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養(yǎng)成教育活動總結(jié)

時間:2023-02-07 11:29:24 活動總結(jié) 我要投稿

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的養(yǎng)成教育活動總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(15篇)

養(yǎng)成教育活動總結(jié)1

  九月份,為進(jìn)一步夯實德育基礎(chǔ),更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,根據(jù)區(qū)教育局要求,我校扎實開展了“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動,現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí)和宣傳

  為使這項活動深入人心,我校認(rèn)真組織全體師生學(xué)習(xí)理解《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、《社會公德的主要內(nèi)容》、“文明十字用語”、“文明習(xí)慣十做到”、“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等。為此,我校充分利用橫幅、櫥窗、板報、校園網(wǎng)、廣播站、行為規(guī)范展板等宣傳陣地,進(jìn)行宣傳,營造氛圍。第一周以“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題舉行了第一次國旗下講話。在各班級、校園顯著位置張貼《中小學(xué)生守則》和《中(。⿲W(xué)生日常行為規(guī)范》、“文明十字用語”、“文明習(xí)慣十做到”及“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等。與此同時,我校還利用晨會課、班會課、課外活動等,圍繞“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”組織學(xué)生學(xué)習(xí),開展了討論會、辯論賽和演講等主題班隊活動。為檢查學(xué)生對有關(guān)條文的掌握情況,我校專門編印了新生日常行為規(guī)范《手冊》,開展了《手冊》知識競賽。

  二、扎實開展活動

  1.開展了“文明學(xué)生”、 “文明班級”評選活動。我校廣播站、校園網(wǎng)建立了“養(yǎng)成教育”固定欄目,及時表揚涌現(xiàn)出的`典型人物事跡。同時建立“心靈驛站”信箱、“知心話吧”,請有經(jīng)驗的老師,通過各種陣地對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

  2.開展交通安全教育活動。我校開展了《道路交通安全法》宣傳、交通事故圖片展、主題班會、案例分析、專題講座、知識競答等活動,切實增強了學(xué)生的交通安全意識和自我防護(hù)能力;同時制定了具體的學(xué)生交通行為規(guī)范,不斷提高學(xué)生遵守交規(guī)、文明行路的自覺性和主動性。

  3.學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗,各班級設(shè)立監(jiān)察員,重點稽查學(xué)生禮儀習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時糾正學(xué)生的不良行為,起到激勵和監(jiān)督作用。同時堅持對學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查,每周一評,并且把評比結(jié)果進(jìn)行公示。

  4.進(jìn)行一次全員參與的“文明習(xí)慣”問卷調(diào)查,通過問卷調(diào)查,讓學(xué)生明確良好的文明習(xí)慣的重要性。并組織學(xué)生進(jìn)行座談和討論,給學(xué)生充分的自我展示空間。同時在學(xué)生綜合素質(zhì)評價中要突出對學(xué)生文明行為的評價,正確引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為。

  三、嚴(yán)格要求,力求取得實效

  1.在活動中,我校把“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動作為規(guī)范學(xué)校管理、改進(jìn)中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容,擺上重要議事日程。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,要精心安排,嚴(yán)密組織,全力抓好活動的落實。

  2.從實際出發(fā),把“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動與本校的德育工作、法制安全教育緊密結(jié)合起來,通盤考慮,統(tǒng)籌安排。認(rèn)真制訂方案,確保收到實實在在的效果,避免了走過場。

  3.要求廣大教師做文明禮貌的表率,杜絕各種不文明用語和各種不文明的行為,優(yōu)化師德,凈化師風(fēng),塑造良好的師表形象。

  4.將起始年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為本次活動的重點,對照“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”十條要求,逐條反復(fù)強化訓(xùn)練。

  5.以活動月為契機,認(rèn)真進(jìn)行研究分析,積極探索新形勢下搞好中小學(xué)生行為習(xí)慣教育的新途徑、新方法,努力構(gòu)建起我校文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的長效機制。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)2

  五月份我校學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育繼續(xù)堅持“以人為本、德育為先、注重實效”的育人觀念,以《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育評估細(xì)則》、《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依托,以活動評比為載體,強化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,重點落實養(yǎng)成教育工作重點,收到了一定效果,F(xiàn)將具體情況作如下小結(jié):

  一、加強養(yǎng)成教育管理制度建設(shè),構(gòu)建全員育人的管理機制

  1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立了由校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并組織教師學(xué)習(xí)《養(yǎng)成教育實施方案》及《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育評估細(xì)則》,每個班級進(jìn)行了學(xué)習(xí)和落實。學(xué)校還先后制定了《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)行為量化考核細(xì)則》《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校值周監(jiān)督管理制度》《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生行為養(yǎng)成監(jiān)督崗位制度》等制度。為了把這一工作落到實處,學(xué)校首先組織召開班會,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況及日常行為考核,做好宣傳發(fā)動,與學(xué)生探討如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。之后,每位老師根據(jù)學(xué)生實際制定學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案,有重點地對任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行強化訓(xùn)練。學(xué)校行政、值周教師、共青團(tuán)形成監(jiān)督網(wǎng),并把監(jiān)督檢查結(jié)果納入對班級的考核內(nèi)容中,使每一個年級、每一門學(xué)科、每一位教師,都重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、明確養(yǎng)成教育工作重點。本月把養(yǎng)成教育中的寫字習(xí)慣、計算習(xí)慣及記筆記習(xí)慣作為重點工作去抓,為了把重點工作落到實處,抓出效果,我校開展了百字工程活動,每節(jié)數(shù)學(xué)課都有一分鐘的口算練習(xí),根據(jù)評比細(xì)則,進(jìn)行專項評比,完善師生值周檢查制度,實行日檢查、周評比、月總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

  二、充分發(fā)揮班會和少先隊主陣地作用,開展了豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。

  要加強學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,必先讓學(xué)生懂得規(guī)范的要求,養(yǎng)成良好習(xí)慣,自覺遵守規(guī)章,充分利用班會課讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》,要求做到熟記于心。我校先后舉行了誦讀競賽活動,優(yōu)秀書法作品遴選,作業(yè)展評等活動。此外,還以班級為單位,評選計算小能手、漂亮字獎、閱讀大王等活動。

  三、通過開展創(chuàng)建書香校園活動,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  學(xué)校以建設(shè)校園文化為重點,充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言、兒童讀物簡介,開辟文化長廊,班級成立圖書角,努力為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)化的閱讀環(huán)境。每一處富有文化氣息的景點,都承載著學(xué)校營造書香校園的良好愿望。

  學(xué)校為了保證閱讀時間,固定規(guī)定晨誦,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。同時引導(dǎo)家庭文化,利用一切機會將書香氣息帶給家庭。通過致家長一封信、召開家長會等形式,利用一切與家長接觸的機會,將學(xué)校營造書香校園的'信息帶給家庭,讓家長感受學(xué)校的書香文化,倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”。

  在這一個月中里,該校師生可喜地發(fā)現(xiàn),學(xué)生的良好習(xí)慣正在養(yǎng)成:課前準(zhǔn)備按時、充分了,課桌上整齊擺放著的學(xué)習(xí)用品,令人可喜;學(xué)習(xí)上互幫互助,蔚然成風(fēng);讀書寫字姿勢漂亮了……

  當(dāng)然我們也看到很多學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面的不足的之處:

  1、一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺性,老師監(jiān)督著好些,不監(jiān)督,完全兩樣。2、農(nóng)村學(xué)校,家長對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),缺乏正確的方法引領(lǐng)。所以也是導(dǎo)致一些學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成不了的重要原因。

  3、寫字姿勢是個老大難的問題,需要更多的時間去強化和監(jiān)督。

  總之,學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成本身就有一個時間性,在今后的日子里,我們還不能松懈,并加大力度改變家長的教育方法,做好宣傳教教育。廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處

養(yǎng)成教育活動總結(jié)3

  根據(jù)市教育局的有關(guān)要求,我校于寒假期間開展了促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育一系列活動活動,寒假期間是學(xué)生開闊眼界,增長生活智慧,培養(yǎng)健康情趣和鞏固良好習(xí)慣的大好時機,基于此,我們對此項工作予以了足夠的重視,并力爭做到扎實有效。

  一、做好校內(nèi)教育。

  1.制定班級規(guī)章制度。

  2.充分利用晨會、班隊會時間,有步驟、有計劃的、多形式的加強對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng),從個人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生,課桌椅擺放,教課書和作業(yè)本干凈整潔等方面強化學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育。

  3.針對學(xué)生一日,F(xiàn)中的行為習(xí)慣進(jìn)行檢查、監(jiān)督。

  4.利用每周一晨會課,對表現(xiàn)好的同學(xué)及時表揚、獎勵。

  5.完善班級管理機制、充分挖掘班干部、隊干部的潛能,讓更多的隊員參與到班級管理中,以增強主人責(zé)任感。

  6、假期前通過各種有效的方式對學(xué)生進(jìn)行教育。

  二、做好與家長的溝通工作。

  寒假是一個特殊的教育階段,它是考察學(xué)生在校養(yǎng)成成果的.時期,如能充分利用,更能進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)他們向好的方面進(jìn)一步發(fā)展,因此做好與家長的溝通工作是十分必要的。

  1、要與家長聯(lián)系,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的教師要予以更多的關(guān)注,通過各種方式取得與家長的聯(lián)系溝通,了解學(xué)生在家情況,幫助家長共同管理。保持聯(lián)系方式的暢通,隨時接受家長的詢問。

  2、保持與家長的聯(lián)系的同時,對部分學(xué)生進(jìn)行走訪,遇到問題,隨時解決,利用老師掌握的較多的教育方法,資料,給家長予以指導(dǎo),使其方法更切實有效。

  3、對學(xué)生進(jìn)行明確的分工,分成若干小組,并提出明確的目標(biāo),責(zé)任到人,使學(xué)生與學(xué)生,組與組之間互相競爭,互相監(jiān)督,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)4

  有人說:“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運!

  著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“教育是什么往簡單方面說:只需一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成'!贝蠹叶贾,好習(xí)慣使人終生受益,特別是小學(xué)生,可塑性強,也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié),是改進(jìn)德育的重要方面。為此,我一直把培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為品德課上的重點來抓。具體做法如下:

  1、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下常抓養(yǎng)成教育

  小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的,習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程,它需要學(xué)校上上下下共同努力,還需要家庭和社會的齊抓共管。因此學(xué)校高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程,建立長效評比機制,促進(jìn)工作長期開展。建立周例會通報制度,將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報,要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系,各方面要求要協(xié)調(diào)一致,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,常抓養(yǎng)成教育。

  2、在課堂上展開養(yǎng)成教育。

 。1)在課堂上我組織學(xué)生舉行“爭做合格小學(xué)生”為主題的演講比賽。通過演講比賽,激勵更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,知道要從一點一滴做起,從身邊的小事做起,從一個細(xì)微動作做起。每學(xué)期演講都會改變許多的學(xué)生。然后,要求我們的教師要勤下班,用心觀察,從學(xué)生的一點細(xì)微動作,如衣著打扮、語言、對待人的言行等生活表現(xiàn)來捕捉他們的內(nèi)心變化,從而發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,慢慢從小處去改變自己的行為舉止。

 。2)榜樣的力量是無窮的,發(fā)揮樹立榜樣的力量?鬃诱f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!辈还茏鳛槔蠋熞陨硎痉,凡是要求學(xué)生做到的`,我們教師自己首先做到。教師無小節(jié),處處做楷模。在開學(xué)初首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”,用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”約束自己,設(shè)身處地地為孩子們樹立榜樣。還要用一些現(xiàn)實生活中的小榜樣激勵學(xué)生,如在班上多表揚一些上課認(rèn)真聽講,作業(yè)工整,遵守紀(jì)律的學(xué)生,使其他學(xué)生自覺模仿,形成習(xí)慣。

  3、注重實踐,規(guī)范養(yǎng)成教育。

  教育無小事,事事在育人。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的問題、要從行為出著眼。如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生什么不好的苗頭,就要及時制止,及時教育。讓他們懂得“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,“動之于情,曉之于理”,從內(nèi)心幫助學(xué)生,丟棄不良行為,再塑好習(xí)慣。六年級學(xué)生面臨升級考試,有時就會有我們意想不到的事情出現(xiàn),所以要持之以恒,要通過反復(fù)抓,抓反復(fù),真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化,再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

  4、家校配合,促進(jìn)養(yǎng)成教育

  家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的教師!奔彝ナ菍W(xué)生接受教育最早、時間最長的場所,所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過參加家長會,督促家長從自身做起,配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育,形成家校合力、形成合力的局面。

  俗話說:“勉強成習(xí)慣,習(xí)慣成自然!绷己玫牧(xí)慣一旦形成,孩子們將受益終身。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。有人曾這樣比喻學(xué)校教育:學(xué)校就像一個工廠,培育出的思想好,習(xí)慣好,成績好的學(xué)生是正品;成績好,思想不好的事次品;成績不好,思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信,在我們程家莊小學(xué)這片沃土上,培育出的都是正品,都是合格的小學(xué)生。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)5

  有人說:“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運!

  著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“教育是什么,往簡單方面說:‘只需一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成"。”大家都知道,好習(xí)慣使人終生受益,特別是小學(xué)生,可塑性強,也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié),是改進(jìn)德育的重要方面。9月是我校習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月,在學(xué)校的精心組織下,我們充分利用整個九月的時間廣泛開展了“養(yǎng)成習(xí)慣教育月”的活動,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

  一、活動內(nèi)容

  為使“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”能夠順利地開展,并能收到良好的效果。首先我們制定了“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動計劃,整個活動分四周由四方面內(nèi)容組成:課間不追趕打鬧;放學(xué)路隊整齊有序;文明就餐;規(guī)范做操,從我做起(早操和眼操)。活動由少先隊負(fù)責(zé)開展實施。

  其次,進(jìn)行廣泛地宣傳發(fā)動。充分運用每周星期一的升旗儀式時間,根據(jù)每周的養(yǎng)成教育內(nèi)容,向全校學(xué)生發(fā)出倡議,使其明白本周的'養(yǎng)成教育內(nèi)容,并讓大家積極參加到活動中來。在活動開展過程中,我們對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚,充分利用校廣播、主題班會、黑板報等進(jìn)行宣傳,把這次活動的指導(dǎo)思想、活動原則、活動主題、活動方法步驟等宣傳到班、宣傳到人,真正使“養(yǎng)成習(xí)慣教育月”的活動在全校學(xué)生的思想上引起高度重視,并充分認(rèn)識到其重要性。

