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德育主題活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的德育主題活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育主題活動(dòng)總結(jié)1
一、開(kāi)展綜合治理與平安創(chuàng)建工作取得的成績(jī)
學(xué)校綜合治理工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，主要領(lǐng)導(dǎo)是綜合治理工作的第一責(zé)任人，把綜合治理工作、學(xué)校安全工作擺在重要議事日程；我校建立了學(xué)校依法治校、綜合治理和平安創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全學(xué)校依法治校綜合治理工作的規(guī)章制度，制定學(xué)校重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，學(xué)校把安全穩(wěn)定納入學(xué)校管理范疇，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書，把安全工作考核與獎(jiǎng)懲結(jié)合起來(lái)，切實(shí)把安全責(zé)任落實(shí)到人，落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)，建立起覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責(zé)任體系，形成人人關(guān)心創(chuàng)建，個(gè)個(gè)保障平安的良好氛圍。
二、開(kāi)展綜合治理工作的做法和措施
加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉促進(jìn)行為養(yǎng)成。使法制教育深入人心，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成師生的自覺(jué)行為，開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，將普法宣傳教育工作納入學(xué)校學(xué)年及學(xué)期工作計(jì)劃，開(kāi)展法制教育活動(dòng)，懲前毖后，警鐘長(zhǎng)鳴。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)全體老師進(jìn)行專題培訓(xùn)，各種法律法規(guī)、各項(xiàng)規(guī)章制度在潛移默化中讓師生接受，起到了很好的效果。通過(guò)開(kāi)展“以法治校”活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的法制觀念和依法辦事的能力，極大地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
三、開(kāi)展平安創(chuàng)建工作的具體做法和措施
按照“防范嚴(yán)密，控制有力、全面設(shè)防”的要求，學(xué)校在財(cái)力、人力、物力上投入，加強(qiáng)防范設(shè)施建設(shè)。校園安裝攝像頭，24小時(shí)監(jiān)控。在技防方面，不斷提高防范設(shè)施的科技含量，實(shí)行全天候、全方位監(jiān)控。在人防方面，加強(qiáng)了門衛(wèi)和保安人員的管理，增強(qiáng)安全保衛(wèi)人員的安全防范意識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部在崗帶班制度，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)、正確處置突發(fā)事件。
建立嚴(yán)格的`校舍安全檢查制度，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早改造，及時(shí)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情隱患并采取正確避險(xiǎn)措施。及時(shí)對(duì)圍墻、樓梯、護(hù)欄進(jìn)行安全檢查，水、電管道線路有專人負(fù)責(zé)管理，校內(nèi)有警示標(biāo)志。每月學(xué)校對(duì)校舍等可能存在安全隱患的場(chǎng)所進(jìn)行一次全面、徹底的檢查，并加強(qiáng)體育鍛煉器械保養(yǎng)，對(duì)多功能教室，對(duì)查出的隱患整改并消除，確保師生的人身安全。
學(xué)校按照消防設(shè)施建設(shè)規(guī)范，在重點(diǎn)要害部位配足、配齊消防設(shè)備及器材。消防通道及學(xué)生緊急疏散通道無(wú)障礙物。學(xué)校明確專人對(duì)電線、電器設(shè)備等加強(qiáng)檢查，及時(shí)更換老化或超負(fù)荷的線路，杜絕私拉亂接現(xiàn)象，防止發(fā)生火災(zāi)、爆炸等事故。加強(qiáng)學(xué)生人身安全教育，通過(guò)舉辦專題講座、組織觀看錄像、發(fā)放告家長(zhǎng)書等形式，利用課堂教學(xué)、班會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等載體，宣傳交通安全、心理健康衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)安全、食品衛(wèi)生、治安管理、預(yù)防犯罪等方面的知識(shí)，提高學(xué)生交通安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
四、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開(kāi)展法制教育情況
為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高全校師生的法律法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，積極創(chuàng)建平安校園、和諧校園。我校聘請(qǐng)了派出所副所長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校的法制副校長(zhǎng)。
聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)也是該校創(chuàng)平安校園、和諧校園的具體舉措之一。相信在法制副校長(zhǎng)的大力協(xié)助下該校的法制教育、安全工作必將再上一個(gè)新的臺(tái)階。
五、學(xué)校進(jìn)行地震、消防等應(yīng)急疏散演練情況
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防、防震避險(xiǎn)安全教育，提高防范自救能力，我校開(kāi)展了地震、消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。隨著樊校長(zhǎng)宣布發(fā)生地震和消防險(xiǎn)情，險(xiǎn)情警報(bào)立即響起，各班同學(xué)在任課老師的指揮下，迅速有序地從教室里撤出，順著樓道疏散到操場(chǎng)空地抱頭蹲下，同時(shí)消防大隊(duì)的消防車?guó)Q著警笛開(kāi)進(jìn)學(xué)校。不到三分鐘時(shí)間，六百多名師生全部撤離到操場(chǎng)上。然后各班整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)報(bào)告年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)向?qū)W校匯報(bào)人數(shù)，整個(gè)疏散過(guò)程在五分鐘內(nèi)全部完成。
