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比賽活動總結(jié)

時(shí)間:2023-06-05 18:44:37 美云 活動總結(jié) 我要投稿

比賽活動總結(jié)(精選20篇)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的比賽活動總結(jié),希望能夠幫助到大家。

比賽活動總結(jié)(精選20篇)

  比賽活動總結(jié) 1

  為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力,弘揚(yáng)民族文化,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?月18日我校舉行了小學(xué)生寫字比賽活動。一至六年級學(xué)生全員參賽,采取循環(huán)監(jiān)考、集中評閱的方式進(jìn)行。經(jīng)過公正、嚴(yán)肅的評定,評出一二三等獎(jiǎng)若干名,通過這次活動,我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。

  寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中種好習(xí)慣中的一種,從我校開展“每天寫字二十分鐘,培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動以來,各班積極響應(yīng),紛紛開展相關(guān)的活動,各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動中,學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實(shí)到位。

  2、寫字能力大有提高。

  從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高?v觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。幾乎看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。

  3、學(xué)生寫字興趣較濃。

  本次競賽方式是全員參賽,據(jù)調(diào)查,學(xué)生們參賽熱情很高,從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。

  在欣喜地同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

  學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中,暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中,缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的'寫字姿勢。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。

  當(dāng)然,舉行本次活動旨在提高認(rèn)識,促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視,有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。

  比賽活動總結(jié) 2

  普通話是我國的標(biāo)準(zhǔn)語言,也是學(xué)校的基本教育語言。為了促進(jìn)普及推廣,提高全體教師的專業(yè)水平,為教師提供藝術(shù)實(shí)踐的舞臺,營造良好的藝術(shù)教育氛圍,提高教師在實(shí)踐中的藝術(shù)表達(dá)、欣賞和審美能力。由教務(wù)處組織,我校于11月2-3日舉辦了教師朗誦比賽。

  有50多名老師表現(xiàn)出色。印象最深的是孫老師為《媽媽,我們愛你》選的背景音樂,每一個(gè)層次的變化都和原文一樣一致,似乎就是專門為這首詩創(chuàng)作的音樂。更難得的是胡老師讀的`《媽媽,請抓住我的手》能把音樂和文章適當(dāng)融合,證明她為此做了精心的準(zhǔn)備。

  謝老師朗誦的《玉樹地震救災(zāi)有感》和彭老師朗誦的《長江之歌》,由于朗誦者豐富的嗓音和情感,加上背景音樂,令人難忘。他們溫柔的聲音有時(shí)令人陶醉,有時(shí)聽起來令人興奮和動情。

  隨后,陳先生以其莊重大方的風(fēng)度、投入、抑揚(yáng)頓挫、對詩歌的真誠理解贏得了大家的贊譽(yù)。她朗誦《周總理,你在哪里?》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。

  活動中,老師們按照抽簽的順序進(jìn)行比賽,六位評委現(xiàn)場客觀公正地對他們的背誦進(jìn)行了評價(jià)。去掉最高分和最低分后,按總分頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng):xx;二等獎(jiǎng):xx。其他老師都取得了不錯(cuò)的成績。

  用文字和聲音,文章和音樂,品味和理解,欣賞和表達(dá).50多位老師給大家?guī)砹撕芏囿@喜和感受。我相信這場通過實(shí)踐和比賽促進(jìn)提升,全面提高教師整體專業(yè)素質(zhì)的比賽,一定會成為我們記憶中的一筆財(cái)富。

  比賽活動總結(jié) 3

  為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活,展示學(xué)生的風(fēng)采,全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氛圍,推動我校文化建設(shè)再上新臺階,我們舉行了20xx年秋繪畫比賽活動。

  繪畫比賽于10月28日落下帷幕。此次比賽共收到100副作品,評出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)8名。各班派代表參加了這次比賽,并取得了優(yōu)異的成績。作品大膽創(chuàng)意,追求個(gè)性,打破了學(xué)校與課堂的束縛,通過一次有規(guī)模的校園文化活動,發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智,釋放同學(xué)的激情。 對于此次活動我們進(jìn)行了周密的策劃,從活動構(gòu)思到作品征集,從選擇評委老師到頒獎(jiǎng)儀式,都滲透著活動組織者的汗水。

  在工作中有過抱怨,有過放棄的想法,可是我們互相鼓勵(lì)、相互支持,才得到了一個(gè)滿意的結(jié)局,讓更多喜好設(shè)計(jì)的人,熱愛繪畫的人走進(jìn)了我們的活動中來,并且得到了合作單位的認(rèn)可,得到了同學(xué)們的.好評。當(dāng)然,通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如活動前期的準(zhǔn)備工作不充分等等。

  總之,在教科室、領(lǐng)導(dǎo) 老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下,此次活動取得了圓滿的成功,在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲,爭取更大的突破。

  此次活動使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過評委老師的點(diǎn)評,增加了我們的知識水平;看到富有創(chuàng)意的作品,仔細(xì)的畫工,聽到精彩的解說,開闊了我們的視野。

  比賽活動總結(jié) 4

  為了“促交流互發(fā)展”提高計(jì)算機(jī)技能于20xx年11月24日下午我校開展了雙語教學(xué)“促交流互發(fā)展”提高計(jì)算機(jī)技能打字比賽。舉行本次電腦打字比賽是為了提高我校小學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平,是學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到各科學(xué)習(xí),利用電腦處理日常生活必備的能力。在綜合教研組精心準(zhǔn)備策劃下,本次比賽不但提高了民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性,也深入貫徹落實(shí)了我校雙語教學(xué)這一特色,使我校雙語教育教學(xué)的質(zhì)量更上一個(gè)新臺階。

  本次比賽在綜合教研組組長裴曉玲老師的指導(dǎo)下,由實(shí)習(xí)老師楊霞策劃組織,F(xiàn)就本次比賽做如下總結(jié):