  第三,活動實施。為使本次活動能夠真正落到實處,使西麓小學(xué)的養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去,我們決定不走形式,不唱高調(diào),腳踏實地,認(rèn)認(rèn)真真地開展好每一步。因此,少先隊詳細(xì)制定了活動實施階段各周具體活動內(nèi)容。

  1.9月3日-9月14日,本周是教育重點是課間不追趕打鬧。在升旗儀式上,提出了檢查要求,并圍繞如何養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和九月份的節(jié)日出一期黑板報,同時加大了紅領(lǐng)巾值日崗哨的檢查力度,課間安排值日生定點定時檢查,發(fā)現(xiàn)有追逐打鬧等不良課間行為的及時制止并扣分。

  2.9月17日-9月21日,本周教育重點是放學(xué)路隊整齊有序。我們在這一周的周一就組織全校師生在開展升國旗儀式時,重點進(jìn)行了以“把隊排好,把路走好”為主題的國旗下講話。其次,要求全校6個班主任對學(xué)生強化教育,每天的行政值日也將對這方面進(jìn)行檢查并公布最好的路隊。

  3.9月24日9月28日,本周教育重點是規(guī)范做操,從我做起(早操和眼操)。在周一的集體晨會上,指出了學(xué)生目前做廣播操和眼操中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象及危害,讓學(xué)生知道了兩操的重要性,明確了兩操的具體要求。每天的紅領(lǐng)巾值日崗哨也加強這方面的檢查力度。

  二、存在的問題

  1.各班養(yǎng)成教育活動開展的不平衡。通過檢查,發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級學(xué)生對養(yǎng)成教育活動的目的及內(nèi)容認(rèn)識模糊,缺乏是非判斷能力,自主管理能力比較差。

  2.少數(shù)班級班主任本次養(yǎng)成教育活動開展認(rèn)識不到位,不夠重視,行動遲緩,存在一種無所謂的態(tài)度。

  三、幾點要求

  1.養(yǎng)成教育是一項長期的系統(tǒng)工程,要把養(yǎng)成教育活動作為學(xué)校教育教學(xué)工作重要內(nèi)容,常抓不懈。

  2.各班要理清工作思路,對在養(yǎng)成教育活動中存在的突出問題,繼續(xù)整改。

  自我們通過開展“習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月”的活動,學(xué)生的精神面貌、學(xué)校的校容校貌有了很大的改觀,這是一個良好的開端,為學(xué)校今后各項活動的開展打下了良好的基礎(chǔ),也為學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中,學(xué)校將每學(xué)期的第一個月定為養(yǎng)成教育活動月。希望各班主任要明確學(xué)校的工作方向,為我校的發(fā)展錦上添花。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)6

  英國教育家洛克說:“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣!睘榱思訌娢闯赡耆讼氲赖陆ㄔO(shè),從小對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,積極開展行為規(guī)范月活動,倡導(dǎo)小學(xué)生在校園內(nèi)做具有良好行為習(xí)慣的文明標(biāo)兵,培養(yǎng)少年兒童德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì),從小播下文明的種子。下面就我校前段在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

  首先,確定指導(dǎo)思想:

  1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

  2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應(yīng)落到實處,細(xì)微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

  3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實踐中體驗,在活動中感受。

  第二,如何做好養(yǎng)成教育的具體做法:

  1、明確意義,激發(fā)動機。

  學(xué)生——激發(fā)自我教育的動機。

  自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的,因此,讓學(xué)生保持自我教育非常必要。各班要充分利用班隊會、板報等形式,不斷提高自我教育活動。

  同時,也使老師們認(rèn)識到,養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某

  個老師的事,應(yīng)是全校師生共同的事情。同時,明確要抓學(xué)生成績,抓教學(xué)質(zhì)量,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

  2、制定計劃,明確目標(biāo)。

  根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點,我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,分別是:衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育以及安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  3、建章立制,規(guī)范言行。

  良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,幾個活動就能完成的,它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

  (1)值日制度:由當(dāng)日值日教師、值周領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)勤學(xué)生干部負(fù)責(zé)每天的'檢查,主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),及時作好記錄,并且作好教育,一周作好總結(jié)工作,真正從細(xì)小處入手,把行為規(guī)范落到實處。

  (2) 學(xué)生文明行為考評制度:每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核,作好記錄,與“文明班級”評比相結(jié)合,使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

  第三、取得的成效與努力方向。

  在各個學(xué)生的共同努力和配合下,每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,取得了一定的成效。無論是老師,都能夠在思想上形成共識,清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

  雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績可圈可點的,但并不表示沒有問題。今后,在這方面的工作更需要注意積累,不斷提高工作的能力和水平,不

  斷學(xué)習(xí),吸收別人的經(jīng)驗,把我校的養(yǎng)成教育做得更好。

  另外,對行為規(guī)范訓(xùn)練的落實不是非常到位,沒有從細(xì)小處入手,很多活動都在嘗試、探索當(dāng)中,還有很多缺陷與不足,有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點,行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作,貴在堅持,持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,這將是今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)7

  按照開學(xué)初制定的德育計劃,四月是養(yǎng)成教育活動月,我校分別從文明、禮儀、衛(wèi)生、秩序進(jìn)行了重點管理,此次活動的目的就是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面良好習(xí)慣,上升學(xué)生的文明素養(yǎng),從而達(dá)到做健康向上、文明懂禮的學(xué)生。

  活動開展了一個月主要從以下幾方面入手:

  一、建立管理機制

  通過建立管理機制來約束管理學(xué)生,學(xué)校建立監(jiān)督崗對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育、警告處理,各班級也相應(yīng)的設(shè)立了“班級監(jiān)督員”對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督督促,實施的時間不長但是效果明顯,監(jiān)督員能夠有效的協(xié)助班主任管理班級。

  二、抓好常規(guī)從基礎(chǔ)做起

  基礎(chǔ)指的是做、立、行、走,文明禮儀、個人衛(wèi)生等方面,學(xué)校一直倡導(dǎo)學(xué)生“輕聲慢步有序進(jìn)出”通過一個月全體師生的努力,樓內(nèi)大聲喧嘩的學(xué)生少了,在樓道擁擠跑跳、打鬧的學(xué)生也少了,出入變的有秩序了,學(xué)生的衛(wèi)生、校園衛(wèi)生、班級物品擺放等都有所好轉(zhuǎn),這和班主任老師的'辛勤付出是分不開的。

  三、抓好常規(guī)從活動做起

  通過活動育人,學(xué)校要求各班級認(rèn)真開好每節(jié)班隊會課,在課上貫徹養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣,怎樣做文明守紀(jì)的學(xué)生,從思想上教育學(xué)生,從行為上指導(dǎo)學(xué)生知文明、懂禮儀扎扎實實開展好教育活動。狠抓學(xué)生儀表、形象、氣質(zhì),各班級開展隊列隊形訓(xùn)練,學(xué)校還利用間操期間開展“堂堂正正三十秒”站姿訓(xùn)練,從做人、站姿等方面教育學(xué)生堂堂正正做文明守紀(jì)的學(xué)生。

