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學校寒假社會實踐活動總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的學校寒假社會實踐活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校寒假社會實踐活動總結(jié)1
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動�，F(xiàn)就我�；顒忧闆r做以總結(jié)。
第一、宣傳啟動
1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳。
2、舉行啟動儀式。結(jié)合學校要求安排，組織每位學生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。
第二、落實活動
開展校園實踐活動。在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氛圍。設立“文明監(jiān)督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監(jiān)督員”，加強監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。
第三、開展社會實踐活動。
組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人�；顒咏Y(jié)束后，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應等。了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知“可持續(xù)發(fā)展”的`意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半等等。在教師和校外輔導員的指導下，培養(yǎng)實踐動手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。
總之，實踐活動增長了學生知識和技能，培養(yǎng)了學生多方面的才能。我們會一如既往地把此項活動深入開展下去。
學校寒假社會實踐活動總結(jié)2
理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質(zhì)。為此，響應雅麗小學的號召，暑期社會實踐活動總結(jié)如下：
一、活動內(nèi)容的選擇應該具有教育性和可操作性。
內(nèi)容是活動的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā)，從學生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內(nèi)容�；顒觾�(nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點�；顒觾�(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的�？傊�，能達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內(nèi)容。
二、活動形式應從實際出發(fā)，因地制宜，充分考慮到了我們所擁有的.軟硬件資源。
例如1：我們組織小學生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了同學間的團結(jié)友愛和增強了他們團結(jié)互助的能力。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導了學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。
例如2：對學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動。可以開展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。
例如3：由于我校處于鬧市區(qū)，更應加強交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。
例如4：我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費的習慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?/p>
例如5：暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表演節(jié)目等。通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
三、社會活動時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，保證無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
學校寒假社會實踐活動總結(jié)3
依照區(qū)教育局，大橋教育總支的工作要求，我校利用寒假組織全校師生開展了形式多樣的節(jié)能減排社會實踐活動，引導他們樹立了節(jié)能減排觀念、增強了環(huán)保意識、倡導低碳環(huán)保生活方式，用自己的實際行動為我市兩型社會建設與和諧武漢構(gòu)建貢獻力量。
（一）開展的重點活動
1、“我為節(jié)能減排獻一策”金點子征集活動。
以創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動為載體，學校在五六年級開展了“我為節(jié)能減排獻一策”金點子征集活動。學生通過研究性學習、社會調(diào)查、社區(qū)服務等形式，記錄參與了節(jié)能減排的經(jīng)歷，撰寫以切實改善或解決身邊、學校、所處地域資源能源問題、減少污染排放為內(nèi)容的合理化建議，參與以節(jié)約資源能源、減少污染排放、循環(huán)利用為目的的科技小發(fā)明與小制作，在實踐活動中培養(yǎng)學生節(jié)能減排環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜環(huán)境資源能源，愛護環(huán)境的良好行為習慣。
