活動個人總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們要做好歸納，寫好總結�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的活動個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動個人總結 篇1
人們在慶祝母親節(jié)的同時，并沒有忘記父親的功績。這一天是父親節(jié)。據說，選定6月過父親節(jié)是因為6月的陽光是一年之中最熾熱的，象征著父親給予子女那火熱的愛。
父愛同母愛一樣是無私的，他不求回報;父愛更是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能夠體會到。燃燒的歲月，已將父親的青春焚盡，但那堅強的信念，仍在父親額頭閃光，父親在我們心目中永遠高大偉岸，父親的愛護、關懷和勉勵將伴我們信步風雨人生。
今年的征文在今天已結束了，該活動由同城友約廣場發(fā)起。從6月17日至6月20日，短短4天的.時間里，在各位圈友的積極發(fā)帖互動中我們獲得了同城友約廣場“團體獎”，將作為下周廣場頂部推薦圈子的展示。其中更是堅強的鳳凰積分:86731等級:9級副經理堅強的鳳凰、生活是自己創(chuàng)造的積分:4866等級:5級草塘結廬生活是自己創(chuàng)造的獲得了“個人獎”將會選出一篇推薦為下周廣場頂部精華帖。沒有置頂的帖子同樣也很優(yōu)秀，感謝各位圈友的精彩帖文為鐵嶺圈帶來的榮譽。
父親節(jié)是一年中特別感謝父親的節(jié)日，在一篇篇精彩的帖子中我們感受到了父親那偉大、無私、深沉、寬廣的愛。雖然今日一般人對于父親節(jié)的慶�；顒硬幌駥δ赣H節(jié)一般的重視與熱鬧，但是在教導我們的路上父母的關愛卻是一致的，當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在努力地扮演著上帝所賦予他的溫柔角色。
在這個節(jié)日也許你不在父母身邊，不能和父母團聚，但我們孝敬的方式有很多種，現在網絡通訊這么發(fā)達，打個電話問候一下或是默默的為我們慈愛的父母祝福，來吧，在這個父親節(jié)到來之時，讓我們一起為我們的父母許愿吧!
活動個人總結 篇2
通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。認真學習了學校的感恩節(jié)活動方案后，我班根據預備班學生的年齡特點、動手能力、理解能力為基礎，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。
1、積極宣傳感恩月活動
在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們11月是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩伙伴。
2、感恩父母
結合語言書中《我來了》、《小天使》、《我有一個好媽媽》等課文的學習，讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學們在語言書的第一頁寫上父母的生日，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。爸爸媽媽掙的.每一分錢都來之不易，教育同學們節(jié)約用錢，不準帶錢到學校來買玩具和零食。
我班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，從晨會上我了解到每一個同學都積極參加了活動，姚同學是我們班年齡最小、個頭最小的女孩子，她在家里幫媽媽做了很多力所能及的家務事，看她年齡太小，媽媽沒讓她給自己洗腳，在晨會上姚西葶聽說同學們都為媽媽洗了腳，她不甘心落后，回到家里一定要幫媽媽洗腳，媽媽樂得合不上嘴。
3、感恩師長
我班召開了以“感恩師長”為主題的班會，老師教給我們豐富的知識，幫助我們養(yǎng)成良好的習慣，在生活上無微不至地關心我們，我們應該怎樣感謝老師呢?通過討論，同學們明白了感恩師長應該主動向老師問好，認真上好每一節(jié)課，仔細完成每一次作業(yè)，吃好每一餐飯，乘好每一次校車，努力做一名好孩子，好學生。
4、感恩小伙伴
小伙伴和我們一起學習、一起生活、一起游戲、一起歡笑。同學們的友誼陪伴我們快樂成長，一個孤獨的人是缺少快樂的。我們應該感謝小伙伴的友誼，在同學碰到困難時，伸出幫助的手。在我們班，誰要是忘帶鉛筆、橡皮了，會有很多同學愿意借給他。
活動個人總結 篇3
初中軍訓，是我成長道路上的一塊重要里程碑。在這幾天里，我經歷了從最初的`迷茫到后來的堅定，從疲憊不堪到逐漸適應。軍訓中的每一次訓練都讓我更加深刻地認識到自己的不足，也激發(fā)了我不斷進步的動力。我學會了在困難面前不輕言放棄，學會了如何調整心態(tài)、積極面對挑戰(zhàn)。這段經歷讓我更加成熟、自信，也為我未來的學習和生活打下了堅實的基礎。
活動個人總結 篇4
4月19日，xx縣xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)在xx鎮(zhèn)中心小學開展4·23“世界讀書日”全民經典詩文誦讀活動，全鎮(zhèn)6所小學兩所幼兒園約500師生參與了此次活動。
