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假日小分隊(duì)一年級(jí)上活動(dòng)總結(jié)范文
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的假日小分隊(duì)一年級(jí)上活動(dòng)總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
假日小分隊(duì)一年級(jí)上活動(dòng)總結(jié)范文1
“樂(lè)活”假日小隊(duì)成立于20xx年11月，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但隊(duì)員們熱情高漲，克服各種客觀困難，保質(zhì)保量地完成了第一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)任務(wù)�；厥滓婚_(kāi)始制定計(jì)劃表時(shí)的茫然和匆忙，此刻總結(jié)出來(lái)的是具體實(shí)施的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖斋@和喜悅。我們不難發(fā)現(xiàn)，在短短三個(gè)月的時(shí)間里，樂(lè)活假日小隊(duì)共活動(dòng)八次，活動(dòng)可謂異彩紛呈且富有成效。
一、孩子們?cè)跇?lè)活假日小隊(duì)活動(dòng)中增加了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，豐富了人生。
1、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)是樂(lè)活假日小隊(duì)活動(dòng)的一大主題。
“球球總動(dòng)員”“加油馬拉松”等活動(dòng)讓孩子們盡情地奔跑、快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)。不僅學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)知識(shí)，努力鍛煉身體，擁有健康的體魄;還讓孩子們體驗(yàn)了比賽競(jìng)爭(zhēng)的驚險(xiǎn)刺激，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)拼搏的意志、積極向上的精神。
2、擁有豐富的知識(shí)和開(kāi)闊的視野，是樂(lè)活假日小隊(duì)的重要追求。
“閱讀中豐富，書(shū)香中成長(zhǎng)”活動(dòng)激發(fā)起小朋友們閱讀的興趣。小朋友們來(lái)到圖書(shū)館，遨游在知識(shí)的海洋中，感受著讀書(shū)的快樂(lè)，不斷充實(shí)自己的頭腦，拓展自己的.知識(shí)面，爭(zhēng)當(dāng)快樂(lè)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
3、樂(lè)活假日小隊(duì)活動(dòng)還特別注重開(kāi)展與科學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。
“工藝品DIY”“勤動(dòng)手，會(huì)動(dòng)腦，愛(ài)科學(xué)，樂(lè)成長(zhǎng)”“快樂(lè)暢游科學(xué)樂(lè)園” “我是小小考古學(xué)家：遠(yuǎn)古恐龍，神秘再現(xiàn)”等活動(dòng)在孩子們的眼前打開(kāi)了一扇科普之窗�？萍脊�(jié)、科技館等場(chǎng)館特別設(shè)計(jì)和制作的展品，現(xiàn)代化的展示手段，開(kāi)放式的演示、動(dòng)手參與的形式都牢牢抓住了孩子們的興趣�；顒�(dòng)啟迪思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力，極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和探索的精神。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，做中學(xué);在活動(dòng)中摸索、思考，在活動(dòng)中豐富、成長(zhǎng)。
4、學(xué)會(huì)交流，勇敢展示自己，是樂(lè)活小隊(duì)要教給孩子們的另一種生存的本領(lǐng)。
“深呼吸，綠肺凈土;愛(ài)共舞，人與自然”活動(dòng)將孩子們帶到濕地公園，讓孩子們學(xué)會(huì)與自然交朋友;“我們的樂(lè)活小‘春晚’”活動(dòng)在學(xué)期結(jié)束后，帶孩子們一起聯(lián)歡慶祝，讓孩子們大膽展示自己的本領(lǐng)。這些活動(dòng)同時(shí)還培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)欣賞自然欣賞他人，做一個(gè)真誠(chéng)的傾聽(tīng)者和觀察者，認(rèn)真思考我們?cè)谧匀恢腥巳褐袘?yīng)該做什么，怎么做!
5、通過(guò)假日小隊(duì)活動(dòng)，孩子們的觀察與表達(dá)能力也得到了提高。在活動(dòng)中孩子們都能認(rèn)真觀察和體驗(yàn)，活動(dòng)后認(rèn)真“說(shuō)”日記、說(shuō)感想。
二、樂(lè)活假日小隊(duì)活動(dòng)還帶給了我們心靈的快樂(lè)感動(dòng)和豐富成長(zhǎng)。
每次樂(lè)活假日小隊(duì)活動(dòng)都在家長(zhǎng)們的精心準(zhǔn)備中，在孩子們的熱切期待下，在一片歡聲笑語(yǔ)間展開(kāi)，時(shí)刻都洋溢著輕松的氣氛，隨處都有收獲的驚喜，這些都是在活動(dòng)的同時(shí)收獲的寶貴的精神副產(chǎn)品!
