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文明單位幫扶活動總結(jié)
導語：文明單位是在物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明建設中成績突出，效益顯著，管理先進，服務優(yōu)良，內(nèi)外和諧，積極創(chuàng)新，履行社會責任，經(jīng)過自愿申報，群眾滿意，社會認可并經(jīng)有關主管部門考核、評選，由地方黨委和政府或上級黨政機關批準命名的先進單位，是基層單位四個文明建設綜合性成果的最高榮譽。 下面是小編為你帶來的文明單位幫扶活動總結(jié) ，歡迎閱讀。
篇一：文明單位幫扶活動總結(jié)
我校在各級黨委政府的正確指導下，在上級行政主管部門的傾斜下，特別是在縣文明辦的大力支持和關心幫助下，學校黨建、德育教育及精神文明創(chuàng)建等活動得到了深入開展，成績顯著。一直以來，我校始終堅持兩個文明一起抓，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，深入廣泛地進行了“熱愛偉大祖國、建設美好家園”宣教活動。特別是這一年來，學校廣大教職工同心同德，真抓實干，傾力鑄師魂，精心育桃李。全校上下團結(jié)一致，已達成共識：把創(chuàng)建文明單位，搞好精神文明建設當成學校的龍頭工作，并以此帶動其它工作的順利開展！通過努力，廣大師生的精神面貌大為變化，校園環(huán)境明顯改觀，教育教學質(zhì)量顯著提高，為我校的教育事業(yè)和社會發(fā)展做出了積極的貢獻，取得了顯著成效�，F(xiàn)將我校文明單位創(chuàng)建工作情況匯報如下：
一、基本情況
學校創(chuàng)辦于清光緒三十一年（1905年），原名萬安縣官立高等小學堂，隨著時代變遷先后更名為云帆小學、城廓小學、城關小學、芙蓉小學，20xx年秋更名為萬安縣實驗小學。學校現(xiàn)有47個教學班，2800多名學生，140多名教職工。教師中有本科學歷30多人，�？茖W歷80多人，學歷達標100%。其中江西省特級教師1人，小學特高級教師6人、高級教師1xx人，國家、省、市優(yōu)秀教師、班主任、輔導員及學科帶頭人、骨干教師40余人。校園布局合理，環(huán)境幽雅宜人，教學設施較為齊全，育人氛圍厚重濃郁。
二、取得的成績
一年來，在全體師生的共同努力下，學校在精神文明建設方面取得了較好成效。
�。ㄒ唬�、集體榮譽喜報不斷：一年中學校先后獲得 “江西省少先隊工作示范學�！�、“ 江西省中小學素質(zhì)教育月主題征文活動優(yōu)秀組織獎” “萬安縣第十一屆文明單位”、“ 江西省20xx年暑假讀一本好書活動優(yōu)秀組織獎”、“ 20xx年度學校重點工作綜合評估一等獎”、 “20xx年度學校教育教學質(zhì)量先進單位”“ 全縣共青團工作先進單位”、“ 先進基層黨組織”、、“ 班主任專業(yè)化成長特色獎”等榮譽稱號，我校各類競賽中也捷報頻傳，分別獲得“慶五·一“移動杯”職工羽毛球賽一等獎”， “萬安縣中小學生第九套廣播體操比賽小學組第一名”、“ 公路杯遂萬泰三縣羽毛球錦標賽團體第二名”、“ 20xx年萬安縣教工籃球比賽小學男子A組第二名”、“ 20xx年萬安縣教工籃球比賽女子組第五名”。
�。ǘ�、教師及學生的榮譽更是錦上添花：一年來我校共獲得省級“優(yōu)秀輔導員”1人、市級“優(yōu)秀輔導員”2人，縣級“優(yōu)秀輔導員”1人，市級“師德先進個人”1人，縣級“優(yōu)秀班主任”2人，縣級“優(yōu)秀教育工作者”5人，同時我校積極參加縣舉辦的科技小組、航模、
車模等活動，有6名學生取得了好成績，在全省教學競賽中，郭美茹老師榮獲一等獎；陳亮、陳慧萍、邱文英老師榮獲全市賽課第一名的好成績，師生獲獎不勝枚舉，在20xx年有68名教師，102名學生獲獎，還有20多名教師在各類教育期刊上發(fā)表論文。
