比賽活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的比賽活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
比賽活動(dòng)總結(jié)1
為慶祝學(xué)院第二屆“迎新杯”活運(yùn)——兵乓球比賽。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的大力支持下。我們學(xué)生會(huì)的周密安排的布置下。比賽在經(jīng)管系拉開帷幕。
這次比賽不僅為兵乓球愛好者=提供了展示自我的舞臺(tái),而且也選拔出一批兵乓球精英。為以后學(xué)院參加省大學(xué)生兵乓球賽奠定了基礎(chǔ)。這次比賽同學(xué)們都以飽滿的熱情和高度的積極性全身的投入到比賽當(dāng)中去,工作總結(jié)《兵乓球比賽工作總結(jié)》。并且充會(huì)發(fā)揚(yáng)了敢打敢拼的拼搏進(jìn)取精神,選手后臺(tái)還有一大幫熱情的啦啦隊(duì),并且整個(gè)賽場都被這幫熱情的啦啦隊(duì)一下止把比賽推到高潮,笑聲、鼓掌聲在賽場回落,一場長比賽結(jié)束都有同學(xué)說“輸了不要緊,只要自己努力過就不后悔。這就叫嬴得起輸?shù)闷。輸球不輸人,輸了球明年再來過,明年還有機(jī)會(huì)。
在比賽是我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下:
1、應(yīng)該充分作好比賽準(zhǔn)備,提前準(zhǔn)備好比賽的.一切用品。
2、做好通知,要求選手提前10分鐘以上到場,避免遲到現(xiàn)象。
3、對(duì)一切可能發(fā)生的意外或突發(fā)事情,做好事先預(yù)防準(zhǔn)備以免影響比賽進(jìn)行。
4、所有裁判,一定要到場,作好突發(fā)事情的準(zhǔn)備。
5、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師到場長參加開幕式,不能先放老師的姓名在臺(tái)上,等老師來再一一放好。
6、掛慶祝比賽標(biāo)語不能掛在其它標(biāo)語旁邊。
比賽活動(dòng)總結(jié)2
5月里,為了紀(jì)念五四愛國運(yùn)動(dòng)和弘揚(yáng)愛國主義
精神,激發(fā)同學(xué)們勤奮好學(xué),立志報(bào)國的熱情,同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力,向心力,學(xué)校舉行“唱響青春”合唱比賽。我校本次合唱比賽以兩個(gè)第一名,兩個(gè)第二名和兩個(gè)第三名兩個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)兩個(gè)優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)和兩個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)唱獎(jiǎng)的成績劃上了句號(hào),此次結(jié)果可喜可賀。在這次比賽中,所有成員都感受到了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神,感受到了溫馨的大家庭氣氛。本次比賽深得本校領(lǐng)導(dǎo)的重視和鼓勵(lì),使得整個(gè)比賽的`工作能夠順利進(jìn)行。本次活動(dòng)在全校師生的努力下,取得了圓滿的成功,F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)效果