可以說(shuō)，樂(lè)活假日小隊(duì)成為孩子喜歡、家長(zhǎng)歡迎的組織形式，它在同學(xué)間、親子間、師生間、家長(zhǎng)間搭起了一座“愛(ài)心橋”。
樂(lè)活假日小隊(duì)活動(dòng)還叫我們睜開(kāi)第三只眼——
假日活動(dòng)使孩子們假日更充實(shí)快樂(lè)，童年更爛漫幸福，在孩子幼小的心靈播下富有生機(jī)的友情的種子。它教會(huì)小朋友用第三只眼看自己看同學(xué)看父母看世界：小朋友在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)自己的缺點(diǎn)，以便彌補(bǔ)改進(jìn);在活動(dòng)中發(fā)掘自己的潛能，認(rèn)識(shí)自己，提高自己;在活動(dòng)中看到父母的另一個(gè)側(cè)面，感受理解父母的愛(ài);在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)世界之大，精彩無(wú)限。
假日活動(dòng)同樣也給了家長(zhǎng)們一個(gè)交流的平臺(tái)，家校聯(lián)合，共同見(jiàn)證、參與孩子的成長(zhǎng)。它也教會(huì)家長(zhǎng)們用第三只眼看孩子看他人看自己看成長(zhǎng)：家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞;在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)各個(gè)家庭教養(yǎng)方式的區(qū)別和優(yōu)劣，學(xué)會(huì)交流借鑒;在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不只是孩子需要學(xué)習(xí)，其實(shí)家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取親子共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)。
都說(shuō)生命的厚實(shí)與時(shí)間無(wú)關(guān)，但與經(jīng)歷、感悟緊密相連，僅管孩子們還很稚嫩還很懵懂，但我們希望孩子們熱愛(ài)生活、自信樂(lè)觀，每天充實(shí)一點(diǎn)明媚一點(diǎn)，做一個(gè)朝氣蓬勃的人，正如清晨明凈澄澈的青天在陽(yáng)光下閃著越來(lái)越耀眼的光芒!
假日小分隊(duì)一年級(jí)上活動(dòng)總結(jié)范文2
春天是一年中最美的季節(jié),也是踏青的大好時(shí)節(jié)。通過(guò)踏青秋游活動(dòng),讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)一步感受大自然之美，感受和了解家鄉(xiāng)的變化和深厚的歷史文化。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的情感。
4月11日龍沙小學(xué)少先隊(duì)組織4—5年組師生到龍沙公園進(jìn)行“我與春天同行”主題秋游活動(dòng)，這次活動(dòng)順利、安全、圓滿完成。
現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視：為了有效的組織好這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密策劃，部署工作。學(xué)校制定了嚴(yán)密的活動(dòng)方案，如：秋游教師安排及職責(zé)，臨行前的秋游安全教育，活動(dòng)注意事項(xiàng)等具體工作方案。學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是順利完成這次活動(dòng)前提。
2、班主任和帶隊(duì)老師密切配合。全體教師高度重視這次活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈，同學(xué)們熱情高漲。各班出發(fā)前，講清要求，使學(xué)生有明確的要求，自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度，是順利完成工作的保證。
3、組織學(xué)生認(rèn)真參觀龍沙公園紀(jì)念展館。在參觀過(guò)程中，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)講解員的`講解，了解龍沙公園的百年歷史，知道了先輩們歷盡了艱辛，為家鄉(xiāng)建設(shè)艱苦奮斗的精神。
4、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，使得活動(dòng)的目的性更強(qiáng)，教育意義
更遠(yuǎn)。在登高宣誓的活動(dòng)中，個(gè)年組激昂的誓詞，體現(xiàn)了各班同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光少年的積極熱情，也體現(xiàn)了各班同學(xué)的凝聚力。
5、在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律、注意安全、文明有禮、活動(dòng)有秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，體現(xiàn)了柳園小學(xué)良好的校風(fēng)、班風(fēng)。從活動(dòng)到結(jié)束都保持很好的紀(jì)律，大家都能做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，有秩序地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。很多同學(xué)的自理能力、合作能力比較強(qiáng)，組織的比較成功。
這次秋游活動(dòng)，學(xué)生不僅領(lǐng)略了美好的春光，參觀了龍沙公園百年紀(jì)念館，而且開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，更是對(duì)家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)有了更深入的了解。
假日小分隊(duì)一年級(jí)上活動(dòng)總結(jié)范文3
我校一年一度的秋游實(shí)踐活動(dòng)全部結(jié)束了�；顒�(dòng)從組織和實(shí)施來(lái)看還是很成功的。下面我就本年級(jí)此次秋游活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)：
首先，活動(dòng)計(jì)劃到位，組織有序。我們這次活動(dòng)從前期的各班制定《文明秋游規(guī)則》到當(dāng)天的文明、安全、有序活動(dòng)再到后期的秋游實(shí)踐成果作業(yè)的完成，全得益于活動(dòng)計(jì)劃和組織到位。
其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽(tīng)從教師安排，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。在安全教育的同時(shí)，也樹(shù)立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊，排著整齊的隊(duì)伍。在整個(gè)活動(dòng)中，絕大多數(shù)的.班級(jí)同學(xué)們之間能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德。