2、“帶環(huán)�；丶遥G色生活”創(chuàng)意體驗活動。
為了廣泛宣傳節(jié)能理念，在全校開展了“帶環(huán)�；丶遥G色生活”創(chuàng)意體驗活動。通過“我的低碳生活”、“爸爸媽媽聽我說節(jié)能”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學生把簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立了節(jié)能環(huán)保觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能的.竅門和方法，節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，小手拉大手帶動家庭，輻射社會，用實際行動迎世博、慶新年。并在學校通過演講的方式向廣大師生傳播節(jié)能減排理念。
3、“學習用品循環(huán)用，愛心傳遞連你我”行動。
在全校開展了“學習用品循環(huán)用，愛心傳遞連你我”行動。高年級學生向低年級學生傳遞教科書、學習筆記等，引導學生在節(jié)約、環(huán)保使用學習用品的同時，培育團結(jié)友愛的道德素養(yǎng)和關(guān)愛他人的社會責任感。樹立節(jié)約理念。
（二）常規(guī)活動
在假期初切實加強安全燃放煙花爆竹、交通安全、禁毒宣傳、反邪教警示等專項教育。在整個寒假過程中，我校師生沒有出現(xiàn)一起煙花爆竹、交通安全事故。
（三）工作總結(jié)
1、我校按照市委、市政府、區(qū)教育局統(tǒng)一部署，突出了節(jié)能減排這一主題，科學、合理開展了寒假社會實踐活動。積極整合社會教育資源，發(fā)揮家庭、社區(qū)作用，不斷豐富活動載體和形式，凸現(xiàn)師生自覺參與、自主教育、自我提高的活動特色。
2、牢固樹立了“安全第一，生命至上”的思想，高度重視了防寒防凍工作和學生公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生指導及維護工作。切實加強了對寒假社會實踐活動的組織領(lǐng)導，細化工作任務，明確工作責任，落實工作措施，使活動有組織、有計劃、有條不紊地開展成功。
3、加強了對寒假活動的過程管理，抓好了督查與指導。學生社會實踐活動以班級為單位，在教師、家長指導下開展。在活動中不斷強化了節(jié)能觀念，樹立節(jié)能責任，增強了節(jié)能創(chuàng)新精神和實踐能力。
學校寒假社會實踐活動總結(jié)4
xx市xx實驗學校一直注重培養(yǎng)同學們的綜合素養(yǎng)和能力。XX年下學期期末，學校布置全體同學做好實踐社會實踐活動。同學們以“小手拉大手”、“文明 生態(tài) 和諧”為主題，積極投身于家鄉(xiāng)麗都益陽建設，增強衛(wèi)生意識、文明意識、生態(tài)意識和公德意識，帶動家庭影響社會，共建“文明 生態(tài) 和諧”益陽，為實現(xiàn)中國夢努力，同學們在活動中培養(yǎng)了良好的公民素養(yǎng)。
德育處共收到小學部寒假社會實踐活動記錄表2124份，小34、小36、小37、小40、小48、小51、小52、小53、小54、小55、小58等班級被評為優(yōu)秀，共165位同學榮獲五彩小義工。
楊平輝老師和小51班的同學、家長一行一百多人，為敬老院的老人們表演節(jié)目，送禮物，老人們的臉上露出了開心的笑容。小42班楊宇軒、小57班的伙伴們一起來到火車站進行創(chuàng)衛(wèi)活動和愛心服務。公安局的在校中小學生開展了福利院愛心活動。小58班雷家駿和小56班林之涵、初61班陳思思、小62班周梓祥在草莓園、養(yǎng)雞場、菜園里、池塘邊進行生態(tài)體驗。小37班羅君與和張樂、小46班李穎哲為我們帶來不一樣的民俗采風。王澤鍇和小34班陳思嘉在超市、學校、會所認真進行了社會調(diào)查研究活動。同學們做起壽司、餃子來，有模有樣。參加創(chuàng)衛(wèi)活動，進行紅色旅游，與爸爸媽媽在雪中嬉戲，與好朋友在陽光下游玩，同學們在實踐中積累，收獲著健康與快樂、體驗與成長!
初中部寒假社會實踐活動在班主任的精心組織下，有1793位同學積極參加社會實踐活動，活動內(nèi)容豐富，有調(diào)研壓歲錢收獲及使用情況的、中學生理想中的`寒假作業(yè)的、關(guān)于農(nóng)村清潔工程對村民衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的、如何幫助貧困老人解決生活問題、老百姓過年方式調(diào)研、課外閱讀習慣調(diào)研、家庭娛樂方式調(diào)研、通過自治委員會同學和德育處老師的認真評選，共有135名同學獲獎。
教務教研處布置同學們進行了民俗采風，并要求制作民俗采風卡，不少同學能積極參與，能從自己的身邊發(fā)掘資源、尋找民俗、采集風光，制作的卡片設計新穎、內(nèi)容豐富、色彩艷麗、圖文并茂。特別提出表揚的是c69班的段紹雄、c77班的龔瑜涵，他們十分用心地記錄、收集了自己家里面的春節(jié)民俗，真實、直觀，體現(xiàn)了益陽本地的春節(jié)民俗風情;x37班的胡心悅、羅君宇、王澤鍇、x39班的陳佳麗在年級統(tǒng)一安排民俗卡的基礎(chǔ)上進行自我創(chuàng)作的個性民俗卡，體現(xiàn)了特色;x48班的彭晨、萬里、游城灃自己制作、裝訂了民俗采風集子;還有x55班的蔡慧娟、林霖、x56班的彭晨、彭俊豪、x57班的熊俊熹所做的民俗卡很有創(chuàng)意。這次的民俗采風參與面很廣、積極性很高，不少班級把同學們的民俗卡都裝訂成集了，如：x36、x37、x38、x39、x44、x45、x47、x48、x52、x60、c48、c59、c60、c69、c71、c73、c75、c76、c78、c79等班級。但還有個別班級沒有上交民俗采風成果，還有的民俗采風卡多是網(wǎng)上下載的資料，有些粗糙，希望同學們多參與社會實踐，在實踐中獲得文化知識，在實踐中提升人文素養(yǎng)，在實踐中提高能力水平!
