爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間：2023-01-07 17:31:34 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

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爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)12篇

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編收集整理的爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)12篇

爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)1

　　為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，結(jié)合弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)雷鋒以及“提升文明”等活動(dòng)，我校開展了學(xué)習(xí)和爭做“美德少年”活動(dòng)，現(xiàn)做如下總結(jié)：

　　一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保本次評(píng)選活動(dòng)的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　二、認(rèn)真組織，層層把關(guān)

　　為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認(rèn)的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評(píng)選原則，本次評(píng)選活動(dòng)按照以下三個(gè)步驟進(jìn)行：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)。在教職工大會(huì)和學(xué)校校會(huì)上，學(xué)校將開展“美德少年”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵(lì)那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評(píng)選活動(dòng)中來，展示新時(shí)代青少年的風(fēng)采。

　　2、審查推薦。我校嚴(yán)格按照推薦標(biāo)準(zhǔn)，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，一至六年級(jí)每個(gè)班級(jí)積極推薦1名美德少年人選，并認(rèn)真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實(shí)可靠，表述準(zhǔn)確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點(diǎn)和時(shí)代氣息。

　　3、公示階段。評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)選情況和結(jié)果在全校進(jìn)行了公示，同時(shí)對(duì)候選人先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級(jí)推薦上報(bào)的候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會(huì)公示情況，最終確定張滬桐等8名同學(xué)為本學(xué)期“美德少年”。

　　三、樹立典型，引導(dǎo)健康成長

　　本次活動(dòng)推薦活動(dòng)要充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認(rèn)識(shí)得到提高，進(jìn)一步樹立了崇高的理想追求，在對(duì)學(xué)生的健康成長具有良好的示導(dǎo)作用。學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)課和上網(wǎng)學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡。

　　通過對(duì)美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想用先進(jìn)人物的事跡感動(dòng)學(xué)生，用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自我做起，用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)，校園，他人，做一個(gè)美德少年。

爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)2

　　為常態(tài)化開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，選樹一批未成年人身邊的道德標(biāo)桿，鼓勵(lì)更多的未成年人自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好品格，按照中、省、市安排部署，根據(jù)縣文明辦20xx、14號(hào)文件精神，我校認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)、爭做和評(píng)選“美德少年”的系列教育實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，大力宣傳了學(xué)校美德少年事跡，為未成年人樹立身邊榜樣，引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。現(xiàn)就對(duì)活動(dòng)情況作如下總結(jié)

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

　　本次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認(rèn)為此活動(dòng)對(duì)學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一布置制定了可行有效的方案,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了活動(dòng)主題使每個(gè)學(xué)生都處學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德，爭做品德高尚的人的濃濃氛圍之中。

　　二、強(qiáng)化宣傳，形成氛圍

　�。�1）專門召開了教師大會(huì)、年級(jí)組、教研組會(huì)議對(duì)活動(dòng)開展進(jìn)行了安排布置。在周一的升旗儀式上宣讀了《學(xué)習(xí)爭做評(píng)選美德少年活動(dòng)方案》，學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議，

　　同學(xué)們面對(duì)國旗發(fā)出“堅(jiān)定跟黨走、立志報(bào)祖國、爭做美德少年”錚錚宣誓。

　�。�2）發(fā)出了致學(xué)生家長一封信，讓家長知曉“美德少年”活動(dòng)評(píng)選內(nèi)容，教育子女成為美德少年做了總動(dòng)員。

　�。�3）利用校園廣播、宣傳櫥窗、板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳載體，宣傳“美德少年”的故事，全校師生人人知道“美德少年”先進(jìn)事跡

　　三、形式新穎,內(nèi)容豐富

　　（1）全校各班分別都舉行了“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”主題班會(huì)。

　　（2）全校各班出了“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”專題黑板報(bào)、部分班級(jí)還辦了專題手抄報(bào)。

　�。�3）組織一場“身邊的感動(dòng)人物”征文活動(dòng)。

　�。�4）開展國旗下講話、主題團(tuán)日、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)等多種形式主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)美德少年、團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長，養(yǎng)成良好精神品質(zhì)。

　�。�5）每個(gè)學(xué)生寫一篇活動(dòng)心得體會(huì)，談?wù)勛约旱膮⒓印懊赖律倌辍被顒?dòng)收獲，表達(dá)自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。與美德少年進(jìn)行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進(jìn)的道路。