  (一)準(zhǔn)備工作作的相當(dāng)充分,使比賽進(jìn)行的相當(dāng)順利。

  首先,在比賽前期,我們作了詳細(xì)的策劃,綜合教研組的.老師們分工合作,把每個(gè)環(huán)節(jié)都作的很不錯(cuò);其次,在臨近比賽時(shí),我們提前進(jìn)入機(jī)房再次檢查了計(jì)算機(jī),為參賽選手準(zhǔn)備好所使用的軟件。并在比賽時(shí)把參賽選手按順序帶入機(jī)房進(jìn)行比賽;在比賽的過程中由綜合教研組組長裴曉玲老師分配其他負(fù)責(zé)老師的工作內(nèi)容,綜合組的老師們各司其職,都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),維護(hù)現(xiàn)場的秩序,并且為參賽選手解答疑問,從這點(diǎn)來說本次比賽是非常成功的。

 。ǘ┍荣悋(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行,體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。

  在此次比賽中,我們設(shè)定了嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn),評分標(biāo)準(zhǔn)采取字?jǐn)?shù)正確率=總成績的方法,正確率越低,總字?jǐn)?shù)越少的選手成績越低。每個(gè)選手的得分現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)出,確實(shí)做到了“公開的”原則。比賽共60人報(bào)名,但由于個(gè)人原因,有個(gè)別選手未能參賽。參賽的兩個(gè)組(低年級組、高年級組)分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名,獲獎(jiǎng)名單見附表1。

 。ㄈ┍敬位顒哟嬖诘膯栴}:

  由于比賽時(shí)間一再推遲,導(dǎo)致部分參賽選手棄權(quán);活動要敢于創(chuàng)新,吸引學(xué)生們積極參與,舉辦活動要讓選手們有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備。

  通過此次比賽,不但提高了民族學(xué)生的漢語水平,也促進(jìn)了我校漢族學(xué)生與少數(shù)民族學(xué)生的交流。豐富了我校的校園文化,提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。希望在本次活動的基礎(chǔ)上,我們綜合教研組能夠再接再厲,積累經(jīng)驗(yàn),爭取為學(xué)生們創(chuàng)造更多的平臺,不斷加強(qiáng)他們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)合格的四好少年。

  比賽活動總結(jié) 5

  20xx年4月24日,星期二下午4︰20~4︰40,在實(shí)訓(xùn)樓四樓多1多2機(jī)房,如期舉行了網(wǎng)絡(luò)傳媒系“指舞飛揚(yáng)”打字比賽。

  本次比賽本著“普及、提高”的宗旨,為樹立良好的學(xué)風(fēng)氛圍,豐富同學(xué)們的第二課堂活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本操作技能,舉行本次打字比賽。在老師的支持下和同學(xué)們的配合下,比賽順利完成,現(xiàn)在由我對此次比賽做出以下總結(jié):

  一、 活動中的完美之處:

  1、比賽前期工作準(zhǔn)備充分。首先,在比賽舉行之前,我們做了詳細(xì)的策劃和大量的宣傳工作,我們在各班班干部和團(tuán)學(xué)會的合作下,把報(bào)名和宣傳兩個(gè)環(huán)節(jié)都做得比較好。其次在比賽的時(shí)候,我們提前進(jìn)入機(jī)房把里面的軟件都安裝好了。

  2、比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行,體現(xiàn)了“公平 、公正、公開”的原則。

  比賽開始前,有一段時(shí)間讓選手進(jìn)行自由練習(xí),宣布比賽規(guī)則,傳授比賽軟件的使用方法。在此次比賽中,我們使用專業(yè)打字比賽軟件(金山打字通20xx)作為比賽軟件,并給參賽選手指定同樣的比賽文章。并且我們設(shè)定了嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn),并且確實(shí)做到了“公平、公正”的原則,每個(gè)選手的得分現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)出,確實(shí)做到了“公開”的'原則。 比賽時(shí)間為20分鐘,把打字速度和正確率兩個(gè)方面作為評分標(biāo)準(zhǔn)。

  3、經(jīng)過激烈的比賽,參賽選手取得了優(yōu)秀的成績。根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn),我們選取了6名優(yōu)秀參賽選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì):

  獲獎(jiǎng)名單如下:

  專業(yè)組(五筆):

  一等獎(jiǎng):軟件1001班 徐娟

  二等獎(jiǎng):多媒體1002班 曾婷婷

  三等獎(jiǎng):多媒體1002班 羅濤

  興趣組(拼音):

  一等獎(jiǎng):電子商務(wù)1001班 李俊江

  二等獎(jiǎng):多媒體1102班 李雙琪

  三等獎(jiǎng):多媒體1102班 王雨晨

  二、活動中的不足之處:

  1、可能是因?yàn)榛顒有麄髁Χ炔粔,或者是因(yàn)橥瑢W(xué)們對這次活動沒有太大興趣,所以報(bào)名的人數(shù)很少。

  2、比賽前,未能考慮到天氣等一些因素對比賽的影響,導(dǎo)致90多個(gè)參賽選手中,只有約40多人來參加比賽。

  3、比賽時(shí)間和其他活動時(shí)間有沖突,時(shí)間很難確定下來。

  4、選手入場期間,現(xiàn)場秩序很亂。團(tuán)學(xué)會各部門也不能各負(fù)其職。

  通過這次次打字比賽活動,我們從中發(fā)掘了部分人才,讓每一位同學(xué)都認(rèn)識到自己存在的優(yōu)點(diǎn)和不足。讓他們更懂得了如今社會真正需求什么樣的人才,讓他們永遠(yuǎn)激勵(lì)著自己不能甘于現(xiàn)狀應(yīng)積極上進(jìn)。我們團(tuán)學(xué)會也清楚的認(rèn)識到在今后的工作中,我們有責(zé)任同時(shí)也是我們應(yīng)盡的義務(wù),我們?nèi)绾问垢魑煌瑢W(xué)生活豐富起來,怎樣讓他們在成長中鍛煉自己,在鍛煉中學(xué)習(xí)更多的知識收獲更多的經(jīng)驗(yàn),做到讓學(xué)習(xí)與快樂同在!