最后，學(xué)科老師積極配合，班主任引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果�！币虼耍覀�?cè)谟?jì)劃時(shí)也考慮到除了游玩，一定要留下可見(jiàn)的成果。因此在活動(dòng)前提出了舉行班級(jí)交流活動(dòng)。對(duì)這次活動(dòng)的成果進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)提升。從上周的收集情況來(lái)說(shuō)，很多班都陸續(xù)布置并交了作品，質(zhì)量都很高。本次活動(dòng)能夠比較圓滿的成功，離不開(kāi)秋游活動(dòng)每一位老師的奉獻(xiàn)和努力！
當(dāng)然，這次活動(dòng)也有一些不足，總結(jié)了一下，以便提高：
1、同學(xué)們?cè)谕局须S地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，讓我們無(wú)法與我們是文明學(xué)生的形象畫(huà)上等號(hào)。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動(dòng)注意我們舉止文明，只要我們每個(gè)人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進(jìn)一大步。
2、個(gè)別班級(jí)文明謙讓表現(xiàn)不足。在同乘一輛車時(shí)大同學(xué)謙讓小同學(xué)表現(xiàn)還不夠好，希望有此現(xiàn)象的班級(jí)要積極改進(jìn)。
通過(guò)秋游這一次有意義的活動(dòng)，不僅讓我們玩得開(kāi)心還學(xué)到了很多知識(shí)。我們講文明、懂禮貌，知道團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，懂得堅(jiān)持、不怕困難、努力奮進(jìn)，這些不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在我們的實(shí)踐活動(dòng)上。最后，讓我們?cè)僖淮胃兄x老師們的辛勤勞動(dòng)，感謝同學(xué)們的認(rèn)真努力。
假日小分隊(duì)一年級(jí)上活動(dòng)總結(jié)范文4
學(xué)生們盼望已久的秋游結(jié)束了，秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情，一路上學(xué)生們歡呼雀躍，不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——大堡寨。老師帶著同學(xué)們欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。
這次活動(dòng)從最開(kāi)始的醞釀、策劃，線路的選擇和制定，到后來(lái)計(jì)劃的幾度修改，大家都為此都耗費(fèi)了很大的心思和精力，從孩子們的笑臉中我們感受到了大家的付出都是值得的。從活動(dòng)的目的和最初的成果預(yù)設(shè)，到活動(dòng)的組織和實(shí)施都是成功的。
一、 計(jì)劃到位，組織有序
1.提前成立秋游活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實(shí)責(zé)任，確�；顒�(dòng)中師生的人生安全。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任層層協(xié)調(diào)指揮，來(lái)回各班班主任和協(xié)同的一位老師負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)班人數(shù)。
2.制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的和時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工，做到有備無(wú)患。并能組織教師提前學(xué)習(xí)，對(duì)活動(dòng)的`宗旨、流程以及在活動(dòng)過(guò)程中將要遇到的安全、路線等一些列問(wèn)題均要作出詳細(xì)的通報(bào)。
3.在活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)、老師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生一起參觀、游戲，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導(dǎo)學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)井然有序，體現(xiàn)了安全出行、文明的主題。
二、 安全和文明禮儀到位
1.在活動(dòng)前各班召開(kāi)一次班會(huì)，在活動(dòng)中老師們也在強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。要求學(xué)生不瘋打，不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽(tīng)從教
師安排，隊(duì)列整齊，不打聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。
2.在安全教育的同時(shí)，也樹(shù)立了良好的漳周小學(xué)學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊的校服，排著整齊的隊(duì)伍，使用文明用語(yǔ)，非常有禮貌。
三、 引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)
在這次活動(dòng)中，學(xué)生們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書(shū)本上學(xué)不到的東西，看到家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情，促進(jìn)了我們活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。本次活動(dòng)能夠比較圓滿的成功，離不開(kāi)秋游活動(dòng)每一位老師的奉獻(xiàn)和努力！
假日小分隊(duì)一年級(jí)上活動(dòng)總結(jié)范文5
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我組全體語(yǔ)文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，勇于創(chuàng)新。教書(shū)育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
