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集體活動(dòng)的總結(jié)

時(shí)間:2023-04-05 15:40:33 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

集體活動(dòng)的總結(jié)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家收集的集體活動(dòng)的總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

集體活動(dòng)的總結(jié)

集體活動(dòng)的總結(jié)1

  本學(xué)期即將結(jié)束,音樂備課組的全體教師按照開學(xué)初定下的教研組工作計(jì)劃,認(rèn)真的做好每一項(xiàng)常規(guī)工作,認(rèn)真地備課、上課,經(jīng)常進(jìn)行集體備課,互相聽課、評(píng)課、努力提高自身理論水平,撰寫教育教學(xué)論文,教學(xué)反思等。在這一學(xué)期中,藝術(shù)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好,提高學(xué)生的審美情趣來開展。

  音樂備課組全體教師,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,圍繞體衛(wèi)藝組制定的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃,認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),同時(shí),將提高課堂教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到實(shí)處,將培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、及人格的形成放在首位。教學(xué)中,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)及認(rèn)知情況,開展了高、中、低段的學(xué)科活動(dòng)。如低段:節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞接龍;中段:2---4小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)編;高段:節(jié)拍變換、為歌曲編配節(jié)奏等。詣在通過各種音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)感官能力,提高學(xué)生的審美情趣。本期,在教學(xué)活動(dòng)中,我組教師努力探索新的教學(xué)思路,嘗試新的教改方法,以科研促教學(xué),以實(shí)踐求真知,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高和發(fā)展,在實(shí)踐中不斷探索新的教育教學(xué)規(guī)律和模式。注重“以人為本”的現(xiàn)代教學(xué)理念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)為教學(xué)目標(biāo),在各自的教學(xué)中勇于探索、不斷創(chuàng)新,力求上出自己的教學(xué)特色。

  1、本學(xué)期本組教師堅(jiān)持定期進(jìn)行集體備課,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和理解,增強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),提高課改理念。我組

  教師根據(jù)學(xué)校的要求,制定藝術(shù)教研計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。還組織教師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通過感受提煉運(yùn)用到自己的課堂之中。通過形式多樣的活動(dòng),讓教師的課堂有所提升。

  2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組在每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。每一位教師都非常珍惜外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真的'做好記錄。

  3、認(rèn)真設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)程序,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

  4、認(rèn)真進(jìn)行了藝術(shù)節(jié)參賽節(jié)目的排練與輔導(dǎo)。

  5、做好音樂輔導(dǎo)生的輔導(dǎo)工作,包括樂理,視唱,聽音,聲樂的教學(xué),以及后期的復(fù)習(xí)。

  6、本組教師均在本期教授教學(xué)內(nèi)容時(shí),嘗試運(yùn)用多媒體、電子琴等現(xiàn)代教學(xué)手段,增強(qiáng)了教與學(xué)的效果,提高了學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科內(nèi)容的興趣。

  7、通過本組成員的共同努力以及學(xué)校的重視與支持、同事們的幫助,音樂備課組在這一學(xué)期中取得了一些成績(jī)

  音樂備課組是一支年輕而又有活力的團(tuán)隊(duì),在今后的教學(xué)中,藝術(shù)教研組每一位教師將團(tuán)結(jié)努力,以飽滿的精神,開拓進(jìn)取,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),也使我校的藝術(shù)教學(xué)工作上一新臺(tái)階。

  xx年元月21日

集體活動(dòng)的總結(jié)2

  組長(zhǎng)述職報(bào)告?zhèn)湔n是教研活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,也是上好一堂課的前提,提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,同時(shí)又是學(xué)校教導(dǎo)處本期重點(diǎn)抓的一項(xiàng)工作,為此,我組這學(xué)期對(duì)這項(xiàng)工作十分重視,落在了實(shí)處,在這里對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行梳理、小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),為今后工作的開始做好伏筆。

  一、認(rèn)真讀書,獨(dú)立設(shè)計(jì)教案

  此環(huán)節(jié)是我組教師備課的第一環(huán)節(jié),從認(rèn)真讀大綱、課標(biāo)開始,接著讀教材,讀例題、習(xí)題,繼而閱讀參考書和別人的課案,初步構(gòu)思出課堂各環(huán)節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì),獨(dú)立地寫出第一遍教案。

  二、合作交流,二次修改教案

  每一個(gè)單元完成教學(xué)后,要對(duì)這單元教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行反思小結(jié),同時(shí)對(duì)下一單元的新內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行討論、交流,從教學(xué)內(nèi)容的順序、步驟、刪減、增補(bǔ)談起,從單元目標(biāo)到課時(shí)目標(biāo)一一進(jìn)行分解制定,對(duì)新知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸類,尋找到知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)、遷移點(diǎn),為新課中的鋪墊環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備,然而每一位老師對(duì)例題的教學(xué)提出自己的教學(xué)方案在組內(nèi)進(jìn)行交流,選擇適合本班學(xué)生實(shí)際的教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教案,小到準(zhǔn)備題的設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)之間怎樣過渡,探究活動(dòng)怎樣開展,采用那種方式進(jìn)行,鞏固練習(xí)的層次、題型,做哪些教具、學(xué)具的準(zhǔn)備,都要在組內(nèi)進(jìn)行討論研究,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后在進(jìn)行課案的第二次修改。

  三、課后反思,改進(jìn)提高教案

  課后對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題、學(xué)生的閃光點(diǎn)、作業(yè)中的各種現(xiàn)狀、也要利用課間休息進(jìn)行反饋交流,提出一些改進(jìn)措施,寫出教學(xué)反思,如我們?cè)诮虒W(xué)除數(shù)是小數(shù)的除法這一章節(jié)時(shí),事前對(duì)教材認(rèn)真學(xué)習(xí),梳理出每一小節(jié)的知識(shí)點(diǎn),對(duì)教案設(shè)計(jì)進(jìn)行了大體的統(tǒng)一,然而在教學(xué)后,普遍反映學(xué)生理解起來容易,做起來難,特別是除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后,被除數(shù)也隨著擴(kuò)大相同的倍數(shù),學(xué)生做得特差有的只移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)而不移動(dòng)被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn),有的表面移動(dòng)了,算完后商的小數(shù)點(diǎn)又與移動(dòng)前的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了,有的.移動(dòng)的位數(shù)又不是同樣多,還有的書寫混亂,看不清被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)在哪里,無法正確地與商對(duì)齊,還有的試商困難,針對(duì)這些現(xiàn)狀,老師們聚在一起商量討論出單項(xiàng)訓(xùn)練各個(gè)擊破的辦法,先訓(xùn)練被除數(shù)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)移動(dòng),再教一種簡(jiǎn)便清晰的書寫,即先豎式上表現(xiàn)出除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)情況,而被除數(shù)在草稿紙上移好后再寫上去,這樣可避免商與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)錯(cuò)的情況發(fā)生,漸漸地學(xué)生計(jì)算的效果好多了,正確率也大大提高,這不能不說是大家智慧的結(jié)晶。

  四、互相學(xué)習(xí),共同提高

  本期的集體備課有幸請(qǐng)到了龍華、躍進(jìn)分校的老師們參加,在學(xué)習(xí)教材、梳理知識(shí)點(diǎn)談教法學(xué)法時(shí),大家都積極踴躍發(fā)言,都談出了對(duì)教材的理解和處理意見,這也給我們不少的啟發(fā),特別是躍進(jìn)小學(xué)的老師談到對(duì)差生的教學(xué)和小組活動(dòng)的有效開展,對(duì)每一教師的啟迪,讓我們看到了他們的敬業(yè)精神和對(duì)差生的關(guān)愛,同時(shí)也學(xué)到一些思想和方法,這對(duì)我們的教學(xué)有極大的幫助。

  最后,我想說的是,集體備課是百花齊放,百家爭(zhēng)鳴的園地,是相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的場(chǎng)所,是提高課堂效率的有效措施,是每一位教師走向成功的必經(jīng)之路,愿大家在這條路上,越走越寬廣。

集體活動(dòng)的總結(jié)3

  20__年12月7日下午13時(shí),我校動(dòng)感校園秧歌集體舞比賽在 冬日暖陽(yáng)的映照下隆重開始了,本次活動(dòng)有我校初一級(jí)、初二級(jí)27個(gè)班,40多位老師、1500多名同學(xué)參與,規(guī)?涨,氣勢(shì)宏大。從教師培訓(xùn)到學(xué)生學(xué)習(xí)、比賽短短一個(gè)月,在時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)生和部分老師觀念意識(shí)偏差等困難中,我們依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、依靠班主任、多渠道引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生。在教育理念上更新,在教法、學(xué)法和教學(xué)組織等方面開展教學(xué)活動(dòng),取得了預(yù)期的教育效果。成績(jī)斐然、成效顯著,為今后我校的大型活動(dòng)提供了參考和借鑒,為貴定縣初級(jí)中學(xué)《第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞》的開展做出了示范。為此特總結(jié)如下:

  一、校園文化的回歸,教育理念的升華

  根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神,為進(jìn)一步豐富中小學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和形式,提供優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源,營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境,引導(dǎo)中小學(xué)生參加豐富多彩的課外文體活動(dòng),促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展,教育部組織創(chuàng)編了第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞,并于20xx年6月1日發(fā)出通知,決定自9月1日起在全國(guó)中小學(xué)校全面推廣。《第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞》包括小學(xué)組《好朋友》《陽(yáng)光校園》《小白船》,初中組《青春旋律》《校園秧歌》,高中組《青春風(fēng)采》《校園華爾茲》等7個(gè)校園集體舞蹈。這套校園集體舞是在充分調(diào)查研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,考慮到不同年齡段學(xué)生的生理和心理發(fā)育規(guī)律而創(chuàng)編的,具有鮮明的教育性、科學(xué)性和群體參與性,富有時(shí)代特點(diǎn)和青春氣息,適合城市和農(nóng)村的廣大中小學(xué)生。開展校園集體舞活動(dòng),有助于學(xué)生愉悅身心、培養(yǎng)健康的審美情趣,有助于改善學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能,提高身體素質(zhì),有助于培養(yǎng)集體主義精神,使學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。

