書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編整理的書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)1
一.科普閱讀之旅——讀科普書(shū)
暑假剛一開(kāi)始,孩子就拿起書(shū)本,先是探索圓周率,通過(guò)探索與測(cè)量孩子對(duì)圓有了更深刻的認(rèn)識(shí);即使是生活中我們經(jīng)常用到的體溫計(jì)、外婆家銹跡斑斑的縫紉機(jī)都成了她生活中發(fā)現(xiàn)的寫(xiě)作素材;看到媽媽去超市購(gòu)物時(shí),背包的拉鏈怎么也拉不上,就帶著疑問(wèn),到網(wǎng)上查找拉鏈的吻合技巧。原來(lái)小小的拉鏈也能運(yùn)用物理中斜面的知識(shí)。讓嚙合變得如此完美、
最讓人感動(dòng)的是20xx年7月22日上午8點(diǎn)多鐘,五百年不遇的日全食將在天空出現(xiàn)。剛好她在科普書(shū)中讀到“日全食發(fā)生的時(shí)候,天空亮度突然下降,太陽(yáng)變成了黑色的圓形,天地一片漆黑,仿佛夜幕降臨,繁星點(diǎn)點(diǎn)……”并將閱讀應(yīng)用于實(shí)踐,通過(guò)小孔成像記錄下了它的美麗瞬間;制作“趣味魚(yú)缸”,孩子知道玩兒中也有收獲,也能學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。這正是:“生活中并不是缺少科學(xué),而是缺少探索科學(xué)奧秘的雙手!保
總結(jié)語(yǔ):生活中處處有學(xué)問(wèn),只要善于觀察,有一種打破砂鍋問(wèn)到底的想法,多問(wèn)個(gè)為什么,就能找到謎底的根源。為我們看似平常的生活增添一些神奇。
相關(guān)鏈接:
1、探索圓周率
2、暗藏“殺機(jī)”的體溫計(jì)
3、銹跡斑斑的縫紉機(jī)
4、完美的拉鏈吻合
5、小孔成像觀日全食——————讓閱讀踐之于實(shí)踐
6、【科學(xué)小實(shí)驗(yàn)】制作“趣味魚(yú)缸”
二.觀身邊物閱讀與實(shí)踐結(jié)合——讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路
先說(shuō)說(shuō)行萬(wàn)里路,這么好的假期當(dāng)然少不了外出旅行啦!暑假開(kāi)始沒(méi)幾天,我們就和孩子一起來(lái)到風(fēng)景秀美的湖南長(zhǎng)沙,登上南岳衡山的最高峰―――祝融峰,讓孩子感受到了大自然的天工巧奪。正應(yīng)了那句俗話(huà):“不登祝融,不足以知天之高也!;參觀長(zhǎng)沙世界之窗,讓孩子看到濃縮以后的歐洲建筑群的設(shè)計(jì)風(fēng)格,和中國(guó)的建筑有什么不同之處、
參觀湖南省博物館,通過(guò)“馬王堆漢墓陳列”展示漢代人生活的方方面面,親眼目睹“鳳舞九天”楚文化的魅力;游覽浮戲山雪花洞,感受“鞏義小桂林”之稱(chēng)的雪花洞美景甲天下的自然景觀;參觀河南省地質(zhì)博物館,陶醉在知識(shí)的海洋里,體驗(yàn)神奇的恐龍世界。真是不虛此行呀!最古色古香的當(dāng)屬“康百萬(wàn)莊園”,一幅幅對(duì)聯(lián)都是康百萬(wàn)家人告誡后代子孫,不忘創(chuàng)業(yè)維艱、唯有讀書(shū)高的持家方法。是!雖然俗話(huà)說(shuō)“富不過(guò)三代”,但讓康家長(zhǎng)興不衰十六代的秘訣就是“入戶(hù)問(wèn)家聲禮樂(lè)詩(shī)書(shū)孝悌千秋歲,卷簾看春色椿萱棠棣芝蘭滿(mǎn)庭芳”!
