開展調(diào)查問卷活動總結(jié)

時間：2022-04-29 11:47:33 活動總結(jié) 我要投稿

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開展調(diào)查問卷活動總結(jié)（通用9篇）

　　不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，相信你會有不少的收獲吧，可以把這些感想記錄在活動總結(jié)。那要怎么寫好活動總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的開展調(diào)查問卷活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開展調(diào)查問卷活動總結(jié)（通用9篇）

　　開展調(diào)查問卷活動總結(jié) 篇1

　　為了了解轄區(qū)居民健康知識知曉率和健康行為形成情況，根據(jù)區(qū)愛衛(wèi)辦的工作安排，在5月中旬，我社區(qū)居委會對轄區(qū)居民健康知識知曉率和健康行為形成率進行了一次問卷調(diào)查。

　　一、調(diào)查方法

　　社區(qū)以網(wǎng)格單位，采取問卷調(diào)查的形式進了調(diào)查，每個網(wǎng)格調(diào)查了60位居民，共調(diào)查了4800人。

　　二、調(diào)查步驟

　　整個調(diào)查工作分三個進行。

　　第一階段：準備階段，印制了調(diào)查問卷，培訓(xùn)了調(diào)查人員，明確了調(diào)查方法，統(tǒng)一了調(diào)查標準，確定了調(diào)查單位和調(diào)查對象。

　　第二階段：實施階段，對調(diào)查對象發(fā)放了調(diào)查問卷，由調(diào)查對象獨立填寫調(diào)查問卷，問卷填好后，調(diào)查人員當場將調(diào)查問卷收回，共發(fā)放問卷480份，收回問卷480份。

　　第三階段：效果評價階段，調(diào)查人員對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計，計算居民正確健康知識知曉和健康行為形成率，對此次健康教育工作效果進行了分析。

　　三、實施結(jié)果

　　通過統(tǒng)一調(diào)查時間，統(tǒng)一調(diào)查方法，統(tǒng)一調(diào)查步驟，統(tǒng)一調(diào)查內(nèi)容，統(tǒng)一評價標準的五個統(tǒng)一標準，沔陽二路社區(qū)居委會對轄區(qū)內(nèi)的480位居民進行了調(diào)查，并進行了調(diào)查后的分析評價，共發(fā)放問卷480份，收回問卷480份。每份問卷中健康知識知曉率和健康行為形成率題各占18道，居民的健康知識知曉率是總題8640道，答對7852道，健康知識知曉率達到88.9%。

　　健康行為形成率是：健康行為人數(shù)435人，調(diào)查總?cè)藬?shù)480人，健康行為形成率達到了90.6%

　　通過此次調(diào)查，可以看出轄區(qū)內(nèi)居民的健康知識知曉率和健康行為形成率均比去年有所上升，健康教育工作取得了一定的成效，但居民的整體健康行為還有待進一步提高。明年我們將會繼續(xù)加大宣傳力度，采取形式多樣的方法加強健康知識教育，形成人人知曉健康知識的良好氛圍。

　　開展調(diào)查問卷活動總結(jié) 篇2

　　為了提高學生的綜合實踐能力，實現(xiàn)素質(zhì)教育，也為了開展學生感興趣的語文實踐活動，提高語文課堂效率，我們對我校五、六年級的學生就語文綜合實踐活動展開問卷調(diào)查。結(jié)果如下：

　　1、就本次問卷調(diào)查中第7小題的回答情況來看，99%的同學認為參加語文綜合實踐活動有很大的好處。第6小題“你參加過哪些語文綜合實踐活動？”，100%的同學都參加過語文實踐活動，其中參加比較多的實踐活動為辦手抄報、背書比賽、詩歌朗誦。說明學生們對語文實踐活動還是比較感興趣的，而且大部分學生都是借助學校舉辦的活動來參加語文實踐活動的，途徑比較單一。這也讓我們覺得開展語文實踐活動研究課題意義重大。

