老師活動總結(jié)15篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的老師活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師活動總結(jié)1
本學(xué)期積極推進素質(zhì)教育，探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式，進一步提高幼兒園師資隊伍的建設(shè)，促進教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，圓滿完成了教育局教研工作目標及園本工作計劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加大教學(xué)常規(guī)管理
平時要求教師有計劃、有準備地開展教學(xué)活動，提前一周備課，制作教具，按時按主題活動的要求，認真上好每一節(jié)課、組織好每一個環(huán)節(jié)的活動。前勤教干加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點地進行一次業(yè)務(wù)檢查工作，如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長檔案等，做到有布置有檢查、有總結(jié)、有考核，發(fā)現(xiàn)問題及時修正；學(xué)期末對教師聽課記錄、幼兒發(fā)展狀況等進行了檢查、評價和考核，使各項工作落到了實處。
二、聽課、評課形式多樣
優(yōu)秀的聽課、評課團隊將對教師教學(xué)水平提升有極大促進作用，本學(xué)期任教年級教干參與各班組聽課評課，以不同聽課形式促進教師梯隊專業(yè)成長。
1、常規(guī)聽課。組織面向全體的.同課異構(gòu)36節(jié)、30歲以下青年教師成長課16節(jié)、青藍工程師傅指導(dǎo)性聽課36節(jié)、青藍工程推門課10節(jié)。
2、選拔、評比類聽課三月份聽全縣社會領(lǐng)域選拔課2節(jié)，指導(dǎo)課4節(jié)；四月份聽全縣健康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課5節(jié)；六月份聽全縣科學(xué)選拔課3節(jié)，指導(dǎo)課2節(jié)；聽園長優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié)；六月份組織教研組、科研組、監(jiān)督粗對青藍工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進行評比，聽課18節(jié)，評出一等獎4人、二等獎6人、三等獎8人。
三、開展分層手寫備課
本學(xué)期在縣教研室號召下，實行新模式備課，嘗試老備課本新模式備課，依據(jù)教師園齡劃分三個層次，5年之內(nèi)教師備詳案，6—10年教師雙課時科目備簡案，其余科目備詳案，11年以上教師備簡案，格式參考園本課程教師用書，提前一周備課，每月檢查1次教師備課本，學(xué)期末評選優(yōu)秀備課本。
四、注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)
1、加強《指南》學(xué)習(xí)。學(xué)期初制作《指南》手冊，每班發(fā)放一本，宣傳平時研讀，指導(dǎo)教育教學(xué)。
2、開展《早期教育》學(xué)習(xí)心得評比。宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志，本學(xué)期研讀《早期教育》雜志，教師、保育員不限范圍，任意研讀文章，每月由教研組、監(jiān)督組進行一次優(yōu)秀心得評比。
五、發(fā)揮示范、培訓(xùn)基地作用
我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范、輻射作用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的機會，積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
1。面向全縣教研開放活動。3月份組織全縣社會領(lǐng)域教學(xué)活動觀摩；6月份“晶都名師研修組”去桃林送教，開展研修活動；多次接待外來人員觀摩版畫特色活動。
2。幫扶創(chuàng)建園教研活動。幫扶曲陽二幼、機關(guān)幼兒園磨課18節(jié)，接待來園教學(xué)活動觀摩30節(jié)，接待來園觀摩教學(xué)活動30人次等。
3。接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長培訓(xùn)。6月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長8名來園觀摩教學(xué)活動、一日活動，組織撰寫過程記錄并反饋收獲。
六、加大教師培訓(xùn)力度繼續(xù)采取“請進來、送出去”的方式，支持教師學(xué)習(xí)
幼教最先進理念和教育教學(xué)技能，推動著幼兒園教師整體素質(zhì)提高。二月份邀請市局王春華書記來園培訓(xùn)《指南》；三月份5人參加教育局晶都名師培訓(xùn)、四月份3人去x參加全省科學(xué)活動培訓(xùn)、五月份1人去x參加教玩具制作培訓(xùn)、1人去x參加全省引智培訓(xùn)、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行”教研活動、5人去贛榆觀摩教學(xué)活動、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓(xùn)、1人參加全省骨干園長培訓(xùn)、1人參加縣通訊員培訓(xùn)、18人次教師參與全縣教研活動觀摩培訓(xùn)等。
七、充分運用多媒體教學(xué)設(shè)備
每班及專用室安裝多媒體設(shè)備，教師靈活運用設(shè)備，同時發(fā)動全園及教研組、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。今后我們繼續(xù)遵循“重學(xué)習(xí)、重思考、重落實、重創(chuàng)新”的精神，將扎實完成上級部門和園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，力爭取得更加優(yōu)異的成績！
老師活動總結(jié)2
一、感謝
1、感謝所有參賽選手為我們呈現(xiàn)的精彩課堂；
2、感謝各備課組、教研組的指導(dǎo)和磨課；
3、感謝xxxx的熱情接待。
二、總結(jié)本次化學(xué)賽課活動
1、優(yōu)點
�。�1）各位老師精心準備，各教研組精心打造，無論是備課、磨課、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計、實驗器材的準備，都非常充分。
�。�2）教師年輕、但是個人素質(zhì)高，課堂精彩分層，體現(xiàn)了xx中學(xué)化學(xué)組的研究能力和專業(yè)水平。
�。�3）課型豐富，相互滲透、擇優(yōu)組合。
A、吸收了傳統(tǒng)課堂的優(yōu)點：注重教材解讀、落實雙基、講練結(jié)合、知識整合、復(fù)習(xí)鞏固。
B、發(fā)揚了新課改精神，構(gòu)建了高效課堂：重視自學(xué)、互動、訓(xùn)練（作業(yè)、檢測、實驗）、注重實驗探究（發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題、討論問題、解決問題）、注重模式（有模式，但是不模式化，任何教育理念和思想的落實都是借助一定課堂模式這個有型工具來推進的，先入模，后出模，有許多老師已經(jīng)具有自己的教育風(fēng)格和模式）。
C、探索智慧課堂有效果：
智慧課堂以完善學(xué)生的人格成長，促進學(xué)生的智慧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標。這次賽課活動中每一位老師都尊重每一位學(xué)生，允許學(xué)生用不同的方法、不同手段獲取知識，老師始終用獎勵的語言、期待的目光、巧妙的疏導(dǎo)與學(xué)生思維共振，情感共鳴。每一堂課都能巧妙創(chuàng)設(shè)情境，最大限度地激發(fā)學(xué)生求知欲、最大限度地留出時間和空間給學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生人人參與、個個思考、積極展示。四堂化學(xué)課都表現(xiàn)出了下列特征：
a、引導(dǎo)爭辯
學(xué)生思想相互碰撞、個性張揚，加深理解、提高分析能力、培養(yǎng)批判精神。
