小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)1
xx家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在一年級(jí)各班教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)xx有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)：
一、以班為單位，由各班主課教師上一節(jié)匯報(bào)課
通過(guò)看、說(shuō)、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在xx學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
二、家長(zhǎng)與科任交流、家長(zhǎng)相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和做法
據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)共有98人，出席率90%左右。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程秩序井然，教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說(shuō)邊演，邊唱邊跳，氣氛異常活躍，家長(zhǎng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。
最后的親子環(huán)節(jié)——“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語(yǔ)口語(yǔ)引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲，家長(zhǎng)們每說(shuō)一個(gè)單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。
展示結(jié)束后，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿意。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加xx學(xué)習(xí)后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。有的說(shuō)話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語(yǔ)，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣十分濃厚。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同“xx”。同時(shí)，家長(zhǎng)們也誠(chéng)懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見，給主課教師帶來(lái)不少啟發(fā)。
活動(dòng)辦得再成功，也有不足之處。此次活動(dòng)，還有x%左右的`家長(zhǎng)沒能參加。對(duì)此情況，一年級(jí)組做了深刻反思，認(rèn)為原因主要有兩個(gè)：
1、活動(dòng)通知發(fā)放太晚。x日下午學(xué)校才通過(guò)學(xué)生把家長(zhǎng)開放日的通知告訴家長(zhǎng)，不少家長(zhǎng)因時(shí)間倉(cāng)促無(wú)法調(diào)整好自己的工作時(shí)間而錯(cuò)過(guò)本次活動(dòng)。
2、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)xx的認(rèn)識(shí)缺乏，思想上不夠重視。
我們xx將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)2
xx中心小學(xué)一直以來(lái)都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子、傾聽心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂成長(zhǎng)。
一、傳播家教知識(shí)，提高家教水平。
11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導(dǎo)主持，邀請(qǐng)晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長(zhǎng)們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)” “陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(zhǎng)中重要性。
二、家校座談?dòng)袑?shí)效。
一年級(jí)的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。
三、為家長(zhǎng)提供課堂看點(diǎn)。
11月10日，五年段的邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的五年級(jí)老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
四、家長(zhǎng)義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。
每位家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(zhǎng)來(lái)自不同的工作崗位，有著豐富的.人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的專長(zhǎng)和工作特點(diǎn)，以班級(jí)為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課�；蚪榻B保健知識(shí)、消防安全知識(shí)、法律知識(shí)……或開展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項(xiàng)創(chuàng)新舉措既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校，也把家長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長(zhǎng)助教。
家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)3
為了增強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解孩子的在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，強(qiáng)化我校特色建設(shè)，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展，從而進(jìn)一步提升我校辦學(xué)水平。我校于20xx年4月20日至4月21日舉行本學(xué)期的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、召開家長(zhǎng)會(huì)（家長(zhǎng)代表）
首先由各班班科任老師組織本班的家長(zhǎng)代表欣賞孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、作品，接著,老師們和家長(zhǎng)代表真正的零距離交流，班科任老師向家長(zhǎng)代表匯報(bào)、交流孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，通過(guò)溝通，最大限度取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持。
二、組織家長(zhǎng)參觀校園
各年段家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人引導(dǎo)家長(zhǎng)代表參觀學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施及教學(xué)環(huán)境，帶領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)電腦室、圖書館、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專用教室，讓家長(zhǎng)親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解。