  通過這次打字比賽活動,我們也認(rèn)識到了自身的不足,以及存在的問題。通過這次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),相信以后能夠更好的組織活動,為同學(xué)們搭建展示鍛煉的平臺。

  總得說來,這次打字比賽舉辦地還是很成功,取得了很好的成績,參賽選手通過準(zhǔn)備比賽加緊練習(xí)而熟悉了鍵盤,大大提高了打字速度,所以我們的打字比賽也達(dá)到了我們舉辦此次活動的目的,而且也為我系營造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力,使我系展現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)氛圍,F(xiàn)在就本次比賽對我自己做出總結(jié):通過組織這次活動,我很高興但也難過。我高興,是因?yàn)槲以谧鲞@個(gè)活動中學(xué)到了很多,在做這個(gè)活動的過程中,我努力了,我得到了很好的鍛煉機(jī)會,讓我的能力得到的鍛煉和考驗(yàn),讓我學(xué)會了怎么和老師、其他部門成員以及身邊的每一個(gè)人交流,怎么和其他人配合工作······我難過,是因?yàn)榛顒咏Y(jié)束了,我卟滿意,對自己卟滿意。

  因?yàn)楹枚嗍挛疫是不能自己做決定,不能自己獨(dú)立去完成,不能大膽地做事,不能大膽地去和老師交流,不能大膽地表達(dá)自己的想法,不能放手去做······有時(shí),我曾自卑地想過,是不是像我怎么膽小,沒有勇氣的人就不應(yīng)該進(jìn)入學(xué)生會這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,我們其中,有多才多藝的,有積極向上的,最主要的是有能力,可我什么都沒有,我很自卑。可是我也在不斷地努力,不斷地進(jìn)步,我希望有一天我會很自信地去做我自己喜歡做的事。

  通過這次活動,我得到的很多,不過我還要繼續(xù)努力,畢竟這只是我生活的一小部分而已,謝謝給我這次機(jī)會的人,謝謝對我肯定的人,也謝謝否定我的人,我會繼續(xù)努力的,我相信下一次比這一次做得更好。做自己該做的,做好我該做的。這一秒卟失望,下一秒就有希望。加油!

  比賽活動總結(jié) 6

  歷時(shí)近一個(gè)月的跳繩練習(xí)與比賽活動,在體育教師的周密組織與指導(dǎo)下,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處、班主任老師的`大力配合下,在全體學(xué)生的積極參與下,現(xiàn)已落下帷幕。

  此次活動比賽,參與面廣,練習(xí)階段全校學(xué)生都積極參與進(jìn)來,利用體育課、課間、午間進(jìn)行練習(xí),比賽階段參加人數(shù)達(dá)到700人次。這是我校除體育運(yùn)動會以外的又一次對全校學(xué)生體質(zhì)體能檢驗(yàn)的盛會。

  此次活動,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師、班主任老師的高度重視,從活動的組織到實(shí)施,四位體育教師都身體力行,不管天氣好壞,都堅(jiān)持在課堂,帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練,班主任教師要更是積極協(xié)助訓(xùn)練,特別是低年級班主任,課間、午間都和學(xué)生一起練習(xí)。學(xué)生從不會到會,從能跳一個(gè)到能跳多個(gè),每一點(diǎn)一滴都傾注著班主任老師辛勤的汗水。近一個(gè)月來,班主任老師的身影更多的出現(xiàn)在體育課堂,出現(xiàn)在操場上,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,教師都同喜同樂。

  素質(zhì)也具有顯著效果。特別是健腦,希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足,繼續(xù)參與到活動中來。

  比賽活動總結(jié) 7

  書法作為我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù),是中華民族智慧的結(jié)晶,是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經(jīng)過數(shù)千年的演化,漢字所獨(dú)具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能,漢字書寫的獨(dú)特規(guī)律與要求,能使書寫者在動筆寫字時(shí),身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動機(jī)制,起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展,書法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的`重要組成部分,它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,具有十分重要的意義。

  本著培養(yǎng)師生良好的書寫習(xí)慣,營造書香校園的氛圍,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓。我校開展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書法比賽;顒有麄鲿ǖ闹匾,讓師生知道中華文化的博大精深,也充分調(diào)動了師生的積極性,引起大家對書法藝術(shù)的重新關(guān)注,重拾對書法藝術(shù)的興趣,對祖國文化瑰寶的熱愛。本次活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持,也得到了老師們的幫助、配合。

  比賽結(jié)束后,按年級分別評出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。老師分別評出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

  繼書法比賽后,又舉行了書法作品展,將在書法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽,在學(xué)校中取得了來自各個(gè)年級的支持與好評,活動相當(dāng)成功。就在比賽結(jié)束后,同學(xué)們對這次活動的熱情依然不減,寫好硬筆書法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。通過這次活動,師生不僅提高了對書法的熱愛,加深了他們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求,也提升了師生的修養(yǎng),起到了雙贏的效果。

  比賽活動總結(jié) 8

  文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動已經(jīng)完全結(jié)束了,本社團(tuán)的主要活動就是大型征文比賽,xx年xx月xx日至xx月xx日為征文比賽的征稿時(shí)間,期間共收征文作品82份,評出優(yōu)秀作品26份,其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng),優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上,敬請大家關(guān)注!

  xx年xx月xx日,在xx學(xué)院廣場舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式,通過大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力,本次的活動非常圓滿。謝謝大家!

  同時(shí),也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長,還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇,在這次的活動中幫了很多的忙,也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長的參加,謝謝!