古人尚且知道多讀書(shū),才能興業(yè)治家。何況我們呢?所以讀萬(wàn)卷書(shū)也成了暑假重中之重,人人皆知《水滸傳》是與《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》齊名的四大名著之一,它的精彩故事一直廣為流傳。利用暑假讀水滸,用簡(jiǎn)單易懂的文字,像講故事一樣的再“縮寫(xiě)”,真得太值得贊賞了;讀《狼妻》,感動(dòng)動(dòng)物界的生死傳奇。懂得了每一種動(dòng)物都和人一樣,一樣有感情,一樣有智慧;讀《母親的謊言》,感動(dòng)人類(lèi)最純潔、最無(wú)私、最珍貴的情感——————母愛(ài);在《青鳥(niǎo)》中,孩子知道了“幸福并不那么難于尋找,幸福就在我們身邊!毙腋5恼嬲x就在于:自我犧牲和自我奉獻(xiàn)。多么好的書(shū)啊,一本本,一卷卷,啟迪著孩子的智慧,溫暖著孩子的心靈。
總結(jié)語(yǔ):讀萬(wàn)卷書(shū),讓孩子明白讀書(shū)是一件美妙的事情,行萬(wàn)里路,把自己的身心融入到大自然中,陶醉于眼前的美景,怎能不讓人心曠神怡,留連忘返。
相關(guān)鏈接:
1、參觀湖南省博物館
2、鞏義浮戲山雪花洞
3、帶你走進(jìn)其趣無(wú)窮的科學(xué)世界——————參觀河南省地質(zhì)博物館
4、鞏義康百萬(wàn)莊園
5、《水滸傳》那些人和事兒
6、動(dòng)物世界的生死傳奇之————《狼妻》
7、有一種謊言叫“母愛(ài)”【讀《母親的謊言》有感】
8、幸福就在我們身邊【讀《青鳥(niǎo)》有感】
三.建國(guó)六十周年慶典——重溫經(jīng)典,描繪當(dāng)下,暢想未來(lái)
20xx年,真是不同尋常的一年,迎接八一,向英勇的解放軍戰(zhàn)士致敬,緬懷最可愛(ài)的人。20xx年,又是中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年,在這個(gè)特別的日子里,孩子仿寫(xiě)詩(shī)歌《我們愛(ài)你啊,中國(guó)》,贊美了祖國(guó)的博大遼闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就,抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)的感情。
八一前夕,我們?cè)诩依锱e行舉辦愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。觀經(jīng)典懷舊影片《上甘嶺》等,向人民軍隊(duì)致敬;給解放軍叔叔寫(xiě)封信,學(xué)習(xí)他們?nèi)找箠^斗,舍已為人的'精神和崇高的品格!由感而發(fā)《為了誰(shuí)……》,是啊,為了誰(shuí)?可以獻(xiàn)出青春?可以獻(xiàn)出生命?八一,擁有許多感人肺腑的故事,八一,包含無(wú)數(shù)令人敬佩的英雄。字字句句,傾吐著孩子的心聲。怎能不讓我們激情澎湃,懷念戰(zhàn)士!
相關(guān)鏈接:
1、我們愛(ài)你啊,中國(guó)!
2、觀看《上甘嶺》,緬懷最可愛(ài)的人
3、給敬愛(ài)的解放軍叔叔寫(xiě)封信
4、【原創(chuàng)小詩(shī)】為了誰(shuí)……
在第四屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中,孩子一直是以一種積極向上的心態(tài)參與進(jìn)去,參賽博文達(dá)到77篇,推薦數(shù)達(dá)到38篇,終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)排在了大賽榜第五名,并且在活動(dòng)中以科普日記《小孔成像觀日全食——————讓閱讀踐之于實(shí)踐》摘得學(xué)生“狀元文”的桂冠。
一分耕耘一分收獲!
天道酬勤!辛勤的付出換取碩果累累!
有志者,事竟成!
當(dāng)全家都被這一句句恭喜的祝福包圍時(shí),孩子依然能夠保持清醒的頭腦,不忘我們的格言:我們一直在努力!
在第四屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)的九十天里,最讓我感動(dòng)的就是孩子的“堅(jiān)持”精神!我們知道:世界上最容易做到的事是堅(jiān)持,但最難做到的事也是堅(jiān)持。說(shuō)容易,只要愿意,人人都能做到;說(shuō)難,是因?yàn)檎嬲龅降慕K究是少數(shù)。
我們一直在努力!鍥而不舍,不負(fù)眾望。爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)!