三、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加我校承辦的泉州市教科研開放日活動(dòng)暨泉州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（第一批）小學(xué)課題現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)與管理、展示學(xué)校的辦學(xué)理念及教科研成果，分享教育科研經(jīng)驗(yàn)，啟迪教育科研智慧、促進(jìn)教育科研發(fā)展。 4月20日—4月21日兩天為期的一場(chǎng)科研研討盛宴——泉州市教科研開放日活動(dòng)暨泉州市教育科學(xué)十三五規(guī)劃（第一批）小學(xué)課題現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)在我校隆重舉行。參加本次活動(dòng)的有福建省教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)林斯坦教授、福建省教育科學(xué)研究所馮云主任、泉州市教科所周志宏所長(zhǎng)、泉州市教育科學(xué)研究所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉鳳副主任，泉州市小學(xué)教研室葉晉昆教研員、晉江市教科室許白恩主任、陳漢民教研員、李碧霞教研員、安海鎮(zhèn)教委王俊鋒主任以及來(lái)自各縣（市、區(qū)）市直小學(xué)的各兄弟學(xué)校代表、我校的家長(zhǎng)代表300多人。本場(chǎng)活動(dòng)由安海鎮(zhèn)教委辦顏娜藝?yán)蠋熤鞒帧?/p>
4月20日下午在一場(chǎng)精彩的民俗文化活動(dòng)《唆啰嗹》拉開了活動(dòng)的帷幕。姚建安校長(zhǎng)熱情洋溢地致歡迎辭，隨后泉州市教科所周志宏所長(zhǎng)發(fā)表講話。接著，由xx中心小學(xué)省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究立項(xiàng)課題《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理分析能力培養(yǎng)的策略研究》課題負(fù)責(zé)人黃玲老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《馬鈴薯在液體中的沉浮》閃亮登場(chǎng)。黃老師根據(jù)課題的'主題精神，在教學(xué)中采用設(shè)疑導(dǎo)入，讓學(xué)生親歷探索并驗(yàn)證猜測(cè)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與到解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，在自主、合作、探究中建構(gòu)知識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、思維能力、比較能力，實(shí)踐能力。而周梅芳老師為在座老師展示的是六年級(jí)心理健康《學(xué)會(huì)堅(jiān)持》，她依據(jù)自己的《小學(xué)生意志力專項(xiàng)訓(xùn)練的實(shí)踐研究》課題主題采用輕松活潑的心理戰(zhàn)術(shù)活躍整個(gè)課堂，帶給老師們另一個(gè)全新的身心愉悅體驗(yàn)課。
最后，聆聽我校綜合實(shí)踐省課題組的主要負(fù)責(zé)人黃麗蓉副校長(zhǎng)作《激活小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》的專題講座，黃麗蓉副校長(zhǎng)從“價(jià)指標(biāo)建立的依據(jù)——架起評(píng)價(jià)指標(biāo)與學(xué)科能力發(fā)展的橋梁，評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方式建立的策略，評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用---彰顯課程價(jià)值”三方面做了具體詳實(shí)的講述，給與會(huì)老師帶來(lái)了啟發(fā)和思考。
4月21日上午，活動(dòng)圍繞“語(yǔ)文教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”為主題研討交流。首先由我校的顏若銀老師圍繞省級(jí)語(yǔ)文課題《基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)閱讀教學(xué)研究》為主題，執(zhí)教《晏子使楚》一課。接著由泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)吳友鈞老師執(zhí)教一年級(jí)“無(wú)文本”的識(shí)字課——《“帽子”學(xué)問大》。隨后，姚建安校長(zhǎng)作了《小公民素養(yǎng)培養(yǎng)的策略》的專題講座。課后，晉江市進(jìn)修教研員李碧霞和泉州市教育科學(xué)研究所教科室李香芹副主任分別對(duì)兩堂課作了精彩的點(diǎn)評(píng)和思考。從專家的角度，給兩堂課一個(gè)理論的高度，給與會(huì)教師和家長(zhǎng)帶來(lái)更多的思考。
4月21日下午，由我校蔡婷婷老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》和泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)謝玉尾老師執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)《分扣子》。兩位老師深挖教材的生長(zhǎng)價(jià)值，牢牢抓住知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)及數(shù)學(xué)思維的生長(zhǎng)組織教學(xué)活動(dòng)，留給學(xué)生充分的思維時(shí)間和空間。
此次活動(dòng)，既是對(duì)重點(diǎn)課題研究成果的一次大檢閱，也為課題研究提供一個(gè)展示、分享與交流的平臺(tái)，更對(duì)全市課題研究起到輻射、示范的作用，對(duì)引領(lǐng)推動(dòng)全市課題研究起到積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象。
四、組織家長(zhǎng)觀看校園展板
展板的內(nèi)容包括：學(xué)校概況、語(yǔ)文學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、數(shù)學(xué)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、品德與（生活）社會(huì)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、科學(xué)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、音樂學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、心理學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)介、周三快樂拓展日簡(jiǎn)介、新校區(qū)簡(jiǎn)介、學(xué)校概況、學(xué)生美術(shù)書法作品。通過(guò)展板讓家長(zhǎng)感受到我校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。
五、開設(shè)校長(zhǎng)接待日
4月20日為校長(zhǎng)接待日，校長(zhǎng)于校長(zhǎng)室虛心聽取來(lái)自于家長(zhǎng)、社會(huì)的意見，準(zhǔn)確掌握家長(zhǎng)的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、解決實(shí)際問題。
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康地成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)4
今天，我校迎來(lái)了部分學(xué)生家長(zhǎng)，開展了開放日活動(dòng)。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長(zhǎng)們的踴躍參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放月活動(dòng)總結(jié)如下：
一、分發(fā)告家長(zhǎng)書
利用“家長(zhǎng)開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書。通過(guò)此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長(zhǎng)們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。
二、開放課堂
今天的活動(dòng)日，各年級(jí)均向家長(zhǎng)開放一堂課（共6節(jié)）。家長(zhǎng)與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。
三、觀摩陽(yáng)光體育活動(dòng)
家長(zhǎng)們觀看了陽(yáng)光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。
四、展示活動(dòng)
利用第二節(jié)課時(shí)間，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽(yáng)光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練、乒乓球知識(shí)、技能的講解和演示。
