端午節(jié)活動總結(jié)【精】
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的端午節(jié)活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
端午節(jié)活動總結(jié)1
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，特將本次活動總結(jié)如下：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍。
少先隊大隊部要求各中隊在開展“我們的節(jié)日——端午節(jié)”活動之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學校還利用周一國旗下演講、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。
二、各年級分層開展了豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育活動。
�。ㄒ唬╅_展中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典誦讀活動，過愛國端午。
三年級組利用閱讀課、主題班隊會用賽事會、點評會、詠詩會等不同形式的開展了誦讀活動。通過開展“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”、“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”等誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的'過程。
�。ǘ╅_展志愿服務(wù)活動，過愛心端午。
二年級小同學成立愛心志愿者，在端午假期，走進空巢老人家中，為空巢老人、身邊的好人送粽子、送溫暖。還有的同學把身邊進城務(wù)工叔叔家的小伙伴接到自己家中，一起包粽子、吃粽子，開開心心過端午。
�。ㄈ╅_展了節(jié)日民俗和文化娛樂活動，過文化端午。
一年級的小同學在端午假期，和家長一起親手制作香包，有的和小伙伴一起開展動手制作紙粽子比賽活動，還有的和家人一起上山采艾葉，和家人一起動手包粽子，在傳統(tǒng)活動中，和家人一起感受濃濃的節(jié)日氛圍。四年級的同學，紛紛辦起了端午節(jié)的節(jié)日小報，收假后，在班級陣地中予以展出，贏得老師同學的一致好評。
�。ㄋ模╅_展講文明樹新風活動，過文明端午。
五、六年級同學開展過文明端午活動，在走訪親朋好友時，小手拉大手，開展文明餐桌行動，出門游玩時，能夠主動撿拾垃圾、紙屑，和家人一起遵守交通規(guī)則，乘車主動讓座，紛紛加入到文明交通、文明勸導活動中來，過文明端午節(jié)。
通過一系列活動的開展，我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，孩子們也在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育。今后，我們會一如既往的從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！
端午節(jié)活動總結(jié)2
“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習俗，我園于6月19日上午開展了家長開放日之“粽葉飄香情系端午”半日活動。
第一個環(huán)節(jié)——早操展示。
孩子們在早操入場音樂的伴奏下，精神抖擻的走入操場，眼睛看，耳朵聽，跟隨老師歡快的進行早操活動。
第二個環(huán)節(jié)——集中教育活動。
各班組織了適合自己幼兒年齡特點的一節(jié)集中教育課展示給家長看，讓家長看到了孩子通過一學期學習各方面的`改變與成長。
小班的家長和孩子一起玩親子游戲，家長孩子都很開心，不僅增進了家長和孩子之間的情感，也讓不愿意參加集體活動的孩子積極的參與進來。
小小班的仔仔小朋友，是剛?cè)雸@1個月的寶貝，剛?cè)雸@時每天都哭，吵著鬧著找媽媽，現(xiàn)在可以和媽媽一起做游戲，媽媽所有的感動和幸福都寫在了臉上。
大一班的集中教育課，老師很認真的講解，孩子很專注的聽講。
第三個環(huán)節(jié)——爸爸媽媽爺爺奶奶陪我過端午。
這個環(huán)節(jié)是本次活動的核心主題，也是家長孩子玩得最嗨的環(huán)節(jié)，很多家長志愿前來為孩子們展示包粽子技巧，折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線……孩子們好奇地觀看、摹仿。在家長、老師的幫助指導下，孩子們用蘆葉、糯米棗子等一板一眼地包起“真家伙”來，那認真勁兒真賽得上點心師了。
第四個環(huán)節(jié)——“多拉”陪我過端午
爸爸媽媽爺爺奶奶陪孩子一起包完粽子后，在毫不知情的情況下，迎來了神秘嘉賓——“多拉”�！岸嗬睘楹⒆觽儙砹硕宋绻�(jié)禮物，孩子們收到了意外的驚喜，特別開心。
孩子們和“多拉”熱情的合影，非常高興。
孩子們收到了“多拉”送來的端午節(jié)禮物，非常開心。