通過本次合唱比賽,豐富了學(xué)生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境;為學(xué)生提供了展示藝術(shù)才華的舞臺(tái),充分展現(xiàn)了校園文化風(fēng)采,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神,增強(qiáng)了學(xué)生集體主義思想;挖掘出學(xué)生歌唱潛力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過本次大賽,實(shí)現(xiàn)了學(xué)!鞍喟嘤懈杪、人人都參與”的目的。同時(shí),大力促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高以及學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
二、全員參與
以學(xué)校學(xué)生為對(duì)象,開展全員參與的校園歌唱活動(dòng)。師生們?cè)诒敬位顒?dòng)中表現(xiàn)積極,在訓(xùn)練過程中,謳歌了我們偉大的祖國的文化,展現(xiàn)了中小學(xué)生健康活潑和積極向上愛國主義思想情趣和豐富快樂的校園生活。在比賽過程中,師生們激情歌唱我們偉大的祖國的音樂文化,整個(gè)校園彌漫著愛國主義氣息。同時(shí)評(píng)委們依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公正、公平、公開地進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)選、考核,使得本次活動(dòng)趨向完美。
三、組織有力
團(tuán)支部和少先隊(duì)提前一個(gè)月布置本次活動(dòng)任務(wù),確定時(shí)間,把本次活動(dòng)與班主任的考核掛鉤,同時(shí)與期末優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班集體的評(píng)選工作聯(lián)系起來,這樣每位老師都積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,在全校范圍內(nèi)掀起了真情以歌曲獻(xiàn)祖國的高潮。
四、評(píng)選結(jié)果
本次活動(dòng)設(shè)小學(xué)、初中組獎(jiǎng)項(xiàng)。各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名。經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)選,最終評(píng)出:小學(xué)組第一名:五年級(jí)一班;第二名:四年級(jí)一班;第三名:四年級(jí)三班;優(yōu)秀組織獎(jiǎng)六年級(jí)三班;初中組第一名:八年級(jí)一班;第二名:八年級(jí)五班;第三名:七年級(jí)五班;優(yōu)秀組織獎(jiǎng)七年級(jí)五班。本次比賽還優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)小學(xué)部娜孜拉;初中部賽比努爾;優(yōu)秀領(lǐng)唱獎(jiǎng)小學(xué)部鄧義梅;初中部馬小倩。
比賽活動(dòng)總結(jié)3
20xx年三月,讓我期待已久的學(xué)院的辯論賽正式拉開序幕,在各院系相繼火熱開展。
今年我仍然積極參與,但與上年不同的是,托我在學(xué)生會(huì)的職位的福吧,我今年是在外語學(xué)院的辯論賽里做評(píng)委,上年是代表做辯手。說到很期待這個(gè)辯論賽呢,我就想先說說我高二的一件事。