五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾
面對(duì)來(lái)校家長(zhǎng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對(duì)待每一位學(xué)生。
六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)
由許秀真老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級(jí)、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來(lái)校家長(zhǎng)舉行了一次懇談會(huì)。懇談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況；教導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長(zhǎng)暢談了孩子們的教育問題，為家長(zhǎng)們的困惑出點(diǎn)子；傾聽了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)教學(xué)的建議。本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng)。
七、家校聯(lián)系
各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥腵途徑，使他們也能更好地成長(zhǎng)。
通過(guò)開放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也使家長(zhǎng)對(duì)教育有了更新的了解和認(rèn)識(shí)，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)5
家校攜手共育，一直以來(lái)是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂成長(zhǎng)。
一、走進(jìn)課堂
11月9日，三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見。
二、家校座談
11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說(shuō)明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的.重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。
家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件。
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)6
（一）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。
雖然是春忙季節(jié)，可是家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，他們放下繁忙的家�?wù)活，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來(lái)不了就打電話請(qǐng)假，坐在教室的后面聽我們們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注，體現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的支持，更體現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。
（二）交流樸實(shí)真摯。
講完課后，我和數(shù)學(xué)老師小顧向來(lái)校的每一位家長(zhǎng)介紹了現(xiàn)在的教法，并對(duì)課堂上的問題進(jìn)行了探討。還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱道。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的.點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了我不少啟示。
從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問題。
（三）班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。
此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)的積極性還沒有消減，他們對(duì)自己參與的內(nèi)容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。
家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)7
按照縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況于20xx年9月28日舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動(dòng)，家長(zhǎng)了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開專題會(huì)議，傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開展。
二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。
這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開放隨堂課，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)，但很多沒有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來(lái)到學(xué)校，這充分說(shuō)明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。
為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過(guò)家長(zhǎng)的`意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來(lái)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。
這次開放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
存在問題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與，這也是我們下一階段要解決的問題。
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)8
按照第五屆教學(xué)質(zhì)量周暨家長(zhǎng)開放日活動(dòng)安排，學(xué)校順利組織并實(shí)施相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)應(yīng)邀到校參與聽課的三年級(jí)家長(zhǎng)近20名，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽了任課教師的兩節(jié)公開課，并對(duì)劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定，家長(zhǎng)們非常滿意學(xué)校搭建這樣的平臺(tái)，讓他們零距離體察到孩子上課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并希望與學(xué)校積極配合，共同做好孩子的教育工作。
二、家長(zhǎng)問卷調(diào)查
本屆質(zhì)量周活動(dòng)共發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷60份，學(xué)校收集調(diào)查問卷并認(rèn)真進(jìn)行分析，對(duì)于較為敏感的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，多數(shù)家長(zhǎng)表示學(xué)校課業(yè)量適合，學(xué)生完成作業(yè)在1個(gè)小時(shí)內(nèi)，也有少量家長(zhǎng)表示課業(yè)量少，希望能加大課業(yè)量。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的苦惱是工作太忙，無(wú)暇顧及，或者擔(dān)心步入中學(xué)后的學(xué)習(xí)，希望能與老師多溝通，多交流，能有效利用好校訊通，針對(duì) 校訊通，有三分之一的家長(zhǎng)認(rèn)為沒有實(shí)際用處，三分之一的家長(zhǎng)認(rèn)為教師發(fā)送短信量少或者不及時(shí)，三分之一的家長(zhǎng)認(rèn)為非常有用，希望教師能及時(shí)發(fā)送孩子的作業(yè)情況、平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、要求家長(zhǎng)配合做的一些工作都可以發(fā)送或通知，讓校訊通發(fā)揮其積極作用。
