- 跳繩活動總結(jié) 推薦度:
- 跳繩活動總結(jié) 推薦度:
- 跳繩活動總結(jié) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
跳繩活動總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的跳繩活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
跳繩活動總結(jié) 1
一個學(xué)期下來,跳繩社團活動簡單總結(jié)于下:
一、社團活動總體情況:
通過跳繩興趣小組活動,豐富了學(xué)生的課余生活。參加跳繩比賽學(xué)生參加了跳繩活動,活躍鍛煉了身心,使校園生活變得真正豐富起來。
二、社團活動的成功之處:
1、通過跳繩興趣小組,增加了學(xué)生對體育活動的認識,發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì),較好的彌補了體育課的`不足。
2、掌握了更多的技能。學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強,剛開始很多學(xué)生都不太會跳繩,只是興奮地拿著繩子進行單腳跳或雙腳跳。經(jīng)過練習(xí),學(xué)生學(xué)會了很多花樣。
3、讓師生之間的關(guān)系更加深厚。在輔導(dǎo)學(xué)生跳繩的過程中,老師和學(xué)生融成一片。有時老師做搖手,搖著長繩,有順序地組織學(xué)生跳;有時學(xué)生做搖手,老師和學(xué)生一起跳。老師跳短繩,組織一個學(xué)生在面前,師生同心協(xié)力,配合得非常好,經(jīng)過這些活動中,老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。
三、社團活動的不足之處:
是隊員身體素質(zhì)一般,訓(xùn)練進程緩慢。練習(xí)稍微難度高了些,一些孩子就知難而退,訓(xùn)練的強度及力度明顯不夠。
跳繩活動總結(jié) 2
單位組織各部門參加跳繩比賽,每隊10人,2人搖繩8人跳,1分鐘之內(nèi)8人要全部進場,進場后開始計算,哪隊跳得次數(shù)多算贏。
因這種運動成本低,耗時少,場地要求不高,技術(shù)不復(fù)雜,關(guān)鍵在于隊員的體力、節(jié)奏和整個團隊的協(xié)調(diào)合作,所以比較容易發(fā)動廣大職工參與。從上周接到通知開始,個個公司都陸續(xù)組隊訓(xùn)練,直到今天下午比賽完畢。
在這整個過程中,短短幾天,靠我們自己的耳朵、眼睛,親眼聽到、親眼看到很多有意思的事情,可謂人生百態(tài)呀!賽前,有的公司躊躇滿志,號稱3秒入完8人,最低不低于30次,最高高達80多次,結(jié)果呢,比賽規(guī)定用繩跟平時訓(xùn)練用繩不一樣,第一次8人沒進全就掉了,第二次僅僅跳了3次就給絆了!那個郁悶。∮械墓疽彩窃缭绶懦鲲L(fēng)聲來,跳個70、80下是家常便飯,看樣子也是非把3K獎金拿走不可的,結(jié)果才跳20幾下也就完蛋了!有個公司更出糗,問題沒出在跳繩的'人,卻是搖繩的人把繩給“扔掉”了!機關(guān)隊是主辦單位,志在奪冠,賽前還說好誰絆掉繩子誰請客,結(jié)果也才跳了30下,至今到底是誰絆的繩子誰都不肯承認,私底下你推他,他推她!我們部門呢,練了兩天,第三天正是肌肉反應(yīng)最厲害的時候,也是不適應(yīng)比賽用繩,早早敗下陣來,自我安慰倒數(shù)第幾跟第四名沒什么差別(都沒獎金),成本還比別人低(有的公司跳了幾天,就吃了幾天的“工作餐”,到頭來也能拿個“第一”!我們才喝了幾箱礦泉水。)也有值得敬佩的公司的。拿了第二的公司是一排8人,從頭到尾整個隊型都沒變過,很整齊,其中有個女的,還是40幾歲的阿姨,一共跳了61下!冠軍隊是最后出場的公司,可謂大爆冷門。他們落地的腳步很整齊,聽聲都聽得出來,搖繩的方法據(jù)說也是通過“集體研究”定下來的,又省力又有效,他們跳了63下,是平時訓(xùn)練成績的2倍多!有個女的跳完后基本已經(jīng)虛脫了,她說自己的水平就是30幾下,比賽的時候耳朵都已經(jīng)聽不見了,只是麻木地跳著……
觀看整個比賽,就是在觀看一小出人生戲劇,是非愛恨盡在眾人的談笑中。
跳繩活動總結(jié) 3
為了活躍和豐富學(xué)生的文化娛樂生活,為學(xué)校的精神文明建設(shè)服務(wù),增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自強進取的拼搏精神,展示各班良好的精神風(fēng)貌,更讓同學(xué)們在運動中體會到了快樂,興大中學(xué)于12月16--18日上午大課間,在校園內(nèi)舉行了跳繩比賽。共120余名學(xué)生參加了本次比賽。
