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幼兒園線上美術(shù)教研活動總結(jié)范文（精選9篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園線上美術(shù)教研活動總結(jié)范文（精選9篇），歡迎大家分享。
幼兒園線上美術(shù)教研活動總結(jié)范文（精選9篇）1
一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們結(jié)合本園實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以線描畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動；“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動；骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結(jié)互助，互相取長補短，有很多收獲。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。
2、根據(jù)本學(xué)期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。
我們組的老師認真學(xué)習(xí)理論知識，進一步提高認識。通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。
三、以活動促教學(xué)。
根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排，美術(shù)組教師的一致討論確定，我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔(dān)任“跟進式”研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《會跳舞的彈珠》；倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》；王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)《扭動的線》。組內(nèi)老師認真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象！大家還積極參加了“互聽、互評”活動。通過參加系列活動，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。
四、開展美術(shù)特色教學(xué)活動。
本學(xué)期，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開展線描畫特色教學(xué)活動。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都十分認真地對待，精心準(zhǔn)備。
五、認真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)
為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：
1、樓道、門廳的`布置
開學(xué)不久，我組就接到了門口，走廊布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進行裝飾。
2、節(jié)日活動環(huán)境的布置
3、全園線描畫展示
走在幼兒園的每一個角落都能看到小朋友的作品，真是太棒了！
今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。
幼兒園線上美術(shù)教研活動總結(jié)范文（精選9篇）2
經(jīng)過這一段時間對藝術(shù)課的學(xué)習(xí)和探索，使我收益匪淺。我想該是靜下心來回頭審視一下藝術(shù)教育的時候了。邊想，我邊陷入了沉思之中，我的教學(xué)總結(jié)如下：
1、按照不同年齡特點，進行不同的教學(xué)。
我覺得各個年級有著不同的特點。小學(xué)生的年齡特點是小學(xué)藝術(shù)教育中必須重視的要素，在整個小學(xué)教學(xué)階段，這時學(xué)生的興趣還不夠穩(wěn)定，認識興趣以一定的情境性為特征，只有掌握學(xué)生年齡特點基礎(chǔ)上，才能了解小學(xué)生由于在感知、意識、理解、能力上的高低懸殊，所表現(xiàn)的興趣上不一樣。
低年級學(xué)生有學(xué)前期進入學(xué)齡初期由于從松散的家庭生活或者從歡樂的幼兒園生活進入正規(guī)的學(xué)校生活，這不同的生活環(huán)境，與前迥異的作息制度，有組織紀(jì)律的行為規(guī)范。高年級已經(jīng)有了一定的自覺性。所以，在教學(xué)實踐中，我深刻體會到：各個年級學(xué)生有著不同的認知能力，應(yīng)該根據(jù)年齡特點提出相應(yīng)要求。
2、循序漸進的培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
在教學(xué)美術(shù)繪畫課中，那些有趣生動的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一，是促使他們形象思維發(fā)展的主要意象。學(xué)生作畫只憑頭腦中記憶的表象作畫，往往大略地看了事物對象后，有個大概的記憶，就開始作畫。針對學(xué)生喜歡觀賞一事一物，我在日常的美術(shù)教學(xué)中特別注意引導(dǎo)學(xué)生有目的地進行觀察，如：形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)等，并注重在觀察中使學(xué)生運用多種感官，更好地認識客觀事物。
色彩方面則多憑主觀映像。因此，指導(dǎo)兒童觀察和向兒童指出觀察任務(wù)時，首先讓其觀察形狀，當(dāng)紙面上畫出形狀再考慮著色。觀察能力的提高在于鍛煉，經(jīng)常有目的、有意識的觀察，其觀察能力自然會得到提高。