　�。�6）班上、年級(jí)、學(xué)校評(píng)選出一星級(jí)、二星級(jí)、三星級(jí)共60名美德少年，成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

　　四、效果明顯,意義深遠(yuǎn)

　　通過引導(dǎo)學(xué)生積極參加“學(xué)習(xí)、爭做和評(píng)選美德少年”活動(dòng)，大大加強(qiáng)了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播，并使其精神在同學(xué)們心中深深扎下了根，同時(shí)使學(xué)生踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為建設(shè)和諧文明校園起了積極推動(dòng)作用。在活動(dòng)中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了美德少年的感人事跡,學(xué)生們紛紛表示要向美德少年學(xué)習(xí), 從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會(huì)謙恭待人。

　　本次活動(dòng)是一次震撼學(xué)生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長久的。

爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)3

　　為進(jìn)一步落實(shí)縣文明辦關(guān)于開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動(dòng)”的活動(dòng)精神，，結(jié)合“六一”兒童節(jié)，學(xué)校開展了以“學(xué)習(xí)美德少年，爭做有德之人”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，全體學(xué)生積極行動(dòng)，掀起了一股學(xué)習(xí)爭做美德少年之風(fēng)�，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

　　一、高度重視，精心組織

　　為了使本次活動(dòng)開展得高效、實(shí)效，我們建立健全組織機(jī)構(gòu)。雷柳桃校長親自主抓，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員及各班班主任具體執(zhí)行。其他部門配合齊抓共管，策劃、實(shí)施系列活動(dòng)，并將此項(xiàng)活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)中，讓全校學(xué)生浸潤在濃烈的氛圍中，受到熏陶感染。

　　二、加強(qiáng)宣傳，營造氣氛

　　五月中旬，結(jié)合上級(jí)部署，我校制定了活動(dòng)的具體方案。通過升旗儀式、班隊(duì)會(huì)，利用廣播站、手抄報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳媒體，介紹這次活動(dòng)的方式、目的、意義以等，營造了良好的教育氛圍。

　　三、開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動(dòng)。

　　1、利用升旗儀式，我校拉開了“學(xué)習(xí)美德少年，爭做有德之人”熱潮，號(hào)召全體同學(xué)積極行動(dòng)起來，了解美德少年的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)身邊好人、規(guī)范自己言行。大隊(duì)輔導(dǎo)員林淑容老師借國旗下講話向全體隊(duì)員發(fā)出“學(xué)習(xí)美德少年，爭做有德之人”的倡議。

　　2、布置專題板報(bào)。為了掀起“學(xué)習(xí)模范，爭做美德少年”的熱潮，各班布置了專題黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行近距離的宣傳教育，從而使學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。

　　3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)模范先進(jìn)事跡。我校少先隊(duì)部和微機(jī)老師相配合，利用信息技術(shù)課，組織三至六年級(jí)的同學(xué)登陸“中國文明網(wǎng)”，瀏覽“福建文明風(fēng)網(wǎng)站”，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡。模范身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，深深打動(dòng)了學(xué)生。

　　4、學(xué)校組織各班開展了“爭做美德少年”的主題班會(huì)課，各班通過講美德少年的故事，看美德少年的影片，結(jié)合身邊以及班級(jí)中一些好人好事等行為教育同學(xué)們要爭做“知書達(dá)禮、團(tuán)結(jié)互助、文明守紀(jì)、克己謙虛、德才兼?zhèn)�、尊老愛幼、自尊自�?qiáng)、勤儉愛校、體魄強(qiáng)健、誠實(shí)守信”美德少年。

　　5、學(xué)校組織開展了“爭做美德少年”手抄報(bào)展覽，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　6、評(píng)選校級(jí)“美德少年”活動(dòng)。 5月28日，各班評(píng)選出了班級(jí)“美德少年”1名，以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和動(dòng)力。通過“美德少年”的評(píng)選表彰活動(dòng)，樹立了學(xué)生身邊的典型形象，讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。激勵(lì)每一位學(xué)生積極爭做“美德少年”，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè)。

　　7、為豐富踐行“我的中國夢(mèng)”主題活動(dòng)的內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗，爭做美德好少年，在“六一”國際兒童節(jié)前夕，開展了“童心唱響中國夢(mèng)，爭做美德好少年”歌詠活動(dòng)。

爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)4

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　“弘揚(yáng)文明新風(fēng)，爭做美德少年”活動(dòng)是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和推進(jìn)我市中小學(xué)德育工作的重要舉措。文明學(xué)校高度重視，由政教處負(fù)責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，各級(jí)部主任、班主任通力協(xié)作，切實(shí)讓中小學(xué)生在參與活動(dòng)中受到教育，促進(jìn)美德的養(yǎng)成和提升。

　　具體活動(dòng)內(nèi)容：通過班會(huì)、放假會(huì)、家長會(huì)，教育學(xué)生：1.全力爭做好人好事。在家中，信守家庭美德，做個(gè)好孩子，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，不盲目攀比，做到勤儉節(jié)約；在學(xué)校，恪守學(xué)生道德，做個(gè)好學(xué)生，做到語言文明、舉止得體、關(guān)愛同學(xué)、助人為樂、愛護(hù)公共財(cái)物；在社會(huì)，遵守社會(huì)公德，做個(gè)好公民，做到文明出行、文明上網(wǎng)、禮貌待人，盡心盡力地去扶危濟(jì)困、尊老愛幼、熱衷公益，共同建設(shè)我們的美麗家園。2.善于發(fā)現(xiàn)身邊好人好事。鼓勵(lì)廣大中小學(xué)生立足日常學(xué)習(xí)生活，從同學(xué)、家長、鄰居以及普通群眾中“找優(yōu)點(diǎn)、學(xué)長處”，尋找發(fā)現(xiàn)一批在熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂、孝老愛親、誠實(shí)守信、見義勇為等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生、家長、教師楷模，以楷模為榜樣，見賢思齊，在比學(xué)趕幫超中提高素質(zhì)，升華美德。

　　二、提高工作效率。

　　各班級(jí)一學(xué)習(xí)小組、臨近村為單位成立相應(yīng)的活動(dòng)小組，定期收集、統(tǒng)計(jì)好人好事，并按照程序要求推薦到中國文明網(wǎng)。

　　三、工作常規(guī)化

　　我校把這項(xiàng)工作作為考核辦主任的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，督促班主任定時(shí)上網(wǎng)推薦“美德少年”，并將上網(wǎng)推薦情況上報(bào)政教處匯總。學(xué)校把這項(xiàng)工作與“習(xí)慣之星”的評(píng)選結(jié)合起來，推薦結(jié)果將優(yōu)先被評(píng)為習(xí)慣之星。

爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)5

　　為貫徹落實(shí)河南省文明辦《關(guān)于開展“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，我校政教處以黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的精神》為指導(dǎo)，有組織有計(jì)劃有步驟地開展了“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)。政教處把開展“我助人，我快樂”體驗(yàn)教育活動(dòng)和我�！凹t領(lǐng)巾廣播站”及校外實(shí)踐活動(dòng)基地緊密結(jié)合起來，以“認(rèn)星創(chuàng)優(yōu)，做美德少年”和“自主管理”為有效形式，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的品格融入學(xué)生的血液之中。在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，代校長作了重要講話，每位學(xué)生都進(jìn)行了認(rèn)星;在“創(chuàng)星”過程中，政教處開展了豐富的活動(dòng)，用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自我做起，用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)，校園，他人，做一個(gè)有道德的人;最后，對(duì)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)做了認(rèn)定�，F(xiàn)將我�！皠�(chuàng)星”過程總結(jié)如下：

　　一、以美德教育為活動(dòng)基石，培養(yǎng)美德意識(shí)。

　　中華民族的傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，是中華民族走向繁榮昌盛的重大精神動(dòng)力，也是炎黃子孫勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的巨大能量源泉。在中華民族幾千年的歷史上，傳統(tǒng)美德代代相傳，推動(dòng)著中國社會(huì)不斷地向前發(fā)展、跨越、壯大，不斷地譜寫壯麗輝煌、可歌可泣的新篇章，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育是少先隊(duì)工作的首要工作。

　　1、政教處充分利用每周一的升旗儀式進(jìn)行了一系列的美德教育。我們開展了系列講座，如“人物篇”有：尊重老師的毛澤東，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國學(xué)者顧炎武，“為中華之崛起”的周恩來，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的孟子……“榜樣篇”重點(diǎn)介紹第二屆“河南省十大美德少年”;《做文明學(xué)生》篇有學(xué)習(xí)宣傳貫徹“道德規(guī)范二十字”、“文明用語”等，培養(yǎng)“民族魂”，為少年兒童樹立強(qiáng)烈的美德意識(shí)奠基鋪路。