活動現場，選手們精神飽滿、著裝大方，用抑揚頓挫的語調對《中華少年》、《少年中國說》、《沁園春.雪》、《木蘭詩》、等傳統(tǒng)經典詩詞，進行了淋漓盡致地演繹。經過4個小時的精彩表演，活動順利結束。通過評委現場打分，xx鎮(zhèn)中心小學的《少年中國說》獲得少兒組一等獎，xx鎮(zhèn)幼兒園的'《十九大，我為你歌唱》獲得成人組一等獎。
此次活動弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現了經典詩詞的藝術魅力，激發(fā)了師生學習、誦讀經典的熱情，讓學生們通過誦讀經典名著，接受人文精神和歷史文化知識熏陶，培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強等優(yōu)良品質，為學生厚積文化底蘊、提升人文素養(yǎng)提供了有效途徑。
活動個人總結 篇5
為切實做好防災減災工作，我校開展了一系列的活動，制定了切實可行的預防各類災害的《安全》，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。不斷提高全校師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生，為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障�，F就我校活動情況總結如下：
一、高度重視，加強領導。
校領導高度重視學校安全教育活動的開展，為了確�；顒勇涞綄嵦�，我校成立了由校長張洪義任組長，副校長劉玉華任副組長，校領導班子成員和各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署工作。力爭使安全主題活動取得實實在在的成果，把這一主題活動貫穿于全年校園安全工作的始終。
二、加強宣傳，深入開展。
近日，我校積極開展了豐富多彩的`防災減災宣傳教育活動，把安全工作作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范工作，提高學生安全自護能力。
1)、通過發(fā)宣傳手冊、升旗儀式、主題班會、在宣傳欄張貼宣傳標語、利用電子屏循環(huán)播放防災減口號等途徑，深入開展防災減災知識宣傳教育工作，動員每名師生關注身邊的災害風險，用心參與防災減災和應急管理工作，增強防災減災意識。
2)、要求全體班主任利用班會時間和本班學生共同觀看防災減災宣傳視頻，普及各類災害以及生產安全、火災、燃氣泄漏等事故的知識和防范應對的基本技能。讓學生針對每一部分都要進行深度思考并進行交流，強化學生對安全知識的理解。
3)、班主任將視頻轉發(fā)到學生家長群，讓家長通過觀看也能夠了解和掌握必要的安全知識及應急措施，從而有效指導學生。
三、開展演練，增強意識。
學校在扎實抓好主題教育宣傳活動的同時，切合本校實際，有針對性地組織師生開展了消防避險逃生演練活動。
為了確保此次演練安全有序進行，我校做了全面、細致的準備。安全辦提前一周布置了此次消防演練的相關工作，并召開了動員大會向全校教師強調此次消防安全演練的重要性。同時組織師生提前學習“消防應急預案”相關知識，各班級召開主題班會，學生學習過程中在班級內容進行交流，班主任組織本班學生觀看滅火器使用方法視頻。
此次演練過程中，全體師生積極配合，服從命令，按照預定的疏散路線迅速撤離到指定地點，各班清點人數并上報，師生全部安全撤離，無一人受傷，到達安全場地后，全校師生觀摩了滅火器滅火現場。
四、安全排查，及時整改。
學校組織人員對學校的設施設備又進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、辦公室、實驗室、功能室可能存在的問題認真排查，做好記錄，對排查出的風險隱患，明確了整治措施、工作責任和時間進度，整改到位。減輕災害事故風險，保障學校安全穩(wěn)定。
五、總結經驗，查找不足。
通過開展防災減災系列活動，在我校營造了濃郁的防災減災宣傳氛圍，提高了廣大師生的安全意識，培養(yǎng)了防災減災觀念，取得了明顯成效。透過認真總結，我們也看到了工作中的不足，防災減災教育是長期的，今后的工作中我們要堅持集中宣傳與經常性宣傳教育結合，進一步采取多種形式，讓防災減災意識深入到每一名師生心里。
活動個人總結 篇6
去年暑假得知學校為我報了國培的名字時，我欣喜若狂，我想象著可以外出培訓半個月該是多么幸福的事情，我可以有機會接觸到很多語文名師，可以和專家面對面，每時每刻都在期待著......可是接到通知時，正值畢業(yè)班的黃金教學時期，我們深知這一屆畢業(yè)生對我們學校意味著什么，學校研究決定我們三位畢業(yè)班的老師放棄國培機會，狠抓九年級升學，我們也從大局出發(fā)忍痛割愛，但我心里一直默默祈禱下次機會一定不遠了。
機會真的來了，我有幸參加了短短幾天的輔導老師的培訓，(呵呵，一下子升級了)可是輔導任務下達的時候，我誠惶誠恐：我能成功輔導40個學員嗎?我第一時間向老輔導老師請教，她耐心的講解打消了我的顧慮，培訓工作正式開始......