  二、依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),班主任 團(tuán)隊(duì)合作

  在學(xué)校的安排下,我校教師集體舞培訓(xùn)在 10月 日運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后開始,大家不顧運(yùn)動(dòng)會(huì)的超量工作,馬上投入了緊張的學(xué)習(xí),一天的學(xué)習(xí)換來全身的疲勞,責(zé)任讓我們學(xué)習(xí)結(jié)束后立即開始了教學(xué),學(xué)生的渴望成為我們最大的工作熱情。集體舞推廣工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注,得到了班主任老師最大力量的支持,多數(shù)的班主任與我們一起上了一節(jié)又一節(jié)的課,跳了一遍又一編的舞。有的學(xué)生不愿意跳,我們?cè)谒?她)面前示范了一次又一次,班級(jí)骨干的力量,班主任老師的具體指導(dǎo)以及團(tuán)隊(duì)力量展現(xiàn)都發(fā)揮得淋漓盡致,貴定二中教師的堅(jiān)持、韌性和合作精神又再一次得到了印證,貴定二中學(xué)生勤奮、睿智的學(xué)風(fēng)得到了最好的回報(bào)。

  三、陽(yáng)光校園 動(dòng)感校園,展示評(píng)比活動(dòng)展現(xiàn)我校素質(zhì)教育成果

  為積極響應(yīng)全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知精神,為培養(yǎng)學(xué)生大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康挺拔的體態(tài),讓學(xué)生在舞動(dòng)中盡情地釋放自己的青春熱情,緩解學(xué)習(xí)和生活等帶來的壓力,提高學(xué)生的審美觀和藝術(shù)鑒賞力,提高學(xué)生集體意識(shí)和參與意識(shí),突顯班級(jí)風(fēng)格,展示班級(jí)風(fēng)貌,我校于200年12月7日舉行了《第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞》展示評(píng)比活動(dòng),本次活動(dòng)有27個(gè)班參加,在以下幾個(gè)方面評(píng)比:

  1、進(jìn)退有序、精神飽滿、獨(dú)特新穎

  2、服裝統(tǒng)一,具有特色,體現(xiàn)個(gè)性

  3、動(dòng)作協(xié)調(diào)、隊(duì)形整齊、配合默契

  4、節(jié)奏鮮明、力度到位、歡快和諧。各班都發(fā)揮了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)和集體力量,創(chuàng)新和發(fā)展了集體舞,在編排上各顯千秋,演繹了集體舞的青春活力,大家陽(yáng)光燦爛的.純真笑容感染了全體同學(xué),陣陣的掌聲、陣陣的歡呼代表了對(duì)優(yōu)異表演的祝賀,在輕松喜悅的氛圍中、活潑歡快的集體舞展示活動(dòng)得到了同學(xué)們的肯定。

  四、觀念意識(shí)存在偏差,有諸多不足

  本次校園集體舞展示評(píng)比活動(dòng),既是學(xué)生集體藝術(shù)活動(dòng),同時(shí)也是班級(jí)風(fēng)貌、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的評(píng)比,我們看到有的班級(jí)精神面貌欠佳,舞蹈動(dòng)作不整齊,有部分學(xué)生敷衍了事,有部分的班主任、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),觀念落后,在集體舞活動(dòng)中有顧慮,怕影響學(xué)習(xí),促成學(xué)生早戀。在行為上表現(xiàn)對(duì)集體舞學(xué)習(xí)支持不夠 ,舞蹈動(dòng)作沒有力度,削弱了集體舞的教育效果,致使學(xué)生沒有得到應(yīng)有的鍛煉。

集體活動(dòng)的總結(jié)4

  為營(yíng)造健康向上的企業(yè)文化,提升公司員工精神文化品位,根據(jù)年度文體活動(dòng)計(jì)劃,公司于20xx年3月25日利用一天時(shí)間組織全體員工在沂山進(jìn)行了爬山活動(dòng)。通過本次活動(dòng),員工即娛樂了生活又陶冶了情操,同時(shí)也加深了相互間的了解,活動(dòng)中即增進(jìn)了感情,又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況匯報(bào)如下:

  部要認(rèn)真籌劃,精心準(zhǔn)備,并親自確定活動(dòng)地點(diǎn)。在活動(dòng)時(shí)間確定后,總經(jīng)理考慮到活動(dòng)當(dāng)天有沙塵暴的情況,本著以人為本和對(duì)員工負(fù)責(zé)的態(tài)度,指示綜合管理部另行確定活動(dòng)時(shí)間,體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公司員工的關(guān)心。同時(shí),總經(jīng)理和副總經(jīng)理還在出差途中多次打電話詢問準(zhǔn)備情況,并不顧旅途勞累,在剛從北京返回的情況下,以身作則,積極參加活動(dòng),極大的激發(fā)了員工參加活動(dòng)的積極性。

  二是精心準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織。為嚴(yán)密組織好此次活動(dòng),綜合管理部精心準(zhǔn)備了活動(dòng)方案,確定了旅行社,購(gòu)買了藥品及礦泉水等登山常用品,協(xié)調(diào)各單位安排值班人員,同時(shí),為了便于員工早到后到辦室室取放物品,我們提前與物業(yè)公司協(xié)調(diào),在出發(fā)當(dāng)天6:30就安排辦公樓保安上崗值勤。為了避免旅途疲勞,綜合管理部提前與導(dǎo)游小姐聯(lián)系,制定了途中游戲互動(dòng)方案,在途中進(jìn)行了對(duì)歌、數(shù)數(shù)字、講故事等趣味游戲,消除了旅途疲勞,愉悅了身心。針對(duì)登山過程中容易出現(xiàn)的掉隊(duì)、迷路現(xiàn)象,制定了123在團(tuán)隊(duì)前協(xié)助導(dǎo)游確定旅游路線、456在團(tuán)隊(duì)中間負(fù)責(zé)前后隊(duì)伍的`鏈接、789在團(tuán)隊(duì)最后負(fù)責(zé)收攏人員、避免員工偏離路線、掉隊(duì)、迷路的“三點(diǎn)一線”安全保障方案,確保參加活動(dòng)的每一名員工都在保障人員的視野內(nèi),并堅(jiān)持在每游覽完一個(gè)景點(diǎn)時(shí)及時(shí)查對(duì)人數(shù),不使一人掉隊(duì)。

  三是員工積極參加,合作意識(shí)加強(qiáng)。為了提高大家參加活動(dòng)的積極性,鍛煉員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,我們提前與導(dǎo)游小姐聯(lián)系,組織了車廂趣味游戲互動(dòng)。游戲互動(dòng)中,大家涌躍參加,物業(yè)公司經(jīng)理表演的“八戒吃瓜”維妙維銷,形象逼真,;財(cái)務(wù)審計(jì)部的笑話讓人捧腹大笑,樂不可支;經(jīng)理的“兩支蝴碟”博得了大家陣陣喝采和掌聲。對(duì)歌活動(dòng)中,員工需在10秒鐘的時(shí)間內(nèi)對(duì)上前一首歌曲的最后一個(gè)字,這單靠個(gè)人的力量是難以完成的,員工們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,采取四個(gè)人一組的集體戰(zhàn)術(shù),一人上臺(tái)眾人幫,齊心協(xié)力共渡難關(guān),偶爾不過關(guān)的,被罰作個(gè)鬼臉,引的大家哈哈大笑,整個(gè)車廂歡歌笑語(yǔ),氣氛熱烈。

  四是互幫互助,團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)。凝聚力決定著公司員工的執(zhí)行力,是保證整體完成任務(wù)的前提,而團(tuán)結(jié)一心互幫互助則是完美執(zhí)行的核心。在向沂山峰頂攀登的過程中,項(xiàng)目部艷因身體虛弱而體力不支,為了能使她順利登上山頂,工程公司的副總經(jīng)理等同志發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,一直在后面攙扶和照顧,不斷給她加油鼓勁,沒有一人埋怨,經(jīng)過大家齊心協(xié)力互幫互助,徐春艷順利的登上了山頂,完成了登山活動(dòng)。

集體活動(dòng)的總結(jié)5

  回顧過去的三個(gè)月,學(xué)生會(huì)的工作由一片空白到豐富多彩,不論是我自身,還是學(xué)生會(huì)都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于本學(xué)期學(xué)生會(huì)的工作歷程和基本經(jīng)驗(yàn),我感觸良多,為了在未來工作中取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期學(xué)生會(huì)工作做以總結(jié)。本總結(jié)共分四方面:一、部?jī)?nèi)活動(dòng);二、部外聯(lián)系與活動(dòng);三、學(xué)生會(huì)的成績(jī)與不足;四、下學(xué)期工作展望。

  一、部?jī)?nèi)活動(dòng)

  辦公室:制定學(xué)生會(huì)簽到制、值班制及物品管理制度。

  生活部:人文社科部“優(yōu)秀宿舍”評(píng)比,參加廚藝大賽,參加校學(xué)生會(huì)食堂檢查。

  學(xué)習(xí)部:主辦英語(yǔ)角、數(shù)學(xué)角,積極組織參加辯論賽。

  文藝部:組織參加理學(xué)院與地環(huán)學(xué)院舉辦的“化裝舞會(huì)”,組織卡拉OK比賽、主持人比賽,組織參加“大合唱”比賽,舉辦“人文社科部元旦晚會(huì)”。