三、教師公開課
學(xué)校安排全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每人一節(jié)公開課，共13節(jié)課，通過(guò)公開課活動(dòng)，教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，教師的公開課均在電教室完成，但是多媒體應(yīng)用效果參差不齊，部分教師可以熟練應(yīng)用多媒體設(shè)備，編制適合自己教學(xué)需求的課件，而少數(shù)教師對(duì)設(shè)備的操作很不熟練，也沒有課件，利用實(shí)物展示臺(tái)投影教材的內(nèi)容或?qū)W生的作業(yè)，雖然有一定的激勵(lì)作用，但是缺乏自身信息技術(shù)整合的應(yīng)用，現(xiàn)在教師們均有自己的辦公計(jì)算機(jī)，教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措，卻不會(huì)制作簡(jiǎn)單的演示課件，這是非常奇怪的現(xiàn)象，希望教師們能在工作空余時(shí)間多鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多練習(xí)制作幻燈片等簡(jiǎn)單的課件，提高自身信息技術(shù)應(yīng)用能力，現(xiàn)在學(xué)校只有一間多媒體教室，但是利用率卻很低，希望教師們能積極主動(dòng)利用教學(xué)資源，讓我們的課堂更加生動(dòng)、精彩。各級(jí)政府及教育主管部門在最近一段時(shí)間內(nèi)，要普及班班通工程，屆時(shí)每個(gè)班級(jí)都會(huì)有計(jì)算機(jī)投影等設(shè)備，如果教師不會(huì)用，不去用，不但是對(duì)資源的極大浪費(fèi)，更是自身業(yè)務(wù)能力滯后的明顯表現(xiàn)，現(xiàn)代教育對(duì)教師們提出了許多嚴(yán)峻的考驗(yàn)，如果還對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用如此懈怠，那你的工作必將會(huì)越來(lái)越難以進(jìn)展。
從公開課中不難看出，學(xué)校教師自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力還有待于提高，對(duì)課標(biāo)的把握，教學(xué)方法的提煉等，還要下大力氣訓(xùn)練，尤其是教學(xué)用語(yǔ)的不規(guī)范、隨意性強(qiáng)等是突出問題，絕大多數(shù)教師能照顧到全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生也能在課堂上踴躍發(fā)言，也有極個(gè)別教師只關(guān)乎幾個(gè)表現(xiàn)突出學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也是本次活動(dòng)暴露出的缺點(diǎn)問題，學(xué)生的注意力不集中，課堂隨意性強(qiáng)，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果良莠不齊，還需要在平時(shí)課堂上加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，雖然是公開課，但也能從中看出教師的平時(shí)課的教學(xué)情況，尤其還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)下載的課件或教學(xué)資源要進(jìn)行必要的修改，要符合自身教學(xué)實(shí)際需要。
學(xué)校共收錄了5位教師的公開課，現(xiàn)已刻錄成光盤，作為學(xué)校課題課例的成果進(jìn)行保存，如有需要借用觀看的教師可以借用，作為錄像課進(jìn)行觀看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》，吳璇老師的《美麗的小興安嶺》，劉鐵炬老師的《含有0的數(shù)字的乘法》，韓桂花老師的《Are you sad?》，雷延海老師的《there are stone animals》。
四、聽評(píng)議課活動(dòng)
公開課后，各教研組針對(duì)本組教師分別進(jìn)行了不同形式的評(píng)議課活動(dòng)，數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行集中評(píng)課教研活動(dòng)，開展得非常認(rèn)真，尤其對(duì)馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評(píng)價(jià)，提出了改進(jìn)的措施。語(yǔ)文組教師通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，聽課教師對(duì)上課教師進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)，并量化打分，提出合理化的意見建議，教研活動(dòng)效果良好。
公開課活動(dòng)中聽課環(huán)節(jié)教師的參與情況不太好，如韓桂花老師的課只有兩位校長(zhǎng)在聽課，語(yǔ)文組教師的聽課人數(shù)也很少，只有數(shù)學(xué)組教師聽課參與較好。聽課效果不好的原因很多，最主要的原因還是教師的課調(diào)不開，兼課情況存在，尤其是學(xué)前班的課，決不允許出現(xiàn)空堂，可是空堂現(xiàn)象還是存在，但也有少部分教師寧愿在辦公室上網(wǎng)，也不愿意來(lái)聽課，你的聽課是對(duì)講課教師的'課的肯定和認(rèn)可，也是對(duì)其工作的支持和幫助，這是一件嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會(huì)非常失望，希望教師們能在今后的類似活動(dòng)中積極參與聽課，積極為同事的業(yè)務(wù)工作建言獻(xiàn)策，也要積極聽取吸納他人的忠言良語(yǔ)。如果不參與、不聽課，也就達(dá)不到本屆質(zhì)量周活動(dòng)的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促進(jìn)。
五、教師寫字比賽
學(xué)校工會(huì)連同教研室組織了教師的寫字比賽活動(dòng)，寫字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項(xiàng)內(nèi)容，通過(guò)這樣的比賽，旨在規(guī)范教師的書寫，為提高教師基本功三筆一畫中的兩筆打下良好的基礎(chǔ)，通過(guò)硬筆字比賽，部分教師的硬筆字書寫規(guī)范、美觀大方，也有教師的硬筆字書寫格式結(jié)構(gòu)不理想，字型差，還有待加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。通過(guò)粉筆字比賽，教師們相互促進(jìn)，探討如何寫好粉筆字，并進(jìn)行評(píng)比，經(jīng)學(xué)校評(píng)委小組綜合評(píng)定，硬筆書寫的優(yōu)秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品，粉筆字書寫的優(yōu)秀作品是：
六、今后的打算
學(xué)校今后繼續(xù)要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本功的訓(xùn)練，尤其對(duì)三筆一畫、教學(xué)規(guī)范用語(yǔ)、普通話、備課方式等等進(jìn)行強(qiáng)化，督促其提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)全體教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，開展類似文字錄入、幻燈片制作的比賽，使其信息素養(yǎng)得到提升，以適應(yīng)現(xiàn)代教育需求，能更好的利用即將安裝的班班通設(shè)備。
學(xué)校還要繼續(xù)加大與家長(zhǎng)聯(lián)合辦學(xué)的力度，積極聽取家長(zhǎng)及村委的意見建議，采納好的建議，共同提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味，使學(xué)校在和諧的環(huán)境中良好發(fā)展。
這次活動(dòng)，對(duì)我們教師是一次鞭策，也是一次學(xué)習(xí)。學(xué)校要努力提高工作水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，將學(xué)校工作做好，并引導(dǎo)教師深入鉆研新課程，努力把家長(zhǎng)們所謂的最好的課堂變?yōu)橐环N常態(tài)。
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)9
x月x日，xx小學(xué)面向一年級(jí)x班所有家長(zhǎng)舉辦了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)是學(xué)校歷史上全體參與、規(guī)模最大的重要活動(dòng)，活動(dòng)的圓滿開展離不開全體教師的努力，也離不開所有家長(zhǎng)的支持。