�。ㄈ┙逃虒W成績穩(wěn)步提升：我校評為20xx年度學校教育教學質(zhì)量先進單位。
我校精神文明建設的主要經(jīng)驗和做法
（一）、 深化認識，落實責任，加強工作的組織領導。
學校精神文明建設是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量的前提和保證。因此，學校把文明建設工作作為改善辦學條件、提高辦學效益的重要途徑，作為建立高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍的重要載體，擺到重要議事日程，切實加強領導，狠抓落實。特別是明確了今年爭創(chuàng)縣級文明單位的工作目標后，全體師生更是齊心協(xié)力，共同促進我校精神文明工作的發(fā)展。
1、健全機構(gòu)，狠抓落實。為保證創(chuàng)建工作的順利開展，我校成立了工作領導機構(gòu)，組成了由學校校長劉萬能、黨支部副書記高建華為組長，副校長康寬標為副組長，其他行政人員為成員的工作領導小組，由政工處劉紅文、曾愛春同志負責創(chuàng)建活動的具體工作。并明確了各處室的責任，形成了一把手親自抓，副組長具體抓、各部門配合抓，全校師生積極協(xié)作，上下結(jié)合，齊抓共管的良好格局。
2、制定措施，全員參與。一是發(fā)出倡議并制定年度工作計劃。文明單位工作領導小組結(jié)合學校的總體規(guī)劃和年度工作目標，首先發(fā)出創(chuàng)建縣文明單位倡議書，進行創(chuàng)建動員，同時研究制定了年度“文明單位”建設計劃，并下發(fā)到學校各部門實施。二是把建設工作納入學校工作的重要議事日程，狠抓督促檢查。學校牢記文明單位建設工作，將建設工作納入平時的各項工作之中，做到了與學校教育教學工作同部署、同檢查、同落實、同評比、同獎勵。學校黨、政、工、團領導經(jīng)常深入教學第一線，檢查督促建設工作落實情況，各部門領導在部門工作中始終貫穿創(chuàng)建工作，形成了“黨政工團齊抓共管，文明建設人人有責”的共識。三是把創(chuàng)建工作納入了目標考核，年終進行評比獎勵。對于在創(chuàng)建中工作扎實有效、表現(xiàn)突出的年級或個人及時表揚并給予獎勵。
3、夯實基礎，營造氛圍。我校在文明單位建設工作中，十分注重基礎工作，認真開展了文明班級、文明學生、文明教職工、文明家庭等細胞工程的建設，并按照標準進行檢查、評比、考核；充分利用學校“紅領巾”廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、各類標牌等陣地，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，通過召開動員會、主題會、專題會，進行教師集中學習，利用節(jié)假日開展團隊活動、社區(qū)活動，宣傳公民道德規(guī)范，在全校范圍內(nèi)營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍，從而推動了文明單位的建設工作和教育教學工作的發(fā)展。
�。ǘ⒁匀藶楸�，育人興校，建設高素質(zhì)的干部、教職員工隊伍。
建設適應新形式、新要求的高素質(zhì)的教職工隊伍，是我校文明建設的重要目標之一。我們按照上級黨委政府和教育主管部門的要求，根據(jù)本校實際，有計劃、有步驟地對教職工進行思想政治教育和業(yè)務技能培訓。