3、培養(yǎng)興趣，勤學(xué)多練。
常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切。要想低年級學(xué)生積極開展美術(shù)活動需調(diào)動他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動性，其積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣的濃厚必然勤練，表現(xiàn)能力自然而然地提高，又帶動興趣遞增，形成一個良性循環(huán)。當(dāng)然培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，不能操之過急，應(yīng)依據(jù)學(xué)生年齡心理特點施教。
好比一株樹苗，使這株樹比其他的樹的生長得更高大，秘訣就在于每個年齡應(yīng)具備經(jīng)驗常識，在每個年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育，然后由下一個年輪延續(xù)。所以以往傳統(tǒng)美術(shù)教育所采取填鴨式方法來督促他們，只會忽略當(dāng)年所應(yīng)具備的經(jīng)驗常識，事后再想彌補已使年輪變形，無異于拔苗助長。
4、創(chuàng)造新型的師生雙邊活動
作為一個小學(xué)美術(shù)教師，我在課堂上，實施了愉快教育這一教學(xué)新方法，又針對低段學(xué)生見異思遷、喜新厭舊、缺少韌性心理特征，并根據(jù)兒童心理特點和教材的不同內(nèi)容，采取了適合兒童特點的一些教學(xué)方法。所以在上小學(xué)美術(shù)課時，我千方百計的為學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生興趣的條件。上課時，利用導(dǎo)入語直觀教具和直觀演示等形式，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生高漲的情緒和作畫的強烈欲望，從中受到美的熏陶。
5、豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象力
如何讓學(xué)生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的'繪畫作品？作為美術(shù)專職教師我盡可能地給他們提供豐富的形象資源。在教學(xué)中鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生想象，運用形象化的聲情畫意，設(shè)置情境等手段，激發(fā)學(xué)生打開廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強調(diào)每個學(xué)生都要表現(xiàn)自己對生活的獨特感受，在構(gòu)思過程中，最為忌諱就是雷同。所以我在課堂教學(xué)上大膽放手，讓學(xué)生敢于超越自我；讓學(xué)生根據(jù)自己對事物的觀察、圖畫資料等進行組合畫面或添畫環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象。
這些就是我這幾個月的教學(xué)心得，在以后的教學(xué)中我會使它們更加完善。小學(xué)美術(shù)教學(xué)的手段多種多樣，這需要根據(jù)學(xué)生實際和教材內(nèi)容去選擇和指導(dǎo)，小學(xué)生的美術(shù)教育是一個長期的任務(wù)，要求我們教師在教學(xué)中要認真研究教材，找出切實可行的方法，以便學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。我明白了一個道理：不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了學(xué)生的直觀體驗，扼殺了學(xué)生探索的自由，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關(guān)注學(xué)生的情感，改進教學(xué)和組織形式，才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。
幼兒園線上美術(shù)教研活動總結(jié)范文（精選9篇）3
繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是培養(yǎng)兒童身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。因此，繪畫在兒童健康成長過程中作用是不可低估的，是學(xué)校不可缺少的教學(xué)活動。
轉(zhuǎn)眼間，又一學(xué)年近尾聲�；仡欉@一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。
追憶往昔，展望未來，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期在低年段美術(shù)特長班中實施兒童繪畫教學(xué)活動，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。
首先，選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起學(xué)生對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我根據(jù)我所教的兒童年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇兒童生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：一年級喜歡的水果、蔬菜、等。二三年級喜歡的花朵、房子、桃子簡單的風(fēng)景等，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，提高學(xué)生繪畫的興趣，而且學(xué)生樂于接受。
