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“學雷鋒,樹新風”活動總結(jié)

時間:2024-07-13 21:24:34 活動總結(jié) 我要投稿

2016“學雷鋒,樹新風”活動總結(jié)

  雷鋒精神的產(chǎn)生有其特殊的歷史政治背景。如下是小編為大家整理的“學雷鋒,樹新風”活動總結(jié),歡迎閱讀!

2016“學雷鋒,樹新風”活動總結(jié)

  2016“學雷鋒,樹新風”活動總結(jié)一

  按照市《關(guān)于開展“學雷鋒 樹新風“志愿服務活動的通知》(崇宣發(fā)〔2009〕4號)精神,政務中心緊緊圍繞“學雷鋒、樹新風、災后重建、志愿有我”的活動主題,結(jié)合政務中心實際,組織開展了“學雷鋒、樹新風、公民道德建設(shè)宣傳暨優(yōu)質(zhì)政務服務”活動,弘揚了雷鋒精神和志愿者精神,扎實開展了優(yōu)質(zhì)高效服務,取得了良好的效果,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

  一、組織安排到位

  為確保政務中心“學雷鋒、樹新風”活動的順利開展,政務中心及時成立了以政務中心主任許紹安任組長,副主任姚建強任副組長,中心機關(guān)其他同志、分中心負責人及窗口組長為成員的活動領(lǐng)導小組,負責活動的總體安排。制定并向政務中心各科室、部門窗口和分中心下發(fā)了《崇州市政務服務中心關(guān)于開展“學雷鋒、樹新風、公民道德建設(shè)宣傳暨優(yōu)質(zhì)政務服務”活動的通知》(崇政務發(fā)〔2009〕7號),明確了活動的主題、內(nèi)容、形式和評比意見,并在全體工作人員會上作了動員和部署,為整個活動有序展開打下了堅實的基礎(chǔ)。

  二、宣傳動員到位

  政務中心在召開動員會的基礎(chǔ)上,通過標語、宣傳資料等加大對“學雷鋒、樹新風”活動的宣傳力度,通過召開座談會、集中學習等形式,進一步深化全體干部職工對活動的認識,充分認識到在工作中要進一步弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,提供優(yōu)質(zhì)高效的政務服務,為我市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、災后重建和“項目加快建設(shè)年”目標創(chuàng)造良好的政務環(huán)境。

  三、豐富活動內(nèi)容

  為確保“學雷鋒、樹新風”活動的有效開展,政務中心采取多形式,豐富了活動的內(nèi)容,拓展了服務內(nèi)涵,政務服務水平有了明顯提升。

  一是在政務中心窗口開展向王瑛、譚東和吳忠紅等同志先進事跡學習活動,通過學習興起“講道德做好人,學英模見行動”的熱潮,各窗口工作人員積極開展學習,撰寫學習心得11份,從而結(jié)合工作實際,更好地為群眾提供了優(yōu)質(zhì)高效服務。

  二是開展了以“誠信、微笑、溫馨”為主要內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)服務競賽活動,通過優(yōu)質(zhì)服務弘揚雷鋒精神,強化了職業(yè)道德,規(guī)范了服務內(nèi)容,提高了服務水平和質(zhì)量,滿意度明顯提高,受到了企業(yè)和辦事群眾的好評。

  三是在開展宣傳活動的同時,結(jié)合災后重建各項工作需要,進一步完善了 “災后重建綠色通道”、“農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)綠色通道”和“重大項目綠色通道”的建設(shè),增強了服務功能,擴展了服務內(nèi)涵,更好地服務了災后重建。

  四是充分發(fā)揚志愿者精神,深入開展了“黨員示范崗”、“優(yōu)質(zhì)服務示范窗口”、“巾幗文明崗”優(yōu)質(zhì)服務評比活動,開展延時服務、預約服務等,充分發(fā)揮政務中心帶頭作用和示范作用,在政務中心形成了比服務質(zhì)量、比服務效率的良好氛圍,形成了服務質(zhì)量好,服務效率高,辦事能力強的環(huán)境。

  五是在政務中心設(shè)立“軍人及軍烈屬綠色通道”,提供全程代理服務。

  六是繼續(xù)開展好局長值班工作,市政府相關(guān)部門領(lǐng)導輪流在政務中心局長值班窗口值班,解決解答群眾提出的問題、宣傳政策法規(guī)、公開職責權(quán)限、受理咨詢投訴、收集意見建議,及時掌握社情民意,接受群眾監(jiān)督,受到了群眾的好評。

  2016“學雷鋒,樹新風”活動總結(jié)二

  1活動目的

  現(xiàn)今社會上,相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學生有這樣的疑問,現(xiàn)在都什么年代了,還學雷鋒精神是不是過時了?又或者,學生們只知道老師教育他們要學雷鋒,但是為什么要去學雷鋒,卻很少有人答出來。

  通過“學雷鋒”的主題班會課活動,目的在于引導學生明白:雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻,而奉獻正是美的真諦,從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(創(chuàng)造美)的情感,學會關(guān)心與幫助周圍的人,共同創(chuàng)造生活中的美。

  2教育要點

  引導學生去思考、去理解,學習雷鋒精神,應該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習,了解雷鋒精神指的是什么;在同學之間展開辯論,“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例,讓同學們明白到,雷鋒精神離我們并不遙遠,在我們身邊的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。學雷鋒,不是喊口號,而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。

  3準備資料

  3.1組織學生利用報刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

  3.2組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

  3.3布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

  4活動過程

  4.1引導學生發(fā)言,談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少,雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。

  (事跡材料一)

