教育活動總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家整理的教育活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教育活動總結(jié)1
本學(xué)期我們班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動,有目的,有計劃地將這項活動滲透在一日活動中,運(yùn)用形式多樣,直觀形象,生動有趣的教育方法與手段,持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,使學(xué)生獲得保護(hù)環(huán)境的知識,萌發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的情感,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識,逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
一、我們通過各種形式的教育教學(xué)活動幫助學(xué)生認(rèn)識什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我們的土壤,空氣,水,以及影響了人們的健康,垃圾已成為社會的一種公害,是人類必須要解決的環(huán)境問題。
二、讓學(xué)生利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵學(xué)生實(shí)踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂趣。
三、以學(xué)生為媒介,對班里的小朋友及其家庭成員進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,減少垃圾的宣傳.結(jié)合家庭教育,配合日常工作,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成清潔,講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。
四、在“垃圾”專題教育中,我們運(yùn)用情景性、實(shí)踐性強(qiáng)的教育形式和方法,能引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與活動,使學(xué)生自覺地受到教育。
五、我們在對學(xué)生進(jìn)行“垃圾”專題教育的過程中,始終與家長密切聯(lián)系,共同合作。如我們通過家長會,家校聯(lián)系之窗等途徑,讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的.目的、內(nèi)容和要求。
總之,通過“垃圾”這一主題的開展,萌發(fā)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的情感,增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。
教育活動總結(jié)2
本學(xué)期,在學(xué)校德育處關(guān)于主題教育活動的教育思想指導(dǎo)下,圍繞年級提出的關(guān)于“迎戰(zhàn)高考”主題。結(jié)合我校實(shí)際情況,認(rèn)真組織學(xué)生開展本學(xué)期的主題教育活動。
整個學(xué)期,我校圍繞著“營造團(tuán)結(jié)、溫馨、快樂、和睦的班級氛圍”的教育主題開展了一系列活動。開學(xué)之初,我按照慣例對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)前教育,讓學(xué)生對我校的管理體制有了一定的認(rèn)識,同時也在告知學(xué)生到校后,哪些該是作為學(xué)生去做的事,哪些事情不該做,學(xué)校班級已有了一套比較完善的管理體制。我在進(jìn)行學(xué)前教育的時候,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了班主任的角色管理者與服務(wù)者。因為一直以來,學(xué)生習(xí)慣了班級的學(xué)習(xí)強(qiáng)壓管理(這可從學(xué)生被分流到我校的這一現(xiàn)象就可知),所以我一直強(qiáng)調(diào)班級目標(biāo)營造團(tuán)結(jié)、溫馨、快樂、和睦的班級氛圍。在這一目標(biāo)下,我強(qiáng)調(diào)了班級即家,同學(xué)即兄弟姐妹的關(guān)系,所以當(dāng)我宣講完之后,我從學(xué)生眼里看到了學(xué)生期盼。
所以在接下來的班級管理中,我校采用民主的方法,讓學(xué)生以書面形式自薦當(dāng)班委,于是我在查閱了學(xué)生的個人信息之后,結(jié)合學(xué)生的意愿,我確定了為班級服務(wù)的學(xué)生名單,同時,我組織學(xué)生進(jìn)行班規(guī)班紀(jì)的擬定,班規(guī)的制定也是在征求了學(xué)生的'意見之后確定的,當(dāng)然,班規(guī)的制定是緊密圍繞班級目標(biāo)來制定的,而且這一過程是在充分的民主狀態(tài)進(jìn)行的,針對于每項制度,我都向?qū)W生進(jìn)行解釋,讓其充分理解了之后無人提出疑義后才確定的規(guī)矩,因為大家都很明白,沒有規(guī)矩不成方圓這一道理。這樣一個班級初期的雛形也就形成了。
本學(xué)期我圍繞營造團(tuán)結(jié)、溫馨、快樂、和睦的班級為核心,開展了各種班級活動,有結(jié)合語文教學(xué)的課本劇表演,有詩歌朗頌,課前演講及作品推薦等。由于長期的教學(xué)及教育過程中,我注重對學(xué)生自信心的培養(yǎng)及鍛煉,所以,整個班級日漸溫馨和睦,通過對學(xué)生的觀察,我越發(fā)覺得學(xué)生對(1)班越加喜歡。所以在第一個學(xué)期,我認(rèn)為班級的教育主題目標(biāo)設(shè)制是正確的。自然,同學(xué)們也越來越喜歡這樣的活動,當(dāng)然,對班級的熱情也就慢慢高漲,每一個人每天在回家的路上都應(yīng)該是充滿了期盼,如果,學(xué)生能把教室當(dāng)成家,那么,這樣的教室才是真正意義上的課堂,學(xué)生充滿期盼,老師熱情高漲,哪還會有失敗的學(xué)生和郁悶的老師。這樣的嘗試是帶有風(fēng)險的,因為高三的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該很重,可是對于分流到我校的學(xué)生,據(jù)我了解,他們對于繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)已非常排斥,甚至有學(xué)生這樣說過,學(xué)習(xí)完全是為了父母,他一進(jìn)教室就想吐;還有家長這樣講過,他的孩子在到我校之前,已經(jīng)有一年不會笑了,到了我校后,會開心了,這一個學(xué)生現(xiàn)在是我班上的學(xué)習(xí)委員,每次參加學(xué)校月考,都能進(jìn)入前十名。
一個學(xué)期下來,我明顯地感到,我的學(xué)生開心了,懂事了,很少遲到了,更不用說曠課,而我在這樣的學(xué)生面前,我工作也有信心了,當(dāng)然,我們班也經(jīng)常能獲得學(xué)校的流動紅旗了。
所以,新課程理念中的“以人為本”的教育理念,給我提供了積極的指引,至于方法,倒是可以靈活多樣。
教育活動總結(jié)3
竹市鎮(zhèn)中心小學(xué)校內(nèi)外實(shí)踐活動總結(jié)為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,引導(dǎo)學(xué)生過個充實(shí)有意義的暑假,根據(jù)校外辦的工作部署,我校在暑假期間認(rèn)真組織學(xué)生開展各項道德實(shí)踐活動,加強(qiáng)暑假期間學(xué)生思想道德教育和安全教育,引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,從身邊事做起,提高基本道德素養(yǎng),現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、精心安排,詳細(xì)布署。
我校特別設(shè)計了《致同學(xué)的一封信》熱情地邀請全校同學(xué)參與道德實(shí)踐活動“體驗親情,快樂成長”。在信中以表格的形式分年段詳盡地說明了活動的各項內(nèi)容、要求,并且明確地標(biāo)出該項目的驗收時間。
二、內(nèi)容豐富,形式多樣。
除了“為父母盡一份孝心;為社區(qū)安全文明提一條建議;做一件關(guān)心幫助他人的實(shí)事。”四項內(nèi)容外,為培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力和探究意識,學(xué)校還組織同學(xué)們參觀家鄉(xiāng)的新變化。感受到時代的進(jìn)步與發(fā)展,從而萌發(fā)努力學(xué)習(xí)把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好的信念,寫一篇游記或社會實(shí)踐調(diào)查報告(四至五年級)等項目供同學(xué)們自由選擇參與。
還有專題活動:通過雛鷹假日小隊、探究性小課題研究、紅領(lǐng)巾記者團(tuán)等多種形式,充分利用各種教育場所和資源,鍛煉全面素質(zhì);積極參加“信守社會公德,爭做文明小公民”的競選活動。
組織高年段的學(xué)生到附近的孤寡老人家慰問,為老人們打掃房間和庭院,給孤單的老人們帶去溫暖和愛。
三、校、家攜手,共同參與。
完整的教育是由社會、學(xué)校、家庭共同構(gòu)成的。為了得到家長的'支持,學(xué)校給每一位學(xué)生家長寫了一封信(《致家長一封信》)。在信中詳細(xì)說明了活動內(nèi)容、意義,請家長根據(jù)孩子的實(shí)際,有意識地選擇參與活動內(nèi)容,并督促、引導(dǎo)孩子積極參與、完成。
四、學(xué)生安全,人人有責(zé)。