b、充滿疑問
以問題為主線，開展自學(xué)、討論、激發(fā)學(xué)生興趣、引發(fā)思考、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
C、凸顯探究
理解知識的形成過程比掌握知識結(jié)論更主要；通過實驗探究比記住一個現(xiàn)象和結(jié)果更重要。培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、觀察能力、分析能力、表達能力等。
d、突出學(xué)科思維
四堂課分別體現(xiàn)了一些常見的學(xué)科思維：如微觀與宏觀、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、酸堿中和原理、對比與類比、假設(shè)與驗證、守恒與轉(zhuǎn)化、共性與個性等。
e、既重視了考綱，又重視了學(xué)科素養(yǎng)
高中學(xué)科素養(yǎng)： “宏觀辨識與微觀探析”、 “變化觀念與平衡思想”、 “證據(jù)推理與模型認識”、 “實驗探究與創(chuàng)新意識”、 “科學(xué)精神和社會責(zé)任”。
高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)具有凸顯化學(xué)本質(zhì)特征、反映化學(xué)基本問題、揭示化學(xué)學(xué)科思維、體現(xiàn)課程育人價值內(nèi)涵特點。
初中化學(xué)核心素養(yǎng)：“變化與守恒定律”、“宏觀與微觀”、“實驗與探究”、“綠色應(yīng)用”、“科學(xué)精神和社會責(zé)任”。
另外由于初中化學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段，還要在為學(xué)生提供獨特的認識物質(zhì)世界視角（微觀的、變化的、簡明規(guī)則的、富有想象的、宏微符對應(yīng)的）、完善理性思維結(jié)構(gòu)（觀察、抽象、類比、歸納、綜合、假設(shè)、模型化）、形成基本化學(xué)觀念（微粒觀、元素觀、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、物質(zhì)兩面性、科學(xué)兩面性）等方面作出要求。
�。�4）初高中銜接越來越好。
從這次賽課活動中可以看出：初三個個校部在初高中銜接上做了大量工作。不管是教法、基礎(chǔ)知識、教學(xué)理念、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)等方面，都為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。
2、不足之處
（1）許多老師因為各種原因，沒有全程學(xué)習(xí)；
�。�2）各年級、各校部對教材的把握、新課改精神的理解有很大差異。
3、兩點感受
�。�1）個人成長靠團隊：我們年輕老師都是站在巨人的`肩上成長。
�。�2）個人成長靠自己：同樣團隊打造，不同選手表演，差異很大，所以自我成長的愿望決定了你個人的成長速度和高度。
這次xx中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽是我們校內(nèi)的比賽，其目的：
一是培養(yǎng)年輕老師；二是反映各備課組教研組的研究能力；三是推進我校學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)；所以，我們的課堂，既要注重新課改精神，也要注重實際效果，還要增強初高中的銜接和合作。把xx中學(xué)的常規(guī)課堂向高效課堂、智慧課堂上引導(dǎo)，促進學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，真正實現(xiàn)高素質(zhì)下的高分數(shù)，讓分數(shù)成為素質(zhì)教育的副產(chǎn)物。簡單的說，就是提高分數(shù)的含金量，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，成就學(xué)生一生夢想。
老師活動總結(jié)3
本學(xué)期積極推進素質(zhì)教育，探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式，進一步提高幼兒園師資隊伍的建設(shè)，促進教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，圓滿完成了教育局教研工作目標及園本工作計劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加大教學(xué)常規(guī)管理平時要求教師有計劃、有準備地開展教學(xué)活動，提前一周備課，制作教具，按時按主題活動的要求，認真上好每一節(jié)課、組織好每一個環(huán)節(jié)的活動。前勤教干加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點地進行一次業(yè)務(wù)檢查工作，如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長檔案等，做到有布置有檢查、有總結(jié)、有考核，發(fā)現(xiàn)問題及時修正；學(xué)期末對教師聽課記錄、幼兒發(fā)展狀況等進行了檢查、評價和考核，使各項工作落到了實處。
二、聽課、評課形式多樣優(yōu)秀的聽課、評課團隊將對教師教學(xué)水平提升有極大促進作用，本學(xué)期任教年級教干參與各班組聽課評課，以不同聽課形式促進教師梯隊專業(yè)成長。
1.常規(guī)聽課。組織面向全體的同課異構(gòu)36節(jié)、30歲以下青年教師成長課16節(jié)、青藍工程師傅指導(dǎo)性聽課36節(jié)、青藍工程推門課10節(jié)。
2.選拔、評比類聽課三月份聽全縣社會領(lǐng)域選拔課2節(jié)，指導(dǎo)課4節(jié)；四月份聽全縣健康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課5節(jié)；六月份聽全縣科學(xué)選拔課3節(jié)，指導(dǎo)課2節(jié)；聽園長優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié)；六月份組織教研組、科研組、監(jiān)督粗對青藍工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進行評比，聽課18節(jié)，評出一等獎4人、二等獎6人、三等獎8人。
三、開展分層手寫備課本學(xué)期在縣教研室號召下，實行新模式備課，嘗試老備課本新模式備課，依據(jù)教師園齡劃分三個層次，5年之內(nèi)教師備詳案，6—10年教師雙課時科目備簡案，其余科目備詳案，11年以上教師備簡案，格式參考園本課程教師用書，提前一周備課，每月檢查1次教師備課本，學(xué)期末評選優(yōu)秀備課本。
四、注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)
1.加強《指南》學(xué)習(xí)。學(xué)期初制作《指南》手冊，每班發(fā)放一本，宣傳平時研讀，指導(dǎo)教育教學(xué)。
2.開展《早期教育》學(xué)習(xí)心得評比。宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志，本學(xué)期研讀《早期教育》雜志，教師、保育員不限范圍，任意研讀文章，每月由教研組、監(jiān)督組進行一次優(yōu)秀心得評比。
五、發(fā)揮示范、培訓(xùn)基地作用我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范、輻射作用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的機會，積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
1.面向全縣教研開放活動。3月份組織全縣社會領(lǐng)域教學(xué)活動觀摩；6月份“晶都名師研修組”去桃林送教，開展研修活動；多次接待外來人員觀摩版畫特色活動。
2.幫扶創(chuàng)建園教研活動。幫扶曲陽二幼、機關(guān)幼兒園磨課18節(jié)，接待來園教學(xué)活動觀摩30節(jié)，接待來園觀摩教學(xué)活動30人次等。
3.接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長培訓(xùn)。6月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長8名來園觀摩教學(xué)活動、一日活動，組織撰寫過程記錄并反饋收獲。