其次，通過生本教育培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣。低年段美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，例如在教學(xué)過程中用鼓勵的口吻，激發(fā)學(xué)生想象力，引起學(xué)生作畫興趣，讓學(xué)生在觀察老師繪畫的過程中，通過觀察感受線條的走向與畫面的基本構(gòu)成。由小到大，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。以表現(xiàn)好的同學(xué)到黑板上幫著老師一起畫為獎勵來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。對于孩子所創(chuàng)作出來的作品，一律給與肯定與表揚，培養(yǎng)他們的信心。
有時在教學(xué)中還穿插一定的游戲與活動，來激發(fā)學(xué)生的興趣和進行調(diào)節(jié)。在著色方面，對孩子不作硬性的要求，允許學(xué)生異想天開，允許他們“犯錯誤”，如變形的造型、歪曲的線條、夸張的表情等等。充分給學(xué)生一個自主自由的表現(xiàn)空間，讓他們通過自己手中的畫筆畫出自己的感覺、畫出想法來來最為重要，提倡孩子把自己心中的最佳搭配給畫出來。
經(jīng)過這一段時間的教學(xué)，在繪畫的過程中，有的孩子在涂畫的過程中越來越細心了，有的學(xué)生敢于把畫面展現(xiàn)得越來越大了，他們從不同程度上都產(chǎn)生了變化，這是讓我感到欣慰的地方，換一個方面來說，孩子們的繪畫習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成。而在教學(xué)過程中讓我感到不足之處是，部分學(xué)生在上課的時候有時不能按時間來，有的'總是今天來明天走的。還經(jīng)常不帶彩鉛筆，油畫棒，也不帶畫紙，無法鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，在一定的情況下還會對其他的孩子造成一定的影響。
總結(jié)匯報形式：從每名孩子的作品中選擇一幅以展板的形勢進行展覽，其余的作品則發(fā)放給學(xué)生自己進行保存。
從教的這段時間里，我充分感受著培養(yǎng)小學(xué)美術(shù)特長生的樂趣。教學(xué)的過程是快樂的，面對充滿活力的學(xué)生們，會被他們的生機感染。面對一雙雙求知的眼睛，你怎么忍心敷衍？美國著名的美術(shù)教育家羅思菲德在說到美術(shù)的精神價值時認為：“在藝術(shù)教育中，藝術(shù)是一種達到目標(biāo)的方法，而不是一個目標(biāo)。藝術(shù)教育的目標(biāo)是使人在創(chuàng)造的過程中，變得更富于創(chuàng)造力而不管這種創(chuàng)造力將施用于何處。假如孩子們長大了，他能用他的美感經(jīng)驗獲得較高的創(chuàng)造力，并將之應(yīng)用于生活和職業(yè)，那么，藝術(shù)教育的一項重要目標(biāo)就已達到。”
美術(shù)特長生的培養(yǎng)，促進我與學(xué)生的共同成長與提高，我將一如既往地探索前行，為美術(shù)教育做出自己應(yīng)有的努力
幼兒園線上美術(shù)教研活動總結(jié)范文（精選9篇）4
在本學(xué)期，我們美術(shù)教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，進行各種活動。老師們積極參與教研活動，并在多種多樣的活動形式中相互學(xué)習(xí)、商討切磋，并圓滿完成了幼兒園的各項工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，深入探究，扎實開展美術(shù)課題研究活動
本學(xué)期，教研組參加童玩美勞的實踐課研究，在托班、小班、中班、大班等教研實驗班定期開展關(guān)于童玩美勞的教育活動，每次活動結(jié)束后組織課題組成員開展課題研究，各班總結(jié)在實踐中的經(jīng)驗。童玩美勞材料新穎、可以反復(fù)探索，獨具特色、更豐富充實、更具有操作性。
二、積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動
1、開展美術(shù)興趣班活動：
本學(xué)期就我園利用周一到周五上午或下午開辦各類美術(shù)興趣小班，培幼兒的興趣特長。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒的繪畫水平、不辜負家長們的期望，我們每位教師對于每天的興趣班活動，都十分認真地對待，精心準(zhǔn)備。同時，教師還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進行指導(dǎo)。在教師們精心地輔導(dǎo)下，增強了幼兒對美術(shù)的興趣、提高了每一個幼兒的繪畫水平。此活動使幼兒對美術(shù)的興趣更加濃厚，體驗活動的樂趣，受到家長的肯定。
2、舉行各種形式的美術(shù)教研組活動，深化教研活動效果
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②舉辦了大型的繪畫展，1月底，將本學(xué)期指導(dǎo)幼兒繪畫及制作了1000多幅作品，進行了一個集中地展出。家長參觀后都驚嘆“太不可思議了，各個都是小畫家。”家長都為他們豎起了大拇指，給教研組的工作給予肯定。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到我園參觀指導(dǎo)，看到我們的孩子畫畫，直夸孩子畫的好，有想法。
�、�8月，教研組組織我園教師指導(dǎo)了100余幅幼兒繪畫作品參加了“童畫之星·第三屆全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”，取得了很好的成績。
三、配合幼兒園做好各項工作
