結(jié)對(duì)子一幫一活動(dòng)總結(jié)(7篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的結(jié)對(duì)子一幫一活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
結(jié)對(duì)子一幫一活動(dòng)總結(jié)1
xxxx年萬(wàn)寧市教師競(jìng)崗，我被分配至新中中心學(xué)校。學(xué)校為了讓我們這些新教師盡快適應(yīng)工作崗位，熟悉專業(yè)技能，制訂了“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案。而我的“師傅”是六年級(jí)英語(yǔ)王曉勇老師。王曉勇老師是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，自從我們結(jié)了對(duì)子，王老師經(jīng)常幫助我。無(wú)論是在辦公室，還是在上學(xué)的路上，王老師見(jiàn)到我，總是熱心的詢問(wèn)我在教育教學(xué)方面的情況，及時(shí)解答我心中的疑惑，給我一些工作上的指導(dǎo)和建議。
這一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我也從當(dāng)初的沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)的新教師成長(zhǎng)為一名學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都認(rèn)可的合格教師，這真得感謝我的`“師傅”王曉勇老師。
下面，我就這個(gè)學(xué)期的“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，從兩個(gè)方面談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì)：
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教師這個(gè)職業(yè)需要奉獻(xiàn)精神，只要你選擇了，就要堅(jiān)定地走下去。王曉勇老師以他自己的行動(dòng)向我詮釋，教師就是春風(fēng)，就是蠟燭。在工作上，王老師勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有半天疏忽，對(duì)學(xué)生，他傾注了自己的全部心血，希望學(xué)生成才。從不對(duì)學(xué)生抱怨什么，只是默默的教著自己的學(xué)生，關(guān)注這學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，為學(xué)生的進(jìn)步而高興，為學(xué)生的退步而著急。這正是一個(gè)教師應(yīng)該具有的精神品質(zhì)。
�。ǘI(yè)務(wù)方面
教育教學(xué)是一名教師工作的概括，一方面，我們要教育學(xué)生，讓他們懂文明，講禮貌，知道做人，知道做事；另一方面，我們要給學(xué)生傳授知識(shí)，讓他們了解事物，增進(jìn)對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。
1、班級(jí)管理
王曉勇老師是我校六年級(jí)的班主任，在班級(jí)管理方面，他有許多好的方法，他都會(huì)悉心教給我，讓我在班級(jí)管理中少走了很多彎路，甚至是事半功倍，游刃有余。
2、教育教學(xué)
由于我教書(shū)不是很久，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。王老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽(tīng)我的課。聽(tīng)完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。同時(shí)，他也多次熱情邀請(qǐng)我到他的班上聽(tīng)他的課。聽(tīng)了他的課，我能知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時(shí)應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。這些，都是王老師用自己精心準(zhǔn)備的課揭示給我的答案。
這個(gè)學(xué)期即結(jié)束，回顧自己所取得的成績(jī)，真是要感謝很多人，首先要感謝的就是我的“師傅”王曉勇老師。以后我也將會(huì)向他學(xué)習(xí)，已取得更大的進(jìn)步！
結(jié)對(duì)子一幫一活動(dòng)總結(jié)2
團(tuán)結(jié)是為集中力量實(shí)現(xiàn)共同的理想或任務(wù)而聯(lián)合；互助是人與人之間幫助對(duì)方。團(tuán)結(jié)互助，就是為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，共同進(jìn)步。我國(guó)古代一些有代表性的杰出人物，都把團(tuán)結(jié)互助視為倫理道德的基礎(chǔ)和為人處事的準(zhǔn)則。
一、高度重視，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案
為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高期末考試復(fù)習(xí)效率和進(jìn)行誠(chéng)信考試教育，經(jīng)過(guò)班委的熱烈討論，我們舉辦了結(jié)對(duì)子一幫一的活動(dòng)。我校學(xué)風(fēng)優(yōu)良，自建校以來(lái)為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)了許多建設(shè)性人才。在老師的幫助和調(diào)動(dòng)下，同學(xué)們的學(xué)子熱情進(jìn)一步提高，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我校的'學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)校教育工作的發(fā)展。
二、分組進(jìn)行，建立有效地互助機(jī)制
為了切實(shí)了解和評(píng)價(jià)學(xué)生在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高學(xué)習(xí)熱情，我們建立了穩(wěn)定的互助機(jī)制。
