊的這些“典型”述說平凡的故事，教師獲得心靈的感動。
（4）開展愛心捐書活動。
在11月23日開展“關(guān)愛一個幼兒，聯(lián)系一個家庭”愛心捐書活動，全體教師積極參與對外來務(wù)工子女、貧困兒童等弱勢群體的定人幫扶，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的困難，以實(shí)際行動彰顯教師的良好師德。
（5）進(jìn)行師德師風(fēng)展示活動。
在師德師風(fēng)展示活動中，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師，如董曉紅、李雯霞、錢敏、陸海英、李珊、毛迎東、徐博溢等等，他們的優(yōu)秀事例在幼兒園中相互影響，他們帶頭幫困助學(xué)、對待幼兒充滿愛心、帶頭上示范課等等，老師們用最最平凡、真實(shí)的事例影響著每一個人，成為我園一道亮麗的風(fēng)景線。
�。�6）進(jìn)行社區(qū)早教咨詢。
11月26日下午，我園的青年團(tuán)員教師利用自己的職業(yè)特長，開展了一次早教育兒咨詢活動�；顒娱_展前，青年團(tuán)員教師做了充分的準(zhǔn)備，從自己的實(shí)踐經(jīng)驗出發(fā)，總結(jié)梳理了一些家長可能問及的育兒問題，思考最合適，最科學(xué)的答案。面對咨詢的家長，一開始團(tuán)員教師還有些羞澀，但一會兒就和家長聊得很投入了。并能耐心細(xì)致的回答家長提出的問題，家長們帶著問題來，帶著滿意的微笑離開。兩個小時很快過去了，天氣雖然很冷，但老師的心里是快樂的，她們都說這樣的活動非常有意義。
�。�7）舉行師德師風(fēng)演講。
11月份，幼兒園開展了“學(xué)師德模范、樹師表形象”演講比賽，在活動中，教師們以自己的切實(shí)體會暢談了教師的職業(yè)道德，關(guān)愛幼兒的生動事例。演講時，教師們的精彩演講博得了陣陣掌聲，給年輕的教師提供了很好的教育素材，同時也給予老師展示自我的舞臺。
�。�8）進(jìn)行師德師風(fēng)測試。
12月2日，我園全體在職教職工齊聚多功能室，參加師德師風(fēng)建設(shè)知識測試活動。通過考學(xué)活動，增強(qiáng)了全園教師的政治意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識，促使每一名教師都能把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作，真正做到開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新、教書育人。
�。�9）進(jìn)行師德師風(fēng)考核。
考核過程中，每位教師撰寫師德報告，建立了完善的師德師風(fēng)檔案。每學(xué)年對在崗教師進(jìn)行了一次全面師德考核評比，并將考核結(jié)果作為教師評先，晉職等重要依據(jù)。
三、以經(jīng)驗總結(jié)為重點(diǎn)，增強(qiáng)師德
在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我園對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，整改提高階段的主要工作：第一是提出我園關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；第二是提出我園師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；第三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。
總之，我園充分利用本次“師德師風(fēng)教育系列活動”的契機(jī)，本著與時俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升我園教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。通過師德師風(fēng)主題教育活動，進(jìn)一步更新了教師師德觀念、規(guī)范了執(zhí)教行為、完善了師德管理制度，教師的師德水平得到進(jìn)一步提升。在以后的工作中，我們將繼續(xù)深入持久地開展師德教育，樹泗港幼兒園教師形象，展泗港幼兒園教師風(fēng)采，推進(jìn)泗港幼兒園工作又快又好發(fā)展。
【第3篇】鄉(xiāng)鎮(zhèn)師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)