比賽時操場上一片歡騰的景象,只見一根根彩繩飛舞,一個個選手龍騰虎躍,這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的熱情。選手們奮勇爭先,力爭上游,比賽豐富了同學(xué)們的課余生活,增進了同學(xué)之間的`默契和團結(jié)合作能力,讓他們在運動中體會到了快樂。同學(xué)們參與的積極性都非常高,各班能利用課間、體育課加緊訓(xùn)練,同學(xué)們課間跳繩訓(xùn)練開展得如火如荼,同時,班級內(nèi)還開展了小型跳繩比賽,還有很多班級作為家庭作業(yè)讓孩子在家鍛煉身體,得到了家長們的支持與贊同。
“練兵千日,用兵一時”,展現(xiàn)自我,為班爭光的時刻終于到來了,激烈的競爭場面讓學(xué)生激動不已,一根根彩繩飛舞,贏得了一陣陣的掌聲;同學(xué)們技巧嫻熟,配合默契,速度飛快,看得觀眾眼睛都不敢眨一下,贏得了陣陣喝彩。場上數(shù)數(shù)聲,加油聲,吶喊聲聲聲響成一片,讓人激動不已。最后的跳長繩比賽把活動推向了高潮,只見同學(xué)們一會兒進,一會兒出,個個游刃有余,讓老師學(xué)生們佩服的不得了,都暗暗發(fā)誓:以后一定要堅持鍛煉,使自己也能變成別人眼中的強者。
運動吧!因為:體育運動使我們更愉悅、更歡暢;體育運動使我們更矯健、更端莊;體育運動使我們更敏捷、更聰明;體育運動使我們更勇敢、更堅強!這次跳繩比賽不僅豐富了同學(xué)們的課余生活,增進了同學(xué)之間的默契和團結(jié)合作能力,更讓同學(xué)們深深的體會到了體育運動的魅力,從中獲得了快樂。
跳繩活動總結(jié) 4
經(jīng)過一學(xué)期的跳繩活動,學(xué)生有不少收獲,我將從以下兩個方面進行總結(jié):
一、群體性方面
1、自覺性提高
在剛開始組織跳繩時,所有學(xué)生都非常興奮,一拿到繩子,就飛快地奔跑著、跳著。在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來,有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的.區(qū)域內(nèi)跳繩;顒油戤吅螅瑢W(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來,排隊有秩序地回到教室。
2、花樣豐富
學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強。剛開始很多學(xué)生都不太會跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經(jīng)過這一個多月的練習(xí),學(xué)生學(xué)會了很多花樣。例如正交叉跳,后交叉跳,雙腳跳、單腳跳……五花八門,各式各樣。有的學(xué)生很有創(chuàng)意,兩個人拿一條短繩,蹦跳著,簡稱為“雙雙跳”。
3、師生關(guān)系融洽
在跳繩的過程中,老師和學(xué)生融成一片。有時老師作搖手,搖著長繩,有順序地組織學(xué)生跳;有時學(xué)生作搖手,老師和學(xué)生一起跳。老師跳短繩,組織一個學(xué)生在面前,師生同心協(xié)力,配合得非常好。經(jīng)過這些活動中,老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。
4、促進學(xué)生學(xué)習(xí)
在跳繩的過程中,數(shù)學(xué)老師還讓學(xué)生一邊跳繩一邊背數(shù)學(xué)乘法口訣,手腦并用,促進學(xué)生利用那激烈的體育活動精神學(xué)習(xí)文化,使學(xué)生們更快更有效地掌握口訣。
二、競賽方面
在練習(xí)跳繩的過程中,很多學(xué)生自覺組織兩個人進行了比賽,看誰跳得好、跳得快、跳得多。班主任組織小組進行比賽,通過小組比賽,激發(fā)了學(xué)生更積極、更有勇氣戰(zhàn)勝對方。從而,增強了班級凝聚力和學(xué)生集體榮譽感。
總而言之,跳繩活動豐富了學(xué)生的課余生活,增強了學(xué)生體質(zhì),鍛煉了學(xué)生意志,增強了班級凝聚力,增強了學(xué)生集體榮譽感,密切了師生之間的溝通和聯(lián)系,促進了校園的和諧發(fā)展。
跳繩活動總結(jié) 5