　　2、布置中華美德教育專題文化墻，增強(qiáng)教育效果。在開展中華美德教育活動(dòng)，離不開學(xué)生的主動(dòng)參與，有了學(xué)生的主動(dòng)參與，效果自然好得多，這遠(yuǎn)比學(xué)生被動(dòng)接受教育強(qiáng)多了。政教處在高年級(jí)開展師生共同制作中華美德教育專題課件，就是一個(gè)很好的例子，它可以讓學(xué)生在設(shè)計(jì)制作目標(biāo)、構(gòu)想制作內(nèi)容、資料搜集過程、剪輯加工、成功合成、觀看體驗(yàn)過程中以及寫作制作、觀看感受、體會(huì)過程中受到一次又一次強(qiáng)烈的感染，收到理想的教育效果。在制作過程中，師生搜集課件所需的美德教育理論知識(shí)、中華英烈、當(dāng)代楷模、建設(shè)成就、家鄉(xiāng)新貌等資料，然后通過剪輯、撰寫解說詞以及粘貼，既提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又讓學(xué)生直接受到了教育和熏陶，這樣的教育才是最令人難忘的教育。

　　3、開展中華傳統(tǒng)美德教育系列活動(dòng)，加大教育力度。當(dāng)今的小學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，傳統(tǒng)美德意識(shí)較差，政教處主動(dòng)把傳統(tǒng)美德教育提到教育議事日程，列入思想道德教育重要內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃、有組織、有評(píng)估地開展美德教育系列活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。通過《中華美德》讀書活動(dòng)，明中華美德的主要內(nèi)容。我們還組織的大型詩歌誦讀活動(dòng)，一篇篇華美的詩文，頌揚(yáng)了中華五千年悠悠的歷史;一首首鏗鏘的詩句，抒發(fā)了新世紀(jì)少年的情懷。我們組織的《弘中華美德，做美德少年》，通過知識(shí)問答的形式，鍛煉了少年兒童的競爭意識(shí)，豐厚了他們的知識(shí)積累。

　　我們?cè)趯?shí)踐中探索，在探索中創(chuàng)新，通過多種系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的傳統(tǒng)美德意識(shí)，讓傳統(tǒng)美德在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，成效顯著。為學(xué)生“認(rèn)星創(chuàng)優(yōu)，做美德少年”做好了思想鋪墊。

　　二、以創(chuàng)新體驗(yàn)教育為新思路，使“認(rèn)星創(chuàng)優(yōu)”具有時(shí)代性。

　　創(chuàng)新體驗(yàn)教育是當(dāng)今教育的一個(gè)時(shí)代性命題，它是自然科學(xué)發(fā)展過程中一種階段性的突破，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一種趨勢(shì)。少年兒童代表著未來，創(chuàng)新，少先隊(duì)工作才有活力。

　　1、為培養(yǎng)少先隊(duì)員的勤奮好學(xué)品質(zhì)、科技創(chuàng)新的精神，我校政教處成立了科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)，主旨是大力開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)隊(duì)員科技創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力，是對(duì)團(tuán)中央提出的體驗(yàn)教育的一種嘗試。我校高年級(jí)各中隊(duì)也成立了中隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)，他們組織的三門峽黃河水質(zhì)考察隊(duì)、共創(chuàng)校園文化實(shí)踐小隊(duì)，關(guān)注小學(xué)生的早餐調(diào)查隊(duì)等等，學(xué)生所撰寫的調(diào)查報(bào)告《黃河三門峽庫區(qū)水質(zhì)的調(diào)查》、實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告《小學(xué)生的早餐調(diào)查》和《共創(chuàng)校園文化，同享成長快樂》等等在三門峽市科技創(chuàng)新大賽中均獲得一等獎(jiǎng)。

　　2、體驗(yàn)教育結(jié)合時(shí)代特征，使“認(rèn)星創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)扎實(shí)而有依托。20xx年10月13日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)61周年，當(dāng)天下午，我校舉行了“少年軍�！笔谂苾x式。少年軍校的成立，使國防教育與養(yǎng)成教育有機(jī)地結(jié)合了起來，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展、良好校風(fēng)、校貌的形成必將起到巨大的影響和推動(dòng)作用。20xx年6月6日上午，三門峽教育局、體育局聯(lián)合主辦的首屆學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在文體中心拉開了帷幕。我校少年軍校學(xué)生組成的“迷彩方陣”動(dòng)作整齊劃一，口號(hào)鏗鏘響亮，學(xué)生敬著軍禮，精神抖擻地從百米長的少年軍校校旗下依次亮相，新穎大氣的編排、精彩紛呈的展示，贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣喝彩，展現(xiàn)了我校少先隊(duì)員文明上進(jìn)、自強(qiáng)自立的精神面貌。

