支教活動總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的支教活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
支教活動總結(jié)1
來得轟轟烈烈的湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細(xì)想想，無論是前期準(zhǔn)備，中期運(yùn)行，結(jié)束反思還是教學(xué)、走訪、生活的……各方面或者對湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識過程，都有必要和價值總結(jié)和反思。
一、 支教認(rèn)識
渴望知識的雙眼，破舊不堪的教室，偏僻落后的大山……這就是我或者不少人視野里的湘西支教。神圣的志愿者隊伍，他們的行動時多么的偉大啊多么令人充滿期待啊，我要去湘西支教，去盡我所能，傳授給孩子們盡可能多的知識……
進(jìn)入培訓(xùn)階段，教師技能、志愿者認(rèn)知、野外生存急救技能，四大主題的培訓(xùn)，著實讓我充實不少。
會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識，甚至很調(diào)皮上課很容易鬧哄哄的，教學(xué)是很難的。支教是危機(jī)四伏的偉大，一群大學(xué)生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去游玩的，打擾了當(dāng)?shù)厝藢庫o的生活的，打亂了正常的教學(xué)秩序，影響很是消極。
去過支教的學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗介紹：二十天你以為你能做什么？改變一個人，不可能！甚至改變一個人一個小小的習(xí)慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗方法。
團(tuán)隊成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……
就是這樣一個循序漸進(jìn)的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的認(rèn)識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。
二、教學(xué)
前期準(zhǔn)備
總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再.一點專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達(dá)方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應(yīng)用文體，都是很有用的。
另外，學(xué)長學(xué)姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個十二時小男孩或者說兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風(fēng)箏的人》；情節(jié)簡單意蘊(yùn)深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與海》，當(dāng)然也借此機(jī)會用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng)。還有身世凄涼，經(jīng)歷坎坷但最終在社會善良人士的幫助下過上幸福美好生活的的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由于時間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學(xué)這個美妙的天地里盡情品味。
為了給孩子們一個展示自己的平臺，還特意設(shè)計了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個性展示、學(xué)習(xí)內(nèi)容、每日寓言、回顧總結(jié)。咋看挺完美的吧。
中期運(yùn)行
實際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我的舞臺，教室由我掌控了，還真的有點忐忑不安。
一二年級因為有機(jī)會提前了解一下他們的接受水平，選好內(nèi)容后教起來也胸有成竹一些，第一堂課上得還挺順利的。接下來要上五六年級課了，不知道他們興趣、接受能力如何，我準(zhǔn)備的東西會不會太難了？要是他們沒興趣，冷場，那多尷尬啊。自然備起課來也相當(dāng)謹(jǐn)慎，幾乎每個細(xì)節(jié)包括時間的把握都在腦子里過了一遍。走進(jìn)教室還是有點忐忑，不過還好，一節(jié)課上下來，還，很是順利，有點如魚得水，感覺太棒了！最后是要給三四年級上第一節(jié)課了，也許上高年級的課有點得意忘形了，我自在而自然復(fù)制了上一節(jié)課的內(nèi)容，呵呵，結(jié)果很意外：上課很安靜，因為幾乎沒人.我！.場上下來太冷了，出問題了，我得重新琢磨……
年級不一樣，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴(yán)格的區(qū)別對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要經(jīng)常性的換上課的方式，而且要時刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力；五六年級教起來比較容易，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實流程順暢；而三四年級則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個群體。
后期總結(jié)反思：
支教結(jié)束到到鳳凰玩時，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時，他曝內(nèi)幕道：我覺得教他們知識沒什么多大的意義，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的，自信，遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。
回來后，真的覺得確實如此，他們接觸到的知識太多了，大千世界，他們接觸到東西也豐富多彩，單單記住你教的，可能性不大吧？
也許你才走，他們就忘了，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了，奧運(yùn)他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會塵封。
支教，能做的實在是太少了，只是任課老師那么的幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分！
現(xiàn)在回想，既然他們獲取外界信息的.主要途徑是看電視，而且上課也有提到CCTV—5，體育頻道，應(yīng)該順勢把CCTV1 綜合頻道，CCTV2 經(jīng)濟(jì)頻道 ，CCTV3 音樂頻道, CCTV4 國際頻道 ,CCTV5 體育頻道, CCTV6 電影頻道, CCTV7 少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道 ,CCTV8 電視劇頻道 ,CCTV9 英語頻道, CCTV10 科教頻道, CCTV11 戲曲頻道 ,CCTV12 "社會與法"頻道,以及特別的少兒和新聞頻道也傳達(dá)給他們，這個跟他們的生活的聯(lián)系挺緊的，讓他們看的時候可以根據(jù)自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇，一定是個的想法！
三、走訪
前期準(zhǔn)備：
聽說湘西支教也有社會調(diào)查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗，這個負(fù)責(zé)人，非我莫屬了！這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計劃耶。后來了解到，隊里有這方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱隊里臥虎藏龍，而且還有個研究生！唉，我太狹隘了，我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保��！還是內(nèi)心謙虛些，辦事認(rèn)真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強(qiáng)求啊。
之前是茫然和擔(dān)心有沒有時間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……
六個調(diào)研負(fù)責(zé)人組確定下來后，我們就開始熱火朝天緊張忙碌的準(zhǔn)備了：定主題，請顧問，寫方案，請導(dǎo)師，設(shè)計問卷，那真是一個忙啊！會長說他自己管的事情已經(jīng)太多了，這個分工下去他就不管了，調(diào)研這塊可是很費(fèi)心的。我們自己也大約知道，這種事主要還是得靠自己，導(dǎo)師顧問的幫助不大，那就得我跟隊友好好做好前期的準(zhǔn)備工作了。不然，到那邊可就是呼天不應(yīng)叫地不靈的。跟他們合作很是輕松，我喜歡那種氛圍，大家一起討論，各抒己見，很積極，很主動，很民主……
中期運(yùn)行：
14號的招生動員走訪是日常的負(fù)責(zé)人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢！現(xiàn)在他指路，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來帶路，地點就由近及遠(yuǎn)，視學(xué)生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當(dāng)休息，別某個人（自己可以除外）天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進(jìn)隊員之間的感情交流，就OK了，挺容易的！
照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。
到后期資料..時問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒..，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔的.，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。
唉，是當(dāng)初策劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。
后期反思總結(jié)：