  雷鋒,(1940-1962),中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團,擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉(xiāng)人民政府當通訊員。不久,調(diào)到中共望城縣委當公務員,被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產(chǎn)主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè),多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。1960年參加中國人民解放軍,被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵,同年加入中國共產(chǎn)黨。當撫順望花區(qū)和平人民公社成立時,他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災時,又將100 元寄給了遼陽市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長,擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里,榮立二等功一次、三等功兩次,被評為節(jié)約標兵,榮獲模范共青團員稱號,出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長,被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習:憎愛分明的階級立場,言行一致的革命精神,公而忘私的共產(chǎn)主義風格,奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒,做毛主席的好戰(zhàn)士”。

  (事跡材料二)

 

  在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話:“……如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠地堅守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著,你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來帶來了什么?在生活的倉庫里,我們不應該只是個無窮無盡的支付者。”

  “人的生命是有限的,可是,為人民服務卻是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去”。

  (事跡材料三)

  發(fā)揚雷鋒精神,并不只是單純的發(fā)揚個人的優(yōu)秀品質(zhì),而是發(fā)揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神,而且更要發(fā)揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中,在學習和工作中學他的釘子精神;對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對待生活學他艱苦樸素的優(yōu)良作風。

  雷鋒精神的實質(zhì),就是愛,愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上,可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑,我們的確能從他的笑中,體會到春天般的溫暖、體會到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友,也快樂了自己。雷鋒是個孤兒,從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛。因此,他的 “我把黨來比母親”的感受,是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛,又把愛回報給社會。他的愛和奉獻,是有著堅實的社會基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。

  雷鋒精神并不過時,或者說,雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的,雷鋒精神的實質(zhì),就是愛,而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒,是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛,愛是永遠都不會過時的,所以,雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們,但是,他的博愛精神沒有走,以愛為核心的雷鋒精神,是永遠都不會珉滅的。

  4.2通過前一階段的學生發(fā)言討論,使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后,圍繞主題展開辯論,“雷鋒精神是不是過時了?”

  正方:雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻,是互助互愛,雷鋒精神永遠不會過時。

  反方:今時今日學習雷鋒精神已經(jīng)過時了。都什么年代了,還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎?

  4.3學生自由發(fā)言:舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。

  在同學們的身邊存在許多活雷鋒,如平時做的一些小事,一些好人好事,都是樂于助人的榜樣,都是一種學雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。

  4.4班主任小結(jié)。

  雷鋒精神永遠不會過時,雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻、互助互愛,依然存在我們的生活中,并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神,創(chuàng)建一個團結(jié)互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續(xù)。

  2016“學雷鋒,樹新風”活動總結(jié)三

  雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。為了繼續(xù)弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,在全校營造濃厚的“愛班、愛校、奉獻社會、關(guān)愛祖國的愛國主義氛圍”,激發(fā)廣大青年學生,尤其是廣大團員青年,學習雷鋒、爭做青年志愿者的熱情,構(gòu)建平安校園、和諧校園。學校把三月份定為學雷鋒活動月,現(xiàn)把本次活動小結(jié)如下:

  一、活動主題:

  以學習雷鋒精神為主題,弘揚民族傳統(tǒng)和民族精神,宣傳我校近年來所取得的成績,增強師生 “我與學校共榮辱”的責任感。長期開展“愛祖國,愛家鄉(xiāng),愛學校,愛班級”的四愛教育,增強主人翁意識,學會尊重他人、保護環(huán)境、尊重自我,具有良好的服務意識。

  二、主要要求:

  活動月的口號是“雷鋒就是你我他”。在學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準,立足實際學雷鋒,發(fā)揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統(tǒng)。各班均張貼了“五要,五不要”的具體內(nèi)容:

  1、見到雜物彎彎腰,節(jié)制零食不亂拋——要“善小為之”,不要“小善不為”。

  2、遵規(guī)守紀理應當,誠信樸實生之道——要“嚴以律己”,不要“自由散漫”。

  3、文明禮節(jié)很重要,不拘小節(jié)必自擾——要“善待他人”,不要“作踐自己”。

  4、勤奮學習善思考,消極懈怠是徒勞——要“學而善思”,不要“思而不學”。

  5、環(huán)境優(yōu)雅育英才,我自是風景一道——要“善待環(huán)境”,不要“輕狂喧嘩”。

  三、具體活動:

  (一):3月5日舉行了“ 爭當 雷鋒式的好少年”活動簽名儀式

  (二):3月的第一周各班均開展了以學雷鋒,樹新風為主題的班會,黑板報等形式大力宣傳、發(fā)動,使雷鋒精神深入人心,樹立正氣,優(yōu)化校風、班風。倡導把學雷鋒精神立即落實在行動中。

  (三):立足校園、立足身邊學雷鋒。

  1、立足校園做好事,凈化、美化校園。敢于同亂扔亂丟現(xiàn)象作斗爭,還校園一片潔凈

  2、立足學習開展“一幫一”活動 ,要樹立“敢為人先”的信心,“不甘落后”的決心,帶出互幫互助,你追我趕的濃厚學習氛圍,使每個同學的成績都有大的提高。。

  3、組織團員到校外修整馬路,在路旁植樹扶綠活動,將學雷鋒活動推向高潮。

  (四):本周學校對在學雷鋒活動中做出突出貢獻的團支部和蔡江凱等10位同學進行了表彰。

  在今后的日子里,我們學習雷鋒的腳印不會停止。始終保持:助人為樂、嚴于律己、勤儉節(jié)約、勤奮學習。讓雷鋒精神成為我校更多學生思想素質(zhì)中的亮麗火花,讓雷鋒精神永駐我們的校園,讓雷鋒式的師生在我校層出不窮。

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