  為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn),培養(yǎng)師生“好讀書,讀好書”的習(xí)慣,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  為了確;顒拥捻樌M(jìn)行,我校成立了以李校長為組長,以教導(dǎo)處成員以及年級教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,保證了此次活動有效、公平、公正進(jìn)行。

  二、具體的內(nèi)容及要求

  全校師生積極參與,閱讀書目不限,內(nèi)容健康向上,師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開:閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。

  征文要求

  1、主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動;

  2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際,做到樸實(shí)真切,言之有物;

  3、文體不限,題目自擬,教師作品字?jǐn)?shù)xx字左右,學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。

  三、征文比賽作品上報(bào)要求

  (一)學(xué)生作品評選流程:

  1、xx年xx月xx日前,各班完成了“讀書隨筆”評選活動,每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供),xx月xx日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

  2、xx年xx日—xx日,評選了各年級一、二、三等獎(jiǎng)。評選方式:教導(dǎo)處將各年級上報(bào)作品密封,由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品,二年級評審一年級作品,三年級評審四年級作品,四年級評審五年級作品,五年級評審六年級作品,六年級評審三年級作品)。xx月xx日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。

  3、xx年xx月xx—xx日,從獲得年級一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。

  (二)教師作品評選流程:

  1、xx年xx月xx日前,每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時(shí)上報(bào)了“年級教師讀書隨筆登記表”

  2、xx年xx月xx—xx日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選,按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎(jiǎng)。(三)同時(shí)為了使老師們在讀書方面相互交流,共同提高,請大家利用這次征文比賽的.契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目,以年級、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種,選讀書目15種左右)。

  四、評選表彰

  本次師生讀書征文活動的開展和評選工作,由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行,共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別,分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

  學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級評選,各年級按照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的比例評獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆,學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評獎(jiǎng)。

  讀書活動經(jīng)歷了近三個(gè)月,經(jīng)過層層篩選,共評出學(xué)生年級獲獎(jiǎng)作品各10篇,從年級獲獎(jiǎng)作品中按比例評出一、二、三等獎(jiǎng),從中選出優(yōu)秀作品13篇,參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評選;根據(jù)教師上交的作品,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組的評選,按比例選出一、二、三等獎(jiǎng),從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。

  此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動,提高了全校師生閱讀的興趣,豐富了知識,增加的文化底蘊(yùn),提高了書香校園的品味。

  比賽活動總結(jié) 9

  為提高學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自信心,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,凝聚力,樹立學(xué)校的良好氛圍。特舉行100米短跑比賽,這次比賽以快為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),氣勢磅礴,展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。本次比賽進(jìn)一步推動了學(xué)生管理,提升了學(xué)生檢查的鍛煉觀念,增強(qiáng)了自信心,同時(shí)也檢查了在校學(xué)生的跑步水平增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的生命力。

  本次活動,學(xué)生參與面廣,基本達(dá)到了學(xué)生參與與健身的目的。比賽過程中,參賽者本著“公平競爭”的原則,真正實(shí)踐了“友誼第一,比賽第二”的精神,達(dá)到了通過進(jìn)行體育比賽而鍛煉自我挑戰(zhàn)自我的目的.,增強(qiáng)了同學(xué)之間的了解,以及整個(gè)年級各個(gè)班級之間的了解和互動。而且觀眾在比賽的過程中,都能夠做到文明觀戰(zhàn),文明加油。所有的組織者在進(jìn)行組織工作的時(shí)候都能夠按照事先安排好的計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行,尤其是各個(gè)體育委員,能夠及時(shí)有效的處理有關(guān)的突發(fā)情況,值得稱贊。本次比賽,是學(xué)校再前期掀起大課間活動的基礎(chǔ)上展開的,參加本次跑步比賽的有5個(gè)班級。比賽按照原定順序依次比賽,比賽前進(jìn)行熱身活動,比賽中,同學(xué)們興致高昂,信心十足,口號響亮。通過比賽,凝聚了人心,促進(jìn)了學(xué)生體能發(fā)展,收到了良好的教育效果。通過這次比賽,學(xué)生們煥發(fā)出頑強(qiáng),拼搏,團(tuán)結(jié),奮進(jìn)的精神,增強(qiáng)了自我意識和集體意識。為他們自己造就具有堅(jiān)定的信念,健全的人格,健康的體魄的新一代接班人。

  獎(jiǎng)勵(lì)名單:

  男生:第一名:肖乾明

  第二名:羅軒

  第三名:羅昀

  女生:第一名:聶思微

  第二名:肖晴

  第三名:高敏

  比賽活動總結(jié) 10

  為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),推動高等學(xué)校語言文字規(guī)范化工作,提高大學(xué)生語言文化素質(zhì),提升國家通用語言文字應(yīng)用水平,校學(xué)生會學(xué)習(xí)部和社會實(shí)踐部聯(lián)合舉辦了語言文字基本功比賽初賽。

  賽時(shí),場面和諧熱烈,觀眾整齊劃一,評委舉止優(yōu)雅,選手各顯神通。在普通話朗讀階段,選手們或擲地有聲,或娓娓道來,或大開大合,或亭亭玉立;在硬筆規(guī)范漢字書寫階段,雖然字寫得沒讓評委很滿意,但選手們認(rèn)真堅(jiān)持的精神征服了大家。

  整場比賽進(jìn)行得有條不紊,無處不體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)精神的強(qiáng)大,但也有一些美中不足的地方。先從表面來說,入口處用于美化的氣球一個(gè)接一個(gè)的脫落,說明了氣球的粘貼方式極其需要改進(jìn),因?yàn)闅馇虻拿撀洳粌H影響了賽場形象,還讓工作人員忙不迭的`拾氣球,影響不好。還有PPT的問題,音樂、視頻可以用PPT的超鏈接進(jìn)行播放,畢竟PPT和播放器的切換并不會對舞臺效果起到正面作用。說到PPT,其實(shí)我也負(fù)有責(zé)任,畢竟在做PPT的時(shí)候該貢獻(xiàn)我的技術(shù),卻因?yàn)橐恍┧饺嗽驅(qū)⒇?zé)任全部推給崔恒競同學(xué),導(dǎo)致他連晚飯都無暇顧及。還有觀眾的問題,這個(gè)問題我的想法是禁止出入,可是這種禁令會面臨很多問題,所以不知道這恰不恰當(dāng)。還有大一的同學(xué)們都明顯得經(jīng)驗(yàn)不足,統(tǒng)籌的問題全部丟給了大二,不過還算情有可原,畢竟大一太過青澀,現(xiàn)在我們也成為了大二了,必須迅速成長起來,幫助分擔(dān)起責(zé)任來。