根據(jù)市教育局“四項教育”活動整體部署，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，新塘鄉(xiāng)中心學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了學(xué)校行政會議，出臺并下發(fā)了《新塘鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“育師德、正師風(fēng)、樹師表”主題教育活動實(shí)施方案》，要求各校根據(jù)自己校情制定相應(yīng)的工作方案，積極組織教師開展主題教育活動，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，幫助教師進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，強(qiáng)化教師教書育人、為人師表的角色意識和社會責(zé)任感；引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)，提高自己的人格魅力、學(xué)識魅力，牢固樹立教師新形象、學(xué)校新形象和教育新形象�，F(xiàn)就我鄉(xiāng)抓師德師風(fēng)教育的一些具體做法總結(jié)如下：
一、“三條警示”重塑教師形象
師德教育是最永恒的主題。無論什么時候，面對怎樣的環(huán)境，新塘中心學(xué)校始終警鐘長鳴，把師德師風(fēng)教育擺在首要位置，作為重中之重的工作來抓。8月29日，全鄉(xiāng)暑期教師集訓(xùn)會上，校長雷大紅明確響亮地提出“三條警示”：為人師表是一個教師最起碼的規(guī)范，教書育人是一個教師最根本的職責(zé)，誤人子弟是一個教師最大的缺德。全力整治無組織、無紀(jì)律行為，整肅校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，逐步形成風(fēng)清氣正的良好教育氛圍，讓破壞學(xué)校良好風(fēng)氣的教師沒有生存的土壤；全力整治歧視、侮辱學(xué)生的行為，讓那些為師無德、為師不尊的人沒有立足之地；全力整治不負(fù)責(zé)任、誤人子弟的行為，讓那些混日子的老師無處可混。
強(qiáng)烈要求各校把師德建設(shè)提到學(xué)校工作首要地位，著力整治違反師德師風(fēng)的行為，重塑教師形象。要求全鄉(xiāng)教師牢記三條“警示”，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為受到社會尊重的人。
二、“三個保障”促進(jìn)師德建設(shè)
第一個保障是簽訂師德承諾書。中心學(xué)校與各校負(fù)責(zé)人簽訂安全衛(wèi)生、師德師風(fēng)、目標(biāo)管理等責(zé)任承諾書，學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、安全衛(wèi)生等責(zé)任承諾書。今年秋季開學(xué)初，新塘鄉(xiāng)中心小學(xué)在開學(xué)典禮上，全體教職員工就師德言行和質(zhì)量管理向與會家長和全體學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場宣誓，有力地塑造了學(xué)校、教師的新形象。雙河中學(xué)還建立了“教師個人師德承諾書”、“禁止教師有償家教承諾書”等全部手寫的文本資料，有力地促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)的良好形成。
第二個保障是構(gòu)建師德考評體系。全鄉(xiāng)各校建立了“家長評學(xué)校、學(xué)生評教師，教師評校長、學(xué)校評課堂、教師評學(xué)生”的“五評”活動機(jī)制。在“五評”活動中，新塘中學(xué)、海信小學(xué)、雙河中學(xué)、新塘小學(xué)做得尤為出色，有實(shí)施方案、有問卷調(diào)查、有活動記錄、有整改措施、有活動總結(jié)。新塘、雙河兩所中學(xué)每學(xué)期家長評校、學(xué)生評教、問卷調(diào)查資料收集整理達(dá)3—5本。