高中的時(shí)候我是我們學(xué)校廣播站站長,剛好在我高二遇上了我們市兩年一度的辯論賽,因此才有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加這個(gè)比賽。為什么我要強(qiáng)調(diào)我參加這個(gè)辯論賽的時(shí)間呢,是因?yàn)楦呷膶W(xué)生要高考,學(xué)校一般不允許他們參加,而高一的學(xué)生則被認(rèn)為還太。m然跟高二只差一年),除非口才表現(xiàn)很出色否則也只能怨無緣了。所以,在高二,而且當(dāng)時(shí)我又是廣播站的站長,所以自然地,機(jī)會(huì)就比較大了。經(jīng)過幾位老師層層篩選之后,最后只剩下6個(gè)人。那時(shí)那個(gè)比賽經(jīng)過了兩輪,初賽的時(shí)候我并不是辯手,決賽的時(shí)候我是三辯。即使在初賽的時(shí)候我不是辯手,但是也還是要參加每次的賽前討論和跟他們做一樣的準(zhǔn)備工作。因?yàn)槔蠋煹挠?jì)劃是根據(jù)辯題從我們6個(gè)里面挑四個(gè)最合適的上場,所以從初賽到?jīng)Q賽,我們六個(gè)無論誰有沒有上場都要參與所有準(zhǔn)備工作。在我們的共同努力下,我們得了第二名,總分排名也是全場第二,僅次于我們市最好那所高中。整個(gè)過程大概持續(xù)了3個(gè)月,從3月多一直到5月底。那時(shí)還是水平測(cè)試年,簡直忙壞了。所以印象特別深刻。
深刻的原因還有一個(gè),就是我們決賽的評(píng)委。我知道他的名字是怎么寫的,只知道那時(shí)他還是暨大學(xué)生,忘了是大三還是大四了。在比賽前,我們有一次參加培訓(xùn)的'機(jī)會(huì),就是他主持的。主辦方介紹他的時(shí)候說他大一的時(shí)候曾代表學(xué)校參加全國大學(xué)生辯論賽并且得了第二名,大二轉(zhuǎn)戰(zhàn)幕后,帶領(lǐng)著學(xué)校的辯論賽隊(duì)伍參加全國大學(xué)生辯論賽得了第三名。之后還說了些什么我記不清了,反正讓我難忘的原因不是這些。
他給我們講了將近兩個(gè)小時(shí)。提到過許多我們那些高生聞所未聞的激烈又千奇百怪的辯論賽現(xiàn)場交鋒,以及許多我們那些從沒接觸過辯論賽的高中生想都想不到的辯論技巧。雖然那個(gè)培訓(xùn)只有短短的2個(gè)小時(shí)不到,但是自那之后,盡管空閑時(shí)間不多,我和一個(gè)跟我一起參加辯論賽的好朋友還是地找了許多歷年的辯論賽錄影和相關(guān)資料興致勃勃地每天用一個(gè)小時(shí)來看和學(xué)習(xí)、研究,持續(xù)了差不多兩個(gè)月。里面的廣博的學(xué)問拓寬了我們的視野。從那時(shí)開始,我就一直對(duì)辯論賽保持著相當(dāng)?shù)呐d趣了。
下面,我想說說我去當(dāng)評(píng)委的兩場辯論賽,作一下總結(jié)。
三月十五日
正方:大學(xué)生廣泛社交利大于弊————08商務(wù)英語6班(翻譯)
反方:大學(xué)生廣泛社交弊大于利————08商務(wù)英語2班
正方立論:
1、廣泛社交不是指不加選擇地社交,而且有選擇性地參加。只是選擇的范圍不必太局限。
2、廣泛社交不是說不學(xué)習(xí),將所有的時(shí)間全用于參加社交活動(dòng),只是表現(xiàn)在課余時(shí)間。
3、廣泛社交能帶來廣泛的人際關(guān)系脈絡(luò),在當(dāng)今社會(huì),尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生來說,能大大利于就業(yè)。
反方立論:
1、解釋“社交”在中文里的意思。
2、學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間,廣泛社交會(huì)大大地減少學(xué)習(xí)時(shí)間,而且導(dǎo)致學(xué)習(xí)不能專心。
3、更好地就業(yè)取決于學(xué)習(xí)成績,而非人際關(guān)系。
4、涉世未深的大學(xué)生面對(duì)來自社會(huì)的各種誘惑沒有足夠的能力保護(hù)好自己。
攻辯總結(jié):
正方(只由二辯完成):過程中出現(xiàn)了不少邏輯錯(cuò)誤,讓反方有機(jī)可乘,例如:大學(xué)生將來就業(yè),人際關(guān)系比學(xué)習(xí)更有用。反方問:那你為什么還來上大學(xué),不直接出去社會(huì)建造人際關(guān)系算了?難道你花那么多錢來學(xué)校只是為了參加社交活動(dòng)?