為了確保學(xué)生們假期安全,學(xué)校特地請來了派出所的民警到學(xué)校為學(xué)生做法制安全教育講座,對學(xué)生假期遵紀(jì)守法、遵守社會公德、注意安全、文明上網(wǎng)、不進(jìn)經(jīng)營性網(wǎng)吧和游戲機(jī)室等提出明確具體的要求。讓每位同學(xué)都簽署了一份《學(xué)生暑假安全文明承諾書》,在《致家長一封信》中要求家長配合監(jiān)督。而且,在暑假期間學(xué)校還安排了教師值班。
在學(xué)校的精心布署,家長、社會的共同關(guān)注下,我校學(xué)生在假期間沒有發(fā)生任何安全事故,也沒有違紀(jì)事情發(fā)生,渡過了一個安全、快樂、充實(shí)而有意義的假期。
教育活動總結(jié)4
20xx年1月25日至28日,我參加了學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)班,4天來,在招生就業(yè)處的精心組織下,分別聆聽了了浙江大學(xué)教育學(xué)院院長徐小洲教授關(guān)于《創(chuàng)業(yè)教育的理念與策略》、華南師范大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長黃楷胤教授關(guān)于《創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》、中南財經(jīng)政法大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長鄧漢慧教授關(guān)于《高校創(chuàng)業(yè)教育技能提升》、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長朱燕空博士關(guān)于《創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈》、杭州學(xué)必思科技公司李南專家關(guān)于《高校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)平臺運(yùn)用》及溫州大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長施永川副教授光宇《高校創(chuàng)業(yè)教育課程模式創(chuàng)新及教學(xué)方法運(yùn)用》等全國知名創(chuàng)業(yè)專家講座,收獲頗豐,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、解除了對創(chuàng)業(yè)教育的一些誤區(qū)
過去總認(rèn)為學(xué)校舉辦創(chuàng)業(yè)教育是“一群不會賺錢的人教一幫會賺錢的人怎樣賺錢”,創(chuàng)業(yè)教師是紙上談兵,誤人子弟。通過4天的聽課后,才知道這是一個認(rèn)識上的誤區(qū),實(shí)際上創(chuàng)業(yè)教育是一門學(xué)科,通過講授讓學(xué)生系統(tǒng)了解創(chuàng)業(yè)的基本知識、基本技能和創(chuàng)業(yè)技巧等,正如教師教漢字培養(yǎng)出作家,但自己不一定是作家,馬云的老師不一定會賺錢,皇帝的教師不一定當(dāng)過皇帝一樣。當(dāng)一名創(chuàng)業(yè)教師不一定非要有賺錢的閱歷,有系統(tǒng)全面的創(chuàng)業(yè)理論是當(dāng)好一名創(chuàng)業(yè)教師的基礎(chǔ)。
二、在體驗中感受創(chuàng)業(yè)教育
通過在創(chuàng)業(yè)的模擬體驗中,我感受到開展團(tuán)隊協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)自我管理和團(tuán)隊意識非常重要。經(jīng)歷了十余年填鴨式的應(yīng)試教育的灌輸,絕大多數(shù)學(xué)生的思維已經(jīng)比較定向,習(xí)慣于獨(dú)來獨(dú)往,我行我素,缺乏協(xié)作意識和團(tuán)隊精神,這種“獨(dú)善其身”的做法,恰恰與大學(xué)的教育理念背道而馳,特別是理工科的院校更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的協(xié)作。團(tuán)隊協(xié)作學(xué)習(xí)是一種以協(xié)作學(xué)習(xí)小組為基本形式,調(diào)動教學(xué)系統(tǒng)中一切積極因素,促成學(xué)習(xí)者積極互動,主動探索,并以團(tuán)體績效和組員成績有效結(jié)協(xié)作為整體評價體系的新的教育方法。開展團(tuán)隊協(xié)作學(xué)習(xí),目的是為了有效利用課堂內(nèi)外、團(tuán)隊內(nèi)外的各種優(yōu)勢資源,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,達(dá)成教學(xué)目標(biāo),促成學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我成長,進(jìn)而培養(yǎng)有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的人才。
三、對今后我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有了更多的思考
1、啟發(fā)式教學(xué),著重能力提升,促進(jìn)團(tuán)隊成長
美國心理學(xué)家布魯納說過:“真正的學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動接受者,而應(yīng)該是知識獲取過程中的主動參與者”。
對于進(jìn)入高等教育階段的大學(xué)生來說,在課堂教學(xué)中更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)參與學(xué)習(xí)的重要性。況且創(chuàng)業(yè)教育不存在高深的理論,它是一門探究性、體驗式實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,當(dāng)代大學(xué)生大都是具有智慧潛力、獨(dú)立思考、善于創(chuàng)新、可塑性極強(qiáng)的一代人,因此需要教師圍繞所講授的內(nèi)容主題設(shè)計一些可參與合作活動,啟發(fā)學(xué)生思考,參與討論,激發(fā)年青人的敢于創(chuàng)新、冒險的意識,讓他們從參與中感受成功的歡樂,在參與中磨礪思維品質(zhì)。這就要求我們做教師的轉(zhuǎn)變自己的角色,把自己變成一個顧問,一位交換意見的參與者,一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn),而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
利用多媒體播放分享經(jīng)典的創(chuàng)業(yè)體驗實(shí)踐的真實(shí)案例視頻,啟發(fā)學(xué)生思考主人公的`作為,鼓勵他們根據(jù)自己所在團(tuán)隊的實(shí)際情況將這些思想和做法,付諸本團(tuán)隊所選擇的實(shí)踐活動當(dāng)中,與實(shí)際案例當(dāng)中的人物對比自己的思維和考慮問題的角度是否全面,找出不足之處,挖掘團(tuán)隊的潛力。實(shí)踐證明,這種啟發(fā)式的團(tuán)隊協(xié)作學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生們的積極性,能夠讓團(tuán)隊中的每一位成員都參與討論學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、實(shí)踐的主體,并發(fā)揮自己才華為團(tuán)隊成長貢獻(xiàn)力量,學(xué)生的價值得到肯定。這種教學(xué)模式效果明顯,最大限度地促成團(tuán)隊的共同成長。
2.團(tuán)隊競爭,激發(fā)能力,挖掘人才
開展團(tuán)隊協(xié)作式教學(xué),是根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容,通過創(chuàng)設(shè)各種不同情境的團(tuán)隊實(shí)踐來達(dá)到教育培養(yǎng)目標(biāo)的。
我們的課堂團(tuán)體作業(yè)有:“把梳子賣給和尚”的一個銷售模擬。團(tuán)隊通過討論確定自己的任務(wù),立項后第二周匯總給教師,整個過程完全由學(xué)生自己把握,通過頭腦風(fēng)暴方法,制定銷售方案,分配模擬角色,最后在課堂上模擬演出,教師點(diǎn)評,大家共同檢查互評。
由于我們的最終評價體系是依據(jù)整個小組的完成情況以及個人的收獲自評情況,來綜合評價個人的成績和課堂教學(xué)效果。這樣直接將自身利益和成功直接與團(tuán)隊整體掛鉤,又不至于片面強(qiáng)調(diào)個人能力,可以使學(xué)生的能動性得到極大地調(diào)動,形成團(tuán)隊之間,團(tuán)隊內(nèi)部的良性競爭。認(rèn)真完成這樣的一個大作業(yè),需要小組成員嚴(yán)格分工、不斷溝通、協(xié)同工作,這個過程本身就是一個很好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、促進(jìn)人際溝通的學(xué)習(xí)過程,因為所有的成員在能力等方面有一定的差異,為了促進(jìn)協(xié)作交流達(dá)成一致目標(biāo),必須求同存異,取長補(bǔ)短,在互補(bǔ)性上求得共存。組長在這個協(xié)作磨合的過程中受到的考驗最大,而在此過程中能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊獲得較好成績的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo),大都能成為日后的學(xué)生社團(tuán)的精英領(lǐng)導(dǎo)者,團(tuán)隊其他成員也能有不小的作為。
總之,四天的培訓(xùn)收到了意想不到的效果,這主要得益于對本次活動招生就業(yè)處組織的好,聘請的名師教得好,教學(xué)方式好、學(xué)員參與的好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持的好。本次學(xué)習(xí)會對我校創(chuàng)業(yè)教育奠定更加扎實(shí)的基礎(chǔ),對我校打造世界特色、中國一流的創(chuàng)業(yè)大學(xué)必將起到極大的促進(jìn)作用。
