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幼兒園課外活動總結(jié)3篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園課外活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園課外活動總結(jié)1
環(huán)境保護是我國一項基本國策,是功在當代、利在千秋的偉大事業(yè)。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將今年世界環(huán)境日的主題確定為"營造綠色城市,呵護地球家園。⑹∥麄鞑看_定宣傳月活動主題為"建設綠色環(huán)境,需要你我行動"。為了加強環(huán)境教育,有效地提高青少年兒童的環(huán)境意識。我們學校在本月圍繞著這些主題,結(jié)合綠色教育,以"環(huán)境文化和綠色文明"為重點,開展一系列的環(huán)保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、和諧發(fā)展,弘揚環(huán)境文化,愛護綠色僑鄉(xiāng)。大力宣傳綠色消費和環(huán)保生活,提高本校師生的環(huán)境意識,培養(yǎng)環(huán)境道德,建設綠色環(huán)境,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、加強組織管理,增強環(huán)保意識
我校一貫重視環(huán)保宣傳教育,領(lǐng)導有較強的創(chuàng)先爭優(yōu)意識,成立了學校環(huán)境教育工作領(lǐng)導小組,校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校計劃、德育計劃中都有明確創(chuàng)建目標,并抓好過程管理,定期研究,落實措施,平時加強檢查督促,搞好評比總結(jié)。重視資料建設,對平時重大的活動都能拍照錄像,積累文字資料。重視陣地建設,學校有宣傳櫥窗,各班有宣傳板報,結(jié)合活動宣傳內(nèi)容,并開展手抄報和板報評比活動。
二、重視課外實踐,規(guī)范環(huán)保行為
課堂教學是主渠道,課外教育是延伸,結(jié)合"6.5"世界環(huán)境日,我們組織了全校性教育活動,張貼宣傳標語,舉辦專題講座,組織開展"美麗的校園"攝影賽、廢舊物品制作賽、給學生家庭發(fā)倡議書等活動,收到了較好的教育效果。
結(jié)合環(huán)境保護內(nèi)容,我們建立了"護苗小衛(wèi)士""草地維護組""天氣預報組"等興趣小組以及勞動實踐基地、"百草園"基地、少先隊種養(yǎng)殖基地等,并配有專門輔導老師,每周三為興趣小組活動日,有具體的'活動方案記錄。組織學生參與綠化、凈化、美化校園的勞動,每學期要組織多次大掃除、草坪除草等活動,劃分包干區(qū),學生已形成了早掃中撿晚清理的好習慣。各班均有衛(wèi)生包干責任制,每個崗位落實專人負責,進行垃圾分類處理。為增強學生的大衛(wèi)生觀念,教育學生從我做起,從身邊事做起,我們積極響應鎮(zhèn)愛衛(wèi)會號召,組織過多次上街衛(wèi)生宣傳、拾撿垃圾活動。少先隊大隊部能開展護綠、小巡警值崗、種養(yǎng)殖、"美化家園,從我做起"繪畫比賽、社會調(diào)查等實踐活動,將學校教育向社區(qū)、家庭延伸,提高環(huán)保的責任意識,學生參與環(huán)保教育活動的普及率達100%。
三、參與各類活動,注重教育效果
1、利用班隊會課開展環(huán)保教育,讓學生了解我縣環(huán)保成就,增強學生環(huán)境保護的信心。
2、在國旗下講話中,結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進行環(huán)境保護重要性的教育,增強環(huán)境保護的意識。
3、爭當“綠色衛(wèi)士”活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動,全積極投入到活動中,教育學生從我做起,從身邊事做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著,就順手關(guān)掉;生活用品用完后,就分類處理而不隨手扔掉;購物時,能自覺不使用超薄塑料袋,不制造白色垃圾;不用一次性筷子,用實際行動美化環(huán)境,凈化心靈。結(jié)合活動的開展,利用紅領(lǐng)巾廣播、板報等大力宣傳,從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