同時(shí),反方太失風(fēng)度。每次正方發(fā)言還沒結(jié)束就一再打斷,次數(shù)頻繁,語氣非常尖銳不客氣。
攻辯小結(jié)和結(jié)案陳詞雙方都完全使用事先準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行,幾乎完全沒有現(xiàn)場的小結(jié)。
全場總結(jié):
正方和反方都不是完全熟悉比賽規(guī)則,多次出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象,如:在攻辯環(huán)節(jié),被提問方不能想提問方問問題。
全場比賽雙方都沒有拿出多少實(shí)際有力的資料作論據(jù),如:信服度比較高的數(shù)據(jù),名人語句等。
比賽中,雙方都沒有注意到,在攻辯環(huán)節(jié)的時(shí)候彼此辯論的點(diǎn)已經(jīng)不同了。如:正方堅(jiān)持廣泛社交是指選擇性上不太局限,而非數(shù)量,但反方一直與正方辯論的是正方的觀點(diǎn)是指廣泛是數(shù)量多,而正方?jīng)]有意識(shí)到,還一直被反方牽著走不出被動(dòng)。反方也一直對(duì)題目有誤解:利大于弊或弊大于利的意思是利弊共存,不是有利就不能有弊。反方卻一直都在這樣的理解中與正方同學(xué)展開辯論,正方在反方誤導(dǎo)下偶爾也會(huì)陷入這個(gè)誤區(qū)走不出來。……
總體感覺,正反方實(shí)力其實(shí)相當(dāng)。只是反方的反應(yīng)要更快些。
三月十六日
正方:挫折能使人成長:07商務(wù)英語3班
反方:挫折不能使人成長:07商務(wù)英語5班
首先,我覺得這個(gè)辯題很有問題!澳堋薄ⅰ安荒堋碧^對(duì),而且挫折使人成長這個(gè)觀點(diǎn)基本上沒有懸念。這樣的話,這個(gè)題目對(duì)反方不太公平。
全場總結(jié):
正方可能在題目帶來的自我優(yōu)勢(shì)下相對(duì)比反方氣勢(shì)強(qiáng)大很多。正方在使用普通話上的優(yōu)勢(shì)比反方明顯許多,因此反方在語言和題目兩個(gè)原因下,信心和起誓都不如正方。
當(dāng)晚的情況看來,表面上似乎是正方一面倒,但這是由于反正沒有捉住每次機(jī)會(huì)。正方出現(xiàn)漏洞的時(shí)候不僅沒有立刻捉住并且反駁反而順著正方的話陷進(jìn)了對(duì)自己不利的地方。在默契上,正方不如反方,幾乎每次反駁的任務(wù)都只落在一個(gè)人的身上。
雙方都已經(jīng)參加過一次辯論賽了,因此在理解和把握比賽規(guī)則上沒有大問題,但卻不會(huì)利用規(guī)則,沒有好好利用。尤其是反方,每次正方?jīng)]有正面回答問題或者逃避問題都能成功,反方?jīng)]有揪準(zhǔn)這個(gè)機(jī)會(huì)指出正方不回答或者不正面回答來為自己增加加分機(jī)會(huì)同時(shí)為讓對(duì)方失分。
最后,正方只是乍看之下很強(qiáng)罷了,實(shí)際上并不是。
小思:
其實(shí)這些話,在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候我就可以講的。但是由于這樣那樣的原因我沒有說或者沒完全說。
現(xiàn)在就忍不住要想,不當(dāng)場好嗎?
15號(hào)的時(shí)候,因?yàn)樵u(píng)委里有還有兩位老師,我在老師們之后發(fā)言。而老師們點(diǎn)評(píng)時(shí)只大大表揚(yáng)雙方,小小提了一個(gè)無傷大雅的小問題。所以到我的時(shí)候,為了顧及老師們的面子,我只說了兩個(gè)問題。而16號(hào)的時(shí)候就因?yàn)闆]準(zhǔn)備好,之前我以為只是老師上去點(diǎn)評(píng),所以將到點(diǎn)評(píng)的時(shí)候我還在打分,突然被叫上去,頭腦有點(diǎn)空沒轉(zhuǎn)過來,所以也沒說很多。
好象燕珊那么直嗎?(她直接說另外兩位評(píng)委的觀點(diǎn)是錯(cuò)的)
這樣的話,做一個(gè)評(píng)委算盡職了,但是就同在學(xué)校而言,似乎沒必要吧`。
比賽活動(dòng)總結(jié)4
