學(xué)校課堂活動總結(jié)通用
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校課堂活動總結(jié)通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校課堂活動總結(jié)通用1
為進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生消防安全意識，提高校園的消防安全工作管理水平，在20xx年消防安全日到來之際，我校開展了“消防安全知識教育進(jìn)課堂”活動。就活動情況總結(jié)如下：
xx以“火是我們的朋友還是敵人？”引發(fā)同學(xué)們對火的討論，緊接著又做了一個“掌上燃燒”和“紫色阻燃”的小實驗�？吹交鹪谑种溉紵膱雒�，同學(xué)們都以為是在變魔術(shù)，歡呼雀躍起來，爭先恐后的給大家分享日常生活中接觸到有關(guān)火災(zāi)預(yù)防的知識。xx又以生動的案例給同學(xué)們介紹了日常生活中容易引發(fā)火災(zāi)的隱患類型、火災(zāi)危害性等知識，并針對校園生活的特點，有針對性地講解了校園火災(zāi)預(yù)防、火場逃生等常識。xx幽默生動的講解贏得了同學(xué)們一陣又一陣的熱烈掌聲。
為了提高本次教育活動的效果，xx把貼近百姓生活的日常生火做飯、家用電器、逃生方法等具體問題，進(jìn)行現(xiàn)身說法、列舉實例，并結(jié)合季節(jié)特點、百姓日常生活的'不良習(xí)慣，講清危害，并現(xiàn)場解答學(xué)生提出的具體問題，讓同學(xué)們在輕松和愉悅的氛圍中接受了教育。
學(xué)校還組織班級同學(xué)開展了以“普及消防安全知識，提高避險能力”為主題的手抄報評比活動。同學(xué)們親手制作的手抄報版面設(shè)計獨(dú)具匠心，內(nèi)容貼近實際生活，可以看出同學(xué)們都是在用心投入本次活動。也是通過制作消防安全知識手抄報，強(qiáng)化了同學(xué)們的消防安全意識，增加了消防安全知識，提高了自護(hù)自救能力。
“消防安全知識教育進(jìn)課堂”活動讓廣大師生在實踐中學(xué)到了消防安全知識，“零距離”感受到了火災(zāi)的嚴(yán)重危害性，提高了對消防安全重要性的認(rèn)識，樹立了消防安全無小事、消防責(zé)任大于天的意識。
學(xué)校課堂活動總結(jié)通用2
家長資源是豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長資源，拓展孩子們的視野，讓他們學(xué)到在學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的知識，我們班在學(xué)校的倡導(dǎo)下，積極組織開展了家長進(jìn)課堂活動——即每星期抽出一節(jié)課來由家長根據(jù)自身特長給孩子們上一堂別開生面的課。
這學(xué)期我們班共有五位家長走進(jìn)了孩子們的課堂，王瑾爸爸給孩子們講《圣誕老人的故鄉(xiāng)》，教孩子們制作精美的圣誕賀卡；陳柯冰爸爸讓孩子們看到污染的危害，教給孩子要珍愛自然，保護(hù)環(huán)境；胡若溪奶奶介紹小學(xué)生的營養(yǎng)與健康；燕雨晴爸爸把實驗室搬進(jìn)課堂，給孩子演示了《生活中的化學(xué)》；馬浩涵爸爸帶孩子看了各種各樣的飛機(jī)。
課堂上他們用親切的話語，精美的課件，生動自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問題，讓孩子們徹底大開眼界。我們班的媽媽們也是不甘落后的，這學(xué)期共有四名媽媽報名參加這項活動，因為孩子的知識結(jié)構(gòu)、時間安排等原因，我們以后會逐漸安排這些媽媽們進(jìn)入課堂。
家長進(jìn)課堂，對孩子們來說是一種新鮮的感受，同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)出乎意料的`熱情和專注，看得出孩子們對各種知識的渴望；參與課堂授課家長的孩子，因家長的到來，自信了很多；同學(xué)們知識面明顯變開闊了，一些新鮮的詞匯會時不時從他們嘴里說出，雖然還只是對某方面知識的一知半解，但畢竟在孩子們的腦海里已經(jīng)為新知識打開了一扇門。