教研組在認真做好美術(shù)特色教學(xué)各項活動的同時，還配合幼兒園的各項活動，做好校園環(huán)境的美化宣傳工作。為迎圣誕節(jié)，組織教師對園舍內(nèi)外環(huán)境進行了裝飾走廊、圣誕樹、做禮物盒等一系列布置活動，營造了濃厚的節(jié)日氣氛，也讓幼兒和家長感受到節(jié)日的快樂。在一樓、二樓開設(shè)了幼兒美術(shù)作品的`展示，美術(shù)興趣班的孩子的作品隨時懸掛，在論壇上開辟了單獨的版塊，幼兒作品第一時間和家長們分享，讓家長實時的知道孩子學(xué)習(xí)情況。
總之，教研組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為促進幼兒在美術(shù)鑒賞和表現(xiàn)能力的提升貢獻自己的每一份力量。
幼兒園線上美術(shù)教研活動總結(jié)范文（精選9篇）5
本學(xué)期，我們美術(shù)教研組的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在老師們的密切配合下順利開展。全組老師認認真真執(zhí)行教研計劃，扎扎實實開展教研工作，并在多種多樣的活動形式中相互學(xué)習(xí)、商討切磋，將美術(shù)教學(xué)新理論落實到教學(xué)實踐中，開闊幼兒的視野，促進了幼兒良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成及多方面能力的發(fā)展，取得了一定的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教師隊伍建設(shè)。
我們美術(shù)組共有教師15位，有多年美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格的老教師，也有熱愛美術(shù)教學(xué)工作，對美術(shù)教學(xué)具有濃厚的興趣，具有創(chuàng)意和靈感、易于接受新事物的年輕老師，因此教研活動我們從實際出發(fā)，組織教師之間互相交流觀摩、研討評估，對個別教師教學(xué)中存在的不足共同思考，對不全面的地方加以補充，有效提高自身水平和教學(xué)技能。青年教師培養(yǎng)方面：我們積極開展各項活動，鼓勵青年教師結(jié)合理論知識多開展實踐活動，在互聽、互論、互學(xué)中使青年教師得到一定的發(fā)展。發(fā)揮本組骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。
二、加強理論學(xué)習(xí)，深入研究，扎實開展美術(shù)課堂研討活動。
教研組積極開展美術(shù)集體教研活動，做到認真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。采用集中、分組、自學(xué)等形式，組織組內(nèi)成員進一步深入學(xué)習(xí)《綱要》，準(zhǔn)確把握《綱要》的精神實質(zhì)。結(jié)合本學(xué)期主要以“線描畫”為切入口進行各種形式的美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)，組織教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，進一步提高認識，探討新課改背景下的幼兒美術(shù)教育研究方式，認真撰寫教學(xué)活動計劃，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中，吸取美術(shù)教育經(jīng)驗。本學(xué)期我們不斷加強課堂教學(xué)研究，并積極響應(yīng)我園“行為跟進”教研活動，本組由黃斕老師上了公開課《手掌樹》;陸燕老師上了《我給樹葉添葉脈》;湯水英老師上了《車輪滾畫》，通過集體備課、觀摩研討等活動提高了每位教師的教學(xué)研究能力，增強了教師的教學(xué)水平，真正做到了共同研究，共同進步。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出聆聽學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
三、積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。
1、“幼兒線描畫教學(xué)”學(xué)習(xí)活動
11月4日，我組教師集中在多功能廳。首先，共同學(xué)習(xí)了《幼兒線描畫輔導(dǎo)》一文，使教師們了解到了各年齡階段幼兒美術(shù)創(chuàng)作的特點及兒童線描畫輔導(dǎo)的要點。接著，教師們又觀看了一些兒童線描畫的作品，讓他們感受到了不同表現(xiàn)手法下“兒童線描畫”的美。最后，教師們又共同進行了“創(chuàng)意線描畫”的創(chuàng)作活動�；顒又校處焸兌挤浅Ｍ度�、非常認真，遇到不懂的就虛心請教。通過活動，教師們不但在美術(shù)教學(xué)方面有所提升，而且在自身的美術(shù)技能方面也會有很大的提高。
2、開展幼兒美術(shù)興趣班活動
本學(xué)期，我園利用周五下午開辦美術(shù)興趣小組，共29位幼兒參加了美術(shù)興趣班活動。主要是以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣特長，增強幼兒對線的認識和運用為目標(biāo)開展各種線描活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒的繪畫水平、不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的.兩位老師對于每周的興趣班活動，都十分認真地對待，精心準(zhǔn)備。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進行指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下，增強了幼兒對美術(shù)的興趣、提高了每一個幼兒的繪畫水平。
3、“行為跟進”美術(shù)課堂研討活動