  可以看出四月份養(yǎng)成教育初見成效,但還存在一些問題,班級管理制度需要進(jìn)一步完善,學(xué)生衛(wèi)生、秩序易反彈,文明禮儀需堅持,這就需要各位老師堅持不懈的把各項工作抓下去,注意發(fā)現(xiàn)問題查找細(xì)節(jié),我們的養(yǎng)成教育才能真正的落到實處。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)8

  養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程,結(jié)合本班學(xué)生實際,特擬訂本計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創(chuàng)我班養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、工作目標(biāo)

  1、通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),初步具有分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

  2、通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

  3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的`前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

  三、教育內(nèi)容

  以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  1、禮儀習(xí)慣

 、僮鹬亻L輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;

 、诮邮荛L輩物品時要起立雙手接,受到贊揚時說“謝謝”;

 、凵蠈W(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向;

 、艹燥埐华氄吉毘,先讓長輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

 、蓐P(guān)心父母等長輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;

 、抻锌腿藖碓L,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

 、哌M(jìn)校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

 、嗌险n回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報告”;

  ⑨同學(xué)要互助,不以強欺弱,不叫同學(xué)綽號;⑩參加升降國旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  ①課前要預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會帶著問題聽課;

 、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;

  ③上課座姿端正,書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,身體離桌一拳;

 、苌险n專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,抓重點,積極思考;

 、葑鳂I(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

 、薨磿r完成作業(yè),做到獨立、耐心、細(xì)致;⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;

 、嗫荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

  3、生活習(xí)慣

  ①早晨早起,不睡懶覺做勤快人;

  ②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速當(dāng)利索人;

 、鄢燥栵、吃好飯、不挑食做健康人;

 、懿贿^早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧做守時人;

 、菰缤礓萄,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔講衛(wèi)生;

 、蕹鋈虢淌遥舷聵翘菘坑倚,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊不擠、不搶、不拖、聽口令,動作快守紀(jì)律;

  ⑦積極主動打掃教室,不帶瓜子、糖果、冰糕入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便講公德;

 、嘈瞧谔、節(jié)假日有活動時間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊講條理;

  ⑨看電視按照家長和老師的要求有限度,不放任講理智;

 、庠诩?guī)椭议L做力所能及的事愛勞動;

 、霞议L接送不進(jìn)校園。

  4、節(jié)儉習(xí)慣

 、倮盟㈦娂皶r關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

 、趷圩o(hù)書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

 、蹛圩o(hù)桌椅、門窗、板擦等物;

  ④愛惜衣物,不追求穿戴;

 、輴巯ЪZ食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

 、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

 、哒_支配零用錢,不吃零嘴;

 、嗖幌蚋改柑岢鲞^高的物質(zhì)要求;

  ⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

  四、工作措施

  養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈,但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展,我班將在養(yǎng)成教育中,少一些空談,多一些落實,少一些指責(zé),多一些培養(yǎng),從點滴做起,用我們的心血,來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。

  五、活動安排

  時間內(nèi)容

  三月入學(xué)教育

  四月禮儀常規(guī)教育五月落實“三個一”活動內(nèi)容六月個人衛(wèi)生檢查,講衛(wèi)生活動月

養(yǎng)成教育活動總結(jié)9

  這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,積極開展行為規(guī)范月活動,下面就我校在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

  首先,確定指導(dǎo)思想:

  1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

  2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應(yīng)落到實處,細(xì)微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

  3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實踐中體驗,在活動中感受。

  第二,如何做好養(yǎng)成教育的.具體做法:

  1、明確意義,激發(fā)動機。

  自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的,因此,讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊會、板報等形式,不斷提高自我教育活動。同時,也使老師們認(rèn)識到,養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事,應(yīng)是全校師生共同的事情。同時,明確要抓學(xué)生成績,抓教學(xué)質(zhì)量,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

  2、制定計劃,明確目標(biāo)。

  根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點,我校確定一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,分別是:衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

  3、建章立制,規(guī)范言行。

  良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育,幾個活動就能完成的,它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

 。1)值日制度:由本班執(zhí)勤干部負(fù)責(zé)每天檢查,主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),及時作好記錄,并且作好教育,一周作好總結(jié)工作,真正從細(xì)小處入手,把行為規(guī)范落到實處。

  (2)學(xué)生文明行為考評制度:每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核,作好記錄,與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結(jié)合,使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

  第三、取得的成效與努力方向。

  在各個學(xué)生的共同努力和配合下,每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,取得了一定的成效。無論是老師,都能夠在思想上形成共識,清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

  雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績可圈可點的,但并不表示沒有問題。今后,在這方面的工作更需要注意積累,不斷提高工作的能力和水平,不斷學(xué)習(xí),吸收別人的經(jīng)驗,把我校的養(yǎng)成教育做得更好。

  另外,對行為規(guī)范訓(xùn)練的落實不是非常到位,沒有從細(xì)小處入手,很多活動都在嘗試、探索當(dāng)中,還有很多缺陷與不足,有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點,行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作,貴在堅持,持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,這將是今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)10

  班級中只有12名幼兒,其中女生3名,男生9名。在開學(xué)一個月以來發(fā)現(xiàn)了許多不好的行為習(xí)慣,有的是本年齡幼兒的特點,有的是因為家庭環(huán)境的影響,F(xiàn)分析如下:

  1、雖然幼兒已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,但在離園的時候還出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。

  2、沒有很好的.入廁習(xí)慣。如下課多次提醒還不去上廁所,到上課時間就說要去了;還有的男生上廁所時候總會尿些在褲子上;有的女孩子不敢上廁所;不會擦屁股等。

  3、喝水方面。有的孩子不愛喝水;在排隊喝水的時候經(jīng)常發(fā)生推擠;不會很好的拿杯子;喝水有的時候邊走邊喝。

  4、吃點心。許多幼兒有偏食的現(xiàn)象;不會自覺保護(hù)桌面和地面的衛(wèi)生。

  5、部分幼兒有咬衣服、允吸手指的現(xiàn)象。

  6、玩具不會自覺收拾整理,在玩的過程中經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)。

  7、自我保護(hù)意識差。經(jīng)常會玩危險地游戲。

  8、傾聽習(xí)慣較差,喜歡插嘴。

  1、初步萌發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,逐漸形成“上課”意識。上課時,能在教師提醒下端正坐姿,不隨意離開座位,并能將有意注意集中到教育活動中。能大膽回答問題,知道插話、搶話是不禮貌的行為。

  2、愛護(hù)學(xué)具,嘗試按教師要求使用學(xué)具,不隨意損壞學(xué)等等。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)11

  良好的習(xí)慣是人一生的財富,作為班主任更應(yīng)在中學(xué)這一習(xí)慣形成的關(guān)鍵期抓好學(xué)生的行為規(guī)范。自開學(xué)初到現(xiàn)在學(xué)校進(jìn)行了為期一個多月的養(yǎng)成教育活動。在本次活動中,我比較重視對學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,力求持之以恒,常抓不懈,打?qū)嵒A(chǔ),取得了一定的實踐效果。

  一、建立有效的制度規(guī)范

  良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個活動就能完成的,需要長期的持之以恒的訓(xùn)練才能形成。在開學(xué)初的軍訓(xùn)期間,即對學(xué)生組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《白山外國語學(xué)校學(xué)生課堂行為準(zhǔn)則》等規(guī)章制度,使學(xué)生明確該做什么,不該做什么,以及怎么做。之后,根據(jù)本班的情況建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度。我班在行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的主要制度有:

  1、值日制度:班上設(shè)立了常務(wù)干部。其職責(zé)檢查每天的清潔衛(wèi)生,關(guān)注學(xué)生的課間活動及日常行為規(guī)范,處理突發(fā)事件。發(fā)現(xiàn)問題,及時教育、糾正或及時報告。從細(xì)小處抓起,把行為規(guī)范教育真正落到了實處。

  2、考核、評比制度:為了有效地規(guī)范學(xué)生行為,開學(xué)初利用班會制訂了詳細(xì)的考核細(xì)則,每人都要學(xué)懂。因為每人都要按細(xì)則去約束自己,去規(guī)范自己的行為。其次要求4個小組長認(rèn)真做好每天各項的檢查、記錄。平時學(xué)生在哪個項目里做得優(yōu)秀就加分,相反則扣分,把行為規(guī)范當(dāng)作一面鏡子,做到一周一小結(jié),一月一評比。這樣,把學(xué)生平時的個人行為表現(xiàn)記錄與期末評先結(jié)合起來,使學(xué)生平時的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。

  二、開展及時的班會活動

  為了加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,積極組織開展了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題班會活動。通過班會的主題內(nèi)容,組織形式,加強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育,通過班會的形式、內(nèi)容,使學(xué)生進(jìn)一步明確在校園、在家庭、在社會什么是好的'行為,什么是好的習(xí)慣,好的行為習(xí)慣給社會、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來的好處。

  三、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

  對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點放在各方面的行為習(xí)慣上,如嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食,嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫,對行為習(xí)慣不好的學(xué)生及時進(jìn)行教育。利用每天的早讀或自習(xí)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練等。

  四、身先士卒,示范引路

  與學(xué)生朝夕相處的班主任,往往在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。為了讓班里同學(xué)做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動拾起。我在每次進(jìn)教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會先走過去把紙拾起來,扔到垃圾箱。幾次以后,學(xué)生似乎所觸動,學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙屑了。

  總之,在各個學(xué)生的共同努力和配合下,在學(xué)生的行為習(xí)慣方面取得了一定的成效。學(xué)生們清楚的知道良好行為習(xí)慣對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

  但在這方面的工作中還是存在一定的問題的,有相當(dāng)一部分學(xué)生的行為習(xí)慣還需要規(guī)范。另外,對行為規(guī)范訓(xùn)練的落實不是非常到位,沒有從細(xì)小處入手,還有很多缺陷與不足,有待不斷完善。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作,貴在堅持,持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,這將是我今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)12

  根據(jù)市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)生養(yǎng)成教育工作的要求,深入貫徹《恒山區(qū)中小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案》,我校進(jìn)一步強化了養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)與組織,在全面推廣各種習(xí)慣的同時,確定重點內(nèi)容,我校按照局重點工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點培養(yǎng)目標(biāo)的同時,把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手,抓基礎(chǔ),抓常規(guī),對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練,從細(xì)處著手,科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推進(jìn)養(yǎng)成教育工作,現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下:

  一、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),加強教師規(guī)范引領(lǐng)作用。

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級組,同時加強自身建設(shè),加強學(xué)習(xí),真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格,高尚的品德,帶好班主任隊伍和加強學(xué)校骨干隊伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風(fēng)。

  2、強化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂,要確立人人是德育工作者,事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無窮的”,教師是學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。因此,教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室,升旗儀式時排在學(xué)生隊伍后面,與學(xué)生一起高唱國歌,按時值勤,護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時到崗,半年來,我校教師從課堂到課間,從學(xué)校到社會,總能給學(xué)生以良好的行為示范。

  3。開學(xué)初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育工作計劃,把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點工作同時,把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要方向。時時刻刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止,通過文明習(xí)慣教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

  二、養(yǎng)成教育工作重點

  1、文明習(xí)慣

  本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口,通過“一臺”(校園廣播臺)、“一式”(周一升旗儀式)、“一崗”(校文明禮儀監(jiān)督崗)、“一會”(主題班會)等活動,全面開展“文明習(xí)慣”教育活動。開學(xué)初,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則,使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容,使文明習(xí)慣得到很好的擴展和延伸,形成學(xué)生良好的品德和健康的人格。

  為強化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,真正將工作做好做實,平時加強檢查督促,強化“意”的訓(xùn)練。采取了“日檢查、周評比”制度,其中日檢查是基礎(chǔ)管理,周評比是及時反饋、強化教育,形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對每班學(xué)生的好人好事,行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分,并把各班每天的情況及時反饋給各班主任,以利各班有針對性的進(jìn)行教育。學(xué)生的行為規(guī)范有較大程度進(jìn)步,學(xué)生的文明意識,良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成。

  2、寫字習(xí)慣

  合理安排練字時間。每周二第七節(jié)課為寫字課時間,周三第七節(jié)課為練字時間,每天中午1:00——1:15為師生練字時間,學(xué)生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平,把此項活動落實到位,校長和教導(dǎo)處將到各班進(jìn)行檢查。以班為單位舉行競賽,強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生的書法作品,給每個人展示自己的機會。重視抓好書法興趣小組活動,有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的'校園文化氛圍,充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

  3、讀記習(xí)慣

  學(xué)校將每日早7:40————8:00定為晨讀時間,培養(yǎng)學(xué)生堅持每天朗讀20分鐘,掌握有效的讀書方法,每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌;及時批改學(xué)生的記錄筆記。

  三、養(yǎng)成教育具體活動

  1、在紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動47周年之際,為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚,大隊部發(fā)出了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的活動倡議,組織大隊干部開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”走進(jìn)社區(qū)活動。學(xué)校全體少先隊員還在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,對校園進(jìn)行了一次大掃除活動。在這個過程中,隊員們真正體驗到了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的快樂。

  2、為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、熱愛長輩的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)校開展了“三八”婦女節(jié)感恩教育活動。學(xué)校大隊部向全校學(xué)生發(fā)出倡議,全校各中隊還開展《感恩母親》主題班會,通過講故事、繪畫等形式,讓學(xué)生體會母親的偉大等等。學(xué)生從最細(xì)致的事情入手,體驗孝敬父母、熱愛長輩的快樂與幸福,將感恩的心融入生活中的方方面面。

  3、3月22—28日是第二十三屆“中國水周”,為了進(jìn)一步提高小學(xué)生節(jié)約水資源和保護(hù)意識,從小培養(yǎng)保護(hù)水資源,改善水環(huán)境的良好習(xí)慣,開展了以“珍愛生命之水”為主題的征文、繪畫活動。許多參賽小選手將自己平時的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、好習(xí)慣、好做法融入到自己作品中。

  4、今年四月份為學(xué)校的懷念月,為了更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),學(xué)校組織開展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題系列文化活動。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會。并在學(xué)校的號召下,紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀(jì)念館等網(wǎng)站,通過網(wǎng)絡(luò)向革命先烈獻(xiàn)上一束鮮花,寫下一段心里話,深情緬懷革命先烈的豐功偉績,寄托對英烈們的無限哀思。學(xué)生們立志要努力學(xué)習(xí),以實際行動來回報革命先烈。