回來了主要是..整合貧困生檔案照片，確定資助負(fù)責(zé)人，然后寫報告了。終于某個時候覺得要及時寫報告了，又發(fā)現(xiàn)疏忽了一個問題：問卷，統(tǒng)計資料都在賈那里！難道又讓他..一遍給我，那又是一個周折，那工作量……唉，策劃失誤�。簲�(shù)據(jù)還有不少殘缺的，有主觀題三道和排序題，還有問卷上沒能反映出的，因為問卷設(shè)計的問題，幾道對象不同沒有用的題的信息。這些，得..到什么時候？
一篇優(yōu)質(zhì)的報告的出土談何容易啊，引起什么關(guān)注和社會反響我已不抱什么期望，只是會全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實生動的反映出來，這個過程也一直會牢記學(xué)長陳家星的忠告：我希望最后我們的報告不是寫出來的，而是調(diào)查出來的。
四、生活的：
可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進(jìn)展的要順利。
不過有個小小的想法：如果我是財主，一定會正經(jīng)的打個預(yù)算，出發(fā)前買的車票、保險、日常的...的用品、藥品、隊服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，根據(jù)趕.花費(fèi)，把咱們隊十四個人的平均日花費(fèi)都算出來，加上匯演開支，咱最后會剩下多少錢，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個底，也明確一點嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。
呵呵，只是想想而已，最后管下來我們財務(wù)也還算順利嘛……
大家一起生活的很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀，回來以后好想念他們啊，我可愛的隊友們…
支教活動總結(jié)2
20xx年7月19日至25日三下鄉(xiāng)期間，我跟隨我們系三下鄉(xiāng)隊伍一起深入河源市紫金縣九和鎮(zhèn)。其中我們主要駐扎在該鎮(zhèn)幸福小學(xué)，并緊緊圍繞本次三下鄉(xiāng)主題開展了“愛心支教活動”、“走訪經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭及學(xué)習(xí)成績優(yōu)異學(xué)生家庭”以及“針對農(nóng)民生產(chǎn)生活相關(guān)問題的問卷調(diào)查”等。
在圍繞支教的過程中，我個人覺得感觸良多。由于自己還是在校學(xué)生，此前還沒有一個真真正正的機(jī)會去體驗當(dāng)老師的難處。以前常常不理解我們老師的工作，現(xiàn)在回想起來真的很愧疚。其實當(dāng)一個人民教師真的很辛苦、很偉大。為了能夠順利開展本次的支教活動，隊伍出發(fā)前，就費(fèi)盡心思的備課。跑到外面去借一些小學(xué)的教科書仔細(xì)研讀，找各種版本的教案進(jìn)行歸納總結(jié)。然后到寫出自己的教案，每一步都是極具挑戰(zhàn)性的。直到正式的課堂上才是真正的考驗，面對全班的孩子，即使非常緊張，但是還是得老老實實地把教案準(zhǔn)備的東西傳授給他們，而且講課過程中的一些方法也是隨機(jī)應(yīng)變的；看到有同學(xué)走神，得想辦法把課堂內(nèi)容講得生動有趣；你永遠(yuǎn)都無法確定下一秒鐘學(xué)生會提一些什么很難解決的問題來？正是這些，鍛煉了耐心，總之，當(dāng)一個合格的老師真的不容易，在此向所有的奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上辛勤付出的老師們致敬。
在走訪當(dāng)?shù)乩щy留守兒童家庭過程中，我覺得他們真的非常需要得到更多來自社會的幫助。其中有不少單親家庭，他們有的父母常年在外務(wù)工，幾乎都是跟著年邁的爺爺奶奶生活。有些孩子非常需要課外輔導(dǎo)，但是礙于家庭條件，很少有機(jī)會。個人最痛惜的是，由于受社會陋習(xí)的影響，有的孩子的叛逆現(xiàn)象較為嚴(yán)重。他們中有一些看起來很調(diào)皮的，可能是家長忙于工作，沒能及時的關(guān)心他們的`心里健康，致使他們覺得自己不被重視，經(jīng)常做一些出格的舉動來引起別人的注意。通過接觸，發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心其實相對孤獨，如果我們能夠多一點去顧及到他們的內(nèi)心感受，也許就能把他們引導(dǎo)回健康成長的方向。
還有一個讓我自己終身受益的地方，就是在三下鄉(xiāng)的過程中與團(tuán)隊成員的親密合作。因為有了大家的相互合作、相互鼓勵和支持，所有的計劃才得以順利完成，才能夠順利的融入學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去�；叵肫饒F(tuán)隊開工作交流會開到夜深時，大家圍在一起依然不知疲倦地討論著工作的事情，不由自主地感嘆我們這青春。非常感謝三下鄉(xiāng)這個平臺，給了我們一起展露廚藝的星光大道，可能之前不會煮飯的同志這次就能學(xué)會煮飯了，我們不僅給孩子們帶去了學(xué)習(xí)的樂趣，也讓自己的到了鍛煉，相信我們每一個隊員以后都會更加自立。
期待下次類似的支教活動，我們將更加的努力！
支教活動總結(jié)3
校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動，總體上進(jìn)展得很順利，但是當(dāng)中也存在著許多不足值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊員總結(jié)出來的活動得與失：
一、本次活動優(yōu)點多多：
(一)主要體現(xiàn)在支教課程的設(shè)置上
在本次支教課程的設(shè)置，我們支教組組員旨在傳授當(dāng)?shù)貙W(xué)生實用性的知識，比如說化學(xué)生活、消防安全、社交禮儀等等。這是我們支教課程設(shè)置與學(xué)校其他隊伍的指教課程設(shè)置的一個最大的不同�？梢哉f我們的`這種設(shè)置是大膽的，極具特色的。學(xué)生的反應(yīng)很不錯，據(jù)說受益匪淺。
(二)支教組內(nèi)部組員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，人員管理有質(zhì)量
本次組員富有責(zé)任心，組長分配工作及時，到位，基本上工作安排如期有效。
(三)多次試講，態(tài)度嚴(yán)肅
本次支教組一共進(jìn)行了三次試講，兩次在辦公室，一次在當(dāng)?shù)貙W(xué)校。老師們，每次都能在大家的建議下完善自己的教學(xué)，態(tài)度嚴(yán)肅謙恭。
二、我們同時也存在著許多不足：
(一)缺少后備方案：
本次支教過程中，我們發(fā)生了許多臨時變故。比如電腦用不了。這些問題我們都應(yīng)該在之前就應(yīng)該有過考慮，支教組的后備方案十分重要。
(二)部分課程安排不妥當(dāng)，一定程度上影響學(xué)生的積極性：
如手語課程三節(jié)連堂，使得原本生動的手語課變得枯燥�？煽紤]手語多個班一起上同時增加互動獎品環(huán)節(jié)，或者三堂手語拆開給學(xué)生們緩沖的時間。
(三)支教組與其他組溝通不足：
班主任作為學(xué)生與隊員的溝通橋梁，必須熟知其他組的工作安排。但是，本次下鄉(xiāng)班主任對于各組的安排都不算十分了解，往往都是十分臨時的接收到通知，然后在不十分了解的情況下給學(xué)生們下達(dá)通知。
(四)支教組組員內(nèi)部溝通不足：
下鄉(xiāng)期間，支教組作為一個組為單位在一起的時間很少。支教組，尤其是班主任很需要聚在一起分享交流，但是我們卻發(fā)現(xiàn)這種機(jī)會很少。
支教活動總結(jié)4
在花垣縣為期二十天的義務(wù)支教活動結(jié)束了，所有的隊員一起同甘共苦地度過了這二十天，圓滿地完成了各項任務(wù)。這是快樂的二十天，和可愛的孩子們一起，每天、每時、每刻都是快樂的;這是充實的二十天，每天的時間表都被教學(xué)、走訪占得滿滿當(dāng)當(dāng)，每一位隊員都在不停的忙碌著，不浪費(fèi)一分一秒;這是成長的二十天，各種各樣的問題、困難不斷地向我們襲來，在一一解決它們的同時不斷磨練、提高著自我;這是疲憊的二十天，每天不到八小時的睡眠，永遠(yuǎn)忙不完的工作，壓得隊員們有點喘不過氣來;這是悲痛的二十天，看到很多家長對于孩子學(xué)習(xí)的不重視，嘈雜紛亂的外界環(huán)境影響著孩子們的學(xué)習(xí)，我們痛心疾首;這是傷心的二十天，如此多的可憐人在貧困線上掙扎，孩子們甚至完成不了義務(wù)教育;這是欣慰的二十天，在我們不斷的努力下，看到了孩子們點點滴滴的成長，點點滴滴的收獲;這是收獲的二十天，我們收獲了孩子們的認(rèn)可，收獲了村民們的認(rèn)可，更收獲了自我的認(rèn)可;這是充滿友誼的二十天，我們所有的隊員一起享受成功的喜悅，一起承受困難的洗禮，我們手?jǐn)y手地朝著同一個目標(biāo)奮斗，建立了不可磨滅的感情;這是···
不僅是支教期間的這二十天，為支教準(zhǔn)備的每一天都值得回憶，支教后期的種種努力都將被銘記，所有的這些日子構(gòu)成了一個完整的湘西義務(wù)支教，我們將永遠(yuǎn)銘記。
前期準(zhǔn)備
早在支教行前數(shù)月我們就開始了支教的準(zhǔn)備工作，3月份即完成了全部策劃工作，策劃周密詳細(xì)，確保了支教的順利進(jìn)行。隨即開始了宣傳工作，使我校廣大師生更多的了解支教、了解湘西。并迅速開始聯(lián)系邊城愛心網(wǎng)、聯(lián)系田嫂，確保今年能有合適的支教點。雖然期間出現(xiàn)了一些問題，但因為準(zhǔn)備的時間較早，有了充足的時間將這些狀況一一解決。
志愿者招募、選拔、培訓(xùn)
支教活動是一項相對長期的、艱苦的志愿服務(wù)。它要求志愿者有頑強(qiáng)的意志，有深刻的志愿者覺悟，有扎實的知識基礎(chǔ)。否則不但達(dá)不到支教的目的而且還會在當(dāng)?shù)�、在社會上造成相�?dāng)惡劣的影響;給志愿者精神的傳播、人們愛心的培養(yǎng)造成巨大阻礙。所以我們采取了十分嚴(yán)格的選拔機(jī)制，以確保所有的支教隊員都擁有較高的素質(zhì)。
我們的報名點在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了兩天，共有九十余名同學(xué)報名。第一輪面試共通過了五十名同學(xué)，然后在為期一個月的培訓(xùn)選拔中確定了最終的三十名志愿者。
我們對于志愿者活動是有著深刻認(rèn)識的，它并不是對弱者的施舍與憐憫，它是一個相互的行為，志愿者在幫助他人的同時也提高自己�！爸俗灾辈攀侵驹刚呋顒拥木杷凇Ｋ晕覀兞⒅敬蛟煲恢А皩W(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊”。使志愿者在不斷的學(xué)習(xí)中成長，能更好的參與志愿服務(wù)，并在服務(wù)中不斷學(xué)習(xí)成長，如此形成一個良性的循環(huán)。使志愿者事業(yè)有一個健康、長久的發(fā)展。
