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幼兒園學(xué)前班圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-06-21 13:05:56 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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幼兒園學(xué)前班圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)

  幼兒園學(xué)前班圣誕節(jié)活動(dòng)的開展能拉近幼兒們的距離,激發(fā)他們的活躍性,下面幼兒園學(xué)前班圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)是小編為大家?guī)?lái)的,歡迎大家閱讀。

幼兒園學(xué)前班圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)

  幼兒園學(xué)前班圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)一

  20XX年12月25日,我園舉行了圣誕節(jié)系列活動(dòng),讓幼兒了解了圣誕節(jié)雖是基督徒慶祝耶穌基督誕生的紀(jì)念日,但在西方國(guó)家,圣誕節(jié)也是一個(gè)家庭團(tuán)聚和喜慶的節(jié)日,為了讓孩子們感受到幼兒園的溫暖,還同時(shí)開展了親子活動(dòng),F(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、活動(dòng)目標(biāo)明確:

  1、了解了西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè),學(xué)會(huì)分享。

  2、鍛煉了幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒的自信心。

  3、幼兒能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)了觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

  4、通過(guò)圣誕活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、社會(huì)、科學(xué)全面發(fā)展。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備充分:

  (一)禮物準(zhǔn)備:

  圣誕老人的服裝一套(約50元)、每位老師一頂圣誕帽(共約50元)、圣誕樹、圣誕小禮品(約30元一斤)、圣誕音樂(lè)

  (二)環(huán)境布置:

  1、舞臺(tái)懸掛圣誕老人頭像,兩邊用拉花和氣球裝飾。頭像下懸掛:“Merry Christmas!”在英文下掛“圣誕快樂(lè)”。

  物資準(zhǔn)備:圣誕老人頭像、拉花和氣球(幼兒園買)

  2、大廳:顯要位置擺放一棵大圣誕樹,布置上彩燈和飾品,樹下堆滿禮品盒,用小柵欄圍住。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:松樹,裝飾燈,卡紙,即時(shí)貼,彩條等。

  4、走廊:懸掛吊飾

  物資準(zhǔn)備:圣誕襪、小鈴鐺、雪花等(老師做)。

  各班布置自己衛(wèi)生區(qū)內(nèi)(包括了所有樓道、樓梯和欄桿),掛墻上或欄桿上。

  5、班級(jí)門口:懸掛圣誕老人頭像、氣球等。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:圣誕老人頭像、氣球(幼兒園買)

  (三)知識(shí)準(zhǔn)備:

  1、需教師掌握的有關(guān)圣誕節(jié)的'相關(guān)知識(shí)。如圣誕的由來(lái)、圣誕老人的由來(lái)圣誕樹

  2、幼兒掌握的:日常導(dǎo)入內(nèi)容。

  1)、英語(yǔ)(語(yǔ)言):?jiǎn)卧~認(rèn)讀:Reindeer馴鹿、Jingle Bell 鈴鐺、Snowman雪人、Santa Claus 圣誕老人 ,圣誕節(jié)節(jié)慶用語(yǔ):圣誕快樂(lè)Merry Christmas!

  新年快樂(lè) Happy New Year!

  圣誕節(jié)到了 Christmas is coming.

  2)、社會(huì):圣誕節(jié)的來(lái)歷,圣誕老人的故事。

  3)、音樂(lè):學(xué)唱英文歌曲《Merry Christmas》《Happy New Year》

  4)、美術(shù):結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置美術(shù)手工課,教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)圣誕環(huán)境。

  5)、科學(xué):利用圣誕小禮品結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),分大中小三個(gè)段做數(shù)學(xué)游戲。

  6)、健康:所有幼兒積極參加幼兒園的圣誕活動(dòng)。

  三、親子活動(dòng)豐富多彩

  (一)物品準(zhǔn)備:幼兒禮物、《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)、相機(jī)

  (二)人物準(zhǔn)備:圣誕老人、攝像師

  (三)圣誕活動(dòng)流程清晰

  8:00—8:30入園

  事先在兩個(gè)大班聯(lián)系好2名幼兒,請(qǐng)他們8:00入園,由幼兒園老師穿上圣誕老人衣服帶上圣誕帽子在幼兒園門口當(dāng)圣誕老人,帶領(lǐng)大班幼兒,,對(duì)每一位小朋友說(shuō):“MERRY CHRSITMAS”!

