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幼兒園小班兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-14 11:48:12 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

幼兒園小班兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)

幼兒園小班兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

  我們幼兒園本著尊重孩子、關(guān)愛(ài)孩子的理念,真正把“六一”節(jié)還給孩子,過(guò)一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn),組織全體孩子開(kāi)展了一系列六一慶祝活動(dòng);顒(dòng)形式多樣,內(nèi)容健康,既豐富了孩子們的節(jié)日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊,F(xiàn)將我園系列活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織

  園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況,多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案,圍繞活動(dòng)主題,積極探索,因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)方案。并將籌備工作落實(shí)到人頭,形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間,努力營(yíng)造良好的氛圍,擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持和參與,使這次活動(dòng)取得了較好的效果,受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎。

  二、內(nèi)容豐富,形式多樣

  今年,我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶“六、一”系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,保留了效果較好、深受小朋友歡迎的'傳統(tǒng)項(xiàng)目,并注意充實(shí)新內(nèi)容,拓展新形式。從內(nèi)容到形式都突破往年。在這次"慶六一"班級(jí)文藝活動(dòng)中有我們以班級(jí)為單位"慶六一"文化藝術(shù)主題活動(dòng),有幼兒繪畫(huà)作品、泥塑作品的展出,讓每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到過(guò)節(jié)的快樂(lè)。尤其6月1日下午組織家長(zhǎng)觀看文藝匯演,受到社會(huì)好評(píng),擴(kuò)大了幼兒園的影響。為營(yíng)造節(jié)日氣氛,為小朋友增添歡樂(lè),老師們精心準(zhǔn)備了舞蹈《鳳凰姑娘》。精彩的表演,受到家長(zhǎng)與社會(huì)的一致好評(píng)。

  活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過(guò)程,都是以孩子意見(jiàn)為主,老師精心指導(dǎo),幫助?梢哉f(shuō),從孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快且有意義的節(jié)日!

幼兒園小班兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

  為了我們幼兒園的小朋友能夠度過(guò)一個(gè)愉快的兒童節(jié),我們幼兒園全體上下師生都準(zhǔn)備了很久,籌辦了這一次的兒童節(jié)活動(dòng)。同樣,我們小班的小朋友同樣沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這一次的活動(dòng),在老師和所有小朋友的努力下,將這一次的兒童節(jié)的活動(dòng)進(jìn)行的非常順利,看到小朋友們臉上的笑容,我們覺(jué)得這一切都是值得的。

  我們這次的兒童節(jié)活動(dòng)是在五月中旬的時(shí)候就開(kāi)始準(zhǔn)備的,我們?nèi)w教職工專門(mén)開(kāi)了個(gè)會(huì)商討具體的實(shí)施方案,博后回去之后我們每個(gè)班紀(jì)律組織小朋友報(bào)名參加活動(dòng),然后將活動(dòng)報(bào)告給幼兒園匯總,得到答復(fù)之后我們就開(kāi)始組織人員進(jìn)行排練。學(xué)校的其他同事也開(kāi)始了活動(dòng)準(zhǔn)備,采辦相關(guān)的東西,比如裝飾品比如活動(dòng)的站臺(tái)租賃等等。在活動(dòng)的前一天,我們所有的教職員工將各個(gè)地方都進(jìn)行了裝飾,并且將小朋友們優(yōu)秀的作品拿出來(lái)展示等等。

  節(jié)日到來(lái)的這一天,所有人一進(jìn)入幼兒園就變得喜氣洋洋,因?yàn)橛變簣@的裝扮是非常溫暖的。我們這一次的活動(dòng)在園長(zhǎng)的講話結(jié)束之后正式開(kāi)始,由一個(gè)大班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下上臺(tái)進(jìn)行舞蹈表演,老師在臺(tái)下指揮他們,小朋友們?cè)谂_(tái)上展示自己,小朋友們可愛(ài)個(gè)憨態(tài)可掬的樣子贏得了臺(tái)下所有老師和家長(zhǎng)們的掌聲。一個(gè)個(gè)班級(jí)的活動(dòng)在表演著,臺(tái)下的家長(zhǎng)看到自己孩子如此的優(yōu)秀都發(fā)出了熱烈的掌聲和激動(dòng)的'笑容。

