最美教師評選活動總結(jié)
最美教師評選活動總結(jié)一
根據(jù)“最美教師”評選活動方案,我校評選出了“最美教師”周津同志,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)周津同志的先進(jìn)事跡,進(jìn)一步提升全校廣大教師的師德修養(yǎng),努力營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)尚。各項活動扎實開展 ,取得了顯著效果,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、高度重視,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定學(xué)習(xí)方案。
學(xué)校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任為成員的學(xué)習(xí)宣傳組織。結(jié)合學(xué)校和教師實際,對這次學(xué)習(xí)活動進(jìn)行了整體的日程安排,要求學(xué)習(xí)中做到:安排學(xué)習(xí)有時間、有材料、有圖片,教師學(xué)習(xí)有筆記、有感受、有反思、有收獲。學(xué)校決定,把學(xué)習(xí)周津老師的先進(jìn)事跡作為學(xué)校師德建設(shè)的一件大事。要以這次學(xué)習(xí)活動為契機(jī),將學(xué)習(xí)“周津同志先進(jìn)事跡”與加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作相結(jié)合,與提高教師思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和建設(shè)文明校園、爭做文明師生活動結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,營造一個良好的校園文化氛圍。
二、精心組織,深入學(xué)習(xí),營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍
1、認(rèn)真組織教師積極向周津同志學(xué)習(xí)。
2、通過學(xué)校宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳周津同志的先進(jìn)事跡,讓廣大教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進(jìn)事跡。
3、組織教職工開展學(xué)習(xí)討論,明確這次活動的目的、意義。
4、深入學(xué)習(xí),采取利用學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)時間等
進(jìn)行集中學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了周津老師先進(jìn)事跡,并要求教師結(jié)合自
身的情況做一次徹底的反思,以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學(xué)行為。
5、召開全體教職工座談會,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動。
6、全校教職工每人寫一篇學(xué)習(xí)體會。以學(xué)習(xí)周津同志先進(jìn)事跡為契機(jī),以愛崗敬業(yè)、弘揚(yáng)高尚師德為主題,在全校集中開展學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的教育活動,推動我校師德師風(fēng)建設(shè),提升校園文化建設(shè)的層次和水平。
三、開展學(xué)英雄、找差距、爭先進(jìn)活動。
學(xué)習(xí)周津關(guān)懷學(xué)生,資助貧困生,認(rèn)真工作,勇救學(xué)生等先進(jìn)事跡,比照張麗莉同志愛生如子,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)的高尚情操,深入查找自身存在的主要差距和問題,開展批評與自我批評。在全體教職工中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,堅持每月不定時督查教師師德師風(fēng),及時登記發(fā)現(xiàn)的情況,每月把教師師德師風(fēng)考核結(jié)果納入到學(xué)?冃Э己酥,實行師德一票否決制。凡是師德考核不達(dá)標(biāo)或有違教師職業(yè)道德行為的,取消本年度評優(yōu)、評先、獎勵、晉級的資格。
四、活動取得的成績。
1、全體教師通過深入學(xué)習(xí),從思想深處認(rèn)識了師德建設(shè)的重大意義,切實加強(qiáng)了師德建設(shè)的自覺性,提高了我校教師隊伍的整體素質(zhì)。
2、通過周津同志的先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),學(xué)校全體教師增強(qiáng)了服務(wù)人民群眾的意識,提高了自身素質(zhì)。決心以良好的師德,高尚的情操
引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,努力爭做讓人民滿意的教師、辦人民滿意的.教育。
3、通過學(xué)習(xí),全體教師自覺地轉(zhuǎn)變教育觀念,把關(guān)愛每一個學(xué)生的發(fā)展作為工作的重心,在工作中牢固樹立愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的精神。