說長不長，說短不短，培訓要結束了，回顧這段時間的培訓有收獲也有遺憾，現做如下總結，以便更利于今后的教育教學：
一、認真聆聽，不斷提高
培訓動員大會以后，便正式開始了培訓。翻開學員手冊，我馬上就被這樣全新的培訓方式所吸引住了，特別聽了專家們的報告，更是被專家們獨到的教育理論所吸引。“書到用時方恨少”聆聽了以后，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也得到了迎刃而解。通過培訓學習，我明白了人文思想是現代教育中最重要的思想。因此作為一名教師必須在教育教學工作中充分挖掘文本。這樣經過學習，自己的理論功底更扎實了。
二、互幫互學，在討論中提升教師的幸福指數
我深知輔導老師的責任之大，所輔導的學員有很多都是經驗豐富，資歷很深的老教師，我虛心向他們請教，認真批改作業(yè)，在討論中提高認識，特別是對于教師的心理健康的討論更是提升了我的職業(yè)幸福感，關于小組合作和課堂質疑，教師要善于引導學生展開合理的想象，發(fā)揮小組合作學習功能，提高課堂教學效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不可能產生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因為交流我充實了自己;因為互動，我獲得了進步相信。通過學習，我將把自己的感悟應用于實踐，到那時，自己的工作將是更加得心應手了。
三、邊教邊學，在反思中成長。
三個月的在職研修，我認真地完成輔導任務，而且還不斷加強自身業(yè)務學習。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學過程中進行實施：
(1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據;
(2)把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的'科研準備實踐材料;
(3)找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。
同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
四、存在的不足：
培訓很及時，課程設置也很實用，可是我們很多學員都在教學一線，倍感時間的緊迫，可以想象他們忙了一天學校工作晚上要伏案上網學習，是多么辛苦，有的還是班主任，工作更是艱辛，學員反映時間安排若是假期會更好些，他們可以更充分更透徹地進行學習。我真的為這些學員感動，向他們表示感謝，他們的作業(yè)也都是肺腑之言，在這里想我的同行們致敬!雖然天氣寒冷，但阻擋不住他們學習的熱情，夜深人靜是他們徜徉在國培的海洋里，學習一個個案例，聆聽專家的講座，參加一次次討論……研修中我見證他們的艱辛，也和他們一起“累并快樂著”。
總之，我特別珍惜這次失而復得的培訓機會，雖然不是與專家面對面，但我接觸到了幾十名老師，并收獲與他們相處的美好。這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!祝福我們教師的人生會越來越精彩!