組織本組教師鉆研教材，分析幼兒美術(shù)活動情況，明確本組美術(shù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求。并積極響應(yīng)我園“行為跟進”教研活動，本組由黃斕老師上了公開課《手掌樹》;陸燕老師上了《我給樹葉添葉脈》;湯水英老師上了《車輪滾畫》，每次教學(xué)后，我們都會根據(jù)教師的教學(xué)活動情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況，提出改進意見。每次上課，教師們都認真地按照集體教研過的內(nèi)容，靈活應(yīng)對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的生成問題，并對自己的教學(xué)進行認真的反思，針對不足找出適宜的方法，及時改進，進行再次執(zhí)教。通過集體備課、觀摩研討等活動提高了每位教師的教學(xué)研究能力，增強了教師的教學(xué)水平。
4、“迎新年“幼兒創(chuàng)意繪畫活動
16周，我園開展了以“迎新年”為主題的幼兒創(chuàng)意繪畫大賽。大賽共分三個部分：首先是各班老師自己組織創(chuàng)作活動，并由指導(dǎo)老師進行初評與選送。然后，由美術(shù)組的老師們對選送的作品進行復(fù)評，并評選出“最佳創(chuàng)意小藝術(shù)家”、“最具創(chuàng)意小藝術(shù)家”、“優(yōu)秀小藝術(shù)家”、“小小藝術(shù)家”4個獎項。最后，評選出的優(yōu)秀作品進行展示。
老師們根據(jù)幼兒的年齡和自班幼兒的特點進行了多形式、多材料的繪畫創(chuàng)意活動。如：大班的老師們組織幼兒以油畫棒為主進行創(chuàng)作;中班的老師們以油畫棒結(jié)合水粉為主進行創(chuàng)作;小班的老師們則組織幼兒利用青菜、蘿卜、樹葉的鄉(xiāng)土材料進行貼畫、添畫、和點畫等多形式的創(chuàng)意活動�；顒又�，指導(dǎo)老師們各顯其能。有的老師還利用家長資源進行親子繪畫比賽，使活動更富意義。
本次活動，不但激發(fā)了幼兒的想象力與創(chuàng)造力，而且還讓幼兒感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧與喜慶，更突顯了新埭鎮(zhèn)中心幼兒園鄉(xiāng)土化、生活化的`教育特色。
美術(shù)教師作為藝術(shù)教育工作者，要想自己在專業(yè)水平上有所提高，一定要加強學(xué)習(xí)。通過美術(shù)教研，美術(shù)組教師要不斷探索和積累經(jīng)驗，注重新的教學(xué)方法的創(chuàng)新與嘗試，加深對美術(shù)教學(xué)的理論認識，從而對逐步形成自己的園本美術(shù)特色打好基礎(chǔ)。今后，我們將會更加努力的工作，為促進幼兒在美術(shù)鑒賞和表現(xiàn)能力的提升貢獻自己的每一份力量。
幼兒園線上美術(shù)教研活動總結(jié)范文（精選9篇）6
本學(xué)期，我們美術(shù)教研組繼續(xù)進行了美術(shù)欣賞教學(xué)活動的實驗研究。我們組織大家深入學(xué)習(xí)、探討了幼兒美術(shù)教育的有關(guān)理論及其方法，并開展了中國畫、西洋畫、民間美術(shù)、日常生活中的美及兒童畫欣賞等幾方面內(nèi)容的美術(shù)欣賞課程，通過欣賞活動的開展，促進了幼兒良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成，開闊了兒童視野，促進了兒童多方面能力的發(fā)展�？偨Y(jié)如下：
一、根據(jù)上學(xué)期課題開展的情況及幼兒的發(fā)展水平，我們制定本學(xué)期美術(shù)欣賞目標(biāo)為：
1、引導(dǎo)幼兒參加以藝術(shù)品為主要對象的審美活動，體驗美術(shù)欣賞的樂趣；引導(dǎo)幼兒主動觀察周圍環(huán)境蘊含的自然美，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感，養(yǎng)成主動欣賞的自覺性。
2、有目的地選擇適合幼兒生活經(jīng)驗和接受水平的美術(shù)作品，刺激幼兒的審美感知，促進其對作品色彩、光感、造型、構(gòu)圖等方面的認知和情感體驗，了解對稱、均衡、和諧等形式美的初步概念，從中學(xué)習(xí)一些簡單的美術(shù)知識。
3、引導(dǎo)幼兒理解美術(shù)作品的內(nèi)容、表現(xiàn)方法和作者的思想感情，初步培養(yǎng)幼兒簡單地評價作品的能力及創(chuàng)作能力。
二、進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和教學(xué)水平。
我們印發(fā)部分學(xué)習(xí)材料，大家通過自學(xué)，對美術(shù)欣賞教學(xué)的有關(guān)理論有了更為深入的認識，并將所學(xué)的理論運用到欣賞教學(xué)中，提高了大家的教學(xué)水平。平時，我們還注重運用電話隨時交流有關(guān)問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
三、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)我們分別選擇了不同的小課題進行欣賞教學(xué)活動。
魏瑞玲、張茹老師都進行了《中國畫》欣賞活動，分別欣賞了齊白石的《壽桃》、吳作人的動物畫等等十幾幅作品，使幼兒對中國畫的意趣、特點繪畫方法等有了較為深入的了解，激發(fā)了幼兒對中國畫的興趣，并在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了中國畫創(chuàng)作，幼兒繪畫興趣濃厚，都能投入地練習(xí)中國畫，從用色到構(gòu)圖等要素逐漸對繪畫技法有了初步了解。王芹開展了兒童畫及西洋畫欣賞教學(xué)活動，欣賞了凡高的《向日葵》等西洋畫和許多在全國兒童繪畫比賽中獲獎的優(yōu)秀兒童畫作品。通過兒童畫欣賞，兒童的美術(shù)鑒賞水平進一步提高，兒童對美術(shù)作品中的色彩、構(gòu)圖、以及對作品主題的理解都比較深入。在欣賞的基礎(chǔ)上，兒童的繪畫創(chuàng)作能力也有很大提高。許多兒童的繪畫作品在全國的比賽中獲獎，班級幼兒的整體繪畫水平得到發(fā)展。李艷萍開展了《欣賞生活中的美》教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒從身邊的美的事物入手，感受事物的造型美、色彩美；余清珍老師進行了《民間美術(shù)》欣賞活動的教學(xué)。通過欣賞教學(xué)，她們發(fā)現(xiàn)，幼兒的學(xué)習(xí)興趣增強，想象力豐富，思維活躍，語言表達能力和自主性都得到提高，幼兒的視野得到開闊，知識經(jīng)驗有所豐富。