  5、為了進(jìn)一步推動恒山小學(xué)讀書活動的開展,創(chuàng)建書香校園,學(xué)校開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”主題讀書月活動。舉行了活動啟動儀式,開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”學(xué)校讀書展示匯報會等。全校各班以班隊會的形式開展讀書展示活動,評選出讀書學(xué)生代表參加全校讀書成果匯報會。通過讀書月活動,同學(xué)們收益良多,更好的促進(jìn)了同學(xué)們讀書的熱情。

  6、為了增強青少年的愛國情感,引導(dǎo)青少年樹立正確的國家觀、民族觀,學(xué)校開展了以“中國精神頌”為主題的征文演講比賽暨畢業(yè)生立志簽名活動。通過開展征文、演講比賽等各項實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生們不斷增強對中華民族的歸屬感,對中華文化的認(rèn)同感,培養(yǎng)學(xué)生們樹立自強不息的中國精神。

  7、家長會是家校溝通的重要渠道,讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣,家庭的作用不可忽略。5月28日下午學(xué)校召開了全校性的學(xué)生家長會。各班從安全管理、教育教學(xué)、養(yǎng)成教育三大方面向家長介紹了學(xué)校的新要求和新舉措。向家長分別發(fā)放了《學(xué)校工作家長反饋單》、《致家長一封信》。學(xué)校希望家校協(xié)力,雙管齊下,合力教育學(xué)生健康成長。

  總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長期努力,需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實踐中不斷摸索,不斷完善。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)13

  新學(xué)期開始了,和往年一樣還是那么緊張那么匆忙。但又和往年不同的,今年新學(xué)期的空氣中好像一直彌漫著大事未息的氣氛,讓人的心不能平靜。學(xué)校裝修工程還沒結(jié)束就匆匆撤場,新學(xué)期迎接師生的是滿眼煙塵和狼藉。在這種情況下,學(xué)校以學(xué)生為重,克服困難,按期開學(xué)。環(huán)境衛(wèi)生是基礎(chǔ)保障,開學(xué)初,學(xué)校提出了“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成活動”,也就是“衛(wèi)生清掃周活動”。開學(xué)第一周,全校師生,齊心協(xié)力,不怕臟累,新校園裝修后的衛(wèi)生清掃工作已經(jīng)基本完成,各教室、專用教室煥然一新,我們在繁忙的工作過后,也體會到了勞動的快樂,孩子們在做清掃的過程中也養(yǎng)成了愛做衛(wèi)生、會做衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  1、統(tǒng)一思想認(rèn)識。明確“愛校如家”的思想,召開“我的.校園我來掃”主題班會。新學(xué)期第一天返校就給學(xué)生提出統(tǒng)一的衛(wèi)生要求,講明實際情況,鼓舞大家做好徹底清掃的信心。

  2、建立小組。面對時間緊任務(wù)重的實際情況,將班級同學(xué)合理分配為工作小組,如:辦公室小組、教師休息室小組、音樂教室小組、室外衛(wèi)生組、室內(nèi)衛(wèi)生組等等,組長負(fù)責(zé),分工明確,責(zé)任到人。

  3、制定計劃。嚴(yán)格按照學(xué)校每天的工作重點,再結(jié)合本班實際情況,每天一個重點,既要每天都徹底清理一項死角,又要見到大面兒上的效果。

  4、落實措施。衛(wèi)生工作重在細(xì)致,方方面面既需要學(xué)生會干、巧干,也需要老師的示范指導(dǎo)和監(jiān)督落實。整個衛(wèi)生清掃活動中,我每天都會在放學(xué)前對當(dāng)天的工作進(jìn)行總結(jié),或提出表揚或指出不足,當(dāng)然活動得到了很多老師的指導(dǎo)和協(xié)助,也涌現(xiàn)出一大批積極肯干、耐心細(xì)心的同學(xué)。

  “衛(wèi)生清掃周”活動結(jié)束了,但我們對衛(wèi)生的要求不會放松,我們講衛(wèi)生的好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。我們知道衛(wèi)生工作是一項長期反復(fù)的工作,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的,但我相信,有了這次活動,孩子們一是受益終身的,他們一定會更加珍惜這來之不易的美好環(huán)境,也一定會更加熱愛我們美麗的X中校園。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)14

  我校養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,建立富有生機和活力的教育與管理機制,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從基礎(chǔ)小事抓起,注意點滴積累,切實提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

  首先,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作,把貫徹實施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》擺在首要位置,建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以政教處為橋梁,班主任為骨干,全體教師為紐帶的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò),在縣教科局《的指示下,深入細(xì)致地開展習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。主要做到以下幾點:

  一、以身立教,師德垂范。

  學(xué)高為師,德高為范。在開展養(yǎng)成教育的過程中我們首先注重教師隊伍建設(shè),著力抓好師德教育,強調(diào)教師示范作用。師德是教師素質(zhì)的靈魂,要確立人人是德育工作者,事事、處處都育人的管理理念!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,教師是學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。因此,教師首先行為要規(guī)范。我校在教師行為規(guī)范方面制定了“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”師德建設(shè)規(guī)范。具體做到:

 。ㄒ唬┱n前規(guī)范

  1、課前到位。堅持上課前一分鐘到位,教師到達(dá)教室門口時應(yīng)面向?qū)W生站立,目視學(xué)生上課情緒,檢查學(xué)生課前學(xué)具準(zhǔn)備情況,及時表揚、肯定或指出不足,創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。

  2、課前組織。正式上課鈴響后,教師立即進(jìn)入課堂走上講臺,示意班長喊“起立”,老師迅速檢查學(xué)生起立情況,要求學(xué)生向教師行注目禮,待全體學(xué)生起立規(guī)范后方可師生間問候、行禮。行禮過程中,氣氛應(yīng)莊重,感情要親切。

  3、功能室上課。在各個功能室授課時,科任教師必須帶領(lǐng)學(xué)生排隊整齊、安靜進(jìn)入教室,并教育學(xué)生愛護(hù)各功能室內(nèi)的儀器設(shè)備,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生掌握操作要領(lǐng),切實搞好組織工作。

  4、教師儀表。教師上課穿著要樸素大方,不允許穿奇裝異服,不允許穿拖鞋進(jìn)教室。男教師不允許留長發(fā),不允許穿背心進(jìn)課堂,女教師不宜化濃妝。

 。ǘ┱n中規(guī)范

  1、 語言文明。教師在課堂上必須使用禮貌語言、普通話,講究語言藝術(shù),流暢、生動,富有感染力。嚴(yán)禁語言粗俗,動作粗魯。教育學(xué)生時應(yīng)嚴(yán)、愛結(jié)合,但不得打罵學(xué)生,不得搞任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生。

  2、教學(xué)板書。要工整、規(guī)范,禁止使用繁體字和不規(guī)范的簡化字。一般情況下,重點內(nèi)容要板書在黑板中間,學(xué)生板演要放在黑板兩側(cè)。

  3、關(guān)注學(xué)生。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生年齡特點,充分利用現(xiàn)代媒體,選擇恰當(dāng)?shù)氖侄危{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、內(nèi)驅(qū)力。應(yīng)面向全體學(xué)生,注重個別差異,時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的參與面,努力提高課堂教與學(xué)的效率。嚴(yán)禁放棄對學(xué)困生的教育。

  4、思想教育。所有科任教師都要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,既管教又管導(dǎo),在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德行為習(xí)慣。教師要特別重視規(guī)范學(xué)生站姿、坐姿,看書寫字姿勢。放棄對學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育是科任教師嚴(yán)重的失職行為。