新塘中學(xué)的“學(xué)生評教”活動，自2011年開始，一直堅持到現(xiàn)在，工作已經(jīng)形成常態(tài)化。他們實(shí)行的是月查制。學(xué)校將每個班級的班長、學(xué)習(xí)委員集中于教務(wù)處，叉開學(xué)生班級，根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度規(guī)定，分別對各班級各學(xué)科教師的課堂教學(xué)行為、作業(yè)布置與批閱、學(xué)科單元檢測與講評等情況進(jìn)行了解，并逐一檢查登記。比如，九年級學(xué)生去檢查七年級教師的；八年級學(xué)生就檢查九年級教師的；七年級學(xué)生檢查八年級教師的。然后根據(jù)學(xué)校提供的教師課堂教學(xué)行為表一一調(diào)查。教務(wù)處將教師課堂行為調(diào)查、作業(yè)批改檢查信息、學(xué)校班子對教師備課檢查信息一并匯總后，反饋給校長。對于學(xué)生反響大、不負(fù)責(zé)任的教師進(jìn)行當(dāng)面約談，全校通報。學(xué)校指定年級學(xué)科教研組負(fù)責(zé)人對這部分教師的每天備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批閱等，嚴(yán)格檢查、督導(dǎo)、整改，直至合格。這種學(xué)生評教活動的開展，促使教師不敢有半點(diǎn)馬虎。對于不負(fù)責(zé)任的教師，學(xué)生會自發(fā)宣傳，讓教師身敗名裂。這種學(xué)生評教活動的長期開展，不僅強(qiáng)化了治庸問責(zé)，還極大地促進(jìn)了教師對工作的責(zé)任心，對學(xué)生的愛心，受到廣大學(xué)生的擁護(hù)和歡迎，也讓每一位教師在監(jiān)督機(jī)制中成就了美好師德，成就了教育輝煌。
各校通過座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立師德問題舉報箱和公開電話，接受社會投訴，進(jìn)行及時反饋�！叭u”活動有力地促進(jìn)了學(xué)校“嚴(yán)教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)”的形成，優(yōu)化了校園發(fā)展環(huán)境，確保教育健康發(fā)展。
第三個保障是完善師德檔案。建立教師個人師德成長檔案盒，是上級教育部門的要求，通過盒里資料能反映出一個教師的工作業(yè)績、成長歷程。中心學(xué)校始終要求各校繼教管理員每年每學(xué)期搞好教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)資料的收集與整理，務(wù)必在以往資料建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷更新，完善檔案。經(jīng)檢查，海信小學(xué)保存了教師近5-7年的檔案；新塘中學(xué)、雙河中學(xué)、新塘小學(xué)更新了近三年來的師資檔案。
三、“三個不留死角”確保師德教育健康發(fā)展
第一，師德隱患排查不留死角。中心學(xué)校根據(jù)市教育局師德工作會議精神，制定了“五查五看”活動方案，要求各校首先對照上級“五查五看”文件精神，開展集體和個人查看活動；其次是由中心學(xué)校工作專班到校一一排查，查學(xué)校是否規(guī)范辦學(xué)，查教師是否廉潔從教，查工作方法是否簡單粗暴，查教師言行是否得體，查教育觀念是否更新，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)效率是否提高。通過“五查五看”活動，開展批評與自我批評，查擺問題根源，深入剖析，及時整改。不搞形式，不走過場，讓師德隱患不留死角。讓廣大教師在思想深處接受一次師德師風(fēng)再教育，維護(hù)教師隊伍形象。
第二，警示教育不留死角。組織全鄉(xiāng)教師觀看了恩施市2014年“育師德、正師風(fēng)、樹師表”師德主題教育活動視頻資料，其中違反師德的兩個犯罪典型案例，作為警示內(nèi)容，給教師進(jìn)行法制教育。還要求各校組織教師收看了國內(nèi)反腐倡廉專題片，收看《恩施州2014年電視問政》節(jié)目，辦好警示教育宣傳櫥窗、板報等，通過這些正面引導(dǎo)和反面案例的警示教育，開展師德師風(fēng)案例對照反思自查活動，進(jìn)一步激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性和主動性，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師遵紀(jì)守法、嚴(yán)守職業(yè)道德準(zhǔn)則的意識。雙河中學(xué)在師德警示教育中，嚴(yán)禁教師下載文檔敷衍完成任務(wù)，要求每位教師必須緊密結(jié)合自身工作事例，手寫反思文本。