4、學!熬G色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動,他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作,為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
5、每天利用朝會課教育學生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。每周確定常規(guī)教育重點,教育學生不亂涂亂寫,不追逐狂奔,不大聲喧嘩,自覺維護校園正常的教學秩序。
幼兒園課外活動總結(jié)2
一、添置民間玩具
其次,可以適當添置民間游戲的器械。我們?yōu)楹⒆觽兊膽敉膺\動準備了許多的民間自制材料:小木馬、鐵環(huán)、跳竹竿、摘果子等,同時根據(jù)不同年齡段孩子的需要,利用廢舊物品自制了不同功能的活動器械。如:小班孩子喜歡色彩鮮艷、可愛的玩具材料。我們?yōu)樗麄冊O計了烏龜殼、陽光隧道等。中、大班孩子好奇心重,喜歡新奇、刺激的游戲活動。我們用報紙制作投擲的子彈、用奶粉罐做了小推車、喝完酸奶的瓶子也派上用場了。
我們共同制作了多種玩具,如:利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴,利用戶外游戲時間帶領(lǐng)幼兒參與其中,讓幼兒在學中玩,在玩中學。使每個孩子都能在一定程度上得到提高。
再次,因地制宜,創(chuàng)設有趣的游戲情景。操場的的大樹也成了孩子們的游樂設施,大班的孩子比賽攀梯摘果子;還有的挑著水桶、推著獨輪車,運送著稻草,忙得不亦樂乎。不管是否真會找到寶藏,也不理誰摘的果子多,這些貼近生活的活動是讓孩子享受戶外活動的快樂過程。當游戲設施與周圍環(huán)境相融合時,孩子們會以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。
在老師的帶領(lǐng)下我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動,在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中,孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
二、角色扮演,增加對體育活動的興趣
幼兒園戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分,《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應能力”,在幼兒的一日生活中,戶外游戲及體育活動是幼兒最喜歡的活動,戶外活動能讓幼兒接觸新鮮空氣和日光,不僅可以鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質(zhì),還可以在活動中培養(yǎng)幼兒不怕困難、團結(jié)合作的品質(zhì)和勇于創(chuàng)新的精神。
現(xiàn)在,這些中班幼兒馬上要升入大班了,經(jīng)過中班一年時間的學習、鍛煉,他們的體質(zhì)有明顯的增強。
這次的六一活動,設計了七組親子游戲,在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的`情緒。歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個幼兒園。同時,游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲,家長感動萬分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
教師在活動區(qū)域除了提供多種多樣符合幼兒需要、興趣的材料外,要給予幼兒較大的自由度,保證幼兒有充足的時間和空間自由活動,讓幼兒在寬松愉快的氣氛中學習。教師則當好幼兒的參謀和助手,根據(jù)需要提供適度的幫助。教師在指導區(qū)域活動時,始終要清楚自己應處的位置,扮演好觀察者和指導者的角色。