一是兩人一組，選出學(xué)習(xí)成績(jī)較好的一個(gè)做為負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)習(xí)較弱的同學(xué)進(jìn)行幫助。
二是為了保證負(fù)責(zé)人的水平要預(yù)先進(jìn)行測(cè)評(píng)。
三是在幫扶期間大家要尊重互相學(xué)習(xí)的原則。
三、重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
在活動(dòng)期間，實(shí)行信息資源共享，通過(guò)提供書(shū)籍，以及借助老師幫助等措施，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣提高，養(yǎng)成了討論的習(xí)慣。由于實(shí)行資源共享，我校的教育資源得到了更加有效地利用，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作取得很大進(jìn)展。
四、有始有終，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制
為了對(duì)活動(dòng)的最終效果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，我們對(duì)參加活動(dòng)得的同學(xué)進(jìn)行了測(cè)試，并選出了學(xué)習(xí)效果最佳的小組，對(duì)他們進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)。
五、感受和啟發(fā)
雖然這次活動(dòng)的時(shí)間不長(zhǎng)，但給我們的感受和啟發(fā)較多。
一是提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，同學(xué)間養(yǎng)成討論的習(xí)慣，為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作作出貢獻(xiàn)。
二是調(diào)動(dòng)個(gè)別逃避學(xué)習(xí)學(xué)生的積極性，使他們受到了奮發(fā)向上積極性的渲染。
三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了我校教育工作的長(zhǎng)足發(fā)展。
總之，開(kāi)展結(jié)對(duì)一幫一活動(dòng)是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，互相學(xué)習(xí)，共同提高，為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)等教育工作作出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)對(duì)子一幫一活動(dòng)總結(jié)3
一學(xué)期即將劃上句號(hào)，回顧這一學(xué)期的教師“一幫一”活動(dòng)，成績(jī)是令人欣慰的。通過(guò)聽(tīng)課，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果�，F(xiàn)就一學(xué)期的活動(dòng)作一簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師經(jīng)過(guò)一學(xué)期的時(shí)間，從思想上樹(shù)立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認(rèn)識(shí)到作為人民教師應(yīng)有的職責(zé)，明白自己的'權(quán)利和義務(wù)。
2、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課工作。指導(dǎo)教師堅(jiān)持帶年輕教師聽(tīng)課，不僅聽(tīng)本年級(jí)老師的課，還跨年級(jí)聽(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。這使得年輕教師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉課堂，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。同時(shí)，指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)指導(dǎo)課，對(duì)其教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)指出，并督促其改正。聽(tīng)課、評(píng)課有效地幫助年輕教師成長(zhǎng)。
3、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，幫扶對(duì)象上公開(kāi)課一節(jié)，有許多老教師聽(tīng)了他們的一節(jié)課，對(duì)他們的課給予充分的肯定，認(rèn)為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯(cuò)了。有下列教師被評(píng)為優(yōu)秀師徒：
師傅： 徒弟：
袁宏偉 王躍 趙志波
李國(guó)榮 張文濤
王芳芳 王永升
盧冬 袁素珍
王運(yùn)思 王娜
新學(xué)期將予以表獎(jiǎng)。
4、老教師也受益匪淺。作為剛上課的年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長(zhǎng)江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。
教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。
結(jié)對(duì)子一幫一活動(dòng)總結(jié)4
一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)儀式于20xx年7月9日啟動(dòng)。在啟動(dòng)儀式上，張曉光處長(zhǎng)不僅指出了本次活動(dòng)的宗旨“青年教師盡自己所能，給予幫扶對(duì)象（學(xué)生）經(jīng)濟(jì)上的支助和生活上的幫助”，而且還對(duì)幫助任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)部署�，F(xiàn)針對(duì)儀式上所提出的“八個(gè)一”中的主要幫助內(nèi)容，對(duì)自己的具體幫扶情況作如下總結(jié)。