　　3、開展陽光體育，爭創(chuàng)運(yùn)動(dòng)之星。我校長期以來堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運(yùn)動(dòng)，大課間、軍體操、體育節(jié)等活動(dòng)讓孩子們走向操場、走向大自然，在快樂中強(qiáng)身健體、增長智慧，在快樂中培養(yǎng)陽光、健康、積極、樂觀的個(gè)性品質(zhì)，使陽光體育運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們本著“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”的信念，相信他們力爭在交流友愛中突破自我，在競技比賽中挑戰(zhàn)自我，在奮力拼搏中勇創(chuàng)佳績!

爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)6

　　為廣泛開展“我的中國夢(mèng)”主題教育，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，根據(jù)上級(jí)組織要求，今年“六一”期間，我校認(rèn)真組織學(xué)生開展了“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)，現(xiàn)就活動(dòng)作此總結(jié)。

　　一、及時(shí)安排，廣泛動(dòng)員。

　　為使活動(dòng)得到時(shí)間保障，接教育局相關(guān)活動(dòng)通知后，我校立即對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，并在學(xué)校美德少年表彰會(huì)上，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了廣泛宣傳和動(dòng)員，確保了學(xué)生以積極的態(tài)度參與到活動(dòng)中來。

　　二、多形式引導(dǎo)學(xué)生爭做美德少年。

　　在活動(dòng)中，我們以認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)美德少年事跡，充分利用國旗下講話、主題班會(huì)等契機(jī)，宣傳美德少年事跡和弘揚(yáng)雷鋒精神，使學(xué)生們了解中華美德，感受中華文明，表達(dá)對(duì)美德少年的敬仰之情和爭做美德少年的決心，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善、見賢思齊，從日常生活做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)有道德的人。

　　通過本次活動(dòng)的開展，更加拓寬了中華傳統(tǒng)美德在校園的傳播，并使中華美德在同學(xué)們心中深深扎下了根，為建設(shè)和諧文明校園起到了積極的推動(dòng)作用，使學(xué)生真切地體會(huì)到學(xué)習(xí)中華美德要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，讓生活處處都洋溢著和諧融洽的氣息。

爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)7

　　為了大力宣傳美德少年事跡，為未成年人樹立身邊榜樣，引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣，我校以六一國際兒童節(jié)為契機(jī)，以各種德育平臺(tái)為載體，大力宣傳學(xué)習(xí)各級(jí)各類“美德少年”的先進(jìn)事跡，開展了學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動(dòng)，學(xué)習(xí)引導(dǎo)更多的未成年人學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德，爭做富有理想、品德高尚的一代新人。

　　1、我們結(jié)合學(xué)校開展的主題活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，倡議全校學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站，開展集中學(xué)習(xí)、交流討論等活動(dòng)，同時(shí)依托國旗下演講、主題班會(huì)等宣傳陣地，對(duì)活動(dòng)的目的、要求、意義進(jìn)行了宣傳。

　　2、組織網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。

　　我校利用課外活動(dòng)時(shí)間以及其它的一些空余時(shí)間,家里上網(wǎng)的同學(xué)可以在家里登陸中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站，學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡,并積極參與網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。家里沒有電腦的同學(xué)，可在學(xué)校借用老師的電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)與寄語。學(xué)生在留言欄上留言,表達(dá)自己如何向美德少年學(xué)習(xí)，怎樣做美德少年。全校學(xué)生積極參與網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，有個(gè)人參與的，也有班級(jí)參與的，句句留言表達(dá)了同學(xué)們向?qū)W習(xí)和爭做美德少年的決心。

　　3、廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合學(xué)雷鋒和節(jié)日活動(dòng)，按照就近就便的原則，組織學(xué)生廣泛開展“關(guān)愛空巢老人”、“我為爸媽盡孝心”等形式多樣的德育活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人學(xué)用結(jié)合、知行合一。