開展戶外活動,一般以體育游戲為主,根據(jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點和動靜交替原則,有時也在戶外穿插進行一些運動量較小的游戲,如角色游戲。這種游戲類型可以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,從而達到鍛煉身體、增強體質(zhì)的目的。如:我們開展的運動稻草比賽,在活動前我們給孩子們進行了喬裝打扮——戴上草帽,拿上鐮刀,園里的稻草地是他們的目的地,游戲目的是讓孩子們練習翻、割、捆、搬、運的動作以及耐心。整個游戲中,孩子們動作有模有樣,有的還把在日常生活中看到的大人的動作也用上了,有的孩子相互尋找伙伴,大家一起來幫忙,孩子對活動形式、過程很感興趣。通過游戲不僅有助于孩子形成克服困難、自己想辦法解決問題的能力,更有助于增強他們的團結(jié)友愛和集體榮譽感。
三、因人而異,引導孩子快樂游戲
教師應站在孩子的立場上,透過孩子的行動去把握他們的內(nèi)心,理解孩子獨特的感受方式,同時在整個游戲活動中,教師扮演的角色不僅是引導者而且更重要的是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛動的、或動作發(fā)展較為緩慢的孩子,應該鼓勵或請其他幼兒帶動他們一起活動,而不是去孤立他們,對于需要幫助的孩子,可以進行適當?shù)闹笇,而不是全部包辦。
例如:孩子在平衡活動中,我們把梅花樁之間的間隔設計得有寬、有窄,能力強的孩子可以在寬的地方一跨而過,能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前,讓每個孩子都能克服自己心里的障礙,從而增強他們的自信心。同時,自己也加入了游戲隊伍,玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇,同時又照顧到不同水平的孩子,起到了班級的均衡發(fā)展,達到了活動的效果。
最后我們共同為xx幼兒園及這些過生日的老師一起祝福過了個團圓的生日,感謝xx幼兒園這個大家庭,使我們能像親姐妹一樣相親相愛,感謝園長及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”,感恩著彼此。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章,我相信我們一定都能堅持的做下來的。
幼兒園課外活動總結(jié)3
這是我第一次作為一名幼兒老師,帶領(lǐng)我們xx班級的同學進行一場的課外活動。所以對于我來說,這場活動給我留下的印象是十分深刻,和具有紀念價值意義的。在這場活動中,組織和策劃的人都是我,雖然在執(zhí)行的過程中,出現(xiàn)了一些小意外的情況,但是從總體的效果來說還是完成的比較順利的。
在一開始接到這次課外活動的任務時,我完全是沒有頭緒的,但是為了完成好這個任務,也為了珍惜好這次的機會。我開始用心的對待起這件事來。
首先,我要先想好這次活動的主題和內(nèi)容是什么。課外活動雖然是給孩子們放松和玩樂的時間,但是我們也不能夠只是單純的想著玩,我們還要在活動中教會孩子們一些事情,這樣才顯得更加的有意義。所以想到既要解放孩子們的天性,又要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維,我就想到了帶他們?nèi)シ棚L箏的活動。然后就把內(nèi)容給定為了風箏比賽,主題就是解放天性,創(chuàng)新思維。
其次,就到了關(guān)于這次活動詳細內(nèi)容和過程的策劃時間。
第一,我把活動地點確認在了xx公園的大草坪上,因為它那里既離學校近,又環(huán)境優(yōu)美,場地開闊,是一個比較適宜放風箏的好地方。
第二,我把活動時間確定在了周五的午休過后。
第三,然后我就去采辦了關(guān)于活動當天的物資。
第四,聯(lián)系好孩子們的家長,和他們溝通好這件事情,讓他們知道在周五的下午會舉辦這樣一場活動。第五,活動的流程設計,以及獎品設定。
最后,就是到了活動的當天,開始執(zhí)行這次活動了。因為物資比較多,所以我提前讓李老師幫忙帶到了xx公園的草坪上,然后自己帶著xx班級的小朋友們來到了活動場地。小朋友們一個個都精力充沛,十分的活躍。我把他們分為了三小組,第一項開始讓他們進行畫風箏的比賽。我買了很多的.顏料,和裝飾品。這些都是供孩子們進行比賽的道具。第二項就開始進入真正的放風箏比賽環(huán)節(jié)了。最后由孩子們選出來了xx同學的風箏是最漂亮和最具有特色的,就獎勵了他一個最具創(chuàng)新獎。另外放風箏飛的最高的是xx同學,獎勵了他一個最具能力獎。最后一個獎是在這場活動中表現(xiàn)最好的同學是xx,就獎勵他一個最具表現(xiàn)獎。
總結(jié)這次活動的經(jīng)驗和教訓,我會在下一次的課外活動中,做的更好,做的更加的完美。期待下一次活動的時間。
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