清明節(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié)（通用12篇）

　　在一個有趣的活動結(jié)束后，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動總結(jié)吧。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結(jié)很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的清明節(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié)，歡迎大家分享。

　　清明節(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié) 1

　　4月是個播種的季節(jié)，4月是個萬物蘇復(fù)的季節(jié)，4月更是個懷念和感恩的季節(jié)。在這個陽春布德澤，萬物生光輝的春天。我們沐浴著春風(fēng)，沐浴著春光，我們迎來了信電學(xué)院第二屆“清明詠”感恩勵志詩文朗誦大賽。

　　此次詩文朗誦大賽共分為三個篇章《追憶革命》、《感恩生活》、《青春奮斗》。楊文安教授和同學(xué)們朗誦的《感悟清明》拉開本次活動的序幕。大賽給我印象最深的是第一篇章是來自通信10-1班的韓建鑫同學(xué)以一篇《祖國啊!我要燃燒》振撼了所有來賓，和一篇來自武老師的《囚歌》(葉挺)給我極大振奮使我熱血沸騰，當(dāng)他讀到：“我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出!我希望有一天，地下的`烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!”仿佛見到偉大的烈士葉挺正在敵人的霜劍嚴逼下痛苦地生存著。雖然他身上戴著滿身的刑具，雖然他每天都身心受傷，但是他是為了中國共產(chǎn)黨，為了新中國的成立而艱苦奮斗，為了隊員的安全。這一切，不，應(yīng)該說是中國共產(chǎn)黨的一切給了他堅持下去，繼續(xù)拼搏的動力和勇氣。

　　雖然他們沒有打敵人的武器，但是他們有一顆赤誠的心和筆。《囚歌》是首詩，也是激勵成千上萬用鮮血和身命譜寫的氣壯山河的戰(zhàn)歌，它那字字句句都充滿了戰(zhàn)斗激情。然而俗話說得好：“人心不足蛇吞象”。假如每個統(tǒng)治者都能三思而后行，學(xué)習(xí)葉挺那種忠貞不屈的精神，不再貪心，那么世界和平，沒有戰(zhàn)爭的那一天，遲早要來到!我感受到了我們今天的生活來之不易，我們現(xiàn)在唯一能做的就是珍惜現(xiàn)在美好時光充分利用好現(xiàn)在的每一分鐘，將來我們才可以用今天學(xué)來的本領(lǐng)強大我們的祖國，讓我們的未來更加美好。

　　春天生機勃勃，春天美妙安好，春天互相協(xié)助，春天有孩子歡快的笑聲，而春天就是規(guī)律的約束，一切之間，無限之間，我們的人生在慢慢成長和發(fā)展，覺悟中，我們和別人交融。一首來自網(wǎng)絡(luò)10-1班的劉力榕同學(xué)以及全班同學(xué)的詩朗誦《我能行》加入了手語的表演，更是鼓舞著我，給我力量。因為李白說過：天生我材必有用。每個人都有自己的特點和長處。她讓我看到了我們每個人都有尚未發(fā)氣掘出來的潛力和特質(zhì)。沒有必要自卑，也不應(yīng)該自負，而是應(yīng)該努力去揚長避短，從而贏得別人的尊重。如果能用尊重自己的態(tài)度努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮這些潛能，我相信自己可以取得成功。

　　人生沒有一帆風(fēng)順，成功的背后總有很多汗水，更何況你我普通的草根大眾。然而，無論貧富貴賤，我們的心靈可以保持高尚，我們的態(tài)度可以保持尊嚴，我們的勤奮可以幫助自己實現(xiàn)夢想，我們應(yīng)該感恩生活給予我們的一切，無論順境還是逆境，淡然堅定，繼續(xù)過好自己的每一天，繼續(xù)做好自己的本份，成就自己的生命。

　　清明節(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié) 2

　　為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進一步豐富校園文化生活，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，努力營造“書香校園”的氛圍。根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合“我們的節(jié)日·清明節(jié)”，開展了以“感恩”為主題的中華經(jīng)典詩文誦讀活動。