活動個人總結 篇7
20xx年7月27日我們呼市小分隊全體隊員來到攸攸板村對農民工留守家庭的生活狀況進行了解。逐門逐戶的和他們交談，圍繞職業(yè)、收入、祖籍、孩子教育等問題大家暢所欲言，在歡聲笑語中對他們的生活狀況有了更深刻的認識。這是一群為社會的發(fā)展做出了巨大貢獻的人們，但他們的生活卻很艱辛。衷心的希望他們能過上幸福生活。
忘不了夏日街邊風輕輕搖動婆娑的楊柳;忘不了拔地而起高樓大廈;忘不了勤勞樸實的農民工;也忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意。 忘不了樹陰中露出的紅磚青瓦的農房一角;忘不了農村孩子們天真稚氣的笑容;忘不了爺爺奶奶們刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神;更忘不了風風雨雨我們20個人一起走過，相互扶持，相互依賴，相視而笑。
6天的“三下鄉(xiāng)”已經結束，而留在記憶深處那一份無以言說的情感，將被心靈永遠溫柔地珍藏，在腦海中時時閃光。 為積極響應團中央、團省委的號召，本人積極參加小隊活動，和我隊其他隊員共同做好此次三下鄉(xiāng)工作，完成學院交給我們的任務。
今天是三下鄉(xiāng)活動的第一天，隊員們信心滿滿。我們途中經過建設工地，在那里我們看到建設工地上農民工揮汗如雨的勞動過程，看到這些我和我的隊員們都感觸頗深，粗壯而有裂紋的手指、眼角深深的皺紋，似乎看到在為了上大學而辛勤勞作的家人。漸漸濕潤的眼角讓我陷入了對家人的愧疚之中，爸爸媽媽已經塊五十歲了還為了我們用他們的汗水換去著我的學費和生活費。我，我們該怎樣去報答他們!!!身邊的同學讓我從沉思中擺脫出來。收拾心情，用我們實際行動去報答為我們辛勤勞動父母。
在村里，我們了解到一些關于農民生活的基本狀況：許多農民工在外出務工經商前并沒有聯系好工作，進城后，一般經城里的親戚、朋友或已在城里定居的老鄉(xiāng)介紹找到工作。據調查，由定居本地的親屬、朋友介紹的占28.20%，由同樣在外務工經商的同鄉(xiāng)、親友介紹的占25.99 %，自薦到用工單位工作，占10.51%。另外，還有部分農民工是通過自主就業(yè)，招工廣告，包工頭、老板招募�？梢�，農民工找工作還是有很大困難的，了解到這些隊員都覺得如果能夠由政府出面招工的話，這個問題會有緩解，對農民工應該有很的幫助。除此之外，我們在工地現場還看了農民工的居住環(huán)境。真的是我們這些居住在象牙塔里邊的大學生所不能想象的。置身其中，感覺到處是灰塵泥土，如果有誰的父母在那種環(huán)境下工作的話，他一定會有所感觸的。如果碰上下雨的話，住在那樣的工棚里應該會比外邊的雨小一點吧!在之后又走訪的幾個工地上，我們通過調查了解到：農民工在城市打工大多居住在簡陋的宿舍里據調查，有29.19%的農民工居住在集體宿舍里，有20.14%的人居住在缺乏廚衛(wèi)設施的房間里，7.88%的人居住在工作地點，6.45%的人居住在臨時搭建的工棚里，還有12.54%的農民工在城里沒有住所，只能往返于城郊之間，或回農家居住。 忙了一天了，同學們滿臉的灰塵、滿腦的想法、滿心的愧疚、滿腔的熱血!
第一天的經驗讓我們接下來幾天的工作比較容易上手。我們上午出發(fā)，騎自行車來到攸攸板村了解農民工留守家庭生活狀況。首先我們來到村民張奶奶家。隊員向女主人了解情況得知，兒子外出打工，家中留有其妻子、母親還有在附安希望小學上三年級的女兒。在對其妻子的調查中了解到他兒子在工地中是一名壯工，工資每天在60-80元之間。對于這樣的家庭，上有患病的母親下有上學的'女兒，生活艱難可想而知。了解到留守兒童上學比較困難之后我們給孩子們送了一些文具。再進一步的采訪過程中了解到女兒在上學期間享受政府的兩免一補政策。這樣的話，家庭負擔相對減少一點。在對趙家采訪之后我們把附近的留守兒童召集到一起給他們進行了短時間的暑假作業(yè)的輔導。在我們了解的其他家庭的情況均有過之而無不及。對于已經上大學的我們，對于渴望上學并在仍然困難上學的留守兒童們，我們做何感想，我們該怎么去幫助他們，我覺得是我們當代大學生應該思考的。
我們來到當地一所小學，在這我們見到了校長并對他進行了采訪。在他對我們問題回答中得知，農民工子女教育難，雖然逐步引起了各級黨委、政府的重視和社會各界的關注，教育部門也做了大量工作�，F行戶籍制度與人口流動需求不相適應、不夠協(xié)調，導致了農民工子女就地接受教育需要支付高昂的借讀費和贊助費，農民工子女就學都只能選擇價格稍低的農民工子弟學校，農民工子弟學校辦學條件差，師資弱，流動性大，辦學合法化問題很難解決�？梢钥吹剑m然現在農民工子弟的教育的問題仍然有很多困難，但是我們的政府正在并且已經做出努力去改變這些不利的因素，努力讓農民工子弟去享受應有的教育條件。相信不久之后這些問題將不再困擾他們。
我想，這將是我人生的另一個起點，在這里，我們將懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。 最后，感謝學院給了我們這樣一個實踐的機會，讓我認清了社會，也認清了自己，知道了自己的使命，也找到了自己的價值所在。我將更加努力學習，不斷充實自己，為服務于民而時刻準備著!