  5、師生行為。

  教師應(yīng)該站立上課(音樂教師彈琴時除外),學(xué)生進(jìn)行作業(yè)、實驗等操作活動時,教師應(yīng)行間巡視指導(dǎo),不可處理其它事務(wù),巡視時的語言和動作以不影響其他學(xué)生正;顒訛橐。教師要注意學(xué)生的站姿以及看書、寫字的姿勢,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,保護(hù)學(xué)生的視力。

  上課時不得處理與本課教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)。上課時不應(yīng)會客,不能接打電話,更不得中途離開課堂。如遇特殊情況必須離開課堂時,要馬上通知學(xué)校委派其他老師到課堂。

  教師必須做到不提前下課、不拖堂。如逢眼保健操時間,任課教師應(yīng)督促、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做操。

  如有其他人員聽課,教師應(yīng)示意學(xué)生請客人先離開教室。下課后,教師應(yīng)在教室中停留一會兒,解決學(xué)生可能需要單獨詢問的問題,或與學(xué)生溝通交流。

 。ㄈ┱n后規(guī)范

  1、下課鈴響后,教師應(yīng)準(zhǔn)時結(jié)課,同樣要規(guī)范每次結(jié)課時的師生互相問候與行禮。如校內(nèi)或外地人員聽課,教師應(yīng)示意學(xué)生向聽課老師行禮。

  2、在各個功能教室授課的,科任教師下課后必須負(fù)責(zé)組織學(xué)生排隊回原教室,立即收拾功能室器具,始終保持環(huán)境秩序井然。

  3、教師要嚴(yán)格按照辦公室值日制度打掃整理辦公室,并確保自己辦公桌的干凈、衛(wèi)生、整潔。

  4、在學(xué)校舉行升旗儀式時所有在校教師應(yīng)排在學(xué)生隊伍后面,與學(xué)生一起升旗、行注目禮。

  二、建章立制,規(guī)范言行.

  我校在以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)縣教科局下發(fā)的《》,結(jié)合本校學(xué)生實際存在的相關(guān)情況,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,為學(xué)生確立了正確全面的行為規(guī)范:

  1、禮儀習(xí)慣

  ①尊重長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;

 、诮邮荛L輩物品時要起立雙手接,受到贊揚時說“謝謝”;

  ③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向; ④吃飯不獨占獨吃,先讓長輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”; ⑤關(guān)心父母等長輩的`身體,父母生病要問候,端水送藥,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;

 、抻锌腿藖碓L,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

 、哌M(jìn)校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

  ⑧上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報告”;

 、嵬瑢W(xué)要互助,不以強欺弱,不叫同學(xué)綽號;

 、鈪⒓由祰欤獓(yán)肅、莊重、衣著整潔。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

 、僬n前要預(yù)習(xí),中高年級預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會帶著問題聽課;

  ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;

 、凵险n座姿端正,書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,

  身體離桌一拳;

  ④上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,抓重點,積極思考;

  ⑤作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

  ⑥按時完成作業(yè),做到獨立、耐心、細(xì)致;

 、邔W(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;

 、嗫荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

  3、生活習(xí)慣

 、僭缢缙穑凰瘧杏X——做勤快人;

 、谄鸫、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人;

 、鄢燥栵垺⒊院蔑、不挑食——做健康人;

 、懿贿^早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧——做守時人;

 、菰缤礓萄,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔——講衛(wèi)生;

 、蕹鋈虢淌遥淮螋[。有秩序上(下)操,站隊不擠、不搶、不拖、聽口令,動作快——守紀(jì)律;

  ⑦積極主動打掃教室,不帶零食入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便——講公德;

 、嘈瞧谔臁⒐(jié)假日有活動時間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理;

 、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度,不放任——講理智;

  ⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動;

  4、節(jié)儉習(xí)慣

  ①利用水、電及時關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

 、趷圩o(hù)書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

  ③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物;

 、軔巯б挛,不追求穿戴;

  ⑤愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

 、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

  ⑦正確支配零用錢,不吃零嘴;

  三、樹立榜樣,常抓不懈

  1、在開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動中,充分發(fā)揮升旗、課間操、校園廣播、宣傳窗、等宣傳陣地作用,倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起,從學(xué)會做人開始,對于在活動中出現(xiàn)的好人好事,嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時地開展表揚與批評。在學(xué)生中間樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,增強學(xué)生對良好習(xí)慣的明確認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生的榮譽心理,促使學(xué)生積極主動的向榜樣看起,爭做別人的學(xué)習(xí)榜樣。從而形成一種自主學(xué)習(xí),積極改變的學(xué)生自我模式。

  2、小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此,我們利用各種渠道,各種途徑,加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。注重從學(xué)生的生活入手,教師要時刻關(guān)注學(xué)生日常行為的不良習(xí)慣,及時指出,教育改正。時時注意,常常教育,日積月累,形成習(xí)慣。

  四、注重實踐,分層重點

  1、在每一個學(xué)期學(xué)校都會舉行不同形式的校園文化活動,在活動中特別注意鍛煉學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,注意發(fā)現(xiàn)在活動中學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣,活動結(jié)束后組織學(xué)生反思活動中的收獲和不足,找出表現(xiàn)良好的學(xué)生榜樣,使之形成對比,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點,并積極主動的改正。這樣的活動教育不僅使學(xué)生身心愉悅,同時也潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。

  2、學(xué)生的良好行為習(xí)慣包涵了縱多的方面,全抓齊下不僅不能達(dá)到很好的效果,還可能會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生排斥感。我校在開展養(yǎng)成教育的過程中,注重分層布局,重點開展的模式。在這一學(xué)期中,我校主要針對學(xué)生行為習(xí)慣中的禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣中的寫字習(xí)慣、生活習(xí)慣中的衛(wèi)生習(xí)慣這三方面重點開展。

  在禮貌習(xí)慣中,注重學(xué)生的課堂禮貌、生活日常禮貌,培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人,大膽、真誠的禮貌問候,規(guī)范學(xué)生日常生活中的禮貌用語,“謝謝”“麻煩您了”

  “不用謝”等成為學(xué)生的口頭禪,讓學(xué)生的禮貌用語成為一種自覺、自然的行為習(xí)慣。

  在寫字習(xí)慣中,要從一年級的學(xué)生抓起。嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)過程中的書寫習(xí)慣,必須做到書寫規(guī)范、正確、美觀。嚴(yán)格要求學(xué)生用正確的書寫姿勢,爭取做到三個一的書寫姿勢。嚴(yán)格教育學(xué)生用正確的書寫方法,按照正確的漢字書寫順序?qū)W習(xí)書寫。在教學(xué)過程中和家庭作業(yè)中要把培

  養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣當(dāng)做一項長期的必須的教學(xué)任務(wù),從教學(xué)過程中的講解指導(dǎo)到家庭作業(yè)的字帖臨摹,對學(xué)生給予一種合理的、規(guī)范的、日常性的書寫訓(xùn)練。

  在衛(wèi)生習(xí)慣中,從學(xué)生的日常生活中抓起。曉之以情,動之以理,讓學(xué)生從自身的內(nèi)心中認(rèn)識到衛(wèi)生的重要性。在日常生活,教師要認(rèn)真規(guī)范,時時監(jiān)督學(xué)生的衛(wèi)生情況。督促學(xué)生日日做到,時時做好。長而久之,形成習(xí)慣。