12月16日星期四上午我們幼兒園進(jìn)行了一次家長半日開放活動(dòng),我們提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)也在家長的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束;顒(dòng)雖然結(jié)束了,但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動(dòng)的那一刻。通過開展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方,需要改進(jìn)。
一、對(duì)本次家長開放活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
。ㄒ唬┙處煼矫
1、今天老師在配合默契度較高,能夠掌握幼兒活動(dòng)方向。
2、活動(dòng)中出現(xiàn)了臨時(shí)問題,如:個(gè)別幼兒咬手、一名幼兒發(fā)生情緒不穩(wěn)定,我們老師在遇到臨時(shí)的特殊問題的處理上非常及時(shí)。
。ǘ┯變悍矫
1、由于進(jìn)行的展示活動(dòng)比較長了,幼兒的.注意力出現(xiàn)了渙散,在活動(dòng)開始孩子能夠保持較高的專注力,但到了快結(jié)束部分個(gè)別孩子有一點(diǎn)保持不住了。
2、個(gè)別幼兒看到家長,情緒較為興奮,規(guī)則意識(shí)薄弱。
。ㄈ┘议L方面
今天家長來的非常全,讓我意外的是平時(shí)在外工作的薛瑤瑤的媽媽,也在這一天調(diào)整好自己的工作來參加孩子的節(jié)日,我很感動(dòng)。爸爸媽媽抽不出身來到現(xiàn)場的也由爺爺奶奶代替來參加。
二、感動(dòng)
在開展活動(dòng)的時(shí)候有李康碩小朋友的媽媽因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動(dòng),開始我還在擔(dān)心這個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無心繼續(xù)參加活動(dòng),在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行語言操作一起玩游戲,我們的這些孩子真是長大了。
今天來參加活動(dòng)的還有幾個(gè)爺爺奶奶,他們本身行動(dòng)起來就不方便,但是為了讓孩子能夠開心的參加親子游戲,他們?nèi)匀粓?jiān)持著和孩子一起活動(dòng)。老人家的精神讓我們做老師的感動(dòng)!
三、反思
通過家長到會(huì)的情況來看,現(xiàn)在的家長都非常重視孩子的成長,由于平時(shí)工作忙,無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活,因此都想通過這樣的活動(dòng)來真正的了解孩子。這次的活動(dòng)比較長,事先沒有考慮孩子的年齡特點(diǎn),開始的展示部分時(shí)間有些長。以至于有個(gè)別孩子出現(xiàn)騷動(dòng)的現(xiàn)象。
從家長的交流和反饋中可以看出,家長很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足,有性格差異、年齡差異、能力差異,針對(duì)此部分幼兒,教師會(huì)加強(qiáng)關(guān)注,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒參與積極性。
幼兒教育工作就是這樣,好好的計(jì)劃趕不上孩子的變化。雖然在活動(dòng)前預(yù)設(shè)了種種的可能性,但還是發(fā)生了一些意料之外的問題,或許有些不完美,但是完美并不美,相信有了這次開放日積累的經(jīng)驗(yàn),下次的開放一定能夠更成功,孩子們?cè)谙麓蔚幕顒?dòng)中比今天更有進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題就是我們教育與受教育的過程。
比賽活動(dòng)總結(jié)5