第三，防患制度不留死角。學(xué)校管理就是人的管理，學(xué)校教育就是人的教育。因而做好人的管理和教育工作是學(xué)校所有工作中的重中之重。開學(xué)初，各校就在教育教學(xué)、后勤服務(wù)、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)、年度考核、績效工資、職務(wù)聘用等方面進(jìn)行建章立制。中心學(xué)校給各位校長印發(fā)《新塘鄉(xiāng)中小學(xué)校長行為“八必須”》，給教師印發(fā)了《恩施市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》。也與各校負(fù)責(zé)人簽訂了不從事有償家教承諾書、學(xué)校公開承諾書等各項工作責(zé)任書，學(xué)校與每位教師簽訂工作責(zé)任書。通過設(shè)立舉報信箱、公布投訴電話、明察暗訪等多種形式開展該項整治活動。加大對有償家教、有償補(bǔ)課、違規(guī)推銷教輔資料、違規(guī)收受學(xué)生禮品禮金、體罰和變相體罰學(xué)生等行為的查處力度，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。健全師德師風(fēng)考核評價和責(zé)任追究制度，讓那些失德和無德的老師不敢觸碰師德師風(fēng)的底線。堅決用制度辦事，靠制度管人，不留死角。
四、堅持“五抓”，建立高素質(zhì)教師隊伍
1、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)風(fēng)清氣正的師風(fēng)形成。
我們除組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)外，主要是通過學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型，增強(qiáng)全鄉(xiāng)教師的工作責(zé)任心，增長全鄉(xiāng)教師獻(xiàn)身事業(yè)的精氣兒神。
一是觀看了先進(jìn)典型教師的視頻資料：全國“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”、湖北省“師德模范”、恩施市河溪小學(xué)“背簍校長”田育才老師的先進(jìn)事跡。
二是觀看恩施電視臺新聞九點(diǎn)半欄目以《大山深處的讀書聲》專題報道河溪小學(xué)的教育教學(xué)管理；以《堅守，為了讓孩子們走出大山》專題報道河溪、橫欄、木栗偏遠(yuǎn)點(diǎn)校的三個女校長的感人事跡。她們帶領(lǐng)老師們自己動手建設(shè)美麗校園、想方設(shè)法構(gòu)建高效課堂、萬般呵護(hù)關(guān)愛留守兒童的長篇通訊《為了愛，她們在這里堅守》在中國新聞網(wǎng)、新民網(wǎng)、中國婦女報等國家級媒體刊載；
三是學(xué)習(xí)了新塘中學(xué)愛生如子、十年如一日、獲得恩施州“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號的何璐老師《不把傷痛帶進(jìn)教室》的先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)了身患絕癥任然堅守工作崗位的新塘小學(xué)周良敏老師《只要不倒下，就不離開講臺》的感人事跡，他的事跡已被中國新聞網(wǎng)、恩施晚報等多家媒體報道，遼寧衛(wèi)視“完美告白”欄目為他制作了專題片。
四是在每年暑期教師集訓(xùn)會上，鄉(xiāng)黨委政府對表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、教學(xué)能手進(jìn)行表彰，大力弘揚(yáng)師德先進(jìn)典型，樹立教師尊嚴(yán)，激發(fā)教師工作熱情，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，強(qiáng)大教師的精氣神，號召廣大教職工相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，達(dá)到用身邊的人和事教育身邊人的目的，把師德建設(shè)活動推向新階段。
2、抓規(guī)范，促進(jìn)教師管理公開透明。