學校寒假社會實踐活動總結(jié)5
感受傳統(tǒng)文化魅力，豐富社會實踐活動。xxxx年寒假期間，XX學校積極圍繞歷下區(qū)教育局《關(guān)于認真做好xxxx年寒假工作的通知》開展了豐富多彩寒假社會實踐活動，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，度過了一個充實且有意義的假期。
我校在開學之初積極展開學生寒假社會實踐活動成果檢查，并將部分學生的優(yōu)秀實踐活動成果進行展示，現(xiàn)在讓我們一起去看看屬于他們的精彩寒假吧!
一、組織開展“我們的節(jié)日——過春節(jié)、聚親情、看變化”主題教育活動
為了讓孩子們充分感受“年"的喜慶氛圍，了解“年”的習俗，我校在寒假期間開展“我們的節(jié)日·春節(jié)”主題系列活動，感受屬于我們的“年味兒”!在本次活動中，我校組織了多種形式的活動內(nèi)容，通過繪畫、手抄報等介紹年的來歷，假期與家人一起包餃子、年夜飯、守歲等，力求讓每一個孩子深入品味春節(jié)的'文化內(nèi)涵，增強了學生們對民俗文化的認知和興趣。
二、繼續(xù)開展“悅讀泉城”寒假讀書活動
寒假期間，我校繼續(xù)開展了“悅讀泉城”寒假讀書活動，以班級為單位開展了自主閱讀、朗讀展示、讀書分享會等系列活動，豐富了學生思想內(nèi)涵和精神世界，感受了與書籍結(jié)伴、與智慧結(jié)緣、與知識同在的閱讀幸福，引導了學生把讀書學習當成一種積極生活態(tài)度，弘揚了真善美，傳遞了正能量，促進了學生全面發(fā)展和成人成才。
本次讀書活動分三個階段：讀書組織、作品展評和優(yōu)秀作品分享。放假前，語文老師根據(jù)精心擬定的寒假閱讀書目，指導隊員做好讀書計劃，合理分配假期閱讀時間。開學之后，學校對提交的作品認真進行組織評選并將評選出的優(yōu)秀作品進行了多種形式的展示，優(yōu)秀作品上報上級領(lǐng)導部門，以此鼓勵學生們分享讀書收獲，展現(xiàn)豐富多彩的讀書生活。
三、組織開展齊魯樂學少年杯歷下區(qū)“愛眼護眼 光明行動”動漫大賽
眼睛是我們心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，不少青少年生活中眼睛負擔過重，為了讓學生全面深入樹立愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生用眼的習慣，我校學生寒假期間積極參加了齊魯樂學少年杯歷下區(qū)“愛眼護眼 光明行動”動漫大賽活動。通過漫畫的形式，宣傳科學用眼、預防近視等眼保健知識，培養(yǎng)學生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習慣。
四、做好學生體育、美育和勞動教育
在寒假期間，我校引導學生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育、文藝等活動，努力實現(xiàn)學生假期生活因課程的延伸而豐富和精彩。指導學生制定了一份切實可行的寒假鍛煉計劃，鼓勵學生加強體育鍛煉，合理使用電子產(chǎn)品，保證每天睡眠時間，鼓勵家長有意識安排力所能及的家務勞動，形成尊重勞動、熱愛勞動的品德和吃苦耐勞精神，并將優(yōu)秀的寒假生活方案進行展示。
五、開展“萬名教師訪萬家”活動
為了加強家校交流互動，指導家長加強親子融合互動，加強教師與家長的溝通，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。我校班主任和任課教師利用寒假假期進行了入戶實地家訪。在家訪中教師們向家長宣傳教育法規(guī)，宣傳學校辦學理念等內(nèi)容，贏得家長對學校工作的理解和支持。同時，向家長了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況，對家庭教育知識給予普及，對學生在家庭作業(yè)、閱讀、社會實踐完成情況給予必要的指導。通過本次活動加強了學校對學生全方位的了解，提升了家庭教育育人水平，促進了學生健康和諧發(fā)展。
六、指導初三學生體育鍛煉，輕松面對體育中考
我校初三體育教師在1月23-25日和2月11-15日的假期時間，在我校田徑場，對初三部分學生進行速度、力量、彈跳、耐力和靈敏等身體素質(zhì)的全面綜合訓練，為形成較全面的身體素質(zhì)打好了基礎(chǔ)，在教學訓練中采用各種訓練方法和手段，努力提高學生身體各器官的運動機能水平，促進學生的全面發(fā)展，讓初三的學生更加輕松地面對體育中考。
xxxx年寒假已經(jīng)結(jié)束，但在今后的教育教學過程中學校將一如既往的堅持下去，把學生的社會實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內(nèi)涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養(yǎng)成社會主義事業(yè)合格的接班人而努力。
學校寒假社會實踐活動總結(jié)6
一個學期的學習暫時告一段落，同學們可以過個愉快的寒假了。同學們的寒假生活到底怎么樣呢？我通過我的親身經(jīng)歷，細致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學把自己的寒假生活安排得有條不紊，他們在寒假剛開始就為自己制定了周密的寒假計劃，把寒假里的學習、實踐活動、鍛煉身體都列入計劃之中。每天作息、活動都嚴格按照計劃執(zhí)行，什么時候做作業(yè)，什么時候錘煉身體，什么時候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活非常充實，既學到了知識，又參與了各項活動，還錘煉了身體，收獲很大。可是，大多數(shù)同學的寒假過得并不理想，我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，主要存在以下問題：
一、作息沒規(guī)律。