第五個環(huán)節(jié)——Evens陪我一起過端午
活動臨近尾聲了，Evens也給孩子們送來了端午節(jié)祝福，陪孩子一起玩游戲，一起瘋，一起說“端午快樂”。
端午節(jié)活動總結(jié)3
我校在端午節(jié)期間舉辦了一系列豐富多彩的活動，讓同學們在歡樂中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。
活動伊始，我們舉行了盛大的開幕式，全校師生共同觀看了精彩的龍舟表演。隨后，各班級紛紛開展了包粽子比賽、端午知識競賽等活動。同學們積極參與，熱情高漲，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。在包粽子比賽中，同學們展示了各自的巧手，包出了形狀各異、口味豐富的粽子；在端午知識競賽中，同學們積極搶答，展現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的`深厚底蘊。
此外，我們還邀請了當?shù)氐奈幕藖硇橥瑢W們講述端午節(jié)的故事和傳說，讓同學們更加深入地了解了端午節(jié)的文化內(nèi)涵。
端午節(jié)活動總結(jié)4
20xx年的6月12日是農(nóng)歷五月初五，中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。為充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)有關(guān)活動通知精神，在端午節(jié)期間廣泛開展了“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動。
緊緊圍繞端午節(jié)民間傳統(tǒng)習俗特征，引導人們認知、尊重、繼承和弘揚傳統(tǒng)，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，在全社會唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好等時代主旋律，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，把愛國主義教育貫穿主題活動的始終，使職工在參與活動的'過程中接受了愛國主義教育，增強了愛國情感，樹立了報國之志，在我社唱響了共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。
首先，領(lǐng)導高度重視，派專人負責，精心策劃，為活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，加強了宣傳力度，開展豐富多彩的活動，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。我們通過宣傳、演講的形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化。
通過主題活動的開展，使職工銘記的，不僅是屈原刻骨銘心的詩句，更是他矢志不移的愛國精神，不與奸佞小人同流合污的高風亮節(jié)。通過主題活動的開展，統(tǒng)一職工思想，進一步增強黨性、改進作風，激發(fā)干勁、弘揚正氣，增進團結(jié)、促進工作發(fā)展。
端午節(jié)活動總結(jié)5
端午邁著輕盈的腳步，款款漫步而來，為了讓孩子們更直觀地體驗端午節(jié)，了解我國傳統(tǒng)文化，端午節(jié)前夕，20--年5月27日，墨河中心幼兒園開展“青青綠葉粒粒粽子香”端午節(jié)親子包粽子活動。
家長和孩子們?nèi)齼蓛蓢谝黄�，首先請會包粽子的家長給小朋友和年輕的媽媽們示范：雙手麻利地將粽葉卷成漏斗形狀，用糯米充實壓緊，在放上蜜棗，用細繩一繞、一捆，可愛的、鮮綠的粽子就誕生了。小朋友和年輕的媽媽們在有經(jīng)驗家長的指導下，都有模有樣地學起了包粽子。一會兒，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，媽媽們也逐漸掌握了包粽子的竅門，整個活動現(xiàn)場歡聲笑語，其樂融融。
下午，各班幼兒品嘗自己包的香噴噴的.粽子，分外香甜可口。本次活動的開展，不僅使孩子進一步對了解中國傳統(tǒng)文化，鍛煉了動手能力，又增讓孩子充分體驗了包粽子的快樂，品嘗了粽子的香甜，更增加了親子之間的感情。
端午節(jié)活動總結(jié)6
為推進文明城市工作扎實開展，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，xx小學結(jié)合學校自身特點，在2018年端午節(jié)之際，開展了“我們的節(jié)日端午”主題教育系列活動。