  我們這一次的兒童節(jié)活動(dòng)不僅僅有表演,還有一些游戲活動(dòng),邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)和他們的孩子上臺(tái)進(jìn)行,比如家長(zhǎng)和孩子共同參與袋鼠跳,家長(zhǎng)們和孩子們共同配合下完成了比賽,所有的家長(zhǎng)和孩子通過(guò)比賽拉進(jìn)了距離,孩子們也玩的非常開(kāi)心,度過(guò)了一個(gè)愉快的兒童節(jié)。

  這次的兒童節(jié)活動(dòng)是在園長(zhǎng)的頒獎(jiǎng)活動(dòng)中結(jié)束的,園長(zhǎng)宣布了這個(gè)學(xué)期的孩子們的表現(xiàn)情況,并且對(duì)部分同學(xué)頒布了獎(jiǎng)狀,還給小朋友們的額頭上貼上來(lái)小星星。其實(shí)這次的頒獎(jiǎng)所有的小朋友都是有的,不過(guò)由于人數(shù)的原因,部分是在班里頒發(fā)的,畢竟這個(gè)活動(dòng)就是讓小朋友們幼稚個(gè)愉快的兒童節(jié)的。

  這一次的兒童節(jié),現(xiàn)在回顧起來(lái)還是有許多沒(méi)有做好的地方的,但是也給我們積累了許多的經(jīng)驗(yàn),在以后的活動(dòng)中和下一次的兒童節(jié)活動(dòng)中,我們肯定可以辦的更好的!

幼兒園小班兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

  迎著六月明媚的陽(yáng)光,聽(tīng)著嘹亮的歌聲,和孩子們一起懷著愉快的心情,迎來(lái)了又一個(gè)忙碌而幸福的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。為了讓孩子們度過(guò)他們?nèi)雸@來(lái)的第一個(gè)兒童節(jié),讓他們的節(jié)日過(guò)得愉快而又意義,我們本著尊重關(guān)愛(ài)孩子,以孩子為主的理念,真正把“六一”節(jié)還給孩子,特組織了以“我的六一我做主”為主題的一系列活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、繪本劇表演

  本著《指南》的教育理念,結(jié)合園里在讀書(shū)月里要開(kāi)展這個(gè)繪本劇專場(chǎng)活動(dòng),通過(guò)家庭繪本劇和班級(jí)繪本劇的排演,讓幼兒在表演的過(guò)程中感悟繪本的魅力,更加喜歡上閱讀。這個(gè)活動(dòng)剛好結(jié)合著孩子們的六一活動(dòng),讓孩子可以以表演的形式更深的理解故事,拓展故事,可謂說(shuō)是一舉多得的活動(dòng)。

  1、繪本的確定:

  活動(dòng)剛開(kāi)始確定的時(shí)候首先想到了《藏在哪里了》這本繪本,因?yàn)楫?dāng)時(shí)在模應(yīng)老師這個(gè)繪本教學(xué)的時(shí)候孩子們很喜歡,所以在沒(méi)有經(jīng)過(guò)和孩子討論之前,我在心中預(yù)想了這個(gè)繪本。但想著“重過(guò)程輕結(jié)果”的這一理念,想著要以孩子為主,想著還是讓孩子們自己參與繪本劇的選材,所以繪本劇最終選材還是以孩子們的意見(jiàn)為主。