教育活動總結(jié)5
本學(xué)期,配合學(xué)校建設(shè)國家示范校的工作,校學(xué)生處在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)大力開展具有我校德育特色又符合學(xué)生身心發(fā)展實(shí)際的專題系列教育活動,取得了良好的教育效果,現(xiàn)將活動開展的情況總結(jié)如下:
一、本學(xué)期,我們著重做好幾個方面的工作:
1、成立專門機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)和組織開展各項教育工作。成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長,把副校長、各處室主任、全體德育工作者都納入小組成員中來,作了具體的分工,明確各自的職責(zé);并在經(jīng)費(fèi)、設(shè)施設(shè)備和場地上給予充分的保證,單列活動項目、獎項和資金。
2、完善目標(biāo)系統(tǒng)、形成內(nèi)容體系、建立系統(tǒng)模式,結(jié)合實(shí)際,制定實(shí)施的總方案和子方案。長計劃、短安排,有系統(tǒng)、有步驟地對全體學(xué)生在校近三年期間實(shí)施教育,同時以期形成成熟的經(jīng)驗,努力構(gòu)建我校德育教育特色。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳工作,明確職責(zé)任務(wù)。通過組織會議、講座、檢查、公布反饋等方式,讓大家都清楚明確在專題系列教育活動中要做些什么,怎么做!使系列教育活動深入全體師生心中。
4、進(jìn)一步完善相關(guān)工作措施,確保系列教育活動正常有序地開展。一是爭取給參與教育活動的相關(guān)人員在其他工作上減負(fù);二是規(guī)
范相關(guān)措施,加強(qiáng)檢查督促,確保教育工作落實(shí)到位;三是建立完善評價激勵機(jī)制,獎先懲后,堅決杜絕不作為,應(yīng)付式的.工作態(tài)度和行為,加大對成績突出的集體和個人的獎勵力度,并建議學(xué)校在評優(yōu)評先、績效考核和職稱評聘中向德育隊伍特別是班主任隊伍傾斜;四是在學(xué)校的政策內(nèi)爭取更好的酬勞和獎勵。
二、開展專題系列教育活動取得的成效
本學(xué)期開展的專題系列教育活動,是我校是探索德育課程改革和德育教育創(chuàng)新的有效形式,是運(yùn)用現(xiàn)代育人理念構(gòu)建我校德育特色的有效舉措,從開展活動的全過程中,有幾個方面的收獲:
1、明確了我校德育教育理念、德育育人目標(biāo),創(chuàng)新德育教育的途徑、手段和方式,統(tǒng)一了我校德育團(tuán)隊的思想和行動,對學(xué)校的德育教育、管理工作起到了指導(dǎo)性和引領(lǐng)性的作用;為進(jìn)一步深化我校德育教育工作改革和創(chuàng)新,形成我校德育專題教育特色,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)社會行業(yè)、企業(yè)需要的各類人才打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2、有力推動了學(xué)校德育教育教研活動的開展和深化,德育團(tuán)隊的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流活動,轉(zhuǎn)變了思想,更新了理念,調(diào)動了開展育人工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3、匯聚了我校德育團(tuán)隊的教育力量,整合了德育教育資源,通暢了德育教育的組織層級,保證了我校德育教育工作健康、有序地整體實(shí)施。
4、我校德育教育形成系統(tǒng)和規(guī)模,初具特色,凸顯成效。
5、在全校教職員工中掀起了德育教育教研的熱潮:主題班會比
賽內(nèi)容豐富、形式多樣,積累了豐富的教育素材;在清遠(yuǎn)市中職學(xué)校主題班會示范課上我校個名班主任獲得了很高的評價;團(tuán)康活動氣氛熱烈、效果明顯;德育科研成績喜人,10多名教師參加廣東省中職德育優(yōu)秀論文評比獲一、二、三等獎;學(xué)生德育競賽碩果累累,10多名學(xué)生參加“文明風(fēng)采”職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽獲一、二、三等獎,編輯出版了我校《中職德育文薈》論文集,《每周一句》校本教材。
三、工作中的存在問題和努力方向
1、個別專業(yè)、一些班主任對專題系列教育活動思想上仍不夠重視,造成貫徹實(shí)施不到位的情況。
2、執(zhí)行人、科長等自身的能力、水平、工作的積極性、主動性有待進(jìn)一步提高。從理念素養(yǎng)、方式方法等切實(shí)學(xué)習(xí)提高,以免出現(xiàn)說不明白、不知道怎樣開展相關(guān)工作的情況,又或開展了相關(guān)的教育活動但走樣、停留在表層的現(xiàn)象。
3、時間安排、教育的內(nèi)容、形式還有待作更科學(xué)、合理的調(diào)整、更新,組織管理上還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
xxx校學(xué)生處
20xx年xx月xx日
教育活動總結(jié)6
為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,鞏固感恩周教育成果;進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育,讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會之目的。我校以感恩教育為切入口,開展了“感恩教育”系列活動,收到了較好成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、廣泛宣傳,營造輿論氛圍
首先,我校成立了“感恩教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定了活動方案,對全校學(xué)生開展感恩教育活動進(jìn)行了全面部署安排。在實(shí)施感恩教育活動中,從思想宣傳入手,教育他們要感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝社會。為了做好這項教育工作,我校通過班主任會和家長會,向班主任和家長做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量,必須提高他們對感恩活動的高度重視,因此,我校多次強(qiáng)調(diào)感恩的重要性,要求班主任把這項活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并要求家長做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想品德教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會感恩,通過板報、演講、主題班會、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造輿論氛圍。積極動員學(xué)生家長及社會有關(guān)人員緊密配合,大力開展感恩教育,不斷使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng)。
二、開展活動,增強(qiáng)感恩意識
學(xué)校充分利用各類教育資源,結(jié)合各種活動,采取多種有效形式,
開展了感恩教育系列活動,在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。
1。開展“愛心家庭作業(yè)傳真情”活動:
。1)送父母一句溫馨的祝福
(2)給父母沏一杯茶
。3)給父母過生日,贈送親手制作的禮物
。4)給父母洗一洗腳
。5)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
學(xué)生在完成這項作業(yè)的同時,親身體會到父母照顧自己的不易,讓他們學(xué)會珍惜父母的勞動成果,感謝父母為自己的付出。
2。開展一次感恩卡制作活動:要求學(xué)生自制一張感恩卡,送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過自己的人,向這些人說一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語。這一項活動的開展,不僅僅在于形式,而是讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己感恩之心。
3。組織住宿生寫了一封家書,表達(dá)感恩之心。
4。各班級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學(xué)生通過繪畫等形式,表達(dá)自己的感恩之心。
5。觀看感恩影片:帶領(lǐng)學(xué)生觀看感恩影片,讓學(xué)生更直觀、更真實(shí)的體悟感恩的重要性和必要性,喚醒孩子內(nèi)心最真實(shí)的`情感。
6。開展一次感恩征文比賽:在七、八年級,以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽,感激同學(xué)間的愛心相助,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝素不相識的人們對自己的幫助等。從收集上來的作文來看,學(xué)生都寫出了自己的心聲,表達(dá)了自己對幫助過自己的人的感恩之情,有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來一定會用實(shí)際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心,而有些孩子甚至已經(jīng)開始行動。