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)2
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想。為此,班內(nèi)開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng),提出“書(shū)香浸潤(rùn)心靈,閱讀豐富人生”口號(hào),對(duì)于只有七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),效果如何,現(xiàn)將一學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)特色讀書(shū)活動(dòng)作一總結(jié):
為了讓一年級(jí)的小學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的好習(xí)慣,我讓學(xué)生搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名言和關(guān)于好習(xí)慣的名言制作成書(shū)簽打印出來(lái)粘貼在教室的墻壁上,讓這些有魅力的語(yǔ)言時(shí)刻提醒孩子們要怎樣做,起到了良好的督促作用。
一年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)屬于習(xí)作的`內(nèi)容,為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,我把每次學(xué)生做的看圖寫(xiě)話(huà)的內(nèi)容都選取一些優(yōu)秀的作品粘貼在墻上,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)那些同學(xué)的寫(xiě)法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)美語(yǔ)句。本學(xué)期我展示的看圖寫(xiě)話(huà)的內(nèi)容有“不能摘花”、“下雨了”等內(nèi)容。
為了增加學(xué)生的閱讀量,在節(jié)假日里我常常要求學(xué)生閱讀書(shū)報(bào),并把在書(shū)刊報(bào)紙上看到的自己認(rèn)識(shí)的課外生字剪下來(lái),粘貼在一張紙上制成“識(shí)字小報(bào)”。學(xué)生很樂(lè)于此項(xiàng)活動(dòng),制作的“識(shí)字小報(bào)”很精美,有些同學(xué)還給每個(gè)字加上了美麗的花邊。
為了提高學(xué)生的朗讀水平,我在班里舉行了一次“故事大王”擂臺(tái)賽,比賽中,同學(xué)們積極舉手踴躍參加,經(jīng)過(guò)激烈的角逐,鄔秉靜、張兆冉同學(xué)獲得了“故事大王”的美稱(chēng)。我每天都讓這些“故事大王”在讀書(shū)時(shí)發(fā)揮帶頭作用,帶領(lǐng)全班同學(xué)有聲有色地朗讀課文,提高全班的整體朗讀水平。
為了讓孩子多讀多背經(jīng)典美文,我每個(gè)星期都要求孩子至少背會(huì)一首古詩(shī),學(xué)期末進(jìn)行誦讀比賽,評(píng)出經(jīng)典誦讀能手。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)3
本學(xué)期,我們努力做到自己喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為自己的朋友。通過(guò)讀書(shū),使大家開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)我們文化底蘊(yùn),提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)班級(jí)中良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力,獲得思想啟迪,享受審美樂(lè)趣,在讀書(shū)活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè),真正做到我讀書(shū),我快樂(lè)。
(一)、開(kāi)展了“讀一本好書(shū),交一個(gè)朋友”,“換一本好書(shū),交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
。、本學(xué)期我們看完成了必讀書(shū):二年級(jí)《課外美文》和同步閱讀《金色的秋天》,《新語(yǔ)文讀本》(二上)《我和小姐姐克拉拉》、《了不起的狐貍爸爸》、《波普先生的企鵝》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《鼴鼠的月亮河》。
另外我們一部分小朋友還讀了推薦選讀書(shū)《一片葉子的故事》、《獾的`禮物》
《列那狐的故事》《小屁孩日記》《妹妹的紅雨鞋》《笨狼的故事》
2、舉行了讀書(shū)推薦會(huì),將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。
3、班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,用于記錄學(xué)生的閱讀情況。
(二)、豐富閱讀活動(dòng)品嘗讀書(shū)樂(lè)趣。
1、上好每周2節(jié)課閱讀指導(dǎo)課
圍繞繪本閱讀,從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,通過(guò)猜一猜、畫(huà)一畫(huà)、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、演一演等孩子喜歡的形式,幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中,感受“悅讀”的魅力。
2、深入開(kāi)展“晨誦午讀暮省”。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課
每個(gè)星期堅(jiān)持上好晨誦課。選擇晨誦材料是《日有所誦》、《同步閱讀》《課外美文》《弟子規(guī)》、《誦讀經(jīng)典》,結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),形式多樣化,利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
。2)在靜校時(shí)聆聽(tīng)——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”
利用這段時(shí)間,老師集體交流讀必讀書(shū)目。
(3)在星空下共讀——和父母共享溫暖的讀書(shū)時(shí)光
(三)開(kāi)展了“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng),“書(shū)香之家”評(píng)比。
積極推進(jìn)親子讀書(shū)活動(dòng)。為了讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性,能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng),鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀,開(kāi)展“小手拉大手,同讀一本書(shū)”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái),讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
1、每日父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。
(四)組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)、古詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)朗誦擂臺(tái)賽活動(dòng),班級(jí)中閱讀《小牛頓科學(xué)館》之我最喜歡動(dòng)植物交流會(huì)。
每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”或古詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)朗誦擂臺(tái)賽活動(dòng),評(píng)選出“故事大王”和”小小朗誦家”。
(五)開(kāi)展班級(jí)“讀書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng)。
通過(guò)定期開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),結(jié)合平時(shí)讀書(shū)情況,每月評(píng)出“閱讀之星”,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香小隊(duì)”。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,我們精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們也將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng):
大家下午好!