六、加大教師培訓(xùn)力度繼續(xù)采取“請進來、送出去”的方式，支持教師學(xué)習(xí)幼教最先進理念和教育教學(xué)技能，推動著幼兒園教師整體素質(zhì)提高。二月份邀請市局王春華書記來園培訓(xùn)《指南》；三月份5人參加教育局晶都名師培訓(xùn)、四月份3人去x參加全省科學(xué)活動培訓(xùn)、五月份1人去x參加教玩具制作培訓(xùn)、1人去x參加全省引智培訓(xùn)、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行”教研活動、5人去贛榆觀摩教學(xué)活動、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓(xùn)、1人參加全省骨干園長培訓(xùn)、1人參加縣通訊員培訓(xùn)、18人次教師參與全縣教研活動觀摩培訓(xùn)等。
七、充分運用多媒體教學(xué)設(shè)備每班及專用室安裝多媒體設(shè)備，教師靈活運用設(shè)備，同時發(fā)動全園及教研組、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。今后我們繼續(xù)遵循“重學(xué)習(xí)、重思考、重落實、重創(chuàng)新”的`精神，將扎實完成上級部門和園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，力爭取得更加優(yōu)異的成績！
老師活動總結(jié)4
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。在第31教師節(jié)到來之際，我校少先隊大隊部以教師節(jié)作為向隊員進行尊師教育的重要契機，組織隊員開展了豐富多彩的活動，既慶祝節(jié)日，又讓隊員們在活動中體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的'自我管理。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把活動落到實處
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，少先隊輔導(dǎo)員和班主任多次召開會議，研究部署本校如何貫徹落實上級精神，如何把活動落實到位，班子的凝聚力形成，給開展工作帶來生機。其次，召開各班主任集體會議，安排具體的活動方案，落實各層工作目標和責(zé)任目標。由于大家形成了共識，使整個活動生動有趣，教育效果顯著。
二、組織到位，活動有效
1、升旗儀式中，進行了“感恩老師”國旗下講話
在教師節(jié)到來之際，學(xué)�？傒o導(dǎo)以 “感恩老師”為主題在國旗下講話，表達了對老師辛勤工作的肯定，并對少先隊員提出了尊師重教的要求，學(xué)生明白了為什么要感恩老師，如何感恩。講話中要求隊員們在教師節(jié)來臨之際，以中隊形式來慶祝教師節(jié)，以小隊的形式開展豐富多彩的敬師、愛師活動，做到在細節(jié)中感動、在體驗中感恩、在成長中感悟。在教師節(jié)慶�；顒又�，以中隊的名義，在老師們的辦公室桌子上放一張賀卡、一張滿意的答卷、一封賀信等。
2、開展了“感恩老師”為專題的紅領(lǐng)巾廣播活動
通過廣播，隊員們了解了有關(guān)教師節(jié)的知識，節(jié)日的意義。體驗了教師工作的辛勞，明白了尊敬師長的道理。
3、開展了感謝恩師“五個一”活動
召開了一次以“老師，您辛苦了”為主題的中隊會;隊員們制作了 “感謝師恩”賀卡或一幅畫;組織隊員們?yōu)榻處煂懥艘欢巫８５脑捇蛞痪渲x語或一篇文章;舉行了一次有隊員代表發(fā)言的國旗下講話。還開展了“我為辛勤的園丁做一件小事”的活動。通過開展豐富多彩的活動，使課堂充滿了溫馨，校園到處洋溢著喜慶，老師們感受了節(jié)日快樂，享受了幸福。
通過以上慶祝教師節(jié)的系列活動，收到了良好的效果。不僅讓隊員們體驗了
教師工作的辛勞，明白了尊敬師長的道理，還在活動中學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。
熊家廟寄宿制小學(xué)少先隊
20xx年9月10日
老師活動總結(jié)5
反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認為是"教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素"。
新課程非常強調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進程，教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。在實際教學(xué)中，我通過在三個不同階段對教材的理解、教學(xué)目標的制定、教學(xué)方法的設(shè)計等多方面進行不斷的思考和更新，使我在理論和實踐經(jīng)驗方面都有了很大提高。
一．教學(xué)前反思：
在教學(xué)前進行反思，能使教學(xué)成為一種自覺的實踐。在以往的教學(xué)經(jīng)驗中，教師大多關(guān)注教學(xué)后的反思，忽視或不做教學(xué)前的反思。其實教師在教學(xué)前對自己的教案及設(shè)計思路進行反思，不僅是教師對自己教學(xué)設(shè)計的再次查缺補漏、吸收和內(nèi)化的過程，更是教師關(guān)注學(xué)生，體現(xiàn)教學(xué)"以學(xué)生為本"這一理念的過程。上課前，我認真地對教學(xué)思路、教學(xué)方法的設(shè)計、教學(xué)手段的應(yīng)用及學(xué)生的年齡特點、在課上可能有的反應(yīng)做了充分的反思。
經(jīng)過課前的反思與調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容及方法更適合學(xué)生，更符合學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。
1、興趣：學(xué)習(xí)興趣是我們教師工作的動力基礎(chǔ)，要善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力，要敢于和學(xué)生說笑話。天南的、地北的、國內(nèi)的、國外的、與化學(xué)有關(guān)的、無關(guān)的。有的學(xué)生說水是由H2和O2組成的，我說“那壞了，H2和O2是氣體喝一口你就飄忽，喝一杯水是不是就有坐飛機的感覺，如果喝的再多可能就會飛向美國了。同學(xué)們想，如果在空中點火抽一支煙，什么結(jié)果？”，同學(xué)們吆喝“爆炸”，因為H2和O2遇火可能發(fā)生爆炸，我說那只有唱“傷心太平洋”的份了，學(xué)生哈哈大笑。
學(xué)生要喜歡這課，肯定要先喜歡老師，如果哪位老師很幽默，學(xué)生肯定喜歡與他交流。喜歡老師，就會主動接近老師，肯定會增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。受到我校演講的`林老師的啟發(fā)，我就經(jīng)常對學(xué)生說：“你敢不敢喊老師?我愛你?，怕什么？你是老師的孩子�！�
2、激情：熱愛所教的學(xué)科，要找一種不吐不快的感覺，找一種與學(xué)生分享快樂
的感覺；“用教師的激情點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情”
3、契機：抓住每一個教育的契機，不放過任何一個教育的最佳機會。如：作為一名新的任課教師，用最短的時間認識所教的所有學(xué)生，晚自習(xí)快下課時不看座次、不看花名冊認識各位學(xué)生，“張三，你很聰明” ，“李四，第二節(jié)課你就給老師留下了深刻的印象”，“王五，……”，實在沒有話說，就“認識你很高興”，利用這短短的5分鐘，讓學(xué)生知道老師很了解他們，加強了師生間的聯(lián)系。
再如：老師檢查目標作業(yè)時，有的學(xué)生自信地說“老師，你看”，有的則說“沒問題！”，再看部分沒有做完作業(yè)的同學(xué)只有不好意思得份了，老師則說“很多同學(xué)作業(yè)寫得很好，老師都很鼓舞，一定盡心教好同學(xué)們，你不受鼓舞嗎？下次作業(yè)你能主動給老師看看嗎？”
4、 懸念：課堂教學(xué)要有懸念，要利用問題或問題組給學(xué)生提供閃光的機會，讓學(xué)生告訴學(xué)生。如：10毫升水和10毫升酒精混合體積如何？猜一猜，有猜大的，有猜等于的，有說不知道的，但有許多學(xué)生說“小于”，而且還能說的同學(xué)們心服口服，一個小問題就能增強好強心、好奇心，達到激勵學(xué)生的目的，同時培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如：下課前