“小學(xué)教師們！你們最重要的任務(wù)，就是構(gòu)筑一個(gè)牢固的知識(shí)基地。這個(gè)基地要這樣牢固，使得接你們班級(jí)的教師不必再為地基而操心。譬如你正預(yù)備教一年級(jí)，那就請(qǐng)你看看四年級(jí)的教學(xué)大綱：首先看看語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，也要看看五年級(jí)的教學(xué)大綱。請(qǐng)你看看課本里有關(guān)歷史、自然、地理的教材，在看看四年級(jí)的這些學(xué)科的教學(xué)大綱。請(qǐng)你把這些東西放在一起，請(qǐng)你想一想，要使以后四年級(jí)和五年級(jí)順利地學(xué)習(xí)，那么他在三年級(jí)時(shí)應(yīng)當(dāng)知道些什么。”這是《給教師一百條建議》一書(shū)中的一段話。作為學(xué)校最基礎(chǔ)的語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的聰明和才能。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究
借“組內(nèi)聽(tīng)課”和“說(shuō)課評(píng)選”“ 集體備課”等活動(dòng)的契機(jī)，使本組 教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱，通過(guò)上課、評(píng)課及課后反思系列活動(dòng)，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使大家的熟悉水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。我們充分利用周四教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，開(kāi)展教研活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容，記載具體及時(shí)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們積極發(fā)言，組內(nèi)交流氛圍濃。對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。組內(nèi)教師堅(jiān)持每月撰寫教育敘事，教學(xué)反思�！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)�！泵總�(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和短處，大家能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。
三、規(guī)范治理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則，本學(xué)期我組及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)隨堂聽(tīng)課的方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出要求。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的治理的同時(shí)，我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因
為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。
四、勇于創(chuàng)新嘗試，走進(jìn)“親子閱讀”
國(guó)家教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到20xx萬(wàn)字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬(wàn)字，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字，平均天天7000字以上。為此，我校率先提出“創(chuàng)建書(shū)香校園”的辦學(xué)目標(biāo)，嘗試通過(guò)親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來(lái)完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級(jí)開(kāi)展了“親子閱讀”的`實(shí)踐，并取得了階段性的成效。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，教師首先向家長(zhǎng)提出倡議，給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(zhǎng)足跡，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，看到不足及時(shí)糾正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫，練習(xí)孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān)，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對(duì)孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查，評(píng)出每期的閱讀明星。定期給家長(zhǎng)寫一封關(guān)于“親子閱讀”的信，制作個(gè)人網(wǎng)站，展示優(yōu)秀的作品，達(dá)到相互交流相互學(xué)習(xí)的目的，從而大大提高了學(xué)生和家長(zhǎng)參與的積極性，從開(kāi)始的寥寥無(wú)幾到現(xiàn)在的大面積參與。
巴金老人曾這樣說(shuō)：“在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛(ài)憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴的讀著平凡的讀物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和我的同情。不知不覺(jué)中我逐漸改變自己對(duì)人對(duì)事的看法。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣，使我看到了理想的光輝。我更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明�！睆倪@段文字可以看出，提高自己的文化素養(yǎng)，必須去讀書(shū)。因此，應(yīng)該讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種生命的狀態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野，讓他們?cè)跁秤螘?shū)海中擁有聰明，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與聰明牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們?cè)谂c好書(shū)對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊(yùn)，為人生奠定幸�；�
教育孩子，需要聰明。讓我們多一份細(xì)心和耐心，用聰明點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的希望！我們將義無(wú)返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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