  所以我們就和孩子一起推選繪本,當(dāng)時(shí)推選有很多《三個(gè)強(qiáng)盜》、《彩虹色的花》、《藏在哪里了》、《三只小豬》、《小蝌蚪找媽媽》……還有孩子們圖書(shū)漂流里的繪本,讓小朋友們來(lái)選。孩子們很熱鬧的討論著,最后孩子們選出了《三個(gè)強(qiáng)盜》和《小蝌蚪找媽媽》,這個(gè)結(jié)果一出,我有些難以抉擇,因?yàn)檫@兩個(gè)都很不錯(cuò)的,但是在劇情上相對(duì)的《小蝌蚪找媽媽》還簡(jiǎn)單一些,孩子們也熟悉,但很多的孩子選《三個(gè)強(qiáng)盜》,而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子們紛紛說(shuō)著自己選的繪本,在孩子們各抒己見(jiàn)的時(shí)候,我試著和孩子們說(shuō)了一個(gè)折中的辦法,告訴他們可以先演一個(gè)最喜歡的,然后在演另一個(gè)。最后多數(shù)孩子同意還是先演《三個(gè)強(qiáng)盜》。在選出后孩子們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候我和孩子們聊起來(lái),為什么喜歡《三個(gè)強(qiáng)盜》呢?有的說(shuō)他們有很多的寶石,有的說(shuō)他們很厲害,有的說(shuō)……看來(lái)小小的孩子還是很有想法的,我們只要真正的尊重孩子,最大程度的做好“重過(guò)程輕結(jié)果”,給予孩子充分的信任就好了。

  2、角色是怎么的選的:

  一直沒(méi)把演員報(bào)名表發(fā)給爸媽,心里也是在糾結(jié)著,到底怎么來(lái)選演員呢?一是害怕如果告訴家長(zhǎng),我想肯定就會(huì)有家長(zhǎng)干預(yù)的,就會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)想讓孩子演什么,或是孩子想讓家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)要演什么,如果有這樣的情況出現(xiàn),班里可以不用一起和孩子們競(jìng)選了角色了,但我覺(jué)得這樣讓孩子們失去了自己做主的機(jī)會(huì),所以就和孩子說(shuō)自己來(lái)競(jìng)選要演的角色,大家一起來(lái)選誰(shuí)演的最好就讓誰(shuí)來(lái)演。吃完早點(diǎn)后,我和孩子們說(shuō):“我們說(shuō)好的今再選演員的時(shí)候,孩子們紛紛說(shuō)著要當(dāng)強(qiáng)盜芬妮,孩子們都想當(dāng)強(qiáng)盜和芬妮,看來(lái)對(duì)于強(qiáng)盜和芬妮還是喜歡的。選之前先和孩子們把劇中角色一一羅列一下,強(qiáng)盜3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不快樂(lè)的小孩、爸媽不在家的小孩若干、守財(cái)寶的2人、不快樂(lè)小孩、爸媽不在家的小孩爸媽若干等等。接著就是孩子們自己上來(lái)競(jìng)選表演,別的孩子來(lái)選,當(dāng)然了肯定會(huì)有落選的,當(dāng)看到孩子們沒(méi)有選上自己一開(kāi)始要演的角色,但是在我們競(jìng)選下一個(gè)角色的時(shí)候依然很積極時(shí),我都有些佩服孩子們了,就這樣在競(jìng)選、落選再競(jìng)選節(jié)奏中我們的繪本劇角色定下來(lái)了。

  3、道具是怎么制作的

  堅(jiān)持著以孩子為本,讓孩子做主,老師家長(zhǎng)做好鼓勵(lì)支持,幫助就行,所以在繪本劇道具制作上的要求還是這樣,由于這個(gè)劇中的角色服裝多數(shù)是可以一樣的,所以我們就一起利用早上來(lái)園的時(shí)間和孩子一起制作頭飾和需要的斗篷多,借著班級(jí)實(shí)習(xí)生的幫助,把制作斗篷用的黑紅兩色的塑料袋剪開(kāi),頭飾畫(huà)出邊框,把所有要用的做成了半成品,孩子便可以創(chuàng)造性的進(jìn)行添加,當(dāng)然在制作的過(guò)程中孩子會(huì)遇到一些困難,但是一一克服后便又進(jìn)步了。見(jiàn)習(xí)的老師們也很有責(zé)任心,分組負(fù)責(zé)起了指導(dǎo)的任務(wù),這樣許多道具和服裝就順利在班上完成,孩子也慢慢體驗(yàn)到了創(chuàng)作、分享、合作的樂(lè)趣,體驗(yàn)到了成就感。