通過跳繩興趣小組活動,豐富了學(xué)生的課余生活, 增加了學(xué)生對體育活動的認識,發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì),可激發(fā)大批的學(xué)生參與跳繩運動中來,為學(xué)生的終身體育,終身健康奠定良好的基礎(chǔ)。
花校跳繩是一項全民皆益的體育活動,只要手握一根跳繩就可以進行身體鍛煉,經(jīng)濟并且實效。我們在訓(xùn)練時,主抓學(xué)生的基本功,只有學(xué)生的'基本功上去了,才能談得上跳花樣、組校隊;如果學(xué)生連簡單的原地雙腿跳都不能連續(xù)上百個,如何去談跳花樣。學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強,只要基本功扎實了,花樣跳就指日可待了,剛開始很多學(xué)生連簡單原地跳繩都不太會,經(jīng)過長時間的基本功訓(xùn)練,學(xué)生逐漸學(xué)會了很多花樣,并且可以自創(chuàng)一些簡單的花樣。
參加跳繩興趣小組的同學(xué)來自各個班。教學(xué)過程、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求。
我校的跳繩興趣小組活動安排在每天的大課間進行,我興趣小組的成員必須全員參加,剩余同學(xué)除參加其他社團活動的,小到一年
級的孩子、大到六年級的學(xué)生全部由班主任輔助下進行跳繩活動;钴S了校園氣氛,促進了學(xué)生身心發(fā)展。
經(jīng)過近幾年不間斷地訓(xùn)練,學(xué)生已經(jīng)能掌握花式跳繩的一些高難度動作要領(lǐng),跳繩技術(shù)獲得了很大提高。在整體配合方面,經(jīng)過強化訓(xùn)練,學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和整體性也有明顯提高,并組建了花樣跳繩校隊“繩舞飛揚”。代表縣教育局參加了市教育局的匯報演出。并得到了自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。
跳繩活動豐富了學(xué)生的課余生活,增強了學(xué)生體質(zhì),鍛煉了學(xué)生意志,培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新精神,增強了學(xué)生集體榮譽感,密切了師生之間的溝通和聯(lián)系,促進了校園的和諧發(fā)展。當(dāng)然,活動中還存在著這樣那樣的問題,在今后的工作當(dāng)中,我們會及時妥善的解決好、協(xié)調(diào)好活動開展過程中出現(xiàn)的諸多問題,進一步推動花樣跳繩運動在我校更好發(fā)展。
跳繩活動總結(jié) 6
花樣跳繩活動是我校傳統(tǒng)的體育項目,此項目是在班級跳繩比賽的基礎(chǔ)上引進的,對提高學(xué)生身體素質(zhì)起到了良好的作用,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:
本學(xué)期參加傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練的學(xué)生有41名,分別是在各班級申請?zhí)暨x出來的'。其中有老隊員,也有新隊員,在訓(xùn)練過程中采取的是以舊帶新的方法,取得了較好的成績。其中進行了兩次展示活動,另有一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參觀,隊員們興趣高漲,有所進步。
1、通過學(xué)生豐富的想象力使花樣跳繩在課堂教學(xué)上得以提高,使學(xué)生對花樣跳繩產(chǎn)生濃厚的興趣,同時培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣,為終身體育奠定了良好基礎(chǔ)。
2、學(xué)生對花樣跳繩教學(xué)學(xué)習(xí)興趣普遍高漲,通過調(diào)查采訪,學(xué)生在課堂教學(xué)學(xué)習(xí)后能利用課間、課外時間進行練習(xí)。在學(xué)校舉行的花樣跳繩比賽中學(xué)生成績得以提高特別是學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。
3、在學(xué)校掀起花樣跳繩活動高潮。在這些隊員的帶動下,學(xué)校的跳繩水平明顯上了一個臺階,很多學(xué)生在這些隊員的帶動下也跟著訓(xùn)練,水平也隨之提高,對推動學(xué)校的體育工作,提高學(xué)生的身體素質(zhì)做出了應(yīng)有貢獻。