一每學(xué)期開(kāi)學(xué)為幫扶對(duì)象增添一次學(xué)習(xí)用品
我的幫扶對(duì)象是07屆酒店管理專業(yè)3班的班長(zhǎng)朱慶男同學(xué)。由于這位同學(xué)是我本專業(yè)的學(xué)生，從他一入學(xué)開(kāi)始我就給他上過(guò)專業(yè)課，因此在啟動(dòng)儀式上介紹我們認(rèn)識(shí)之前，我們就早已彼此認(rèn)識(shí)了。在啟動(dòng)儀式上，我第一次為他增添了學(xué)習(xí)用品一支筆和一個(gè)筆記本，希望他能夠?qū)⒃谡n堂上及課外所學(xué)到的知識(shí)一一記錄下來(lái)，積累成為自己的財(cái)富。這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我做的第一件事，就是把假期專門(mén)為他在書(shū)店買(mǎi)的有關(guān)調(diào)酒知識(shí)的書(shū)送給他，希望他能在自己所喜愛(ài)和感興趣的領(lǐng)域中有進(jìn)一步的提高和發(fā)展。
二為幫扶對(duì)象過(guò)一次生日
朱慶男同學(xué)的生日是12月19日，在他生日那天我會(huì)為他精心準(zhǔn)備一份生日禮物，讓他真正感覺(jué)到老師和學(xué)校對(duì)他的關(guān)心。
三定期對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行心理輔導(dǎo)
朱慶男同學(xué)成為了我的幫扶對(duì)象之后，我都定期找他本人和他的輔導(dǎo)員談話。經(jīng)過(guò)多次溝通，我了解到，朱慶男同學(xué)雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，例如對(duì)人對(duì)事非常熱心；多才多藝，善于表現(xiàn)；思想積極，組織能力強(qiáng)等，但是，他的身上也有不足之處，例如過(guò)渡在乎外在而忽視內(nèi)在；處理問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單；遇到困難容易退縮等。尤其是在這學(xué)期的系學(xué)生會(huì)改選活動(dòng)中，一心想成為系學(xué)生會(huì)主席的他，最終卻被任命為系學(xué)生會(huì)副主席。面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，他有些接受不了，有一段時(shí)間，他在課堂上下表現(xiàn)的很消沉。為了鼓勵(lì)他，我課下里曾多次找他談心，告訴他：“位置的高低并不重要，每個(gè)位置都有每個(gè)位置的價(jià)值，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的是你能否在你所處的位置上做的稱職、做的出色�！苯�(jīng)過(guò)我們的多次談心，如今的朱慶男同學(xué)終于恢復(fù)了原來(lái)的模樣，精神飽滿、積極向上。經(jīng)過(guò)這件事，我想，他不僅學(xué)會(huì)了承受和堅(jiān)強(qiáng)，他更加懂得了學(xué)習(xí)和生活的意義。
四帶領(lǐng)幫扶對(duì)象進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐
作為朱慶男同學(xué)的一名專業(yè)課教師，對(duì)他的專業(yè)教育是不可忽視的。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)不時(shí)向他滲透行業(yè)企業(yè)信息。為了讓他了解更多的本專業(yè)知識(shí)，激起他的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常引導(dǎo)他去看著名企業(yè)的有關(guān)資料，使其逐步了解整個(gè)行業(yè)狀況。我們?cè)?jīng)一起參觀過(guò)“沈陽(yáng)商貿(mào)飯店”，這是我們專業(yè)的一種認(rèn)知實(shí)習(xí)。通過(guò)一年的傳授和滲透，他對(duì)本專業(yè)越來(lái)越感興趣，對(duì)自己的專業(yè)水平也越來(lái)越有信心。在本周內(nèi)，我們會(huì)再到“沈陽(yáng)黎明國(guó)際大酒店”、“沈陽(yáng)萬(wàn)豪酒店”等其他酒店進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，相信我們會(huì)有更大的收獲。
五對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行一次家訪
到朱慶男家進(jìn)行家訪，已經(jīng)是暑假的事了。沒(méi)去家訪之前我還不知道，原來(lái)朱慶男的父母早已離異，朱慶男被判給父親撫養(yǎng)。父親如今已經(jīng)重新成家，并且給他填了個(gè)同父異母的`弟弟。全家?guī)卓谌瞬](méi)有自己的房子，而是和朱慶男的爺爺奶奶擠在一間不到60平的房子里，生活非常艱苦。爺爺奶奶都已年過(guò)80，多年病床不起的爺爺已經(jīng)躺在床上奄奄一息，而奶奶也已經(jīng)不能下地行走，只能天天坐在輪椅上，靠輪椅來(lái)代步�？吹街鞈c男家的一幕時(shí)，我不禁有些哽咽，想象自己如果換成了朱慶男，也未必會(huì)有他這樣積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。聽(tīng)朱慶男的父親說(shuō)，朱慶男從小就特別懂事，從不讓父母操心。上中專開(kāi)始，朱慶男就已經(jīng)一邊打工一邊讀書(shū)了，他看家里經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好，很少伸手向父母要錢(qián)，有時(shí)打工賺了錢(qián)還要填補(bǔ)家里。當(dāng)天，我買(mǎi)了很多水果對(duì)他們表示慰問(wèn)，我仔仔細(xì)細(xì)地向朱慶男的父親匯報(bào)了朱慶男在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況，告訴他，朱慶男是個(gè)好孩子，老師和同學(xué)們都很喜歡他，照顧他。朱慶男的父親聽(tīng)了我的話后，非常激動(dòng)，非常高興，連連點(diǎn)頭說(shuō)“把孩子交給你們我放心”。