7。開展一次感恩演講比賽:在九年級,以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽,可以感恩父母、也可以感恩老師,或者感恩祖國。通過比賽,許多孩子從演講稿的書寫,到演講比賽時的表現(xiàn),都體現(xiàn)出了他們內(nèi)心的真情實(shí)感,甚至是感人肺腑,這也說明從孩子們的內(nèi)心來說他們已經(jīng)懂得什么是感恩。
8。大力開展感恩之行活動。如:向老師獻(xiàn)一束鮮花、給老師沏一杯茶水、送老師一句感謝的話等真摯樸實(shí)的方式,表達(dá)了對老師教誨的感激之情。
9。舉行“算算親情賬,感知父母恩”團(tuán)隊主題隊會活動:
。1)將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。
(2)計算學(xué)習(xí)投資的成本。
(3)假定自己畢業(yè)后的收入,計算自己大致需要多少年才能回報父母。
10。開展“感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步”活動:大力開展“比學(xué)趕幫”活動,就是在班級內(nèi)部分成四個小組,大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助,共同進(jìn)步。在活動中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。
11。大力開展“感謝社會,立志報效祖國”行動活動:學(xué)校堅持周一早晨的升國旗制度,精心準(zhǔn)備國旗下演講資料,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國家概念。通過活動,使學(xué)生了解中國歷史,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報效祖國,為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
三、鞏固成果,建立長效機(jī)制
通過感恩主題教育周成果展示活動,讓同學(xué)們受到了愛的洗禮,進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,鞏固感恩周教育成果;也進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育,讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會之目的。同學(xué)們紛紛表示要實(shí)際行動來回報自己的父母,以優(yōu)異的成績來回報社會。我校德育組長緊抓這個有利的時機(jī),制定《中學(xué)生孝敬父母十條守則》。設(shè)置“感恩日”制度,規(guī)定雙休日、父母生日和母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)為全體學(xué)生的“感恩日”。建立知恩感恩活動的長效機(jī)制。要求教師從平時抓起,堅持不懈;要求學(xué)生從細(xì)節(jié)入手,從小事做起。讓感恩這種美德就將在廣大學(xué)生的內(nèi)心生根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。
總之,感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的,作為祖國的下一代培育者的我們,肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時代不僅需要技術(shù)人才,社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素質(zhì)人才,就讓我們一起努力,讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,積極地去面對生活,讓人文的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,從“受愛”到“施愛”,從知恩到報恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。
教育活動總結(jié)7
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過你的師長,感激曾經(jīng)幫助過你的人。真正有修養(yǎng)的人,懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界,你才會真正幸福。為深化學(xué)校德育工作,加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,突出德育特色,按照嶗山區(qū)區(qū)教體局的要求,我校在5月份,開展了以“勵志感恩”為主題的感恩教育活動,F(xiàn)總結(jié)如下:
在活動月中,我校認(rèn)真開展了以下活動:舉行了以感恩、勵志為主題的升旗儀式;
以班級為單位,召開了以感恩、勵志為主題的班會;
學(xué)唱了配以手語的歌曲《感恩的心》;
學(xué)校邀請專家做了一場“勵志、感恩”報告會隨之組織學(xué)生開展了以感恩、勵志為主題的'征文比賽;
以班級為單位,制作一期以感恩、勵志為主題的宣傳板報;
學(xué)生幫助父母做一次家務(wù);
學(xué)生給父母寫一封信;
活動中共學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了一次公益勞動。
在實(shí)踐活動中,學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐,僅僅是參與活動,是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考,所以要求各班舉行征文比賽,給家長的一封信、并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無論是班級層面還是學(xué)校層面,語文老師個個投入,為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。共選出優(yōu)秀征文28篇、優(yōu)秀信件20篇。四個優(yōu)秀班會班級、四個感恩教育活動優(yōu)秀組織獎。更為重要的是,語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中,深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想,讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
我們學(xué)校對此次活動高度重視,學(xué)校把感恩教育的內(nèi)容和要求體現(xiàn)在日常教學(xué)中,納入思想品德課、歷史課教學(xué)范疇。通過課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行識恩、知恩、感恩、報恩的人文教育。加大了宣傳力度,創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學(xué)生。學(xué)校德育處為促進(jìn)活動的開展,
通過開展感恩教育系列活動,使學(xué)生懂得了自己的成長離不開老師、家長的付出,社會的關(guān)愛,學(xué)會了識恩、知恩、感恩、報恩。同時,把感恩之情化為強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,并付之與服務(wù)社會的實(shí)際行動,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國的高尚品質(zhì)。
教育活動總結(jié)8
經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅定信念、
執(zhí)法為民”爭主題教育
實(shí)踐活動工作總結(jié)
自年初以來,我區(qū)根據(jù)省、市委政法委召開的關(guān)于“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動各會議的指示精神和各類文件要求,結(jié)合開發(fā)區(qū)政法系統(tǒng)實(shí)際情況,由開發(fā)區(qū)政法工委牽頭,在全區(qū)政法系統(tǒng)中廣泛開展了“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動,現(xiàn)匯報如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,認(rèn)真安排部署,為全區(qū)政法系統(tǒng)主題教育實(shí)踐活動奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
全省政法系統(tǒng)“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動電視電話會議召開后,我區(qū)高度重視,立即組織政法各部門對會議精神進(jìn)行了傳達(dá)學(xué)習(xí),并根據(jù)市委政法委的統(tǒng)一部署,結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際,制定了《經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)政法系統(tǒng)關(guān)于開展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動的實(shí)施方案》,成立了由區(qū)黨工委委員、區(qū)黨工委委員、政法工委書記為組長,政法各部門主要負(fù)責(zé)人為副組長的主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,并于20xx年4月11日,組織全區(qū)全體政法干警召開了“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法