留一些新穎、難度較大的小題目，告訴學(xué)生“老師等待著你的結(jié)果”，往往是當(dāng)天就有許多學(xué)生在課間圍著老師，“答案是幾？”“我做的對不對？”，熱情特別高。
5、規(guī)矩：教師的教學(xué)要有特點，形成規(guī)矩，并且要引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)教師的教法。①課堂新授教學(xué)時，爭取當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的輕松、愉快。最本的辦法：講完后領(lǐng)學(xué)生集體讀一遍、集體背一遍、個別學(xué)生再檢查一遍。②課前作業(yè)必檢查，哪怕寫一個或幾個關(guān)鍵字，也能顯現(xiàn)出對知識的掌握程度。③習(xí)題講評課，要求學(xué)生拿起筆，把題目種的關(guān)鍵字、關(guān)鍵話劃出來，把牽扯到的計算式子列出來，答案自然就明確了，下次再見到類似的題目，眼睛肯定會一亮。
教有規(guī)矩，學(xué)有方圓。在學(xué)生適應(yīng)老師后，他們就知道了老師要講那一個題、以哪一種物質(zhì)為例、甚至說哪句話，表現(xiàn)出學(xué)生較強的主動性。如:在講化合價時，九年級六班一名男同學(xué)不等老師開口就一邊聚首，一邊對同學(xué)說“老師肯定要問誰把化合價標在題目上”，真是說道黃老師的心里去了，很高興，因為學(xué)生知道老師要求他們做什么，知道老師喜歡什么。這樣做的目的就是讓學(xué)生適應(yīng)老
師，走在教師的前面，占領(lǐng)學(xué)習(xí)的主動權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的習(xí)慣，收到事半功倍的效果。
二．教學(xué)中反思：
在教學(xué)中進行反思，即及時、自動地在行動過程中反思，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進行。課堂教學(xué)實踐中，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注所使用的方法和手段以及達到的效果，捕捉教學(xué)中的靈感，及時調(diào)整設(shè)計思路和方法，使課堂教學(xué)效果達到最佳。
在前面的課堂教學(xué)實踐中，當(dāng)學(xué)生爭先恐后地展示自己所設(shè)計的實驗方案，并要求用實驗驗證，而且很多學(xué)生積極參與討論，來評價其他同學(xué)的設(shè)計方案。同時在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的思路和熱情，我及時調(diào)整自己的教案，一起到更好的引導(dǎo)效果，實現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。在我精心設(shè)計的問題的引導(dǎo)下，學(xué)生思路清晰了，課前預(yù)期的目的基本達到。
根據(jù)課堂上的具體情況，經(jīng)過我適時地調(diào)整、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生能夠結(jié)合實際高頻率地運用知識，解決問題的能力，更好的提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
三．教學(xué)后反思：
教學(xué)后的反思--有批判地在行動結(jié)束后進行反思，這種反思能使教學(xué)經(jīng)驗理論化。在課堂教學(xué)實踐后及時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和學(xué)生、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗；而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化的過程，有利于提高教學(xué)水平，使教師認識能上升到一個新的理論高度。
我認識到要善于處理好教學(xué)中知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，巧妙地創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的活動及情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，才能不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性，既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)學(xué)生思維能力、想象力和創(chuàng)新精神，使每個學(xué)生的身心都能得到充分的發(fā)展。
經(jīng)過一次又一次的反思--提高--再反思--再提高的過程，我受益匪淺，也更加深刻地認識到了在教學(xué)中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。在今后的教學(xué)中，我會通過不斷地反思來提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。
老師活動總結(jié)6
20xx年文化廳離退休干部工作處在廳黨組的直接領(lǐng)導(dǎo)下和省委老干部局的指導(dǎo)幫助下，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，按照全國、全省老干部工作先進集體和先進工作者表彰大會的要求，以落實好老干部的政治、生活待遇為主線，進一步加強離退休干部黨支部建設(shè)，繼續(xù)做好“雙高期”老干部的管理服務(wù)工作，突出重點，突破難點，求真務(wù)實，狠抓落實。圓滿完成年度工作任務(wù)，不斷開創(chuàng)老干部工作的新局面。
一、加強支部建設(shè)，老干部政治待遇得到較好落實
1、進一步加強黨支部建設(shè)。扎實抓好中組發(fā)（20xx）12號文件提出的各項制度和措施的落實。堅持組織生活制度，建設(shè)學(xué)習(xí)型的支部，發(fā)揮黨員骨干作用，做好老干部思想政治工作。積極為黨支部建設(shè)提供必要的支持，在骨干配備上，以擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員的方式協(xié)助支部開展工作。高度重視、集中力量做好離退休黨員十七大的學(xué)習(xí)宣傳工作，按照廳黨組的統(tǒng)一部署，組織收看十七大召開的盛況，參加學(xué)習(xí)動員報告會。
根據(jù)老年支部的特點，在老同志自學(xué)的基礎(chǔ)上，組織多次的座談、參觀考察等形式多樣的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)老同志深刻理解和準確把握十七大提出的新思想、新觀點、新論斷和新舉措，切實把老同志的思想統(tǒng)一到十七大精神上來。
2、落實重大節(jié)日走訪慰問工作。做好元旦、春節(jié)等重大節(jié)日走訪慰問老干部工作�！皟晒�(jié)”期間，廳領(lǐng)導(dǎo)、廳機關(guān)各處室負責(zé)人、廳直屬單位黨政領(lǐng)導(dǎo)共登門走訪慰問老同志、的老專家學(xué)者1100多名，召開“迎新春老干部工作座談會（或通報會）”20多場次，發(fā)放各種福利120多萬元，慰問品（慰問金）約20多萬元，困難補助金1.5萬元。
3、積極組織各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。全年組織聽報告等30多場次，及時傳達中央、省里有關(guān)文件精神。做好老干部文件閱讀工作，4月份組織廳屬單位3名老干支部書記參加省委老干部局舉辦的支部書記骨干培訓(xùn)班；8月份在馬尾舉辦一期省直文化系統(tǒng)老干部暑期讀書班，50多位老同志參加，讀書班聽取了宋廳長文化工作通報，醫(yī)學(xué)專家的保健知識講座，高小強的國家經(jīng)濟形勢分析，參觀馬尾文化設(shè)施等，深受老同志的歡迎。
4、認真組織考察調(diào)研活動。5月份組織廳機關(guān)離休干部赴浙江健康休養(yǎng)；退休干部赴三明等地進行文化考察活動；11月份結(jié)合十七大的學(xué)習(xí)組織老干支部黨員赴永泰、晉江、石獅參觀新農(nóng)村建設(shè)、文化基礎(chǔ)設(shè)建設(shè)，親身體驗改革開放以來我省經(jīng)濟、文化和城鄉(xiāng)居民生活所發(fā)生的巨變。通過學(xué)習(xí)考察，老同志更加深理解了十七大的報告，對加快“海西”建設(shè)，推動文化強省建設(shè)更充滿了信心。