  體育部:參加第二十九屆校運(yùn)動(dòng)會(huì),開展“晨跑”活動(dòng),舉辦“行政杯”籃球賽。

  宣傳部:參加書法攝影比賽、海報(bào)大賽、“一二·九”演講比賽。

  維權(quán)部:參加化工學(xué)院主辦的“計(jì)算機(jī)知識(shí)大賽”。

  紀(jì)檢部:對(duì)學(xué)生會(huì)及班委工作進(jìn)行監(jiān)督。

  實(shí)踐部:負(fù)責(zé)宣傳板的制做及擺放。

  二、部外聯(lián)系與活動(dòng)

  1、10月08日參加校學(xué)生會(huì)主席例會(huì)。

  2、10月10--12日參加理學(xué)院與地環(huán)學(xué)院主辦的“化裝舞會(huì)”。

  3、11月04日參加校學(xué)生會(huì)主席例會(huì)。4、11月09日受邀擔(dān)任理學(xué)院主持人比賽評(píng)委。

  5、11月15日下午受邀做材料學(xué)院“愛之賽評(píng)委。

  6、11月15日晚受邀做外語(yǔ)學(xué)院與醫(yī)學(xué)院舉辦的迎新晚會(huì)嘉賓。

  7、11月15日下午擔(dān)任“自強(qiáng)之星”評(píng)比活動(dòng)評(píng)委。

  8、11月29日受邀做經(jīng)管學(xué)院K歌比賽嘉賓。

  9、11月29日擔(dān)任海報(bào)大賽活動(dòng)評(píng)委。

  10、12月04日參加校學(xué)生會(huì)主席例會(huì)。

  11、12月06日受邀做校主持人大賽決賽嘉賓。

  12、12月13日受邀擔(dān)任?ɡ璒K比賽復(fù)賽評(píng)委。

  13、12月24日受邀做外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主辦的圣誕晚會(huì)嘉賓

  三、取得的成績(jī)與不足

  ㈠、成績(jī)

  學(xué)生會(huì)通過積極組織參加校級(jí)的多項(xiàng)活動(dòng),以不同的形式、從不同的側(cè)面大力宣傳了我人文社會(huì)科學(xué)部。從運(yùn)動(dòng)會(huì)的默默無聞到辯論賽的一鳴驚人,人文社科部在全校的知名度日漸提高,兄弟學(xué)院同學(xué)對(duì)人文社科部同學(xué)的態(tài)度也由“鼓勵(lì)”型向“羨慕”型轉(zhuǎn)變。

  學(xué)生會(huì)各部都在努力的獨(dú)立策劃活動(dòng)。學(xué)生會(huì)所做的一切工作都是從零開始,各部開展活動(dòng)更是在摸索中前進(jìn),走一步看一步。各部獨(dú)立開展活動(dòng)時(shí),雖然有一些挫折,但更多的是成功,更重要的是,大家通過這些活動(dòng)得到了鍛煉,積累了經(jīng)驗(yàn),為未來各項(xiàng)工作的開展提供了良好的基礎(chǔ)。

  全體同學(xué)形成了良好的精神風(fēng)貌。就像開學(xué)之初虞老師和岳老師所說,我們?nèi)宋纳缈撇康耐瑢W(xué)會(huì)有與其它學(xué)院同學(xué)不一樣的大學(xué)經(jīng)歷。在學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展過程中,大家變得更加團(tuán)結(jié),雖然也遇到了各種各樣的'困難,但大家始終沒有放棄,而且是負(fù)責(zé)任地開展著各項(xiàng)活動(dòng);顒(dòng)在開展,團(tuán)結(jié)在增強(qiáng),責(zé)任心也在步步提高,不言放棄的信念更在延續(xù)。

 、、不足

  活動(dòng)流程做的不夠好,導(dǎo)致一些活動(dòng)虎頭蛇尾,甚至失敗。活動(dòng)開展前要進(jìn)行可行性分析,提前進(jìn)行活動(dòng)策劃。活動(dòng)中應(yīng)注意細(xì)節(jié)的把握,細(xì)節(jié)決定成敗;活動(dòng)后,及時(shí)總結(jié),分析得失,積累經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)宣傳與活動(dòng)開展不同步。宣傳部應(yīng)積極配置與宣傳工作有關(guān)的后勤保障材料,如展板;開展活動(dòng)時(shí),由所屬部門提供宣傳稿件等材料,減少宣傳部工作量。

  學(xué)生會(huì)各個(gè)部門之間缺乏交流和溝通,大局觀念仍需加強(qiáng);部分學(xué)生會(huì)成員的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、責(zé)任心、主動(dòng)性不強(qiáng)。主席與分管副主席應(yīng)主動(dòng)與所轄各部成員進(jìn)行交流,部長(zhǎng)應(yīng)積極與副部長(zhǎng)進(jìn)行交流,調(diào)動(dòng)副部長(zhǎng)積極性;各部開展工作時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)非本部同學(xué)的積極性,減少自身的工作量。

  三部門(實(shí)踐部、紀(jì)檢部、維權(quán)部)開展工作比較困難。各部成員及每一位同學(xué)不要將個(gè)人情緒帶入到工作中來,減少三部門工作壓力;在必要的情況下,進(jìn)行部門調(diào)整。

  外聯(lián)工作中與商家合作尚未建立,未能實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)活動(dòng)的多渠道經(jīng)費(fèi)來源;學(xué)生會(huì)的信息化建設(shè)至今未真正開展。

  四、下學(xué)期的工作展望

  本屆學(xué)生會(huì)是人文社科部學(xué)生會(huì)建設(shè)的開始,我們所有的工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),都必將成為日后各屆的寶貴財(cái)富。

  1.繼續(xù)完善規(guī)章制度、加強(qiáng)自身建設(shè),建立一支精干的學(xué)生干部隊(duì)伍,為以后工作的開展奠定基石;

  2.打造學(xué)生的文化活動(dòng),積極開展具有我部特色的活動(dòng),更多的吸引同學(xué)們的目光,得到同學(xué)不變的支持,讓這些活動(dòng)的影響力能達(dá)到更長(zhǎng)久的效果;

  3.我們要更加注重保存每一次活動(dòng)的原始資料,為舉辦第二屆、第三屆……做以準(zhǔn)備;

  4.對(duì)同學(xué)們的意見,我們應(yīng)建立一個(gè)保密機(jī)制,并對(duì)意見進(jìn)行及時(shí)反饋;

  5.積極“走出去,引進(jìn)來”,主動(dòng)與兄弟院(部)學(xué)生會(huì)進(jìn)行交流,走訪兄弟學(xué)院,有選擇的參加兄弟院部組織的活動(dòng),邀請(qǐng)他們參加我們的活動(dòng),加深與兄弟學(xué)院的感情,擴(kuò)大彼此合作空間,以實(shí)際行動(dòng)支持兄弟學(xué)院的工作。

  大學(xué)是一個(gè)充滿夢(mèng)想的地方,但同時(shí)我們也就背負(fù)了更多的期冀,懷揣著更大的理想,在壓力和動(dòng)力之下痛苦并快樂著,我們?yōu)榇硕才,但是有一點(diǎn),既然選擇了遠(yuǎn)方,我們只需風(fēng)雨兼程。

  人文社科部學(xué)生會(huì)正處于成長(zhǎng)期,走彎路、遇挫折、犯錯(cuò)誤,從某種程度上說是必然的,沒有今天的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的積累,我們?nèi)绾纹诖魈斓妮x煌呢?

  三個(gè)月來,我們學(xué)生會(huì)的每一項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,均離不開部黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),離不開部團(tuán)委的具體指導(dǎo),離不開校學(xué)生會(huì)及各兄弟學(xué)院學(xué)生會(huì)的支持和幫助,更離不開全體學(xué)生會(huì)干部的努力和奉獻(xiàn)。為此,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生會(huì)全體成員向關(guān)心和幫助學(xué)生會(huì)成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)表示衷心的感謝。

集體活動(dòng)的總結(jié)6

  課堂是教學(xué)的主陣地,有效性是教學(xué)的準(zhǔn)則,只有有效的課堂教學(xué)才能全面實(shí)現(xiàn)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的素質(zhì)目標(biāo)。為了貫徹新課程倡導(dǎo)的這一教學(xué)宗旨,縣教研室于xx年確立了“課堂教學(xué)取舍與有效課堂教學(xué)”前瞻性的研究課題,其目的就是為了通過抓取舍提高課堂教學(xué)的有效性開辟又一條促進(jìn)我縣教學(xué)持續(xù)發(fā)展的新途徑。

  緊緊圍繞“課堂教學(xué)取舍與有效課堂教學(xué)”這條09教研主旋律,第二教研責(zé)任區(qū)的六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在3月份分別舉行了優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽與主題研討活動(dòng),通過選拔脫穎而出的18位優(yōu)秀代表于4月x日齊聚會(huì)師鎮(zhèn)回民小學(xué),我區(qū)優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽活動(dòng)在大家飽滿熱情的濃濃氛圍中拉開了序幕。

  由于是同題異構(gòu)和受客觀條件的制約,所有的參賽課均在教室進(jìn)行,沒有電教設(shè)備,給教師備課和上課增加了難度,為他們提出了教學(xué)用具、呈現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)方式的又一選擇難題。但課堂上教師通過自己的巧妙構(gòu)思和精心準(zhǔn)備同樣達(dá)成了良好的教學(xué)效果,給評(píng)委們留下深刻印象的同時(shí)又為課堂教學(xué)的選擇取舍增添了亮麗的一筆。

  同一個(gè)舞臺(tái)追尋同樣的夢(mèng)想,同一個(gè)課題閃現(xiàn)異構(gòu)的智慧,有效的腳步從一節(jié)節(jié)生動(dòng)精彩的課堂中走來,拾階踏上下一個(gè)有效。