1、加強班子建設，發(fā)揮帶頭作用。按照“團結(jié)、學習、勤政、廉潔”的要求以及五個好創(chuàng)建目標，班子成員認真學習和踐行科學發(fā)展觀，牢固樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識，堅持民主集中制原則，模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)，政治堅定，工作勤奮，作風正派、廉潔奉公、團結(jié)協(xié)作，具有較強的戰(zhàn)斗力、向心力和號召力，形成了堅強有力的領導核心，在精神文明建設和教學業(yè)務建設中發(fā)揮了旗幟的作用。領導干部帶頭參加政治學習，提高了政治理論水平，帶頭鉆研業(yè)務，上好示范課、公開課，提高了教師鉆研業(yè)務的積極性，并能聯(lián)系教育教學實際，積極開展調(diào)查研究，進一步提高了駕馭全局，強化學校管理的能力。完善分工協(xié)作機制，學校堅持了校長、黨支部書記負總責，支委成員、處室領導、年級組長對一把手負責，充分發(fā)揮領導班子的整體功能。學校行政一班人在教育黨委的領導下，認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，堅持集體領導，個人分工負責、領導決策相結(jié)合制度，每周定期召開一次行政會，總結(jié)上周工作，提出下周工作目標和任務。學校公開辦事程序，作出廉政承諾，特別是對于學校教師配備、編班排課、學校購物和財務開支等工作、用人及教職工聘評，力求做到嚴密規(guī)范，做到公平、公正、公開。如果是重大的事，如人事調(diào)整、重大經(jīng)濟支出、學校建設，要經(jīng)教工代表大會反復討論后決定，促進了學校領導作風建設制度化和規(guī)范化，通過黨內(nèi)外民主評議黨員干部，領導班子各項工作得到了一致好評。
2、加強黨組織建設，發(fā)揮黨員的.先鋒模范作用。在黨建工作中，學校黨支部始終把黨員教育和發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用及黨員的先鋒模范作用作為思想政治工作的核心內(nèi)容來抓。學校黨支部以先進性教育、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動為契機，進一步加強了黨的基層組織建設。學校黨員以身作則，率先垂范，凡是要求群眾做到的，黨員干部首先做到。學校黨支部按計劃召開黨員大會，定期開展黨內(nèi)民主生活會，廣泛收集教職工意見；組織黨員到廉政基地參觀學習，到紅色教育基地學習，繼承和發(fā)揚老一輩黨員的革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)；黨員帶頭深入社區(qū)，進行民生調(diào)研，參加義務勞動，特別在每年講優(yōu)質(zhì)課、上示范課活動中，黨員干部發(fā)揮了很好的帶頭作用。學校實行校務公開制度，充分聽取黨內(nèi)外群眾的意見，做到作風民主，實事求是，調(diào)動全體教職工的積極性，使全體教職工為學校的長期發(fā)展規(guī)劃獻計獻策。通過學習動員、分析評議、整改提高三個階段的扎實工作，我校全體黨員的思想受到了深刻的洗禮，同時，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，調(diào)動全校教職工的積極性，促進我校朝著更高目標前進。
3、加強教職工隊伍建設，發(fā)揮教師的主導作用。
�。�1）重道尚德，切實加強師德建設工作。學校為造就一批高素質(zhì)的教師隊伍，采取了一系列扎實有效的措施提高教師的師德水平。一是樹立競爭意識，激發(fā)教師的內(nèi)在驅(qū)動力、工作熱情與積極性。二是加強教育法律法規(guī)學習，并把對教師的日常行為管理、思想管理和制度建設結(jié)合起來，建立一整套規(guī)章制度，規(guī)范教師行為。三是與全體教職工簽訂師德師風建設責任書，以責任書的形式，嚴格要求教師重道尚德，恪守師德規(guī)范。四是每學期組織一次學生評教，凡學生滿意率低于85%的教師實行師德一票否決，取消年度評優(yōu)評先資格并對其進行師德教育。通過自我要求和制度約束，我校教師都能嚴格師德師風規(guī)范，認真履行教師