為此，我們組織了四次培訓(xùn)：“志愿者自我認(rèn)知培訓(xùn)”，使隊員們對于自身特征有更多了解，明確參與志愿者活動的動機(jī)，規(guī)范自己的行為;“湘西風(fēng)情簡介”使隊員們對于即將要前往的湘西有更全面、真實的了解;“急救技能培訓(xùn)”，加強(qiáng)隊員們的安全意識，強(qiáng)化安全急救技能，提高隊員外出的安全系數(shù);“志愿者精神認(rèn)知培訓(xùn)”，使隊員們對于志愿者的內(nèi)涵、志愿者精神的理解提升一個檔次。
愛心書社
目前湘西貧困地區(qū)的教育問題已有了很大的改觀,但現(xiàn)狀仍不容樂觀。雖然有漂亮的教學(xué)樓，但很是缺乏拓展眼界、知識的課外讀物等軟件設(shè)施。當(dāng)?shù)厝狈σ粋�良好的學(xué)習(xí)、讀書環(huán)境，沒有書店，更沒有圖書館，孩子們很少能接觸到課外讀物。如果我們能在當(dāng)?shù)亟⒁粋�書社，相信對于孩子們的學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)環(huán)境肯定有很積極的意義。
因此，我們決定盡己所能在長沙各小學(xué)為湘西的孩子們募捐書籍。從四月份開始我們就在長沙市聯(lián)系和平小學(xué)、先鋒小學(xué)、金峰小學(xué)、黃土嶺小學(xué)、長沙理工大學(xué)子弟小學(xué)、新開鋪小學(xué)、洞井鋪小學(xué)、桂花坪小學(xué)等八所小學(xué)，最終有長沙理工大學(xué)子弟小學(xué)和新開鋪小學(xué)募捐成功，共募集所得了近三千本圖書。
支教時一并帶往了湘西，其中一千本圖書留在了吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村村部，供當(dāng)?shù)氐暮⒆与S時取閱。另外兩千本圖書捐贈給了補(bǔ)抽鄉(xiāng)中心小學(xué)，并建立了“長沙理工大學(xué)——心星圖書角”。所有募集的圖書均落到了實處，實現(xiàn)了他們的價值，為豐富當(dāng)?shù)睾⒆拥恼n余生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
愛心運(yùn)動大本營
六月份，我們聯(lián)合校羽毛球協(xié)會、李寧運(yùn)動有限公司計劃在校組織愛心義賣活動，為湘西的孩子籌建“愛心運(yùn)動大本營”。如果義賣順利，李寧公司將提供一筆資金為孩子們購置體育用具，給孩子們提供一個良好的體育鍛煉平臺。但因為種種原因：學(xué)校團(tuán)委的干預(yù)，我們?nèi)絽f(xié)商的不順利，工作任務(wù)的相互推諉導(dǎo)致活動最終以失敗而告終。為湘西孩子構(gòu)建“運(yùn)動大本營”的夢想破滅了，最終只能是我們自己拿出一部分支教的經(jīng)費(fèi)為孩子們購買了為數(shù)不多的體育用品，難以達(dá)到“運(yùn)動大本營”的效果。
此次活動本是我協(xié)會第一次聯(lián)系到如此大的贊助商，并有著一個非常好的構(gòu)想，但最后卻以失敗而告終。其中的經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)好好總結(jié)，學(xué)會和校團(tuán)委、和其他兄弟社團(tuán)、和商家更好的的協(xié)商合作，以致不再錯失這種良機(jī)。
朝氣蓬勃，整裝待發(fā)
20xx年7月12日七點，28名隊員準(zhǔn)時在校南大門集合準(zhǔn)備出發(fā)。長沙理工大學(xué)心星家教志愿者協(xié)會20xx年湘西義務(wù)支教活動正式拉開帷幕。出發(fā)前，所有隊員在校門口合影留念，并為自己打氣加油。所有隊員精神飽滿、熱情高漲，對于此次支教充滿了信心。
突發(fā)其來的困難
28名隊員平均分為兩支隊伍，一支前往吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村小，另一支原定前往補(bǔ)抽鄉(xiāng)董哨村小。但到達(dá)董哨村時才發(fā)現(xiàn)村小規(guī)模太小了，我們14名隊員全部在這里恐怕是會浪費(fèi)相當(dāng)?shù)馁Y源，所以我們必須得換到其他比較大的.學(xué)校，以充分利用我們充足的人力資源。但更改支教點困難重重，雖然我們在不斷地努力聯(lián)系各方人員，但始終得不到明確答復(fù)。我們漸漸放棄了希望，準(zhǔn)備更改支教計劃，把工作的重心由教學(xué)轉(zhuǎn)移到調(diào)研上來。但從補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府突然傳來了好消息，我們順利調(diào)換到了補(bǔ)抽中心小學(xué)。但第二天準(zhǔn)備走訪動員孩子來上課時，中心小學(xué)校長擔(dān)心孩子安全不允許我們在中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)活動。又是一個致命的打擊，我們又開始不斷的聯(lián)系鄉(xiāng)政府、邊城愛心網(wǎng)、學(xué)校校長，經(jīng)過不懈的努力最終化險為夷。
在這兩次巨大的困難面前，我們必須要感謝補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府、邊城愛心網(wǎng)和田嫂為我們做出的努力，沒有他們我們很難順利的進(jìn)行后面的支教活動。同時也為我們自己面對問題的臨危不懼和積極的態(tài)度而感到驕傲。
教學(xué)活動
7月14日，我們前往了大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村、董哨村動員孩子前來上課。其中大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村的孩子前往中心小學(xué)，董哨村的孩子就在董哨村小。15日中心小學(xué)正式開學(xué)，16日董哨村小正式開學(xué)。中心小學(xué)作為我們的大本營，主要隊員均留在中心小學(xué)，每天派出兩名隊員前往董哨村和當(dāng)?shù)馗呷厴I(yè)生龍慧一起教授董哨村孩子的課程。中心小學(xué)設(shè)了三個班，登記在冊孩子105人;董哨村開設(shè)兩個班，登記在冊孩子35人，共計140人。一共進(jìn)行了三個教學(xué)周期，每個教學(xué)周期為三或五天，共進(jìn)行了13天的教學(xué)活動。教授的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、心理輔導(dǎo)、愛國主義教育、常識、寓言童話、美術(shù)、音樂、體育、魔術(shù)、趣味智力課等十余門。上午九點半上課，下午三點放學(xué)，上、下午各三節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘。
總體來說教學(xué)是取得了成功的，豐富多彩的課程設(shè)計調(diào)動了孩子們的積極性，教授了孩子們很多平時接觸不到的知識、技能，在學(xué)習(xí)方法上給與了一定的引導(dǎo)，幫助孩子們復(fù)習(xí)了很多功課···但也存在著很多的問題：
第一個教學(xué)周期實行的是連堂課，每門課程連續(xù)上兩節(jié)課。本以為連堂課是可以多傳授些知識給孩子們的，但從最終的效果來看，因為孩子們和隊員都不適應(yīng)連堂課，導(dǎo)致孩子們不但沒有多學(xué)到知識，反而打擊了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，更使得一部分孩子不愿意再來上課了。第一個教學(xué)周期結(jié)束后我們立即作出調(diào)整，撤銷連堂課，并將下午的最后兩節(jié)課確定為帶娛樂性質(zhì)的課程，以提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。
教學(xué)期間還不斷出現(xiàn)了很多的問題，如孩子對上課不感興趣、需要有獎勵才積極、很多孩子在不熟悉的老師的課上很是沉默、一些孩子來不來上課完全隨性、隊員備課不合適、隊員上課的技巧不強(qiáng)···所有的問題我們都在想辦法解決，其中相當(dāng)一部分都被漸漸化解。但一直都有一個最大的問題沒有解決：學(xué)生人數(shù)過少。中心小學(xué)每天的人數(shù)穩(wěn)定在五十人左右，而董哨村則是不到二十人。我們采取了很多的措施，進(jìn)行了很多的動員，但人數(shù)一直沒有大幅的提高。認(rèn)真分析出了不少原因：支教時正值農(nóng)家最重要的烤煙時節(jié)，很多孩子都要在家?guī)兔?當(dāng)?shù)赜袃蓱羧思肄k喪事、很多孩子都得去幫忙;剛開始的連堂課造成了不少孩子的“厭學(xué)”;隊員和孩子在課后的交流太少;不少隊員的課堂對于孩子確實沒有足夠的吸引力;當(dāng)?shù)匾驗榻?jīng)濟(jì)的落后，對于教育的重視程度比一般的農(nóng)村還要低。其中一些是我們無能為力的，但很多是我們團(tuán)隊自身的原因造成的，在以后的支教活動中必須引起高度的注意。
調(diào)查走訪
調(diào)查走訪一是為了撰寫“農(nóng)村青年的生活現(xiàn)狀”調(diào)研報告收集材料;二是為了收集貧困家庭孩子的資料，以便回到學(xué)校后為其尋找資助。
我們一共走訪補(bǔ)抽鄉(xiāng)的大哨村、吉久村、補(bǔ)抽村、董哨村、大本村、排當(dāng)村、夯尚村、米溝村、大龍村，吉衛(wèi)鎮(zhèn)的下水村、排達(dá)壩村、排座村、龍孔村，道二鄉(xiāng)美惹村，雅西鎮(zhèn)排臘村，鳳凰科甲村等五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，十七個村莊。此次調(diào)查走訪共發(fā)放了200份問卷，有效回收165份;收集、整理了26名貧困生資料。
貧困走訪最是讓隊員們傷心的工作，每次走訪都有讓人傷心的情景。有的孩子失去了雙親，和年邁的爺爺奶奶相依為命;有的女孩子因為家里孩子太多了而被拋棄;有的因為家境的貧寒而面臨輟學(xué);有的···
支教活動總結(jié)5
XX年9月，根據(jù)縣教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署，我校從本校實際出發(fā)，對照上級要求，積極有效地推動支教工作。作為分管校長，總結(jié)一年工作如下：
一、對口支援幫扶中