總之,傳統(tǒng)體育項目活動,我們將堅持下去,并穩(wěn)步得到提升,工作中有不足和失誤之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)專家予以指正。
跳繩活動總結(jié) 7
一、通過跳繩興趣小組活動,豐富了學(xué)生的課余生活。參加跳繩比賽的同學(xué)來自各個班,相比于以前,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)多,不是寫作業(yè)就是背書,現(xiàn)在學(xué)生參加了跳繩活動,活躍鍛煉了身心,使校園生活變得真正豐富起來。
二、通過跳繩興趣小組,增加了學(xué)生對體育活動的認識,發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì),較好的彌補了體育課的不足。我校是一個農(nóng)村薄弱學(xué)校,體育教學(xué)方面比較薄弱,學(xué)生鍛煉的時間,方式難得到有效的保證,因此在體質(zhì)方面情況不容樂觀。跳繩興趣小組與晨練結(jié)合起來,能夠在這方面做一點努力。
三、當(dāng)然跳繩興趣小組活動也存在很多困難與不足。首先是隊員太多。我校規(guī)定是每天每個當(dāng)天沒有體育課的班級(六年級除外)除了參加其他興趣小組的同學(xué)外,剩下的都要參加跳繩小組。平均每天都有幾十個,而負責(zé)的'老師只有我一個,因此精力上的確顧不過來,光組織就費了很多時間,幾乎沒有時間去具體指導(dǎo)。其次是虎頭蛇尾。開始學(xué)生熱情還很高,但到了后來熱情就少了,人也越來越少了。有些班干脆就不下來了,甚至要我在廣播里喊才出來。我覺得根本原因是各方面對體育工作重視不夠,不能從一種“育”的角度來看問題。農(nóng)村學(xué)校,體育課程本來就艱難有限,因此體育工作的開展還要靠全體老師的堅韌開拓。
跳繩活動總結(jié) 8
為切實貫徹落實共青團中央、教育部、國家體育總局關(guān)于全面啟動全國億萬學(xué)生冬季陽光體育活動的有關(guān)部署,切實提升當(dāng)代學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平,以此促進我校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)更加健康地發(fā)展,本著“全民健身,健康第一”以及“重在參與”的原則,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,體育組的積極組織下,班主任的大力協(xié)助下以及全校學(xué)生的積極參與下,我校20xx年冬季跳繩踢毽活動比賽于20xx年11月24日下午圓滿的落下了帷幕。 我校共有18個教學(xué)班,共有學(xué)生630名,在本次比賽中,共有360名學(xué)生參加了比賽,180名學(xué)生得到了獎勵。 在比賽過程中,各班同學(xué)能夠準時參加比賽,秩序井然,表現(xiàn)出了頑強的意志、高尚的競賽品質(zhì),極強的集體榮譽感。本次比賽,賽出了東尖山學(xué)校的跳繩、踢毽較高的競技水平,展現(xiàn)了東尖山學(xué)校嶄新的精神面貌。 通過本次比賽我們可以看出,凡是平時刻苦訓(xùn)練的`班級的比賽成績都遙遙領(lǐng)先,參賽選手無論是在競技水平還是體力方面,比以往都有了很大提高。如:七年三班的于
洪宇同學(xué),跳繩達到了261次,中間就掉了一次;反之,平時訓(xùn)練不刻苦,遇硬就退的選手,比賽成績就不太理想,如九年一班的趙奕偉同學(xué),前一分鐘就跳了108次,而后由于體力不支,后兩分鐘才跳了100多個,希望以后能夠加強練習(xí),取得更好的成績。再如:三、四年級為一個比賽組,然而四年級同學(xué)卻在跳繩、踢毽方面不如三年級同學(xué),總成績也不如三年級。
總之,各個班級的同學(xué)均能在班主任的辛勤指導(dǎo)下,團結(jié)奮進,勇于進取,表現(xiàn)出了與時俱進的時代特點,不僅豐富了我校的體育文化生活,而且對我校的冬季陽光體育活動的開展,更是起到了極大的促進作用。希望同學(xué)們能夠再接再厲,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,能夠積極參與到各項體育活動中去,在活動中不斷地鍛煉自己,完善自己,為將來的終身體育意識打下堅實的基礎(chǔ)。
跳繩活動總結(jié) 9
20xx年10月28日下午,我校舉行了跳繩比賽,現(xiàn)對比賽活動總結(jié)如下:
一、總體情況:
程序組織較好,各班對學(xué)生組織得有紀律、有秩序,活動過程中選手跳得很努力,鎮(zhèn)定、大方,堅持不懈,取得了很好的成績,收到了預(yù)期的效果,對學(xué)生積極參加體育鍛煉起到了促進與引導(dǎo)的作用。
二、主要優(yōu)點
1.各班能認真組織學(xué)生練習(xí),對學(xué)生給予技術(shù)上的指導(dǎo),組織學(xué)生在班級內(nèi)進行比賽,選拔參賽選手,并對這些學(xué)生進行了更多的培訓(xùn)、指導(dǎo),很多班級每天都利用課間的時間進行模擬比賽,使學(xué)生掌握了一定的技能、技巧。
2.比賽前,各班班主任組織學(xué)生進場時紀律很好,很有秩序。比賽時,班主任能看好學(xué)生,讓學(xué)生安靜地觀看比賽,其中六年級、五年級表現(xiàn)得最好。
3.參賽的.選手技術(shù)技巧上都有一定水平,能做到堅持不懈,盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。
4.評委老師及工作人員能認真、仔細地查清數(shù)目,并及時地填寫好表格,保證了這次比賽的水平。
三、存在問題
1.部分班級在觀看比賽時有學(xué)生混亂時,班主任老師沒有及時地去管理學(xué)生。
2.部分同學(xué)在參加比賽時過于緊張,心理素質(zhì)不夠好,老師應(yīng)該給予指導(dǎo)。
跳繩活動總結(jié) 10
彰顯團體的魅力,展現(xiàn)個人的風(fēng)采。七年組此次舉辦的跳繩比賽本著“繁榮校園文化,豐富校園生活。”的宗旨,通過活動來了解同學(xué)們的團結(jié)精神和個人不拋棄不放棄堅持到底的毅力?简瀳F隊精神,考驗個人的拼搏的精神。 為比賽做充分準備是活動成功的關(guān)鍵,全組老師既有分工又有合作的安排好道具、通知、參賽人員名單、評委等。
xx年四月一日——xx年四月四日到體育老師處報名。xx年四月六日下午,在中學(xué)操場比賽正式開始。本次比賽共分為三個項目:一分鐘單人前跳,一分鐘雙人前跳,三分鐘集體跳長繩。單人跳每班男女各三人。雙人跳每班三組。集體長繩每班全員一組。
比賽結(jié)果:
單人跳
男子冠軍:胡茂賀跳312個
亞軍:王俊力跳293個
晉軍:曲永瑞跳281個
女子冠軍:張新琪跳298個
亞軍:喬雨涵跳287個
晉軍:王思程跳276個
團體成績:一班平均296個,二班平均283個
雙人賽:
冠軍:一班的.王思玉與張悅組
亞軍:二班的曲明奕與崔麗娜組
晉軍:一班的王琦與戴妍凝組
集體賽:
比賽結(jié)果:一班成績397個,二班成績412個,二班獲勝。
整場比賽,全體師生熱情高漲,積極參與,活動取得圓滿成功,充分展示了七年組師生的風(fēng)采。
參賽選手大膽嶄露頭角,都取得了不錯的成績,場外啦啦隊大聲吶喊,熱情助威,大家緊張地關(guān)注著,生怕錯過了精彩的一幕,隨著一聲哨響,賽場也沸騰起來,跳繩比賽的名次就此決出。
現(xiàn)場的活動氣氛非常熱烈,參賽選手服從安排積極配合。確保了比賽順利的進行。比賽中展開了激烈的競爭,活躍的表現(xiàn),充分體現(xiàn)了學(xué)生的朝氣蓬勃昂揚向上的精神面貌。我們也體會到了他們團體不服輸,個人不服輸?shù)木。場外的觀眾的吶喊加油聲給予參賽者無重的動力,讓他們的步伐更加的矯健。長長的跳繩載過默契的隊伍后,震得地面一聲一聲清脆的響聲,這有節(jié)奏的聲音伴隨出唯美的動人的畫面。計數(shù)器伴著時間的推移而增多為最后劃上優(yōu)美的句號,這便是集體跳的美麗所在。看著一個用速度征服一切,用繩子揮舞出魅力,在比賽場上速度跳便是一道閃亮的風(fēng)景,不僅是征服時間,更是征服自己,超越自己,展現(xiàn)自己。而最具有吸引力的便是那花樣跳,用不同的動作,不同的身姿,將跳繩與個人融為一體,競爭著速度,比著花樣。也成為比賽場上的焦點。
比賽的順利完成既陶冶情操,又增進同學(xué)間的友誼,最具有默契的便是二班班的全體同學(xué),用他們的速度征服了一班,以默契為羽翼揚起勝利的風(fēng)帆。結(jié)束比賽后由老師為成績優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)證書。
總而言之,舉行此次活動,好處較多,結(jié)果是和諧的。希望大家有集體榮譽感,個人榮譽感,個人拼搏感。也希望將這種精神持續(xù)下去,影響更多的人,讓我們更加的的團結(jié)。
跳繩活動總結(jié) 11
在深入推進素質(zhì)教育,全面實施課程方案的進程中,加強和創(chuàng)新陽光體育活動,讓孩子們擁有健康的體魄,樂觀向上的精神一直是我們思考的問題。學(xué)校在深入挖掘校本資源的基礎(chǔ)上,提出了開發(fā)建設(shè)體育校本課程——花樣跳繩。并作為我校特色品牌課程組織實施和研究。先把這一年來特色創(chuàng)建情況匯報如下:
一、立足校本,厚實課程底色。
1、“需要”呼喚花樣跳繩。
學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀堪憂是近幾年來加強陽光體育活動,硬性規(guī)定學(xué)生在;顒訒r間的根本原因,花樣跳繩作為一種喜聞樂見,簡便易學(xué)的活動項目適應(yīng)了這一需要。三級課程的設(shè)置方案,明確了校本課程的本土特色,“花樣跳繩”作為普通跳繩的發(fā)展和創(chuàng)新,成了創(chuàng)建特色課程的需要。“花樣跳繩”所具有的多元教育功能也是學(xué)生全面發(fā)展的需要!盎犹K”還適應(yīng)了學(xué);顒涌臻g不足的需要。
2、“優(yōu)勢”成就花樣跳繩。
我校傳統(tǒng)的'跳繩比賽活動,形成了大部分學(xué)生愛跳繩,會跳繩的基礎(chǔ),這為花樣跳繩的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。跳繩加上了花樣,激發(fā)了孩子的興趣,具有廣泛的參與度。簡便易學(xué),用具易配,利于推廣,安全性強,體現(xiàn)花樣跳繩的優(yōu)越性。我校莫麗麗老師從事過花樣跳繩的培訓(xùn)和研究,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,這為花樣跳繩校本課程提供了優(yōu)秀師資資源。
二、研究論證,形成課程體系。
“花樣跳繩”校本課程在近來年的實踐、摸索與研究中,初步形成了我們自己的課程體系。當(dāng)前已編輯出版了三個學(xué)段的《花樣跳繩校本資源讀本》。
1、凸顯了“花樣跳繩”的文化特色。
讀本收集整理了“花樣跳繩”的基本動作。闡述了“花樣跳繩”的多元育人價值。按學(xué)段分層次介紹了“跳繩”和“花樣跳繩”的歷史和現(xiàn)狀,介紹了“花樣跳繩”史上的部分名人和部分“花樣”。還把我校一些同學(xué)新創(chuàng)的花樣,以該生的名字進行命名,寫入讀本。體現(xiàn)挖掘和研究文化內(nèi)涵的特色。
2、論證設(shè)立了“花樣跳繩”的目標體系。
在教學(xué)實踐中,研究教師根據(jù)年齡特點,技能基礎(chǔ),對目標體系作了深入的研究論證。主要從體能素質(zhì)、技巧技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新意識等方面設(shè)立目標體系。比如低年級主要培養(yǎng)跳繩的興趣和基本技能。中、高年級才在花樣掌握、創(chuàng)新、合作、速度等方面提出一定要求。同時還設(shè)立了不同項目的等級評價表。
盡管這些資源還不完備,但這些有益的探索,為有序、深入的開展“花樣跳繩”活動起到了推動作用。
三、課程實施,完善保障機制。
為扎實有效地落實“花樣跳繩”校本課程。學(xué)校出臺了多種保障措施,在實踐不斷完善,取得了良好效果。
1、確保課時計劃不占用。按課程設(shè)置方案的規(guī)定,每個年級拿出1課時作為“花樣跳繩”校本課程的教學(xué)時間,嚴禁占用。
2、實行“花樣跳繩”專職化。為確保課程質(zhì)量學(xué)校明確莫麗麗老師和我為“花樣跳繩”的專任教師。全面負責(zé)各年級“花樣跳繩”的教學(xué)和研究工作。各班主任為“花樣跳繩”第二責(zé)任人,協(xié)助組織有關(guān)這個項目的各類活動。
3、運用常規(guī)活動助推“花樣跳繩”的開展。一是各班設(shè)立了“花樣跳繩”晉級欄。由各班主任負責(zé)組織評價。二是校本課程活動時間定為集體訓(xùn)練展示時間。集中活動既展示了訓(xùn)練成果,又培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。
4、組織項目比賽和跳繩節(jié),推進“花樣跳繩”向內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校每年組織4次單項比賽,包括:傳統(tǒng)花樣比賽、單人花樣比賽、多人花樣比賽和創(chuàng)新花樣比賽。主要以單項比賽的方式提升訓(xùn)練水平。其內(nèi)容涵蓋了全校展示、班級展示、個人、雙人、多人花樣展示、“花樣跳繩”文化宣傳展覽、“花樣跳繩”多元育人研討活動等,以跳繩節(jié)為載體全面推進“花樣跳繩”的內(nèi)涵發(fā)展。
我們通過扎實的實踐與研究,取得明顯成效,初具影響力。拓寬渠道、扎實實踐、深化研究,讓“繩彩飛揚”,讓“激情四射”,讓孩子們綻放出最童真的笑顏,是我們不懈的追求!