  盡管有些許不查之處,但整個(gè)活動為了貫徹國家通用語言文字法律法規(guī),宣傳和推行語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),提高大學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的目的得到了很好的實(shí)現(xiàn),之后兩位老師的一席話更是深深的影響著同學(xué)們,讓同學(xué)們知道了談吐清晰的秘訣和字體流暢的重要性。

  這次活動總的來說是成功的,而且毫無疑問地給大家留下了很深的印象,如果改進(jìn)不足,將會使整個(gè)比賽呈現(xiàn)更絢爛、大氣的效果。

  比賽活動總結(jié) 11

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用”,本學(xué)期學(xué)校很重視書法課。每個(gè)學(xué)生都有一本字帖,加強(qiáng)訓(xùn)練,通過一段時(shí)間的訓(xùn)練生的字較開學(xué)初有了明顯的進(jìn)步,于是開展本次書法比賽活動。就此活動的開展情況進(jìn)行總結(jié)。

  一、通過這次比賽,活躍了校園文化,增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。

  同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,原來好動的學(xué)生經(jīng)過練習(xí)書法后,就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心,注意力更加集中,學(xué)生們練習(xí)書法后,不僅增強(qiáng)了他們的審美意識,而且成績明顯提升。

  二、優(yōu)點(diǎn):

  1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

  2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。

  3、整幅作品布局合理,美觀大方。

  4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學(xué)生都努力一次寫對。

  三、我們也發(fā)現(xiàn)了在書寫方面,我校學(xué)生取得的可喜進(jìn)步和尚存在的不足。

  1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時(shí)提醒糾正。

  2、從比賽的情況看,部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的.位置安排不合理。

  3、今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),然后對難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

  4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)和經(jīng)典詩文誦讀活動內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

  5、在章法上,老師還要多做指導(dǎo)。

  通過活動,許多學(xué)生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺階。

  漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫美觀漢字的能力,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,官黎坪中學(xué)于4月x日在全校統(tǒng)一舉行了“硬筆規(guī)范書寫漢字”比賽。

  本次比賽,使用統(tǒng)一印制的書法比賽用紙,內(nèi)容自定,每人書寫兩張。比賽不分年級,由各班選派5名代表參加。

  4月x日中午,教務(wù)處召集五位評委,分低中高三段對全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評審。評委們認(rèn)真審看學(xué)生的書法作品,經(jīng)認(rèn)真評議,最終評出了一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)共47名。其中一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)10名,優(yōu)秀獎(jiǎng)22名。所有獲獎(jiǎng)作品都進(jìn)行了公開展示,獲得了師生們的一致好評。

  此次比賽活動組織嚴(yán)密,有條不紊,學(xué)生參與面較廣,全校24各班均派出了優(yōu)秀選手參加。參賽選手積極認(rèn)真,態(tài)度端正,書寫規(guī)范。作品基本上代表了當(dāng)今學(xué)生的書寫水平。綜合來看,七、九年級的書寫功底明顯高于八年級,女生的書寫能力普遍強(qiáng)于男生。

  本次活動的開展,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生書寫漢字的興趣,更好地傳承了中華五千年的國粹——書法的獨(dú)特魅力,同時(shí)也為下一階段老師的寫字教學(xué)指明了方向,也為同學(xué)們對規(guī)范書寫漢字打下了良好的基礎(chǔ),為創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色文化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  比賽活動總結(jié) 12

  在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下,三區(qū)積極落實(shí)公司關(guān)于開展文化建設(shè)的文件精神,10月29日,組織開展了首次由員工參加的卡拉ok歌詠比賽。從前期踴躍的報(bào)名中就可以看出員工的積極性極高。三區(qū)黨、工、團(tuán)聯(lián)手,從組織策劃、租用場地、購買獎(jiǎng)品,編輯主持詞、安排穿插百日競賽和200問答題,處處顯示出集體作戰(zhàn)的`優(yōu)勢。書記給了我們很大的指導(dǎo)和支持,黨群部的同志犧牲了休息時(shí)間,特地來到現(xiàn)場進(jìn)行觀摩指導(dǎo),還為我們記錄下了這難忘的時(shí)刻。比賽中,員工們發(fā)揮的淋漓盡致,從他們婉轉(zhuǎn)、嘹亮和帶有藝術(shù)表揚(yáng)的歌聲中看到了他們在北京銷售分公司工作、生活的充實(shí)和愉快,從他們回答員工200問問題時(shí)的踴躍和熟練中更看到了他們在工作中的專業(yè)和規(guī)范。在豐富員工的文化生活的同時(shí),我們也從中發(fā)現(xiàn)了具有文藝天賦的人才,取得前三名已經(jīng)列入三區(qū)參加各級組織文藝活動的候選人。

  比賽活動總結(jié) 13

  隨著集團(tuán)公司培訓(xùn)工作的深入進(jìn)行,五月十七日晚上和十九日下午,集團(tuán)公司辦公室組織了兩場以“愛崗敬業(yè)、做優(yōu)秀員工”為主題的巡回演講。集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)及各單位約二百三十余名公司員工到場觀看了演講。本次演講共有七位選手參加,他們分別是:集團(tuán)公司的邢麗芹,金龍礦業(yè)的王憲忠、喬英茂,金海建工的王曉峰、原文政,金海大廈的姜壽莉、郭紅飛。

  來自基層各部門的演講選手們,在平常的實(shí)際工作中他們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和人物素材,并把“愛崗敬業(yè) 做一名優(yōu)秀員工”的思想體會,結(jié)合到實(shí)際工作中。他們深情謳歌和贊美了那些愛崗敬業(yè)、忠于職守、勇于奉獻(xiàn),為金海集團(tuán)做出突出貢獻(xiàn)的金海員工;他們的演講內(nèi)容緊扣主題,演講時(shí)聲情并茂,富有感情,發(fā)揮得當(dāng),充滿青春的活力與時(shí)代氣息,演講人員們的精彩演講不時(shí)引來了臺下員工陣陣熱烈的掌聲。