為了“促交流互發(fā)展”提高計(jì)算機(jī)技能于20xx年11月24日下午我校開展了雙語教學(xué)“促交流互發(fā)展”提高計(jì)算機(jī)技能打字比賽。舉行本次電腦打字比賽是為了提高我校小學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平,是學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到各科學(xué)習(xí),利用電腦處理日常生活必備的能力。在綜合教研組精心準(zhǔn)備策劃下,本次比賽不但提高了民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性,也深入貫徹落實(shí)了我校雙語教學(xué)這一特色,使我校雙語教育教學(xué)的質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階。
本次比賽在綜合教研組組長裴曉玲老師的指導(dǎo)下,由實(shí)習(xí)老師楊霞策劃組織,F(xiàn)就本次比賽做如下總結(jié):
(一)準(zhǔn)備工作作的相當(dāng)充分,使比賽進(jìn)行的相當(dāng)順利。
首先,在比賽前期,我們作了詳細(xì)的策劃,綜合教研組的老師們分工合作,把每個(gè)環(huán)節(jié)都作的很不錯(cuò);其次,在臨近比賽時(shí),我們提前進(jìn)入機(jī)房再次檢查了計(jì)算機(jī),為參賽選手準(zhǔn)備好所使用的軟件。并在比賽時(shí)把參賽選手按順序帶入機(jī)房進(jìn)行比賽;在比賽的過程中由綜合教研組組長裴曉玲老師分配其他負(fù)責(zé)老師的工作內(nèi)容,綜合組的老師們各司其職,都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),維護(hù)現(xiàn)場的秩序,并且為參賽選手解答疑問,從這點(diǎn)來說本次比賽是非常成功的。
。ǘ┍荣悋(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行,體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。
在此次比賽中,我們?cè)O(shè)定了嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采取字?jǐn)?shù)正確率=總成績的方法,正確率越低,總字?jǐn)?shù)越少的選手成績?cè)降。每個(gè)選手的得分現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)出,確實(shí)做到了“公開的”原則。比賽共60人報(bào)名,但由于個(gè)人原因,有個(gè)別選手未能參賽。參賽的兩個(gè)組(低年級(jí)組、高年級(jí)組)分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名,獲獎(jiǎng)名單見附表1.
。ㄈ┍敬位顒(dòng)存在的問題:
由于比賽時(shí)間一再推遲,導(dǎo)致部分參賽選手棄權(quán);活動(dòng)要敢于創(chuàng)新,吸引學(xué)生們積極參與,舉辦活動(dòng)要讓選手們有足夠的'時(shí)間準(zhǔn)備。
通過此次比賽,不但提高了民族學(xué)生的漢語水平,也促進(jìn)了我校漢族學(xué)生與少數(shù)民族學(xué)生的交流。豐富了我校的校園文化,提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。希望在本次活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們綜合教研組能夠再接再厲,積累經(jīng)驗(yàn),爭取為學(xué)生們創(chuàng)造更多的平臺(tái),不斷加強(qiáng)他們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)合格的四好少年。
比賽活動(dòng)總結(jié)6
為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于20xx級(jí)國防教育月活動(dòng)和20xx級(jí)新生的宿舍衛(wèi)生內(nèi)務(wù)管理教育,此次活動(dòng)本著公平、公開、公正的原則,以趣味的方式進(jìn)一步加強(qiáng)改善同學(xué)們的內(nèi)務(wù)狀況,提高我院宿舍衛(wèi)生內(nèi)務(wù)整體水平。本次活動(dòng)的工作總結(jié)如下:
一、具體安排:
醫(yī)院社區(qū)服務(wù)中心主要負(fù)責(zé),社區(qū)工作人員擔(dān)任評(píng)委。
。1)比賽時(shí)間:
9月18日上午