  4月x日清早,60雙教研的腳步又匆匆邁進(jìn)會(huì)師鎮(zhèn)南咀中學(xué)多媒體教室,熱烈的掌聲點(diǎn)燃了醞釀已久的思維,三位奪魁的教師和六位參加論壇的校長(zhǎng)先后發(fā)表了生動(dòng)精彩的演講,他們將課堂中分散的有效有機(jī)整合,從眾多翔實(shí)的具體案例中歸納推移,讓課堂中各位老師的有效做法逐漸清晰完善,實(shí)現(xiàn)了從實(shí)踐操作到理念概述的跨越。雖說只是出自個(gè)人智慧并非完美無缺,但他們拋出的磚和玉足以讓大家在思維的碰撞中找到準(zhǔn)確定位,為今后的努力探索提供了正確方向和有力幫助。

  隨后,如東來我縣支教的陳德明副主任做了指導(dǎo)性發(fā)言。他從5個(gè)方面全面深刻的闡述了合理取舍、追求有效課堂教學(xué)的精髓,即用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)取舍;以教材為本合理取舍;憑教學(xué)思想靈活取舍;依教學(xué)資源確定取舍;由主體喚醒判斷取舍。陳主任不僅精確定位取舍,更借恰當(dāng)通俗的比喻易化了有效的內(nèi)涵,讓大家在簡(jiǎn)單的具體中領(lǐng)悟了理念在課堂教學(xué)中的行動(dòng)指向。讀懂課標(biāo),吃透教材,成熟的教學(xué)思想,教學(xué)資源的.合理利用,學(xué)生主體地位的凸顯是課堂教學(xué)取舍有度的保證,是演繹課堂最佳有效狀態(tài)的捷徑。陳主任的高度概括將研討推向更具專業(yè)化的高度。

  最后,縣教研室副主任李映河做了激情洋溢的總結(jié)發(fā)言。他在肯定活動(dòng)略有成效的同時(shí)指出:在今后的工作中一要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)課改、學(xué)專業(yè)、學(xué)取舍,積淀知識(shí),豐富內(nèi)涵,增強(qiáng)研究能力;二要重視取舍的研究,通過合理取舍提高課堂教學(xué)效率,打造有特色、有創(chuàng)新的課堂新氣象。李主任的講話更像是一首動(dòng)情的散文詩(shī),透過文字,我們清晰的看到眾多教研人執(zhí)著前進(jìn)的背影和身后留下的串串深深的燦爛腳印,我們堅(jiān)信,有了大家風(fēng)雨無阻、同舟共濟(jì)的決心,教研定將譜寫“柳暗花明又一村”的美好天地。

  本次活動(dòng)一波四折,但一浪淹過一浪,一折勝出一折,打破了以往教研場(chǎng)面冷清、水平推進(jìn)的局面,在重拾大家信心的同時(shí)讓我們這架教研馬車駛向了高速路,更為以后教研活動(dòng)井然有序的開展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)結(jié)束后,參賽教師、論壇校長(zhǎng)和評(píng)委團(tuán)成員合影留念,將這份上下求索的美好記憶永久珍藏。

集體活動(dòng)的總結(jié)7

  最近,我班利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開展了“我愛班集體”主題班會(huì),目的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的集體,珍惜班級(jí)榮譽(yù)。同時(shí),通過這項(xiàng)活動(dòng),讓同學(xué)們清晰地知道什么行為才是熱愛班集體的,什么行為是損害班集體的。從而把熱愛班集體的熱忱和責(zé)任心轉(zhuǎn)為熱愛班集體的具體行動(dòng),形成全體同學(xué)熱愛班集體的良好氛圍。

  班會(huì)是這樣安排的:

  一、展示我們的'班集體及個(gè)人風(fēng)采;

  二、《我們愛我們的班集體》主題討論

1、討論:什么叫班級(jí)?

  2、討論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系。

  3、討論班級(jí)的不足之處及其原因。并談?wù)劽總(gè)學(xué)生應(yīng)怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短,班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極的作用?

  三、共祝愿美好班級(jí)、快樂人生。

  通過討論交流,觀看啟發(fā)性教育動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》,學(xué)生更加明確了我們要積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。養(yǎng)成勤奮好學(xué),力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)競(jìng)賽中獲得各種榮譽(yù),為班集體爭(zhēng)光。要自學(xué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,自學(xué)遵守學(xué)生在校的常規(guī)紀(jì)律。爭(zhēng)取周周獲流動(dòng)紅旗。要關(guān)心集體。尊老愛幼。熱心幫助有困難的同學(xué)。堅(jiān)持開展?fàn)幮腔顒?dòng),爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。時(shí)時(shí)刻刻把集體的利益放在第一位。

集體活動(dòng)的總結(jié)8

  為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育,增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的要求,為青少年學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育活動(dòng)資源,促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,結(jié)合十月份主題《祖國(guó)在我心中》開展了《第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞》比賽活動(dòng)。

  參賽隊(duì)員們個(gè)個(gè)身著整齊靚麗的服裝,精神抖擻、情緒高漲。比賽中,學(xué)校的參賽隊(duì)員用青春、歡快的舞步,跳出了當(dāng)代青年活潑、樂觀、團(tuán)結(jié)、友愛的'精神風(fēng)貌,贏得了大家的陣陣掌聲。本次活動(dòng)從培訓(xùn)到比賽,具有廣泛的群眾性和普及性。全校共有30個(gè)班級(jí)參加。各班教師都高度重視,積極訓(xùn)練,認(rèn)真跳好教育局規(guī)定的集體舞,這項(xiàng)活動(dòng),從普及到提高,各參賽隊(duì)都充分展示了良好的精神風(fēng)貌和精湛的舞藝。

  通過這次活動(dòng),愉悅了學(xué)生身心,培養(yǎng)了他們健康的審美情趣,改善了學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能,提高了身體素質(zhì),培養(yǎng)了集體主義精神,使學(xué)生得到了生動(dòng)活潑的發(fā)展,今后,我們還將以開展“全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為契機(jī),繼續(xù)開展這方面的活動(dòng),促進(jìn)青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展。相信在我們的共同努力下,塔山小學(xué)的校園集體舞水平一定會(huì)再上新臺(tái)階!

集體活動(dòng)的總結(jié)9

  研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要,組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,拓展視野、豐富知識(shí)的一種方式.合肥市一直是此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)跑者,世外初中部也一直將研學(xué)旅行作為課程建設(shè)的重要組合部分.為進(jìn)一步推進(jìn)本學(xué)年研學(xué)旅行課程的開展,結(jié)合合肥市教育局合教〔2013〕99號(hào)文件關(guān)于開展合肥市中小學(xué)生研學(xué)旅行的指導(dǎo)意見(試行)要求,初中部圓滿而順利地的完成了春季研學(xué)旅游活動(dòng).現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  研學(xué)旅行是學(xué)校社會(huì)綜合實(shí)踐課程的重要組成部分.旨在讓學(xué)生在旅行中感受優(yōu)美的自然風(fēng)光,了解祖國(guó)悠久的歷史文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和國(guó)際化視野,養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí);增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,加強(qiáng)學(xué)生間的溝通和交流,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、合作共贏的意識(shí).通過研學(xué)旅行讓學(xué)生在身體、心理、情操、品德等各方面得到發(fā)展.此次研學(xué)旅行,初中部把目的地定在了水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)和文化名城杭州.為了確保此次活動(dòng)圓滿達(dá)成,學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)格外重視.精心策劃、細(xì)心準(zhǔn)備.研學(xué)旅行課程實(shí)施前,各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育.學(xué)生出發(fā)前利用班會(huì)課、升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育.

  (一)安全教育

  一是人身安全.學(xué)校采取招標(biāo)的形式對(duì)各旅行社的資質(zhì)和出行方案進(jìn)行審核.旅行社要負(fù)責(zé)給學(xué)生買兩種保險(xiǎn)——安全險(xiǎn)及人身意外險(xiǎn). 要求學(xué)生在旅行過程中上下車要有序,不得推搡擁擠,車輛行駛中不得隨便走動(dòng).在旅游區(qū)要注意道路,做到走路不看景,看景不走路.進(jìn)住賓館后,要先查看賓館設(shè)施有無損毀,洗澡時(shí)注意防滑墊的使用,電子產(chǎn)品充電時(shí)要注意安全.在景區(qū)內(nèi)不亂吃小吃,防止病從口入.

  二是財(cái)產(chǎn)安全.各旅行社要選擇有資質(zhì)的賓館,賓館防盜措施得力,消防通道暢通.要求學(xué)生保管好自己的手機(jī)、相機(jī)等電子產(chǎn)品及零花錢.在景區(qū)拍照時(shí)要防止相機(jī)脫落損毀,注意脫下的衣服、放下的包等物品,裝錢的包要背在前面.到賓館后,要鎖好門窗,不要給陌生人開門,出門要隨手關(guān)門.結(jié)束住宿時(shí)要認(rèn)真清點(diǎn)物品,不要遺落.

  (二)文明旅游教育

  外出瀏覽要注意行為舉止文明,參觀景區(qū)時(shí)要自覺保護(hù)景區(qū)設(shè)施,認(rèn)真聽講解員的講解.在賓館住宿時(shí),不要影響別人休息,不得大聲喧嘩;愛護(hù)賓館里的設(shè)施,節(jié)約用水用電.

  (三)文化教育

  出行前對(duì)目的地文化的了解有利于學(xué)生在旅行過程中更為深入的體會(huì)、感悟旅行的意義,帶著問題去旅行,在旅行中思考、尋找,能夠讓學(xué)生在此次旅行中有更大的收獲. 另外在旅行前做好詳細(xì)的安全預(yù)案,保障旅行的順利進(jìn)行.

  通過這些教育,孩子們樹立了安全意識(shí)和文明意識(shí).事實(shí)證明我們的教育是達(dá)到目標(biāo)的,在整個(gè)兩天的游學(xué)中,初中部沒有發(fā)生一起安全事故.整個(gè)過程秩序井然,快速高效.孩子們?cè)谟螌W(xué)中體悟到大自然的秀美壯麗,感悟到文化的無窮魅力.老師和學(xué)生之間加強(qiáng)了溝通,多了一些心與心的交流,多了一些教育的契機(jī).24、25日兩天一夜的行程,讓同學(xué)和同學(xué)之間加深了友誼,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和凝聚力,為他們的初中生活添抹了一縷亮麗的色彩.