1、統(tǒng)一思想，積極響應(yīng)支教精神，工作早部署早安排； 我校對口支援幫扶41中，支教任務(wù)下達(dá)后，學(xué)校高度重視此項工作。學(xué)校把教育對口支援工作列入重要議事日程，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實行工作責(zé)任制，校長為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認(rèn)真制定切實可行的年度規(guī)劃和目標(biāo)，做到教育對口支援工作的機(jī)構(gòu)落實、人員落實、任務(wù)落實、經(jīng)費(fèi)落實；兩次召集全體教師，學(xué)習(xí)有關(guān)政策，使他們明確支教思想、重要意義和責(zé)任。隨后，展開積極的動員，鼓勵年輕有為、富有經(jīng)驗、有工作熱情的教師報名；老師們踴躍報名，紛紛爭取這難得的機(jī)會。學(xué)校根據(jù)受援校的實際需要及我校的相關(guān)情況，我校派出秦麗、程金、劉悅、汪賢美四位教師，來到了41中任教，41中派出張貴芹、汪勝利、張書揚(yáng)三位老師任教。41中領(lǐng)導(dǎo)對我校支教老師的到來表示了極大的熱情和關(guān)心，并對我校寄予深切的厚望。我校在深受感動的同時也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。
2、明確責(zé)任，盡快開展工作，切實落實教育對口支援工作目標(biāo)根據(jù)縣教育局精神要求：支教活動要以提升受援學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)；我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取選派教師長期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來校短期學(xué)習(xí)、聯(lián)合集體備課、共同開展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行支教；通過各種形式的援助方式，以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實事。爭取結(jié)對幫扶，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實施、師資素質(zhì)、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。
3、積極認(rèn)真的開展教學(xué)工作，開展高水平的幫教活動；教育發(fā)展既要長期努力，也要體現(xiàn)工作成績;只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，才能實現(xiàn)短期目標(biāo)。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請41中的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加小考備考及學(xué)習(xí)考試說明研討會;贈送小考模擬考試題;讓41中一起同步進(jìn)行考試。
XX年12月28、29日，我校上了精心準(zhǔn)備的展示課。執(zhí)教者都是我校近年來市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者；41中十?dāng)?shù)人前來聽課，我校教師優(yōu)良的素質(zhì)、先進(jìn)的理念、精巧的設(shè)計博得了聽課教師的陣陣掌聲。展示課后，還舉行了互動點評，大家暢所欲言，紛紛表達(dá)自己的聽課體會；雙方還就教材解讀、教案設(shè)計、教法選擇、課件制作等感興趣的話題進(jìn)行了交流與探討。在聽課、互動、點評與交流中，雙方教師都得到了一次學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會。
我們在認(rèn)真總結(jié)對口支援工作成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，深入分析存在的問題，積極研究、探索持續(xù)開展教育對口支援工作的新思路和政策措施，進(jìn)一步加強(qiáng)了對口支援計劃完成情況的考核和督查等工作。
4、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，對41中薄弱的師資力量進(jìn)行培訓(xùn) 隨著支教工作的深入開展，我們發(fā)現(xiàn)41中的教育水平與我校有著一定的差距；本著“留下一支不走的支教隊伍”的支教精神，我充分利用和發(fā)揮自身先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)勢，對41中的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。
我校采取了“走出去，請進(jìn)來”的方法，對教師進(jìn)行培訓(xùn)：組織教師到我校聽課、座談;開展專題講座;我校骨干教師到上41中示范課、評課;開專項培訓(xùn)班;利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫等資源給41中傳經(jīng)送寶，讓41中的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。
而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對受援學(xué)校的實際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學(xué)校一起對常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充，逐步完善了學(xué)校的管理制度，培訓(xùn)41中各級干部，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。
二、突出校際聯(lián)合，多方聯(lián)手，共同進(jìn)步，全面開展支教服務(wù)工作
1、XX年10月7日,為了更好地推動畢業(yè)班年級組建設(shè)、調(diào)動其在教育教學(xué)工作中的積極性，五十五小學(xué)中層以上干部、六年級組全體備課組老師一行20余人放棄國慶休息，在朱家芳校長的帶領(lǐng)下到我校進(jìn)行六年級課堂教學(xué)和小考備考教學(xué)及班主任工作交流活動。會議中五十五小學(xué)校長和我分別做了各校六年級日常教育教學(xué)和抓好初三年級組教師的思想建設(shè)，加強(qiáng)師德教育,調(diào)動教師教書育人的積極性,使六年級組成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體等方面的經(jīng)驗介紹；會后兩校六年級備課組就新課改和如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、XX年小考備考等教學(xué)熱點問題進(jìn)行了探討、磋商。我校六年級組班主任進(jìn)行了關(guān)心學(xué)生的身心成長和做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;面向全體學(xué)生，熱情鼓勵他們在各科學(xué)習(xí)上爭取進(jìn)步;對不同層次的學(xué)生制訂適合他們實際的奮斗目標(biāo);并通過查閱班級日志，制定班主任工作手冊、學(xué)生周記，召開學(xué)生代表座談會等，掌握學(xué)生的思想動向等方面的工作經(jīng)驗交流。
本次校際六年級教學(xué)交流活動，為兩所學(xué)校今后的相互交流學(xué)習(xí)搭建了一個很好的平臺，雙方表示將進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固兩校間任課老師的合作、團(tuán)結(jié)，資源共享、攜手共進(jìn)，加強(qiáng)兩校教育科研交流，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的共同發(fā)展，取長補(bǔ)短，相得益彰。
2、XX年8月21日，我?guī)Ы炭蒲刑�、政教處的二位老師�?yīng)邀前往肥西高劉中心學(xué)校進(jìn)行班主任工作梁珀經(jīng)驗交流與指導(dǎo)。高劉中心學(xué)校及高劉鎮(zhèn)其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共100多人參加了會議。
會上，我校老師運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助發(fā)言，她展示了我校網(wǎng)站和五(2)班的網(wǎng)頁，闡述了利用信息技術(shù)參與班級管理，以其樸素睿智的`語言、鮮明生動的實例，打動了到會的每一個人，會場多次響起熱烈的掌聲，這充分展示了我校骨干教師優(yōu)秀的教研能力與個人風(fēng)采，在老師中引起了良好的反響；會后我還就班主任日常工作中遇到的問題與老師們展開了交流，有效地指導(dǎo)了老師們的班主任工作。參加活動的教師們紛紛表示，光主任的報告，把他們?nèi)粘Ｆ椒驳陌嘀魅喂ぷ魈釤挕⑸仙搅艘粋�全新的理論高度，給他們送來了一場“及時雨”；肥西高劉中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對這項活動十分支持、關(guān)注并希望這種傳經(jīng)送寶的活動經(jīng)常開展。
這次送教下鄉(xiāng)活動，是我校每年對口支援高劉中心學(xué)校的系列活動之一，它架起了兩校教育教學(xué)互相溝通的橋梁，積極促進(jìn)了我校優(yōu)秀教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，既鍛煉了骨干教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了城鄉(xiāng)之間的合作與交流，對提高農(nóng)村教師理論和實踐技能，推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課程改革深化發(fā)展起到輻射作用。
3、 XX年 12月4天下午，銅陵市十二中和我校的所有行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、優(yōu)秀教育工作者一起參加了兩校教育教學(xué)管理、科研合作交流活動。銅陵市十二中楊校長一行在我校會議室聽取了我校李存銀校長和袁方正副校長關(guān)于我校教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生獎學(xué)金制度、名師打造工程、教科研等方面的工作介紹。
總的來說，自己一直遵循著助教扶貧的活動宗旨和目標(biāo)，將所有激情全部投入到這項活動中來，自始至終都沒有，也不敢把所謂高尚，奉獻(xiàn)等詞與自己聯(lián)系起來，只是覺得"扶貧助教"這項功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)有意義，有價值，值得自己去做，也總得有人去做!至于說對自己有多大的好處，我想，最大的收獲莫過于和同時代的人比起來，自己多了份別樣的人生體驗罷了，僅此而已!但因自身能力和經(jīng)驗有限，很多工作都做得不是很到位，更有待進(jìn)一步完善和提高!在今后的工作和學(xué)習(xí)中都需不斷努力，以期能把自己的工作做得更好，不給當(dāng)?shù)乩习傩樟粝逻z憾，不給自己留下后悔!