　　問卷調(diào)查中的第8小題對學生是否愿意參加實踐活動展開調(diào)查，95%的同學表示非常愿意參加，這也為我們今后活動的開展奠定了基礎(chǔ)。

　　2、在學生愿意的基礎(chǔ)上，我們又對學生的興趣展開調(diào)查，如：第9小題“你對以下哪些語文實踐活動比較感興趣？”根據(jù)回答情況來看，學生普遍對“搜集趣味對聯(lián)”、“成語競賽”、“搜集趣味廣告”比較感興趣。這位我們開展活動指明了方向。

　　3、在考慮學生興趣之外，我們還應(yīng)該弄清學生掌握比較薄弱的部分，有針對性地開展實踐活動，達到提高學生語文綜合素養(yǎng)的目的。因此在問卷調(diào)查中我們設(shè)計了“你認為你在語文學習過程中遇到的最大困難是什么”、“你希望通過語文實踐活動提高你哪一方面的能力？”等一些列問題，旨在弄清學生掌握不足之處，并有針對性地提高學生在這些方面的能力。

　　經(jīng)過調(diào)查，一部分學生認為自己易寫錯別字、寫作、閱讀能力較差、口語交際能力有待提高。

　　4、綜合調(diào)查我們初步?jīng)Q定開展一下綜合實踐活動：

　　搜集趣味對聯(lián)（趣味對對子）

　　廣告詞里的語文（搜集趣味廣告語）

　　漢字聽寫（漢字“風云爭霸”）

　　分類古詩詞背誦

　　名字里的學問

　　趣味種植（觀察植物生長情況并記錄）

　　神醫(yī)大會診（修改病句）

　　我們都是追“星”族（名人故事講解）

　　課題交朋友（把語文課文題目創(chuàng)意地連在一起）

　　我讀書我快樂（課外書籍閱讀）

　　身邊的浪費現(xiàn)象

　　開展調(diào)查問卷活動總結(jié) 篇3

　　為了了解農(nóng)村養(yǎng)老保險的基本情況，以分析“農(nóng)村養(yǎng)老保險”現(xiàn)狀，提出建設(shè)性的對策思考。并考慮養(yǎng)老保險新政策在農(nóng)村實行的可行性。知民情，曉民意，對農(nóng)村問題深入分析，為學校的三農(nóng)研究和經(jīng)濟研究提供參考。經(jīng)濟系在舒城市城關(guān)鎮(zhèn)孔集村開展了一系列的普及知識以及問卷調(diào)查。我組領(lǐng)隊王夢瑤，組員鄭常玉、陳東赫、何長斌、張駿、張健、權(quán)家國、楊欣妍、劉蕓蕓、彭、閆若瑩有條不紊的進行活動。

　　一、活動的基本情況：

　　從7月9日的下午開始，我組人員在領(lǐng)隊王夢瑤就開始有組織有紀律的進行問卷調(diào)查。分別在城關(guān)鎮(zhèn)孔集村不同的地方對不同的對象（尤其是老年人）進行詳細的調(diào)查�；顒又饕且宰鰡柧淼男问綖橹鳌Ｆ渲�，對于一些養(yǎng)老保險知識欠缺的，我們有時對他們進行相關(guān)信息的普及。

　　二、活動自我評估

　　1、準備較充分

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，在此次“問卷調(diào)查”活動中得到了充分體現(xiàn)。正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活

　　動才有了成功開展的前提。如我們在之前對問卷題型等進行了詳細的計劃。

　　2、密切配合

　　多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們在問卷調(diào)查人員分配上充分考慮了這一點，大家男女搭配積極配合。