  活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們紛紛用筆記錄下了這難忘的旅行,用照片和文字來展示總結(jié)自己在旅行中的收獲和心得.讓旅行的.內(nèi)涵外延,讓美好的記憶永恒.

  誠(chéng)然,圓滿的背后也有一些不盡人意的地方,在游學(xué)的過程中也出現(xiàn)了一些不和諧的因素,例如有一些孩子在景區(qū)大聲喧嘩,叨擾了水鄉(xiāng)寧?kù)o和諧的氣氛,有的孩子亂扔垃圾等不文明行為,另外有的班級(jí)集合不夠迅速影響了整個(gè)旅行的進(jìn)程.確定目的地時(shí)間倉(cāng)促,人員眾多,分五個(gè)賓館入住,給協(xié)調(diào)管理帶來難度.由于第二天天氣下雨,游覽的景點(diǎn)臨時(shí)發(fā)生改變也給此次游學(xué)留下了些許遺憾.通過發(fā)現(xiàn)這些問題,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在下次的活動(dòng)中吸取并努力讓游學(xué)活動(dòng)開展的更健康,更生動(dòng),更有效,讓我們的孩子真正做到研中有所學(xué),行中有所思.

集體活動(dòng)的總結(jié)10

  一、提前布置,分頭準(zhǔn)備

  首先制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,明確集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)和主備人。開學(xué)初我們按教研組成立五大備課組,并確定了每個(gè)教研組主備課人,語(yǔ)文組 孫曉麗、數(shù)學(xué)組 夏玉萍、英語(yǔ)組 胡金龍、理化生組 李春芽、政史地組 余善紅。備課組就確定了本學(xué)期集體備課的時(shí)間,即每三下午課外活動(dòng)。地點(diǎn)為各教研組辦公室以及活動(dòng)主題。這樣就使集體備課從時(shí)間、地點(diǎn)和人員上以及主題得以保障。具體安排見下表:

  備課組組長(zhǎng)主備人主題時(shí)間地點(diǎn)

  xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

  同時(shí),為保證集體備課活動(dòng)的順利開展,我們確定了集體備課制度。對(duì)教師參加集體備課的時(shí)間、備課質(zhì)量、材料準(zhǔn)備情況,以及其他教師的發(fā)言情況、發(fā)言次數(shù),集體備課教案的課堂反饋等細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的要求。記錄人要做好記錄,記錄內(nèi)容詳實(shí),書寫工整,活動(dòng)期間不做與研討無關(guān)的事情。另外教研活動(dòng)要求教研組成員全員參加(不能參加者事先向?qū)W校請(qǐng)假)。這些準(zhǔn)備工作的開展為后期集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。 集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是選定課題,課題的選定可分為兩部分:一是總結(jié)上一學(xué)年教學(xué)的得失。有哪些成功之處,存在哪些教學(xué)上的不足,哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。二是討論本學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)的定位,教學(xué)的方式和方法。根據(jù)平時(shí)的教研組活動(dòng)檢查結(jié)果,梳理出本學(xué)科中普遍存在的共性問題,確立一個(gè)備課主題(見上表)。主備課人首先要熟悉教材,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容。并且提前一周準(zhǔn)備所主備的教學(xué)內(nèi)容,形成大體的教學(xué)思路、教學(xué)重難點(diǎn)。并且提前分發(fā)給本組成員,便于參與人員發(fā)表補(bǔ)充意見。每個(gè)參加者本著積極參與的精神,充分挖掘和分析教材,并通過各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點(diǎn)和看法,最終以文字形式形成教案初稿,并準(zhǔn)備好說課稿,其中英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組、理化組人人有教學(xué)設(shè)計(jì),個(gè)個(gè)寫了發(fā)言稿。為說課作好充分準(zhǔn)備。 二、集體探討,各抒己見

  利用教研組活動(dòng)時(shí)間,各參加人集聚一堂,充分發(fā)表自己的見解和主張。首先,主備課人以“說課”的形式陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹共同討論教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)的方式和方法。即教什么?怎么教?其次,主備人綜合集體的意見形成本次集體備課的教學(xué)案,形成書面材料分發(fā)給備課組成員。最后,大家自由發(fā)言,就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析。例如英語(yǔ)組這次活動(dòng)過程中就每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都進(jìn)行細(xì)致的探討。從導(dǎo)入新課部分展開了積極的討論,最終選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案,并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分,首先由主備課人陳述自己的見解,其他人分別發(fā)言,要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況,同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后,總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn),又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,集大家的智慧與一體,分析出一種既不脫離書本又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣“辯論賽”的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與寫作能力。對(duì)選材、教法、教學(xué)用具等各個(gè)方面都做了分析與研究。爭(zhēng)取作到思想性、趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性相統(tǒng)一。

  三、集思廣益,修正個(gè)案

  本著科學(xué)、實(shí)用的'原則,大家對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的方案達(dá)成共識(shí)選擇最佳的一個(gè),然后整合對(duì)公案加以修改,形成大家都比較認(rèn)可的教案——第一次“通案”。例如數(shù)學(xué)組夏玉萍老師通過一系列的學(xué)習(xí)和備課組成員的共同指點(diǎn),提高了認(rèn)識(shí)和理論水平,對(duì)自己原來常規(guī)教學(xué)模式,即側(cè)重教師的講解,忽視學(xué)生的自主探究;重視知識(shí)的傳授和訓(xùn)練,輕視學(xué)生的合作和創(chuàng)新。進(jìn)行了認(rèn)真的修改嚴(yán)密組織實(shí)施并通過研討初步確定教學(xué)模式:一創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣;二自主探索,初步體驗(yàn);三點(diǎn)撥引導(dǎo),數(shù)學(xué)建模;四應(yīng)用新知,異步訓(xùn)練;五達(dá)標(biāo)檢測(cè),反饋矯正。對(duì)每一環(huán)節(jié)都做了精細(xì)的要求,使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善,形成集體智慧的結(jié)晶。制定一個(gè)更加符合學(xué)生認(rèn)知水平的教案。

  四、教后反思,不斷改進(jìn)

  課堂反思,不僅要求發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位,更要確立學(xué)生的主體性地位。在課堂學(xué)習(xí)中,讓教師的主體性率先得到發(fā)展的同時(shí),學(xué)生主體性更要充分發(fā)揮。因此通過反思,要求將發(fā)展教師與發(fā)展學(xué)生相統(tǒng)一,反思不僅要“照亮別人”更應(yīng)“完善自己”。因此反思是學(xué)生自我成長(zhǎng)的一條經(jīng)濟(jì)有效的途徑,也是教師自身發(fā)展的一條經(jīng)濟(jì)有效的途徑。主備人形成第一次“通案”后。在學(xué)科備課組內(nèi)開展公開教學(xué)活動(dòng),全組教師參加聽課,檢驗(yàn)教案的實(shí)施效果,發(fā)現(xiàn)問題,找出不足。例如政史組的余善紅老師在教授《燦爛的宋元文化》一文時(shí),大家普遍感覺到,教學(xué)過程中預(yù)設(shè)教育過多,而生成教育欠少。針對(duì)執(zhí)教教師在教學(xué)過程中存在的優(yōu)、缺加以點(diǎn)評(píng),備課組教師在公開教學(xué)之后,立刻進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)議反饋。指導(dǎo)他如何由預(yù)設(shè)教育向生成教育過度。主備人收集評(píng)議材料,圍繞備課主題,聚焦備課問題解決措施,進(jìn)行反思總結(jié)。積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),總結(jié)得失,最終形成備課組的“集體備課活動(dòng)案例”。

  我校各位教師雖然都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù),工作量很大,但都積極參加集體備課活動(dòng)。通過這項(xiàng)活動(dòng),大家都獲益匪淺,提高了教學(xué)水平和思想認(rèn)識(shí):集體備課是在個(gè)人認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動(dòng)。它能集中大家的智慧,共同研究教學(xué)中的一般問題,保證教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。在實(shí)施新課程的今天,它成了校本教研的一種重要形式。因?yàn)槠鋬r(jià)值取向就在于教育教學(xué)效益的最大化。現(xiàn)在許多學(xué)校都在提倡集體備課,其目的不是為了追求形 式,而是為了追求效果。

  1、能有效凝聚集體的智慧

  由于教師的教學(xué)年限、業(yè)務(wù)水平、學(xué)科專長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各有不同,從而導(dǎo)致教學(xué)水平的差異,而開展集體備課就解決了這一問題。通過同科教師的積極討論,可以集思廣益,博采眾長(zhǎng),在討論的過程中相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出智慧火花。

  2、能顯著提高教育教學(xué)效果

  面對(duì)新課程,人們?nèi)钡牟皇窍冗M(jìn)的理念,而是缺少理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的能力與機(jī)智。集體備課,可以引發(fā)參與者智慧的碰撞,可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,可以補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)的不足,明顯提高教育教學(xué)效果。對(duì)于我校年輕教師較多而言,其效果更為顯著。

  3、能不斷提高教師的教學(xué)水平

  集體備課是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的教研活動(dòng),使教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化.自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程,就是教師專業(yè)發(fā)展的過程.這既有利于教師的揚(yáng)長(zhǎng)避短,更有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展.