為民”主題教育實(shí)踐活動動員部署會議,傳達(dá)了省市相關(guān)會議精神,宣讀了活動的實(shí)施方案,并對在全區(qū)政法系統(tǒng)內(nèi)開展的`主題教育實(shí)踐活動進(jìn)行了動員部署,政法各部門主要負(fù)責(zé)人分別做了表態(tài)發(fā)言。會后,政法各部門依次召開專題會議,就上級各相關(guān)會議精神進(jìn)行了貫徹落實(shí),真正實(shí)現(xiàn)了“高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高水平運(yùn)作”,使活動自上而下層層發(fā)動開展,為活動繼續(xù)向前推進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化工作措施,創(chuàng)新工作方法,全面推進(jìn)主題教育實(shí)踐活動深入有效開展。
根據(jù)上級各有關(guān)部門安排部署,結(jié)合迎接建黨90周年,按照“人人參與進(jìn)來、人人受到教育、人人得到提高”和“體現(xiàn)實(shí)踐要求、突出實(shí)踐特色、創(chuàng)新實(shí)踐載體”的工作要求,開發(fā)區(qū)政法工委將“主題教育實(shí)踐活動”、“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”、“平安區(qū)創(chuàng)建”等一系列活動有機(jī)結(jié)合在一起,不斷強(qiáng)化工作措施,創(chuàng)新工作載體,力求活動深入有效開展。分批分期組織全區(qū)政法干警到“XXX”參觀學(xué)習(xí),觀看《郭明義》話劇、電影及愛國主義教育片《建國大業(yè)》并隨后組織了大討論,使廣大政法干警深刻體會到了在建黨90周年的光輝歷史中、改革開放30年的巨大變化中,走中國特色社會主義道路的科學(xué)性、優(yōu)越性和歷史必然性,進(jìn)一步堅定了做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者的決心。
三、優(yōu)化隊伍建設(shè),服務(wù)人民群眾,全區(qū)政法系統(tǒng)主題實(shí)踐教育活動初顯成效。
通過前階段的一系列工作,我區(qū)廣大政法干警高度注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相互結(jié)合,執(zhí)法與懂法齊驅(qū)并進(jìn),在反思中成長進(jìn)步,在為民服務(wù)中享受快樂,樹立了正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀,政法隊伍的綜合素質(zhì)和整體水平明顯有所提升,助推了我區(qū)政法維穩(wěn)整體工作穩(wěn)步有序前進(jìn);顒悠陂g,著力將為人民服務(wù)貫穿工作始終,不斷加強(qiáng)活動宣傳輿論氛圍,深入群眾了解并幫助他們的解決實(shí)際困難,進(jìn)一步筑牢了執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ),提高了群眾工作能力,構(gòu)建起了魚水警民關(guān)系,得到了區(qū)黨工委、管委會領(lǐng)導(dǎo)及廣大人民群眾的一致認(rèn)可。
四、下一步工作打算
1、繼續(xù)營造濃厚輿論氛圍。主動與新聞宣傳部門溝通協(xié)調(diào),按照主題教育實(shí)踐活動宣傳計劃,充分運(yùn)用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等陣地,宣傳開展主題教育實(shí)踐活動的重大意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求,宣傳活動的進(jìn)展情況和成效,宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型,及時總結(jié)推廣好的經(jīng)驗做法,增強(qiáng)主題教育實(shí)踐活動的感召力和社會影響力。
2、繼續(xù)加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。通過明查暗訪、重點(diǎn)抽查、跟蹤督查等方式,做好檢查督促工作。
3、始終堅持統(tǒng)籌兼顧。正確處理開展主題教育實(shí)踐活動與做好各項政法工作的關(guān)系,把開展主題教育實(shí)踐活動與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、深入推進(jìn)三項重點(diǎn)工作等緊密結(jié)合起來,做到統(tǒng)籌兼顧,合理安排,全面推進(jìn)。要把教育實(shí)踐活動的成效體現(xiàn)到解決突出問題、促進(jìn)各項工作、維護(hù)全區(qū)社會和諧穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展上來,以政法工作的實(shí)際成效來衡量和檢驗主題教育實(shí)踐活動的成果
經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)政法工委
二○一x年xx月xx日
教育活動總結(jié)9
暑假期間,xx幼兒園利用假期組織家長開展紅色教育系列活動,緬懷革命先烈,傳承紅色基因,弘揚(yáng)愛國主義精神,在孩子們幼小的心靈里播下紅色的種子,F(xiàn)總結(jié)如下:
孩子們跟著家長分別走進(jìn)革命烈士紀(jì)念堂、八一起義紀(jì)念館、軍事主題公園以及八一廣場等紅色旅游圣地,大家聽著講解員的講述,仿佛回到了那個革命戰(zhàn)火的年代!敖裉旌蛢鹤右黄鹱哌M(jìn)紅色圣地,讓我也重溫了英雄事跡,以此種方式來緬懷先烈,祭奠英雄非常獨(dú)特,很有意義,更是在孩子們幼小的心靈里種下愛國、愛家、奮進(jìn)的種子。”參加親子之旅的'家長何煦這樣說道。
通過紅色教育活動的開展引導(dǎo)幼兒了解民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),學(xué)習(xí)黨史、國史和英模事跡,感知幸福生活來之不易,繼承先烈遺志、傳承紅色基因、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
紅色文化的傳承需要每一代人的努力。此次活動是一場革命傳統(tǒng)的教育,在無聲中浸潤,讓孩子認(rèn)識歷史,繼承優(yōu)秀傳統(tǒng),讓他們懂得今天幸福生活來之不易。
教育活動總結(jié)10
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,結(jié)合我部感恩教育活動實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際,在活動中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,同學(xué)的幫助和社會的關(guān)愛,學(xué)會對別人為自己的付出要感恩,懂得回報他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感,讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
一、通過感恩教育,一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白,在這個社會里,愛從來都是雙向的,每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個人價值的同時,還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會“感恩”。要讓學(xué)生明白,胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則,是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個主題是:(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關(guān)愛情;(4)感激同學(xué)幫助情。
三、我部非常重視這次感恩教育活動,并按著方案要求,搞了以下感恩教育活動:
。ㄒ唬┦亲尭靼嗯e辦一次以“感恩”為專題的班會。
。ǘ┦撬阋还P感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,精心策劃,利用主題班會,讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳,引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫助之誼。(三)是辦一期在中秋節(jié)以“感恩”為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,表達(dá)對生活的`熱愛,對親情的眷戀。
。ㄋ模┦亲鲆淮胃卸髯鳂I(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計“感恩作業(yè)”。如:每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
四、通過這次活動發(fā)現(xiàn),好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報效祖國的心更迫切了。
五、今后我們立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫助過自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會,發(fā)表在我部師生心語黑板上。我們也經(jīng)常利用班會、晨會、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動,開展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動,讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德,特別是當(dāng)別人有困難時,要勇于伸出雙手去幫助,讓點(diǎn)滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學(xué)校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
教育活動總結(jié)11
各位領(lǐng)導(dǎo)同志:
大家好。
下面,我向領(lǐng)導(dǎo)同志簡要匯報主題學(xué)習(xí)教育活動的情況。請改正任何錯誤。