5、為老干部提供精神食糧。年初為機關(guān)離退休干部訂閱報刊《中國老年報》、《福建老年報》每人1份，并及時發(fā)放到每位老同志手中�；顒邮矣営�20多種報刊雜志，保證老同志隨時閱讀、學(xué)習(xí)。為使老同志老有所學(xué)，還積極支持老干部上老年大學(xué)學(xué)習(xí)，其學(xué)費一律給予實報實銷。
6、認真做好老干部信訪工作。共接待老同志來信來訪30多人（件）次，做到事事有調(diào)查，件件有回音，及時地化解了各種矛盾，確保老干部隊伍的和諧與穩(wěn)定。
二、強化服務(wù)管理，老干部生活待遇得到有效保障
1、“兩費”落實到位。上半年重點做好廳屬單位工改后老同志工資的兌現(xiàn)，及時了解各單位情況，積極協(xié)調(diào)工改后工資兌現(xiàn)存在的問題，督促落實。今年8月份省直單位統(tǒng)一發(fā)放津補貼，一方面我們及時傳達上級有關(guān)精神，另一方面針對廳機關(guān)老干部規(guī)范津補貼后生活待遇存在的問題，能認真聽取和反映老同志的意見和建議，做好耐心細致的思想工作，請示上級業(yè)務(wù)部門，借鑒兄弟單位的'做法，提出自己的工作建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考，經(jīng)多次協(xié)調(diào)最終予以落實。
2、關(guān)心異地安置老干部。進一步加強對異地安置老同志的關(guān)心，經(jīng)常電話聯(lián)系，及時為他們辦理醫(yī)藥費、福利費等。
3、管理服務(wù)進一步加強。一年來，共為文化系統(tǒng)老干部報銷醫(yī)藥費17.8萬元，發(fā)放醫(yī)藥費節(jié)余獎勵基金2.4萬多元；申請并發(fā)放離休干部及無工作遺屬特困補助款6千多元；看望生病住院老干部200多人次，派車520多車次。為文化系統(tǒng)5位離休干部無工作遺屬辦理城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險。組織廳機關(guān)離退休干部一年一度的健康體檢等。
三、積極搭建平臺，老干部精神風(fēng)貌得到充分展示
1、組織參加文藝匯演。精心組織和選送廳屬4個單位、10個文藝節(jié)目，參加省老干局舉辦的“省直單位老干部紀念中國人民解放軍建軍80周年和香港回歸10周年文藝匯演”，并榮獲“優(yōu)秀演出獎”，和“優(yōu)秀組織獎”。
2、舉辦“喜迎十七大、頌歌獻給黨”專場文藝展演。為迎接黨的十七大勝利召開，經(jīng)過近半年的精心籌備，于10月中旬成功舉辦省直文化系統(tǒng)老同志“喜迎十七大頌歌獻給黨”文藝展演活動，老同志用載歌載舞的形式烘托出喜迎十七大的喜慶氣氛，抒發(fā)了他們對黨的無限熱愛，為文化建設(shè)做出新貢獻的強烈愿望。省委老干部局領(lǐng)導(dǎo)，省涉老單位領(lǐng)導(dǎo)、文化廳領(lǐng)導(dǎo)以及文化系統(tǒng)老同志600多人，一同觀看了演出，省市多家新聞媒體也作了宣傳和報道，收到很好的社會效果。
3、發(fā)揮老干部協(xié)會的能動作用。20xx年春節(jié)前夕，組織文化系統(tǒng)老年詩書畫影協(xié)會的10多個老藝術(shù)家到驛里社區(qū)，開展“主動為下崗職工、困難群眾寫春聯(lián)、送溫暖”活動；為配合我省第二屆文化遺產(chǎn)保護日活動，6月份在福建省美術(shù)館舉辦了“《走近傳統(tǒng)文化》老年攝影展”。
9月份精心組織書畫協(xié)會老同志參加省紀委、省監(jiān)察廳、省文化廳聯(lián)合舉辦的“反腐倡廉作品展”，選送的十三幅作品全部參展，展示了老干部的強烈社會責(zé)任感；10月份在福州畫院成功舉辦第六屆省直文化系統(tǒng)老年詩書畫影作品展暨省直文化系統(tǒng)老年詩書畫影協(xié)會成立十周年慶典活動；11月份在廳老干活動中心舉辦第二屆文化系統(tǒng)老年趣味運動會，400多人參加，比賽結(jié)果分為一、二、三等獎并舉行隆重的頒獎儀式
4、參加上級部門舉辦的活動。10月份組織老藝術(shù)家參加省人事廳、文化廳、科技廳、老科協(xié)等部門組織老專家赴莆田大洋鄉(xiāng)文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動；組織50多位老同志參加省老干活動中心舉辦的“古田杯”運動會；11月份組織文化系統(tǒng)10對離退休老干部參加省老干局舉辦的“省直單位老干部第六屆金婚慶賀活動”。
通過開展豐富多彩的文體活動，做到了“老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”，促進了健康，增進了交流。
四、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老干部工作隊伍素質(zhì)不斷提高
年初組織工作人員學(xué)習(xí)全國、全省老干部工作先進單位、先進工作者的事跡，深刻領(lǐng)會×、×、×等中央和省委領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話和精神，深刻認識老干部工作面臨的新形勢，準確理解老干部工作的新定位，進一步理清思路，明確目標，制定切實可行的貫徹落實措施。
8月份舉辦一期省直文化系統(tǒng)老干部工作人員培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)老干部工作政策法規(guī)，并就做好新形勢下老干部工作展開討論和交流。通過學(xué)習(xí)，增強了做好老干部工作的責(zé)任感和使命感，老干部工作隊伍的整體素質(zhì)和管理水平得到進一步提升，服務(wù)意識明顯增強。日常工作中及時報道老干部工作動態(tài)，擴大老干部工作的影響。
老師活動總結(jié)7
一是加強工作自身建設(shè)，增強工會組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1.建立健全工會組織機構(gòu)。今年召開了六屆八次教代會，設(shè)置了副主席、女工委員會，經(jīng)審委員會，民事調(diào)解委員會和老干部和關(guān)心下一代工作委員會等工會組織。
2.加強教代會制度建設(shè)
今年9月，由于臺嶺、熊店和義和等三所完小的五年級學(xué)生集中就讀于我校，我校原先自聘的九名代課教師解聘，李春華、黃憲斌退休，從臺嶺、熊店和中學(xué)調(diào)進8名教師，教師的年齡身份以及教代會成員發(fā)生變化，因此，我們在今年9月召開職代會，增補劉集調(diào)進的周元學(xué)同志為職代會成員，萬家平同志為老干部和關(guān)工委工作組長。12月又進行了新一屆職代會代表換屆選舉，選舉了唐先進等14名同志為新一屆職代會代表，分別代表不同的老師成份和年齡階段，并且誠實、正直、公正、廉潔，充滿活力與凝聚力，充分體現(xiàn)了較強戰(zhàn)斗力。
二是維護職工合法權(quán)益，積極參與學(xué)校民主管理和民主決策。
在維護教師合法權(quán)益上，我們的作法是凡是涉及教職工利益的決策或管理制度必須經(jīng)職代會討論通過才予公布實施，否則，不予實施。例如20xx年的30%的獎勵性績效工資的發(fā)放和今年的獎懲實施方案，從制定、修訂、到測算發(fā)放都是由職代會成員全程參與，并交全體教師一致通過才實施發(fā)放的。由于職代會全程參與，體現(xiàn)了公平、公正原則，發(fā)放后都心悅誠服，表示無異意�；I資幫教職工購買平安保險。與縣人社局聯(lián)系，申報公益性崗位，為職工買社會養(yǎng)老保險。女職工葉春秀生病住院期間，除工會前往看望外，還組織教職工前往醫(yī)院探視。
在對與民主管理和民主決策上，主要體現(xiàn)在：一是在在學(xué)�！八膭�(chuàng)”活動中，在各項工程項目的爭取、資金的籌措、質(zhì)量的監(jiān)管以及工程結(jié)算上，我們都派有職代會成員全程參與和管理。其參與代表分別有劉勛華、楊中華、唐先進、張體珍、何懷明、丁平貴、董麗、楊震等。二是學(xué)校小賣部招投標問題，因楚康利生源連鎖店嫌承包費3.8萬高了，經(jīng)營中途退出，職代會討論后，由學(xué)校老師，最后學(xué)校家屬以5.8萬中標。三是參與學(xué)校財務(wù)和財產(chǎn)管理，重在對與對學(xué)生食堂的食品安全和食品原材料的`采購管理。做到了每次采購食品都有職代會成員全程對與驗質(zhì)、定價、過稱。保證了食品的數(shù)量、質(zhì)量與價格。四是老師崗位設(shè)置，無論是崗位的設(shè)置，還是比例的分配，我們也都有職代會成員參與。