  4、繪本劇是怎樣排練的:

  繪本劇活動(dòng)從選材、競(jìng)選角色、自制服裝幾個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái),接下來(lái)就是繪本劇的排練過(guò)程,剛開(kāi)始孩子們的興趣很高,主動(dòng)性參與性也很強(qiáng),每天自家也是和爸媽在家練習(xí),繪本劇在我們大家不緊不慢的狀態(tài)下進(jìn)行著。但是排練問(wèn)題還是出現(xiàn)了。小班孩子能等待的時(shí)間實(shí)在是有限的`,有的孩子還沒(méi)輪到角色時(shí),太長(zhǎng)的等待時(shí)間讓孩子們的熱情漸冷,秩序有些亂;還有就是記不住自己要說(shuō)的話,使每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間拖長(zhǎng),銜接的問(wèn)題出現(xiàn)了,再來(lái)就是要牽扯到錄像,老師著急所以排練的時(shí)間長(zhǎng),老師開(kāi)始焦慮,整個(gè)劇本是串不起來(lái)不說(shuō),還讓孩子老師的很浮躁,也沒(méi)有了熱情。

  正在焦慮的時(shí)候,園里組織老師們開(kāi)展了關(guān)于”繪本劇排練的困惑“的研討會(huì),原來(lái)困惑不止困擾著我自己,所有的老師可以說(shuō)都有著近乎相同的困惑,學(xué)習(xí)的《指南》理念哪兒去了?在問(wèn)題出現(xiàn)后焦慮多,策略少,沒(méi)有停下來(lái)找原因找策略,沒(méi)有蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲,急于求成,導(dǎo)致自己回到了圓點(diǎn),走不下去了。所以一起梳理了一下問(wèn)題所在,一起想著解決的辦法,慢慢的梳理著,不知不覺(jué)中老師的心態(tài)放平了,節(jié)奏慢了,劇本也在邊排邊更改中越來(lái)越好,孩子們不僅得到了能力鍛煉,積極性也又回來(lái)了。

  5、繪本劇的表演

  時(shí)間在忙碌中悄然流逝,繪本劇的演出也隨之到來(lái),雖然沒(méi)有演出結(jié)果的憂慮,但是,忙碌還是不可避免。

  早上孩子們?nèi)雸@時(shí)畫(huà)好漂亮的妝,都如同歡呼雀躍的小鳥(niǎo),來(lái)到教室。因?yàn)槲覀冃“嗍堑谒膫(gè)演,所以早餐后給孩子們有一陣補(bǔ)妝,穿衣服,幸虧實(shí)習(xí)老師的幫忙。一切就緒,演出隊(duì)伍浩浩蕩蕩的出發(fā),本著安全第一的原則,和孩子一起梳理了上下樓梯的知識(shí),這點(diǎn)孩子們做的很好。來(lái)到五樓,中三班還沒(méi)結(jié)束,我們還有時(shí)間調(diào)整一下孩子的的秩序。,尤其是燈光的問(wèn)題。老師們也是按照事先的分工有條不紊的進(jìn)行著。所以在演出的過(guò)程中孩子們的心情極度放松,無(wú)拘無(wú)束,盡情的發(fā)揮著,沒(méi)有絲毫的壓力,如同每一遍的排練,每一次都是孩子們的一個(gè)創(chuàng)新。正是因?yàn)檫@些創(chuàng)新才沒(méi)有使孩子厭倦每一次的排練,而是向往著排練。這不正是《指南》引領(lǐng)下的健康快樂(lè)的孩子們。