以下為鞍山家訪照片：
一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)是非常有意義的，在我熱心幫扶朱慶男同學(xué)的過(guò)程中，我漸漸學(xué)會(huì)如何與一名學(xué)生溝通，我也深深感覺(jué)到，一個(gè)老師的關(guān)心和正確的引導(dǎo)，對(duì)于一個(gè)學(xué)生是多么重要。我想，作為一名人民教師，沒(méi)有比看著自己的學(xué)生健康成長(zhǎng)和不斷進(jìn)步更欣慰的了�。�
結(jié)對(duì)子一幫一活動(dòng)總結(jié)5
20xx--20xx學(xué)年度即將劃上句號(hào)，回顧這一學(xué)年科組的教師“一幫一”活動(dòng)，成績(jī)是令人欣慰的。作為老教師，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果�，F(xiàn)就一學(xué)年的活動(dòng)作一簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1.新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師轉(zhuǎn)型正式上課。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的時(shí)間，年輕教師從思想上樹(shù)立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認(rèn)識(shí)到作為人民教師應(yīng)有的職責(zé)，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。
2、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課工作。指導(dǎo)教師堅(jiān)持帶年輕教師聽(tīng)課，不僅聽(tīng)本年級(jí)老師的課，還跨年級(jí)聽(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。這使得年輕教師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉語(yǔ)文課堂，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。 同時(shí)，指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)指導(dǎo)課，對(duì)其教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)指出，并督促其改正。聽(tīng)課、評(píng)課有效地幫助年輕教師成長(zhǎng)。
3、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，幫扶對(duì)象上公開(kāi)課二節(jié)，教研室的教研員也親自聽(tīng)了他的`一節(jié)課，對(duì)他的課給予充分的肯定，認(rèn)為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯(cuò)了。
4、老教師也受益匪淺。作為剛上語(yǔ)文課的年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長(zhǎng)江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。
教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。
結(jié)對(duì)子一幫一活動(dòng)總結(jié)6
在新課程改革的時(shí)代背景下，為了更深入穩(wěn)健地推進(jìn)新課程改革，提高新課程課堂教學(xué)教育質(zhì)量，我和劉麗華老師，積極響應(yīng)學(xué)校的要求和號(hào)召，本著自愿的原則，結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)年工作如下：
（一）簽訂“新老教師‘一幫一’結(jié)對(duì)子目標(biāo)責(zé)任書(shū)”，提出實(shí)施具體要求，制定具體實(shí)施細(xì)則。
（二）認(rèn)真履行指導(dǎo)教師的職責(zé)：
1、理論學(xué)習(xí)方面：充分利用同一學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢(shì)， 20xx年福建省高考《考試說(shuō)明》，共同商議學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，探究高考復(fù)習(xí)方案。
2、高考交流方面：充分利用每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，和了解到的高考動(dòng)態(tài)及信息，即時(shí)地傳遞給彼此，共享高考動(dòng)態(tài)信息，共同商定各項(xiàng)教學(xué)教育備考方案。
3、備課上課方面：共同努力探討新教改背景下的教學(xué)、備考策略，將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念”。雖然我們的教學(xué)風(fēng)格有較大的差異性，但就如何讓學(xué)生在很寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、提升學(xué)生的應(yīng)考能力等問(wèn)題方面，我們能統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)；在教研中我們經(jīng)常探討如何依據(jù)校情、學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)來(lái)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課；我們也經(jīng)常在課余時(shí)間探究教學(xué)中遇到的各種疑難困惑，授課后我們根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的`教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)、有效地解決問(wèn)題。劉麗華老師本身很上進(jìn)、很有鉆研精神，對(duì)于各種類(lèi)型的公開(kāi)課、競(jìng)賽活動(dòng)、課件制作等活動(dòng)，都能認(rèn)真地準(zhǔn)備，并虛心地聽(tīng)取他人的某些建議，從而為新課程教學(xué)積累豐富的教學(xué)材料和經(jīng)驗(yàn)。