三是積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系，維護安定團結(jié)局面構(gòu)建和諧校園。
本年度，我們在民事調(diào)小組的協(xié)調(diào)下，先后調(diào)解5起學(xué)生糾分和2起職工糾分。例如一（2）班現(xiàn)兩名學(xué)生在玩耍時不小心把一名學(xué)生的踢的出血了，結(jié)果一方的家長不依不饒鬧到學(xué)校，通過調(diào)解，雙方家長化干戈為玉帛。又如兩工友因閑聊產(chǎn)生誤會鬧起矛盾，進而將幾名女教師也捎帶進去了。一時間有人哭，有人請假不上班。后在職代會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和督學(xué)辦領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)解下，雙雙握手言和。在維護社會穩(wěn)定，安定民辦教師工作上，學(xué)校和職代會多次上門做民師李志成的工作，幫助其辦理社保手續(xù)，從感情和經(jīng)濟上給與關(guān)心與支持，終于使其受到感化，拒絕其他民辦教師的一次次邀請，沒有外出上訪。
四是開展多項有益活動，豐富教職工業(yè)余文化生活。
在今年，我們在加強職工之家建設(shè)的同時，還先后開展了慶祝第101個“三八”婦女節(jié)文藝不聯(lián)歡活動、“五四”象棋和乒乓球比賽、組織教師參加了縣“移動杯”環(huán)城長跑和教師健身舞等活動，極大地豐富了教職工的文化生活。教師節(jié)前后，我們相繼組織老干部到校座談，部分老教師和優(yōu)秀教師到明顯陵游玩。十月我們工會又與京山小學(xué)工會聯(lián)誼，開展教學(xué)比武活動，并通過手拉手活動，興建師生健身樂園。
五是開展教學(xué)研究和教學(xué)競賽，爭當(dāng)滿意老師和滿意學(xué)校。
回想過去的一年，我們雖然做了一定的工作，但距職工的要求還很遠，我們將繼續(xù)努力。
老師活動總結(jié)8
環(huán)縣南關(guān)小學(xué)各中隊于下午第四節(jié)課開展“感恩教師，向教師節(jié)獻禮”感恩主題隊會活動，運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
1、在本次活動中，各班都能按照學(xué)校的要求組織主題隊會。一推開門，一聲“老師，教師節(jié)快樂”掃除了老師一天的疲勞。
2、學(xué)生們通過黑板報、手抄小報、制作賀卡、寫日記、舞蹈等形式喜迎教師節(jié)，謳歌教師的偉大，表達對教師的無比尊敬之情。有的班級學(xué)生利用課間時間到辦公室給老師倒水，給老師道一聲教師節(jié)快樂；有的班級朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花；有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語；有的班學(xué)生給老師獻上了莊嚴的隊禮。三（7）班號召學(xué)生們觀察教師一天的工作，上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師的辛苦和主要工作內(nèi)容，感受老師為他們所付出的心血，體會教師工作的`偉大。四（7）班讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變等資料，既讓孩子們學(xué)到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶，在主題隊會活動現(xiàn)場，學(xué)生們的一舉一動，深深的打動了在場的每一位師生。
3、在全體中隊輔導(dǎo)員的密切配合下，這次活動收到了應(yīng)有的效果。盡管只是一個小小的活動，可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗了教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。既增進了師生感情，又融洽了師生關(guān)系。
相信“尊師”已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。
老師活動總結(jié)9
在這三個月的參賽過程中，因為讀書，我們快樂；因為讀書，我們成長；因為讀書，我們進步；因為讀書，我們的生活充滿書香！
一、“書香班級”增強家園凝聚力
第十屆書香班級活動開賽以來，我和我的搭檔_老師常常在班級內(nèi)動員家長們參與此項活動。
記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭第屆書香班級活動時，我和_也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的。
沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級，在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認為在這個特殊的圈子內(nèi)的驕人成績。我們小四班級成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書香班級的好征兆哦！”
從我們班倡導(dǎo)要加入“書香班級”以來，我們充分利用校訊通資源，定期給家長發(fā)短信。讓家長在假期里多看書，勤寫博文，積極參與，一起打造書香班級和書香家庭，開展親子閱讀，目的是“點亮閱讀心燈，照亮孩子一生�！�
不過，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對我們小四班工作的支持與配合，感謝您對我們老師工作的肯定和理解，因為有了您的支持，咱們小四班的大家庭才會此和諧快樂。
二、透過文筆看性情
有經(jīng)驗的、用心做教育的老師。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑快樂的'身影。也讓我們理解了教育的價值在于日復(fù)一日的運用及日復(fù)一日的堅持。從教育中發(fā)現(xiàn)_和孩子在一起的生活，有時喜悅、有時憂愁、有時激動。但是，_老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的、細膩的但更是理性的、平等的愛。孩子需要這樣的愛、這樣理性有教育意義的愛。她在現(xiàn)實與理想之間尋找那美夢的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵！
從教育_來看，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來都是那么精彩、不著聲色的精彩；原來，每一天都那么幸福，因為懂得知足與心懷感恩；原來每一天都那么充實，原來注重努力學(xué)習(xí)與專研。學(xué)著讓自己充實，讓別人感悟自己。她的圈子無論是大是小，她都在她的圈子里愜意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準自己的位置、認清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂、喜歡這樣的女子！
用心的家長！字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路，那就是——體驗式學(xué)習(xí)。讓孩子實際參與學(xué)習(xí)，也是孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法。該家長真的很睿智，懂得借助大自然這本書為教材，適時抓住教育契機，讓孩子親自體驗，通過自身的實踐，感知實物的美好。
老師活動總結(jié)10
昨天上課回到辦公室，桌子上放著一張“師德總結(jié)”表。學(xué)期結(jié)束，又到寫總結(jié)的時候了�？粗ぷ髁艘荒甑霓k公室，仿佛昨天才剛剛搬進來一樣。不知是不是長大的時間要比兒時的時間過得快：一年，就這樣悄悄溜走了。
回顧這一學(xué)期的工作，我感慨良多。手中的筆也不覺揮動了起來……
我的總結(jié)分為兩部分：
一、班主任工作
1.樹立為學(xué)生服務(wù)思想。
學(xué)期初，班主任的.重擔(dān)落到了我的頭上，所以我將工作的重心轉(zhuǎn)移到了班主任工作上。班主任工作千頭萬緒，涉及學(xué)生的身心健康、安全等方方面面。50多名學(xué)生的班級，一天下來一點兒事情不發(fā)生是不可能的。但學(xué)生只要找到我，就說明學(xué)生信任我，相信我能解決好問題。所以，當(dāng)學(xué)生找到我時，我都會以微笑面對，耐心傾聽學(xué)生的訴求，盡力為他們解決困難疑惑。
2.抓常規(guī)習(xí)慣教育。