  二、六一環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

  孩子們的慶六一活動(dòng)肯定是少不了環(huán)境的烘托,所以對(duì)于六一的環(huán)境創(chuàng)設(shè),還是一如既往的本著以孩子為主的理念,所有的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以孩子為主,讓孩子們又忙碌了一把。從裝飾用的自制拉花、繪制氣球,垂掛的“慶六一”繪畫(huà)作品,都是孩子自己親自制作的。還有我們的“張張笑臉迎六一”主題墻,孩子們畫(huà)著好朋友或是自己的笑臉,制作的六一心愿卡,加上在家中和爸媽一起進(jìn)行的親子表演構(gòu)成了我們的六一主題墻飾。另外通過(guò)“我的六一暢想”長(zhǎng)卷畫(huà)活動(dòng),讓孩子把自己對(duì)節(jié)日的新奇的想法以繪畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)。幼兒在忙碌的過(guò)程中,鍛煉了自己的自主能力和思維能力,在制作的過(guò)程中,又培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力。這種形式真可謂是老師毫不費(fèi)勁,孩子們還得到了很大的提高,最重要的是孩子在此過(guò)程中的快樂(lè)心情,真是無(wú)法比擬。

  三、我們的六一聯(lián)歡

  為了讓每個(gè)孩子把自己上學(xué)來(lái)的第一個(gè)六一節(jié)日過(guò)得充實(shí)而有意義,并能充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感,樹(shù)立自信心,使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂(lè)和成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài),體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福與快樂(lè)。所以,我們打破傳統(tǒng)的節(jié)目為主的形式,讓孩子們都能成為節(jié)日的主人,減少孩子們活動(dòng)中的消極等待,我們結(jié)合之前制定的活動(dòng)方案,在孩子自報(bào)節(jié)目中在進(jìn)行組合優(yōu)化,在文藝節(jié)目的中間穿插上多個(gè)游戲,如:搶椅子、踩氣球等小游戲,以多樣化的形式讓我們的六一聯(lián)歡不在是少數(shù)孩子在臺(tái)前,多數(shù)孩子在等待的現(xiàn)象。這樣的效果比以往的效果都要好很多,孩子看著節(jié)目,玩著游戲,時(shí)間在大家開(kāi)心的笑聲中結(jié)束了,結(jié)束的時(shí)候孩子們還在問(wèn):老師什么時(shí)候在玩這個(gè)游戲呀?不難看出這樣的聯(lián)歡形式多么受孩子們的喜歡。

  總之,六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng),看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)與收獲”這種理念。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,去體驗(yàn),去感受,使“六一”慶;顒(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)!

幼兒園小班兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)4

  為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)輕松、愉快而又有意義的六一兒童節(jié),我園以“親子活動(dòng)”為主線,開(kāi)展了一系列慶六一活動(dòng)。通過(guò)慶;顒(dòng)使一千多名幼兒和他們的家長(zhǎng)在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、慶;顒(dòng)主題鮮明,有創(chuàng)意

  為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,促進(jìn)家園配合,我園一改以前單純幼兒表演的節(jié)目形式,突出家園互動(dòng)和親子互動(dòng),并制定了“親子制作寶寶的書(shū)”和“校園親子集體舞表演大賽”等六一慶;顒(dòng)。讓家長(zhǎng)也參與到我園慶六一活動(dòng)中來(lái),這樣避免了幼兒因排練節(jié)目而過(guò)度疲勞,相反在家長(zhǎng)的陪伴下進(jìn)行表演又讓幼兒充分體驗(yàn)到了親情的寶貴,真正感受到了節(jié)日的快樂(lè)。家長(zhǎng)在排練和表演中也感受到了教師工作的艱辛,促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師之間的理解和支持。