活動形式豐富多樣，一年級開展“端午”課本劇表演賽；二年級開展“端午”講故事比賽；三年級、四年級制作了精美的端午節(jié)手抄報；五年級開展“端午”詩朗誦比賽；六年級組織志愿幫扶活動，給社區(qū)的空巢老人送去溫暖，讓他們切實感受到節(jié)日的氛圍和社會的溫情，更是將活動推向高潮，他們通過開展一系列具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵又體現(xiàn)時代特色的富有創(chuàng)意的趣味活動來吸引社區(qū)居民積極參與，不但活躍了身心，更能寓教于樂，增進大家對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解，深刻體驗傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的歷史意義，從而使民族精神得以傳承。
本次xx小學開展的`“我們的節(jié)日端午”系列豐富多彩的主題教育活動，充分讓學生在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，從而激發(fā)了學生的民族自豪感和愛國熱情。
端午節(jié)活動總結(jié)7
根據(jù)區(qū)文明辦有關(guān)文件精神，--在端午節(jié)期間，圍繞“我們的端午”主題，精心部署，認真組織，開展了一系列各具特色的主題文化活動，普及端午節(jié)的節(jié)日知識，大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進一步了深化愛國主義教育活動。
一、精心安排認真部署
為使活動開展得既熱熱鬧鬧氛圍濃厚，又突出主題體現(xiàn)成效，-月-日，-街道召集了轄區(qū)機關(guān)、部隊、企(事)業(yè)單位、社會團體、學校和各社區(qū)等部門參加的專題協(xié)調(diào)會，部署安排了街道的.“我們的端午”主題活動方案。對街道開展“我們的端午”主題活動提出了突出愛國主義教育、突出群眾性、加強環(huán)境整治、營造輿論氛圍四點具體要求。
二、各種活動精彩紛呈
1、重點加強對未成年人的愛國主義教育。街道團委與師范大學金牛校區(qū)團委密切配合，著重對青少年學生進行愛國主義教育。組織開展了“培養(yǎng)愛國情感，樹立報國之志”主題團隊會，以演講、征文、詩歌朗誦、書畫大賽、歌詠比賽等形式，宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神，加強對未成年人的傳統(tǒng)文化和愛國主義教育。學校利用板報、廣播、校園網(wǎng)等載體，以專欄、講座、專題報道等方式，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日習俗，普及端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日知識，弘揚愛國主義精神，倡導和諧社會。
2、廣泛組織廣大群眾開展群眾性文體活動。各社區(qū)精彩紛呈的端午活動吸引了居民踴躍參與。-社區(qū)結(jié)合“端午節(jié)”活動，開展了包粽子、端午知識猜謎、健身操表演等豐富多彩的活動。-社區(qū)廣泛開展宣傳端午知識活動。-路社區(qū)在銀沙路健身廣場舉辦慶端午節(jié)廣場舞健身活動。
3、-月-日街道辦事處組織轄區(qū)各社區(qū)開展“傳承文化誦讀經(jīng)典”端午詩會暨“傳遞文明炫我風采”禮儀文化風采大賽活動。本次共決出一等獎1名、二等獎1名，三等獎5名。
據(jù)不完全統(tǒng)計，端午節(jié)期間，街道開展各種文體活動和文化宣傳活動-場，參與群眾-余人。
三、積極開展環(huán)境整治
節(jié)日期間，街道城管科、執(zhí)法中隊、環(huán)衛(wèi)所等部門對城區(qū)衛(wèi)生環(huán)境進行大整治，各社區(qū)普遍發(fā)動居民開展衛(wèi)生大掃除活動，到和睦廣場開展清洗欄桿、清除小廣告等整治環(huán)境活動。各有關(guān)單位開展了文明禮儀、遵守交通規(guī)則、文明勸導等宣傳教育活動，增強廣大市民的社會公德和生態(tài)文明意識，引導他們共同創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、舒適的生活環(huán)境。
端午節(jié)活動總結(jié)8
老師們，同學們：
早上好!今天講話的如題目是端午節(jié)，我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
同學們，你們能列舉出我國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎
也許，你們早已習慣了圣誕節(jié)的狂歡，習慣了在“母親節(jié)〞送給媽媽小禮物，習慣了在“父親節(jié)〞向爸爸表達感謝之情。其實，一年 365 天，還有許多印有“中國〞標簽的節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日折射著古老的中國文化，象征著豐富的華夏文明，閃耀著龍的傳人無窮的智慧。
農(nóng)歷五月初五是今年的端午節(jié)。端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的'節(jié)日的代表。它的歷史可追溯到春秋戰(zhàn)國時期，至今已有兩千多年。端午還被稱為端陽、重午、女兒節(jié)、龍日等。民間紀念端午節(jié)的風俗很豐富，較普遍的慶祝形式有賽龍舟、吃粽子、掛艾草等等。