活動個人總結 篇8
為了進一步加強學生的安全教育，提高他們的防震減災意識，西街小學于5月12日積極組織了一系列的“防災減災日”活動。
這次“防災減災日”活動經過精心組織和周密部署：
首先，在校園內張貼了一些防震減災的宣傳標語，還辦了一期黑板報，以營造安全教育的氛圍。
其次，利用國旗下講話的機會，普及了防震減災的安全知識，提高了全體師生的自救和自護能力。
第三，班會上進行了一堂地震科普課，讓學生們充分意識到防震減災安全教育的重要性，真正掌握在危險中迅速逃生、自救和互救的基本方法，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。
此外，還深入進行了安全隱患排查整改活動，認真檢查了校園內存在的安全漏洞和風險隱患，重點關注了用電設施、車棚、教室和樓梯等人群集中場所，及時發(fā)現并消除了隱患。
另外，5月12日是全國的“防震減災日”，學校還進行了一次地震逃生演練。副校長李玉紅對全體師生進行了一次防震減災安全教育。通過這次演練，全體師生的防震減災安全意識得到了增強，他們的防災和突發(fā)事件應急處理能力也得到了提高。
通過這次“防災減災日”系列活動的`開展，不僅再次強調了學校應對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處理突發(fā)安全事件的能力。更重要的是，它進一步增強了師生的防震和防災減災的安全意識，使他們真正掌握了在危險中迅速逃生、自救和互救的基本方法，提高了應對緊急突發(fā)事件的能力。
活動個人總結 篇9
近期，我參加了一次英語個人研修活動，這次活動對我的英語學習產生了巨大的影響。在這篇文章中，我將詳細介紹我參加該活動的原因、獲取的收獲以及如何將所學知識應用于實際生活中。
我決定參加這次英語個人研修活動的主要原因是想提高自己的英語水平。作為一名大學生，我認識到英語在現代社會中的'重要性。無論是求職還是在其他國家旅行，良好的英語溝通能力都是必不可少的。因此，我希望通過這次研修活動，提高我的聽說讀寫能力，增強自信心。
這次研修活動涵蓋了廣泛的英語技能培訓，包括聽力、口語、閱讀和寫作。為了提高聽力能力，我參與了聽力訓練課程。在這個課程中，我們通過聆聽英語新聞，觀看英語電影和紀錄片來提高自己的聽力技能。我在這個環(huán)節(jié)中獲益良多，不僅增強了對英語的理解能力，還學到了一些地道的英語表達方式。
為了改善口語能力，我參加了口語訓練課程。在這個環(huán)節(jié)中，我們進行了各種口頭練習，如角色扮演和小組討論。這些練習不僅幫助我提高了流利度和發(fā)音準確性，還增強了自信心。我通過與其他學員的互動，學習到了一些地道的口語表達方式，這對我的日常交流非常有幫助。
閱讀和寫作也是我在研修活動中的重要部分。通過閱讀英文文章和寫作練習，我擴大了自己的詞匯量和語法知識。我學會了如何從英文文章中獲取關鍵信息，并將其應用于寫作練習中。這次活動還提供了一些作文比賽，激勵著我們主動參與，提高寫作技巧。
在這次研修活動中，我最大的收獲之一是提高了自信心。通過不斷的練習和反饋，我逐漸克服了對英語學習的恐懼和緊張。我學會了放松自己，并相信自己能夠用英語進行流利的交流。這種自信心不僅在課堂上幫助了我，在與外國人交流或做英語演講時也非常有幫助。
我還通過這次研修活動結識了一些志同道合的朋友。他們來自不同的背景和文化，但我們都有一個共同點，那就是對英語學習的熱愛。在活動中，我們互相鼓勵和支持，一起分享學習資源和經驗。這種團隊合作精神使學習變得更加愉快，也加深了我們之間的友誼。
參加這次英語個人研修活動對我來說是非常有價值的。通過這次活動，我提高了自己的英語技能，增加了自信心，并結識了一些志同道合的朋友。將來，我打算繼續(xù)努力學習英語，并將所學知識應用于實際生活中。無論是工作還是旅行，我相信這些英語技能會對我產生巨大的幫助。我非常感激這次研修活動給我?guī)淼臋C會和收獲。
活動個人總結 篇10
清明節(jié)是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。每年清明，人們都要用不同形式緬懷為了維護國家的尊嚴、國家繁榮昌盛和人民自由幸福而獻出寶貴生命的無數英烈、先烈們。為了號召學生緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)，根據教育局文件精神和我校德育工作的實際情況，我校組織開展了“清明節(jié)烈士祭掃”活動�，F對活動情況作如下總結：
一、領導重視，統(tǒng)一部署
接到教育局“關于廣泛開展“清明烈士祭掃”活動的通知”后，學校領導高度重視該活動，立即下發(fā)有關活動通知”，及時召開師生大會，就“清明節(jié)祭掃”活動做了安排部署。
二、形式新穎，內容豐富