支教活動總結(jié)6
為期2天的山區(qū)支教結(jié)束了，帶著向往與美好的憧憬前去，載著期待與深深地祝福歸來。向往著大自然、憧憬著孩子們見到我們到來的開心；孩子們期待著我們還能回去再教他們，我們祝福大山里的孩子有一個美好的未來。在這2天的時間里，每一天的生活都是我們不可能猜測到的，每天都會給我們帶來新鮮的感覺。
坐在前往山區(qū)的車上，我一直在欣賞這外面的美麗景色，一點兒的興奮、一點兒的迫不及待，沿途有好多迷人的風(fēng)景，若是駐足觀看的話，相信會久久的不能離開。主要的道路都是新修好的柏油馬路，方便車子在路上行駛。因為我們要在那里做飯吃，所以我們在鄰近的鎮(zhèn)子上采購。當(dāng)進(jìn)到被當(dāng)?shù)厝硕家恢抡J(rèn)為是比較不錯的超市--天天新超市后，讓我馬上感覺到所謂的偏遠(yuǎn)地區(qū)與城市的區(qū)別。雖然自己也是農(nóng)村娃娃，但是這種感覺還是能體會到的。我們所在的村子要穿過其他的村子、一段很長的彎曲的盤山公路才能到達(dá)。坐在車上，看著路邊都是懸崖峭壁，還有可能面臨山體滑坡的危險，讓我的心在發(fā)顫，讓我為這些生活在山溝溝里面的人們感到危險。
車子停在了一進(jìn)村就可以看到的村委會門口。這就是我們所要生活居住的地方，村委會從外表看起來還不錯，但是當(dāng)進(jìn)到里面去參觀的時候，又是一番不同的景象。村委的'一些設(shè)施、一些物品也只是為了應(yīng)付檢查而已，與我想象中的村委并不相同，但是想想我們的村委，也差不多啊。當(dāng)然村委會里面的主要辦公室是不太允許我們進(jìn)入的，因為怕小孩會在里面搗亂破壞。當(dāng)真正的開始打掃衛(wèi)生的時候，我忽然感覺到自己離開父母真正的獨立的生活的時候，對孤零零的自己來說真的是一種挑戰(zhàn)，讓我感覺到生活或者是組建家庭的不容易，要有好多東西去操心，去親身體驗。我們的父母真的不容易，撐起這個偉大的家！想到這，我又想起了陪同我一起來體驗生活的7個同學(xué)們，謝謝你們在我身邊，與我共同生活！同時我們還面臨著取水的地方離村委會有一小段距離，還沒有床鋪讓我們睡覺的問題。但是我們遇到什么問題就回去解決，為了生存，不能被一丁點的小事被打敗。我們有水桶，可以去提水；沒有床，我們都帶了墊子跟褥子可以打地鋪。這點小問題不算什么！或許這種居住條件與我們所想象的不同，所以一開始會有一兩個同學(xué)有些失望，但是他們也并沒有跟大家表現(xiàn)出來，也沒有放棄這次獨一無二的體驗。他們慢慢讓自己去適應(yīng)了環(huán)境。他們很棒！
我們與孩子們在一起學(xué)習(xí)玩耍了整整10天，在這10天的時間里，我們建立了深厚的感情，在快結(jié)束的幾天里，我們的心里越是難過，真的不想跟他們分開，直到我們舉辦支教匯報晚會的那天晚上，我們幾個女生落下了不舍得眼淚。我懂大家的心情，其實我們也不想離開這群可愛的孩子們！
山區(qū)的孩子特別渴望學(xué)習(xí)，他們對學(xué)習(xí)有著一種特殊的渴望。無論學(xué)習(xí)條件如何，都不會影響他們對學(xué)習(xí)的炙熱。剛到的幾天，天公一直跟我們作對，一直下雨，但是小朋友們還是打著傘或是穿著雨披過來上課，當(dāng)然對鄰村的小孩也是一樣，他們依然會要求爸爸媽媽送自己來讀書。甚至我們在剛剛開始的第一天下午，就有一個小女孩推著她一歲的弟弟來學(xué)習(xí)，但是因為弟弟離不開人，所以她那天沒能夠進(jìn)教室學(xué)習(xí)。我被這個小女孩打動了，她讓我想起了我的媽媽。因為我媽媽是家里老大，在她上學(xué)的時候也是帶著小妹妹上學(xué)，媽媽的座位在離門口最近的地方，只要妹妹一在外面哭起來，媽媽就得趕緊跑出去去看護(hù)妹妹。我們的隊友李晨宇陪著她在院子里學(xué)的，并且在放學(xué)的時候推著弟弟，把小女孩送回了家。并告訴她，明天不要把弟弟帶來了，弟弟讓媽媽或奶奶看著。再后來，這個小女孩被安排到我來教她。她叫田夢瑤，小學(xué)三年級的學(xué)生，聽負(fù)責(zé)人崔鴻鑫說小女孩很聰明，一直在班里數(shù)一數(shù)二。所以我再一次被這個小女孩打動。就從對小女孩的家訪中，我再一次感受到了她對學(xué)習(xí)的熱愛。聽女孩媽媽說，我們是早上8點上課，她6點就準(zhǔn)時起床，吃完飯，就背上書包去上學(xué)。被孩子們打動，我發(fā)誓要做一位好老師，要對他們負(fù)責(zé)，讓他們學(xué)到知識。
除了我們幾個老師單獨輔導(dǎo)小孩以外，我們還設(shè)了幾節(jié)大課，讓小孩學(xué)點新鮮的東西。因為我對畫畫還有點喜好，所以由我負(fù)責(zé)教小孩畫畫。原本以為一節(jié)課45分鐘會很快過去的，所以也沒有好好備課，當(dāng)真正上課的時候，令我大跌了眼鏡，是我低估了這些孩子們，他們畫畫真的好棒，甚至比我都有天賦，特別是小男孩，臨摹的像極了。我只能說自己的第一趟美術(shù)課，真的很亂，什么也沒準(zhǔn)備，還讓孩子們給我上了一課。從那以后，每次上課的前一天我都會好好備課，從網(wǎng)上搜集一些適合孩子們需要的畫，摹下來，找到畫這個畫的方法，然后教給孩子們。并且培養(yǎng)我在公眾面前大聲說話的能力，而且要很好地跟小朋友做到互動。我相信，這十天下來，我有了很大的進(jìn)步，孩子們的畫畫能力也得到了提高，我們做到了雙贏的結(jié)果。在這里我想向老師說一聲，老師，您辛苦了！
在這10天的相處中，我們幾個人都發(fā)現(xiàn)，小男孩雖然調(diào)皮，但是他們接受知識的速度要比小女孩快，小女孩比小男孩勤奮一點。
再說說我們大家，相信我們在山區(qū)里待得這些天我們的某些能力都得到了提高，我們的社會經(jīng)驗有豐富了一些。比如說有的同學(xué)之前不會做飯，但是在那里她學(xué)會了做飯，而且得到了大家的共同認(rèn)可；我們在那里相互交流做飯的秘訣，知道了一些之前一直沒吃過的菜的做法。還有我們是一個大家庭，我們相互照顧，我們彼誠相待，一起歡笑，一起面臨挫折，他們是我的好戰(zhàn)友，是我的好閨蜜。很喜歡我們吃完晚飯，坐在院子里，放開心扉談天唱歌。當(dāng)然，我還想感謝翟建超學(xué)長，他作為我們中唯一的大二的學(xué)生，他對我們都很照顧；還有我們的兩個負(fù)責(zé)人崔鴻鑫跟楊華，二位也辛苦了；大廚董建、翻炒大廚姍姍、明珠、李晨宇也謝謝你們與我共同創(chuàng)造的美好回憶。永遠(yuǎn)愛你們！還要謝謝學(xué)校對我們活動的支持與孫杰老師，還有王綠川學(xué)長對我們的認(rèn)可與鼓勵。
我們作為山政的學(xué)子，因為我們的到來，給沉默的大山帶去了歡樂與笑聲，我們好樣的！同時也希望會有更多的同學(xué)加入我們，一起獻(xiàn)上我們的微薄之力，創(chuàng)造更多更好的未來！
支教活動總結(jié)7
一個學(xué)期支教生活即將結(jié)束，通過支教使我的教學(xué)在很多方都面得到的提高：
第一、通過支教，對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私�，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。
第二、通過支教，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的'教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識已經(jīng)提高了許多。
第三、通過支教，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著"教書育人"和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時，看著面前一雙雙渴求知識的眼睛，我無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們在實習(xí)期間的共同愿望。
第四、通過支教，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)方面：
第一、班級教學(xué)
在班級教學(xué)方面我主要負(fù)責(zé)初一級4個班的體育課教學(xué)，教學(xué)的主要內(nèi)容包括廣播操、跳、跑等方面內(nèi)容，在教學(xué)過程中主要注重以下三個方面進(jìn)行教學(xué)：
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到"引爆"作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
3、用師生間良好情感去感染學(xué)生
在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的�？崾钪�，我們所站的位置是面對太陽；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求。
第二、課外活動
9月份，協(xié)助體育課組錢老師進(jìn)行足球隊的組隊與訓(xùn)練。通過近一個月的訓(xùn)練，足球隊參加廣州市"市長杯"足球賽白云區(qū)初賽取得了白云區(qū)初中組第六名的好成績。
10月份，協(xié)助學(xué)校組隊參加xx區(qū)的中小學(xué)田徑運(yùn)動會，利用接近兩個星期的時間訓(xùn)練，很多運(yùn)動員在石井片區(qū)的選拔賽上都取得了很好的成績，并大部分運(yùn)動員都代表石井學(xué)片參加白云區(qū)的運(yùn)動會，同樣取得了不錯的成績。同時組織學(xué)校初一初二級的廣播操比賽。
11月份，組織學(xué)校的田徑運(yùn)動會，通過近一個月時間的策劃與組織，協(xié)助學(xué)校舉辦了一次比較完滿的成功。
12月份，利用一個星期的時間來組隊參加xx區(qū)的中小學(xué)籃球賽，雖然訓(xùn)練的時間比較短，也沒有取得什么成績，但是籃球隊的隊員們在比賽的時候所表現(xiàn)出來的還是能令人滿意的。同時，在12月底也組織學(xué)生的期末考試。
支教活動總結(jié)8
此次暑期三下鄉(xiāng)社會支教活動，收獲良多。我們舉辦各式各樣的校園活動，豐富孩子們的校園生活。此次支教活動豐富了村孩子們的暑期生活，在幫助孩子們拓展興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最近，我們結(jié)束了三下鄉(xiāng)支教活動，此次暑期三下鄉(xiāng)社會支教活動，收獲良多。我們舉辦各式各樣的校園活動，豐富孩子們的'校園生活。