　　通過本次活動(dòng)的開展，大大加強(qiáng)了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播，并使其精神在同學(xué)們心中深深扎下了根，為建設(shè)和諧文明校園起了積極推動(dòng)作用。同學(xué)們體會(huì)到培養(yǎng)良好道德習(xí)慣要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

　　但這并不意味著“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”就此結(jié)束，我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)8

　　為進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)習(xí)評(píng)選美德少年參與面和覆蓋面，深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，按照省委文明辦工作精神，我校開展“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、利用　10月15日　周一升旗儀式完舉行啟動(dòng)儀式，宣布活動(dòng)的組織、目的、方法步驟，提出具體要求。

　　2、在校園內(nèi)滾播電子標(biāo)語，營造文明氛圍。

　　3、利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等宣傳工具，以“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”為主題，宣傳開展文明美德普及教育的意義和知識(shí)。

　　4、“做美德少年”活動(dòng)期間，為進(jìn)一步發(fā)掘和宣傳我校表現(xiàn)突出的學(xué)生，發(fā)揮榜樣作用，樹立向榜樣學(xué)習(xí)的良好氛圍，鼓勵(lì)和帶動(dòng)更多的學(xué)生進(jìn)步，每班開展“每周一星”的評(píng)比活動(dòng)，每次在升旗儀式上公布獲獎(jiǎng)名單。

　　5、各班舉行以“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年活動(dòng)”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

　　6、結(jié)合　11月22日　感恩節(jié)開展感恩活動(dòng)。

　　恰逢感恩節(jié)，號(hào)召學(xué)生搜集母親的照片，選出你最喜歡的一張，在班會(huì)課上說一說，夸一夸自己的母親。為媽媽、奶奶或你喜歡的女教師制作賀卡。通過這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人。

　　7、制作“文明美德”手抄報(bào)。

　　以班級(jí)為單位，學(xué)生自主合作，搜集資料，編輯排版，圍繞主題制作手抄報(bào)，宣傳身邊的文明行為和美德少年。

爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)9

　　以“六一”國際兒童節(jié)為契機(jī)，以網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)為載體，在學(xué)校大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，身體力行，愛勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，做有道德的人。

　　我們學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神和我校德育工作的實(shí)際情況,組織開展了“向雷鋒學(xué)習(xí)，做美德少年”活動(dòng)�，F(xiàn)就對(duì)活動(dòng)情況作如下總結(jié):

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部置。

　　本次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認(rèn)為此活動(dòng)對(duì)學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一布置,設(shè)計(jì)了一套可行有效的方案,確定活動(dòng)主題為“爭做美德少年”,使每個(gè)學(xué)生都處在學(xué)雷鋒的濃濃氛圍之中。

　　二、形式新穎,內(nèi)容豐富。

　　這次活動(dòng)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動(dòng)中,富有一定的新意。學(xué)生們可以接觸到大量的信息,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。

　　1、上網(wǎng)搜集信息,宣傳雷鋒事跡。班主任組織學(xué)生上網(wǎng)查找雷鋒的相關(guān)信息,利用所得信息開展了一系列的活動(dòng):(1)學(xué)校要求每個(gè)班出一期黑板報(bào):(2)各班利用班會(huì)時(shí)間舉行以“向雷鋒學(xué)習(xí)，做美德少年”為主題的演講比賽:(3)在學(xué)生中開展“爭做美德少年”的手抄報(bào)活動(dòng)，各班評(píng)比出3名最好的學(xué)生。在旗下講話時(shí)受到通報(bào)表揚(yáng)。在大量的網(wǎng)絡(luò)信息面前,學(xué)生們對(duì)雷鋒了解得更深更具體了。

　　2、進(jìn)行網(wǎng)上寄語活動(dòng)。我校利用課外活動(dòng)時(shí)間以及其它的.一些空余時(shí)間,家里上網(wǎng)的同學(xué)可以在家里在留言欄上留言,表達(dá)自己的如何向雷鋒學(xué)習(xí)，怎樣做美德少年，學(xué)生家里沒上網(wǎng)的由班主任把學(xué)生的留言替學(xué)生提交到網(wǎng)上。

　　三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)。

　　引導(dǎo)學(xué)生積極參加“爭做美德少年”活動(dòng)，在活動(dòng)中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了雷鋒的感人事跡,更深刻地體會(huì)到了他助人為樂的高貴品質(zhì)。學(xué)生們紛紛表示要向雷鋒學(xué)習(xí),從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會(huì)謙恭待人。