職責，關心愛護每一個學生健康成長，沒有出現(xiàn)過體罰和變相體罰學生、侮辱學生的現(xiàn)象。
�。�2）加大校本培訓力度，不斷提高教師的思想認識水平和業(yè)務工作能力。積極組織、精心選拔中青年教師參加國家、省市各類業(yè)務培訓、經(jīng)驗交流、教學教研活動，培養(yǎng)自己的骨干教師，加強對新教師的培訓和傳幫帶工作。每學期舉行各種形式的聽評課活動，如公開課、推門課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課等，學校還選派業(yè)務精的老師外出學習，如方青萍、肖愛華、伍賢卿等去江蘇、南昌、井岡山等地學習。通過不斷堅持，我校教師的整體業(yè)務水平顯著提高，更有個別學科發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成特色教學。現(xiàn)在學校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體，成為學校發(fā)展的中堅力量。
�。�3）發(fā)揚雷鋒精神，共建文明風尚。我校以科學發(fā)展觀為指導，以“辦人民滿意的教育”為目標，按照上級的總體要求，廣泛動員全體教師積極參與到文明建設行動中，充分實踐“服務他人、奉獻社會”的宗旨，深入開展教師志愿服務和示范行動。一是以“構(gòu)建高效課堂”為目標，骨干教師帶頭開“示范課”、“精品課”、“研討課”，并主動走進青年教師的課堂，認真點評，加強指導，促進青年教師提高課堂效益。二是開展送課下鄉(xiāng)的幫扶活動。如我校羅青、肖麗老師等5位就參與了此項活動，受到幫扶學校的熱烈歡迎和一致好評。三是學校在青年團員中開展同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課評比，教學論文評比等活動，黨員教師積極參與并對青年教師的課堂教育、教育案例、班會課等方面進行綜合評價，評出獎項，促進青年教師加強學習，不斷進取。四是熱心公益的獻血活動。現(xiàn)有近百名教師參加此項活動活動，他們用自己的實際行動來落實學習雷鋒，他們熱心公益、奉獻社會的精神是“群眾在我心中，我在群眾眼中”的具體表現(xiàn)。
（4）營造書香校園，推動學習型校園建設。我校以營造書香氛圍，創(chuàng)建學習型校園為契機，立足學校實際，精心為教師搭建學習交流平臺，全力營造文明和諧校園，為學校進
一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。一是健全制度，搭建學習平臺。開學初，學校在工作計劃中明確指出教師既是教育者，也是學習者、研究者和創(chuàng)造者，必須具有主體意識、科研意識和創(chuàng)新意識。同時提出了“四個一”的要求，即一周至少學習一次，一月寫一次學習反思，一期寫一本讀書筆記，一年一次總結(jié)評比。二是創(chuàng)造條件，營造書香氛圍。為了調(diào)動教師自主學習的積極性，學校通過學習各種文件精神，讓教師知道學習的重要性;通過學習新課程改革，讓教師意識到知識需要不斷更新的必要性;通過各種活動的組織和量化考核，讓教師知道學習的緊迫感和其中的樂趣，使教師變“要我學”為“我要學”。為了促進教師學習，學校開辟了《開卷有益》欄目，每月一期，向老師們推介一些優(yōu)秀的文章或書籍，為教師們提供一個學習平臺。三是開展活動，構(gòu)建和諧校園。學校結(jié)合師德師風建設，利用每周教師政治學習會，組織教師學習時事政治、教育法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范。通過師德培訓，增強了教師的事業(yè)心和責任感，激發(fā)了教書育人、愛崗敬業(yè)的工作熱情。