�。�1）、為了做實(shí)這方面的工作，我們召開民主生活會、教代會，修訂完善了《新塘鄉(xiāng)教職工年度考核(獎勵性績效工資、目標(biāo)任務(wù)完成獎分配)方案》、《新塘鄉(xiāng)教職工職稱評審和崗位聘用考核方案》、《新塘鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)干部教師定期交流工作的實(shí)施意見》、《新塘鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推進(jìn)高效課堂建設(shè)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)規(guī)定》等一些列制度，有利于全鄉(xiāng)工作的規(guī)范管理和量化，有利于對每個教師工作業(yè)績客觀公正、公平合理地評價。這些管理制度，我們曾上報到市教育局師管科，目前全市好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校都使用了我們這些制度。
�。�2）、我們建立了社會綜合治理、家校聯(lián)系制度，向家長與社會透明學(xué)校各項管理制度與措施，求得社會支持學(xué)校工作，修訂和完善師德師風(fēng)考核細(xì)則，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)�；⒅贫然�、規(guī)范化的軌道。各校教師每年都認(rèn)真完善了師德表冊的填寫與檔案的整理。
（3）、規(guī)范“五進(jìn)五評”制度：進(jìn)校園評校風(fēng)、進(jìn)食堂評營養(yǎng)改善計劃、進(jìn)課堂評教學(xué)、進(jìn)辦公室評常規(guī)、進(jìn)寢室評衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�4）開展黨員“一帶三”活動。
3、抓創(chuàng)新，促進(jìn)教師“暖心”工程建設(shè)
�。�1）對年輕教師的“暖心”幫扶。今年秋季我鄉(xiāng)新招錄教師22人，他們大多數(shù)來不同地區(qū)與縣市，生活習(xí)慣很不適應(yīng)。各學(xué)校便妥善安排經(jīng)驗豐富、耐心細(xì)致的老師負(fù)責(zé)幫扶。雙中、新中在周末特別安排教師幫扶今年新招錄教師購買生活用品和蔬菜，教學(xué)上也實(shí)行一對一的對應(yīng)指導(dǎo)。天明、前坪等村點(diǎn)校如同一個家庭關(guān)愛自己的孩子一樣，細(xì)心幫扶新教師的生活、學(xué)習(xí)、工作。
�。�2）對退休老教師的離職歡送會
退休教師在教育教學(xué)崗位上工作了一輩子，把自己滿腔的心血撒在了山村校園，把自己火熱的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他們留下了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)的精神財富。為此，學(xué)校在便他們離退之際，開個歡送晚會，請他們回顧自己在教學(xué)上奮斗歷程、與同事們一起工作生活的快樂、對學(xué)生的苦口婆心的教育、對學(xué)校辦好教育的期望等。新塘小學(xué)就為許長貴老教師舉辦了一個別開生面、值得回憶的歡送晚會，讓老教師感動不已，對教壇留念不舍。河溪小學(xué)就為“背簍校長”田育才特別制作了他從教一生的專題片，作為學(xué)校送給他的退休禮物。
我們中心學(xué)校倡導(dǎo)各校試著去做，用最質(zhì)樸簡單的形式去溫暖每一位退休老教師的心。
�。�3）對教師暖心食堂的建設(shè)
為讓教師安于教學(xué)，在生活上沒有后顧之憂，我們倡導(dǎo)各校提供后勤服務(wù)人員、后勤裝備，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)足，教師自己參與管理，建好師生“暖心”食堂。如新塘中學(xué)、雙河中學(xué)、新塘小學(xué)、中心幼兒園、前坪小學(xué)、天明希望小學(xué)等，都建立了暖心食堂。
�。�4）建立外市教師及偏遠(yuǎn)村點(diǎn)小的獎勵機(jī)制。新塘鄉(xiāng)黨委政府每年給外市教師報銷兩趟差旅費(fèi)，給偏遠(yuǎn)點(diǎn)小工作的外村的教師每年報銷差旅費(fèi)1000元，黨政重教已蔚然成風(fēng)。
�。�5）規(guī)范教師慰問津制度
我們倡導(dǎo)各校在教師本人或子女生病住院、教師父母去世、退休教師年關(guān)節(jié)日等開展慰問活動，送去單位一份關(guān)心，一份愛心。
�。�6）規(guī)范離退休教師常“回家看看“活動制度。每年，我們都把離退休老教師接回單位開個茶話會，暢敘思念情，慨嘆發(fā)展景，傾聽他們建議，再謀學(xué)校發(fā)展大計。