我們在教學(xué)中仍然采用對話法、觀察法、欣賞后創(chuàng)作等方法，教學(xué)效果不錯，幼兒的理解美、欣賞美、創(chuàng)造美的`水平也得到了較大的提高。平時，我們注重收集活動，常常留意各種信息，收集有關(guān)書籍、光盤，或制成課件，讓幼兒欣賞；活動中，還注意帶領(lǐng)幼兒走出去，參觀博物館或書畫展覽，不斷擴大兒童眼界。
四、組織觀摩活動，進行評課，不斷提高教學(xué)水平，交流教學(xué)經(jīng)驗。
本學(xué)期我們組織觀摩了魏瑞玲老師的中國畫欣賞教學(xué)活動，課后組織進行了評課，每位教師都積極發(fā)言，教研氣氛很好，大家都針對性地發(fā)表了自己的見解，對欣賞教學(xué)的方法進行了較為深入的探討，澄清了許多模糊的認識，提高了教師們的教學(xué)水平，這次觀摩評課活動非常成功。
五、收獲與體會
通過兩個學(xué)期的美術(shù)欣賞教學(xué)活動的開展，我們分別對西洋畫、中國畫、民間美術(shù)、日常生活中的美以及兒童畫進行了欣賞，教學(xué)中，我們不斷嘗試運用新方法，不斷探索，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，對美術(shù)欣賞的有關(guān)理論也有了較為深入的認識。在欣賞教學(xué)中，我們也欣喜地看到幼兒的進步：
1、敢想敢說敢做
許多幼兒原來性格內(nèi)向，不善言談，不敢發(fā)言，不敢大膽繪畫，在欣賞活動中，我們借助作品的吸引力，采用對話式的教學(xué)方法進行教學(xué)，并精心設(shè)計提問，使其成為對話的線索，交流的支點，對話中，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)活潑、輕松的課題氣氛，讓幼兒敢說，鼓勵幼兒大膽想象，使得幼兒的思維活躍，想象豐富，性格也開朗活潑了。
每次欣賞活動后，我們都安排幼兒進行創(chuàng)作活動，這為幼兒提供了表現(xiàn)的機會。他們大膽嘗試像作品中的畫家一樣，用簡單的色、形、線條表達自己的情感，每個人都能根據(jù)自己的意愿和理解創(chuàng)作，并努力地在作品中向大師的創(chuàng)作靠攏，體驗均衡、對稱等形式美。我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的表現(xiàn)都很出色，他們的審美能力和表達能力都得到了發(fā)展。
2、提高了幼兒感受美的能力
通過欣賞活動的開展，幼兒變得更敏感，對周圍的事物更關(guān)心，能主動觀察大自然，發(fā)現(xiàn)美的事物和因素，提高了幼兒的審美水平。如：幼兒經(jīng)常主動地評價活動室的環(huán)境和每次繪畫作品，能從色彩和造型以及構(gòu)圖等方面提出自己的看法；平時還能夠及時發(fā)現(xiàn)同伴的新衣服、新鞋子的花色、造型等存在的美，對風(fēng)箏等藝術(shù)品也能主動運用語言說出自己的感受，他們的綜合藝術(shù)素養(yǎng)有了顯著提高。
總之，通過美術(shù)欣賞活動的開展，兒童獲得了多方面的發(fā)展，我們的教學(xué)水平也得到很大的提高，我們從這一課題的開展中獲益匪淺，今后我們將繼續(xù)對其進行探索與實驗，爭取更深入地研究，促進幼兒更大的發(fā)展。
幼兒園線上美術(shù)教研活動總結(jié)范文（精選9篇）7
10月9日平邑縣小學(xué)美術(shù)教研活動在西城實驗小學(xué)召開，參加教研活動的有縣美術(shù)教研員楊新崗老師及各校的美術(shù)教師代表。這次教研活動開展，實質(zhì)上是在摸索探究一種新的學(xué)生美術(shù)教學(xué)模式，讓教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、評價觀、人才觀；讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，使孩子會學(xué)、善學(xué)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)能力，使其終身受益；同時也開闊了教師眼界，充實了自己的頭腦，對今后的教育教學(xué)思路指明了方向。
一、各具特色的課堂展示及精彩的點評。
本次觀摩研討會上，來自實驗小學(xué)和西城實驗小學(xué)的兩位教師展示了低、中學(xué)段的現(xiàn)場觀摩課，體現(xiàn)了老師們對課堂教學(xué)的思考和嘗試，老師們與時俱進的教學(xué)理念、活潑新穎的教學(xué)設(shè)計、精湛獨到的專業(yè)技能、入情入境的語言表達，給大家下了深刻的印象，教師們的互動評課也異常熱烈而深入。
由此可見：
1、作為一名美術(shù)老師必須具備扎實的教學(xué)基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)，才能在課堂中應(yīng)用自如。教師在舉手投足間展示出的扎實的專業(yè)功底和素養(yǎng)不是一節(jié)兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課就能養(yǎng)成的，需要教師認真對待每一節(jié)常態(tài)課，把每節(jié)課當(dāng)做優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備，才能在課堂教學(xué)中游刃有余。
2、把握教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確，不要誤導(dǎo)學(xué)生。