在《開卷有益》上，向教師推薦了《走向成功的七步曲——讀〈你在為誰工作〉有感》和《常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡》等優(yōu)秀文章。四是誦讀經(jīng)典，樹儒雅教師形象。教師是學生學習的引領者，更離不開閱讀。學校要求每位教師每期必讀經(jīng)典著作，學校提供書目，自己選擇，統(tǒng)一采購。讀書必須認真，做到書上有批注，精彩有點評，重點有勾畫。讀后有心得感悟，每周不得少于500字。通過教師閱讀經(jīng)典，提升了教師品位，提高了素養(yǎng)，儒雅教師隊伍正在形成。目前，我校教師讀書以蔚然成風，校園悄然彌散著一股清雅的書香之氣。 （三）、德育為首，狠抓常規(guī)，促進未成年人思想道德建設。
1、緊抓全面發(fā)展，突出德育為首。為了加強德育工作，我校主要做了以下工作：一是利用課堂主陣地對學生進行“五愛”教育。通過手抄報、班隊會、團課等，對學生進行理想前途的教育，引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大的理想和堅定的信念。二是對學生進行民主與法制教育，并聘請法制副校長，定期對學生進行法制教育專題講座，以提高學生的法律意識。三是抵制十種邪氣，樹立十種正氣，堅決反對好逸惡勞、封建迷信、考試*弊、諷刺挖苦、追求低級、紀律渙散、欺凌弱小、亂涂亂畫、搞小團體、不思進取的作風，樹立熱愛祖國、關心集體、崇尚科學、愛憎分明、追求進步、勤奮學習、遵紀守法、文明禮貌、團結(jié)互助、見義勇為的新風尚。
2、狠抓校風建設，樹立良好學風。我校學風建設，以強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動競賽為載體，引導學生從不自覺走向自覺，從規(guī)范走向習慣，從“要我學”走向“我要學”，變外在壓力為內(nèi)在動力。
篇二：文明單位幫扶活動總結(jié)
水冶二中，創(chuàng)辦于19xx年，是水冶鎮(zhèn)五所普通初級中學之一。20xx年接受縣文明單位專家組評估驗收，20xx年被授予“安陽縣文明單位”榮譽稱號。
兩年來，學校堅持文明單位創(chuàng)建常態(tài)化，努力打造“人文、人本、人和”的清新校園，以“提升學生的品質(zhì)，提高教師的品位，打造學校的品牌”為中心，構(gòu)建科學管理模式，大力實施素質(zhì)教育，形成了鮮明的中州名鎮(zhèn)中學的辦學特色，得到了社會的廣泛好評。
一、以文明素養(yǎng)培育為核心，堅持德法治校，孕育思政工作的新氛圍
學校十分重視學生的思想道德建設。學校堅持以“公民道德建設”為核心，以“個個發(fā)展，人人成功”為主題，以開展規(guī)范加特色的豐富多彩的實踐活動為載體，堅持德法治校，積極孕育思政工作的新氛圍。
學校以重大節(jié)日、紀念日為契機，加強學生文明素養(yǎng)培育，開展“新學期、新起點，新風尚，新形象”、“緬先烈、知幸福、促成長”、“行文明事，做文明人”等一系列有助于身心發(fā)展的豐富多彩的活動。學校通過開展中秋節(jié)、重陽節(jié)主題班會，對學生進行民族傳統(tǒng)教育，通過開展教師和學生一起誦讀經(jīng)典，通過開展 “唱紅歌，知黨恩”、“童心向黨”主題系列活動，對學生們進行愛國主義教育。 學校針對未成年人生理和心理特點，結(jié)合實際，聘請法制副校長、安全輔導員，采取看錄像、聽講座、看展覽等方式對學生進行法制宣傳教育。學校還在學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離毒*”、“拒吸吸煙” 簽名活動和崇尚科學文明、反對迷信、邪教教育。為使思想品德教育工作規(guī)范化、實用化，學校還進行了“生命化教育”省級課題的研究�？梢赃@樣說，熱愛祖國、繼承傳統(tǒng)、團結(jié)友愛、文明禮貌已成為學生精神世界的主流。近兩年來，學校有20多名學生獲縣鎮(zhèn)級優(yōu)秀學生干部、市縣三好生殊榮。