　　3、分工安排較合理

　　綜合考慮調(diào)查對象的實際情況，在活動中沒有出現(xiàn)因村民不了解就放棄調(diào)查的情況，大家精心為他們講解。

　　4、活動影響較好

　　此次“問卷調(diào)查”活動的開展，使得同學們在調(diào)查過程中注意了自身的感悟，提高了同學們的思想認識。

　　三、活動中存在的不足：

　　1、調(diào)查范圍的局限性。由于事先沒有研究周圍居民住宅情況，導(dǎo)致我們在有限的地方進行調(diào)查。

　　2、調(diào)查對象的單一性。在進行調(diào)查的時候沒有根據(jù)村民的作息時間合理的安排調(diào)研時間，導(dǎo)致部分村民因時間問題拒絕調(diào)研活動。

　　3、沒有安排合理的團隊工作秩序，導(dǎo)致在做問卷過程中出現(xiàn)一些的混亂。

　　四、活動建議：

　　1、精心策劃，及時行動。對于整個活動的開展，必須認真而細心地做好活動的策劃工作，并就活動的各個環(huán)節(jié)制定具體的實施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個計劃的實施。

　　2、做好活動的宣傳工作。只有宣傳工作做的好，才能保證活動順利的開展。

　　3、縱橫出擊，加強溝通。在做問卷的時候，需要將心比心，將自己融入到調(diào)查者內(nèi)心的世界，學會與其多多溝通，只有溝通無礙，溝通能夠順利，才能得到別人的信任，從而得到最準確的數(shù)據(jù)。

　　4、重視細節(jié)，力求全面。從活動前期準備工作到策劃以及中間的活動具體項目，都是需要團隊的每一個人去細心的完成，注重細節(jié)，細節(jié)乃為成功的關(guān)鍵。

　　雖然在工作中，我們成員會有一絲絲疏漏，團隊之中會有不和諧的音符。這也將成為我們以后工作改進的動力。但是總體來說，我們這次的問卷調(diào)查活動很成功，收獲很大。也希望在日后會改掉此次不足之處，發(fā)揚優(yōu)點。再接再厲，更上一層樓！

　　開展調(diào)查問卷活動總結(jié) 篇4

　　為了更好的貫徹xx江市與xx江師范學院共建的協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮大學生自身優(yōu)勢，使學生們能夠“走出校園，回報社會，體驗人生”，我數(shù)學系響應(yīng)我院團委的號召到xx江市東華苑小區(qū)開展“四進社區(qū)”社會實踐活動。

　　同時為了更好地了解小區(qū)的情況，使我們開展的活動更加符合居民的要求，貼近居民的生活，使我們更有計劃更有組織更加深入的走進東華苑小區(qū)。我系于20xx年3月25日在東華苑居民區(qū)開展了一次“四進社區(qū)”社會活動調(diào)查問卷。

　　根據(jù)小區(qū)居民的反饋情況，我們做了詳盡的統(tǒng)計和分析，統(tǒng)計結(jié)果如下：

　　96.6%的居民支持大學生進入社區(qū)服務(wù)，3.4%的居民表示無所謂；支持的居民當中有20%的是工人，20%是知識分子，有20%是離退休人員，8.3%是政府工作人員，6.6%是個體戶或私營企業(yè)主，剩下的8.3%是其他職業(yè)的人員。

　　居民的文化程度有25%是初中畢業(yè)，25%高中畢業(yè)，20%本科畢業(yè)，18.3%是�？飘厴I(yè)，8.3%是小學畢業(yè)。

　　東華苑小區(qū)目前提供的服務(wù)有老年人服務(wù)，醫(yī)療保健服務(wù)，社區(qū)治安服務(wù)，環(huán)境綠化服務(wù)等，小區(qū)居民希望大學生提供青少年服務(wù)的占38.3%，文化娛樂服務(wù)的占38.3%，老年人服務(wù)的占26.6%，其余希望得到的服務(wù)有環(huán)境綠化服務(wù)，便民利民服務(wù)和協(xié)助居委會工作等。