總之,通過此次學(xué)習(xí)活動,我校教師將發(fā)揚(yáng)周津教師的高尚師德,在今后的工作中做到:愛崗敬業(yè)、教書育人,為人師表、奉公守法。努力形成讓學(xué)生家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的良好教風(fēng)。
最美教師評選活動總結(jié)二
我校根據(jù)儋州市教育局和蘭洋中心學(xué)校的要求,在29個教師節(jié)來臨之際我校開展學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師王金花的學(xué)習(xí)活動,組織全體教師向蘭洋鎮(zhèn)番打?qū)W校王金花老師學(xué)習(xí)的熱潮。
王金花老師在偏遠(yuǎn)的番打小學(xué)任勞任怨堅持工作了幾十年,她的事跡感染著和她一樣工作在鄉(xiāng)村學(xué)校的老師們。她是工作在鄉(xiāng)村老師們的代表,充分體現(xiàn)了工作在偏遠(yuǎn)山區(qū)的老師的酸辣苦甜。
9月10日,由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合舉辦的2013年尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮在京舉行。頒獎典禮上,當(dāng)來自我市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)女教師王金花的事跡播放時,觀眾無不為之感動,她的先進(jìn)事跡迅即在我市教育界引起強(qiáng)烈反響。許多教師和教育工作者表示,王金花老師當(dāng)選“全國最美鄉(xiāng)村教師”,是儋州和海南人民的驕傲,是儋州與海南教育界學(xué)習(xí)的榜樣,要學(xué)習(xí)她淡泊名利、扎根山區(qū)、執(zhí)著追求、愛生如子的崇高品質(zhì)和精神,為推進(jìn)儋州教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
我們要大力宣傳學(xué)習(xí)王金花老師的先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)她扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、愛生如子的崇高精神和品質(zhì),進(jìn)一步引導(dǎo)全市廣大教師立德樹人,堅定教育理想,鑄造師德師風(fēng),全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),打造高素質(zhì)教師隊伍,推動全市教育又好又快發(fā)展。 王金花老師的事跡為什么令人感動、引人思考?我認(rèn)為她身上最可貴的就是淡泊名利、扎根山區(qū)的崇高品質(zhì),是生命不息、工作不止的拼搏精神,是勇挑重?fù)?dān)、誨人不倦的優(yōu)良作風(fēng),是情系學(xué)生、大愛
無言的紅燭人格。王金花老師是新時期中國優(yōu)秀知識分子的精神縮影,是大家共同的精神財富和永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
王金花老師的先進(jìn)事跡值得每一位教育工作者好好學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)她的精神,下一步學(xué)校將把王金花老師的先進(jìn)事跡材料下發(fā)給每一位老師閱讀,然后組織大家開會討論學(xué)習(xí),這對提高我校的師德師風(fēng)建設(shè)大有裨益。要以王金花老師為榜樣,以奉獻(xiàn)為榮,認(rèn)認(rèn)真真地做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的本職工作,以實際行動為促進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
全國最美鄉(xiāng)村教師王金花老師30多年來,堅守山區(qū),說服家長讓孩子上學(xué);她用船護(hù)送學(xué)生,愛生如子;她淡泊名利、誨人不倦,她身上充分體現(xiàn)了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻(xiàn)的高尚情操和崇高精神,她的事跡令人感動,讓人肅然起敬。王金花老師的事跡就發(fā)生在我們的身邊,讓我們感受得更加真切。我想,能讓她堅持下來的就是信念。作為一名教育工作者,我們要以她為榜樣,把每份工作當(dāng)作一項事業(yè)去做,只有這樣,我們的生命才會更加豐滿,我們才能活得更有價值。王金花老師不僅僅是鄉(xiāng)村教師的模范和榜樣,也是儋州乃至海南鄉(xiāng)村教師的縮影。作為從事教育事業(yè)的一員,衷心希望所有老師幸福安康!中國十年后的教育主體就是農(nóng)村教育,鄉(xiāng)村教師的狀況直接決定著中國教育的未來,可喜的是蘭洋中心學(xué)校越來越重視教育,越來越重視鄉(xiāng)村教師,并制定了吸引教師到邊遠(yuǎn)山區(qū)教書的政策,相信今后我校的教育設(shè)施會越來越好,我校的教育質(zhì)量也會隨著提高。
我相信我校的全體教師能以王金花老師為榜樣,團(tuán)結(jié)協(xié)作,克服困難,全心全意投入到教育工作中來,把教學(xué)工作抓實抓牢,淋漓盡致把人生價值體現(xiàn)出來。
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