小小朗誦會使孩子們的朗讀水平都有了很大提升，有的孩子原來不敢說話或者說話聲音很小，在這次表演中都得到激勵，樹立了自信。
課下時間，老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行折紙活動和體育項目的訓(xùn)練，以此來提高孩子們動手能力，增強(qiáng)大家的身體素質(zhì)。
日常教學(xué)之外，帶隊老師帶領(lǐng)學(xué)生們一起包餃子、游覽潭溪山風(fēng)景區(qū)，體驗當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化。
支教期間，學(xué)校教務(wù)處、團(tuán)委老師們來村看望支教的學(xué)生們，關(guān)心同學(xué)們的生活與學(xué)習(xí)，傾聽大家的收獲，給大家?guī)砹宋繂柶贰?/p>
在支教即將結(jié)束之際，“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊在太河鎮(zhèn)村舉行了“情暖學(xué)校，傾情支教行”文藝匯演，希望給孩子留下美好回憶。
短短兩天時間，孩子們和村民們精心準(zhǔn)備節(jié)目，而我們緊張地籌備著相關(guān)設(shè)備與策劃方案。最終簡易現(xiàn)場搭建起來，所有村民都來到現(xiàn)場觀看節(jié)目。節(jié)目精彩紛呈，由侯驍真小朋友帶來的背誦古詩表演《憫農(nóng)》作為開場，侯欣怡小朋友與馮玉奇老師帶來的歌唱《老師》令人感動；村民司繼愛阿姨演唱京劇《紅梅贊》，用最樸質(zhì)無華的天籟之聲感染了現(xiàn)場聽眾；優(yōu)美動聽的豎笛演奏《化蝶》、電子琴彈唱《夜空中最亮的星》展現(xiàn)了孩子們的多才多藝；節(jié)目中我們還穿插了游戲環(huán)節(jié)，活躍了大家的氣氛。最后，通過一個短片中向家長們展示了孩子們這十多天內(nèi)的成長與進(jìn)步，并給每一個小朋友頒發(fā)了獎狀和獎品�，F(xiàn)場布置雖然簡陋，但節(jié)目卻十分精彩，村民們久久不愿離去。
在村委大力支持下，暑期“三下鄉(xiāng)”情暖，傾情支教行”社會實踐活動圓滿結(jié)束。此次支教活動豐富了村孩子們的暑期生活，在幫助孩子們拓展興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時給孩子們帶來了溫暖，成為了彼此最深刻的回憶。
支教活動總結(jié)9
支教隊今天開設(shè)了高年級和低年級兩組共八節(jié)課，其中除了文娛隊和醫(yī)療隊開展的芭蕾形體訓(xùn)練和體檢共三節(jié)課外，其他均由支教隊隊員教授課程，其中包括素質(zhì)拓展、英語萬花筒、指尖上的藝術(shù)等等。每節(jié)課的學(xué)生人數(shù)總體保持在三十個以上，課堂氣氛相對融洽，學(xué)生熱情度有明顯提高，學(xué)生基本遵守課堂紀(jì)律�？偟膩碚f，今天的課程有了更進(jìn)一步的提升，并且課程的開展根據(jù)實際情況進(jìn)行，其中有高年級和低年級的教師合作完成教學(xué)，靈活應(yīng)對教學(xué)問題。不足的地方則表現(xiàn)在部分課程主講教師與助教之間的配合稍有欠缺，部分課程有個別學(xué)生不大配合教師的教學(xué)工作。針對這兩個問題，首先，我們需要在課前做好充分的溝通工作，分配好助教的指導(dǎo)工作，明確教學(xué)步驟，互相配合，完成課程教學(xué)。其次，各個老師的互相配合來加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參與課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課程更好地開展。
對于我個人而言，我覺得今天課程開展得相對來說比較順利，學(xué)生們之間的團(tuán)隊合作能力有了明顯的提升，熟悉程度慢慢增加，這是自己很想看到的。四天的支教時間很短，能教的知識不多，但是今天的課程在提升學(xué)生間的團(tuán)隊能力、協(xié)作能力等方面做得比較好，這對以后兩天的`課程開展會有很大幫助。同時，隊員們對以后兩天課程的開展有了很大的信心，大家相處氣氛更加融洽，并能虛心接受其他隊員的建議和意見，從中看到自己的優(yōu)缺點，從而更好地開展自己的課程。真心希望學(xué)生能從中感受到我們的熱情，也希望接下來的兩天隊員們繼續(xù)盡力完成教學(xué)工作，并不斷地鼓勵學(xué)生參與課程活動，使學(xué)生從中有所收獲。
支教活動總結(jié)10
20xx年7月19日，萬里愛心會義工志愿者一行18人從沈陽XX新區(qū)出發(fā)前往沈陽市XX縣XX鎮(zhèn)XX村進(jìn)行為期7天的愛心支教活動。在此期間，我們與村里的孩子們朝夕相處，友愛互助，建立了深厚的情誼。我們不僅感受到了孩子們的活力和可愛，還深切地體會到孩子們強(qiáng)烈的求知欲望和對美好未來的渴望，我們也認(rèn)識到愛心和責(zé)任所賦予我們的意義。下面我對整個團(tuán)隊的支教活動進(jìn)行如下總結(jié)：
本次愛心支教活動是我們這個團(tuán)隊社會服務(wù)實踐中的核心部分，包括三個部分：課程輔導(dǎo)、公開課和文娛體活動。
�。�1）課程輔導(dǎo)：面向小學(xué)到初中不同年齡階段不同學(xué)習(xí)情況的30多名孩子進(jìn)行教科書輔導(dǎo)，輔導(dǎo)范圍為語文、數(shù)學(xué)、英語這三門科目。根據(jù)孩子們的復(fù)雜情況，我們實行小組輔導(dǎo)制，即：把孩子們按年級分組，同一個年級的分為一組，然后由我們隊員分別輔導(dǎo)，這樣提高了對孩子們輔導(dǎo)課程的效率和質(zhì)量。
�。�2）公開課：面向大多數(shù)輔導(dǎo)的孩子，開設(shè)心理輔導(dǎo)、健康知識、音樂學(xué)習(xí)、讀書交流、百科知識這五門公開課，讓孩子們在學(xué)習(xí)課本知識的'同時，拓寬視野，開發(fā)思維，掌握更多課外知識。
�。�3）文娛體活動：本次支教活動除了課程輔導(dǎo)和公開課以外，還利用課余時間開展文娛體活動，我們組織了鄉(xiāng)村運(yùn)動會，帶領(lǐng)孩子們參加包括跳大繩、搖小繩、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活動，增強(qiáng)孩子們身體素質(zhì)，豐富他們的課外生活，幫助他們健康成長。
以上是我對本次愛心支教活動的簡單介紹，通過本次支教活動，不僅鍛煉了隊員們自身的文化素質(zhì)，而且增強(qiáng)了隊員們的社會責(zé)任感和使命感，我認(rèn)為本次活動的意義有以下兩個方面：
�。�1）通過我們?nèi)w隊員的努力，給孩子們帶去知識和快樂。短短七天，孩子們和我們隊員建立了深厚的友誼，相親相愛一家人，我們也被他們的天真無邪和歡聲笑語所感染，所打動。孩子們在我們這里了解到大山外面的世界，增強(qiáng)了他們的求知欲和上進(jìn)心，而我們也感動于他們的淳樸善良。
�。�2）我們隊員在支教過程中，重新學(xué)習(xí)和鞏固了基礎(chǔ)知識，這也是對隊員們文化素質(zhì)的一次考驗和鍛煉，讓隊員們重新檢驗自己，認(rèn)識自己，提高自己；我們參加支教，也成為了一名“老師”，這不僅增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，鍛煉了能力，包括與孩子的溝通能力、與家長的交流能力、傳達(dá)知識能力、講解能力和語言表達(dá)能力等，而且讓我們切身體會到“老師“這個職業(yè)的不易和偉大，深刻理解了“師者，傳道授惑解業(yè)也”這句千古名言，更加珍惜我們和自己老師的師生情誼，
通過本次支教活動，我們整個支教隊都受益匪淺，但我們的支教活動不可避免地存在一些問題。
�。�1）課程輔導(dǎo)方面：由于孩子們進(jìn)入輔導(dǎo)班的時間不同，導(dǎo)致同一年級的進(jìn)度不同，這就需要不同的隊員來輔導(dǎo)，使得輔導(dǎo)的隊員有時出現(xiàn)人手不足的情況，影響孩子們的學(xué)習(xí)，要解決之一問題，需要在前期做好宣傳工作，盡量統(tǒng)一孩子們參加輔導(dǎo)班的時間和進(jìn)度。
�。�2）公開課方面：下鄉(xiāng)之前準(zhǔn)備公開課的時候力求面向所有孩子，但是在隊員講授公開課的時候，我們發(fā)現(xiàn)并不是每一堂我們精心準(zhǔn)備的公開課都能吸引孩子，所以以后的支教活動中我們應(yīng)該保留所有孩子都能參與進(jìn)來的公開課，比如：音樂課，百科知識，心理輔導(dǎo)等。
�。�3）除了輔導(dǎo)內(nèi)容以外，我們的輔導(dǎo)方式也存在一些問題。由于我們事先沒有孩子們的教材，無法進(jìn)行備課，所以輔導(dǎo)都是即興進(jìn)行的，這樣難免在輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)失誤而耽擱時間；另外，隊員除了支教，還有做飯、維持紀(jì)律等工作，所以不能保證每個隊員在7天里輔導(dǎo)一個或幾個同一年級的孩子，一個孩子會面臨幾個“老師”的情況，這樣不利于孩子對知識的掌握。
雖然我們的支教存在一些問題，整個過程或許沒有那么完美，但我們每個隊員在整個支教過程中都認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己最大的努力，為我們這次活動奉獻(xiàn)巨大，使得支教活動順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束。相信我們的努力會不斷解決這些問題，相信我們的隊員會越來越成熟，相信我們沒有最好，只有更好，不斷追求卓越，崇尚一流，不斷完善我們的支教！我們每年都會組織這樣的活動，希望大家踴躍報名參加，多為社會做貢獻(xiàn)……
XX新區(qū)XX愛心會
20xx年7月31日
支教活動總結(jié)11
前言：