  集體備課要求同科教師人人參與,所以每人都要精心準(zhǔn)備。通過相互交流與切磋,參與集體備課的教師既可以學(xué)習(xí)到他人的長(zhǎng)處,又可以找到自己的不足,通過揚(yáng)長(zhǎng)避短,實(shí)現(xiàn)共同提高。同時(shí),集體備課的開展,一方面促使青年教師盡快成熟起來,另一方面也讓老教師更加謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  4、能大力促進(jìn)學(xué)校的教科研氛圍

  集體備課是一種“行動(dòng)研究”,所解決的是教學(xué)中最直接、最實(shí)際的問題,主要任務(wù)是完善課堂教學(xué).而目前基層學(xué)校的教科研,應(yīng)該也必須與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系,否則易流于假、大、空.集體備課中,一些大家感興趣的課題,由于智慧的交流而得到理性的升華,其理性認(rèn)識(shí)能更好地指導(dǎo)實(shí)踐,在理論和實(shí)踐之間架起橋梁,教科研的氛圍在集體參與的行動(dòng)與反思中逐步濃厚.

  5、能夠更好地服務(wù)于教學(xué)

  集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學(xué),從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課形成的教學(xué)方案是集體智慧的結(jié)晶,它與個(gè)人備課相比,對(duì)教材把握更加透徹,對(duì)學(xué)情的分析更加細(xì)致。因此,集體備課的教案會(huì)更切合學(xué)生的實(shí)際要求,更有利于提高課堂教學(xué)效果。

  6、能較好地落實(shí)課改要求

  集體備課,體現(xiàn)了“合作、探究、創(chuàng)新”和以人為本的精神,促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng),能更好地落實(shí)課改要求.素質(zhì)教育的今天,集體備課的積極作用正愈來愈受到教育工作者的重視和應(yīng)用。

  總之,集體備課是一項(xiàng)極其細(xì)致且復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),它是提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段。如何加強(qiáng)集體備課,提高課堂教學(xué)效益值得每位教師認(rèn)真的去思考。

集體活動(dòng)的總結(jié)11

  根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃和要求,一學(xué)期來,我班以文明行為為教育主線,把思想教育貫穿于班級(jí)的一切工作中。在抓思想政治教育的前提下,重點(diǎn)抓了“三個(gè)教育”和“三個(gè)建設(shè)”。“三個(gè)教育”即:入學(xué)教育,常規(guī)教育,個(gè)別教育!叭齻(gè)建設(shè)”即:班級(jí)文化衛(wèi)生建設(shè),干部隊(duì)伍建設(shè)和班集體建設(shè)。通過一系列教育活動(dòng)的開展,班集體形成了一個(gè)奮發(fā)向上,熱愛集體的良好氛圍。

  一、以人為本,抓好“三個(gè)教育”

  1、 強(qiáng)化入學(xué)教育

  (1)、良好的開端是成功的一半。入學(xué),抓緊對(duì)其校紀(jì)校規(guī),行為規(guī)范教育是很有必要的。在行為上,從開學(xué)第一天開始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。上下樓梯要輕聲漫步,要靠右行走,有精神,就餐要有序,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),使班級(jí)工作便很快上軌,為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  (2)、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

  我班學(xué)生由于上學(xué)期老師調(diào)換較多,學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,而且農(nóng)村孩子較多,寄宿在親戚家的較多,家長(zhǎng)的教育功能不是很強(qiáng),所以他們顯得較自由散漫,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,但又缺乏毅力,缺乏自信和自強(qiáng)。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題,提出了班級(jí)目標(biāo),即:文明禮儀每一刻,安全活動(dòng)每一時(shí),健康快樂每一天,靜心學(xué)習(xí)每一周,團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過反復(fù)的演講和教育,使同學(xué)們的行為大大改觀了。

  2、 抓常規(guī)教育

  根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃和要求,結(jié)合我班的實(shí)際和特點(diǎn),組織開展了一系列教育活動(dòng)。

  3、 加強(qiáng)個(gè)別教育

  金無足赤,人無完人。學(xué)生中存在這樣那樣的不足也是難免的.,對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤應(yīng)采取個(gè)別教育方式為主效果更好。平時(shí),有的學(xué)生不守紀(jì),遲到,早退,曠課等不良現(xiàn)象,切忌不分場(chǎng)合簡(jiǎn)單訓(xùn)斥,而是問明情況后,采用個(gè)別教育方法。做到曉之以理,動(dòng)之以情,以理服人。當(dāng)然個(gè)別教育也不是一,二次教育就能完成的,要常抓不懈。有的同學(xué)經(jīng)過一,二次教育后,能改正其缺點(diǎn),但也有的同學(xué)必須“打個(gè)別教育持久戰(zhàn)”,也就是說,要有一個(gè)耐心,細(xì)致,持久的教育過程。實(shí)踐證明,個(gè)別教育方式比公開場(chǎng)合訓(xùn)斥教育方式效果好。

  二、以班級(jí)工作為主線,抓好“三個(gè)建設(shè)”

  1、抓班級(jí)文化衛(wèi)生建設(shè)

  班級(jí)的文化衛(wèi)生建設(shè)如何,也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,因此,在抓常規(guī)教育的同時(shí),把文化衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在文化建設(shè)方面,建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)專欄,第一塊主要展示學(xué)生的課外學(xué)習(xí)積累和學(xué)生的優(yōu)秀作文及和學(xué)習(xí)中好的學(xué)習(xí)方法介紹,鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人在學(xué)習(xí)、行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況,旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是標(biāo)語(yǔ)及各類表格,并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級(jí)文化建設(shè),使班級(jí)有一個(gè)良好的文化氛圍。

  在衛(wèi)生建設(shè)方面,環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,天天小掃,每周大掃。地面,黑板,桌椅,門窗始終保持明亮整潔,從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、 抓班干隊(duì)伍建設(shè)

  首先,抓班干的組織建設(shè)。在競(jìng)聘上崗和民主選舉班委會(huì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分工負(fù)責(zé)制。同時(shí),在各負(fù)其職的基礎(chǔ)上,做到團(tuán)結(jié)合作的精神。例如:班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查“三帶”,體育委員抓出操等,考勤和班級(jí)日志的記載則由班干輪流“執(zhí)政”。又如,班委會(huì)討論提供的計(jì)劃,總結(jié)素材,分別由班長(zhǎng)。副班長(zhǎng)等班干輪流執(zhí)筆,并負(fù)責(zé)向全班同學(xué)報(bào)告。通過抓組織建設(shè),培養(yǎng)了班干的責(zé)任感和協(xié)助能力。

  其次,抓班干部的思想建設(shè)。班干部的表率作用在全班起著舉足輕重的作用。因此,加強(qiáng)班干的思想教育以及表率作用事關(guān)重要。對(duì)班干要從思想上,學(xué)習(xí)上,行為上,工作上嚴(yán)格要求,從點(diǎn)滴小事上做起。如,帶頭遵守校紀(jì)校規(guī),不遲到,不早退,不曠課,帶頭做操,參加升旗儀式,帶頭參與演講會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì),聯(lián)歡會(huì)等校和班級(jí)組織的一切活動(dòng)。在第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,800米幾乎沒人參加報(bào)名,在重在參與的動(dòng)員下,我鼓勵(lì)何青青和邵燁薇報(bào)名參加,雖然沒有取得好成績(jī),但體現(xiàn)了班干部的帶頭作用,為同學(xué)們作出了榜樣。

  每學(xué)期我們還開展了“班干述職”報(bào)告會(huì)。對(duì)表率作用好的班干給予表?yè)P(yáng),對(duì)表率作用不夠的進(jìn)行個(gè)別教育,對(duì)個(gè)別教育不改的予以調(diào)整。通過一系列教育活動(dòng)的開展,干部素質(zhì)大有提高,為班級(jí)工作的順利開展起到了積極的作用。

  3、加強(qiáng)班集體建設(shè)

 。1) 培養(yǎng)集體主義精神

  一個(gè)集體,如果只有骨干的力量,而沒有群眾的力量,這個(gè)集體不會(huì)有戰(zhàn)斗力和凝聚力。因此,光有班干的表率作用,而沒有同學(xué)們的積極性,班級(jí)工作是不能順利開展的。我班在文藝、體育方面都是弱項(xiàng),為培養(yǎng)學(xué)生參與集體活動(dòng)的意識(shí),培養(yǎng)集體主義精神,提出“參與第一,比賽第二”的口號(hào),經(jīng)常利用此口號(hào)鼓勵(lì)同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng),在重在參與的思想影響下,同學(xué)們都能積極參與校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中,雖然有些活動(dòng)沒取得好成績(jī),但在精神上我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī),同學(xué)們互相幫助,鼓勵(lì)、關(guān)心、照顧等等,充分體現(xiàn)了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友誼,增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。如:籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等都充分得到了體現(xiàn)。

 。2)開展豐富多彩的活動(dòng),提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)

  為了使班級(jí)集體成為一個(gè)積極向上,團(tuán)結(jié)奮斗的集體。我們利用一切機(jī)會(huì),開展豐富多彩的活動(dòng),來提高同學(xué)們綜合素質(zhì)。這學(xué)期,我班舉行了“不忘國(guó)恥,振興中華”、“‘神六’知識(shí)競(jìng)賽”、“學(xué)校成績(jī)我知道”、“孝道禮道我來演”等主題鮮明的班隊(duì)會(huì),同學(xué)們積極參與活動(dòng),不僅配合了學(xué)校的教育活動(dòng),也提高了學(xué)生的素質(zhì)。

 。3)增強(qiáng)民主管理意識(shí)

  要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體,關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中,在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見,充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,令同學(xué)們滿意。

  一年來,我班雖然做了一些工作,也積累了些經(jīng)驗(yàn),但還存在很多不足,如:如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性?如何使少數(shù)學(xué)生能自覺遵守紀(jì)律?如何提高同學(xué)們的綜合能力和素質(zhì)等等,都有待我們進(jìn)一步探索和提高。我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服不足,把工作做得更好。

集體活動(dòng)的總結(jié)12

  本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束了,再有幾天就是期末考試。本學(xué)期一共二十周,每個(gè)人平均安排了三次教學(xué)主講。本冊(cè)書共有八個(gè)單元。第一個(gè)單元是拼音,共進(jìn)行了三次教學(xué)活動(dòng)。