許多同學認為反正不用上學，晚點起床也沒什么關(guān)系，天天睡到九、十點，有的甚至整個上午都窩在被窩里，不肯起床；到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴重影響了身體健康。
二、放松學習。
有些同學認為寒假主要是玩的，于是把學習拋到腦后，沒有很好地利用時間復習知識，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應付了事。有些同學認為寒假很長，一開始作業(yè)少做些沒關(guān)系，過一天是一天，當這種惰性慢慢發(fā)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，“��！”大吃一驚，然后就開始“臨時抱佛腳”，拼命地補作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當然不高；還有些同學是“急性子”，總想著快點把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。
三、生活單調(diào)。
部分同學的寒假生活不是做學校布置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的.時間就這樣被白白浪費了，失去了參與活動、開闊眼界，錘煉自己的機會。
怎樣讓同學們的寒假生活變得充實而有意義呢？我認為應該向第一種學生學習，在假期之初就要制定好計劃，安排好假期要做的事情；家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習慣；街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童，利用社會資源，組織學生進行豐富多彩的活動。這樣，我們的寒假生活一定會更加精彩！
學校寒假社會實踐活動總結(jié)7
一個學期的學習暫時告一段落，同學們可以過個愉快的寒假了。同學們的寒假生活到底怎么樣呢？我通過我的親身經(jīng)歷，細致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學把自己的寒假生活安排得有條不紊，他們在寒假剛開始就為自己制定了周密的寒假計劃，把寒假里的學習、實踐活動、鍛煉身體都列入計劃之中。每天作息、活動都嚴格按照計劃執(zhí)行，什么時候做作業(yè)，什么時候錘煉身體，什么時候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活非常充實，既學到了知識，又參與了各項活動，還錘煉了身體，收獲很大�？墒�，大多數(shù)同學的寒假過得并不理想，我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，主要存在以下問題：
一、作息沒規(guī)律。
許多同學認為反正不用上學，晚點起床也沒什么關(guān)系，天天睡到九、十點，有的甚至整個上午都窩在被窩里，不肯起床；到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴重影響了身體健康。
二、放松學習。
有些同學認為寒假主要是玩的，于是把學習拋到腦后，沒有很好地利用時間復習知識，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應付了事。有些同學認為寒假很長，一開始作業(yè)少做些沒關(guān)系，過一天是一天，當這種惰性慢慢發(fā)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，“�。 贝蟪砸惑@，然后就開始“臨時抱佛腳”，拼命地補作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當然不高；還有些同學是“急性子”，總想著快點把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。
三、生活單調(diào)。
部分同學的寒假生活不是做學校布置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的時間就這樣被白白浪費了，失去了參與活動、開闊眼界，錘煉自己的.機會。
怎樣讓同學們的寒假生活變得充實而有意義呢？我認為應該向第一種學生學習，在假期之初就要制定好計劃，安排好假期要做的事情；家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習慣；街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童，利用社會資源，組織學生進行豐富多彩的活動。這樣，我們的寒假生活一定會更加精彩！
學校寒假社會實踐活動總結(jié)8
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當汽車發(fā)動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢？是我們負責這次出行計劃的7個人。放假期間，班主任一共派發(fā)了……個任務，每7個人負責一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”――“計劃一次出行”。起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難。
被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路――問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最后報告給組長。