　　4月2日下午，我校開展的經(jīng)典詩文誦讀比賽活動在學(xué)校操場隆重舉行。本次比賽主要以集體誦讀為主要形式，節(jié)目題材多樣、內(nèi)容豐富。表現(xiàn)形式也多種多樣，既有領(lǐng)誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式;又有琴曲、吟唱等。隨著悠揚典雅的樂曲聲，中青年教師深情誦讀了經(jīng)典詩歌《相信未來》，參賽班級用清脆而悠揚的聲音吟誦了《感恩媽媽》、《初春》、《我的祖國》、《游子吟》、《紅色箴言》、《初春》、《寫給媽媽的詩》、《畢業(yè)歌——感謝你，乾明》這些膾炙人口的古今詩詞，孩子們用優(yōu)雅的表演和甜美的語調(diào)展示了古今詩詞的韻律美和意境美，深深地感染了臺下的每一位學(xué)生。讓我們在欣賞經(jīng)典詩文的同時，也看到了孩子們團結(jié)、積極、向上的`精神風(fēng)貌，感受到誦讀經(jīng)典詩文濃厚的氛圍。

　　本次誦讀比賽分三個年級段(低、中、高)，經(jīng)全體語文老師評選，二乙班《學(xué)會感恩》，四甲班《我的祖國》，五乙班《感恩的心》獲一等獎。

　　本次比賽進一步了加深學(xué)校師生對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中催生踐行活動。過此次活動，引導(dǎo)小學(xué)生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，提升道德素質(zhì)，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感。

　　清明節(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié) 3

　　為弘揚中國傳統(tǒng)文化，增加同學(xué)們對清明節(jié)的了解，3月28日上午，漣源一中主辦的“誦讀經(jīng)典·感悟清明”詩歌朗誦比賽決賽在學(xué)校綜合球場舉行。一首首蕩氣回腸的正氣歌，一篇篇驚天地、泣鬼神的英雄詩章，在決賽現(xiàn)場回蕩，將同學(xué)們帶進了那壯懷激情的歲月。漣源市委宣傳部及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及高一、高二師生共3000余人觀看了比賽。

　　經(jīng)過班級初賽，年級復(fù)賽，全校選出了11支代表隊參加決賽。決賽場上，參賽者懷著對革命先輩無比崇敬的心情朗誦了《寰宇祭忠魂，輝煌承國夢》、《魂》、《清明感悟》、《我有一個強大的祖國》、《為祖國而歌》、《又是一年清明節(jié)》等經(jīng)典詩歌，《豐碑》和《至親愛的遠方》兩首優(yōu)秀詩歌出自同學(xué)們的原創(chuàng)作品。選手們朗誦時而委婉深情，時而激情四射，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。有班級代表隊還采用了古箏伴奏、伴舞等形式。一首首深情緬懷革命先輩與贊美祖國的詩歌，表達了同學(xué)們對革命先輩無比懷念和崇高的敬意，讓同學(xué)們深切地感受到革命先輩英勇頑強和視死如歸的英雄氣概，體會到今天幸福生活的來之不易，同時也對祖國的'日益強大而感到驕傲與自豪。

　　經(jīng)過評委評判，本次比賽產(chǎn)生一等獎兩名，二等獎三名，三等獎六名。市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)、市文明辦和學(xué)校負責(zé)人、評委登臺為獲獎選手頒獎。

　　此次詩歌朗誦比賽的成功舉辦，加深了同學(xué)對我國傳統(tǒng)文化和革命先輩崇高精神的領(lǐng)悟，增強了學(xué)生責(zé)任感與使命感，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀與價值觀，為他們今后成為理想遠大、信念堅定的新一代革命接班人，起到了積極的推動作用。

　　清明節(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié) 4

　　為了紀念先烈、先賢、先人，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，促進校園文化活動建設(shè)工作，歡慶中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，我校于4月2日開展了以“緬懷革命先烈，弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的清明詩文朗誦比賽活動。

　　通過各班精心準備，層層選拔，每班選派了一個朗誦篇目參加最后的決賽（共計16個）。決賽中，角逐十分激烈，各位選手聲情并茂，體現(xiàn)了較高的普通話口語水平和表現(xiàn)技巧，獲得了師生群眾陣陣喝彩。由普通話水平達到二甲等級以上的教師代表擔(dān)任的評委認真評分，精彩現(xiàn)場點評，使得比賽錦上添花。比賽評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名并現(xiàn)場頒獎。

　　通過本次清明詩文朗誦比賽，學(xué)生受益匪淺。學(xué)生們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，對愛國有了更深刻的.認識，明確了“為中華之崛起而讀書”的意義，堅定了學(xué)習(xí)信念，同時加強了學(xué)生學(xué)講普通話的意識，活動取得了圓滿成功！