　　小區(qū)的學生以小學生為主，對于免費助學方面有51.7%居民希望能給孩子個別輔導(dǎo)，有48.5%的居民希望集體授課。

　　調(diào)查分析：

　　通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民特別支持大學生進社區(qū)服務(wù)，并且對我們的到來表示熱烈的歡迎。其中離退休人員和知識分子尤為突出，居民也給我們提出了自己的建議和要求：希望我們能把“大學生進社區(qū)服務(wù)活動”長期開展下去，并且持之以恒，不搞形式化主義；希望我們開展文明樓道，書畫協(xié)會等方面的活動，豐富居民們的業(yè)余文化生活；希望我們對青少年進行學習方法及法律常識方面的輔導(dǎo)；同時希望“四進社區(qū)”活動能落到實處；希望多搞一些此類的活動等。

　　通過此次調(diào)查，我們知道了社會對我們大學生的期待，也確定了為社區(qū)居民服務(wù)的方向與重點，希望能盡我們大學生的微薄之力為社區(qū)的居民多做貢獻，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻出自己的一份力量，同時也希望通過社會鍛煉提高大學生的實踐能力，做好社會主義合格的接班人。

　　開展調(diào)查問卷活動總結(jié) 篇5

　　隨著社會的不斷發(fā)展，部分初中學生在面對學習，生活等方面的壓力，其心理狀況正走向不良的方面發(fā)展，表現(xiàn)出孤獨、苦悶、迷茫和焦慮等現(xiàn)象。部分特殊學生已成為心理弱勢群體，這種現(xiàn)象頗受家長，老師及教育各界人士所高度關(guān)注和重視，未成年人是祖國未來的建設(shè)者和接班人，他們的心理問題理應(yīng)受到各界的重視和關(guān)注。為了提高學生的心理素質(zhì)和心理能力，我們對部分學生的心理狀況進行了全方面的調(diào)查，以便采取有效措施，使那些有心理問題的學生走出心理障礙，健康成長。

　　活動策劃執(zhí)行：德育處、團委、校心理咨詢室

　　活動調(diào)查對象：初一、初二部分

　　學生方法：發(fā)放調(diào)查問卷

　　問卷調(diào)查發(fā)放一共179份，回收到165份。調(diào)查顯示，我校學生心理狀況基本健康。

　　一、調(diào)查中學生的自我評價狀況：從總體上來看，大部分學生對自己較有自信。

　　1、學生“你是否覺得自信”的調(diào)查中，有53%的人選擇了非常自信和自信，47%的人選擇了有時不太自信，不自信，沒有人感到自卑；

　　2、最想改變的是知識。“知識”以60%排在首位；

　　3、學生心態(tài)較輕松。60.5%的人感覺壓力一般；

　　4、學生對物質(zhì)條件基本滿意。81.5%的人選擇了“基本夠用”和“有剩余”。

　　二、學生學習環(huán)境狀況：基本良好。

　　三、學生的人際關(guān)系狀況：同學關(guān)系比較健康。66%的同學在遇到挫折的時候會依賴朋友。

　　四、建議同學們積極開展各種活動，培養(yǎng)廣泛的興趣，有助于個性發(fā)展，人格完善；定期參加心理專題講座，消除錯誤觀念。希望下面幾句口訣能給大家的生活帶來一點幫助:學會放松，陶冶性情，著眼當前，堅持運動，盡情發(fā)泄，勇?lián)熑危愠�，調(diào)換環(huán)境，休假旅游。

　　本次心理講座和心理調(diào)查是德育處、團委和心理咨詢室舉辦的一項有重要意義的活動，今后我校還將在團隊建設(shè)等多個方向全面提高學生綜合素質(zhì)和能力。

　　開展調(diào)查問卷活動總結(jié) 篇6

　　從7月7日起，我們乘著汽車來到了桂林興安縣，經(jīng)過三天的走訪，我們采訪了賣家電下鄉(xiāng)的經(jīng)銷商，做了20份調(diào)查問卷。

　　有80%的經(jīng)銷商對家電下鄉(xiāng)的政策完全了解，大部分了解的占15%，而極少數(shù)經(jīng)銷商對此政策缺乏了解。店主會主動向農(nóng)民宣傳家電下鄉(xiāng)政策，經(jīng)過訪問，我們了解到了一些現(xiàn)象，農(nóng)民基本知道家電下鄉(xiāng)政策，但并不大了解流程，銷售員說道，農(nóng)民過來問的大部分是補貼細節(jié)，而對國家的具體政策和過程不甚了解，交易中難免會發(fā)生一些小摩擦。