一、精心安排部署,推動活動
4月1日上午,全區(qū)“轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”主題學(xué)習(xí)教育活動動員會召開后,中午制定了北環(huán)路街道活動計劃,4月2日上午,街道全體成員學(xué)習(xí)教育活動動員會召開,強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”要結(jié)合大家的實(shí)際,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),消除同志們對"轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式"學(xué)習(xí)教育主題的模糊認(rèn)識,提出要以"四個轉(zhuǎn)變"為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)教學(xué)活動扎實(shí)發(fā)展。第一,學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。樹立終身學(xué)習(xí)理念,提高對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,變“想我學(xué)”為“我想學(xué)”,營造積極學(xué)習(xí)、良好學(xué)習(xí)的良好氛圍。二是辦公環(huán)境的改造。建立規(guī)章制度,明確環(huán)境健康管理和數(shù)據(jù)安全管理職責(zé),營造整潔舒適的辦公環(huán)境,樹立嚴(yán)謹(jǐn)禮貌的工作作風(fēng)。三是接受群眾方式的轉(zhuǎn)變。要認(rèn)真對待辦事人員,由冷淡的接待變?yōu)樾δ樀慕哟?由熱情的接待變?yōu)闊崆榈慕哟?真正做到急民心,想民心,做民心。第四,精神面貌的變化。增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的`責(zé)任感和服務(wù)意識,以進(jìn)取的態(tài)度理解工作,以高度的戰(zhàn)斗精神迎接挑戰(zhàn),以飽滿的精神完成任務(wù)。在街道的構(gòu)成中“看看誰工作努力,沒有怨言,面對困難不退縮,有很多方法來處理矛盾。
二、精心打造載體,突出活動特色
將學(xué)習(xí)教學(xué)活動與“爭創(chuàng)卓越”活動、“紀(jì)念建黨90周年”活動結(jié)合起來,打造四個載體,拓展推廣活動,取得實(shí)效。第一,設(shè)立“領(lǐng)導(dǎo)論壇”。根據(jù)區(qū)活動辦要求的相關(guān)資料,制定《領(lǐng)導(dǎo)講課資料安排表》。街道小組的每個成員都圍繞一個主題備課,并向同志們宣講,從傳統(tǒng)的“讀文件”到“講本質(zhì)”,這不僅提高了大家的學(xué)習(xí)興趣,而且鍛煉了小組成員的演講技巧。我們將在活動結(jié)束后繼續(xù)這項工作。第二,深化服務(wù)承諾。黨員要結(jié)合自身工作實(shí)際,突出街道工作重點(diǎn),在“爭創(chuàng)卓越”活動中比較黨員公共承諾材料,重新明確工作目標(biāo)任務(wù),完善服務(wù)承諾材料,重新填寫黨員公共承諾,設(shè)立黨員公開承諾欄,公開服務(wù)承諾,了解群眾監(jiān)督。第三,落實(shí)“三個代表”;品牌展示。每名黨員發(fā)給一張黨員工作證。要在工作場所佩戴,明確身份,自覺了解群眾監(jiān)督,充分發(fā)揮黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)作用,真正使黨員干部成為創(chuàng)業(yè),創(chuàng)優(yōu)的榜樣。四是開展“爭創(chuàng)典范”活動。結(jié)合紀(jì)念建黨90周年的實(shí)踐和“爭創(chuàng)卓越”活動,開展“爭創(chuàng)典范”活動,設(shè)立“勤勞模范”、“勤奮學(xué)習(xí)模范”、“健康模范”、“商業(yè)模范”等獎項,真正把刻苦學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)研究、敬業(yè)愛崗、踏實(shí)肯干、勇于負(fù)責(zé)結(jié)合起來,提倡黨員干部爭創(chuàng)一流,以身作則,激發(fā)干部的積極性,提高工作效率。
三、緊密結(jié)合實(shí)踐,確;顒拥挠行
在開展活動的過程中,街道結(jié)合實(shí)際,在完成指定行動的同時完成可選行動,使活動取得實(shí)效,真正做到學(xué)習(xí)正確,工作正確,學(xué)習(xí)促進(jìn)。首先,學(xué)習(xí)教學(xué)活動的開展構(gòu)成了團(tuán)隊的整體合力,打造了一流的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。在梳理現(xiàn)有制度的基礎(chǔ)上,建立健全相關(guān)制度,用制度管理人和事,提高決策的科學(xué)性和正確性,增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。4月19日,街頭民主生活會舉行。團(tuán)隊成員圍繞主題,結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真開展自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出了客觀中肯的批評和意見,努力解決思想認(rèn)識和工作作風(fēng)與當(dāng)前形勢和責(zé)任不相適應(yīng)的問題。堅持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,以一流的動力、一流的作風(fēng)創(chuàng)造一流的業(yè)績,努力在轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式上取得新的成效,努力做實(shí)際工作的表率。第二,學(xué)習(xí)教學(xué)活動的開展促進(jìn)了學(xué)習(xí)體系的完善,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。建立健全學(xué)習(xí)制度,制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃,扎實(shí)組織實(shí)施,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性,確保學(xué)習(xí)可持續(xù)性。建立學(xué)習(xí)點(diǎn)評制度,對認(rèn)真有效的學(xué)習(xí)者及時給予表揚(yáng)和鼓勵,對不重視學(xué)習(xí)者及時報警和引導(dǎo),建立學(xué)習(xí)模式,讓大家學(xué)習(xí)榜樣,逐步形成重視學(xué)習(xí)的良好氛圍,勤學(xué)好學(xué),推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)蓬勃發(fā)展。第三,學(xué)習(xí)教學(xué)活動的開展促進(jìn)了青少年的快速成長,形成了學(xué)習(xí)趕超的良好局面。經(jīng)過一系列培訓(xùn),年輕人成長迅速,掌握了工作技能,滿足了基層工作的需要。組織開展以“我心中的黨”為主題的慶祝建黨90周年演講比賽,評選一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,推薦4名青年入黨
教育活動總結(jié)12
《幼兒園工作工作規(guī)程》中指出,幼兒園的活動是有計劃、有目的的教育過程,老師的計劃從何而來?應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒自身的需要和學(xué)科知識、社會要求三者結(jié)合而來,但在實(shí)際教學(xué)中,教師往往偏重了學(xué)科知識與社會要求,而忽視了兒童個體發(fā)展的需要。隨著幼教改革的深入,幼兒園加大了課程改革的力度,課程更多地關(guān)注幼兒的興趣、需要,關(guān)注幼兒的個別差異和不同的發(fā)展要求。但教育是否能夠真正促進(jìn)每個幼兒發(fā)展,最關(guān)鍵的因素不在于使用何種課程模式,而是取決于教師是否具有正確的觀念和良好的專業(yè)素質(zhì),其中,教師是否具有對幼兒深入準(zhǔn)確的個別觀察能力和與幼兒互動的能力將直接影響著教育效果。
一、在觀察中生成活動
課程計劃可以從兒童和成人的生活中,特別是從孩子自身的生活經(jīng)驗和興趣中生長出來,因為兒童的自發(fā)性需要有一個能夠使他們自由游戲和學(xué)習(xí)的空間。幼兒的需求和發(fā)展已經(jīng)成為課程的中心指向,這不僅僅因為幼兒的興趣能有利于教育活動的有效進(jìn)行,更重要的是,這是對幼兒人格、權(quán)利的尊重,對幼兒主體性、人格的尊重。雖然滿足兒童的興趣和需要本身并不是幼兒園教育的終極目標(biāo),但它卻是實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)所必需的,可以說忽視兒童興趣和需要的教育不是以人為本的教育,任何發(fā)展性教育都是建立在高度重視兒童興趣、需要的基礎(chǔ)上的。
課程要想滿足兒童興趣和需要,其中很重要的一點(diǎn)是要了解兒童、觀察兒童,教師教育的教學(xué)過程中應(yīng)有目的地觀察兒童,關(guān)注兒童的談話、討論,了解他們的興趣、需求,它可以是兒童在活動中提出的新聞,可以是兒童爭論的焦點(diǎn),可以是兒童近期相對關(guān)注的話題;這樣的內(nèi)容可以是在幼兒園發(fā)生的,也可以是在家庭中或社區(qū)中得來的經(jīng)驗。教師要善于從中發(fā)現(xiàn)有價值的活動線索,這與教師的教育敏感度和個人的教育價值觀有直接的關(guān)系,當(dāng)教師一旦發(fā)現(xiàn)并確定兒童的某個經(jīng)驗具有較好的價值,那就可以著手準(zhǔn)備在集體中進(jìn)行這樣的活動。如:有一天,一名小朋友帶來了一只小白兔,其他幼兒也對可愛的兔子發(fā)生了極大的興趣,教師也加入到孩子們中來,仔細(xì)傾聽孩子們的交談:“我敢摸兔子”“不能摸,摸了它會死的,對不對,老師?”“它最喜歡吃青草”……既然孩子們這么喜歡小兔子,又有那么多的問題想了解,現(xiàn)在何不就進(jìn)行“兔子”的活動呢?于是,接下的一段日子里,孩子們找來了各種盒子給小兔子做“家”。同時還帶來了各種有關(guān)兔子的玩具、圖書、圖片,相互翻閱,知道了兔子原來有白色、黑色、灰色的,只有白兔子的眼睛是紅色的等等。他們看到小兔子跑來跑去一蹦一蹦的,就模仿它玩“小兔子”的游戲?梢赃@樣說:是觀察提供了活動開展的線索。