學校十分重視教職工思想道德建設。在管理中，學校積極營造寬松、和諧、平等、向上的工作、學習環(huán)境，提倡教師敬業(yè)愛崗、嚴謹治教、刻苦求知，要求教師不僅在學校里堅持教書育人，為人師表，而且在家庭里、社會上，時時、事事、處處都為人師表，全面樹立教師的新形象。學校倡導"文明育人"，要求教師尊重學生，語言文明，崇尚社會公德，每時每刻以自己的行為去影響學生，感染學生，讓學生在教師的榜樣下，學會明辨是非，懂善惡，知美丑。
近兩年，學校有30余名教職工獲市縣“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任” 、“優(yōu)秀黨員” 和“道德模范”等榮譽稱號。年年師德考核合格率達到100%，優(yōu)秀率達20%以上。
二、以校園文化建設為基礎，堅持文化塑校，營造文明育人的新環(huán)境
學校從凈化綠化美化入手，構(gòu)建校園美觀化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化的校園文化模式。認真規(guī)劃校園文化建設格局，使校園凸顯秩序井然、生機盎然的特色，使之更適宜師生的工作和學習。學校致力營造“一草一木都能說話，一磚一瓦皆感人”的人文精神藝術氛圍，力求融校園、家園、花園、樂園為一體，集社會美、藝術美、自然美、科學美于一身�！帮w揚”主題雕塑，激勵著學生志存高遠；小廣場的風景石濃縮著水冶二中五十年厚重的歷史；一塊塊標語牌，昭示著人生的哲理，時刻提示著學生如何做人；學校的主體建筑布局合理，搭配和諧，這些景觀的設置，在彰顯著人與自然和諧相處的理念的同時，使學生受到傳統(tǒng)文化的影響和熏陶。
在校園文化的創(chuàng)建中，學校始終突出學生的主體作用，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，讓學生建言獻策。這不僅激發(fā)學生的主人翁意識，更激活了學生創(chuàng)新的細胞。除此之外，學校還讓學生自辦校報校刊，布置宣傳櫥窗，開播陽光校園廣播站，以及管理學校網(wǎng)站上班級主頁，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生積極參與校園文化建設。
學校文化的核心是學校精神，學校精神是學校的靈魂，它體現(xiàn)了學校的追求，是學校謀生存、求發(fā)展的精神支柱和力量源泉。近年來，學校在校園文化建設中，注意提煉“二中精神”，初步概括為：勇于進取，敢于超越�！斑M取”概括了一代代二中人不畏艱辛、艱苦創(chuàng)業(yè)、志存高遠、執(zhí)著追求，使二中從弱到強、由小變大的精神；“超越”則體現(xiàn)了二中人克服地理區(qū)位劣勢和生源差異局限，努力實現(xiàn)自我拯救和自我提升的精神境界。
三、以家長學生滿意為標準，堅持質(zhì)量強校，打造教管過硬的新隊伍
學校十分重視領導班子建設。學校領導班子在工作中率先垂范，廉潔奉公，求真務實，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，作風民主，在各方面發(fā)揮模范帶頭作用，在師生中有很高的威望。他們能認真學習并吸收國內(nèi)外先進的教育思想，倡導全新的辦學理念，重視精神文明建設，把創(chuàng)建活動列入單位發(fā)展總體規(guī)劃，計劃周密、目標明確、措施具體、責任落實。學校主要領導親自主持學校發(fā)展規(guī)劃的制定、教育科研課題的研究和校本課程的開發(fā)，并且取得了豐碩的成果。中層以上干部均是教育教學骨干，有省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師。所有同志都受過市級以上表彰，在師生員工中具有良好的口碑。一支團結(jié)守紀、廉潔高效的`干部隊伍為強化學校管理、提高辦學效益提供了堅強的保證。