　　大部分經(jīng)銷商認為“家電下鄉(xiāng)”政策對于目前的經(jīng)濟形勢是有幫助的，較大程度地促進國內(nèi)消費需求，政策很好，但實施起來問題比較多。很多經(jīng)營者對此抱怨，認為家電下鄉(xiāng)程序繁瑣，由于家電下鄉(xiāng)的政策面向的消費對象是農(nóng)民群眾，而農(nóng)民的文化知識有限，對那些政策文案之類的程序不清楚，在購買過程中會容易和經(jīng)銷商產(chǎn)生爭執(zhí)，銷售方的解說過程也相應(yīng)變得更困難。我們發(fā)現(xiàn)縣城中賣家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的商家占絕大多數(shù)，經(jīng)過詢問，我們得到了答案，經(jīng)銷商反映，國家優(yōu)惠政策下發(fā)下來，農(nóng)民購買家電的比率增加，由于大部分消費者是農(nóng)民，所以家電下鄉(xiāng)的市場更大，“大部分商家都搞，我們也就隨大流了……”對于經(jīng)銷商來說，關(guān)心的當然是利潤問題，他們說購買家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的用戶有了明顯的增加，但是從中獲取的利潤并不算多，我們想，這就是薄利多銷吧，國家的政策還是有道理的，利國利民。讓人覺得欣慰的是，商家對廠商提供的產(chǎn)品質(zhì)量都有好評，家電產(chǎn)品與平時產(chǎn)品沒有區(qū)別，有些看品種而定，品質(zhì)較好。但在經(jīng)營過程中，部分商家反映，政府的限價太低，利潤過小，還有山寨產(chǎn)品對市場的沖擊大，農(nóng)民缺乏家電使用常識。75%經(jīng)銷商的經(jīng)銷商希望政府加大打擊取締非中標產(chǎn)品及運營商的行為。希望加大政策宣傳力度的占45%，還有一部分經(jīng)銷商希望政府加大對企業(yè)或經(jīng)銷商的優(yōu)惠扶持。

　　經(jīng)銷商反映，從家電下鄉(xiāng)政策實施以來，彩電、冰箱、洗衣機等產(chǎn)品的銷售量都有明顯的變化。有商家建議，希望政府加強對企業(yè)的監(jiān)督，加大家電下鄉(xiāng)的宣傳力度和加大對政策實施的透明度。

　　開展調(diào)查問卷活動總結(jié) 篇7

　　為了使學校與家庭，教師與家長更好的溝通、交流，更好的了解學生家長對我校教育教學、教師工作等的看法與建議，促進學校各項工作的不斷深入，辦孩子喜歡、家長滿意、社會放心的學校。2012年12月中旬，我校向?qū)W生、家長下發(fā)了涉及師德規(guī)范、師生關(guān)系滿意度、尊重學生人格三方面的問卷調(diào)查。本次的學生和家長問卷調(diào)查覆蓋面廣，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性、真實性和權(quán)威性，是對我校師德工作的綜合評價，能充分反映出我校師德師風工作的真實狀況�，F(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

　　一、活動簡介：

　�。ㄒ唬┱{(diào)查時間：2012年12月中旬

　　（二）調(diào)查地點：學生及學生家長

　�。ㄈ┱{(diào)查對象：初一至初三家長（下發(fā)了1250份問卷，收上來1115份）

　�。ㄋ模┱{(diào)查意義：

　　對學校師德師風狀況進行調(diào)查，比較準確地了解與統(tǒng)計，能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使學校各方面工作更上一層樓。