首先，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的重視。在學(xué)校確定了家長(zhǎng)開放的時(shí)間以后，學(xué)校分管部門的領(lǐng)導(dǎo)多次會(huì)面，擬定活動(dòng)方案。各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工，為活動(dòng)的順利開展提供了保障。后勤組的老師負(fù)責(zé)整個(gè)校園的環(huán)境清潔，把原來(lái)多功能教室里的桌子全部更換，為與會(huì)家長(zhǎng)提供開水、座位等，解決了班主任的后顧之憂。德育處的德育工作做得很到位，常規(guī)管理很規(guī)范，學(xué)生的養(yǎng)成教育做得好，讓所有學(xué)生在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)出了全新的精神狀態(tài)。而這些都是一朝一夕做不到，只有從開學(xué)到現(xiàn)在不斷地教育、規(guī)范和完善才能達(dá)到。教導(dǎo)處的老師也為本次活動(dòng)的開展付出了很大的努力，寫信通知家長(zhǎng)，保證教學(xué)常規(guī)、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查等。我要代表我們一年級(jí)組的老師對(duì)學(xué)校各個(gè)部門的極力支持表示感謝，沒有你們的支持，本次活動(dòng)也不會(huì)取得成功。
其次，一年級(jí)組的老師直接參與了本次活動(dòng)，通過(guò)回收的x份調(diào)查問卷的反饋，家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)非常滿意，我們的努力沒有白費(fèi)�；顒�(dòng)之前，我們一年級(jí)組的老師就做好了活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
1、精心準(zhǔn)備了家長(zhǎng)開放課。
本次活動(dòng)開放的科目是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。活動(dòng)前兩個(gè)星期，我和x老師就開始為開放日做準(zhǔn)備。語(yǔ)數(shù)備課組的老師都參與到備課當(dāng)中，通過(guò)集體備課，借班試講，集體評(píng)議，反復(fù)修改，最終確定了開放課的教案。在語(yǔ)文組老師的誠(chéng)懇的建議下，我認(rèn)識(shí)到平時(shí)教學(xué)中的不足，比如：教學(xué)過(guò)程中過(guò)渡語(yǔ)的銜接不自然，兒童化語(yǔ)言的缺乏，游戲的使用不合理等，在后來(lái)的教學(xué)中我就有針對(duì)性的在這些方面下功夫，讓自己在開放課上有所突破。在各位老師的支持了努力下，我的開放課上得較成功，實(shí)現(xiàn)了自我課堂教學(xué)的一些突破。在我《小書架》深度的教學(xué)反思中，也對(duì)本次開放課做了總結(jié)。
開放課和平時(shí)的課一樣，都需要精心的備課：解讀教材，解讀學(xué)生，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，設(shè)計(jì)精煉而自然的過(guò)渡語(yǔ)、設(shè)計(jì)作業(yè)、設(shè)計(jì)板書……但面對(duì)著每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)開發(fā)課的時(shí)候一定要注意：讓所有學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，特別是問題設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)等都要本著讓全體學(xué)生參與的原則。如果有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的.孩子與班級(jí)不和諧，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，這將是學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和孩子的悲哀。
要想在家長(zhǎng)開發(fā)之類的活動(dòng)中呈現(xiàn)出完美的一面，平時(shí)的課堂常規(guī)一定要抓好。比如，課堂上呈現(xiàn)出來(lái)的孩子端正的坐姿、傾聽的習(xí)慣，舉手回答問題的習(xí)慣，書寫姿勢(shì)等都要在平時(shí)的教學(xué)中嚴(yán)格要求和規(guī)范。只有在平時(shí)的課堂上把工作做到家了，在大的活動(dòng)中才不至于“丟人”。平時(shí)的付出就是為了關(guān)鍵時(shí)刻的完美。
2、配合家長(zhǎng)開放精心準(zhǔn)備了“作業(yè)展”。
作業(yè)展示是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，每個(gè)班級(jí)都在做，但是呈現(xiàn)出來(lái)的視覺效果卻完全不一樣。在x老師和我的共同了努力下，我們一年級(jí)的作業(yè)展真有耳目一新的效果。x老師對(duì)整個(gè)作業(yè)的版面做了精心的安排和設(shè)計(jì)。最后設(shè)計(jì)出來(lái)的作業(yè)展：板塊活潑新穎——水壺澆花；主題鮮明——對(duì)比幼兒園生活設(shè)計(jì)的“快樂的小學(xué)生”；色彩鮮艷——充分利用了各色卡紙；作業(yè)粘貼規(guī)范——每份作業(yè)不僅書寫工整規(guī)范，每一分都是規(guī)整的貼在底色卡紙上的，看上去很舒服。就是這塊小小的展板，也花了班主任不少的心思，要做好一件工作，不僅要考慮粗枝大葉，還要考慮到細(xì)枝末節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。
3、x老師準(zhǔn)備了精彩的講解。
雖然是一年級(jí)的副班主任，但x老師對(duì)班上的工作很負(fù)責(zé)，對(duì)班上的事很上心。作為新老師，對(duì)學(xué)校的各類情況不甚了解，在接到給家長(zhǎng)解說(shuō)的任務(wù)后，x老師馬上找到介紹學(xué)校的相關(guān)資料進(jìn)行修改，并多次征詢相關(guān)意見，開放日前一天還進(jìn)行了模擬解說(shuō)。通過(guò)x老師的精心準(zhǔn)備，在開放日當(dāng)天，x老師以近乎專業(yè)講解員的解說(shuō)打動(dòng)了每一位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
4、快樂的親子活動(dòng)讓所有家長(zhǎng)和孩子不亦樂乎。
x老師給孩子們上體育課是我班孩子的福氣。x老師善于思考，愛動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)單的道具在x老師設(shè)計(jì)之后都可以發(fā)揮神奇的功效。就是四個(gè)圈圈，卻讓參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子趣味盎然，歡呼聲不斷。短短的四十分鐘，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的相互理解，增進(jìn)了小組之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓整個(gè)班級(jí)積極向上的發(fā)展。
5、家長(zhǎng)座談會(huì)上，老師之間的默契配合征服了家長(zhǎng)。
活動(dòng)之前我和x老師都不知道我們要參加座談會(huì)，到第四節(jié)課的時(shí)候，鄧校長(zhǎng)通知我們開會(huì)，當(dāng)時(shí)心里沒底，害怕家長(zhǎng)提出一些刁鉆的問題。坐定以后，先是鄧校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃做交流，x校長(zhǎng)用她繪聲繪色的精彩演說(shuō)打動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人。在家長(zhǎng)提問后，我先對(duì)家長(zhǎng)的問題作了解答，x校又做了補(bǔ)充，緊接著x老師根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)表了頗有說(shuō)服力的見解……雖然會(huì)前沒有任何的準(zhǔn)備和溝通，面對(duì)問題大家能夠如此鎮(zhèn)定、和諧、默契地來(lái)應(yīng)對(duì)，讓我信心倍增，鄧校見多識(shí)廣，才思敏捷，x老師細(xì)心謹(jǐn)慎，經(jīng)驗(yàn)豐富，有她們?cè)跊]有過(guò)不了的坎兒。最后家長(zhǎng)座談會(huì)順利結(jié)束。
再次，還要感謝本班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)活動(dòng)的支持。本次開放日活動(dòng)每個(gè)孩子都有家長(zhǎng)到校參加，只有xx一個(gè)孩子的家長(zhǎng)中途離開，而xx的父母都來(lái)了。最讓人感動(dòng)的是，在親子活動(dòng)的比賽中，x的爸爸主動(dòng)和xx站在一起，讓親子活動(dòng)順利進(jìn)行。一直以來(lái)本班家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問題非常重視，對(duì)學(xué)校的發(fā)展非常關(guān)心，只有在家長(zhǎng)的密切配合之下，孩子在成長(zhǎng)路上的變化才這樣大。本次活動(dòng)增進(jìn)了家校之間的相互了解和信任，讓家長(zhǎng)明確了家庭教育的方式方法，在家長(zhǎng)的配合下，學(xué)校教育工作會(huì)開展的更完善。