通過這學(xué)期“家長進(jìn)課堂”活動可以看出，我們班的家長們對這項活動非常支持。這項活動將陪伴孩子們一起走過六年的時光，我們會繼續(xù)和各位家長溝通，歡迎大家在百忙之中抽時間來校為孩子們上課。
學(xué)校課堂活動總結(jié)通用3
xx學(xué)校小學(xué)部收到xx市縣教育局《關(guān)于繼續(xù)開展校長進(jìn)課堂月活動的通知》后，積極行動起來。再教學(xué)副校長潘xx的主持下，召開了學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)會議，研究并落實有關(guān)文件的精神與要領(lǐng)。學(xué)校制定了詳實有效的活動計劃，并成立活動監(jiān)督小組,制定了方案，上交xx九年一貫制學(xué)校孫xx校長批準(zhǔn)。教研員李xx在原有的校本教研“三公開”活動課程排名表中，添加校長上課的內(nèi)容和時間，并要求校長按照學(xué)校制定計劃進(jìn)行實施。
在活動月期間，劉xx校長和潘xx校長積極參與到教師年組的集體備課當(dāng)中，按照學(xué)�！叭_”活動的要求，他們明確分工與要求，提前深入到教研組中與教師一起備課、研課。潘xx校長負(fù)責(zé)低年組及科任備課。劉xx校長負(fù)責(zé)高年部及體育科的備課。每周，他們都能保證深入一個教研組，幫助執(zhí)教教師備課，并參與年組的集體備課中，與教師們共同研究教材教法 ,參加教研活動。
兩位校長不僅通過參與集體備課、親身上課、參加聽評課等教學(xué)活動，為教師們作出榜樣。在參與集體備課時，他們與上課教師一起研究教材，對學(xué)科教學(xué)提出指導(dǎo)性意見，保證校本教研活動質(zhì)量。每一學(xué)科，每一節(jié)公開課，兩位校長都做到了指導(dǎo)到位、聽課到場、評課到人。聽課后，能找出講課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)點和亮點，同時指出課堂中存在的問題和不足，并指明改進(jìn)的方向，讓上課教師受益匪淺。兩位校長除學(xué)校每日必聽的'“三公開”課程外，每天還保質(zhì)保量地堅持多聽12節(jié)課。兩位校長的公開課更是受到全體教師的關(guān)注，劉xx校長親授的四年級品社《信的旅行》一課，從教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)流程到課后評價，都讓聽課教師耳目一新，贊嘆不已。潘xx校長發(fā)揮自己的特長，展示了兩節(jié)語文公開課。在教授三年級語文《燕子》一課時，她用詩一樣優(yōu)美的語言，展示了語文的魅力，讓學(xué)生深深地愛上了語文課堂。師生互動中，她在教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變上給予了老師們很大啟發(fā)。她的一節(jié)《如何寫好記敘文》的作文指導(dǎo)課，讓學(xué)生們受益的同時，更給了老師們?nèi)绾芜M(jìn)行作文指導(dǎo)做了方向性的引領(lǐng)，得到教師們的擁護(hù)。
期間，在兩位校長的組織與安排下，學(xué)校的“三公開”校本教研活動開展得到位，有效。為了更好地研究低年級的識字課，在兩位校長的組織下，學(xué)校召開了“校本教研低年級識字教學(xué)研討會”。他們指導(dǎo)了劉喜榮老師為大家上了公開課。會上，潘xx校長還親自做了“如何上好低年級識字課”的講座，讓教師們受益匪淺。
校長進(jìn)課堂月活動，促動兩位校長積極走進(jìn)課堂，他們合格地“做課堂教學(xué)的引領(lǐng)者”�；顒又�，不僅拉近了領(lǐng)導(dǎo)與教師的距離，還了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生情況，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時校正偏向，在教研活動中尋找教改思路，把握學(xué)校教學(xué)的方向，能有效地促進(jìn)學(xué)校教研活動的開展，為教師們上好每一節(jié)課做出表率。 此次活動為學(xué)校更快更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育邁出喜人的一步。
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