4、聽(tīng)課議課方面：每學(xué)年我們至少聽(tīng)?zhēng)蛶?duì)象10節(jié)課，用專用聽(tīng)課本進(jìn)行聽(tīng)課記錄和評(píng)議。聽(tīng)課后主動(dòng)積極地與幫帶對(duì)象交流，形成自己的理論升華。
5、試卷命題與評(píng)議方面：由于有過(guò)多年的合作，并有過(guò)新課改教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谠嚲砻}上都能主動(dòng)積極地溝通和討論，能夠獨(dú)立地命制讓大家都滿意的試卷，并能及時(shí)地進(jìn)行試卷質(zhì)量分析，包括對(duì)省、市質(zhì)檢進(jìn)行分析。
6、教學(xué)教研方面：由于高三年教學(xué)工作相對(duì)繁忙，理論研究機(jī)會(huì)相對(duì)較少，但是，我們也會(huì)就我們的學(xué)科教學(xué)教育進(jìn)行研究，在課題探究中，我們能夠一起很好地配合整個(gè)課題組的科研活動(dòng)，積極主動(dòng)地參與到科研活動(dòng)中。
（三）收獲與感想：
我在認(rèn)真履行指導(dǎo)教師的職責(zé)，在幫助年輕教師更好地適應(yīng)教學(xué)的過(guò)程中，我的教學(xué)教育理念也在不斷地更新，教學(xué)教育水平也在不斷地提高。所以說(shuō)，學(xué)校在組織新老教師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)新老教師共同提高，進(jìn)一步提高課堂質(zhì)效方面是值得肯定的；借助結(jié)對(duì)子，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量，也是值得長(zhǎng)期推行的。
結(jié)對(duì)子一幫一活動(dòng)總結(jié)7
20xx年萬(wàn)寧市教師競(jìng)崗，我被分配至新中中心學(xué)校。學(xué)校為了讓我們這些新教師盡快適應(yīng)工作崗位，熟悉專業(yè)技能，制訂了“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案。而我的“師傅”是六年級(jí)英語(yǔ)xxx老師。xxx老師是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，自從我們結(jié)了對(duì)子，王老師經(jīng)常幫助我。無(wú)論是在辦公室，還是在上學(xué)的路上，王老師見(jiàn)到我，總是熱心的詢問(wèn)我在教育教學(xué)方面的情況，及時(shí)解答我心中的疑惑，給我一些工作上的指導(dǎo)和建議。
這一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我也從當(dāng)初的'沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)的新教師成長(zhǎng)為一名學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都認(rèn)可的合格教師，這真得感謝我的“師傅”xxx老師。
下面，我就這個(gè)學(xué)期的“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，從兩個(gè)方面談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì)：
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教師這個(gè)職業(yè)需要奉獻(xiàn)精神，只要你選擇了，就要堅(jiān)定地走下去。xxx老師以他自己的行動(dòng)向我詮釋，教師就是春風(fēng)，就是蠟燭。在工作上，王老師勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有半天疏忽，對(duì)學(xué)生，他傾注了自己的全部心血，希望學(xué)生成才。從不對(duì)學(xué)生抱怨什么，只是默默的教著自己的學(xué)生，關(guān)注這學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，為學(xué)生的進(jìn)步而高興，為學(xué)生的退步而著急。這正是一個(gè)教師應(yīng)該具有的精神品質(zhì)。
�。ǘI(yè)務(wù)方面
教育教學(xué)是一名教師工作的概括，一方面，我們要教育學(xué)生，讓他們懂文明，講禮貌，知道做人，知道做事；另一方面，我們要給學(xué)生傳授知識(shí)，讓他們了解事物，增進(jìn)對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。
1.班級(jí)管理
xxx老師是我校六年級(jí)的班主任，在班級(jí)管理方面，他有許多好的方法，他都會(huì)悉心教給我，讓我在班級(jí)管理中少走了很多彎路，甚至是事半功倍，游刃有余。
2.教育教學(xué)
由于我教書(shū)不是很久，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。王老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽(tīng)我的課。聽(tīng)完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。同時(shí)，他也多次熱情邀請(qǐng)我到他的班上聽(tīng)他的課。聽(tīng)了他的課，我能知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時(shí)應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。這些，都是王老師用自己精心準(zhǔn)備的課揭示給我的答案。
這個(gè)學(xué)期即結(jié)束，回顧自己所取得的成績(jī)，真是要感謝很多人，首先要感謝的就是我的“師傅”xxx老師。以后我也將會(huì)向他學(xué)習(xí)，已取得更大的進(jìn)步！
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