二、在觀察中進(jìn)行有效的指導(dǎo)
活動的進(jìn)行不僅靠教學(xué)計劃的預(yù)先設(shè)計和準(zhǔn)備,而且依靠兒童的反應(yīng)和老師靈活的.指導(dǎo)策略,在教學(xué)中,教師并不追隨計劃,而應(yīng)是追隨幼兒。依據(jù)自己對兒童的觀察,從他們的反應(yīng)之中敏感地捕捉有價值的信息,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。只有通過細(xì)致的觀察,教師才能確定是否介入兒童的活動,以及何時介入,怎樣介入,否則教師的指導(dǎo)就成了無本之木、無源之水。
在教學(xué)中,教師不但要觀察兒童,還要根據(jù)活動的內(nèi)容組織形式及兒童的特點(diǎn),掌握一定的觀察技巧,合理分配觀察的時間,以取得最佳教育效果。例如:美術(shù)活動中,教師并不是一開始就進(jìn)入某個小組進(jìn)行指導(dǎo),而是先全面了解,看看是不是所有的幼兒都已參加到活動中來,然后對能力弱,進(jìn)入慢的幼兒重點(diǎn)觀察和指導(dǎo)。第二步,教師巡回觀察和指導(dǎo)大部分幼兒,在活動結(jié)束前十分鐘內(nèi)觀察能力強(qiáng)的幼兒,給他們提出進(jìn)一步的要求,最后五分鐘內(nèi)又關(guān)注能力弱、速度慢的幼兒,指導(dǎo)其完成作品。這樣,在一節(jié)美術(shù)活動中,教師合理分配自己的觀察內(nèi)容,既保證讓兒童共同進(jìn)入活動,又照顧到各能力層次幼兒的指導(dǎo),使每個兒童在活動中都得到成功感和滿足感。
總之,觀察是指導(dǎo)的前提,教師的指導(dǎo)必須建立在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上,只有這樣,教師才能確保指導(dǎo)的針對性和時效性,才能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育,并取得切實(shí)效果。
三、在觀察中調(diào)控活動的進(jìn)程
兒童活動是一個動態(tài)的發(fā)展過程,它是兒童不斷地與周圍環(huán)境相互作用的互動過程。在這一過程中,同伴、教師、場地、材料、設(shè)施還有心理、安全等多種因素,無一例外在對兒童的活動產(chǎn)生影響,同時兒童也對刺激作出相應(yīng)的反應(yīng),如:興奮、緊張、愉快、退縮、渴望等,教師要在活動中仔細(xì)地觀察兒童,及時發(fā)現(xiàn)兒童的信息并作出相應(yīng)的反饋。另外,兒童在活動的不同階段受到的影響因素是不同的,有時候,兒童在活動中的反應(yīng)是受多種因素綜合作用的結(jié)果。因此,在教學(xué)中,教師預(yù)先設(shè)想的教育目標(biāo)或教學(xué)過程、重點(diǎn)等,有時與實(shí)際的活動進(jìn)展情況不一樣,那么,教師要在觀察兒童的基礎(chǔ)上分析原因,作出不同的調(diào)整。
如:在一次音樂活動中,教師發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)部分幼兒注意力不集中,沒有和大家一起唱歌,教師提醒后仍無好轉(zhuǎn),經(jīng)再次觀察,原來操場邊花工在修剪樹林枝葉,吸引了幼兒的注意力,這時活動若是再繼續(xù)下去,效果是可想而知了,于是老師放棄了唱歌,而是向孩子發(fā)出了邀請:“我們先去看看花工奶奶在干什么,好不好?”幼兒欣然雀躍,他們圍著花工提出了好多的問題;“為什么要剪枝?”“它們會不會死?”等等一連串的問題,當(dāng)疑問得到解答后,幼兒感到新奇又滿足,當(dāng)他們重新回到室內(nèi),接下來的唱歌活動則進(jìn)行得非常順利和愉快。這樣,改變了原先的活動進(jìn)程,但是原有活動沒有受到?jīng)_擊,反而給孩子們增加了新的認(rèn)知體驗,又滿足了幼兒的好奇心,根本原因在于教師關(guān)于觀察,及時捕捉到兒童在活動中發(fā)出的信息,并給予得當(dāng)?shù)姆答,可見觀察幼兒在活動中的反應(yīng),能及時了解兒童在認(rèn)知、情緒、心理上的變化,有利于下一步活動的調(diào)整和順利進(jìn)行。
教育活動總結(jié)13
為貫徹落實(shí)《關(guān)于20xx年度中小學(xué)生參加校外實(shí)踐活動安排的通知》(竹教函[20xx]1號)文件精神,切實(shí)將中小學(xué)校的綜合實(shí)踐活動課程落到實(shí)處,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育。,我校于20xx年x月x日至13日組織七年級全體學(xué)生去竹山縣青少年活動中心進(jìn)行了為期五天的校外實(shí)踐活動,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、精心安排,詳細(xì)布署。
我校在12月初就向七年級全體學(xué)生下發(fā)了《給家長的一封信》,向?qū)W生宣傳校外實(shí)踐的重要意義。在信中詳盡地說明了活動的各項內(nèi)容、要求,以及諸多注意事項。
二、內(nèi)容豐富,形式多樣。
攀巖、溜索、露營、陶藝、烹飪、剪紙、車工、水火箭、篝火晚會、軍事訓(xùn)練、國防教育(坦克、大炮)以及自然災(zāi)害自護(hù)自救、家庭生活安全、校園生活安全、網(wǎng)絡(luò)生活安全、社會生活安全、心肺復(fù)蘇急救、消防知識、緊急自救等體驗式課程。讓學(xué)生在游戲和走進(jìn)大自然地過程中,學(xué)會積極思考問題,著眼于未來,遇事從自身找原因;學(xué)會自主學(xué)習(xí),明白我有能力管理自己!學(xué)會自愛地與人交往,明白感恩與回報!學(xué)會建立自信,學(xué)會欣賞成功與失敗!
三、學(xué)生安全,人人有責(zé)。
為了確保學(xué)生在活動期間的`安全,學(xué)校特地組織了由擂鼓中學(xué)常務(wù)副校長杜建忠和七年級五位班主任組成的管理小組,全程參與跟蹤學(xué)生的校外實(shí)踐活動,積極配合青少年活動中心對學(xué)生進(jìn)行管理。在學(xué)校的精心布署和學(xué)生家長及全社會的共同關(guān)注下,我校學(xué)生在青少年活動中心期間沒有發(fā)生任何安全事故,也沒有違紀(jì)事情發(fā)生,學(xué)生們渡過了安全、快樂、充實(shí)而有意義的五天。
四、活動意義
烹飪、大腳板等活動,使學(xué)生體驗到團(tuán)隊合作的樂趣,更意識到合作的重要性。攀巖和溜索等活動,激發(fā)學(xué)生拼搏的意志,培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力,使學(xué)生認(rèn)識到,拼搏的人生才有意義,遇到挫折應(yīng)該應(yīng)該面對,而不是怯懦、退縮?傊,本次活動,對學(xué)生是一次考驗,更是一次難得的成長機(jī)會。
教育活動總結(jié)14
為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作,今年“安全教育周和安全教育日”我校的教育主題是“珍愛生命,安全第一,創(chuàng)和諧校園”,學(xué)校圍繞主題進(jìn)行了 “安全教育”系列活動,現(xiàn)就活動情況做如下總結(jié):
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,重視安全教育
為了更好地開展好“安全教育周”活動,加強(qiáng)和改進(jìn)工作,我校成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并確定了安全工作聯(lián)絡(luò)員:由李海波校長任組長,李改蓮為副組長,牛春泉、賈雪芳、宋克江、鄭澤本、王紅偉為組員。
二、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,安全措施落實(shí)到位
安全始終是學(xué)校教育工作的重中之重。歷史經(jīng)驗告訴我們必須抓好安全這一隱患問題。我校在提高師生安全意識的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了內(nèi)部管理,安全措施落實(shí)到位:
1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。學(xué)校教師輪流值班,值日。
2、抓好師生進(jìn)出校門管理。由教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé),制訂師生守則,由值班老師定時上鎖,每天實(shí)行四開門、四關(guān)門的.制度,確實(shí)保障校園安全。
3、強(qiáng)化食堂管理。搞好教師食堂食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生工作,以防止師生食物中毒。
4、加強(qiáng)消防安全。安全防患于未然,根據(jù)上級有關(guān)部門要求,電教室已經(jīng)安裝了滅火器。同時對校舍電線老化進(jìn)行了經(jīng)常性檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
5、做好校舍安全檢查。學(xué)校校舍安全檢查工作,我校已形成經(jīng);⒅贫然。每周將此項工作 列入學(xué)校工作議程,每周不少于一次的對校舍進(jìn)行全面檢查。并將檢查結(jié)果用書面形式,記入學(xué)校檔案。一旦發(fā)現(xiàn)問題及時反映,及時解決。
三、開展豐富多彩活動,促進(jìn)安全教育
.1、簽訂安全教育責(zé)任狀,校長和各班主任簽訂責(zé)任狀,明確職責(zé),明確分工;
2、國旗下講話及晨會教育。我校充分利用周一國旗下講話及每天“值周晨課”對學(xué)生進(jìn)行教育,主要包括防火、防電、防水、防事故以及衛(wèi)生等各方面;