  8:40—8:55領(lǐng)導(dǎo)入座,組織家長(zhǎng)入場(chǎng)到指定地點(diǎn)。

  (教師聯(lián)系好家長(zhǎng),事先告訴活動(dòng)內(nèi)容和參加比賽的項(xiàng)目)

  9:00—9:20主持人入場(chǎng)報(bào)幕。

  9:20—9:35園長(zhǎng)致開幕詞。

  9:40—10:30主持人報(bào)幕,幼兒節(jié)目開始(個(gè)別班班內(nèi)進(jìn)行)。

  以班為單位準(zhǔn)備幾個(gè)節(jié)目,形式可以是獨(dú)唱、合唱、舞蹈、小品、講故事,參加人員可以是幼兒、老師和家長(zhǎng)。

  10:40—11:40主持人報(bào)幕活動(dòng)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)(親子活動(dòng))

  主持人宣讀游戲比賽規(guī)則,親子活動(dòng)開始。

  四、家長(zhǎng)幼兒互動(dòng)游戲精彩:

  1、袋鼠媽媽(家長(zhǎng)把孩子抱在懷里,看誰(shuí)蹦得快);揪尾巴(中班),抓下尾巴最多的家庭獲勝;走梅花樁、兩人三足(大班)。

  2、搶椅子 (為幼兒贏禮物)。

  在整個(gè)活動(dòng)中,不能有效的組織全體家長(zhǎng)都參與,有些活動(dòng)組織的太凌亂,今后還要多研究、多琢磨,使幼兒各項(xiàng)素質(zhì)得到全面發(fā)展。

  幼兒園學(xué)前班圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)二

  本次的活動(dòng)圓滿的結(jié)束了,氣氛也很好,孩子的表現(xiàn)也很棒,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

  表演節(jié)目的環(huán)節(jié)還可以,孩子表現(xiàn)的很棒,特別是親子活動(dòng),家長(zhǎng)參加的積極性很高,表演的很精彩,增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的感情,同時(shí)培養(yǎng)孩子自我的表現(xiàn),環(huán)節(jié)銜接的`也很好,特別是孫老師的舞蹈全場(chǎng)轟動(dòng)。

  篝火活動(dòng)有些不足,場(chǎng)地比較大,麥克的聲音比較小,家長(zhǎng)聽不清楚,剛開始圍圈時(shí)家長(zhǎng)不知道要干什么,在拔河的時(shí)候也比較亂,班級(jí)和班級(jí)之間沒(méi)有分清楚,夾球時(shí)有些失敗,整個(gè)篝火的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),有的孩子著急走,老師和老師的配合也不是很好,老師不明白篝火的具體細(xì)節(jié),不知道怎樣和家長(zhǎng)去說(shuō)。該怎樣去配合。

  不足之處:

  1、前期的宣傳不是很到位,各班老師和家長(zhǎng)溝通的不是很好。

  2、在放音樂(lè)時(shí)有些過(guò)快,音樂(lè)的大小聲掌握的不是很好。

  3、室內(nèi)的燈光比較暗,家長(zhǎng)和孩子最后有出來(lái)的。

  4、篝火時(shí),老師和老師的配合不是很好,老師不知道整個(gè)環(huán)節(jié)。

  5、在發(fā)禮物時(shí)比較亂,沒(méi)有秩序,家長(zhǎng)都自己拿的。

  每次活動(dòng)都會(huì)有突發(fā)的事件,沒(méi)有想到怎樣去處理突發(fā)事。但整個(gè)活動(dòng)還可以,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,孩子也有很大的進(jìn)步,每次活動(dòng)孩子都會(huì)鍛煉孩子。每次的活動(dòng)也會(huì)給我們更多的經(jīng)驗(yàn)。

  幼兒園學(xué)前班圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)三

  舉辦此“感恩圣誕節(jié)”主題活動(dòng),我最初的目的就是讓幼兒體會(huì)節(jié)日歡愉的氛圍。了解圣誕知識(shí)。因?yàn)樵谄綍r(shí)的觀察中,我發(fā)現(xiàn)本班孩子對(duì)圣誕知識(shí)較欠缺。我就借此孩子們感興趣的活動(dòng),讓幼兒在沒(méi)有任何枯燥壓力的情況下了解更多的圣誕知識(shí),何樂(lè)而不為。其結(jié)果也是相當(dāng)有效的。