學校十分重視教師隊伍建設�！翱蒲信d校，質(zhì)量樹�！笔俏覀儾蛔兊睦砟�。我們通過教科研的實踐，建立了教研、科研一體化的運行模式，在全校范圍內(nèi)營
造了一種濃郁的學習研究氛圍，促進了教育教學方式方法的不斷優(yōu)化，鍛煉出了一支科研意識濃，專業(yè)知識扎實的教師隊伍。去年，學校承擔了2個省級課題，《農(nóng)村初中數(shù)學課堂合作學習的低效成因分析及對策研究》、《在新課改理念下如何對農(nóng)村初中數(shù)學進行分層教學》順利結(jié)題。通過大量的課題研究實踐，教師的教學方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學模式，專業(yè)得到了成才；學生的基本素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。
學校以課改實施和推進為動力，科學實施教學過程管理，以學生發(fā)展為本，使學生在自主快樂的求知過程中夯實學習基礎，豐富情感體驗和提高行為能力；以教師發(fā)展為本，聚集課堂教學，優(yōu)化課程教學結(jié)構(gòu)，提高教師的執(zhí)教能力。學校著力加強目標量化管理，明確提出 “六一指標”：讀一本教育專著，寫好心得體會；寫一篇教案，上一堂好課；評好一堂課，寫出教育筆記（案例）；出一張學科試卷，完成好質(zhì)量分析；掌握一種課件制作和使用方法，獨立制作一部好課件；撰寫一篇好的教育教學論文或經(jīng)驗進行交流或講話。學校積極實施“青藍工程”，讓骨干教師、學科帶頭人與青年教師結(jié)對幫扶，幫助青年教師盡快成長。學校積極引領教師改變職業(yè)生存方式，鼓勵教師平時多觀察、多反思、多動筆、多交流，建立自己的案例庫，文本的、電子的、他人的、自己的，都積累起來，并擇優(yōu)交流共享，以求共同發(fā)展。
幾年來，學校有近百位教師在省、市、縣級優(yōu)質(zhì)課評比及基本功競賽中獲得一等獎。有市縣學科帶頭人、市中青年骨干教師20多人。先后有30人次分別受到省市級表彰。一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿生機和活力的教師隊伍業(yè)已形成，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供了強有力的人才支撐。
四、以文明成果輻射為己任，堅持示范樹校，服務文明建設的新社區(qū)
學校在文明單位創(chuàng)建工作中注重構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”的建設網(wǎng)絡，并以此為基礎開展“手拉手，同步走”文明社區(qū)創(chuàng)建活動，構(gòu)建好文明成果的輻射體系。通過家長委員會、家訪、教學開放日等形式，結(jié)合實際，聘請家教專家對家長和社會其他人士進行文明、法律、衛(wèi)生健康等方面的講座，幫助他們強化文明意識、改進文明習慣。
在過去的工作中，學校全體師生用辛勤的汗水取得了文明單位建設的豐碩成果，但我們沒有因此而停滯不前，我們將以此次文明單位到屆復查為新的起點，腳踏實地，銳意進取，健全文明建設領導機制，狠抓教風、學風、校風，努力創(chuàng)建更加文明、和諧、向上的新校園。
文明單位建設工作總結(jié)
水冶二中
20xx-9
篇三：文明單位幫扶活動總結(jié)
根據(jù)汝文明辦《關于文明單位、優(yōu)質(zhì)服務窗口結(jié)對幫扶村的通知》（汝文明辦20xx11號）的文件精神，履行市級文明單位標兵“服務人民、熱心公益事業(yè)、奉獻社會”的宗旨，我院嚴格按照區(qū)上統(tǒng)一部署，從3月份開始，逐步實施了對土門村的結(jié)對幫扶工作�，F(xiàn)將我院結(jié)對幫扶工作情況匯報如下：