3、輕松快樂教學(xué)，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。學(xué)生和教師輕松愉悅的談話交流，和諧愉悅的`教學(xué)氣氛，都會帶給學(xué)生快樂，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中接受新知，比死板灌輸式效果要好的多。
二、受益匪淺的教材分析，提升教學(xué)理念。
由兩位骨干教師帶領(lǐng)大家進行了詳細的教材通研，認真分析了小學(xué)美術(shù)四大領(lǐng)域【造型R26;表現(xiàn)】、【設(shè)計R26;應(yīng)用】、【欣賞R26;評述】、【綜合R26;探索】各領(lǐng)域的重點難點，并設(shè)計詳細課例，共同研究分析。從而使與會老師對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和新的美術(shù)教育理念有了全新的認識和了解，在今后的美術(shù)課教學(xué)中以更高更新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
再一次強調(diào)了一堂好的美術(shù)課的標(biāo)準(zhǔn)：
1、設(shè)定目標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)確，具不具體以及目標(biāo)的達成度。
2、不要脫離目標(biāo)，任何活動都要全程追蹤、指向目標(biāo)。
3、教學(xué)內(nèi)容的選擇是否恰當(dāng)，是否與目標(biāo)相吻合，學(xué)生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)、臨近發(fā)展區(qū)不要過高或過低。
4、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來完成教學(xué)目標(biāo)。
三、認真醒悟的反思，尋求高效課堂。通過本次教研活動應(yīng)認識到。
首先，教師應(yīng)加強自身創(chuàng)造性素質(zhì)的培養(yǎng)，提高創(chuàng)造思維能力。因為學(xué)生具有強烈的模仿性，教師的行動將成為孩子的榜樣，因此教師本身應(yīng)該具有創(chuàng)造力。同時，教師本身要具有開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的意識。在活動中，應(yīng)多鼓勵他們用多種材料和手法去表現(xiàn)作品，不拘泥于用一種固定的方式，鼓勵孩子們大膽的“試試看”。
其次，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。觀察能力是孩子們認識周圍事物，增長知識的重要途徑，觀察能力強的人會發(fā)現(xiàn)別人看不到的內(nèi)容，會從人們習(xí)以為常的情景中看出特殊的東西。教師在指導(dǎo)繪畫中，語言應(yīng)當(dāng)具有啟迪性，啟發(fā)孩子自己去調(diào)整自己的觀察活動。
第三，教師要重視與學(xué)生的交流以及他們間的自由交流。教師應(yīng)該盡量多地同學(xué)生交談，讓孩子之間自由交談，并適時加入，適當(dāng)指導(dǎo)。尤其在教師向孩子提出問題，啟發(fā)他們動腦筋思考問題時，教師需要給他們機會發(fā)表自己的意見，鍛煉口頭語言的表達能力。教師要進行引導(dǎo)性的交談，并引導(dǎo)他們運用已有的經(jīng)驗進行聯(lián)想，鼓勵通過聯(lián)想來豐富畫面內(nèi)容。值得特別注意的是，在指導(dǎo)過程中，要始終讓孩子做繪畫的主人。
第四，教師需要有效整和美術(shù)活動與其他活動。把繪畫活動和其他活動結(jié)合進行，不僅可以提高學(xué)生的活動興趣，不至于因為單調(diào)的、長時間的繪畫活動而使他們對此產(chǎn)生厭倦感，而且也有利于發(fā)展孩子們各方面的能力。
以上所述，是對本次教研教研活動的總結(jié)。教研活動的開展為教師們提供了更多學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的機會，尤其為年輕教師營造了很好的一個成長環(huán)境。促進了我們更深層次的教學(xué)反思，讓我們對教學(xué)上所運用的教育理念、方式、方法等方面都有了更深刻的理解，促進了教師們的專業(yè)成長。在所有老師的共同努力下，今后的美術(shù)教研活動將開展的更加有聲有色。
幼兒園線上美術(shù)教研活動總結(jié)范文（精選9篇）8
本學(xué)期的美術(shù)特色教學(xué)活動在元月16日的畫展中愉快地結(jié)束了，本次展覽共展出幼兒美術(shù)作品一百多幅，參展幼兒人數(shù)：43人，作者年齡：4—5歲，作品的表現(xiàn)形式包括水彩畫、線條畫、蠟筆畫、吹畫、趣味畫，裝飾畫等，作品內(nèi)容形式多樣、內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)意，每一幅作品不僅充滿了童心、稚氣，而且充分體現(xiàn)了幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造能力。
整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步，同時也激發(fā)了幼兒對美術(shù)的興趣，豐富了幼兒知識經(jīng)驗的積累，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力。下面我對本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做個總結(jié)：
一、提高了幼兒繪畫的興趣，開展了多種形式的繪畫活動
興趣是學(xué)習(xí)動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性，是本學(xué)期教學(xué)的重點。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法，如在進行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進行構(gòu)圖，鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。