  二、表演活動(dòng)組織嚴(yán)謹(jǐn),有秩序

  在“校園集體舞表演大賽”中,由于參與的人員多,節(jié)目多,時(shí)間長(zhǎng),這也給我們的組織者帶來(lái)了很大的考驗(yàn)和安全壓力。為了讓活動(dòng)有序而又緊湊的開(kāi)展,我園特成立了“慶六一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,小組成員既有分工又有協(xié)作,從場(chǎng)地的布置、家長(zhǎng)席位的安排、演員進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)的路線、節(jié)目的銜接、后勤保障等方面都做了周密的`安排。特別是在校園安全保衛(wèi)工作方面,我園既安排了早教中心二十多人的教師來(lái)本園維持演出場(chǎng)地的秩序,又專門(mén)聘請(qǐng)了保安公司的工作人員來(lái)園承擔(dān)校園內(nèi)的安全保衛(wèi)工作,為防止門(mén)口的交通堵塞,我園還請(qǐng)來(lái)交通警察進(jìn)行門(mén)口秩序的維護(hù)和疏通。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)小組的周密安排,才使我園“校園親子集體舞”活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

  三、六一活動(dòng)經(jīng)費(fèi)節(jié)約,有突破

  在今年的六一慶;顒(dòng)中,我園得到了xx公司的支持與贊助,表演場(chǎng)地舞臺(tái)的背景、宣傳橫幅及所有幼兒的六一活動(dòng)紀(jì)念品都由xx公司提供贊助,這樣既減少了我園六一活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,又省去了教師布置舞臺(tái)的工作環(huán)節(jié),無(wú)論從人力、物力方面都是一個(gè)突破,同時(shí)也給我園以后活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了新的啟示。

  總之,在“慶六一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”的精心策劃下,在全園教職員工的共同努力下,我園20xx年慶六一活動(dòng)取得了圓滿成功,并得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

幼兒園小班兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)5

  迎著6月明媚的陽(yáng)光,聽(tīng)著嘹亮的歌聲,我園全體師幼懷著愉快的心情,迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而又意義的節(jié)日,我們本著尊重孩子、關(guān)愛(ài)孩子的理念,真正把“六一”節(jié)還給孩子,特組織了以“慶繽紛六一、展幼兒風(fēng)采、享成長(zhǎng)快樂(lè)”為主題的一系列活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、慶;顒(dòng)充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與的積極性,活動(dòng)主題鮮明,有創(chuàng)意

  為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,促進(jìn)家園配合,我園改變了以往在六一節(jié)日當(dāng)天開(kāi)展單純的幼兒表演節(jié)目形式,而是在六一之前,就組織一系列有意義的活動(dòng)吸引家長(zhǎng)。例如:在開(kāi)展一系列活動(dòng)之前,我們首先組織了“家庭智力大比拼”活動(dòng),先培養(yǎng)了幼兒與父母之間的親情,讓父母在活動(dòng)中感受到了陪孩子參加集體游戲,不僅會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心,還會(huì)讓孩子的性格更加開(kāi)朗。感受到參加幼兒園活動(dòng)的真正意義所在,改變了家長(zhǎng)搞活動(dòng)就是折騰人的思想,讓家長(zhǎng)真正意義上認(rèn)識(shí)到幼兒園集體活動(dòng)的意義,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)觀念,突出了家園互動(dòng)和親子互動(dòng)。

  二、展幼兒風(fēng)采,讓幼兒真正做了自己節(jié)日的'主人,感受了節(jié)日的快樂(lè)

  我們通過(guò)”六一歡樂(lè)繪,長(zhǎng)卷畫(huà)童心“和“廢舊材料手工大比拼”活動(dòng),讓幼兒也為自己的節(jié)日忙碌了一回。這兩項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒自己尋找素材,搜集材料,為了自己的作品能突出,別具一格,幼兒可謂是費(fèi)盡腦汁,在家長(zhǎng)的幫助下試驗(yàn)了一遍又一遍,直到最后看到自己滿意的作品。在幼兒忙碌的過(guò)程中,鍛煉了幼兒的自主能力和思維能力,在制作的過(guò)程中,又培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力?芍^是老師毫不費(fèi)勁,孩子們還得到了很大的提高,最重要的是孩子在此過(guò)程中的快樂(lè)心情,真是無(wú)法比擬。