  首先進(jìn)行的是劉老師,她重點(diǎn)講解了《看圖說話學(xué)拼音3》。劉老師在講解本課時(shí)分五部分,第一部分是情景圖,利用對(duì)情境圖的講解,為學(xué)生理解和掌握本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了趣味性。第二部分是三個(gè)單韻母i、u、ü,兩個(gè)聲母y、w,及三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。教師在講解這一部分時(shí)除了利用順口溜來記憶,還讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來記憶,加深了學(xué)生的印象。這一部分也是本課的重點(diǎn)。第三部分就是對(duì)單韻母、聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)的讀音教學(xué)。第四部分是字母從隱形上的比較,這一部分是本課的難點(diǎn)。教師在講解這一部分是采用的是兒歌的方法,讓學(xué)生能夠在感興趣的基礎(chǔ)上識(shí)記。第五部分是字母的書寫格式、筆畫筆順和認(rèn)讀新生字。

  第二次的主講人是高老師,她講解的內(nèi)容是《看圖說話學(xué)拼音6》。教師在導(dǎo)入時(shí),注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖片的觀察,在學(xué)好字母的基礎(chǔ)上,更以游戲的方式加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的拼音訓(xùn)練,,讓學(xué)生掌握拼音方法,注意培養(yǎng)學(xué)生拼讀音節(jié)的能力,同時(shí)高老師利用教材優(yōu)勢(shì),發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。

  第三次對(duì)拼音展開教學(xué)活動(dòng)的是王老師。她講的內(nèi)容是《看圖說話學(xué)拼音10》,王老師在借鑒前面教師的方法上,在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生看情境圖說話學(xué)拼音的過程中,使學(xué)生的觀察力進(jìn)一步得到培養(yǎng),思維

  和口頭表達(dá)能力也得到發(fā)展。除此以外,王老師還自制教學(xué)情境圖,在教學(xué)時(shí)充分的利用教學(xué)情境圖,還注意教學(xué)時(shí)間的掌握。在教學(xué)字母的基礎(chǔ)上,給學(xué)生開拓自主學(xué)習(xí)的空間,尤其是鼓勵(lì)學(xué)生自制兒歌,不僅讓學(xué)生能夠?qū)ζ匆魧W(xué)習(xí)的興趣得以提高,也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),并寫在講解教學(xué)情境圖是,注意滲透尊老愛幼、愛家庭思想的教育。

  第四次的教學(xué)活動(dòng)的主講人是郭老師。本周的'教學(xué)活動(dòng)正式學(xué)習(xí)文字類的知識(shí)。郭老師本次主講的是《觀察人體是漢字》,本課屬于看圖讀拼音識(shí)字看,分兩部分:第一部分是表演“人、手、足、口、耳、目”的四幅圖和兒歌。郭老師在講解本課時(shí),注意引導(dǎo)學(xué)生觀察比較象形文字與現(xiàn)代文字的形狀加深對(duì)字形的記憶,同時(shí)利用游戲的方式,認(rèn)識(shí)其他的二類生字。由于是剛剛學(xué)習(xí)書寫,教師在寫字指導(dǎo)教學(xué)時(shí),先讓學(xué)生觀察生字的筆畫順序和每一筆在生字格內(nèi)的位置,進(jìn)一步的對(duì)生字加深了記憶。在思想教育滲透方面的教學(xué),通過討論“為什么手足口耳目是人的五件寶?”“以及如何保護(hù)自己的手足口耳和雙目?”,來培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

  第五次的教學(xué)活動(dòng)主講人是劉老師,她主講的內(nèi)容是《學(xué)校是樂園》本位是一篇短文,講述“我”在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況和感受,表達(dá)了“我”熱愛學(xué)校的思想感情。教師在講解本課時(shí),利用教學(xué)插圖,引起學(xué)生的興趣自主進(jìn)行說話訓(xùn)練,通過練習(xí)不僅加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛之情,使學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到培養(yǎng)和提高。

  第六次的教學(xué)活動(dòng)主講人是高老師,主講的內(nèi)容是《小小的船》。本課時(shí)著名教育家葉圣陶寫的一首兒童詩(shī),教師導(dǎo)入本課是通過歌曲的,一首優(yōu)美的歌曲首先能引起學(xué)生的好奇。其次,高老師在講解本課的過程中,通過讓學(xué)生充分的想象來體會(huì)詩(shī)歌的意境,最后的學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固,也有利于記憶。

  第七次的教學(xué)活動(dòng)主講人是王老師,主講內(nèi)容是《輕輕地》王老師在講解本課時(shí),充分的利用掛圖讓學(xué)生了解課文的內(nèi)容,同時(shí)讓學(xué)生親自模仿文章中的詞語(yǔ),做動(dòng)作明白詞語(yǔ)的意思,以及這么做的原因。最后,討論為什么這么做?使得學(xué)生在思想教育方面懂得為他人著想。

  第八次的教學(xué)活動(dòng)主講人是郭老師,主講內(nèi)容是《十二月歌》。本課通過兒歌形式,以農(nóng)歷十二個(gè)月為線索,介紹了我國(guó)民間傳統(tǒng)的節(jié)日、習(xí)俗、文化,以及景物特征。郭老師在講解課文時(shí),對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日,不僅讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來記住節(jié)日習(xí)俗,而且還讓學(xué)生收集關(guān)于節(jié)日的傳說故事,讓學(xué)生自己完成初步學(xué)習(xí)內(nèi)容,再由教師總結(jié)指導(dǎo)。真正做到讓學(xué)成為課堂的主人。

  第九次的教學(xué)活動(dòng)主講人是劉老師,主講內(nèi)容是《司馬光》,這是一篇?dú)v史故事。教師在講解完課文內(nèi)容之后,讓學(xué)生思考還有哪些方法來救落水的小朋友,讓學(xué)生了解在當(dāng)時(shí)那個(gè)經(jīng)濟(jì)的情況下,司馬光的方法是最穩(wěn)妥的,既能救出落水的小朋友,又不會(huì)讓自己處在危險(xiǎn)之下。乘機(jī)讓學(xué)生了解在危險(xiǎn)時(shí)候,也要衡量自己的能力和方法。

  第十次的教學(xué)活動(dòng)主講人是高老師,主講內(nèi)容是《烏鴉喝水》,

  教師在講解本課時(shí),多次提到了烏鴉的啄與瓶口的大小,讓學(xué)生真切的感受到有水卻喝不到的困難情況。然后用實(shí)驗(yàn)的方式讓學(xué)生明白去呀方的絕妙之處。

  第十一次的教學(xué)活動(dòng)主講人是王老師,主講內(nèi)容是《聰明的小白兔(一)》。高老師在講解本課時(shí)充分的利用自己制作的教學(xué)掛圖,同時(shí)用實(shí)物讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容,指導(dǎo)小白兔的聰明機(jī)智,同時(shí)在結(jié)尾的拓展延伸中,讓學(xué)生了解到遇到困但自己想辦法解決,是最值得高興和自豪的事情。

  第十二次的教學(xué)活動(dòng)主講人是郭老師,主講內(nèi)容是《聰明的小白兔(二)》。郭老師在進(jìn)行本課教學(xué)過程中,通過對(duì)課文的反復(fù)朗讀,讓學(xué)生在朗讀的不同語(yǔ)氣中,感受事情變化的過程,和比較兩只小兔遇到危險(xiǎn)時(shí)的不同表現(xiàn)。以及運(yùn)用自己制作的教學(xué)用具,讓學(xué)生能歡快的學(xué)習(xí),使教學(xué)的氛圍十分融洽。

  以上是對(duì)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)總結(jié)。

集體活動(dòng)的總結(jié)13

  “蓄謀”已久的支部燒烤活動(dòng)活動(dòng),參與人員率是100%。在一片歡樂的笑聲與漫天的香味中,我們愉快地度過了此次支部燒烤活動(dòng)。

  事先,由生活委員負(fù)責(zé)向全班同學(xué)收齊燒烤需要出的費(fèi)用。而后班委開會(huì)策劃詳細(xì)具體流程和實(shí)施方案。

  當(dāng)天上午,本支部計(jì)劃兵分三路。一路在生活委員的帶領(lǐng)下,我與班里幾個(gè)“壯丁”開始了采購(gòu)活動(dòng),考慮到大眾口味與大家的廚藝,我們將食物的種類的挑選定義在簡(jiǎn)單與好吃的選擇上。于是,雞翅與肉丸毋庸置疑地成為我們的首選目標(biāo)。到達(dá)江灣市場(chǎng),在幾番挑選之后,我將主要的雞翅與肉丸成功采購(gòu)。這里要特別提一下,就是平日里極為內(nèi)斂的楊陽(yáng)同學(xué)原來有著一種“化腐朽為神奇”之力,其本人的砍價(jià)功力可謂無人能及。

  第二路則是由支部里的劍鳳同學(xué)帶隊(duì)到華潤(rùn)萬家購(gòu)買燒烤中除食物以外的必備物資。在之前,我們都準(zhǔn)備好詳細(xì)的清單,集思廣益,不漏下任何東西。此對(duì)購(gòu)買分量上沒有第一隊(duì)那樣來的繁重,但是卻是講求精細(xì)活。東挑挑西撿撿,時(shí)時(shí)看著購(gòu)物單不能落下一樣?xùn)|西。最后,第二路小隊(duì)與第一路小隊(duì)同時(shí)一起過去曉港燒烤場(chǎng)。

  第三路分隊(duì)則是支部里剩下的其他成員,負(fù)責(zé)帶上一些燒烤可能要用的、宿舍也有的物品,最后出發(fā),徑直到達(dá)燒烤場(chǎng)布置和安排好一切,等待我們一、二路分隊(duì)的到來,就可以有效快速的進(jìn)行燒烤活動(dòng)!