（7）建立偏遠(yuǎn)村點(diǎn)校的定期送課制度。今年秋季開學(xué)以來，新塘中心小學(xué)和海信希望小學(xué)在中心學(xué)校的部署下，為橫欄點(diǎn)小送去了幾節(jié)自然、數(shù)學(xué)、音樂優(yōu)質(zhì)課，受到當(dāng)?shù)鼐游瘯�、村民、師生的熱烈歡迎。雙河小學(xué)和前坪小學(xué)組織優(yōu)質(zhì)師資前往深山河溪教學(xué)點(diǎn)送課，中心學(xué)校以及市教育局開學(xué)視導(dǎo)組一同前往，參加了本次送課活動。這種送課制度，在新塘教育內(nèi)部已經(jīng)形成常規(guī)。
�。�8）建立教師定期支教制度
我們抓住施州小學(xué)與新塘中心小學(xué)結(jié)對共建機(jī)制，也建立了新塘中心小學(xué)——校場小學(xué)——海心小學(xué)共建體系，雙河小學(xué)與前坪小學(xué)結(jié)對共建體系。新塘中心小學(xué)、雙河小學(xué)每年分別派出一至二名教師到結(jié)對學(xué)校支教，并定期開展送課、教研等活動。
4、抓載體，促進(jìn)專項教育常態(tài)化
各校結(jié)合市教育局“四項教育”活動精神，在學(xué)生中積極開展了“文明行為教育”、“法紀(jì)安全教育”和“健康衛(wèi)生教育”活動，大力推進(jìn)了依法治校、科學(xué)治校、民主治校進(jìn)程，構(gòu)建了平安和諧的校園，營造了良好的育人環(huán)境，提高了學(xué)�？茖W(xué)化、系統(tǒng)化、精細(xì)化管理水平，促進(jìn)了學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
中心學(xué)校、新塘中學(xué)、雙河中學(xué)、中心幼兒園等學(xué)校就先后開展了一系列主題活動，比如高效課堂建設(shè)；安全逃生與防恐防爆演練；培育和踐行社會主義核心價值觀演講；校園歌手大賽；道路、交通、安全與法制課講座；開學(xué)師生宣誓；食品管理、后勤員工、會計、報賬員等培訓(xùn)；家校共商教育計；關(guān)愛女生青春期心理�。焕眯@廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報進(jìn)行了相關(guān)知識、圖片的宣傳。教師假日走訪征集等多種活動，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
新中、新小、雙中、雙小大型學(xué)校建立了一系列評價制度，大力表彰了一批“文明班級”““文明寢室”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“安全小衛(wèi)士”“優(yōu)秀班主任”“教學(xué)能手”。這些工作已經(jīng)形成常態(tài)化機(jī)制。
5、抓合力，促進(jìn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展
每年，中心學(xué)校除按照上級各部門文件要求，安排部分教師參加業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)外，還自己組織了一些列活動，建立一支穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。
（1）從學(xué)前教育抓起，全鄉(xiāng)各村級小學(xué)、部分教學(xué)點(diǎn)（如天明小學(xué)）都建立了幼兒園。他們與中心幼兒園結(jié)為對子，以中心幼兒園為龍頭，開展教育教學(xué)活動。新塘中心幼兒園和恩施孝感幼兒園結(jié)成幫扶共建學(xué)校，成為農(nóng)村與城鎮(zhèn)結(jié)對共建的第一批幼兒教育學(xué)校。目前該幼兒園被評為州級示范性幼兒園。
�。�2）從初中教育規(guī)范管理抓起，抓好教師道德修養(yǎng)、敬業(yè)思想、激勵拼搏教育，只有整個教師隊伍活躍起來了，全校學(xué)生才能跟著活躍起來，整個教育教學(xué)質(zhì)量才能跟著不斷提高。
�。�3）從小學(xué)共建幫扶抓起，共同管理，共同教研，促進(jìn)教師隊伍的不斷壯大。我們在這個方面主要有兩條線，一是“新小——校場——海信”成為結(jié)對共建體；二是“雙小——前坪”結(jié)對辦學(xué)。
總之，為了建立一支穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，我們從點(diǎn)小抓起，從村小做起，不讓每所學(xué)校落后，不讓每一個教師掉隊。
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