  通過這次巡回演講,不但使大家進(jìn)一步了解了一線員工在平時(shí)工作當(dāng)中許多不為人知的平凡故事和默默無聞的奉獻(xiàn)精神,同時(shí)也使廣大員工更加認(rèn)識到了自我的人生價(jià)值。使公司員工從思想上對“優(yōu)秀員工”有了一個(gè)新的認(rèn)識,鼓起了全體員工爭做“愛崗敬業(yè) 做優(yōu)秀員工”的斗志,讓“愛崗敬業(yè)光榮,玩忽職守可恥”的企業(yè)文化氛圍在廣大員工中得到傳揚(yáng)。來自集團(tuán)公司的邢麗芹演講的《愛崗敬業(yè) 做一名優(yōu)秀員工》以92.62的高分奪得一等獎(jiǎng),金龍礦業(yè)的王憲忠演講的《讓青春在地平線下燃燒》以89.17分獲得二等獎(jiǎng),金海建工的王曉峰演講的《你在那里 那里就有優(yōu)秀員工》以89.07分獲得三等獎(jiǎng),姜壽莉、原文政、郭紅飛、喬英茂四人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  這次巡回演講活動的開展,不但進(jìn)一步在員工樹立起了“愛崗敬業(yè) 爭做優(yōu)秀員工”的良好風(fēng)氣,而且也是對企業(yè)員工培訓(xùn)工作開展情況和培訓(xùn)效果的一次檢驗(yàn)。在此次活動開展的`過程中,各企業(yè)都能夠積極主動按照集團(tuán)公司的要求去完成各項(xiàng)工作。各企業(yè)首先在企業(yè)內(nèi)部組織安排演講,將表現(xiàn)突出的員工選拔推薦參加集團(tuán)公司組織的巡回演講,由于所選拔的選手都比較優(yōu)秀,才使本次演講活動效果非常顯著。

  通過演講活動的開展,也發(fā)現(xiàn)了以前員工培訓(xùn)過程中存在的如:不按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)、培訓(xùn)走過場、注重形式不注重內(nèi)容等問題,在今后的員工培訓(xùn)過程中,我們要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步把員工培訓(xùn)工作搞好,使員工培訓(xùn)工作取得更好的成績,位企業(yè)發(fā)展奠定良好的文化基礎(chǔ)。

  比賽活動總結(jié) 14

  本次繪畫比賽活動主題為“和諧校園之韻”,活動主題充分反映了小學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體現(xiàn)了思想和藝術(shù)的統(tǒng)一。

  本次活動充分地展現(xiàn)了我校學(xué)生的精神面貌,豐富了校園的文化生活,達(dá)到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一。在繪畫上,我們要求全校學(xué)生都參與,每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。作品總體來說,同學(xué)們積極參與,老師們的大力配合,使整個(gè)活動達(dá)到了預(yù)期的效果。

  在活動中我們看到各班能夠按照學(xué)校規(guī)定的要求去組織,學(xué)生的活動熱情也很高,充分體現(xiàn)了小學(xué)生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛,同時(shí)也體現(xiàn)了我們小學(xué)生的'良好的藝術(shù)修養(yǎng)和較高的審美意識。

  比賽活動總結(jié) 15

  天色昏暗,多功能廳內(nèi),人頭攢動,摩肩接踵。坐在下面向前眺望,能看到我們班的參賽選手斗志昂揚(yáng)地坐在上面,在桌子上能清晰地看到“初二四班”四個(gè)大字。

  2018年9月19日下午四時(shí)!白终粓A杯”比賽正式開始。下面?zhèn)鱽硪魂嚉g呼聲,不到一會兒,聲音便慢慢地消失在人群中。身著不同顏色的衣服的選手們,整齊地坐在席位上。隨著大屏幕的變化,比賽逐漸拉開序幕,第一輪“字音”到四班的時(shí)候,看這上面大屏幕的字從來沒有見過,估計(jì)在場80%的人都不認(rèn)識,只見四班的參賽選手,遲疑了一會兒,臺下的同學(xué)心頭如同懸著一塊石頭一樣焦急地等待著,隨著裁判員倒數(shù)“5,4,3,”霎時(shí)四班的選手,脫口而出,讓臺下的的同學(xué)為之贊嘆道“知識淵博”,懸在心上的石頭終于落了地。

  第二輪,繞口令,這個(gè)環(huán)節(jié)是過得最快、最有意思的一輪,全場的選手如同行云流水一般,從第一個(gè)到最后一個(gè)。

  第三輪,也是最后一輪,從第一輪到現(xiàn)在,參賽選手們?nèi)允嵌分景簱P(yáng),絲毫沒有一點(diǎn)害怕之意。主持人一席話說完,這輪比賽就開始了,一個(gè)個(gè)參賽選手伴有韻味的'將自己所讀的文本,表現(xiàn)得淋漓盡致。

  最讓激動人心的時(shí)刻開始了,主辦的老師一個(gè)個(gè)念出獲獎(jiǎng)名單,當(dāng)念到第一名的時(shí)候,全場安靜了,連一根針掉在地上都聽得見聲音,老師念到初二四班孫雯雯的時(shí)候,掌聲沖出多功能廳,所有四班的同學(xué)如同疏通了全身經(jīng)絡(luò)一樣輕松,臉上都綻放出勝利的笑容,他們說:“第一名!第一名!”。

  隨著照相機(jī)快門聲響起“字正腔圓杯”第一名定格在人們的鏡頭里。

  比賽活動總結(jié) 16

  英語教研組組織的三至就年級的英語書寫比賽,在6月8日也已如期舉行。在連續(xù)幾次的練習(xí)中,再加上平時(shí)的認(rèn)真指導(dǎo)、練習(xí),組織批改,這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫又快又好的學(xué)生,同時(shí)也突顯出一些缺點(diǎn)與不足,我便作一總結(jié),以利于以后工作的開展。

  一、書寫基本功方面仍需加大練習(xí)

