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開展四查四改四專項教育活動總結(jié)
開展四查四改四專項教育活動能嚴(yán)肅社會的風(fēng)氣，提升廉潔的工作思想。下面是小編推薦給大家的開展四查四改四專項教育活動總結(jié)，希望能帶給大家?guī)椭?/p>
模板一：開展四查四改四專項教育活動總結(jié)
根據(jù)我處深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀階段性要求，結(jié)合本人在開展科學(xué)發(fā)展觀教育活動中學(xué)習(xí)的體會，結(jié)合部分職工對我提出的意見和建議，對照“三個代表”重要思想、樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過“四查四看”，剖析世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的情況;現(xiàn)將近一個時期本人在思想和工作作風(fēng)、個人素質(zhì)方面存在的主要問題分析如下：
一、存在的主要問題
1、個人素質(zhì)有待提高，與其他干部職工溝通不夠廣泛。由于鋸茸期間必須強(qiáng)調(diào)安全，在工作中有言語粗暴現(xiàn)象，使部分職工一時不能理解配合，缺乏耐心說教，處事不成熟，加之職工素質(zhì)有差異，工作中有圖方便一刀切的思想，不講究方式方法，缺乏廣泛的溝通
2、基層調(diào)查研究不夠深入。對基層深層次矛盾和問題認(rèn)識不夠，近期因農(nóng)忙和鹿場突擊性強(qiáng)，工作過程中產(chǎn)生的矛盾和問題未能引起足夠重視，及時徹底地解決，潛意識中重點工作傾注精力多一些，就導(dǎo)致對基層深層次的矛盾和問題不能全面掌握。
3、工作作風(fēng)不夠扎實，學(xué)習(xí)落實不夠細(xì)致。 雖然平時對工作強(qiáng)調(diào)很多，并注重完善各項規(guī)章制度且強(qiáng)調(diào)要求嚴(yán)格，但對執(zhí)行情況檢查督促較少，硬措施不力。糾其原因：鹿場工作隨意性大，安排起來需結(jié)合市場物價需求天氣成熟度等因素，有些工作難以量化考核，一些工作不能按計劃實施，有些工作和學(xué)習(xí)在時間上有沖突
4、思想觀念不夠解放缺乏全局意識。面對更快更好的加強(qiáng)小康社會建設(shè)，實現(xiàn)新跨越、取得新進(jìn)展的關(guān)鍵時期，我平時雖然注重學(xué)習(xí)大量的政治，科學(xué)，業(yè)務(wù)方面的知識，但由于日常性事務(wù)工作多，未能從中吸取精華充實自己，所以不能更深層次地靜下心來學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對新生事物不能及時掌握，影響了更深層次的解放思想。只重視本職工作，有各管一灘各司其職的自私本位主義思想，對農(nóng)場其他事物的關(guān)心支持不夠，缺乏全局一盤棋的意識。
二、存在上述問題的原因
通過認(rèn)真反思，認(rèn)為存在上述問題的根本原因就是馬列主義理論水平不高，放松了對自己世界觀的改造，從而導(dǎo)致政治敏銳性不強(qiáng)，思想不解放，工作缺乏創(chuàng)新精神。主要有四個原因：
(一)學(xué)習(xí)不夠。平時忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時間和精力很少。有時側(cè)重忽視了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，因而對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)理解得不深不透，特別是對解放思想，實事求是的思想精髓把握得不準(zhǔn)。反映在思想上，對改革開放新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運用鄧小平理論的基本立場、觀點、方法去分析、判斷和解決這些矛盾。由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不解放，改革意識不強(qiáng)，缺乏開拓進(jìn)取精神, 求穩(wěn)怕亂，很難開創(chuàng)新的工作局面。
(二)堅持職工路線以人為本的自覺性不強(qiáng)。有時只想著對上對己負(fù)責(zé)，想問題、辦事情不從職工的利益出發(fā)，由于深入職工、深入實際不夠，不能及時準(zhǔn)確掌握不斷變化的新情況，出現(xiàn)的新問題，也就不能及時研究出有效的對策和辦法，更好地開展工作。由于職工觀念淡薄，在解決職工關(guān)心的熱點、難點問題上主動精神不強(qiáng)，辦法不多，魄力不大。
(三)自身素質(zhì)與時代要求有差距 。 當(dāng)前，改革和發(fā)展已到關(guān)鍵時刻，面對這種緊迫的形勢，我在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識、能力等方面與所擔(dān)負(fù)的責(zé)任還不完全適應(yīng)，對有些問題考慮不深不細(xì)、缺乏戰(zhàn)略眼光。
三、今后努力的`方向
通過近一時期深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和同志們的幫助，使自己在思想上有了很大提高，深刻認(rèn)識到了存在的問題和差距，思想認(rèn)識升到了新層次;責(zé)任意識得到了新增強(qiáng);自身建設(shè)找到了新水準(zhǔn);奮斗方向確立了新目標(biāo)。
1、樹立自強(qiáng)的理念，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的表率。今后工作中，我要把上級對我的殷切期望做為自己干好工作的不竭的精神動力，腳踏實地、埋頭若干，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，無論是經(jīng)濟(jì)工作，堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息，爭創(chuàng)一流。