(2)競賽地點(diǎn):
南操場
。3)對(duì)象:
園藝學(xué)院09、10年級(jí)學(xué)生
。4)具體活動(dòng)流程:
。ㄒ唬﹨①惾藛T準(zhǔn)備
每班出三名男生,三名女生分別為一組
每組準(zhǔn)備一套床上用品(包括被子、床墊、靠墊、床單、枕頭、枕巾)和4張墊子
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、每個(gè)班將派代表抽取比賽的號(hào)碼,并按號(hào)碼分為三組。
2、第一輪:組內(nèi)成員將參賽用品放到起點(diǎn),每組中選出兩個(gè)人進(jìn)行“兩人三足”將參賽用品依次運(yùn)到終點(diǎn)。第三個(gè)人在終點(diǎn)接應(yīng),并且將物品整理成規(guī)定模樣。
3、第二輪:由評(píng)委將整理好的床鋪弄亂,由第一輪中“兩人三足”中的其中一人將物品整理成規(guī)定模樣。
4、三個(gè)小組的第一名再次爭奪年級(jí)第一名。
。5)活動(dòng)規(guī)則及打分細(xì)則
1、評(píng)委為我院社區(qū)服務(wù)中心主任,不參加本班比賽和評(píng)分。
2、每輪滿分10分,打分精確到小數(shù)點(diǎn)后一位,第一個(gè)完成的+0.2分,第二個(gè)完成的+0.1分,最后一個(gè)完成的必須在第二個(gè)完成后十秒內(nèi)完成。
3、每各班的成績是根據(jù)男生和女生的平均分來計(jì)算的
4、兩個(gè)年級(jí)分開進(jìn)行,競賽分別完畢后,由兩個(gè)年級(jí)的第一名進(jìn)行競賽,決出總冠軍。
。6)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
1、一年級(jí)和冠軍在班級(jí)綜合評(píng)價(jià)中有相應(yīng)的加分
2、年級(jí)第一名將得到一袋洗衣粉和一瓶84消毒液
3、冠軍將獲得一袋洗衣粉和兩瓶84消毒液
4、09年級(jí)一年級(jí)獲得冠軍,10年級(jí)二年級(jí)獲得冠軍
三、活動(dòng)總結(jié):
在09、10級(jí)同學(xué)的認(rèn)真參與下,本著公平、公開、公正的原則,本次內(nèi)務(wù)競賽活動(dòng)順利結(jié)束,在這次活動(dòng)中我們以趣味的方式進(jìn)一步加強(qiáng)改善同學(xué)們的內(nèi)務(wù)狀況,提高我院宿舍衛(wèi)生內(nèi)務(wù)整體水平。這次活動(dòng)是10級(jí)新生參加的我部舉辦的第一次活動(dòng),經(jīng)過我部人員的認(rèn)真準(zhǔn)備,為同學(xué)們提供了一個(gè)展示軍訓(xùn)所學(xué),弘揚(yáng)集體意識(shí)的舞臺(tái)。使大家在一種競爭的氛圍中積極、認(rèn)真地整理了床鋪,獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立和評(píng)比也給各個(gè)宿舍和班級(jí)帶來了榮譽(yù),同時(shí),這次活動(dòng)還讓10級(jí)新同學(xué)對(duì)我部有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),讓09級(jí)“老生”重溫內(nèi)務(wù)大比拼時(shí)的緊張,從而更加有利于我院的宿舍衛(wèi)生建設(shè)。
活動(dòng)期間也發(fā)現(xiàn)很多問題,這是我們事先沒有想到和準(zhǔn)備好的。首先是在活動(dòng)開始沒有做好接待參賽同學(xué)的工作,以至于有部分同學(xué)未找到參賽地點(diǎn)。沒有安排好參賽物品的放置,比賽前沒有明確的告知同學(xué)們?cè)谧约旱奈锲飞献龊脴?biāo)記,以至于活動(dòng)結(jié)束后有很多同學(xué)出現(xiàn)物品丟失的情況。
其次在活動(dòng)進(jìn)行過程中我部工作人員對(duì)于自己的分工還是不大明確,在比賽時(shí)顯得沒有條理,工作人員在活動(dòng)中沒能很好的.肩負(fù)起主人公的責(zé)任。10級(jí)和09級(jí)同學(xué)比賽的時(shí)間上沒能安排好,當(dāng)09級(jí)同學(xué)比賽完成后10級(jí)同學(xué)等待的時(shí)間過長,出現(xiàn)焦躁情緒,這是我們?cè)跍?zhǔn)備時(shí)的不足之處;顒(dòng)結(jié)束后我們對(duì)于獎(jiǎng)品的發(fā)放還沒能確定,獎(jiǎng)品的設(shè)置也欠缺一定的合理性,以至于在發(fā)放獎(jiǎng)品時(shí)有同學(xué)提出疑問,甚至抱怨我們的獎(jiǎng)品太少,這也是我們準(zhǔn)備不足造成的。