跳繩活動總結(jié) 12
20xx年5月11日下午我校舉行了小學(xué)生跳繩比賽。比賽時操場上一片歡騰的景象,只見一根根彩繩飛舞,一個個選手龍騰虎躍,這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學(xué)們課余生活,增進同學(xué)之間的默契和團結(jié)合作的能力,讓同學(xué)們深刻體會到集體榮譽,更讓同學(xué)們在運動中體會到了快樂!皳u繩練臂力,跳繩練腿力,跳搖配合練腦力”,這是跳繩運動的主要健身功效,希望同學(xué)比賽過后仍能在課間拿起跳繩:練好個人跳,集體跳。希望全校的同學(xué)借此次跳繩比賽的東風(fēng),再次掀起我校體育運動的新高潮。
此次比賽評出:
個人項目:一等獎(3名)
二年級:
四年級:
五年級:
集體項目:一等獎:(3組)
二年級組;
四年級組;
六年級組。
此次比賽優(yōu)點是:
。1)各班能認真組織學(xué)生訓(xùn)練,在技術(shù)上指導(dǎo)學(xué)生,進行模擬比賽,使同學(xué)們掌握了一些跳繩技能、技巧。
(2)比賽前進場有秩序,紀律很好,比賽中拉拉隊情緒高漲,給參賽選手吶喊助威。
(3)參賽選手都有一定的水平,做到了堅持不懈,盡最大能力發(fā)揮自己的`應(yīng)有水平,體現(xiàn)了頑強、拼搏精神。
存在的問題:
。1)部分學(xué)生心理過于緊張,準備不足,老師應(yīng)給與指導(dǎo)。
。2)比賽后半程,紀律較亂。
。3)比賽中有些同學(xué)本應(yīng)為為其他班選手加油吶喊,但鼓倒掌,發(fā)出唏噓聲,影響了選手的情緒。
跳繩活動總結(jié) 13
本學(xué)期組建了少年宮踢毽子、跳繩興趣活動小組,重點發(fā)展小學(xué)生的相互合作能力,培養(yǎng)學(xué)生相互合作,團結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴他人,增進友誼。踢毽子、跳繩活動,不受場地限制,器材簡單,嚴肅而不拘謹,這項活動,讓全體同學(xué)真正享受到參與的快樂,在快樂中健身,在快樂中提高,表現(xiàn)了頑強的意志和極高的集體榮譽感。
在一學(xué)期的活動中,指導(dǎo)教師不斷改進教學(xué)方法、組織方法,各組成員不斷進步,取得了一些成績,也存在著一些不足,為更好的提高學(xué)生的活動質(zhì)量,作如下總結(jié):
一、用心感受踢毽子、跳繩活動中每一次起腳的機會。
踢毽子、跳繩活動,給學(xué)踢毽子、跳繩的小學(xué)生提供了一個很好的實踐平臺,它是最受踢毽子、跳繩的小學(xué)生歡迎的一種活動方式。同學(xué)們可以在實戰(zhàn)中檢驗自己學(xué)習(xí)的訓(xùn)練情況,也能相互學(xué)習(xí),相互促進。踢毽子、跳繩實戰(zhàn)中,相互傳接,斗智斗勇,增加了學(xué)習(xí)踢毽子、跳繩的觀賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩,一定要認真負責(zé),注意力要高度集中,注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷,以最合理的步法,以最快的速度,以最合適的踢法做出處理,完成整個接球任務(wù)。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預(yù)判和身體的快速移動。良好的步法是踢毽子、跳繩的靈魂,不要祈求每一個來球都那么“稱心如意”,一定要培養(yǎng)良好的救球意識。
在毽子未落之前,絕不輕易放棄。只要努力,就可能創(chuàng)造處意想不到的機會。
二、踢毽子、跳繩要養(yǎng)成良好的分析習(xí)慣。
踢毽子、跳繩活動中,要想學(xué)得好又快,一定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法,要切合自身實際的`訓(xùn)練計劃。要保證質(zhì)量按時完成,每一場比賽結(jié)束后,要善于分析和總結(jié),要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如比賽中的一個靈活的轉(zhuǎn)體動作,一個非常到位的凌空跳躍,一個富有創(chuàng)意的動作編排,一個極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來。
三、存在不足:
本組參加的學(xué)生較小較多,多數(shù)是一二年級的學(xué)生,不會踢毽子、跳繩,學(xué)生從踢不到毽子,到踢一個,然后是踢兩個。從不會跳繩到連續(xù)跳。每小組由一名小組長,負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),小組長指導(dǎo)缺少耐心,學(xué)生的成績提高太慢。