　　清明節(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié) 5

　　周一下午進行了朗誦比賽，是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以建設(shè)書香班級為主題，以詩歌朗誦演講的形式進行班級特色建設(shè)�；钴S班級氣氛，加強同學(xué)們的文化氣氛，響應(yīng)學(xué)校、文學(xué)的活動要求，提高自身文化素養(yǎng)，培養(yǎng)讀書的興趣和愛好。

　　朗誦比賽有一定的要求，內(nèi)容要積極向上、中心明確、主題突出，語言表達流利、聲情并茂，融入個人情感、豐沛自然，儀態(tài)大方，符合主題和高中學(xué)生身份。

　　我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評委，學(xué)生們表現(xiàn)都特別好，尤其是幾個播音專業(yè)的學(xué)生，朗誦的很到位，帶個學(xué)生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。我們班的xx、xx和x由初賽順利的進入決賽。到?jīng)Q賽時，由于xx緊張，發(fā)揮的不好，沒有得到優(yōu)勝獎，只有優(yōu)秀獎。其余兩個同學(xué)發(fā)揮的很好，朗誦形式新穎，聲音洪亮，感情充沛，得到了優(yōu)勝獎。無論怎樣，只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者，我為我班的`同學(xué)感到驕傲。其實想想，站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦，確實很考驗人，就是我，也會緊張的。學(xué)生們的表現(xiàn)超出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象，值得表揚和鼓勵。

　　通過活動的舉辦，加強了班級的文化氛圍，鍛煉了學(xué)生的表達能力和心理素質(zhì)。從這次比賽中，我看到了學(xué)生的付出與努力，我相信只要有這股勁，無論遇到什么困難都能勇敢地克服。

　　清明節(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié) 6

　　為了提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，增強幼兒自信心，20xx年12月11日，我園舉辦“講故事”比賽活動。這對孩子們來說，是一個表現(xiàn)自己、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應(yīng)。

　　活動的第一階段各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會。在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。

　　通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習(xí)講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。

　　全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多的`道理。

　　經(jīng)過激烈的角逐，最終小班組獲獎?wù)叻謩e是：

　　一等獎：

　　二等獎：

　　三等獎：

　　大班組獲獎名單：

　　一等獎：

　　二等獎：

　　三等獎：

　　通過比賽，孩子們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用�；顒尤〉昧藞A滿成功。

　　清明節(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié) 7

　　第六單元課文學(xué)完后，熊老師讓我們舉辦一次詩歌朗誦比賽，我們都欣然同意。就這樣，在經(jīng)過了三天的準備后，我們班全體同學(xué)在星期四上午開展了一場詩歌朗誦比賽。熊老師是賽場主持人，點了幾名班干部當(dāng)評委。參加朗誦的同學(xué)都要脫稿朗誦，朗誦時間不限。賽場氣氛十分激烈，同學(xué)們非常活躍，一個個拿出自己的看家本領(lǐng)，朗誦出各具特色的詩歌。每一位同學(xué)朗誦結(jié)束時，評委都給予評分，最后的成績以去掉一個最高分和一個最低分的平均分為標(biāo)準。

　　比賽進行了四十分鐘，共有79位同學(xué)上臺朗誦，第一等獎的是付旭東，他朗誦的是《中華少年》，篇幅最長，朗誦也是聲情并茂，第二等獎是魏托，第三等獎是聶志文。

　　比賽雖然結(jié)束了，但比賽的精神卻還在繼續(xù)著，我們班從此形成了一股學(xué)習(xí)詩歌的風(fēng)氣，我們不但廣泛地搜集詩歌，還經(jīng)常在一起交流吟誦，碰到一些優(yōu)美的詩句，大家也互相傳抄。不過這次的比賽也有美中不足的地方：因為在比賽之前沒有對參賽者的詩長短進行限制和刪選，導(dǎo)致有的.同學(xué)朗誦的詩歌太長，有的則太短，長短不一，令評委無法正確判斷。另外，評委們也是臨時組成的，意見不一，各有標(biāo)準，理想的應(yīng)是商議一個標(biāo)準，這樣才公平、公正。

　　學(xué)習(xí)詩歌的風(fēng)氣還在繼續(xù)著，下一次詩歌朗誦比賽也不遠，相信下一次的詩歌朗誦比賽我們會開得更加美好！更加完美！

　　清明節(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié) 8

　　古詩文誦讀是我校的一項特色，讀詩已成為每位老師和學(xué)生的一種習(xí)慣。這學(xué)期我們班依然開展每周一詩活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、嘗試運用的教學(xué)方式

