大班家長(zhǎng)開放日總結(jié)
家長(zhǎng)開放日是學(xué)校開展的一項(xiàng)面向?qū)W生家長(zhǎng)的活動(dòng)，形式是分期讓學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師的講課，目的在于讓學(xué)生家長(zhǎng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，了解老師的講課水平，增加學(xué)校辦學(xué)的透明度·下面小編為大家?guī)?lái)大班家長(zhǎng)開放日總結(jié)的內(nèi)容，希望大家喜歡。
篇一：大班家長(zhǎng)開放日總結(jié)
為了更好地讓家長(zhǎng)了解孩子，我園組織了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。今年的家長(zhǎng)開放日在開學(xué)兩個(gè)月的時(shí)候進(jìn)行。老師和孩子之間都有了一定的了解。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的整頓，班級(jí)已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的一個(gè)成果也是我們的目標(biāo)和希望。孩子在升入大班的這兩個(gè)月里，孩子的各方面能力都有了明顯的提高。
早上撐毛線的親子游戲環(huán)節(jié)，孩子們和家長(zhǎng)玩的很開心。很多的爸爸媽媽工作時(shí)間忙，所以很少有時(shí)間和孩子玩這樣的游戲。今天幼兒園組織的這次活動(dòng)，給了他們一個(gè)快樂(lè)的回憶。
接下來(lái)就是早點(diǎn)時(shí)間，在吃早飯的時(shí)候，活動(dòng)室里非常安靜，爸爸媽媽也非常的配合，自覺(jué)的退到活動(dòng)室的后面。在下發(fā)的家長(zhǎng)意見調(diào)查里，有幾個(gè)家長(zhǎng)反映早點(diǎn)少的問(wèn)題，在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我以校訊通的形式和家長(zhǎng)做出了解釋：早點(diǎn)是定量的，但是午飯管飽，提醒他們?cè)诩液秃⒆映栽顼垺?/p>
后面就是知識(shí)展示環(huán)節(jié)和做操，在開學(xué)的這個(gè)月的時(shí)間里，幼兒又學(xué)到了好多的本領(lǐng)和知識(shí)，今天他們就想把自己學(xué)到的東西迫不及待的展示給自己的爸爸媽媽。
家長(zhǎng)會(huì)設(shè)立在最后的環(huán)節(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我向家長(zhǎng)第一次正式的介紹了自己，也讓家長(zhǎng)們了解了自己孩子所在班的整體情況，包括班級(jí)情況和孩子情況。在家長(zhǎng)會(huì)上，我和家長(zhǎng)們重點(diǎn)的提出了這個(gè)年齡段對(duì)孩子的要求，讓孩子們做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備，并讓家長(zhǎng)在家中積極地配合我們，一起培養(yǎng)孩子良好的行為和作息習(xí)慣。孩子在幼兒園的生活都是有規(guī)律的，每天都定制合理的生活學(xué)習(xí)和作息時(shí)間。家長(zhǎng)不要包辦和代替，孩子的.潛能很大，孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成。
一分耕耘一分收獲，付出總會(huì)有回報(bào)，我們的半日開放日活動(dòng)完美落幕了。總的來(lái)說(shuō)，這次的半日活動(dòng)是成功的，孩子玩得開心，家長(zhǎng)參與盡興，而且家長(zhǎng)還提出以后像類似的活動(dòng)多多開展的建議。我們也希望以后還還有這樣與家長(zhǎng)近距離接觸、對(duì)話的機(jī)會(huì)。
篇二：大班家長(zhǎng)開放日總結(jié)
今年的家長(zhǎng)開放活動(dòng)，通過(guò)我們?nèi)还ぷ魅藛T的積極籌劃準(zhǔn)備，并向全班家長(zhǎng)積極宣傳，大大激發(fā)了家長(zhǎng)們參與活動(dòng)興趣�；顒�(dòng)中我以家長(zhǎng)會(huì)作為開頭，努力在全班上下營(yíng)造“學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓家長(zhǎng)以及孩子們積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，潛移默化地體驗(yàn)教育和鼓舞。
從總體上看比較成功。區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們不僅讓家長(zhǎng)觀察到了自己孩子是如何自主地去觀察、操作，還看到了孩子們認(rèn)識(shí)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的過(guò)程�；顒�(dòng)后家長(zhǎng)們紛紛積極向我們反饋，有的說(shuō)孩子的興趣性、主動(dòng)性極高，有的說(shuō)孩子同伴間的交往率很強(qiáng)，孩子不光自己獨(dú)立思考學(xué)習(xí)，還能與身邊的同伴相互作用。
最后是親子游園，我們主要就是通過(guò)家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)來(lái)鍛煉孩子，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流�；顒�(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子更懂事。他們變得更有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。其次是讓孩子更有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)了，大家在爸爸媽媽的陪伴下通過(guò)友好的比賽方式來(lái)進(jìn)行，不僅更信心，還成為了一個(gè)懂得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)秀之人。
開放活動(dòng)結(jié)束了，相信家長(zhǎng)在孩子的不同年齡階段，關(guān)注的重點(diǎn)也有所不同，對(duì)于我們的一個(gè)最大的收獲就是家長(zhǎng)在觀摩了半日活動(dòng)后，特別能理解老師，理解老師的付出，老師的辛勞。其實(shí)我們?cè)谶@個(gè)工作崗位上，就注定了我們要用所有的愛去迎接每一個(gè)孩子，盡管辛苦，盡管責(zé)任很重，但我們很快樂(lè)，當(dāng)看見一個(gè)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和收獲的時(shí)候，我們可能是天下最幸福的人了。
篇三：大班家長(zhǎng)開放日總結(jié)
本次開放日活動(dòng)的目的是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，親眼觀看孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)生活方式，增加對(duì)幼兒園教育的了解，能參與孩子們的活動(dòng)增進(jìn)親情。家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)半天的觀摩和活動(dòng)的參與，以及老師耐心的講解和與他們呢的溝通，較高的完成了這次活動(dòng)的目的，活動(dòng)的效果也較好。下面我細(xì)細(xì)地反思一下我們自己覺(jué)得好以及不足的地方：
一、 半日活動(dòng)的安排
1、 優(yōu)：本次活動(dòng)計(jì)劃我們安排了兩個(gè)方案，在不同天氣發(fā)生時(shí)進(jìn)行不同活動(dòng)安排的相當(dāng)合理科學(xué);而且幼兒參與以及家長(zhǎng)的興致都相當(dāng)?shù)母邼q，充分體現(xiàn)了濃濃親情，而且出現(xiàn)了像孫子為爺爺戴項(xiàng)鏈、女兒親吻媽媽等感人場(chǎng)面，氣氛十分融洽。
2、 不足之處：老師個(gè)人的應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)，像在課間活動(dòng)時(shí)，孩子們?cè)谟螒蚣议L(zhǎng)在看，我們半天了才反映過(guò)來(lái)應(yīng)該讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，雖然后來(lái)改變方式了，但之前讓家長(zhǎng)等待的時(shí)間太過(guò)長(zhǎng)久了;此外我們的兩節(jié)活動(dòng)課也有存在不足，我們兩位老師在活動(dòng)的引導(dǎo)策略以及應(yīng)變能力方面還有待加強(qiáng)、提高
總的來(lái)說(shuō)，這次的半日活動(dòng)是成功的，孩子玩得開心，家長(zhǎng)參與盡興，而且家長(zhǎng)還提出以后像類似的活動(dòng)多多開展的建議，我們也希望以后還有這樣與家長(zhǎng)近距離接觸、對(duì)話的機(jī)會(huì)。
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