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青年教師朗誦比賽活動總結(jié)范文
為了加強教師基本功訓(xùn)練,提升教師的朗讀水平,教導(dǎo)處根據(jù)語言文字規(guī)范化活動計劃,于2015 年6月15日下午,開展了“朗讀美文 展我風(fēng)采”的教師朗誦比賽。本次活動旨在提高我校青年教師普通話水平,營造濃厚的校園讀書氛圍,提升教師教學(xué)基本功,促使教師重視朗讀教學(xué),促進學(xué)生健康和諧發(fā)展。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視 組織有序
學(xué)校十分重視本次活動,教導(dǎo)處制定了詳細的比賽方案及比賽標準。為了促使教師掌握誦讀技巧還利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會,請黃冬梅校長做了朗誦技巧與方法的講座。青年教師茅塞頓開,各年組掀起了一股誦讀熱潮。
二、參加踴躍 賽出水平
本次活動共有18位教師報名,比賽當天有一名老師生病為能參加,所以共有17名選手進行了角逐。誦讀過程中,青年教師以標準的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當?shù)耐_B、清晰的吐字博得了臺下的 陣陣掌聲。 評委組成員主要是以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)年組長,比賽采取去掉一個最高分、去到一個最低分,取平均分的計分方式。評委打分精確到小數(shù)點后1位。比賽歷經(jīng)90分鐘,最后評選出了一等獎1名,二等獎2名,三等獎5名。徐金鳳,黃雙等年青教師的精彩朗誦,讓在場的觀眾為之動容,并獲得一致好評。
三、不足及今后努力的方向
通過比賽,我們欣喜地看到了我聯(lián)校教師的誦讀水平上升了一個新臺階。但我們必須更清晰地認識到:本次參賽的教師比例畢竟很小,還有大批教師的誦讀水平需要加強、需要錘煉;在比賽中,少數(shù)教師夾帶地方音,存在語音缺陷;在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信,全體教師會以這次活動的感悟,豐富自己的課堂朗讀,使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。 今后努力的方向:
1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實;
2、教師要提高自身朗讀水平,多給學(xué)生范讀,以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高;
3、教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。
4、教師備課要過好課文朗誦關(guān),教師首先自己要會朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個內(nèi)容進行研討。
教師隊伍基本功水平的提高任重而道遠,相信,春陽小學(xué)的老師們一定會以此次活動為契機,不斷加強自身基本功訓(xùn)練,從而促進自身專業(yè)化水平不斷提高。
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