  經(jīng)過一番事前工作之后,于是,燒烤活動(dòng)按原定的11:45開始了。起火,始終是困擾我們?cè)S久的問題。在歷經(jīng)酒精、炭精、食用油等起火方法之后,我們想出了一個(gè)最佳方法——借火。此次我們派出“受挫力”最強(qiáng)的陳剛同學(xué)去借火,果然,他不負(fù)眾望,在輾轉(zhuǎn)于幾處燒烤處之后,通過他的三寸不爛之舌順利借到了火。

  解決了最為困難的起火問題,便開始了風(fēng)風(fēng)火火的“搶食”活動(dòng)。高分子092團(tuán)支部的男生們此時(shí)就發(fā)揮了他們的“狼性”,而女生也不干示弱,紛紛加入“搶食”行列。此時(shí),大家都沉浸在手中的美味中,對(duì)外物都全然不理。

  看,男生都盯著手中的食物,連身旁的美女也無暇顧及。美女更是狼吞虎咽,“吃著嘴里的`,看著手里的!辈粌H兩手都拿著燒烤叉,連烤爐旁邊的空位也放著額外的正在燒烤的食物。

  燒烤在簡(jiǎn)單歡快的氣氛中進(jìn)行著,不知不覺,已經(jīng)過了中午時(shí)間。沒想到陽(yáng)春三月的天也會(huì)那么涼快。從頭至尾,這里都充斥著大家的歡笑聲。本次燒烤,出了不少佳品“出世。一下便是我們大家公認(rèn)的最佳之品。

  此次活動(dòng),大家都玩得很開心,燒烤結(jié)束后,我們?nèi)嗖叫谢匦,路上大家有說有笑。

  這次活動(dòng),并沒有以往支部活動(dòng)那樣的嚴(yán)肅性,平添的是一種歡愉的氛圍。特別值得提出的是,這次燒烤組織周密,進(jìn)行順利,而且參與人員率是從以前至今第一次達(dá)到百分之百。團(tuán)支部成員對(duì)這次活動(dòng)都很滿意。雖然這次是一種以簡(jiǎn)單快樂為目的的燒烤活動(dòng),但活動(dòng)之后我們?nèi)匀慌c以往一樣召開了一個(gè)小型班委會(huì)議,會(huì)議上大家都暢談著此次活動(dòng),回憶著那一個(gè)個(gè)快樂的畫面。也許,集體活動(dòng)就應(yīng)該如此,簡(jiǎn)單快樂,沒有過多的條條框框。真心希望在今后的活動(dòng)里,無論是諸如這類活動(dòng),或是較為嚴(yán)肅性的團(tuán)日活動(dòng),我們高分子092團(tuán)支部都能全支部在一起開開心心的度過。畢竟,這四年的相聚也是種很值得珍惜的緣分。

集體活動(dòng)的總結(jié)14

  為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,教育部開始在全國(guó)校園內(nèi)推行“陽(yáng)光體育”計(jì)劃,校園集體舞也成為該計(jì)劃的一部分為進(jìn)一步豐富小學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和形式提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的課外文體活動(dòng),促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展,全面推廣教育部自編的《第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞》。體育組將校園集體舞作為本學(xué)期體育工作的一個(gè)重點(diǎn),同時(shí)我們還將全校校園集體舞的展比賽作為一項(xiàng)重要工作。這么一項(xiàng)意義重大的活動(dòng),如何才能保證時(shí)間、保證質(zhì)量、保證效果,我們體育組的做法是這樣的:

  首先,教師盡心盡力,嚴(yán)格要求,力求把每一個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)又規(guī)范,有利于準(zhǔn)確的.教給學(xué)生。全體教師集中學(xué)習(xí)校園集體舞。全校學(xué)生集體學(xué)習(xí)校園舞,平時(shí)利用大課間、體育課和課外活動(dòng),學(xué)生跳校園集體舞《陽(yáng)光校園》、舞蹈風(fēng)格清新、大方,緊扣簡(jiǎn)單的舞步、間接地藝術(shù)表現(xiàn)形式,讓學(xué)生們能夠輕松、快樂的舞動(dòng)。動(dòng)作內(nèi)容結(jié)構(gòu)清新,對(duì)于小學(xué)生容易記憶與掌握。舞蹈的形式變換能夠吸引學(xué)生的持久興趣,不會(huì)因?yàn)橹貜?fù)而感到厭煩,能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)美感及身體協(xié)調(diào)性。集體舞的身體語(yǔ)言力求纖長(zhǎng),動(dòng)作充滿活力與美感,自然、和諧。音樂動(dòng)感十足,充滿激情,整個(gè)舞蹈比較適合小學(xué)生。通過一段時(shí)間的教學(xué),我們總結(jié)出以下幾點(diǎn):

  一、讓學(xué)生們通過多媒體觀看校園集體舞錄像,建立一個(gè)完整我動(dòng)作概念。

  二、教師講解示范,先教會(huì)學(xué)生們基本步伐,再整體練習(xí)。

  三、數(shù)拍子完成腳和手的完成動(dòng)作。

  四、舞蹈中每個(gè)動(dòng)作做八拍處理。教師再實(shí)際教學(xué)中,動(dòng)作反復(fù)次數(shù)可視當(dāng)時(shí)教學(xué)情況及學(xué)生狀態(tài)而定。

  五、教學(xué)中要注意動(dòng)作與音樂的配合,培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感,這樣可以大大調(diào)動(dòng)提高學(xué)生的表現(xiàn)能力。

  六、反復(fù)練習(xí)的過程中,在學(xué)生能熟練的完成的基礎(chǔ)上再進(jìn)行分段教學(xué),同時(shí)穿插隊(duì)列變化。

  在教學(xué)過程中與班主任及任課教師密切配合,組織好學(xué)生紀(jì)律,有秩序的進(jìn)

  行集體舞教學(xué),力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都掌握所有舞蹈動(dòng)作,并都能隨音樂有節(jié)奏的進(jìn)行集體舞表演。從學(xué)生歡快的舞步、開心的笑臉,我們不難感覺到校園集體舞的育人價(jià)值。讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng),他們一定會(huì)健康美麗、端莊自尊。

  校園集體舞將會(huì)在我們中心校正式的開展起來,學(xué)生的課余生活也會(huì)更加豐富。我們的校園將會(huì)更加的熱情活潑,奮進(jìn)祥和.本次活動(dòng)的開展,切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和審美情趣,有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,充分展示我校全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。本次活動(dòng)充分證實(shí)我校課外活動(dòng)開展的實(shí)效性,切實(shí)展示了當(dāng)代少年兒童團(tuán)結(jié)協(xié)作、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,有效的提高全校學(xué)生的身體素質(zhì),扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,有力促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

  比賽取得了圓滿的成功,達(dá)到了預(yù)期目的。通過本次校園集體舞比賽,豐富了校園文化生活,檢查了各班校園集體舞的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康挺拔的體態(tài),讓學(xué)生在舞動(dòng)中盡情地釋放自己的青春,緩解學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力,提高學(xué)生的審美觀和藝術(shù)鑒賞力,使學(xué)生身心得到健康和諧的發(fā)展。

集體活動(dòng)的總結(jié)15

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時(shí),也要求我們教師合作探究,形成研討氛圍,發(fā)揮集體的作用。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短最有效的備課形式。研討出真知,研討出效率。本學(xué)期集體備課,我們按照學(xué)校的要求,著力探索編制適合我校學(xué)情的學(xué)案,進(jìn)行學(xué)案教學(xué)法的探討,F(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、制定計(jì)劃、確定任務(wù)

  首先我們制定了詳細(xì)的計(jì)劃,確定了每位老師要承擔(dān)的學(xué)案內(nèi)容,并就學(xué)案的格式作了統(tǒng)一,但可以在基本框架基礎(chǔ)上,結(jié)合教材內(nèi)容、本人風(fēng)格和所教學(xué)生特點(diǎn)作適當(dāng)?shù)男薷,鼓?lì)創(chuàng)新。

  二、共同探討,各抒己見

  此次集體備課安排了集中討論和分散獨(dú)立完成的時(shí)間。

  在集中討論階段,我們先就教材內(nèi)容重難點(diǎn)作了充分的討論,以指導(dǎo)接下來的學(xué)案編制,要求突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  獨(dú)立編制完成后,每天都安排集中討論時(shí)間。在這個(gè)階段,每位老師先將自己完成的學(xué)案做一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹,內(nèi)容包括:適應(yīng)的學(xué)生群體、設(shè)計(jì)的意圖、編寫時(shí)的困惑等。然后大家自由發(fā)言,就這個(gè)學(xué)案提出意見和建議:肯定的、需要商榷的、需要修改的、你有什么更好的設(shè)計(jì)思路等。最后由主編老師借鑒大家的意見再次進(jìn)行修改。這樣,力求編制的`學(xué)案能夠體現(xiàn)新課程的要求、發(fā)揮學(xué)生的主體地位、又能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

  三、主要收獲

  通過本次集體備課,我們初步了解了學(xué)案教學(xué)。在編制學(xué)案過程中,激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,進(jìn)一步領(lǐng)悟了新課程的理念,強(qiáng)化了學(xué)生主體的觀念。同時(shí)為今后的教學(xué)積累的有用的資料。

  四、集體備課中顯現(xiàn)出來的不足

  1、在集體備課前期,我的整體布置不足,有時(shí)顯得有些倉(cāng)促。2、在處理細(xì)節(jié)時(shí)做得不夠。

  3、有時(shí)出現(xiàn)的問題沒有及時(shí)解決。

  五、改進(jìn)的辦法:

  1、強(qiáng)化教師們集體備課的意識(shí)。

  2、做到老師人人心中有數(shù),學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,教材把握更加準(zhǔn)確。

  集體備課是一項(xiàng)極其細(xì)仔復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),它是大面積提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師群體水平的一種有效的手段。我們教師必須重視并堅(jiān)持下去。我們的職責(zé)是培養(yǎng)接班人,只有不斷提高自身的水平,不斷提高自己的素養(yǎng),才能做好這件事。

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