總之，本次活動(dòng)的順利開展，是全校所有老師辛勤努力地結(jié)果，我代表一年級(jí)組對(duì)各位的支持表示衷心的感謝。同時(shí)我還想說(shuō)，在學(xué)校團(tuán)結(jié)、協(xié)作、和諧的氛圍中工作真的很愉快。能與一年級(jí)組的各位老師配合，開展教育工作真的很榮幸，在以后的工作中，我們共同努力一定會(huì)讓一年級(jí)的工作取得新的突破。
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)10
在教師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)們的大力支持下，我班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的認(rèn)識(shí)和了解，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效的促進(jìn)了家校之間的交流和合作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是以班為單位，在科學(xué)教室進(jìn)行，可以容納所有的家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，也滿足了家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)的需求，幾乎所有的學(xué)生家長(zhǎng)都參與了活動(dòng)。
二、對(duì)教師的整體評(píng)價(jià)較高
在活動(dòng)中家長(zhǎng)對(duì)我們的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生能夠充分參與教學(xué);
2、能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;
3、教學(xué)形式豐富
4、教師和藹可親;
5、善于啟發(fā)、誘導(dǎo);
6、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教;
7、教學(xué)層次清楚，清晰
8、對(duì)家長(zhǎng)熱情;
9、能夠尊重學(xué)生;
10、能夠舉一反三，使學(xué)生通俗易懂;
11、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
三、開誠(chéng)布公的.給我們提出了改進(jìn)意見
在活動(dòng)中家長(zhǎng)和我們交流了許多教育方面的意見，也給我們提出了一些建議和不足：
1、能夠嚴(yán)格要求學(xué)生的各種行為;
2、幫助孩子排除自卑，找回自信;
3、對(duì)不發(fā)言的學(xué)生多提問、多鼓勵(lì)，多關(guān)注。
四、重視家長(zhǎng)意見，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境
家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。
以往在這個(gè)環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長(zhǎng)向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長(zhǎng)和老師之間的一種雙向交流。為了改變這種情況，真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，我們本次對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)給予特別的重視。
通過(guò)溝通、交流，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師達(dá)成了共識(shí)：那就是“讓溝通成為快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受。
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)11
為了展示校本研修成果，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通。近(27)日，康莊美地小學(xué)開展了“走進(jìn)課堂，共同成長(zhǎng)”主題的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天，145名學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)教室，聆聽老師講課。
活動(dòng)中，家長(zhǎng)們參與了語(yǔ)文課中的識(shí)字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)課上，數(shù)字的分解游戲、分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，還親身體驗(yàn)了體育課中的花樣跳繩、龍舞基本功練習(xí)，以及音樂課中的互動(dòng)與交流等。
“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心。”課堂上，老師們新穎、活躍的教育教學(xué)方法，使得孩子們積極參與其中，也贏得了家長(zhǎng)們的掌聲。
除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長(zhǎng)們帶來(lái)了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識(shí)教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過(guò)例舉生活實(shí)例，用幽默、通俗的語(yǔ)言，為家長(zhǎng)們深入淺出地講解了在家庭教育中，要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣等重要問題，并為家長(zhǎng)開展科學(xué)、有效的家庭教育，提供合理化建議�！霸瓉�(lái)家庭教育如此重要，這節(jié)課上的太值了，以后我要積極配合學(xué)校，共同幫助孩子成長(zhǎng)!”一位家長(zhǎng)表示。
“這次會(huì)議的`目的，不僅是向家長(zhǎng)們展現(xiàn)康美課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果，更重要的是讓家長(zhǎng)參與其中，并有針對(duì)性地開展家庭教育培訓(xùn)，達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的。”該校校長(zhǎng)沈利談到。
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)12
我校于5月7日成功的舉行了家長(zhǎng)會(huì)開放日活動(dòng)。這次開放日，以感恩教育為中心，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺、聽覺、情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了與會(huì)家長(zhǎng)的極大興趣，博得了他們的一致好評(píng)。
本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂總結(jié)如下：
一、精心策劃，細(xì)心準(zhǔn)備
為了組織好本次家長(zhǎng)開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我部教育教學(xué)工作的支持，校長(zhǎng)組織老師進(jìn)行了研究。定下“讓生命充滿愛”的主題，我們精心地制訂了家長(zhǎng)會(huì)方案，制作了電腦軟件。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作。
二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長(zhǎng)一個(gè)最佳的視覺效果。
家長(zhǎng)歷來(lái)就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長(zhǎng)們一個(gè)最佳的視覺效果。我班通過(guò)教室環(huán)境的布置，展示了班級(jí)的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。
三、采納家長(zhǎng)意見，營(yíng)造和諧的'家校共育環(huán)境
家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。
