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鄉(xiāng)鎮(zhèn)助殘日活動總結

時間:2023-01-31 11:03:03 活動總結 我要投稿

鄉(xiāng)鎮(zhèn)助殘日活動總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)助殘日活動總結,希望對大家有所幫助。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)助殘日活動總結

鄉(xiāng)鎮(zhèn)助殘日活動總結1

  根據市、區(qū)殘聯的通知精神,我鎮(zhèn)殘聯圍繞今年助殘日的主題“關注孤獨癥兒童,走向美好未來”,及時進行了研究部署,結合我鎮(zhèn)殘疾人人數多的特點,組織做好“全國助殘日”活動,開展了一系列形式多樣的助殘日活動,產生了很好的社會影響。

  一、成立了領導機構,專題研究助殘日活動

  在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下,組織相關領導召開會議,專題研究安排部署我鎮(zhèn)開展第二十五次“全國助殘日”活動,擬定了活動方案,明確了各位領導在助殘日活動中的職責和任務,成立了我鎮(zhèn)第二十五次“全國助殘日”活動的領導機構,組長:李鋼(鎮(zhèn)長),副組長:,成員:危凱、蘇建、余志斌、張利群、歐陽德勝。

  二、圍繞主題,開展了豐富多樣的助殘活動

  我鎮(zhèn)殘聯在5月12日召開了各村、社區(qū)殘協主席、專職委員和部分殘疾人代表聯席會議,布置安排本次助殘日活動,要求各村、社區(qū)的殘協主席和專職委員根據今年“全國助殘日”的主題“關注孤獨癥兒童,走向美好未來”,摸清本村、社區(qū)內“孤獨癥”、“自閉癥”兒童的底數,上報鎮(zhèn)殘聯,同時上戶做好“孤獨癥”和“自閉癥”兒童家長的思想工作,讓這部分患病兒童及早地進行搶救性康復工作”,爭取大多數患病兒童得到有效的康復訓練和服務。為了在社會主義上大力弘揚人道主義思想,幫助殘疾人提高生活自理能力,減輕家庭負擔,我鎮(zhèn)殘聯向各村、社區(qū)的.重度殘疾人免費發(fā)放一部分輔助器具,解決了一部分殘疾人出行難的問題。在5月17日-18日我鎮(zhèn)殘聯走訪慰問了劉偉濤等十一位貧困殘疾人家庭,進一步在社會上營造扶殘助殘的良好氛圍。為了配合搞好第二十五次“全國助殘日”,鎮(zhèn)殘聯5月20日至22日在湛水村舉辦了一期殘疾人“實用技術培訓”,傳授蔬菜栽培和花草苗莆栽培的技術,提高殘疾人的就業(yè)能力,參加培訓的殘疾人都領取了100元的誤工補助。為了更好的服務殘疾人,我鎮(zhèn)選派以陳岳先等十位殘疾人去長沙市殘疾人康復醫(yī)院進行康復篩查。

  三、深入宣傳,營建助殘氛圍

  為了大力宣傳“全國助殘日”,在全社會推動扶殘助殘活動的開展,喬口鎮(zhèn)殘聯在圍繞“關注孤獨癥兒童,走向美好未來”這個主題,立了一條橫幅在政府廣場,同時辦好了兩個宣傳欄,通過這些宣傳方式獲得了明顯的效果,讓更多的人了解、關心、支持殘疾人事業(yè),讓廣大群眾都來關心身邊的“孤獨癥”兒童和成年“孤獨癥”患者,增強了人們扶殘助殘的意識,從而讓社會更加理解、尊敬、幫助殘疾人。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)助殘日活動總結2

  在第x個全國助殘日來臨之際,大邑縣新場鎮(zhèn)學校根據大邑縣教育局《關于轉發(fā)<關于開展第x個全國助殘日活動的通知>的通知》,用心開展“xx夢”助殘系列活動,在全校掀起了扶殘助殘的活動熱潮。

  一、召開相關領導會議,對本次助殘日活動作出安排布置。

  5月12日早上,召集學校相關領導召開會議,對我校第25次“全國助殘日”活動作出安排布置,擬定了活動方案,要求各年級、各班級要認真做好“xx夢”扶殘助殘系列活動,并認真弄好宣傳,要在全校進一步營造起扶殘助殘的新風尚。

  二、圍繞主題,開展豐富多樣的助殘系列活動。

  從5月12日—18日,我校結合自身實際,以“xx夢”為主題,開展了形式多樣、資料豐富的扶殘助殘活動。

  (一)深入宣傳,在全校營建扶殘助殘濃郁氛圍。

  在星期一的升旗儀式下,學校德育處向全體師生宣讀了《xx夢》的倡議書,掀開了新場鎮(zhèn)學校關心幫忙殘疾人活動的序幕。之后,學校又充分利用教師大會、學校宣傳欄、班會活動等對全校師生做出宣傳,讓全校師生都來了解、關心殘疾人,支持我國的殘疾人教育事業(yè)。

  (二)學習幫扶,增進殘疾學生的'學習自信。

  我校3。3班、5。1班的兩名隨班就讀殘疾學生江群、李雪,學習上存在明顯困難。兩個班級的任課教師利用學校特殊資源教室隊兩名學生進行輔導,對她們進行鼓勵;兩個班級還成立了學習扶助小組,讓班上成績優(yōu)異的學生對兩名學生的學習進行輔導、幫忙,讓她們能跟上其他同學的學習。透過學習幫扶小組,開展對兩名隨班就讀學生的學習幫扶,讓兩名殘疾學生能充分感受到了學校、班級大家庭的溫暖,更有效地提升了兩個孩子的學習自信,更有效地促進了兩個孩子身心的健康發(fā)展。

  (三)愛心傳遞,深入社區(qū)。

  5月18日,我校又組織了學生志愿者到新場鎮(zhèn)街道、社區(qū)開展了扶助弱勢群體、關愛殘疾人的公益活動,搞衛(wèi)生,講故事,做宣傳,把扶殘助殘活動延伸到了社區(qū),延伸到了社會,受到了社區(qū)居民的一致稱贊。

  透過第x個“全國助殘日”活動的開展,更進一步促進了教師、學生、社區(qū)居民對殘疾人事業(yè)的了解和支持,增進了扶殘助殘風氣的進一步構成,增強了人們的扶殘助殘意識,從而讓全校師生、全社會更加理解、尊重、關心、幫忙殘疾人,將我校殘疾人工作推上了一個新臺階。

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