每一項端午習俗背后都蘊涵著深厚的文化內(nèi)涵留存著獨特的文化記憶。
傳統(tǒng)節(jié)日是一個民族的身份證和文化標簽。然后，當我們的生活被高科技元素充滿時，人們也多多少少冷落了傳統(tǒng)節(jié)日，喪失了對文化傳統(tǒng)的記憶。
同學們，一年一度的端午節(jié)就要到了。你們想用什么方式紀念這個綿延兩千年的傳統(tǒng)佳節(jié)呢讓我們從今年端午節(jié)開始，重新拾起對中國傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)注，賦予中國傳統(tǒng)文化更多的新元素，用自己的力量，拯救傳統(tǒng)節(jié)日習俗，開展傳統(tǒng)節(jié)日習俗，創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日習俗，讓中國文化逐漸被世界上更多的人接受和認識，畢竟，“民族的就是世界的〞!
端午節(jié)活動總結(jié)9
一、背景材料：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗。
如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時端午節(jié)又有著一個有名的來歷讓幼兒了解“屈原”的故事。
能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)開展相關(guān)的主題教學活動。
二、主題目標：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶�；顒�。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�；顒拥膱蟮�。
4、參加班級的包粽子活動。
五、活動安排：
活動一端午節(jié)的風俗和來歷。
目標：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn)：
當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的.驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
活動二艾草和菖蒲。
目標：
觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn)：
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。
活動三粽子香袋。
目標：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學習疊制錐體技能。
3、養(yǎng)成做事細心的習慣。
幼兒表現(xiàn)：
幼：“瞧!我包的粽子大吧�！�
幼：“我包的粽子可結(jié)實了�！�
幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口。”
……。
幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”
幼：“這個是我做的�！�
幼：“我的也有的，好幾個呢!”
幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮�！�
家長反映：
當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。
活動四長命縷。
目標：
1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了解。
2、學習搓線的技巧。
幼兒反映：
顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。
活動五做龍舟。
目標：
1、通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
2、增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力。
活動六包粽子。
目標：
1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
端午節(jié)活動總結(jié)10
我校根據(jù)市、區(qū)文明辦《關(guān)于組織開展“我們的節(jié)日端午”主題活動的通知。弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，營造端午節(jié)文化氛圍，開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題活動�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、以“端午”為契機，開展愛國主義教育活動