由于準(zhǔn)備充分，家長(zhǎng)會(huì)后交流得也十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育教學(xué)工作非常滿意。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，學(xué)生全員參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，有許多家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我校老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，小孩轉(zhuǎn)變快，進(jìn)步大，我們會(huì)借家長(zhǎng)開放日成功的東風(fēng)，在以后工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)學(xué)生的管理和要求，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)13
早春二月，春暖花開。3月13日，清早的實(shí)驗(yàn)小學(xué)校的校門歡聲笑語(yǔ)，人頭攢動(dòng)，老師們、同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，開始一天的學(xué)習(xí)工作。一年級(jí)二班同學(xué)背著書包來(lái)到校門。今天不同往常，同學(xué)的爸爸媽媽不僅把孩子送到校門口，還和全班家長(zhǎng)一起走進(jìn)校園，參加一年二班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是家校溝通的重要橋梁，也是實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的組成部分�；顒�(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園和孩子一同分享成長(zhǎng)的快樂，家長(zhǎng)可以走進(jìn)課堂，和孩子一同聽課；可以漫步校園，欣賞學(xué)校環(huán)境；也可以走進(jìn)老師辦公室，與老師溝通交流。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一年級(jí)二班同學(xué)們到校后的第一個(gè)功課就是早讀。8：30，一年級(jí)二班班主任李靜老師開始帶領(lǐng)著同學(xué)們朗讀課文，鞏固復(fù)習(xí)功課。李老師手執(zhí)課本，目光親切，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話帶領(lǐng)著同學(xué)們讀課文。同學(xué)們?nèi)褙炞�，用稚嫩的普通話開始朗讀，教室里朗朗的讀書聲在教室里回蕩。
朝會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、思想品德教育、時(shí)事教育、常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、榜樣教育的課堂。今天朝會(huì)課的主題是我的夢(mèng)想�？茖W(xué)家、鋼琴家、老師、醫(yī)生、畫家、警察...一個(gè)個(gè)夢(mèng)想從同學(xué)們口中表達(dá)出，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的`夢(mèng)想充滿了期待。朝會(huì)課雖然只有短短的10分鐘，但是通過(guò)持之以恒地對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心同學(xué)、關(guān)心老師、關(guān)心父母、關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
第一節(jié)是語(yǔ)文課。今天學(xué)習(xí)第五單元《動(dòng)物.小魚的夢(mèng)》。班主任兼語(yǔ)文老師李靜先把課文里的生字用PPT展示給同學(xué)們。生字里的后鼻音，多音字、卷舌音一項(xiàng)一項(xiàng)讓同學(xué)們辨識(shí)，讓同學(xué)們一句一句有感情地識(shí)讀。認(rèn)領(lǐng)“字寶寶”、小魚游戲、卡片游戲等，同學(xué)們愉快地掌握了一個(gè)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)。一年級(jí)下期既要鞏固拼音學(xué)習(xí)，閱讀、識(shí)字量也逐步增大，語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)一年級(jí)同學(xué)來(lái)講進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期。讓學(xué)生克服困難，愉快學(xué)習(xí)，牢固掌握漢語(yǔ)言文字，是這階段語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵，李老師在這方面有獨(dú)到之處。李老師注重通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)開展對(duì)學(xué)生的美育教育，更注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。語(yǔ)文課上李老師講解課文、提問學(xué)生、帶領(lǐng)誦讀，教材字詞意的教學(xué)內(nèi)容伴隨著優(yōu)美語(yǔ)言文字意境，自然而然流淌進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田。打牢基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好習(xí)慣一直是李老師的教學(xué)理念�！耙粡埌准�，一定要畫出最美的圖畫”，李老師從學(xué)生入校第一天開始，在書寫一筆一劃開始，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生寫字，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)讓學(xué)生反復(fù)克服作業(yè)臟亂差的問題。如今一年級(jí)二班同學(xué)們一手漂亮的好字，是李老師教學(xué)成績(jī)的最好證明。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，由鐘明蘭老師講課。鐘老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，既注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，有善于發(fā)揮不同階段兒童的特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)。數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是鐘老師的教學(xué)特點(diǎn)，把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生易學(xué)易懂。今天的數(shù)學(xué)課上，鐘老師用七巧板講解圖形分類、歸納、比較變化的規(guī)律。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律，幫助學(xué)生形成數(shù)學(xué)思維。最后環(huán)節(jié)的課堂練習(xí)同學(xué)們?nèi)繚M分。一趟40分鐘的數(shù)學(xué)課，在教學(xué)、互動(dòng)、練習(xí)中，不知不覺度過(guò)。
一年級(jí)的英語(yǔ)科更是充滿歡聲笑語(yǔ)，首先就是英文歌集體表演，同學(xué)們標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)、可愛的動(dòng)作一上來(lái)就把課堂氣氛推向高潮。今天的英語(yǔ)課學(xué)習(xí)口語(yǔ)數(shù)量問答。英語(yǔ)老師張丹黎不時(shí)用夸張的語(yǔ)調(diào)和手勢(shì)加深同學(xué)們對(duì)單詞、短劇的印象。1、2、3....紅、蘭、綠...圓圓、方、三角...每一個(gè)單詞同學(xué)們都用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)讀了出來(lái)。一年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生敢于交流，更要檢驗(yàn)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂上張老師逐一點(diǎn)名讓同學(xué)們用英語(yǔ)口語(yǔ)問答，每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。
教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們和家長(zhǎng)在親子課堂一起觀看了一年級(jí)二班回顧片。班級(jí)的活動(dòng)上午的最后一個(gè)活動(dòng)是參觀雅園。高大的銀杏、枝葉婆娑的黃葛、蒼勁的羅漢松掩映下，博雅樓、博雅書館、文化墻、雅趣角點(diǎn)綴其間，課間同學(xué)們?cè)陲L(fēng)雨操場(chǎng)游戲、鍛煉，校園動(dòng)靜相宜，大氣中又有幽雅，無(wú)不體現(xiàn)“小學(xué)校，大雅堂”的辦學(xué)理念。