新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫的一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《蝴蝶》《扇子》《花瓶》《樹葉》，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線自由組合起來裝飾，以致整個畫面活潑生動。
在活動過程中，幼兒看到了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心，讓在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。
二、加強幼兒繪畫自信心，根據(jù)繪畫內(nèi)容，重視指導(dǎo)方式
幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的。教師不要求幼兒模仿自己的作品，這樣會抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。活動中先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，教師的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來。“鼓勵”是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法，“鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。
不同的繪畫形式或內(nèi)容，指導(dǎo)的重點也有所側(cè)重。本學(xué)期的教學(xué)重點是蠟筆畫，在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我們鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的.美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。
三、重視對幼兒作品的評價
教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性，為此在對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣，能體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點。
另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實。以這兩方面對幼兒的作品進行評價，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力。
評價的組織形式有展覽作品、教師直接進行評價、幼兒互相評價、幼兒自評等形式。幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性，讓幼兒在潛移默化、日積月累中不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標(biāo)。
幼兒園線上美術(shù)教研活動總結(jié)范文（精選9篇）9
一、教學(xué)總結(jié)
我們對美術(shù)都有很大的興趣，并樂意對美術(shù)特色教學(xué)進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗，不斷取經(jīng)，充實自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高，通過學(xué)習(xí)理論和進行實踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。本學(xué)期，我們將結(jié)合二期課改的精神，以主題活動為主線去選取題材，組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程，并及時地把學(xué)得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。
2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。
3、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、和對色彩的辨別能力。
4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強幼兒對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的'積極性和探索的欲望。
5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。
6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓勵他們?nèi)ツ７�，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。
三、具體措施
1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計活動，并及時調(diào)整計劃。
3、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。
4、認真參與每次的美術(shù)特色教研組活動，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強自身的素質(zhì)。
5、利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足。
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