  另外,我加入了有關(guān)圣誕節(jié)活動(dòng)的常識(shí)性內(nèi)容,讓幼兒豐富社會(huì)知識(shí)。例如:圣誕節(jié)是哪一天?是哪個(gè)國(guó)家的節(jié)日?圣誕節(jié)與我們國(guó)家的什么節(jié)日是一樣盛大的?圣誕節(jié)的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小朋友用什么來(lái)裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰(shuí)來(lái)送的?他從哪里來(lái)呢?等等一系列的問(wèn)題,讓幼兒在競(jìng)賽中了解并記住了這些常識(shí);顒(dòng)氛圍很活躍,孩子們的積極性特別高。同時(shí),大部分孩子都已對(duì)圣誕節(jié)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上,我又添加了圣誕節(jié)、圣誕樹和圣誕老人的英語(yǔ)說(shuō)法,讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)了英語(yǔ),豐富了詞匯。

  在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我以幼兒為中心,尊重他們的意愿,讓他們自主地參與到活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒制作圣誕賀卡,讓他們學(xué)會(huì)跟父母合作制作圣誕節(jié)禮物,自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心并愿意跟同伴分享快樂(lè)。

  不過(guò)在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。比如,有些孩子不懂得活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則,在交換禮物環(huán)節(jié)中,有個(gè)別幼兒沒(méi)有去送禮物,卻又得到了別人送給他的禮物。這就導(dǎo)致了一些幼兒沒(méi)有收到禮物。出現(xiàn)這種情況后,我立即尋找沒(méi)有禮物的孩子,幫助協(xié)調(diào)以免引起幼兒的情緒波動(dòng)。幸好調(diào)解及時(shí),孩子們?cè)谟淇斓姆諊薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。但是,作為引導(dǎo)的老師有必要事先做好充分的`說(shuō)明,務(wù)必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜。在今后的活動(dòng)中我會(huì)注意此類問(wèn)題,避免再次發(fā)生。

  今年的圣誕節(jié)我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演,在才藝表演的當(dāng)天,在表演的過(guò)程中小朋友們都看著前面老師的動(dòng)作,跟著老師認(rèn)認(rèn)真真的做,都表現(xiàn)得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)孩子只要能夠站在表演的隊(duì)伍當(dāng)中就是孩子的一次進(jìn)步,而且在這次活動(dòng)的排練期間,孩子也學(xué)到很多,對(duì)孩子也是一種很好的鍛煉。

  表演完后我們還在教師舉行了活動(dòng)與游戲,讓家長(zhǎng)和孩子一起做圣誕帽,站在旁邊看著家長(zhǎng)與孩子們認(rèn)認(rèn)真真的選材料,用剪刀剪,又用膠帶粘忙的不亦樂(lè)乎,非常高興,畢竟這次活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一次難忘的記憶。

  活動(dòng)中,我班三位老師都參與了。孩子們的興致特別高,都想獲得老師為他們準(zhǔn)備的禮物。但是孩子們遵守游戲規(guī)則,誰(shuí)抽中的誰(shuí)就送被抽中者禮物。他們享受這種交換的樂(lè)趣。幼兒家長(zhǎng)也相當(dāng)?shù)嘏浜,他們期待今后舉辦更多的類似活動(dòng)。在這里很感謝家長(zhǎng)的配合,因?yàn)橛辛四銈兊闹С治覀冞@次活動(dòng)才會(huì)這么的精彩,有了你們的支持活動(dòng)才能圓滿的畫上句號(hào),希望在老師和家長(zhǎng)的教育培養(yǎng)下,我們的孩子會(huì)更加的健康的成長(zhǎng)。也祝我們的孩子越來(lái)越懂事,每天都開開地心心的?偠灾,活動(dòng)算是比較成功的!在今后的教學(xué)中,我們會(huì)再接再厲,不斷總結(jié)提高,更好地融會(huì)貫穿“讓孩子在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)”的幼教理念。

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