領(lǐng)導重視、人員到位、工作到位、措施到位，加強對學生的愛國主義教育。精心挑選一些熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的名篇佳作向?qū)W生推薦，引導全校學生進行閱讀，3—6年級開展中華經(jīng)典美文的誦讀活動，培養(yǎng)廣大青少年學生的愛國情感，樹立學生的報國之志。x月x日下午開展“xx知識競賽”。唱響了慶端午愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的主旋律，弘揚了中華民族的偉大精神，增強了全鎮(zhèn)人民熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責任感和使命感。
二、開展端午節(jié)傳統(tǒng)習俗文化活動，熱熱鬧鬧慶端午
開展“與媽媽共同包粽子”等活動，大部分同學都能與媽媽共同包粽子，體驗父母持家的辛勞。
三、加強衛(wèi)生、文明出行教育，平安干凈慶端午
結(jié)合“文明出行”活動和“亂丟亂吐”專項整治活動，加強對學生的安全、衛(wèi)生教育，搞好校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，進行了全校大掃除，加強校車文明.安全出行教育。過一個平安、舒適的`端午節(jié)。
我校開展端午活動取得了顯著的效果，使學生充分了解端午節(jié)的有關(guān)知識，傳承了愛國主義偉大精神，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié).和掌握了亞運的知識。使學生得到了很大收獲。
端午節(jié)活動總結(jié)11
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們感了解、感受“端午節(jié)”豐富的文化內(nèi)涵，漢陽鎮(zhèn)中心小學開展了端午節(jié)主題教育活動。
各班召開了“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題班會，老師通過視頻、圖片等形式讓學生了解端午節(jié)的來歷、習俗，體會傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，激發(fā)學生們的愛國情感。學生利用社團活動時間學習制做香包、泥塑等端午手工品，一塊塊簡單的布，一塊小小的黏土都在孩子們的巧手下都化作了一個個生動可愛的“粽子”和精美的香包；老師還指導學生利用手中的畫筆精心設(shè)計，制作出了一幅幅風格各異、主題鮮明的手抄報，進一步感受端午的.內(nèi)涵和意義，傳承傳統(tǒng)文化。
通過這些豐富多彩的活動，幫助學生了解了端午節(jié)的相關(guān)知識，加深了對傳統(tǒng)文化的理解。
端午節(jié)活動總結(jié)12
“端午節(jié)”是我國傳統(tǒng)民俗節(jié)日，為了普及傳統(tǒng)文化知識，讓學生了解端午節(jié)的來歷及相關(guān)民俗，培養(yǎng)學生熱愛民族文化，提升民族情懷，區(qū)各中小學校紛紛組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的傳統(tǒng)民俗教育活動，引領(lǐng)學生感受民俗文化，增強傳承民族文化的自信心和自豪感�，F(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下：
小學利用宣傳欄、板報等多種方式進行了廣泛宣傳端午節(jié)的民俗，營造濃厚的節(jié)日氛圍，組織學生通過查閱圖書、向長輩詢問等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，組織召開“端午節(jié)”主題班會，了解端午節(jié)的.來歷、習俗。東橋鎮(zhèn)羅老莊小學開展了“端午節(jié)”主題教育活動，利用主題班會、黑板報和宣傳欄等途徑，向?qū)W生宣傳端午節(jié)的由來以及愛國詩人屈原的生平及愛國故事，了解龍舟、艾草、香袋、五彩絲線、雄黃酒等在端午節(jié)期間的特殊用途，不斷拓寬學生的知識面，引導學生了解傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族精神，要求學生在端午節(jié)期間在家里學習包粽子的過程，在親自動手體驗中，充分感受我國傳統(tǒng)文化的魅力，陶冶學生的情操，享受傳統(tǒng)風俗帶來的溫馨和快樂。
鎮(zhèn)崗小學組織開展了形式多樣的端午節(jié)主題教育活動，以國旗下講話的形式，向?qū)W生們講述端午節(jié)的由來，讓學生們對端午節(jié)有了更多的了解，同時利用班班通等載體向?qū)W生宣傳端午節(jié)，介紹端午節(jié)文化，端午習俗等小常識，以增強學生對中華文化的認知和認同。要求低年級學生制作一張有關(guān)端午節(jié)的手抄報，中、高年級學生寫一篇有關(guān)端午節(jié)的作文。孫崗鎮(zhèn)黃堰小學開展了“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題班隊會活動。班隊會上，各班圍繞端午節(jié)來歷傳說、端午節(jié)習俗、端午詩詞、我家的端午等開展主題活動。