我一直堅信，小學(xué)階段，最重要的就是習(xí)慣教育。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能使孩子受益終生。所以，當(dāng)班主任以來，我主抓學(xué)生上課聽講習(xí)慣、下課整理書桌習(xí)慣、課間文明習(xí)慣、認真完成作業(yè)習(xí)慣、自主整理書包習(xí)慣……當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。也許，一學(xué)期下來，收效甚微。但只要堅持下去，總會有收獲的。
3.發(fā)揮教師榜樣作用。
工作以來，我一直銘記著在大學(xué)時學(xué)到孔子的教育名言“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！苯處熃逃龑W(xué)生遵守紀律，自己首先要是守紀的人；教師教育學(xué)生誠實，教師就要言出必行……
這學(xué)期，每逢周一我和學(xué)生一起穿校服，大課間我和學(xué)生一起做操，要求學(xué)生不遲到，我自己每天早早進教室候課。當(dāng)然，和那些優(yōu)秀的班主任相比，我需要改進的地方還很多。在今后的工作中，我會努力完善我的班主任工作。
二、業(yè)務(wù)方面
在努力摸索班主任工作的同時，我也不放松對自己業(yè)務(wù)的要求。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任校綜合實踐中心教研組長工作。學(xué)期初，教研組長會議后，我就將工作安排發(fā)到東海縣實驗小學(xué)綜合群中。以便讓每位綜合實踐老師了解各項活動時間安排。三月份，傳達縣教研室對綜合實踐學(xué)科要求；四月份，組織教師撰寫綜合實踐教學(xué)設(shè)計，參加縣綜合實踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比；五月份，開展校綜合實踐教研活動。其中，我執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》考察表的設(shè)計指導(dǎo)課；六月份，任禮秀、顧海倫兩位老師通過縣選拔參加市綜合實踐優(yōu)秀成果展評活動。一次次活動的開展，受益的不僅是老師，更讓學(xué)生的各項能力得到了提高。
今年，我榮幸地成為了縣學(xué)術(shù)會員，第一次撰寫了綜合實踐教學(xué)案例《“小眼鏡”的苦惱》。這是我去年參加市綜合實踐成果展評的活動主題。我將去年的活動過程再次進行分析、整理。發(fā)現(xiàn)由于時間的倉促，活動中還有很多需要改善的地方。相信再次開展活動，我會有所進步。
忙碌而充實的一學(xué)期即將結(jié)束�；仡欉@一學(xué)期，我盡心盡力地完成我的教育教學(xué)任務(wù)，但卻并沒有做到盡善盡美。這，是我今后工作努力的方向。
老師活動總結(jié)11
12月15日，我園組織了公開課展示活動，為了個人成長，同時這也是給我們年輕教師一次展示和鍛煉的機會，所以我踴躍報了名。這次活動共有六名教師參加，我們本著互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的短處，改正存在的問題，吸取別人的精華，來調(diào)整扭曲的教學(xué)習(xí)慣。
這次公開課讓我的感觸很深。我執(zhí)教的內(nèi)容是小班的《過新年》中的科藝活動《找朋友》，我感覺準備得很充分，可是卻沒想到效果還是不盡人意。
這次公開課，我們小班組的三位老教師幫了我很多忙，幫我準備教具，幫我看教案的設(shè)計，給我提建議，雖然我上的效果不怎么樣，但很非常感謝她們，這也充分證明了我們小班組團隊的凝聚力。我以為我準備的教具能讓這節(jié)活動具有吸引力，讓幼兒更感興趣。想不到因為我分發(fā)的時侯，自己給孩子們分發(fā)時有點忙，而導(dǎo)致整節(jié)課有點亂。
課后進行了深刻的反思，雖然說孩子們對這節(jié)課掌握得很好，可是對于小班的孩子缺乏趣味性、游戲性，在設(shè)計這節(jié)課的時候我忽略了這一點�；顒娱_始我是以小熊開商店引出，但是在整個過程中我們幫助孩子們做的很多，幫他們收積木，發(fā)積木等，其實這些孩子們自己就能做到。這節(jié)課我沒有放開讓孩子們自由地去參與活動，而是在我的要求下讓孩子們按著我的`要求去做，使孩子們受到約束，如果我把整節(jié)活動以玩的形式，讓孩子到前面，自由操作，而不是我去限制孩子，我想那樣效果會更好的。而且我選的教學(xué)方法太一板一眼了，不適合小班孩子，這是我這節(jié)課最大的缺點。
最后老師們的評價讓我受益匪淺，尤其是王園長的一番話，真的學(xué)到了很多東西。在活動課上老師要掌握技巧，靈活一點，不要太死板。只有你去嘗試、去鍛煉、去改正、一定會有進步，我會在以后更加的努力，去學(xué)習(xí)，去鍛煉，讓自己不斷的進步。
老師活動總結(jié)12
按照教育局的安排，“送教下鄉(xiāng)”教師于xxxx年10月25日來羅帶中心校送教下鄉(xiāng)�！八徒滔锣l(xiāng)”，是優(yōu)秀教師傳送經(jīng)驗，提供示范的有效途徑，旨在增進城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使作課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學(xué)教研意識，在羅來中心校掀起教學(xué)研討的熱潮。
一、精心組織，合理安排
為了此項活動的有效開展，羅帶中心校成立了“送教下鄉(xiāng)”活動領(lǐng)導(dǎo)組，組長由中心校長陳秀碧同志擔(dān)任，副組長由中心校高方能同志擔(dān)任，成員為各校校長擔(dān)任。繼教育局召開“送教下鄉(xiāng)”專題會議之后，將送教教師集中在羅帶中心學(xué)校授課，全中心校相關(guān)教師全部集中到羅來中心校開展聽評課活動，并確定了同課異構(gòu)的教師，要求同課異構(gòu)教師精心備課，羅來中心校承擔(dān)所有聽評課的準備事宜，要求精心組織，妥善安排。
二、提高認識，明確任務(wù)
“送教下鄉(xiāng)”是為了更好地把先進的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法傳輸?shù)洁l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，以實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。
送教下鄉(xiāng)活動發(fā)揮送教教師的示范輻射作用，改變了過去的教研模式，將教研重心下移，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)；到課堂上、師生中，了解農(nóng)村學(xué)校在課改中存在的問題，解決教師課改中的困惑；把調(diào)研、教研與教師培訓(xùn)相結(jié)合，發(fā)揮典型教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實效性，有效促進送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，推動新的.課程改革。
通過送教活動同時還歷煉了一批年青教師，參與同課異構(gòu)的教師精心備課，查閱資料，此項活動創(chuàng)造了磨練自己的機會，積累了許多借班上課的教學(xué)經(jīng)驗，有利于自身專業(yè)化的成長。送教下鄉(xiāng)活動為我送來的是新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、課改信息、科學(xué)的教學(xué)方法和高超的教學(xué)技巧，廣大教師在相互交流學(xué)習(xí)過程中共同提高著。
三、加強交流，促進聯(lián)動
送教下鄉(xiāng)活動，搭設(shè)了校際間交流的橋梁，促進了校際聯(lián)動，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過自我反思
老師活動總結(jié)13
正月十七、十八兩天我們學(xué)校集中組織了全體老師的學(xué)習(xí)活動。作為一名剛來半年之久的新人，我的總結(jié)是這次學(xué)習(xí)活動獲益匪淺。并且，我很喜歡這樣的學(xué)習(xí)活動，覺得它既有價值又非常珍貴。因為很難在如此集中的時間聆聽到十幾位老師的精彩發(fā)言及真知灼見，我很珍惜這次學(xué)習(xí)活動，并將我的學(xué)習(xí)心得列舉如下：
比較可笑但是又比較現(xiàn)實的一點是，在學(xué)校里經(jīng)常聽到很多名字，見到很多人，但是人和名字始終對不上號，不知道這位老師叫什么，這位老師和那位老師總?cè)菀着臁Ｂ犃藘商斓膱蟾�，平時熟悉的名字和見過的人基本上都聯(lián)系起來了，不用擔(dān)心打招呼的時候會弄錯了名字，鬧笑話了。