綜上對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié),我們還存在許多問題,這次活動(dòng)讓我們對(duì)自己的不足之處有了更加深刻的認(rèn)識(shí),我相信在以后的活動(dòng)中我們一定會(huì)準(zhǔn)備得更好。
比賽活動(dòng)總結(jié)7
優(yōu)點(diǎn):
1、活動(dòng)開始前注意到細(xì)節(jié),比如設(shè)Z垃圾桶,提供用電等。
2、各個(gè)攤位的指示明確,無論是攤主還是顧客都能清晰地找到想去的`
攤位。
3、每個(gè)時(shí)段結(jié)束后的收拾工作做得比較好,特別是及時(shí)地打掃了衛(wèi)生,保持校道的干凈整潔。
4、工作人員大多熱情高漲,積極參與活動(dòng)。
缺點(diǎn):
1、活動(dòng)前宣傳力度不足,不少學(xué)生認(rèn)為本次活動(dòng)是社聯(lián)或者學(xué)生會(huì)舉辦的。
2、個(gè)別同事不積極參與活動(dòng),甚至不出席,還有簽到后就離開的現(xiàn)象發(fā)生。
3、活動(dòng)前期各個(gè)部門缺少溝通,大部分同事不清楚活動(dòng)詳情,只知道自己部門的工作。
4、整個(gè)活動(dòng)太依賴活動(dòng)策劃部,其他部門極少去發(fā)現(xiàn)問題或者提出建議,導(dǎo)致許多方面考慮不足,也收到不少投訴。
改進(jìn)方案:
1、建議每次大型活動(dòng)成立一個(gè)策劃小組,每個(gè)部門出一個(gè)人參加,而不僅僅是依靠活動(dòng)策劃部。這樣可以綜合多人意見,考慮更周到。
比賽活動(dòng)總結(jié)8
比賽分組:
A組3號(hào)
結(jié)束時(shí)間:
3月22日下午5:50
活動(dòng)地點(diǎn):
;@球場
實(shí)到人數(shù):
28人
前期訓(xùn)練:
賽前我們07裝潢八班集同學(xué)體訓(xùn)練了兩次,同學(xué)們都很積極,努力。雖然有些同學(xué)運(yùn)動(dòng)能力不是很強(qiáng),跳的不是很好,但是他們還是堅(jiān)持不懈,和大家一起練習(xí),努力做到最好,努力不給班級(jí)拉后腿,直到訓(xùn)練結(jié)束,他們已經(jīng)做得很好了。
由于參加跳繩比賽人數(shù)有限,全班同學(xué)不能一起參加,很遺憾的有一部分同學(xué)不能和大家一起跳繩,但是他們還是在比賽時(shí),在現(xiàn)場為大家加油,使我們班級(jí)氣氛更加團(tuán)結(jié)。
比賽過程:
在比賽之前,我們發(fā)現(xiàn)了更好的走位方法,雖然臨近比賽,但是我們還是能夠及時(shí)調(diào)整,現(xiàn)場訓(xùn)練了新的方法,同學(xué)們也很快適應(yīng)。
在比賽過程中,程序組織較好,同學(xué)們熱情高漲,場上選手鎮(zhèn)定大方,堅(jiān)持不懈。對(duì)學(xué)生積極參加體育鍛煉起了促進(jìn)與引導(dǎo)作用。
比賽的時(shí)候同學(xué)們都是使除了全身的解數(shù),努力做到最好,努力不給班級(jí)拉后腿。這種寶貴的精神,是值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。
我和勝利僅僅是只差一步之遙。這說明我們還是很有潛力的。只要我們稍稍一努力,我們一定就可以成功。
活動(dòng)感想:
通過本次活動(dòng),確實(shí)使學(xué)生增強(qiáng)了體質(zhì),豐富了廣大同學(xué)的課余生活,活躍了校園文化生活,培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,緩解了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康的.發(fā)展,使大家有更多的自我展示、自我發(fā)揮的有效平臺(tái)。
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