　　1、熟讀成誦法。即讓學(xué)生多讀，可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀，低唱慢吟地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。讀多了，自然成誦，有道是“書讀百遍，其意自見”就是這個道理。

　　2、根據(jù)教材擴充學(xué)習(xí)法。在教一新課后，讓學(xué)生在課外閱讀中找到相應(yīng)的古詩，課外補充讓學(xué)生回家好好誦讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，擴大了學(xué)生的知識面，從而激起學(xué)生讀背古詩詞的興趣。

　　3、誦讀想象法。就是在誦讀的過程中邊讀邊想象畫面，把自己融入到詩詞的意境之中去。讓學(xué)生邊誦讀邊想象再現(xiàn)畫面情景，使學(xué)生有身臨其境之感，加深對詩歌的理解和記憶。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的能力

　　1、經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的記憶力，啟迪了他們的心智。

　　2、學(xué)生在經(jīng)典的`浸潤中潛移默化、熏陶感染，感受著中華文化的博大精深，不僅提高了學(xué)生的誦讀水平，也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。

　　三、不足的地方

　　1、學(xué)生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。

　　2、檢測反饋需要改進。背誦檢測的方法單一，都是組長檢查組員，對于會背的沒有采用獎勵措施，會背的學(xué)生也沒有采取任何幫助手段。致使部分學(xué)生不會背的內(nèi)容越積越多，兩級分化越來越嚴重。以后檢測、激勵措施要跟上。

　　清明節(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié) 9

　　為了促進我校學(xué)生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，提高學(xué)生口語交際水平，20xx年12月1日下午，在我校第一屆科技藝術(shù)節(jié)開展之際，語文組特舉辦此次“正青春·經(jīng)典詩文”朗誦比賽活動。

　　本次活動中，各班語文老師精心選擇誦讀內(nèi)容，組織學(xué)生認真排練，比賽如火如荼，取得了非常好的效果。賽場上，同學(xué)們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦，精彩紛呈，讓全校師生領(lǐng)略經(jīng)典、感悟文化、享樂其中。特別是葉嘉怡的《黃河頌》，劉薇的《祖國啊，我親愛的.祖國》，慷慨激昂，激起了學(xué)生的拳拳愛國之心；周瑞的《致橡樹》，蔡潔的《愛蓮說》，音韻優(yōu)美，使學(xué)生沉浸在典雅的詩情畫意中；王方園的《相信未來》，姚君山的《因為我是中學(xué)生》，鏗鏘有力，讓我們看到了新世紀學(xué)生的樂觀自信。

　　活動結(jié)束，評委們依據(jù)各年級組朗誦基本功、音樂選擇、現(xiàn)場表現(xiàn)力及表現(xiàn)形式等多項標(biāo)準進行量化打分，分別評選出了一、二、三等獎，并頒發(fā)了獎狀及獎品。

　　本次比賽活動是語文老師充分利用晨讀、語文課、社團朗讀活動指導(dǎo)學(xué)生選擇經(jīng)典詩文篇目進行誦讀的縮影。此次經(jīng)典誦讀大賽，在全校營造出繼承、弘揚中華經(jīng)典，傳承千年文明的氛圍，為創(chuàng)建書香校園營造了濃厚氛圍，為學(xué)生的成長提供更加強大的精神動力和更良好的文化氛圍。

　　清明節(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié) 10

　　組織的詩歌朗誦會在熱烈的掌聲中落下了帷幕。此次活動是為了更好地開展“書香校園”活動，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操而開展的。此次比賽得到了廣大同學(xué)的積極參與，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，提高了同學(xué)們的朗誦水平，豐富了同學(xué)們的課余生活。

　　對于這次的詩歌朗誦比賽，我現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、比賽內(nèi)容的多樣化使參賽的同學(xué)有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采，特別是對于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機會。

　　二、比賽內(nèi)容都積極，樂觀，向上，整個比賽的意義鮮明，看他們在臺上富有激情的'朗誦，讓我們不禁為之動容。

　　三、比賽參與人數(shù)多，范圍影響廣，并得到了評委和同學(xué)們的高度評價。這次比賽可以說是舉辦得相當(dāng)不錯，不僅展現(xiàn)了學(xué)生的時代風(fēng)采，而且對我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義。當(dāng)然，在肯定這次比賽的同時，我們也看到了一些不足之處，如時間安排上的不合理，與學(xué)生的下午最后一節(jié)課的時間相沖突，耽誤了某些老師的課程；學(xué)生參加活動機會少因而比賽時緊張；部分同學(xué)對詩歌情感把握不到位、口語表達能力欠缺等問題。