  部分學(xué)生在書寫中,字母的`傾斜度不適當(dāng),有的學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣,傾斜度為0,甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向與正確方向相反;字母書寫方面,小寫字母t,p,j在四線三格內(nèi)的書寫不夠規(guī)范,需引起重視,加以糾正;單詞之間的距離也是一個(gè)問題,在句子抄寫中,單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬度,過大、過小,都會使整個(gè)書寫看起來不夠美觀;另外單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進(jìn)行指導(dǎo)。

  二、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)

  英語書寫同樣存在著很大的差距,后進(jìn)生在書寫時(shí),缺乏規(guī)范意識,紙張不整潔,亂涂亂擦現(xiàn)象比較嚴(yán)重。很多學(xué)生并沒有掌握抄寫的方法,抄寫速度很慢,一個(gè)字母一個(gè)字母的抄寫,我想出現(xiàn)這種問題與老師平時(shí)對作業(yè)的要求是不無關(guān)系的。我想今后,從最基本的書寫字母開始,減輕他們寫作業(yè)的難度,就從26字母開始,給力后進(jìn)生,鼓勵(lì)他們在英語學(xué)習(xí)上找到自身發(fā)展的潛力。

  通過組織這次英語書法比賽,我覺得自己的書寫規(guī)范度也提高了許多,美觀度也加大了,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確、認(rèn)真的書寫態(tài)度,養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣,規(guī)范英語的書寫,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓每個(gè)孩子找到自身學(xué)習(xí)英語的潛力,增強(qiáng)自信心。

  比賽活動總結(jié) 17

  經(jīng)過我們?nèi)w英語組教師的互相協(xié)作、共同努力,我們的英語書寫比賽終于成功結(jié)束了,F(xiàn)我將這次比賽活動總結(jié)如下:

  一、本次比賽活動成功之處:

  本次活動為英語特長生搭建了一個(gè)展示自己的平臺,培養(yǎng)了中學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,落實(shí)了英學(xué)生語書寫的教學(xué)目標(biāo),提升了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)生的英語書寫規(guī)范程度比以前提高了許多,美觀程度也加強(qiáng)了,我們的學(xué)生養(yǎng)成了正確良好的英語書寫習(xí)慣。本次活動收到了預(yù)期的.效果。

  二、存在不足:

  1、個(gè)別學(xué)生的整潔程度不夠,有涂抹現(xiàn)象。

  2、書寫基本功方面仍需加強(qiáng):學(xué)生書寫時(shí)傾斜程度不一致,而且?guī)缀鮾A斜程度都為零;還有個(gè)別字母的書寫不夠規(guī)范。

  3、書寫粗心,導(dǎo)致大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號不對,教師平時(shí)要在批閱時(shí)對這些方面嚴(yán)格要求。

  4、個(gè)別同學(xué)抄寫得很慢,一個(gè)字母一個(gè)字母的抄寫。教師平時(shí)要教育學(xué)生記整個(gè)單詞或整個(gè)句子來抄寫。

  三、獎(jiǎng)勵(lì)名單:

  經(jīng)過全體英語教師的認(rèn)真打分,評選出了九份優(yōu)秀書寫,分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。xx等同學(xué)獲得了較好的成績。

  比賽活動總結(jié) 18

  為了豐富校園文化生活、營造濃厚校園文化氣氛,展現(xiàn)中國文化的博大精深,提升當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人文化修養(yǎng)、審美情趣,促進(jìn)愛好書法的同學(xué)間的交流,展現(xiàn)我院良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,院書法協(xié)會在我院領(lǐng)導(dǎo)的支持和協(xié)會成員的努力下于20XX年11月16日在食堂門口成功的舉辦了“現(xiàn)場書法大賽”。

  本次大賽分為軟筆和硬筆兩類(字體不限),多名參賽同學(xué)按編號分輪滾動進(jìn)行比賽,他們主要來自商務(wù)外語系、國際貿(mào)易系、商務(wù)管理系、信息服務(wù)系,其中一部分是書法協(xié)會的會員。

  現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下:

  一、在此活動的開展過程中,協(xié)會各部部長、干事本著全心全意為同學(xué)們服務(wù)的態(tài)度,竭盡所能做到最好,為同學(xué)們營造了良好的.參與比賽的環(huán)境,也為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的展現(xiàn)自我的平臺。

  二,對于同學(xué)們來說:在比賽中不僅學(xué)到了知識,同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生之間深厚的友誼,加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流與溝通。

  三、對于協(xié)會本身來說:鍛煉了自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力,提高了自身素質(zhì);增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識,積累了豐富的活動策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

  四、在此次活動中,我們也看到了協(xié)會工作中的一些不足,如沒能廣泛發(fā)動同學(xué)參與,以及活動應(yīng)該盡量多的評選精品,展現(xiàn)我院大學(xué)生的風(fēng)采。這些都是應(yīng)該在今后的工作中注意和改正的。

  在以后的工作中,協(xié)會各成員將更加信心滿懷、積極進(jìn)取,為發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化、展現(xiàn)我院良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力發(fā)展。同時(shí)也將繼續(xù)積極配合其他社團(tuán),做好各項(xiàng)工作,無論面對什么樣的挑戰(zhàn),我們將團(tuán)結(jié)一心、更加從容。

  比賽活動總結(jié) 19

  你會說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話嗎?你足夠了解我們的文字嗎?為了增強(qiáng)同學(xué)們的文學(xué)常識,增強(qiáng)對普通話的了解,北京市交通大學(xué)附屬中學(xué)第二分校于9月19日在多功能廳舉辦了一場”字正腔圓杯”,全體初二的同學(xué)們共同見證了這場普通話競技場決賽的盛況。

  整場比賽共分成三個(gè)部分,第一個(gè)部分:易錯(cuò)詞朗讀,參賽同學(xué)按序號將大屏幕上的詞語讀出來,比賽過程中常常聽到一聲聲的驚嘆,原來這個(gè)字是這樣讀的!讓同學(xué)們增加了許多知識;第二個(gè)部分:讀繞口令,也是整場比賽最歡樂的部分,各種各樣的狀況讓同學(xué)們大笑連連,但遇到真正厲害的同學(xué),也會給予他熱烈的掌聲;第三個(gè)部分:朗讀文段,整個(gè)會場都安靜下來了,朗讀者們深情的朗誦讓同學(xué)們沉浸在字里行間,體會這別樣的感情。

