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讀書(shū)月活動(dòng)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的讀書(shū)月活動(dòng)個(gè)人總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
自“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)以來(lái),各學(xué)校都開(kāi)展的如火如荼,我校也不例外。在過(guò)去的半年里,根據(jù)縣教體局下發(fā)的“蓓蕾讀書(shū)工程”實(shí)施方案,結(jié)合我校蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)實(shí)際,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)到位,全員參與
為了確保我校閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行,我校成立了課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。各班級(jí)結(jié)合學(xué)生需要讀書(shū)的內(nèi)容,制訂了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案,有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、營(yíng)造讀書(shū)氛圍,提高圖書(shū)利用率
1、活動(dòng)指引
結(jié)合舉行的讀書(shū)活動(dòng),我們?cè)诒拘i_(kāi)展了讀書(shū)研討會(huì),所有語(yǔ)文教師參加也研討,研討如何上閱讀課,同時(shí),學(xué)校要求教師閱讀一定量的書(shū)籍并做好筆記。
2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角
在學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)圖書(shū)的基礎(chǔ)上,發(fā)動(dòng)學(xué)生從家里拿一些課外書(shū),每班一廚,并在使用的過(guò)程中不斷更換、補(bǔ)充,這樣每班相當(dāng)于一個(gè)“小小的圖書(shū)館”。
3、營(yíng)造讀書(shū)氛圍
為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣,我們學(xué)校開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性,具體活動(dòng)如下:
。1)班級(jí)讀書(shū)會(huì):本學(xué)期各班通過(guò)舉辦各種語(yǔ)文活動(dòng)如“成語(yǔ)擂臺(tái)賽”、“古詩(shī)文朗誦會(huì)”、“童話故事比賽”等豐富多彩的閱讀展示活動(dòng)。
。2)學(xué)校的專(zhuān)題活動(dòng);為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,我校的四五年級(jí)舉辦了“讀書(shū)筆記”評(píng)選活動(dòng),這樣不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,而且對(duì)學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。
(3)朗讀比賽:每班定期評(píng)出“閱讀之星”,每月的“班星”再在全校競(jìng)爭(zhēng)評(píng)選“校星’,以榜樣的力量帶動(dòng)全體學(xué)生,激發(fā)閱讀興趣。
另外,我們學(xué)校規(guī)定每周的晨讀時(shí)間是語(yǔ)文老師和學(xué)生的必讀時(shí)間,閱讀課任何學(xué)科都不能占用,這樣就有效的保證了學(xué)生的閱讀時(shí)間。
當(dāng)然,還存在著課內(nèi)和課外結(jié)合不夠緊密,其他學(xué)科重視不夠,個(gè)別班級(jí)對(duì)學(xué)生的課外閱讀檢查落實(shí)重視不夠具體等不足之處。今后,我們對(duì)小學(xué)生的閱讀還要不斷加強(qiáng),重視過(guò)程管理,使小學(xué)生的閱讀落實(shí)到實(shí)處,讓孩子有好書(shū)相伴,真正做到“我讀書(shū),我快樂(lè)”。
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