一、領導重視、統(tǒng)一部署
作為我院榮獲“市級文明單位標兵”后的一項重要的公益事業(yè)，此次文明村幫扶工作得到了單位領導的高度重視。由“一把手”總負責，工會協(xié)助，辦公室牽頭具體實施。在全單位范圍內(nèi)加大宣傳，發(fā)動全隊職工踴躍參與，積極配合，為土門村的群眾們辦實事、辦好事。
二、深入調(diào)查，了解情況
3月5日，院長帶領班子成員到土門村調(diào)查了解情況。通過與村長及其他村干部的交流，從總體上了解了該村的基本情況、人員狀況和幫扶愿望等。在幫扶過程中為了更加了解該村的實際狀況，7月17日、8月20日，我隊班子成員兩次來到該村，與村支書進行了深入的交流。并通過實地走訪，對該村的經(jīng)濟水平及居民生活狀況有了更深入的認識。
三、傳達政策、出謀劃策
根據(jù)對文明幫扶對象總體情況的了解，我隊召開隊辦公會議及支
部黨員大會，大家紛紛各抒己見，對土門村的發(fā)展提出了各自的建議。8月5日，隊長及工會負責人等一行再次前往土門村，與該村全體黨員召開了座談會，進一步傳達了黨在農(nóng)村的方針政策，并就我隊針對該村發(fā)展的幾點建議同黨員們進行了交流與溝通。會上，我隊表態(tài)：要發(fā)揮市級文明單位標兵的先進模范作用，以推動建設和發(fā)展土門村為當前隊伍文明建設的中心工作，督促土門村兩委抓好黨建工作、文化建設、民主法制建設和精神文明建設，加快土門村經(jīng)濟的快速發(fā)展，積極把土門村建設為我區(qū)更強的示范村獻計獻策。
四、真抓實干，落實工作
根據(jù)深入調(diào)查中和同村民溝通中了解到的情況，我們開始著手實施具體幫扶工作。
�。ㄒ唬�8月6日召開支部及職工代表大會，發(fā)動職工為我隊的文明幫扶村——土門村的發(fā)展建言獻策，黨員干部帶頭，職工積極參與。通過探討，大家認為，土門村作為我區(qū)20xx年確定的新農(nóng)村示范點，基礎條件較好，對該村的幫扶關鍵要從文明的引導和技術的支持上進行針對性的'幫助。
�。ǘ┙衲昶咭唤h節(jié)前（6月26日），我隊班子成員及支部一行人前往土門村，為該村的老支書和貧困老黨員送去了節(jié)日的慰問，并與村委和黨員代表就農(nóng)村支部建設和發(fā)展、黨員群眾共建、基層民主法制建設、農(nóng)村文化建設等方面進行了座談。
�。ㄈ┰诹私獾皆摯鍖⒂谙掳肽臧徇w新辦公樓，將新建村圖書室后，我隊相關人員先后到農(nóng)發(fā)局、果技站、新華書店等有關部門咨詢
情況，協(xié)助該村預定相關方面的書籍和資料。
�。ㄋ模榱颂岣咄灵T村村民的文化素質(zhì)，提升農(nóng)業(yè)技術、養(yǎng)殖技術等，切實豐富村民的文化生活，10月份，我隊出資6000.00元為土門村兩委建立了一個圖書室，增添了基礎設施和書籍。從而貫徹以文化陣地為重點，以文化帶動經(jīng)濟，以教育促進發(fā)展。為推進該村文化建設的普及和發(fā)展積極作貢獻。
五、動態(tài)關注、積極回訪
我隊對幫扶工作的進展情況進行密切監(jiān)督，對收到的成效予以檢查與核實。并對重點幫助的幾戶困難戶進行了回訪�？吹酱迕裆詈臀幕ㄔO有所改善，滿心安慰。
通過此次幫扶活動，使我隊充分認識到作為“市級文明單位標兵”所應盡的責任與義務。特別是今年村圖書室建設落實以后，該村的村民們?yōu)榱吮磉_感激之情，大老遠地為我們送來了自家產(chǎn)的水果時，我們?yōu)橹袆�，親身感受到了幫助和奉獻所換來的快樂。在今后的工作中，我隊將秉承此次活動的宗旨，熱心公益事業(yè)，積極奉獻社會，多辦好事、辦實事，為促進社會協(xié)調(diào)、全面、和諧的發(fā)展貢獻自己的力量。
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