　　本次活動(dòng)是一次震撼學(xué)生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長久。

爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)10

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力落實(shí)“立德樹人”教育的根本任務(wù)，充分發(fā)揮未成年人中先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用，區(qū)教委在全區(qū)范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動(dòng)。

　　活動(dòng)至5月開展以來，得到全區(qū)各中小學(xué)的大力支持，積極選拔推薦了一大批優(yōu)秀少年，經(jīng)過評(píng)審組認(rèn)真選拔，有42名美德少年候選人進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)投票和演講展示環(huán)節(jié)。5月25日下午，美德少年演講展示活動(dòng)在合川區(qū)白鹿小學(xué)舉行。

　　演講展示中，選手們演講風(fēng)格各異，或激情洋溢、或鎮(zhèn)定自若、或娓娓道來，演講內(nèi)容頗具感染力，紛紛從自己的生活實(shí)際出發(fā)，既有校園中的愛心互助，也有家庭中的孝順友愛，或講述身邊的美德故事，或談個(gè)人的感悟與收獲......真實(shí)的事例結(jié)合選手們生動(dòng)的語言，飽滿的感情，詮釋了當(dāng)代青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，表達(dá)了自己爭當(dāng)美德少年的決心，與觀眾產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，贏得現(xiàn)場學(xué)生和評(píng)委老師們陣陣熱烈的掌聲。

　　經(jīng)過活動(dòng)辦評(píng)審組的綜合評(píng)審，最終選拔出30名合川區(qū)美德少年、合陽中學(xué)劉鄧等10名同學(xué)獲得網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)、教師進(jìn)修學(xué)校鄧茜等9名同學(xué)獲得合川區(qū)美德少年提名獎(jiǎng)；涼亭小學(xué)葛子豪等5名同學(xué)被推選到重慶參與市級(jí)美德少年評(píng)選。

　　此項(xiàng)活動(dòng)為孩子們提供了一個(gè)個(gè)展示自我的平臺(tái)，鍛煉了大家的綜合表達(dá)能力。學(xué)生們紛紛表示此次活動(dòng)使他們受益匪淺，在今后的學(xué)習(xí)生活中自己一定會(huì)從小事做起，爭做和學(xué)習(xí)美德少年！

爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)11

　　為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)關(guān)于實(shí)施“學(xué)習(xí)美德少年爭做有德之人”主題教育活動(dòng)要求，學(xué)校開展了以“學(xué)習(xí)美德少年，爭做有德之人”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，全體學(xué)生積極行動(dòng)，掀起了一股學(xué)習(xí)爭做美德少年之風(fēng)�，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

　　一、高度重視，精心組織

　　為了使本次活動(dòng)開展得高效、實(shí)效，我們建立健全組織機(jī)構(gòu)。黃堅(jiān)校長親自主抓少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，高小紅主任主抓各班班主任

　　具體執(zhí)行情況。其他部門配合齊抓共管，策劃、實(shí)施系列活動(dòng)，并將此項(xiàng)活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)中，讓全校學(xué)生浸潤在濃烈的氛圍中，受到熏陶感染。

　　二、加強(qiáng)宣傳，營造氣氛

　　結(jié)合上級(jí)部署，我校制定了活動(dòng)的具體方案。通過升旗儀式、班隊(duì)會(huì)，利用廣播站、手抄報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳媒體，介紹這活動(dòng)的方式、目的、意義以等，營造了良好的教育氛圍。

　　三、開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動(dòng)

　　1、利用升旗儀式，我校拉開了“學(xué)習(xí)美德少年，爭做有德之人”熱潮，號(hào)召全體同學(xué)積極行動(dòng)起來，了解美德少年的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)身邊好人、規(guī)范自己言行。大隊(duì)輔導(dǎo)員溫英蘭老師借國旗下講話向全體隊(duì)員發(fā)出“學(xué)習(xí)美德少年，爭做有德之人”的倡議。

　　2、布置專題板報(bào)。為了掀起“學(xué)習(xí)美德少年，爭做有德之人”的熱潮，各班布置了專題黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行近距離的宣傳教育，從而使學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。

　　3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)模范先進(jìn)事跡。我校少先隊(duì)部和微機(jī)老師相配合，利用信息技術(shù)課，組織三至六年級(jí)的同學(xué)登陸“中國文明網(wǎng)”，瀏覽學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡。模范身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，深深打動(dòng)了學(xué)生。