　　因此，在今后的工作中，我們會盡力避免此類問題的發(fā)生，摒棄不足，發(fā)揚優(yōu)點，爭取把工作做得更細更好，更好的為同學(xué)們服務(wù)，為營造一個和諧、文明、豐富多彩的校園生活而努力。

　　清明節(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié) 11

　　四月，學(xué)校里有很多活動，學(xué)生和老師都很忙。周一下午，學(xué)校舉辦了一場詩歌朗誦比賽，高中各年級的學(xué)生都參加了。學(xué)校規(guī)定每個班最多只能招收三名學(xué)生參加比賽。在正式比賽之前，學(xué)校已經(jīng)進行了初選，允許一些閱讀能力更好的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。比賽中有很多同學(xué)讀了徐志摩的詩《再別康橋》�！拔逸p輕的走了，就像我輕輕的來，我輕輕的揮手，和西方的云告別。我悄無聲息地離開了，就像我悄無聲息地到來一樣，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩。”

　　這首詩是心悅派詩歌的代表作品，描繪了一幅流動的畫面，處處構(gòu)成了一種奇妙的意境。它詳細地表現(xiàn)了詩人對康橋的`愛，對前世的憧憬，以及在他面前的無奈的悲傷。學(xué)生在朗讀的時候，也是充滿情緒的。當(dāng)你聽著學(xué)生們大聲朗讀的時候，仿佛你已經(jīng)站在劍橋之上，思考著過去。

　　這次讀詩大賽的另一個亮點是有同學(xué)讀古詩，其中我印象深刻的是杜甫的詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《八月秋風(fēng)呼嘯，我家三重草。床邊的房子里沒有干燥的地方，雨像麻一樣……”它是杜甫在四川成都草堂期間創(chuàng)作的，反映了詩人憂國憂民的崇高思想境界。

　　當(dāng)學(xué)生們開始背誦的時候，我被他的聲音深深吸引，因為學(xué)生的聲音很好，很有磁性，大聲朗讀的時候，讓人有一種滄桑的感覺，體現(xiàn)了這首詩的主題。在這次詩歌朗誦比賽中，學(xué)生們表現(xiàn)得非常好，這讓老師和學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了許多才華。元氏縣第四中學(xué)真的是一個臥虎藏龍的地方。

　　清明節(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié) 12

　　每一次有感情的朗誦，都是一次學(xué)習(xí)；每一次有意義的朗讀，都是一次鍛煉。在這個學(xué)期，班里舉行了許許多多的讀書活動，其中我印象最深的是那次班級朗誦會。

　　上午，老師告訴我們，下午要舉行班級朗誦會。頓時，班上的氣氛沸騰了起來，同學(xué)們紛紛議論自己的朗讀效果好不好。我心里也在為自己暗暗加油，爭取得到最好的成績。不一會兒，班里就傳來了瑯瑯讀書聲。

　　下午，朗誦會開始了，首先出場的是小敏同學(xué)，他昂首闊步地走上講臺，信心十足，她聲音非常響亮，但是卻缺少感情，還有些地方讀的不流利。接下來是小倫同學(xué)，他容光煥發(fā)地站在講臺上，有感情的朗誦了一首詩歌，嘹亮的聲音，使我們都陶醉了。我心里在想：“小倫讀的那么好，真不愧是我們學(xué)校的播音員啊，同時，我也要向他學(xué)習(xí)�！�

　　輪到我了，此時，我的`心情既興奮，又緊張。心想：“輪到我了，要是我讀的不流利，又讀錯字怎么辦？”我的心快跳到了嗓子眼上，急死人了。隨著同學(xué)們的掌聲，我慢條斯理地走上了講臺，心里還是害怕緊張。這時，媽媽的話在我耳邊響起：做什么事都要一心一意的去做，不管好壞都是你的成績。想到這，我不再那么緊張了。于是，我大膽地放開聲音，朗誦那美妙、動聽的詩歌。由于我的表現(xiàn)出色，贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。

　　通過參加這次班級朗誦會，我懂得了做什么事都要多練習(xí)，讀書也要發(fā)自內(nèi)心的去讀，才會把真情實感流露出來；做什么事，首先要對自己有信心！

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