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優(yōu)選教育活動總結(jié)參考文本
篇一：樹立正確的人生觀教育活動總結(jié)
樹立正確的人生觀、價值觀
教育活動總結(jié)
根據(jù)縣局要求，我校對學(xué)生進(jìn)行了一次全面的人生觀、價值觀教育。先對我校所做的工作總結(jié)如下。
一、 成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、 完善制度計劃，使活動有章可依。
為使教育有章可依，活動開始，我們就制定了活動計劃，是每位教師都明白“人生觀、價值觀”教育的內(nèi)容及其實施步驟，保證活動有章可依。
三、 保證制度落實
1、學(xué)校利用一切可利用的陣地，黑板報、升旗儀式等宣傳“人生觀、價值觀”教育，營造一種教育氣氛，讓學(xué)生在潛移默化中感受什么是“人生觀、價值觀”。
2、要求班主任和任課教師在課堂教學(xué)中、活動中對學(xué)生進(jìn)行“人生觀、價值觀”教育，把教育內(nèi)容滲透到教育教學(xué)活動中。使學(xué)生能夠樹立正確的“人生觀、價值觀”。
作好記錄，使活動有章可查。
3、通過我們一學(xué)期的努力，學(xué)生們對“人生觀、價值觀”有了清楚的把握和正確的理解。也為我校的各項工作帶來了助力，學(xué)生們知道哪些做法是正確的，明確了自身的任務(wù)和目標(biāo)。從而促進(jìn)了學(xué)生各方面的發(fā)展。
東溝小學(xué)
20xx年1月10日
篇二：人生觀、價值觀總結(jié)
樹立正確的“人生觀、價值觀”教育總結(jié)
本學(xué)期，我校對學(xué)生進(jìn)行了一次全面的人生觀、價值觀教育，現(xiàn)對我校所做的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織保障：
為保證“人生觀、價值觀”教育順利進(jìn)行，我校成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：張營，副組長：劉新祥、王衛(wèi)東，成員為各處室主任。
二、完善活動制度
為切實搞好“人生觀、價值觀”教育，從活動開始，學(xué)校就制訂了翔實可行的教育計劃，經(jīng)全體教師討論后執(zhí)行，使每位教師都明白“人生觀、價值觀”教育的內(nèi)容及實施步驟。在活動中，學(xué)校還鼓勵全體師生集思廣益，為開展好這項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
三、切實狠抓落實
學(xué)校要求各負(fù)責(zé)人、各位教師要把“人生觀、價值觀”教育落實在日常工作中。利用一切可利用的陣地，黑板報、櫥窗、電子屏、課前展示、升旗儀式等宣傳“人生觀、價值觀”教育，營造一種教育氣氛，讓學(xué)生在潛移默化中感受到什么是“人生觀、價值觀”。
全體班主任及及任課教師在課堂教學(xué)中也滲透“人生觀、價值觀”教育，在課外活動中、校外實踐中，都讓學(xué)生時時刻刻都能感受到“人生觀、價值觀”的重要性，以幫助學(xué)生樹立正確的“人生觀、價值觀”，為今后的發(fā)展指明方向。
四、做好資料整理：
學(xué)校做好平時的升旗儀式記錄，在點點滴滴中找到“人生觀、價值觀”教育的路徑，同時要求班主任教師做好“班務(wù)日志”與平時和各項活動記錄，讓“人生觀、價值觀”教育有章可查。
通過我們一學(xué)期的努力，學(xué)生們對人生觀、價值觀有了清楚的把握和正確的理解，知道何為正確的“人生觀、價值觀”幫助他們樹立了正確的“人生觀、價值觀”，以教育促教育，“人生觀、價值觀”活動的順利開展，也為我校的各項工作帶來了助力，學(xué)生們知道哪種做法是正確的，明確了自身的任務(wù)和目標(biāo)，從而促進(jìn)了學(xué)生各個方面的全面發(fā)展。為學(xué)生解決今后走什么路、朝什么方向發(fā)展的問題提供了有益的借鑒。
石寺二中
篇三：人生觀、價值觀總結(jié)
樹立正確的“人生觀、價值觀”教育總結(jié)
本學(xué)期，我校
對學(xué)生進(jìn)行了一次全面的人生觀、價值觀教育，現(xiàn)對我校所做的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織保障：
為保證“人生觀、價值觀”教育順利進(jìn)行，我校成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：張營，副組長：劉新祥、王衛(wèi)東，成員為各處室主任。
二、完善活動制度
為切實搞好“人生觀、價值觀”教育，從活動開始，學(xué)校就制訂了翔實可行的教育計劃，經(jīng)全體教師討論后執(zhí)行，使每位教師都明白“人生觀、價值觀”教育的內(nèi)容及實施步驟。在活動中，學(xué)校還鼓勵全體師生集思廣益，為開展好這項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
三、切實狠抓落實
學(xué)校要求各負(fù)責(zé)人、各位教師要把“人生觀、價值觀”教育落實在日常工作中。利用一切可利用的陣地，黑板報、櫥窗、電子屏、課前展示、升旗儀式等宣傳“人生觀、價值觀”教育，營造一種教育氣氛，讓學(xué)生在潛移默化中感受到什么是“人生觀、價值觀”。
全體班主任及及任課教師在課堂教學(xué)中也滲透“人生觀、價值觀”教育，在課外活動中、校外實踐中，都讓學(xué)生時時刻刻都能感受到“人生觀、價值觀”的重要性，以幫助學(xué)生樹立正確的“人生觀、價值觀”，為今后的發(fā)展指明方向。