3、學(xué)校安全檢查,在教育周內(nèi),學(xué)校對校產(chǎn)進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,發(fā)現(xiàn)不安全的地方馬上加以維修,確保安全第一。
4、召開安全教育主題班會,我校充分利用班會課時間,要求班主任從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育。
5、充分利用主題黑板報,在召開班會的同時,學(xué)校還充分利用宣傳手段,要求每班出一期安全教育黑板報,并編出小樣,在學(xué)校宣傳欄“報刊選登”內(nèi)加以刊登宣傳。
6、與社會聯(lián)系進(jìn)行安全教育,學(xué)校在組織各種活動的
同時,充分利用社會的作用,把學(xué)校安全教育與社會聯(lián)系起來。
四、問題與思考
由于安全問題是一個比較復(fù)雜的問題,有很多意外防不勝防,學(xué)校安全工作也不見得做到了天衣無縫,有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn),所以我校不僅要在“安全教育周”內(nèi)對安全教育重點(diǎn)抓,在平時的常規(guī)教育中,我校也將把安全教育放在第一位,力求做到安全第一。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體師生的緊密配合中,在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下,我校的安全教育工作,定能更上一個臺階。
教育活動總結(jié)15
XX,男,預(yù)備黨員,一名物流學(xué)院普通的專職教師。我于20xx年6月畢業(yè)于北京科技職業(yè)學(xué)院7月參加工作至今,我的工作表現(xiàn)一直保持穩(wěn)定,在現(xiàn)代物流學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)驗室管理和實(shí)驗室的日常教學(xué)工作,我在物流公司的工作經(jīng)歷,給了我很好的鍛煉機(jī)會,豐富了我的閱歷,開闊了我的眼界,并促使我不斷努力學(xué)習(xí),掌握最新的物流知識,為我在物流實(shí)驗室的工作提供了良好的基矗在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和全院職工的配合下,將我物流學(xué)院實(shí)驗室的工作短短的八個月推上一個新臺階,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下面,我重點(diǎn)就物流實(shí)驗室工作期間所形成工作思路及完成的工作,做總結(jié)如下。
一、開展工作情況
我的工作都是圍繞著評估開展的,按照領(lǐng)導(dǎo)安排,我主要職責(zé)是實(shí)驗室的管理包括日常的安全和實(shí)驗室的機(jī)器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)維修工作以及物流學(xué)院05級校設(shè)本科7個班和05高職3個班的物流實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)工作,此外還有搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中,我始終堅持理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,一直以來,自己能夠積極參院里理論學(xué)習(xí),除此之外,我還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作,閱讀了有關(guān)物流方面的書籍,如供應(yīng)鏈管理、運(yùn)輸管理、倉儲管理、采購管理、配送管理、會計學(xué)等書籍每周末都到北京去參加物流課程的培訓(xùn)。在工作中還堅持向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中逐步豐富自己的業(yè)務(wù)能力,提高自身素質(zhì),為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基矗
物流實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作是一項專業(yè)性很強(qiáng)的工作,實(shí)操是目的`,實(shí)操是前提,沒有良好的實(shí)操技能,就失去了教學(xué)工作的價值和作用,而我們物流學(xué)院的現(xiàn)實(shí)是沒有實(shí)操得場地要把實(shí)訓(xùn)課程拿到課堂上來講,這樣給我們的教學(xué)工作贈加了很的難度,我始終堅持工作就是物流實(shí)際工作的觀念,以一切使學(xué)生學(xué)會一切滿足教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn),以一切貼近實(shí)際作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,在實(shí)際工作中我做到忠于職守,一絲不茍,積極認(rèn)真,任勞任怨,隨叫隨到,從不講價錢,為了能設(shè)計出讓學(xué)生看的到聽的懂學(xué)的會的實(shí)訓(xùn)課程有多少個通宵的夜晚,連我自己都記不清了。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的教學(xué)工作能為學(xué)生能帶去物流實(shí)用的實(shí)訓(xùn)課程訓(xùn)練時,心里感到無比的欣慰。
在履行崗位職責(zé)方面,根據(jù)上級提出的要求,我積極探索物流實(shí)訓(xùn)教學(xué)的新模式,對歷年來我院的理論教學(xué)的成功和失敗經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。對物流實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置和安排進(jìn)行創(chuàng)新。
二、取得業(yè)績
(一)設(shè)計出一套具體的可操作的物流實(shí)訓(xùn)流程
我們物流學(xué)院以前沒有開設(shè)過實(shí)訓(xùn)課程,以前我們其他的專業(yè)也沒有成熟的'經(jīng)驗給我們借鑒。在院長的帶領(lǐng)下我們在實(shí)踐經(jīng)驗缺乏,課程設(shè)置經(jīng)驗不足的情況下,我們物流實(shí)驗室在院長地帶領(lǐng)下對物流實(shí)訓(xùn)課程流程創(chuàng)新,并繪制成圖表有運(yùn)輸功能說明1張、運(yùn)輸實(shí)
訓(xùn)流程1張、倉儲功能說明1張、倉儲實(shí)訓(xùn)流程1張和綜合實(shí)訓(xùn)1張。豐富了教學(xué)能容提高了教學(xué)工作質(zhì)量,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
。ǘ┩瓿筛黜椈窘虒W(xué)材料的編寫
實(shí)驗室剛剛建立可以說是什么都不健全,我們完成了實(shí)驗室的相關(guān)管理制度的建立歸檔,共完善相關(guān)管理制度和具體的崗位要求15項相關(guān)材料。
根據(jù)洛捷斯特的兩套軟件:
1、運(yùn)輸管理系統(tǒng);
2、倉儲管理信息系統(tǒng)。完成的20xx版實(shí)訓(xùn)綱的修改,和20xx版的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫。新版的地實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書按照供應(yīng)鏈管理功能設(shè)計由16個實(shí)訓(xùn)項目和來源于企業(yè)的20個實(shí)際問題場景組成。其中我個人完成了倉儲實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫和20個情景的設(shè)計。
三、教研教改
隨著我!叭⑷铰浴钡膶(shí)施,加之10月面臨著評估
可以預(yù)料
我們物流學(xué)院的實(shí)驗室
工作將更加繁重,要求也更高,
我們的工作不能來一點(diǎn)虛的每一個地方都要經(jīng)得起專家和領(lǐng)導(dǎo)的檢查。在我們明確了物流實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方向和高職的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上我們的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)是物流作業(yè)、管理的一線技術(shù)人員。為此我們將實(shí)施“平臺+模塊”的課程設(shè)置在課時允許的范圍內(nèi)將實(shí)訓(xùn)的項目分類根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際需求調(diào)成組合符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。
在新版的實(shí)訓(xùn)報告的設(shè)計上得到了院里領(lǐng)導(dǎo)的力支持。在5月30日的市教的市級師范實(shí)訓(xùn)基地的檢查中得到了市教專家組的好評。在同專家交流的過程中提到物流的實(shí)訓(xùn)報告不能在按照著理工科的常規(guī)的實(shí)驗報告的形式和模式。要設(shè)計和創(chuàng)新出符合物流實(shí)訓(xùn)要求的實(shí)訓(xùn)報告,這點(diǎn)得到了專家的認(rèn)同。這個也是我們下一步的教學(xué)的一個方向。
四、總結(jié)
以上就是我對我的工作的階段性的概括和總結(jié),我的工作的成績的取得絕非是我一個就能做到的還有很多助和協(xié)助我的人。今后還有很多工作需要我去做,希望領(lǐng)導(dǎo)能給我知道方向、批評指正?傊,我忠誠于黨的教育事業(yè),全面貫徹學(xué)校的“三、三方略”。愛崗敬業(yè),求真、求實(shí)、求新。
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