在老師的引導下，孩子們通過演說、朗誦等方式演繹了自己對端午節(jié)的所知、所感、所悟�！�(zhèn)遠航幼兒園中、大班全體家長自備粽葉、糯米，來到幼兒園和小朋友們一起共度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日《端午節(jié)》。隨后講解《端午節(jié)》的來歷、起源故事和習俗，小朋友們跟著爸爸、媽媽一起像模像樣地包起了粽子，使整個活動現(xiàn)場處處都充滿著歡聲笑語。
通過豐富多彩的系列民俗教育活動，讓學生感悟到民族傳統(tǒng)節(jié)日豐厚的文化底蘊，豐富了廣大師生節(jié)日精神文化生活，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國情懷，激發(fā)了學生的民族自豪感和愛國熱情，增強了師生對優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
端午節(jié)活動總結(jié)13
20xx年的6月XX日是農(nóng)歷五月初五，中國的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)。為充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)有關(guān)活動通知精神，在端午節(jié)期間我校廣泛開展了"我們的節(jié)日o端午"主題活動。
緊緊圍繞端午節(jié)民間傳統(tǒng)習俗特征，引導學生認知、尊重、繼承和弘揚傳統(tǒng)，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，在全社會唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好等時代主旋律，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，把愛國主義教育貫穿主題活動的'始終，使職工在參與活動的過程中理解了愛國主義教育，增強了愛國情感，樹立了報國之志，在我校唱響了共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。
首先，領(lǐng)導高度重視，派專人負責，精心策劃，為活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，加強了宣傳力度，開展豐富多彩的活動，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。我們透過宣傳、演講的形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)及其好處，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化。開展了全體職工聯(lián)歡會，既突出了主題，又激發(fā)了干勁，學到了知識，受到了教育，起到了預(yù)期效果。
透過主題活動的開展，使全體師生銘記的不僅僅是屈原刻骨銘心的詩句，更是他矢志不移的愛國精神，不與奸佞小人同流合污的高風亮節(jié)。透過主題活動的開展，統(tǒng)一職工思想，進一步增強黨性、改善作風，激發(fā)干勁、弘揚正氣，增進團結(jié)、促進工作發(fā)展。
端午節(jié)活動總結(jié)14
端午節(jié)活動給同學們帶來了歡樂與收獲。我們舉辦了端午主題繪畫比賽、詩歌朗誦和傳統(tǒng)手工藝展示等活動，充分展示了同學們的才藝和創(chuàng)造力。同時，我們還邀請了民俗專家為同學們講解端午節(jié)的習俗和歷史，加深了同學們對傳統(tǒng)文化的`理解。但我們也意識到，部分活動的參與度不夠高，部分同學可能因為對活動形式不感興趣而缺乏積極性。未來，我們將探索更多元化的活動形式，以吸引更多同學的參與。
端午節(jié)活動總結(jié)15
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，增強社區(qū)溫馨感和凝聚力，營造融洽、和諧、溫馨的社區(qū)氛圍，增進鄰里情誼，在端午節(jié)即將到來之際，我街中平社區(qū)、同德社區(qū)、長壽社區(qū)、田垱社區(qū)等分別舉辦以“粽子傳遞愛心，共度端午佳節(jié)”為主題的包粽子活動。通過這些活動，更加增進了鄰里之間的友誼。社區(qū)就像這粽葉，居民就像粽子里面的一粒粒米，一次又一次活動，就像一條又一條扎粽子的線，把社區(qū)和居民緊緊地凝聚在一起，每個社區(qū)都能匯集人氣，聚攏情感，構(gòu)建我們共同和諧的'社區(qū)。隨后，大家將這些包好并且蒸好的熱騰騰的粽子紛紛送到困難家庭、空巢老人、殘疾人和孤寡老人的手中，為他們送去粽子和節(jié)日的祝福，把節(jié)日的文化娛樂和尊老愛老的中華美德融合在一起，營造了濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。同時也拉近了社區(qū)居民的距離，傳遞著鄰里的關(guān)愛之情。
通過這次活動，不但使中華民族的傳統(tǒng)文化得以傳承，更讓關(guān)愛弱勢群體的美德得到傳遞，進一步提升了社區(qū)廣大居民的幸福感。
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