疏散演練結(jié)束，校長(zhǎng)對(duì)這次演練活動(dòng)作了重要講話，他對(duì)此次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，說(shuō)是一次成功的疏散演練活動(dòng)。隨后，還介紹了防震避震的重要性以及防震減災(zāi)的基本知識(shí)和自救技能。接著講授了防火、滅火和火災(zāi)逃生知識(shí)。并親自示范、手把手教老師、同學(xué)正確使用滅火器滅火。隨后，分別給師生們發(fā)放《防震避震知識(shí)手冊(cè)》《青少年防震避震知識(shí)》宣傳單和《消防常識(shí)手冊(cè)》、《消防知識(shí)》宣傳單及消防知識(shí)筆記本。通過(guò)演練活動(dòng)的開(kāi)展，師生們不僅掌握了基本的應(yīng)急消防、防震避震的常識(shí)，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，而且培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
六、學(xué)校周邊環(huán)境的清理整治情況
內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的同時(shí)，我校十分重視善待友鄰。一直為學(xué)校營(yíng)造良好的周邊環(huán)境而努力。我們通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，座談、溝通、交流等方式解決了一系列學(xué)校與周邊鄰居間的矛盾，同時(shí)我們積極組織師生參與社區(qū)共建活動(dòng)，為學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。我校積極相應(yīng)上級(jí)號(hào)召，組織師生積極參與社區(qū)清理“牛皮癬”活動(dòng)。
七、開(kāi)展綜合治理與平安創(chuàng)建工作的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)
我校加強(qiáng)學(xué)生人身安全教育，通過(guò)舉辦專題講座、組織觀看錄像、發(fā)放告家長(zhǎng)書等形式，利用課堂教學(xué)、班會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等載體，宣傳交通安全、心理健康衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)安全、食品衛(wèi)生、治安管理、預(yù)防犯罪等方面的知識(shí)，提高學(xué)生交通安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。建立健全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)所的檢查和校園網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)管理。我校把矛盾糾紛排查調(diào)解、信訪工作，作為創(chuàng)建最安全學(xué)校的重要內(nèi)容，把維護(hù)穩(wěn)定和社會(huì)安定工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，積極預(yù)防突發(fā)性事件的發(fā)生。對(duì)于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，教師和家長(zhǎng)的矛盾，主動(dòng)靠前做好調(diào)解工作，防止矛盾沖突升級(jí)和出現(xiàn)危害師生安全的過(guò)激行為，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定與和諧。優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)的日益提高。
八、工作中存在的問(wèn)題及困惑
1、由于學(xué)校出門就是公路，學(xué)生又多，放學(xué)后存在很多安全隱患；2、學(xué)生下課在陽(yáng)臺(tái)和樓道上的活動(dòng)監(jiān)管力度不夠；
九、20xx更好開(kāi)展綜合治理與平安創(chuàng)建工作的建議和打算
我校綜治領(lǐng)導(dǎo)小組在上級(jí)綜治領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園管理辦法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》以及《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故和處理?xiàng)l例》始終把學(xué)生的安全放在首位，努力構(gòu)建我校較為完善的安全工作保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制，保障了學(xué)校安全工作規(guī)范，有序地進(jìn)行，確保了我校本學(xué)期安全無(wú)事故。
今后，將進(jìn)一步做好安全工作，積極開(kāi)展新一輪“平安校園”創(chuàng)建工作，進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合治理工作，為創(chuàng)建我校和諧、健康、穩(wěn)定、安全的校園環(huán)境而努力奮斗。
德育主題活動(dòng)總結(jié)2
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹學(xué)校計(jì)劃對(duì)我班開(kāi)展德育工作。開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》，等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、思想品德、文明禮貌等教育，使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起就有一個(gè)良好的開(kāi)端。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
一、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。有些同學(xué)還與別人打鬧，于是我講讀書課中的《大頭兒子和小頭爸爸》，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學(xué)習(xí)。
二、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的'活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。首先，利用晨會(huì)時(shí)間為學(xué)生講解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；其次，抓住一切機(jī)會(huì)，用經(jīng)典教育孩子，如《孔融讓梨》等，使孩子受到教育。再次，遇到學(xué)生出錯(cuò)，努力提供機(jī)會(huì)讓他改錯(cuò)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束的信心。
三、抓常規(guī)訓(xùn)練
學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小，如果僅僅懂得了道理，不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，直到做好為止。不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。
四、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和
克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
五、以身作則，做學(xué)生的表率
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作本文地址：
六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
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