　　二、調(diào)查結(jié)果：

　　1、你覺得你孩子的任課教師責任心如何（）

　　認為老師工作盡責盡職，責任感強的家長約占71%；認為老師工作盡責盡職，責任感較強的家長約占22%；認為老師工作盡責盡職，責任感一般的約占7%。絕大多數(shù)家長對教師的評價是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的學校，接受優(yōu)良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的更高要求。

　　2、你覺得教師對你的孩子的生活、學習是否關(guān)心（）

　　認為老師對孩子是關(guān)心愛護的約占78%；認為老師對孩子是較關(guān)心愛護的約占18%；認為老師對孩子是一般關(guān)心愛護的約占4%。

　　3、你覺得教師對你的孩子情況是否了解（）

　　認為老師對孩子了解得深的約占68%；認為老師對孩子了解得較深的約占18%；認為老師對孩子了解得一般深的約占13%；認為老師對孩子不了解的約占1%�？梢钥闯鑫倚４蟛糠纸處熓橇私鈱W生的，對待教育教學工作是盡責盡職，具有較高的責任感和較強的事業(yè)心。今后應(yīng)繼續(xù)做好本職工作，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做去了解每一位學生做學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　4、教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）

　　認為老師對孩子沒有體罰及變相體罰行為的約占89%；認為老師對孩子偶爾有體罰及變相體罰行為的約占9%；認為老師對孩子經(jīng)常有體罰及變相體罰行為的約占2%。這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進一步加強師德教育，做關(guān)愛學生的好教師。

　　5、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何（）

　　認為老師和家長交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度好的約占74%；認為老師和家長交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度較好的約占22%；認為老師和家長交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度一般的約占4%；認為老師和家長交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度差的約占0.5%。細節(jié)決定成敗，禮貌待人是我們的美德。

　　6、老師對你交換意見的聯(lián)系方式（）

　　老師與家長交換意見是打電話的約占79%；老師與家長交換意見是告訴學生的約占12%；老師與家長交換

　　意見是家訪的約占4%；老師與家長交換意見是其它方式的約占5%。

　　7、老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導(dǎo)、補課（）

　　老師沒有要求你出錢對你子女進行家教、輔導(dǎo)、補課的約占98%；老師偶爾要求你出錢對你子女進行家教、輔導(dǎo)、補課的約占1%；老師有要求你出錢對你子女進行家教、輔導(dǎo)、補課的約占1%。

　　8、你心中最愛的教師（推選二-三名教師）

　　（附復(fù)印件在后面）

　　9、對學校師德師風建議提出建議的有92人，建議集中在這樣幾個問題上：

　　(1)加強對學生的管理,嚴格、耐心教育,對做得好的多加鼓勵；

　　(2)建議多與學生溝通交流,了解孩子的心理,做孩子的知心朋友；

　　(3)多與家長聯(lián)系,比如開家長會等；

　　(4)多開展一些活動,幫助孩子接觸了解社會；

　　(5)學校師德師風建設(shè)已經(jīng)做得很好了,希望能繼續(xù)堅持和發(fā)揚,更好的教育學生,服務(wù)家長；

　　(6)希望老師對學生曉之以理,動之以情,諄諄善誘,和藹可親；

　　(7)希望學校不要經(jīng)常更換老師,最好從一到六年級都不要換；

　　（8）師德師風是根本，教師的'一言一行都對孩子有直接或間接的影響。

　　開展調(diào)查問卷活動總結(jié) 篇8

　　這是我的第一次做問卷調(diào)查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說感受也很深。從問卷設(shè)計到問卷發(fā)放再到問卷分析，還有最后的報告總結(jié)。一張小小的問卷，一本薄薄的報告，不知蘊涵了我們多少的汗水。