我親身經(jīng)歷了馬岡村支教活動主要過程，或多或少對支教有了感性的認(rèn)識，加上我們的支教隊伍很好地做到了資源共享，我又得以進(jìn)一步了解支教的整體情況。鑒于這兩次支教活動有諸多相似之處，我對馬岡支教的相關(guān)情況做一個簡單的小結(jié)，以供參考。（馬岡村是廣東省佛山市順德區(qū)的一個村，與南方醫(yī)科大學(xué)相距很近，所以南醫(yī)大的同學(xué)利用暑假在那里進(jìn)行了“愛在南醫(yī)朝陽行動”的支教活動，得到了當(dāng)?shù)厝藗兊母叨荣澩头e極支持。雖然馬岡經(jīng)濟(jì)狀況格外優(yōu)良，該地學(xué)生也與昆明的學(xué)生差異很大，但是仍有一定的借鑒意義，希望大家擦亮自己的眼睛，找到部分自己需要的東西，則吾愿足矣！）
在支教的第二周，我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個小時的時間，對學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對象是我們各班班主任確定的，比較特別的學(xué)生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過程中，我們細(xì)致耐心的和家長交流，共同探討學(xué)生成長過程中與道德問題20xx年支教活動總結(jié)20xx年支教活動總結(jié)。通過家訪我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù)，同時這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學(xué)習(xí)中問題很少和父母、爺爺奶奶交流，經(jīng)常把所有的事埋在心里，而且裝出無所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務(wù)工，無人可交流，造成學(xué)生們這種性格吧
一、 對外交流
我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會古浪支教隊，在出發(fā)前協(xié)會給我們制定了兩個重點：支教和對外交流。由于此次活動是西部愛心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會主辦，我們協(xié)辦的，所以對外交流的機(jī)會難得。除了，我門同主辦方的`交流外，我們還同黃羊川鎮(zhèn)國際會展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織雁歸社、南開大學(xué)義工聯(lián)盟、中國地質(zhì)大學(xué)、蘭州大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流，更是和雁歸社和南開大學(xué)義工聯(lián)盟確定長期合作關(guān)系。通過交流，我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗，也推廣了我們協(xié)會的經(jīng)驗成果。
二、 隊員的生活娛樂與紀(jì)律并重
在外我們九個人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個人，所以我們必須要團(tuán)結(jié)，我們就是相親相愛的一家人。
在娛樂方面，我們每一天上完課休息時間，特別是晚上我們會在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來了新一天的而生活。我們每周會有一天休息時間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時也增進(jìn)大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊員包蓉迎來了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過了一個，簡單而隆重的生日。
沒有規(guī)矩不成方圓，我們每一個隊員都牢記我們的支教紀(jì)律，并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時六點起床，六點半統(tǒng)一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅持開會并進(jìn)行批評與自我批評。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會標(biāo)志，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會員牌，有活動還要統(tǒng)一隊服。
支教活動總結(jié)12
從13號坐在火車上看到美麗的湘西，便深深的喜歡上了那里。到了排達(dá)壩，見到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛的孩子，仿佛所有的勞累都有了回報。
支教的順利進(jìn)行，真的離不開花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的大力支持，當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù)，當(dāng)然，還有那些可愛的孩子的積極參與。
在日常生活中，我們隊是一個整體，平時互相幫助。大家輪流做飯，雖然剛開始可能經(jīng)驗不足，但大家都積極參與，飯菜的質(zhì)量逐步得到提高。以至于后來會做的人太多，沒給我發(fā)揮的機(jī)會…。
在教學(xué)過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。開始都沒想到會有初中和高中的學(xué)生來。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表。教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級上，就臨時取消，改上別的課。我們14個人的'團(tuán)結(jié)在調(diào)課的時候表現(xiàn)的尤為突出。大家都互相體諒，有家的溫暖。
關(guān)于調(diào)查走訪，都知道去排座來回要三個小時左右，很累，但分配到誰的時候都很積極的配合。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)他們都對現(xiàn)在的生活比較滿意，特別是老人，只要身體健康，仍然過著“日出而作，日落而息”的生活，而且知足常樂。我覺得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活，有些羨慕這樣的清心寡欲。
那邊的教育情況確實不容樂觀，教室很破，還只有四間；桌子凹凸不平，坐在凳子上感覺危險無處不在。沒有燈光。教室外是一片空地，沒有乒乓球臺，沒有籃球架，沒有足球門。他們能做的只是跑著玩，甚至不會踢毽子…更不用說像音樂、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能。他們平時只有兩門課：語文、數(shù)學(xué)。在支教過程中發(fā)現(xiàn)他們確實很喜歡學(xué)習(xí)，只有很少一部分是來玩的。有統(tǒng)計過他們的理想，大都是科學(xué)家和醫(yī)生，但都經(jīng)過很久的考慮，好像一點不很明確的樣子。
感到自己的渺小，因為改變不了什么，但我盡力去給他們做榜樣，用語言和行動去影響他們。希望他們以后認(rèn)真生活、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。
支教活動總結(jié)13
隨著20xx年5月22日最后一次活動的結(jié)束，我系青年志愿者協(xié)會在上邊村文化室的支教活動也暫時告一段落。在與上邊村村長協(xié)定后，支教活動從5月22日正式開始，之后每周星期日上午在上邊村文化室開展支教活動，每次活動經(jīng)過我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開。總體上說，本次支教活動取得了不錯的成績。
一.前期準(zhǔn)備
1.我協(xié)會和上邊村村長取得聯(lián)系后，向村長提出支教策劃何方案，在開展支教活動前在上邊村做好宣傳。
2.在每次支教活動開始前，我協(xié)會會選拔一批優(yōu)秀志愿者，要求他們在支教前做好的準(zhǔn)備，確定教學(xué)內(nèi)容。
二.支教活動具體內(nèi)容
1.碰撞知識，激蕩智慧
在支教活動中，英語是我們教學(xué)的主要內(nèi)容，我們志愿者針對年級差別的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容，高年級一英語為主，低年級以畫畫、默寫字母為主。
2.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)
支教活動中，志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲、做體操等，同時也教他們上體育課時應(yīng)注意的安全問題，加強(qiáng)了他們的安全意識。
3.科學(xué)知識，你我共享
我們開展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，小朋友們熱情的參與其中，并從中學(xué)會怎樣去思考，動腦筋想辦法。
三.不足之處
1.活動內(nèi)容安排有待完善。支教活動雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對支教活動的各個方面考慮不周全，有些各方面出現(xiàn)空缺;其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分，負(fù)責(zé)人未能及時監(jiān)督和檢查任務(wù)落實情況;再者是對支教對象(學(xué)生)的管理機(jī)制未建立起來。
2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性，這支教的.活動的展開有些阻礙。
四.反思
1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容。