老師的教學(xué)工作還是比較獨立的，每天安安靜靜地做自己的事情，有問題的時候雖然能和辦公室里或別的老師咨詢，但是并不是所有的問題都可以在平時解決，時間長了，心里難免積累了一些困惑�；蛘咂綍r工作中偶有小疑問，但沒有放在心上，只是一閃而過，這次聽報告的時候，聽到某個地方，發(fā)現(xiàn)正是自己想知道的，于是茅塞頓開。例如，張主任和王老師講解的業(yè)務(wù)檢查注意事項和語文作業(yè)的布置、批改就解答了我很久以來的疑惑，以后布置作業(yè)、批改作業(yè)，積累業(yè)務(wù)就更有針對性，也更熟練。
報告的老師們讓我感受到了他們獨有的風(fēng)采，例如楊主席講解的教師道德，讓我明白了當(dāng)一名老師，不光要愛學(xué)生，還要愛自己，愛惜自己的健康，學(xué)著保護自己，因為只有愛自己，才能更好地愛別人�？倓�(wù)處李主任和財務(wù)付會計就學(xué)校財物安全、使用、添置等問題作了發(fā)言，我明白了，學(xué)校里并不是只有上課只有教學(xué)，還有離不開的其它重要的東西維護學(xué)校的運轉(zhuǎn)。安麗老師講解了傳染病的一些知識和注意事項，我們平時還要多關(guān)注孩子的健康與安全。徐校長的精彩發(fā)言讓講評課成了一門學(xué)問，我領(lǐng)略到徐校長深刻的理論構(gòu)架，也知道以后應(yīng)該如何更好地去聽課、評課。桑主任的'新教育思想理論，確實給人一種耳目一新的感覺，我接觸到一種嶄新的教育理念。這次的聽講不亞于大學(xué)里每一堂課，我感覺自己重新回到了學(xué)生年代，體會了收獲知識的快樂。
各位老師的精彩發(fā)言讓我逐漸明確了在學(xué)校里工作的大致輪廓，很多的問題得到解答，很多的路途逐漸明晰。大禮堂里一百多個人在聽報告，真的讓我誤以為回到了大學(xué)。那時候我們就是一百多號人在聽課。當(dāng)然，有認真聽的，也有偷懶的。我想，當(dāng)時的我，不屬于認真學(xué)習(xí)的那一類，自由的空氣很容易讓人放縱自己。后來，畢業(yè)后兩年沒有工作的蹉跎年月，確實給了我一個很大的教訓(xùn)，教訓(xùn)我貪玩不會有什么收獲。重新回到了學(xué)校，我應(yīng)該珍惜每一堂課，不管是自己上，還是聽別人的課�？傊�，一年之中，很難有幾次這樣集中學(xué)習(xí)的機會，我需要珍惜，并且充滿感激之心。我相信，以后的路，會越走越順，越走越直，越走越遠。
老師活動總結(jié)14
吐魯番市教育局充分發(fā)揮職能作用，立足本職工作，以民族團結(jié)教育為基礎(chǔ)，深入開展“三進兩聯(lián)一交友”活動，用細心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人，有力促進各族師生之間相交流交融。
“三進”活動用細心。從教育行政部門干部職工、到學(xué)校班子成員、再到任課教師，層層落實進班級、進宿舍、進食堂活動，逐個轉(zhuǎn)變身份、調(diào)整心態(tài)，與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，親身體驗學(xué)生生活，傾聽學(xué)生對班級文化、宿舍管理、食堂衛(wèi)生意見和建議，并詳細記錄。同時定期與班主任、宿管員、食堂管理員進行談心交流，協(xié)調(diào)解決班級制度管理、排除宿舍安全隱患、提高食堂衛(wèi)生及飯菜質(zhì)量，從一點一點的微行動抓起，從學(xué)生關(guān)注的小事做起，在點滴細節(jié)中，讓班級管理更完善、宿舍服務(wù)更貼心、食堂伙食更優(yōu)質(zhì)，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校不斷變化，增強了學(xué)校的吸引力。截至目前教育系統(tǒng)各族干部職工，進班級達到全覆蓋，進食堂次數(shù)8686次，進宿舍次數(shù)10424次，協(xié)調(diào)幫助解決問題10328個。
“兩聯(lián)”工作用耐心。利用上學(xué)放學(xué)、課間午間等時間點，主動走進學(xué)生中間，與學(xué)生拉家常、送溫暖，及時掌握學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想狀況，細心疏導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會感恩、遵紀守法，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀，努力做到學(xué)習(xí)上幫輔導(dǎo)、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導(dǎo)。建立家校聯(lián)動互補的管理模式，積極拓寬學(xué)生家長聯(lián)系方式，采取建立微信群、開展親子活動、家訪和電訪等形式，每星期或每月與學(xué)生家長進行互訪交流，掌握學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，同時將學(xué)生在校情況及時反饋家長，讓學(xué)生全方位受教育，力爭做到學(xué)生教育不脫鉤、行為動向不脫節(jié)。截至目前，聯(lián)系學(xué)生達到全覆蓋，聯(lián)系家長93997次，
“交友”活動用真心。各級教育工作者主動與3-5名兄弟民族學(xué)生結(jié)對交友，建立長期的`幫扶關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)心愛護，定期與學(xué)生進行交流溝通，力所能及的幫助學(xué)生解決生活上的困難、學(xué)習(xí)上的難題、思想上的困惑。定期請學(xué)生吃飯，改善學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生冷暖，用真情換真心，讓各族學(xué)生感受到家的溫暖，讓老師和學(xué)生之間實現(xiàn)零距離接觸，緊緊凝成一股繩。同時定期開展談心交流，觸及思想深處，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，讓每一位教師充當(dāng)各族學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)師、生活指導(dǎo)員、人生的引路人，幫助指導(dǎo)學(xué)生樹立人生規(guī)劃，讓每個學(xué)生健康快樂成長，把每一名學(xué)生培養(yǎng)成合格的接班人，目前全市所有教育工作者與33269名學(xué)生結(jié)交成長期朋友。
老師活動總結(jié)15
以教育局全面實施“德耀北票 立德樹人”行動為契機，圍繞以“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園，做德藝雙馨教師，育全面發(fā)展人才”的總目標，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校德育工作，我校深入開展“弘德施教”教育活動。教師被喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，為深切展現(xiàn)師生情誼，激發(fā)全體學(xué)生對教師的誠摯敬意，學(xué)校開展了《我身邊的好老師》主題征文活動。
此次征文內(nèi)容以“我身邊的好老師”為主題，記錄自己和老師之間的動人故事，表達對老師的真切祝福，通過點滴小事回憶老師對自己的幫助，并對老師說出自己的心里話，表達自己的感恩之情，記敘了現(xiàn)實中遇到的`好老師，描繪理想中好老師的形象；征文側(cè)重感謝教師、贊美教師、歌頌教師，有真情實感，內(nèi)容深刻反映了教師忠于職守、辛勤耕耘、血沃桃李、樂于奉獻的敬業(yè)精神和崇高形象。
各班特別重視此次征文工作，積極組織征集和推薦。在班級內(nèi)部進行初選，然后綜合選出一篇真實感人、具有典型性、教育性和代表性的作品，選出的作品上交學(xué)校。
經(jīng)過評委會的認真篩選，評選結(jié)果如下：
一等獎：于欣萍（1人）二等獎：魯燦燦 劉奕屏（2人）三等獎：楊明宇 王映然 劉樹銘 韓超（4人）
通過此次活動的開展，讓更多的學(xué)生鍛煉了寫作，同時用學(xué)生自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊所涌現(xiàn)出的先進事跡，用心感受老師們教學(xué)工作中的不平凡，用文筆發(fā)掘我校教師身上獨具的人格魅力，挖掘教師工作生活中的閃光點。
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