  思想是行動的先導(dǎo),學(xué)生只有懂得了“應(yīng)該怎樣做”“為什么這樣做”才能產(chǎn)生內(nèi)在的情感自覺地去執(zhí)行,從而形成自己良好的行為習(xí)慣。

  行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的奠基工程,是學(xué)校德育工作的一項長期任務(wù),面對當(dāng)今學(xué)校德育面臨的新情況,我們將不斷改革德育方法,豐富德育內(nèi)容,開發(fā)德育途徑,拓展德育渠道,選擇最佳教育對策,以不斷提高德育工作的實效性和針對性,把學(xué)生的思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗、抓出效果。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)15

  習(xí)慣養(yǎng)成教育是關(guān)懷學(xué)生一生的教育,是實施素質(zhì)教育不可缺少的主要內(nèi)容,是關(guān)乎學(xué)生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程。為此,我校提出了以抓習(xí)慣養(yǎng)成教育為主,帶動學(xué)德育校工作全面發(fā)展的方針。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、教務(wù)處反復(fù)研究,針對學(xué)生實際,從網(wǎng)絡(luò)、制度、細(xì)節(jié)入手,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,挖掘?qū)W生的自我管理能力,逐步形成學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化。

  一、組成學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育培育網(wǎng)絡(luò)

  學(xué)校成立了以校長周仁明同志為組長,分管校長沈元偉同志為副組長,政教處及各班班主任為成員的習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并且為了把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處,得到適時監(jiān)控,我們把全體教師落實到班,組成強大的德育網(wǎng)絡(luò)。為加強其可行性,并加強學(xué)生的自我管理能力,各班班委會也納入習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)之中,并落實具體工作。這樣,全體師生形成合力,組成陣容強大,力量超強的習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。

  二、加強宣傳引導(dǎo)

  在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育中,輿論宣傳的作用不可忽視,營造濃厚的輿論氛圍,形成一種氣勢、一種壓力,在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。我們充分利用黑板報、宣傳櫥窗、班會、國旗下講話等一切可利用的陣地,把每一面墻壁、每一根柱子變?yōu)橛岁嚨,使學(xué)生聽到的是正確的行為引導(dǎo),看到的是文明的行為標(biāo)準(zhǔn),耳聞目濡的是文明的語言、文明的行為、衛(wèi)生的環(huán)境。另外,給學(xué)生講清道理,動之以情、曉之以理是使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提。講清為什么要這么做,不能那樣做。讓學(xué)生分清什么是好習(xí)慣,什么是壞習(xí)慣,如不隨地吐痰、不隨地亂扔垃圾、集會排隊、就餐排隊、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),堅持鍛煉等,這些都是應(yīng)堅持的好習(xí)慣,亂扔垃圾、不遵守秩序、貪玩不愛學(xué)習(xí)等都是壞習(xí)慣。講清了道理,使學(xué)生獲得了正確的認(rèn)識,明白了判斷好習(xí)慣、壞習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)是什么,不同習(xí)慣會帶來什么不同的后果。這樣,認(rèn)識才能內(nèi)化為行為的準(zhǔn)則。

  我們利用主題班會的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)《尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動方案》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容,并逐條進(jìn)行討論,擺問題,查根源,議危害。在組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)行自查,并寫出了整改措施,真正讓習(xí)慣內(nèi)容入耳、入腦、入心。

  三、以活動促落實

  為了不把習(xí)慣養(yǎng)成教育簡單化,重視習(xí)慣養(yǎng)成教育過程中的教育,使養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去,我們決定不走形式,不唱高調(diào),腳踏實地,認(rèn)認(rèn)真真地開展好每一步。

  1、宣傳發(fā)動階段(9月19日9月23日)

  利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形式,做好宣傳發(fā)動,使全校師生了解活動內(nèi)容,提高認(rèn)識,從而推動了此項活動有序、順利開展。

  2、自查自糾階段(9月23日10月19日)

 。1)學(xué)生對照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起,從每一個小毛病的改正做起,從每一個小目標(biāo)的實現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動的開展,全校學(xué)生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人,從而掀起了行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動的高潮。

  (2)班主任召開了主題班會,利用班會課時間組織學(xué)生進(jìn)行討論,對學(xué)生中存在的行為情況作出評判,對照他人,明確了今后自己的努力方向。學(xué)生擬寫了一篇自查報告并擬出整改措施。

 。3)政教處組織開展了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動。評比出文明教室、文明寢室。

  文明教室七(1)班八(2)班九(2)班文明寢室(男)七(4)班(2)號八(1)班(1)號九(2)班(1)號文明寢室(女)七(3)班(1)號八(2)班(2)號九(3)班(1)號(4)9月22日-23日,對全校學(xué)生進(jìn)行了為期三天隊形隊列訓(xùn)練,通過訓(xùn)練,學(xué)生做到兩操、集會、就餐時隊伍整齊劃一。

  (5)9月26日開始利用興趣小組時間對全校學(xué)生進(jìn)行了專項的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”,做到了學(xué)習(xí)有筆記,有心得體會。

  3、總結(jié)表彰階段(10月20日)

  對成長中的青少年,缺少表彰的教育是不行的,而缺少懲罰的教育更是不完整的教育!皯驼,以正其心也”,教育的本質(zhì)就是“正其心”,從廣義理解教育,讓學(xué)生對自己所犯錯誤在特定的.情形中進(jìn)行反思,讓他承擔(dān)自己行為的后果,這本身就是一種教育。在工作中,我們注意挖掘?qū)W生中的典型,對好的閃光點及時表彰,樹立學(xué)習(xí)的典范,起到以點帶面的作用;對學(xué)生中的出現(xiàn)的違犯校規(guī)校紀(jì)的行為,除了耐心的說服教育外,適當(dāng)?shù)奶幏忠部善鸬骄渌说淖饔。一個月來經(jīng)過各班評選、推薦,評選出了學(xué)習(xí)習(xí)慣之星、文明禮儀之星、安全習(xí)慣之星、生活習(xí)慣之星,并對這些學(xué)生進(jìn)行獎勵。

  四、加強檢查與落實是關(guān)鍵

  從細(xì)節(jié)入手抓落實才是可行的,規(guī)章制度一大堆,沒有落實全為空。對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育落實是關(guān)鍵。工作的落實,離不開檢查與督辦,學(xué)校除了值班領(lǐng)導(dǎo)與值日教師的檢查,還充分發(fā)揮了學(xué)生干部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能。而班主任工作的落實,是習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),對班主任在工作存在的不足和近斯工作安排學(xué)校及時通報。學(xué)校的各個區(qū)域,在學(xué)生活動期間,落實到人,有力的加強了行為習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量。每周一的升旗儀式隆重而熱烈,國旗班英姿颯爽,國旗下的講話既嚴(yán)肅又不失活潑,每周五的班會,班主任也是圍繞養(yǎng)成教育進(jìn)行總結(jié)評議。

  綜上所述,我校在開展學(xué)生行為養(yǎng)成教育的過程中,取得了一些成績,但距理想還有很大差距。今后,我們會從常規(guī)入手,從小事入手,實實在在地去謀劃,實實在在地抓落實,取得更大的成績,辦好人民滿意的教育!

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