2、樹立楷模的理念，做廉潔自律的表率。堅持嚴(yán)以律已，帶頭執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，認(rèn)真履行一崗雙責(zé)，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，深入基層，傾聽職工呼聲、關(guān)心職工疾苦、踏踏實實為職工解決實際困難，要時刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做聯(lián)系職工的模范，做廉潔奉公的模范，清清白白堂堂正正做人、扎扎實實辦事。
3、樹立奉獻(xiàn)的理念，做永葆先進(jìn)本色的表率。做為黨員干部，自己要時刻意識到肩上沉甸甸責(zé)任，在今后工作中，我要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，心系職工，獻(xiàn)身事業(yè)，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)，切實肩負(fù)起黨員干部的神圣使命。在工作中不求名利、不求得失、不計報酬。發(fā)揚無私奉獻(xiàn)精神，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。
4、樹立求真的理念，做實事求是的表率。實事求是，是我們黨理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系職工的法寶，也是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的可靠保證。在今后的工作中我要堅持講真話、辦實事、求實效，把職工的積極性保護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好。
5、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的表率。在今后的工作中，自己要著眼于大思路、大視野、大舉措來推動全轄各項工作的大發(fā)展。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識和危機(jī)意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)**發(fā)展形勢的新方法、新舉措;要立足資源，瞄準(zhǔn)市場，發(fā)揮優(yōu)勢，突出重點，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想。
模板二：開展四查四改四專項教育活動總結(jié)
嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是準(zhǔn)確認(rèn)識自己、深化認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的詳細(xì)行動，也是對自己的實際考驗。下面，本人將做如下自我剖析：
一、家長工作做得不夠深入。
在與家長交流中，只強(qiáng)調(diào)學(xué)生成績，沒有顧忌家長的感受，說話太直。遇到困難雖然能知難而進(jìn)，但是堅持不夠，有時有任其自然的松懈思想。
二、全局意識不夠強(qiáng)。
對自己工作范疇內(nèi)的的事情責(zé)任心強(qiáng)，但對其他工作關(guān)心得不夠，布置、協(xié)調(diào)的不夠多，把工作抓細(xì)、抓實、抓具體方面做得不夠到位，加上自己性子急，工作上有時侯存在著急躁情緒，忙起來的時候與人溝通不注意講究方法，說話直，容易傷害到對方。干事創(chuàng)業(yè)的勁頭不夠足，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，工作效率還有待于進(jìn)一步的提高。
三、 創(chuàng)新意識不足。
有時想著自己參加工作十多年，拼也拼過，干也干過，有些榮譽自己也掙不到，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。對新知識、新理論的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時有散漫、松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的.標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
四、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠。
因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。
五、深入學(xué)習(xí)做得不夠。
雖然平時也積極的參加了學(xué)校組織的各項活動，在工作之余也是注重政治和業(yè)務(wù)方面的自學(xué)，但是，還是感覺到自己在學(xué)習(xí)上還存在 “ 懶 ” 的思想，還存在著缺乏 “ 擠 ” 和 “ 鉆 ” 的刻苦精神，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在著時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。
模板三：開展四查四改四專項教育活動總結(jié)
自學(xué)校開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我校按照教育局黨委、學(xué)校“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”實施方案部署，以及第一階段工作安排，自3月上旬至4月下旬開展學(xué)習(xí)調(diào)研，抓好回顧檢查工作。開展“繼續(xù)解放思想推動科學(xué)發(fā)展”回頭看活動，對照要求，查找差距，踏踏實實做好“四查、四看”工作。
一、深入開展黨員干部教師科學(xué)發(fā)展觀、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。
3月19日，學(xué)校召開學(xué)習(xí)實踐活動動員大會，全面部署啟動“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動，使全體教職工進(jìn)一步提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，明確了任務(wù)，切實增強(qiáng)了開展學(xué)習(xí)實踐活動及全面做好教育教學(xué)工作的自覺性和責(zé)任感。