總之,各個班的學(xué)生在指導(dǎo)教師領(lǐng)導(dǎo)、小組長的監(jiān)督下,團結(jié)奮進,開拓進取。整個活動過程有聲有色,緊張而有節(jié)奏。同學(xué)們都懷著高興的心情積極參與,這也說明了這項比賽頗受大家的歡迎。健身項目比賽,這一看似簡單的活動項目,對同學(xué)們的身心卻是很有益處的。運動本身不僅增強了同學(xué)們的體質(zhì),而且對參與者在比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目,加強了同學(xué)們相互之間的聯(lián)系,提高了同學(xué)們的集體意識也便于同學(xué)們?nèi)蘸笤诠ぷ、學(xué)習(xí)和生活等各個方面的溝通交流。
跳繩活動總結(jié) 14
同學(xué)們們化工系在一系列充分準備后開展了本次團體跳繩比賽。通過激烈競爭,同學(xué)們們決出了集體跳大繩比賽前三名并拉下帷幕。通過這次比賽,同學(xué)們們看到了比賽時同學(xué)們們工作的熱情和責(zé)任,看到同學(xué)們積極參加比賽的踴躍身姿,但其中最重要的,是同學(xué)們們看到了自己工作上的優(yōu)點和不足,在這次比賽中,作為團體來說,同學(xué)們們化工系各部是發(fā)揮了主導(dǎo)的作用,在各個班級的積極協(xié)助下,使這次比賽圓滿落幕,同學(xué)們的身體得到了鍛煉,團體協(xié)作能力得到提升,班級榮譽感得到加強,而同學(xué)們們作為大一成員的工作能力更是有所提高,同時,這次比賽的前期準備階段中,大家共同合作,更是加強了同學(xué)們們的和諧和團體意識。
比賽本身對同學(xué)們們都是一次歷練,無論是積極參加比賽的同學(xué)們,還是協(xié)助同學(xué)們們組織比賽的.各個班級。而在這次比賽中,同學(xué)們們可以發(fā)現(xiàn)一些較為成功的地方。
第一、同學(xué)們們籌辦比賽的效率較高。從組織到舉行都在很短的時間內(nèi)搞定,在舉行中能高效的快速的進入,沒有班級遲到。
第二、前期準備順利。由于時間關(guān)系,同學(xué)們們花大量時間在準備工作上,而是進行的很順利。
第三、活動流程制定清晰,F(xiàn)場秩序井然,沒有出現(xiàn)有些混亂的局面。
這次活動,對同學(xué)們來說,不僅僅是一次比賽,還是一次機會,鍛煉的機會,提高的機會。這次比賽讓同學(xué)們學(xué)到了很多,也知道了很多自己的不足之處,希望同學(xué)們都能在比賽后總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),并期待在其他比賽同學(xué)們們能做得更好!
通過這次活動,在同學(xué)們之間形成相互信任,相互鼓勵,相互團結(jié)的氣氛,每個班級都更加注重集體的力量,增近彼此的關(guān)懷,使整個化工系更加團結(jié)向上,拼搏的精神。
跳繩活動總結(jié) 15
為了豐富我校學(xué)生課余生活,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,11月30日信息系開展了跳繩比賽,為學(xué)生展現(xiàn)自己,鍛煉自己提升了機會,更為愛好運動的同學(xué)提供了良好的交流平臺。
一、整體活動
(一)活動情況概說
努力營造一個積極向上的,健康的,文明的校園活動氛圍。
通過組織活動,激發(fā)學(xué)生熱愛運動,用于參與的勇氣。
通過活動,促進學(xué)校體育發(fā)展,提高我校師生身體素質(zhì)修養(yǎng),全面展示我校素質(zhì)教育。
(二)活動收獲
在比賽中同學(xué)們用自己所有的經(jīng)歷去跳繩。本次參賽選手都表現(xiàn)非常積極,使跳繩比賽更加的充滿了活力,同時也展現(xiàn)了同學(xué)們的潛力。通過這次跳繩比賽,同學(xué)們用自己飛快的跳繩步伐展現(xiàn)了大學(xué)生們的清楚活力。
(三)不足之處
在開展過程中,我們女生部成員適時組織人員對活動進行安排,匯總各選手的比賽情況,但在比賽進行的'過程中還有部分工作沒有做到很完善,我們會積極改進,不會在下次活動中再出現(xiàn)類似的工作失誤。
二、活動總結(jié)
比賽中,同學(xué)們都以積極的態(tài)度來參加這次跳繩比賽。他們邁著飛快的步伐以積極的心態(tài)來參加活動,他們用飛快的步伐跳出了我們大學(xué)生的青春活力,也展現(xiàn)了同學(xué)們積極向上、團結(jié)奮進的精神風(fēng)貌。
【跳繩活動總結(jié)】相關(guān)文章:
跳繩活動總結(jié)08-30
跳繩活動總結(jié)03-30
跳繩活動總結(jié)06-10
跳繩比賽活動總結(jié)12-29
大學(xué)跳繩活動總結(jié)08-08
跳繩踢毽活動總結(jié)11-22
跳繩比賽活動的總結(jié)03-31
跳繩比賽活動總結(jié)11-28
跳繩比賽活動總結(jié)08-30
小學(xué)跳繩活動總結(jié)04-02