四、做好資料整理：
學(xué)校做好平時的升旗儀式記錄，在點點滴滴中找到“人生觀、價值觀”教育的路徑，同時要求班主任教師做好“班務(wù)日志”與平時和各項活動記錄，讓“人生觀、價值觀”教育有章可查。
通過我們一學(xué)期的努力，學(xué)生們對人生觀、價值觀有了清楚的把握和正確的理解，知道何為正確的“人生觀、價值觀”幫助他們樹立了正確的“人生觀、價值觀”，以教育促教育，“人生觀、價值觀”活動的順利開展，也為我校的各項工作帶來了助力，學(xué)生們知道哪種做法是正確的，明確了自身的任務(wù)和目標(biāo)，從而促進(jìn)了學(xué)生各個方面的全面發(fā)展。為學(xué)生解決今后走什么路、朝什么方向發(fā)展的問題提供了有益的借鑒。
石寺二中
篇四：人生觀、價值觀總結(jié)
關(guān)于樹立正確的“人生觀、價值觀”
教育活動的總結(jié)
中國共產(chǎn)黨中央總書記胡某在中央紀(jì)律檢查委員會第十七屆六次全會上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)干部中要樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀。根據(jù)縣局要求，我校對學(xué)生進(jìn)行了一次全面的人生觀、價值觀教育，現(xiàn)對我校所做的工作總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為保證“人生觀、價值觀”教育順利進(jìn)行，我校成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：宋光太
副組長：付書軍
成員：李萬慶 唐轉(zhuǎn)運(yùn)
二、完善制度計劃，讓活動有章可依
為使“人生觀、價值觀”教育有章可依，活動開始，我們就制訂了翔實可行的教育計劃，經(jīng)全體教師討論后執(zhí)行，使每位教師都明白“人生觀、價值觀”教育的內(nèi)容及實施步驟，保證活動有章可依。
三、保證制度落實
為保證此次活動順利進(jìn)行，學(xué)校要求各負(fù)責(zé)人、各位教師要把“人生觀、價值觀”教育落實在日常工作中：
1、 學(xué)校利用一切可利用的陣地，黑板報、升旗儀式等宣傳“人
生觀、價值觀”教育，營造一種教育氣氛，讓學(xué)生在潛移默化中感受到什么是“人生觀、價值觀”。
2、 要求各位班主任及任課教師在課堂中、活動中對學(xué)生進(jìn)行
“人生觀、價值觀”教育，把教育內(nèi)容滲透到教育教學(xué)活動中，讓學(xué)生時時刻刻都能感受到“人生觀、價值觀”的重要性，都能樹立正確的“人生觀、價值觀”。
四、做好記錄，讓活動有章可查
學(xué)校做好平時的升旗儀式記錄，在點點滴滴中找到“人生觀、價值觀”教育的路徑，同時要求班主任教師做好“班務(wù)日志”與平時和各項活動記錄，讓“人生觀、價值觀”教育有章可查。
通過我們一學(xué)期的努力，學(xué)生們對人生觀、價值觀有了清楚的把握和正確的理解，知道何為正確的“人生觀、價值觀”幫助他們樹立了正確的“人生觀、價值觀”，以教育促教育，“人生觀、價值觀”活動的順利開展，也為我校的各項工作帶來了助力，學(xué)生們知道哪種做法是正確的，明確了自身的任務(wù)和目標(biāo)，從而促進(jìn)了學(xué)生各個方面的全面發(fā)展。
小店鎮(zhèn)小寺學(xué)校
2012.元
篇五：五種教育總結(jié)
魏集鎮(zhèn)浦棠小學(xué)
“五種教育”活動小結(jié)
為進(jìn)一步貫徹落實睢寧教育局文件精神和魏集鎮(zhèn)中心小學(xué)相關(guān)會議精神，為進(jìn)一步把社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，我校在全校學(xué)生中開展防騙、感恩、耐挫、勵志、誠信教育進(jìn)校園活動。豐富了德育工作的內(nèi)涵，增強(qiáng)了德育工作的實效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一. 成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對該項工作的領(lǐng)導(dǎo)：
組 長：王 楊
副組長：韓二峰 陳曉艷 姚冬雷
組 員：王雪梅 胡丹慧 郭 帥 周玉會 宋明麗
孫 鑫 趙 寧 張新霞 夏盼盼
二. 搞好宣傳發(fā)動：利用一次升旗講話向全體學(xué)生發(fā)起動員，學(xué)校召開年級組長、班主任會布置安排“五種教育”的工作，印發(fā)實施方案，利用板報、櫥窗、國旗下講話等形式進(jìn)行宣傳發(fā)動；各班利用板報、主題班會課進(jìn)行“五種教育”的宣傳發(fā)動，讓每個學(xué)生都知道“五種教育”的具體內(nèi)容。
三、針對各班學(xué)生的實際情況適時開展豐富多彩的“五種教育”的活動。
三（2）班趙寧老師召開感恩教育主題班會
四（1）班舉行生動活潑的《學(xué)會感恩》演講比賽
催人淚下的感恩教育視頻讓學(xué)生感同身受
多彩的板報，讓學(xué)生感受到文字教育的魅力
稚嫩的童音，啟迪防騙的心扉
一語道破詐騙機(jī)關(guān)
諄諄的話語，明白立身之本
辯論，明是非
多舉措、多形式的教育活動的開展，讓學(xué)生知曉感恩，明白誠信，懂得防騙，收到了良好的教育效果。
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