  在比賽的中途,為了方便評委計(jì)分,選手們休息,每個(gè)班級都別出心裁的表演了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目,也讓觀眾們大飽眼福,其中第一個(gè)也是最精彩的節(jié)目,三班四班聯(lián)合帶來的“水調(diào)歌頭”。

  首先上場的是三班的李暢洋同學(xué),他身著華麗的服飾,帶著自信的步伐走向舞臺,音樂一響,他的氣勢突然一變,仿佛是一名有著萬丈豪情的詩人!渾厚的聲音混著動聽的音樂,帶給人視覺和聽覺的享受,他的一舉一動,一停一頓似乎也在牽動著人們的情感,帶入那唯美的`詩境中,他向前走一步,手一揚(yáng),念出那句千古名句“但愿人長久,千里共嬋娟!”將氣氛推向高潮,人們還沒有從驚嘆中反應(yīng)過來,就隨著最后一個(gè)字的語落,爆發(fā)出激烈的掌聲,久久不能停息。

  這場比賽歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí),終于圓滿結(jié)束了!最終是初二四班的孫雯雯同學(xué)獲得了冠軍,這次經(jīng)歷不僅讓同學(xué)們享受到了精彩的表演,激烈的比賽還收獲到了許多的知識,加強(qiáng)了對普通話的了解,通過這次比賽讓我們更加熱愛我們的母語吧!

  比賽活動總結(jié) 20

  這次作文競賽活動,不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn),而且也是對我教研組平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過此次活動,促使我教研組讀書活動持久扎實(shí)、有效地開展下去,以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng),提升學(xué)生的作文水平。大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成了作文。在學(xué)生習(xí)作完成后,我們組織老師及時(shí)對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評閱,并按年級評出了一、二、三等獎(jiǎng)。

  一、這次作文競賽突出以下幾方面優(yōu)點(diǎn):

  1、凸顯主題、文字優(yōu)美

  縱觀參賽學(xué)生的習(xí)作,都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作,學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文,且講究了習(xí)作的章法,做到了文從句順,語言優(yōu)美,表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特,使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的體驗(yàn)和感悟。

  2、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

  本次習(xí)作競賽,反映了我教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,教研組作文教學(xué)取得的成績,但也看到了教學(xué)中所存在的問題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高,是需要一個(gè)過程的,它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo),要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位。

  一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲望,明確為什么寫、寫什么、怎么寫,打開學(xué)生習(xí)作的思路。我們可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),把講讀課文作為寫作的范文,引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生借鑒其寫法,進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),以此借鑒,開闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo),教師寫好“下水文”,一方面可以親身體會到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn),便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。

  二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書,讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊學(xué)生的視野,增長知識,同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;

  三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章,必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的'修改!昂梦恼率歉某鰜淼摹,是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣,可以采取集體修改的方法,與學(xué)生討論分析文章的目的和要求;可以講評學(xué)生作文,從不足之處得出寫作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn);可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評;也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改,不僅文章的質(zhì)量會明顯提高,學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強(qiáng)。

  總之,引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫作—修改的過程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

  3、習(xí)作認(rèn)真,優(yōu)點(diǎn)明顯

  總體來看,體現(xiàn)在:

  1、學(xué)生作文格式規(guī)范,書寫工整,卷面比較整潔,字跡比較清晰,標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。

  2、審題清晰。從本次的作文中,學(xué)生能夠從自己的經(jīng)歷感受出發(fā),他們能在有限的時(shí)間里寫下比較有質(zhì)量的文章,能緊緊扣住關(guān)鍵詞寫具體一件事情,而且學(xué)生能從生活中尋找寫作素材,能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語言的豐富性。

  3、題材較新穎。所列的題材都是比較新穎的,學(xué)生能從生活中尋找寫作素材,都是寫真實(shí)的自我,有玩電腦的樂、畫畫的樂、讀書樂、音樂之樂、電視的樂等,有一本書、一件事、一個(gè)物品、一句話、一個(gè)動作影響了我等等,字里行間流露了孩子的天真無邪,活潑可愛。

  4、表達(dá)流暢。學(xué)生的語言表達(dá)有了很大的進(jìn)步,他們能夠?qū)W著用四種對話描寫的形式寫,能夠運(yùn)用一些詼諧幽默的語言,能夠運(yùn)用過渡句,能夠運(yùn)用總分總結(jié)構(gòu)等等,總之讀上去有真情實(shí)感,流利通順。

  5、學(xué)會運(yùn)用。在習(xí)作中能把平時(shí)積累的好詞佳句運(yùn)用到文章中,能根據(jù)要求寫出作文,做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語和名言警句。

  二、習(xí)作中反映出的問題:

  1、錯(cuò)別字太多。

  2、語句重復(fù)羅嗦,一味地?cái)U(kuò)充篇幅,語句平淡。

  3、題目擬訂的不是很新穎。

  4、布局謀篇缺少指導(dǎo)。產(chǎn)生這些問題的原因有:

 。1)、雙基訓(xùn)練不到位,缺少對形近字、同音字的辨析,學(xué)生平時(shí)寫得少。

 。2)、語言的運(yùn)用方面,

  一是積累的少;

  二是運(yùn)用的少;

  三是指導(dǎo)修改的力度不到位。

  3、對文章的篇章結(jié)構(gòu),語言特色等方面分析指導(dǎo)的少了,對讀寫結(jié)合的研究不深入。

  三、改進(jìn)的措施及建議:

  1、加大對語文課堂實(shí)效性的研究,根據(jù)年級特點(diǎn)抓好雙基的落實(shí)。

  2、搞好讀寫結(jié)合,讓學(xué)生多讀、多記、多說、多練筆。

  3、組織講座,進(jìn)行如何進(jìn)行作文指導(dǎo)的培訓(xùn)。

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