深入開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。根據(jù)教育局黨委的安排，學(xué)校黨支部在全體黨員及廣大教師中開展學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》活動，讀書討論并摘錄不少于1萬字的學(xué)習(xí)筆記。通過以上政治理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，廣大黨員干部政治思想水平得到進(jìn)一步提高，教育理念、教育手段得到更新。
二、理論實踐、改革創(chuàng)新在具體工作中的運用。
認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實學(xué)校教師培訓(xùn)計劃，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，特舉行了35歲以下青年教師課堂技能大比武活動。65位參賽教師分語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科進(jìn)行比賽，本次比賽是對我校青年教師課堂技能的一次檢驗。課堂技能大比武活動激發(fā)了青年教師苦練基本功的積極性，加快了青年教師的成長步伐。開展名師講壇活動：3月份邀請北京石油小學(xué)特級教師(英語)劉瑩、天津南開實驗小學(xué)特級教師(語文)徐長青、北京光明小學(xué)特級教師(語文)武瓊為廣大教師講示范課，與教師互動、交流，廣大教師的教育教學(xué)、教育科研能力得到進(jìn)一步提高。
三、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、師德建設(shè)各項措施的落實。
以黨的十七大精神和中央省市區(qū)紀(jì)委工作部署為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為動力，大力開展廉政意識教育，從教道德教育和黨紀(jì)政紀(jì)教育。通過教育活動，引導(dǎo)廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔、知榮辱、轉(zhuǎn)作風(fēng)，促進(jìn)教育事業(yè)的更好更快發(fā)展，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
開展以“責(zé)任與愛心”為主題的實踐科學(xué)發(fā)展觀、師德建設(shè)大討論活動。此次大討論活動以解放思想為先導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目的，堅持做到“兩個結(jié)合”：與學(xué)習(xí)全國師德標(biāo)兵張桂梅的典型事跡相結(jié)合，與制定完善“優(yōu)秀學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)”相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡、暢談心得體會、反思自身行為，進(jìn)一步增強(qiáng)每一位教師關(guān)愛學(xué)生、教書育人的責(zé)任感和使命感;二是與制定完善“優(yōu)秀學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)”相結(jié)合，組織全體教職工認(rèn)真討論，找準(zhǔn)定位，進(jìn)一步激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)、爭優(yōu)創(chuàng)先的`熱情與干勁。組織師生清明節(jié)祭掃革命烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，激勵廣大師生以實際行動繼承先烈遺志，增強(qiáng)熱愛祖國、報效祖國的使命感和責(zé)任感。以上活動的開展使廣大教師教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、教育政策法規(guī)、惠民實事措施落實，規(guī)范辦學(xué)行為。
舉行“學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展大家談”活動，圍繞學(xué)校重點工作，從“加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、辦學(xué)內(nèi)涵的完善和學(xué)習(xí)內(nèi)化、加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作、級部建設(shè)或教研組建設(shè)的意見和建議、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)課堂教學(xué)創(chuàng)新促進(jìn)個人專業(yè)化成長、學(xué)校持續(xù)和諧發(fā)展的意見和建議”等方面展開調(diào)研討論。此次活動的開展，深化了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，納言集慧，增強(qiáng)了教師的凝聚力、向心力，對學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展起到了積極的推動作用。
學(xué)校依法制定控輟保學(xué)措施和貧困生救助制度，并采用合理配置教育資源，改善辦學(xué)條件，提高課堂教學(xué)水平和教師專業(yè)素質(zhì)等多項措施，保障了小學(xué)生入學(xué)率和鞏固率均保持在100%。健全學(xué)籍管理電子和紙質(zhì)檔案，學(xué)籍管理規(guī)范，學(xué)生變動手續(xù)齊全。學(xué)�，F(xiàn)有城市低保學(xué)生283人，為每一名低保學(xué)生建立健全檔案，年內(nèi)共籌措救助資金1萬元，救助幫扶每一名低保學(xué)生，讓其體會到學(xué)校大家庭的溫暖。
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