2.加強(qiáng)參與支教人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗，以增加經(jīng)驗和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況，減少不必要的阻礙和麻煩。
3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動的人員安排和活動模式。
4.不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進(jìn)行。
支教活動總結(jié)14
令人興奮的大一暑期實踐結(jié)束了，現(xiàn)在想起來仍然意猶未荊我所在的支隊是赴山東濱州陽信二中支教支隊。這次實踐的初衷是鍛煉自己的能力并且對高中學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下指導(dǎo)，但是我們還有很多意想不到的收獲。
這次活動從醞釀到結(jié)束都始終都不是一個兩個人的事，而是大家一起在商量準(zhǔn)備。從結(jié)果來看，大家的準(zhǔn)備還是相當(dāng)充分的，無論活動行程安排，記錄工作還是吃飯住宿，安全工作都認(rèn)真做了考慮，讓我們看到了集體的力量之強(qiáng)大。
我們?nèi)I州的首要任務(wù)當(dāng)然是去支教，為了熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境及精神面貌，第一天我們首先分組聽了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題，像作業(yè)完不成，聽課效率低等等。第二天白天大家便針對這些問題積極備課，有的選擇帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)，有的選擇回答大家問題。因為我和徐志強(qiáng)被分在講化學(xué)那一組里，而各班講課進(jìn)度不同，又因為我們倆都是山東老鄉(xiāng)，就選擇讓大家提問了。晚上上臺時自己真的非常緊張，但是等大家提問時發(fā)現(xiàn)那些問題真是自己曾經(jīng)碰到過的，不論是問具體題目還是學(xué)習(xí)方法，自己都能得心應(yīng)手地回答，那種感覺讓人特別有成就感。高一的學(xué)生因為剛進(jìn)高中，對高中學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，而且也不知道將來自己需要面對些什么，所以顯得比較迷茫，我主要還是就學(xué)習(xí)方法方面給大家作指導(dǎo)，也讓大家不必太在意高一的成績，盡量減輕心理壓力，等分科后學(xué)習(xí)的科目減少就輕松很多了。我們本來打算每人講兩節(jié)課，現(xiàn)在成了兩人一起講兩節(jié)課。但是由于學(xué)校師生特別熱情，我們兩人又被高二的一個班級情去做了個報告和簡短的交流，主要跟大家講了一些大學(xué)課程的'安排和活動，讓大家對大學(xué)生活有個憧憬，并告訴大家美好的大學(xué)生活是現(xiàn)在努力的結(jié)果，現(xiàn)在大家不要考慮綜合素質(zhì)，最重要的是把學(xué)習(xí)搞好，有了成績以后進(jìn)一所好大學(xué)，發(fā)展的機(jī)會就多的是了。講完課之后大家都已經(jīng)感覺口干舌燥了，但是大家卻都異常興奮，畢竟這是第一次站在臺上展示自己，收獲是非常大的。第三天晚上是和高二優(yōu)秀學(xué)生的座談，從他們身上仿佛找回了自己往日的影子，料到結(jié)束大家還意猶未盡，徐志強(qiáng)同學(xué)干脆高歌一曲清華校歌，算是對大家的一個激勵吧。第四天也是我們支教的最后一天是最為隆重的報告會，由于時間原因自己沒能上，但是看到大家，特別是姜宇資同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，我由衷的為我們支隊感到高興，我們的支教任務(wù)圓滿完成。我們應(yīng)該感謝陽信二中師生的熱情招待，感謝他們給了我們這么寶貴的鍛煉機(jī)會，也希望我們的活動能給他們一些啟發(fā)，這是我們最希望看到的。
離開陽信，我們?nèi)チ诵★w機(jī)常座談上，雙方感覺都有些尷尬，錯誤在我們。因為我們對該飛機(jī)場的估計錯誤導(dǎo)致我們的問題有些不合領(lǐng)導(dǎo)們的胃口，但是他們都一一詳細(xì)作了解答。其后我們才知道這個小飛機(jī)場只生產(chǎn)固定機(jī)型，沒有技術(shù)專利是一個典型的小飛機(jī)組裝廠。這讓我們看到了國內(nèi)小飛機(jī)研發(fā)技術(shù)的落后，更加明確了我們航空報國的志向。下午我們對小飛機(jī)的生產(chǎn)流程作了參觀，完全模具使得生產(chǎn)流程，讓我們有些乏味，我們只能期待國家低空開放能夠促進(jìn)國家自主小飛機(jī)技術(shù)的進(jìn)步。
至此實踐活動告一段落，但是我們收獲的不止這些。在陽信時，大家一起找飯吃，一起看世界杯，一起三國殺到深夜，發(fā)展到后來喝醉酒后玩真心話大冒險，讓我們著實感覺到了一種家的溫暖。實踐過后大家可以掏心窩地說話了，男女生之間也可以毫無顧忌的談些感情問題（對燈發(fā)過誓的，莫提），讓我們感覺到這個集體獲得了前所未有的凝聚力。其后許多同學(xué)去了泰山，看了日出，而我選擇了回家�，F(xiàn)在我有些后悔，我覺得自己如果能夠和大家一起在泰山之巔看日出，那將是我畢生難忘的經(jīng)歷。
實踐結(jié)束了，但是余味會永遠(yuǎn)縈繞在我們每個支隊成員的心間……
支教活動總結(jié)15
這次為期十天的支教活動我們共有兩個教學(xué)方向，一方面作為暑期學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師，我們會幫助孩子們完成暑假作業(yè)和下一學(xué)期的課程預(yù)習(xí)；另一方面，在活動之余我們也準(zhǔn)備了“每日一首詩”“弟子規(guī)”“英語口語”“音美課”等區(qū)委課堂，挑選經(jīng)典課程內(nèi)容并精心準(zhǔn)備，意在拓寬孩子們的視野，讓他們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
活動總結(jié)與心得
一、教學(xué)心得與感悟
白天和孩子們在一起的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，他們對待每一堂課都認(rèn)真而且能夠很好的接受和消化。通過詢問得知，他們中的大部分人就讀于棗林小學(xué)，每個年級只有一個班級，由于學(xué)生人數(shù)偏少且地處偏僻地區(qū)，其師資力量及其匱乏，往往一個老師擔(dān)任多門課程的任課教師。之前由于缺少切身的經(jīng)歷和體會，城鄉(xiāng)教育的巨大差距令我震驚。這次社會實踐讓我充分認(rèn)識到了促進(jìn)教育公平不僅僅是竭力改變中國東西部差異的問題。
0天的相處過程中，我發(fā)現(xiàn)這里的大部分同學(xué)更偏重數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，對語文和英語的學(xué)習(xí)只是停留在了“知其然”的階段，有待進(jìn)一步的提高。我想造成這個結(jié)果必定有多重原因，通過和家長與同學(xué)們的交流，我了解到家長和老師對其重視程度不夠使主要原因，且大多數(shù)家長的管理方式簡單粗暴，導(dǎo)致偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)而且在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟過程中缺乏主動性，不夠用心，所以會導(dǎo)致這個現(xiàn)象的產(chǎn)生。
其實，諸如此類的問題還有很多，在這些問題面前我突然感覺到束手無策，也體會到了人們常說的那句“獻(xiàn)出自己的綿薄之力”。我可能無力改變和完善現(xiàn)狀，但我可以把自己能夠做的做好，也便對得起奉獻(xiàn)之志愿了吧。
二、生活心得與感悟
為期十天的支教活動，從剛抵達(dá)時的抵觸、抗拒到慢慢習(xí)慣，接受到最后的留戀和不舍，這段時光讓我變得成熟和穩(wěn)重。我相信，這短短的十天也將對我今后的人生產(chǎn)生巨大的影響。
初來乍到，這里的一切都讓我不習(xí)慣。交通閉塞、沒有床板，甚至沒有水龍頭。在林枝，我們原本的生活全部被改變。在每個人與家長的通話中，我們聽到了彼此對這里一切的抱怨--半夜被涼醒、衣服永遠(yuǎn)是潮的、沒有零食和電視，更“恐怖”的是還有一眼望不盡的接下來的諸多日子。
起初的我拒絕這里的一切，掰著手指算剩下的日子，不僅徒勞還讓我算的心灰意冷。盤旋在而變得飛蟲噪聲堪比引擎，讓我煩躁不堪，一把扯過被子便要睡去。黑夜中不知誰低聲輕喊一句：“看，螢火蟲”。順著她手指的方向，我們興奮的跑到窗邊，看一個一個螢火蟲撲閃著翅膀，身上的燈光一閃一滅。推開窗戶，皓月當(dāng)空，繁星散落--這是多少年沒見到過的景象了？��！那一刻，我怔住了，推開窗戶的'手懸在半空中，心上忽的就涌上莫名的感動。轉(zhuǎn)眼間雞鳴天亮，我踏著熹微晨光帶上相機(jī)走上山去，走得時間越長我越懊悔之前的自己錯過如此多的美麗風(fēng)景，嘴巴張著，手臂舒展，第一次感受離白云如此之近的感覺，轉(zhuǎn)頭低眉，手邊、腳旁的花早已盛開，紅紫綠各式花草早已拼成了色盤。站在山頂?shù)哪且豢蹋B日來的抱怨早已煙消云散，換成了徹頭徹尾的輕松和快樂�？瓷街谢ú荼M自開，看空中白云時卷時舒，那一剎那我終于體會到了詞窮的滋味。下山來，首先入耳的事同伴們的歡笑，換種心情，生活也將換種步調(diào)。接下來的幾天，我們一起淌過小溪，摘下野花，捏開花苞，晚上靜待螢火蟲的現(xiàn)身，快樂且美好。
不再掰著手指日子卻快的如白駒過隙，共同生活了10天的我們學(xué)會分享、包容和改變。隨著這些日子而去的事幼稚和浮躁，隨著靜謐時光沉淀下來的事成熟，接受生活以及關(guān)于林枝的美好回憶。
當(dāng)要說再見時，才發(fā)現(xiàn)自己對林枝是留戀的。下次，在當(dāng)我對生活感到失望和抱怨時，靜下心來走一走，美會在別處等你。
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