　　5、學(xué)校組織開展了“爭做美德少年”手抄報(bào)展覽，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　6、評(píng)選校級(jí)“美德少年”活動(dòng)和參與花都區(qū)“十佳美德少年”網(wǎng)上投票活動(dòng)。各班評(píng)選出了班級(jí)“美德少年”1名，以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和動(dòng)力。通過“美德少年”的評(píng)選表彰活動(dòng)，樹立了學(xué)生身邊的典型形象，讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。激勵(lì)每一位學(xué)生積極爭做“美德少年”，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè)。

爭做美德少年活動(dòng)總結(jié)12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　按照蘇仙區(qū)教育局工作部署，我校將積極拓展和延伸“學(xué)習(xí)和爭做最美青少年、最有孝心少年”活動(dòng)，決定在全校范圍內(nèi)組織開展“學(xué)習(xí)最美青少年、最有孝心少年，爭做最美青少年、最有孝心少年”主題教育活動(dòng)。通過活動(dòng)推進(jìn)新時(shí)期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。在學(xué)生中營造了崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　學(xué)習(xí)和爭做“最美青少年、最有孝心少年”。

　　三、活動(dòng)原則：

　　1、主題性――作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的一項(xiàng)主題教育活動(dòng)，將學(xué)習(xí)美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭做美德少年目標(biāo)。

　　2趣味性――以少年兒童喜聞樂見的形式，運(yùn)用講故事的新穎方式主學(xué)生了解美德少年，走進(jìn)感動(dòng)的人物和事件，并從身邊進(jìn)一步尋訪感動(dòng)故事。結(jié)合兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心特點(diǎn)開展教育活動(dòng)，營造教育氛圍，強(qiáng)化體驗(yàn)和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育的分層目標(biāo)。

　　3、時(shí)代性――美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導(dǎo)兒童追求精神世界的美好，凈化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長，成為建設(shè)國家的有用之才。

　　4、針對(duì)性――針對(duì)現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責(zé)任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學(xué)習(xí)的楷模，同時(shí)美德少年的故事又為兒童具體的道德學(xué)習(xí)提供豐富詳實(shí)的事跡，使兒童學(xué)有榜樣，學(xué)有目標(biāo)。

　　5、實(shí)效性――將主題教育的終極目標(biāo)定位為每人的實(shí)際行動(dòng)，人人能為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事，對(duì)自己的成長進(jìn)行反思，改正一個(gè)缺點(diǎn)，努力克服一個(gè)困難，完善自己的品德，人人爭做一個(gè)有愛心，有信心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的美德少年。

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┉h(huán)境渲染，氛圍營造。

　　運(yùn)用“國旗下的講話”圍繞主題教育進(jìn)行發(fā)動(dòng)倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習(xí)和爭做“最美青少年、最有孝心少年””的主題教育內(nèi)容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內(nèi)展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動(dòng)氛圍。

　�。ǘ┬麄餮葜v，感悟美德。

　　各班利用班會(huì)課開展“學(xué)習(xí)和爭做“最美青少年、最有孝心少年””主題中隊(duì)活動(dòng)，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開�；顒�(dòng)中，在學(xué)生們繪聲繪色講述感人故事的基礎(chǔ)上，老師要充分引導(dǎo)學(xué)生討論向美德少年學(xué)什么，感悟美德少年的美好品質(zhì)，抒發(fā)學(xué)習(xí)事跡的感受，表達(dá)學(xué)習(xí)楷模的決心。并組織學(xué)生在在全校范圍內(nèi)宣講美德少年的先進(jìn)故事。

　�。ㄈ┓謱盂`行，突出實(shí)效。

　　在實(shí)踐中內(nèi)化美德，在體驗(yàn)中陶冶情操。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出分層要求。

　　低年級(jí)：

　　（1）學(xué)習(xí)模范，努力克服一個(gè)困難。

　　（2）為他人做一件有益的事。

　　中年級(jí)：

　　（1）人人會(huì)講一個(gè)美德少年的故事，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　（2）學(xué)習(xí)模范，改正一個(gè)缺點(diǎn)，為他人、為集體做一件有益的事。

　　（3）每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事。

　　中學(xué)生：

　�。�1）了解每一個(gè)美德少年的事跡，人人會(huì)講2―3個(gè)美德少年的故事。

　　（2）學(xué)習(xí)模范，改正自身的缺點(diǎn)，為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事。