圍繞立德樹人根本任務，以清明節(jié)為契機，充分挖掘運用節(jié)日蘊含的愛國主義精神，引導未成年人學習歷史、傳承文化、緬懷先輩，向往未來，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，樹立熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的.人生信念。
部分師生來到了三源浦烈士陵園，通過獻花、點燭、上香、挽聯、哀歌、祭酒等方式向為民族復興、國家富強而英勇獻身的民族英烈致敬，表達追思緬懷之情，使學生受到愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。
三、效果明顯，意義深遠
本次活動是一次震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，它帶給學生的影響是深刻而又長久的�；顒邮姑棵麑W生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了保衛(wèi)祖國、建設和發(fā)展社會主義的信念。
活動個人總結 篇11
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據院里的政策，我們及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，我們在班里開展了“首屆讀書節(jié)”活動。3月6日舉本班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，宣傳營造文化氛圍，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確�！笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我們班級協(xié)同開展活動的工作網絡，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。各班結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。
在首屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書。3月6日全班24個同學將一摞摞自己最喜愛的書捐獻給了班級，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。大家舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我們召開了主題班會、讀書經驗交流會、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這半個月來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書。
通過此次交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
四、活動效果與改進之處
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。一個人的閱讀史就是他的'精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人�！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。
3、班級創(chuàng)新性活動還需進一步探討如何設計、開展。
我們“讀書節(jié)”活動雖已結束，但“讀書節(jié)”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
活動個人總結 篇12
我們參加了由濟南三職專舉行的英語教研組特色教研系列活動。該活動的主題是英語課堂教學中多樣的導入設計，六位三職專的教師根據省編教材第二冊中的三個話題單元，各自執(zhí)教10分鐘的導入環(huán)節(jié)。此次活動于20__年_月_日下午舉行，由教務處安排。
六位教師分別采用各具特色導入，呈現直觀、聲情并茂的.情景，激起學生的說的欲望，引入話題;有的老師精心編寫上口的短詩，把學生引入與老師的互動，激發(fā)學習興趣;有的呈現真實的生活情景，讓學生感到親切，愿意與別人交流自己的思想，引入自然順暢，六位教師給與會的老師們上了一場多彩的視覺盛宴，受到了老師們的充分肯定。同時與會教師也參與了點評交流。
教研室李主任對老師們的導入課做了認真、細致的點評指導，她指出英語教學是中職生的薄弱環(huán)節(jié)在教學中要經常反思教學方法，尋求適合中職生的多樣化的更優(yōu)化途徑，在興趣的培養(yǎng)上多下功夫，希望英語教師不斷努力，做出自己的特色，力爭提高英語的教學水平。
從此次活動中，我們受益匪淺。只有當我們認真探究科學教學理論，并將其與實際結合，付諸實踐時，我們才能像那六位老師一樣獲得巨大的收獲。
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