中午到了，學(xué)生餐如何？如何保證學(xué)生在校吃得營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、健康，是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題之一�？吹綄W(xué)校著裝規(guī)范的餐飲人員、消毒良好的學(xué)生餐具、熱騰騰的營(yíng)養(yǎng)餐和同學(xué)們吃飯津津有味的模樣，家長(zhǎng)們露出了會(huì)心的微笑。
在家長(zhǎng)們看來(lái)，如果說(shuō)上午的教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了實(shí)小活管理、活教學(xué)、活學(xué)習(xí)的辦學(xué)特色，踐行了“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”的校訓(xùn)，那么下午開展的親子活動(dòng)則是學(xué)校培養(yǎng)思想活躍、個(gè)性活潑、手腦靈活、充滿活力學(xué)生的舞臺(tái)。下午15:20，活動(dòng)結(jié)束。參加開放日活動(dòng)的家長(zhǎng)，無(wú)不為學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境所陶醉，為學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念所折服，為老師們付出的心血而感動(dòng)。
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)14
三年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在教師們的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)們的大力支持下，終于圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的認(rèn)識(shí)和了解，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效的促進(jìn)了家校之間的交流和合作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是以班為單位，在學(xué)校遠(yuǎn)程教育教室進(jìn)行，可以容納所有的家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，也滿足了家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)的需求，人數(shù)比較多�？偣灿�60多位家長(zhǎng)參與了活動(dòng)。
二、對(duì)教師的整體評(píng)價(jià)較高
在活動(dòng)中家長(zhǎng)對(duì)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)十分活躍；
2、能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力；
3、幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
4、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
5、教師和藹可親；
6、講課有精神；
7、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)；
8、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的.個(gè)性特點(diǎn)；
9、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
10、講解細(xì)致；
11、對(duì)家長(zhǎng)熱情；
12、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋；
13、能夠舉一反三，使學(xué)生通俗易懂；
14、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
三、開誠(chéng)布公的給老師提出了改進(jìn)意見
在活動(dòng)中家長(zhǎng)和教師交流了許多教育方面的意見，也給教師提出了一些建議和不足：
1、嚴(yán)格要求學(xué)生的各種行為；
2、幫助孩子排除自卑，找回自信；
3、對(duì)不發(fā)言的學(xué)生多提問、多鼓勵(lì)。
四、重視家長(zhǎng)意見，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境
家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個(gè)環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長(zhǎng)向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長(zhǎng)和老師之間的一種雙向交流。為了改變這種情況，真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，我們本次對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)給予特別的重視。
在活動(dòng)總結(jié)中，家長(zhǎng)說(shuō)到：這次開放日活動(dòng)舉辦得太成功了，首先，讓離開了學(xué)校10多年的家長(zhǎng)們又一次回到了自己的童年，又一次聆聽到老師生動(dòng)的講課，使家長(zhǎng)們又一次重溫當(dāng)年接受教育時(shí)的心情和體會(huì)。其次也讓家長(zhǎng)親眼看到自己的孩子是怎樣上課的，家長(zhǎng)和孩子的交流使他們之間縮短了不少距離，意義深長(zhǎng)。學(xué)生說(shuō)到：這次活動(dòng)，既讓父母了解了學(xué)生的難處，也讓孩子知道了父母的苦衷。家長(zhǎng)開放日真讓人難忘！
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)15
我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常繁忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。
本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新亮點(diǎn)、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）開放班級(jí)多。
全校六個(gè)年級(jí)全部開放，多位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定，并得到了高度評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。特別是通過(guò)本次活動(dòng)、家長(zhǎng)們對(duì)新教師、對(duì)實(shí)習(xí)老師有了新的認(rèn)識(shí)，消除了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會(huì)、擔(dān)心，這將促進(jìn)我們學(xué)校今后的教育教學(xué)工作更加順利地開展。
（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。
在家長(zhǎng)們工作非常繁忙的情況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，他們放下自己手頭的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，坐在教室的后面認(rèn)真聆聽教師們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動(dòng)總共有30多位家長(zhǎng)參與。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)新臺(tái)階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。
具體總結(jié)如下：
1、希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；
2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)學(xué)生的身心健康教育問題；
3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況。
4、三、四年級(jí)家長(zhǎng)提的`最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)。希望校園能安靜些。
5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個(gè)建議多個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)都有提出。
家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)，將家校工作做得更好。
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