  利用孩子們的余熱,我們緊接著又開(kāi)展了“結(jié)對(duì)子游園”活動(dòng),將幼兒的繪畫(huà)作品和手工作品擺放在幼兒園內(nèi),利用入園、自由活動(dòng)等時(shí)間,孩子們可以帶著自己的好伙伴參觀作品,當(dāng)看到自己的作品時(shí),孩子們真是滔滔不絕,從自己怎樣搜集的材料,怎樣制作的等等,一一介紹給自己的小伙伴,使得幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力有了大大的提高。對(duì)于性格內(nèi)向、不愛(ài)表達(dá)的孩子,在其他孩子的帶動(dòng)下,也變得活潑起來(lái),看別人講的那么起勁,自己也毫不遜色的講起了自己作品的歷史。這個(gè)活動(dòng)不久使這兩項(xiàng)活動(dòng)的余熱發(fā)揮的恰到好處,還避免了孩子在活動(dòng)過(guò)后有一種失落感,因?yàn)樗M(fèi)盡心思的作品正在被所有的人觀望著,很有成就感,為以后的活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

  三、表演活動(dòng)組織嚴(yán)謹(jǐn),有秩序

  在最后的“文藝匯演”中,由于參與的人員多,節(jié)目多,時(shí)間長(zhǎng),這給我們的帶來(lái)了很大的考驗(yàn)和安全壓力,F(xiàn)在又正值手足口流行時(shí)期,為了讓活動(dòng)有序而又緊湊的開(kāi)展,又必須保證安全的前提下,我園特成立了“慶六一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,小組成員既有分工又有協(xié)作,從場(chǎng)地的布置、家長(zhǎng)席位的安排、演員進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)的路線、節(jié)目的銜接、后勤保障等方面都做了周密的安排。特別是在幼兒園安全保衛(wèi)工作方面,我們調(diào)動(dòng)了所有的后勤人員參與進(jìn)來(lái),從家長(zhǎng)進(jìn)園的檢查到演出過(guò)程的安排,都僅僅有序。有了這些保障,我們整個(gè)文藝匯演進(jìn)行的相當(dāng)順利,家長(zhǎng)激情高昂,孩子們興致勃勃,順利完成了慶六一活動(dòng)的最后一項(xiàng)活動(dòng)。

  今年我們的慶六一系列活動(dòng)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了,家長(zhǎng)一致評(píng)價(jià),今年的六一怎么這么輕松啊,但是想起來(lái)真是回味無(wú)窮,收獲還不小。孩子們也沒(méi)有像以往那樣,過(guò)完六一就都像霜打的茄子一樣沒(méi)了精神。最重要的是無(wú)論是孩子、家長(zhǎng)還是老師都感受到了節(jié)日的愉快?傊谖覀?nèi)w教職工的共同努力下,家長(zhǎng)的大力支持下,我園20xx年慶六一系列活動(dòng)圓滿成功,并得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng),這是我們的榮耀。

幼兒園小班兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)6

  迎著6月明媚的陽(yáng)光,我園全體師生懷著愉快的心情,迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

  六月一日上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語(yǔ)不斷,孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光,F(xiàn)將我班六一活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、親子表演其樂(lè)融融

  在表演親子呼拉圈過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,充滿了整個(gè)班級(jí)。

  二、親子做操展示風(fēng)采

  今年的六一活動(dòng)都是圍繞著“親子互動(dòng)”為主題編排的,家長(zhǎng)和孩子們?cè)谑彝庾鐾绞植贂r(shí)沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)楹π叨房s,無(wú)論老少個(gè)個(gè)都是充滿了激情,口號(hào)響亮,整個(gè)活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了。

  活動(dòng)后每個(gè)孩子都得到了獎(jiǎng)品,活動(dòng)雖然結(jié)束了但孩子們留下的`笑聲還蕩漾在空中,整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

  三、不足:

  在聯(lián)系家長(zhǎng)志愿者幫助錄像時(shí),琬琪的爸爸因?yàn)槭琴I(mǎi)的新攝像機(jī),而不太會(huì)使用所以把錄像錄成一段一段的,可是在結(jié)束后家長(zhǎng)馬上聯(lián)系了專業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤(pán)。

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