回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎？有什么難的.？”可當坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過去，剛開始怎么說？萬一他問我許多問題，我都答不上來怎么辦？沒有這個行程怎么辦？人家聽我是一個未成年人，會怎么和我說……”諸多的問題泉涌般涌進大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎？我想問一下……”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程�！卑Γ罱K還是以失敗告終了。向組長一匯報，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會表達還是什么原因，竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰想出的辦法，讓一個有經(jīng)驗的導游帶著我們?nèi)�。這件事情也終于了結(jié)了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來決定。當我“中標”時，都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來。唉，可悲��！
第二天，我便去了一家打印店。當我按照自己原來的規(guī)劃和店家設計出來后，我發(fā)覺不太合適。就這樣，換個又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設計好再來吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設計，設計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。
當那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務。相信以后會比這次更好！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一；其次，再聯(lián)系別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務；工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結(jié)果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質(zhì)量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們升華！這，就是實踐的力量！
學校寒假社會實踐活動總結(jié)9
假期是同學們更加親近家人、步入社會、走進社區(qū)、走向社會的一個重要時段，也是同學們進行社會實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和親子交流的有利時機。今年寒假，我校精心組織開展了各類社會實踐活動，要求學生把學習和社會實踐活動相結(jié)合，改變假期生活、學習方式，關(guān)愛家人、體會父母不易，積累快樂成長體驗，不斷拓展學習、發(fā)展的空間。
可喜的是，從全校交來上百件各班推薦的優(yōu)秀作品中我們可知，同學們在假期收獲頗多，其中有很多質(zhì)量高、有創(chuàng)新的假期實踐作品讓人感動。這一份份作業(yè)，陪伴全校同學度過了一個有意義、有收獲的假期;這一份份作業(yè)，既增長了見識，又培養(yǎng)了興趣;這一份份作業(yè)，更是同學們愛意的表達、真情的'流露。
希望所有獲獎同學能再接再厲，繼續(xù)為大家奉獻出更好更優(yōu)秀的作品，同時也希望我們?nèi)Ｍ瑢W能在活動中能繼續(xù)把握靈感瞬間，腳踏實地堅持前行，創(chuàng)作出更加精美的作品!
學校寒假社會實踐活動總結(jié)10
為深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，組織引導學生深入農(nóng)村、深入基層，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高思想政治素質(zhì)和創(chuàng)新精神，增強熱愛家鄉(xiāng)、奉獻社會、報效國家的時代使命感和社會責任感，我校根據(jù)上級部門工作安排，結(jié)合學校實際，大力開展了寒假社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、大力宣傳黨的十七屆六中全會精神，爭做先進文化踐行者。
我校利用假期返校時間組織全體教職工通過自學、集體學的`形式認真扎實地學習黨的十七屆六中全會精神，深刻理解《決定》的出臺背景和重大意義。學習結(jié)束后，每位教師上交學習心得體會一篇。
二、在春節(jié)到來之際，我校深入扎實的開展了“志愿服務，情暖冬日”實踐活動。
全體黨員教師以服務貧困學生為重點，為全校40名貧困學生捐助了學習及生活用品，大力弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的新風尚。
三、嚴格落實周五返校制，切實加強對學生的思想教育。
根據(jù)上級部門安排，我校嚴格落實周五返校制，做到應返校學生全部按時返校。對未返校學生要認真核實原因，掌握未返校情況。返校期間，我校組織開展面向各階段學生的思想政治教育，組織內(nèi)容豐富的校園文化生活，充實學生寒假生活。
四、認真組織教師家訪，及時掌握學生思想動態(tài)。
學校各班班主任及任課教師利用假期時間，深入到學生家中，與學生及家長面對面交流，了解學生寒假安排情況及學生思想動態(tài)。加強對學生及家長的民族團結(jié)教育、政策法規(guī)教育。增強家校育人合力，向家長傳授了正確的育人方式方法，更新家長育人觀念；向家長講述邪教及宗教活動對學生健康成長的危害性，教育家長嚴禁將子女送去參加地下學經(jīng)等非法活動。、加強學校安全管理，嚴格落實24小時值班制度。在20ｘｘ年春節(jié)來臨之際，我校安排值班人員嚴格執(zhí)行24小時值班制度及領(lǐng)導帶班制度，確保了學校的安全穩(wěn)定。
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