　　首先我們組成了一個十六人的團隊，針對大學生對思想政治理論課的認知進行調(diào)查。首先第一小組的同學通過一個晚上的時間精心設(shè)計了《大學生多思想政治理論課的認知調(diào)查》的調(diào)查問卷。然后由第二小組的同學拿到學校的打印室打印了100份問卷準備針對學校不同年級的100個學生進行隨機抽樣調(diào)查。每天晚上他們就分工合作，到同學們的寢室，自習室與室外，進行面對面的問卷調(diào)查，真正辛苦的實踐活動通過他們的努力完成了。通過整合，只收回了95份調(diào)查問卷。這樣數(shù)據(jù)分析的工作就落到第三組的同學手上了。他們的方法是這樣的，每個組員分別寫下自己對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果以及最后的感想，然后由組長修改，整合。終于，他們的辛勤和智慧的結(jié)晶一份數(shù)據(jù)分析結(jié)果出來了。

　　可以說最后的報告是最難做的了，這樣的重擔也就落在我們第四組的同學身上了，而作為小組組長的我來說壓力就更大了。為了能更好的做好這次問卷調(diào)查的分析報告，我和組員們把問卷的題目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數(shù)據(jù)總結(jié)和分析又認真的審核了一遍。在確保無誤的前提下，用了一個晚上的時間把問卷調(diào)查報告寫出來了。擔心內(nèi)容還會有些差錯，我就把報告的電子稿同時發(fā)給其他小組的組員，讓他們查找錯誤。經(jīng)過我們的審核，就修訂好了最后的這一份總結(jié)報告。

　　這是一次深刻的經(jīng)歷，它讓我學到了交際的技巧、實踐的重要、團隊協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態(tài)度，要善始善終！這樣的學習經(jīng)歷要比只學習書本上的知識更有趣，也使知識掌握地更實際更具體，相信也會對我們以后的工作有很大的幫助。

　　開展調(diào)查問卷活動總結(jié) 篇9

　　針對崗位練兵活動的開展，我校多方征求了意見，先后進行了教師崗位練兵活動學生家長、教師問卷及學生座談會。對練兵活動的目的、意義進行宣講，同時，征求了家長、學生、教師本身對活動的意見、建議和要求，以更好促進崗位練兵活動的開展，全面提高領(lǐng)導(dǎo)、教師隊伍素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。

　　現(xiàn)將問卷情況總結(jié)如下：

　　崗位練兵活動的優(yōu)點：提高教師教學水平，促進教師學習、研究，提高教師基本功，增強師德意識、競爭意識。豐富知識內(nèi)涵，增加內(nèi)蘊。是一項意義深遠的工作。大家認為，開展有效的、切實的崗位練兵活動是十分必要的。

　　反映出的共性問題：

　　1、師德問題。只有有一個良好的教育大環(huán)境，樹立良好的師德風氣，教師才能夠愛崗敬業(yè)，不受社會上不良風氣的影響。所以抓好師德是重中之重，師德問題不解決，沒有正氣的土壤，大多數(shù)教師心理不平衡，良好的教育風氣難以形成，所以，崗位練兵首先練師德。

　　2、教育、教學觀念的轉(zhuǎn)變。工作應(yīng)重過程、輕結(jié)果。不能急功近利，違背規(guī)律。注重形式、片面追求結(jié)果的觀念必須徹底扭轉(zhuǎn)，這樣才能增強工作的實效性，才能使工作順利開展。

　　3、就目前教學實際、教師實際，應(yīng)把法律法規(guī)、課改理論等與教學實際密切相關(guān)的內(nèi)容作為培訓(xùn)和學習的內(nèi)容，把提高教師課堂教學水平作為重點練兵內(nèi)容，立足長遠，抓住根本，才能收到良好的效果。

　　4、練兵內(nèi)容的確立應(yīng)適量、適當、適度，充分考慮教師實際。

　　5、多給學校自主安排活動的時間和空間，立足學校，以校為本是開展好活動的保障。

　　6、教師心理、工作壓力過大，教師心理狀態(tài)急需調(diào)節(jié)。

　　改進：

　　1、作好切實計劃，確立長遠目標，切忌急功近利。

　　2、加強師德工作，調(diào)整教師心理狀態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念。