作為一名語(yǔ)文教師,從教二十余年的經(jīng)驗(yàn)使我深知,課外閱讀應(yīng)該是每一個(gè)孩子必備的營(yíng)養(yǎng)餐,而一本本好書(shū)則是成長(zhǎng)中的孩子最寶貴的精神財(cái)富。為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,開(kāi)闊學(xué)生的視野,學(xué)校開(kāi)展了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿(mǎn)校園”的讀書(shū)活動(dòng)。而我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中,以“營(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓好書(shū)陪伴學(xué)生”為座右銘,積極構(gòu)建特色書(shū)香班級(jí)。
一、營(yíng)造書(shū)香氛圍,讓孩子有讀書(shū)的欲望。
班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。我們的倡議是:讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),讀完、讀懂;做好一件事——教師帶領(lǐng)學(xué)生精讀一本書(shū),寫(xiě)好一篇讀后感;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,實(shí)踐一種讀書(shū)精神。
1、積極動(dòng)員,激發(fā)讀書(shū)興趣:
在實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃伊始,我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū),我快樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū),講述了讀書(shū)帶給自己的好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書(shū),我快樂(lè)”的主題班會(huì)中,同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。
2、美化教室布置,營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。營(yíng)造一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境,對(duì)激發(fā)孩子的閱讀需要是行之有效的。為了營(yíng)造一個(gè)濃濃的書(shū)香環(huán)境,我們?cè)诮淌业膲ι蟿?chuàng)建一個(gè)讀書(shū)專(zhuān)欄:“雛鷹展翅”。同學(xué)們把自己制作的推薦好書(shū)的小報(bào),撰寫(xiě)的讀后感、好作文等貼在“雛鷹展翅”里。定時(shí)更新作品,在雛鷹展翅專(zhuān)欄里,孩子們和書(shū)中的主人公對(duì)話(huà),和同學(xué)們交流讀后的感想,和同學(xué)們一起分享寫(xiě)作的樂(lè)趣,讀書(shū)的妙趣。
3、建立班級(jí)圖書(shū)角。在教室的最醒目處建立圖書(shū)角,班上每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)了三本書(shū),使小小讀書(shū)角擁有了一定數(shù)量的書(shū)籍,涉及人文歷史,天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理,制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度,班中特設(shè)了工作責(zé)任性強(qiáng)的薛欣雨同學(xué)作為圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,同
時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書(shū)的更新、交換和補(bǔ)充。教師定期檢查閱讀情況。表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)三本看百本”的活動(dòng),豐富了同學(xué)們的閱讀資源。同時(shí)學(xué)校圖書(shū)館的開(kāi)放也更充實(shí)了了學(xué)生閱讀資源。
4、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展,我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周四大課間固定為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)的時(shí)間和讀書(shū)交流時(shí)間。
二、保證閱讀時(shí)間,給孩子讀書(shū)的空間。
1、晨讀。合理利用晨讀時(shí)間,進(jìn)教室就讀書(shū)!叭胧壹醋胱醋x,入讀即思”是
我們共同的目標(biāo),從一日的清晨便進(jìn)入角色,讓瑯瑯的書(shū)聲伴隨孩子開(kāi)始新的一天,真正讓讀書(shū)成為孩子們的一種不可或缺的習(xí)慣。
2、“午讀”。中午到校后的20分鐘作為學(xué)生課外閱讀的時(shí)間,在這段時(shí)間只進(jìn)行課外閱讀,不做其他各項(xiàng)作業(yè)。這也同樣督促學(xué)生糾正了廢話(huà)連篇的壞習(xí)氣。
3、“晚讀”。為了保障學(xué)生回家的讀書(shū)時(shí)間,我布置的家作盡量少一些簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)詞語(yǔ)作業(yè),而給學(xué)生看書(shū)提供時(shí)間保障。同時(shí)把讀書(shū)也作為一項(xiàng)重要“家庭作業(yè)”布置,每天的作業(yè)中都要求學(xué)生有一定時(shí)間的課外閱讀,每天讀書(shū)不得少于20~30分鐘。并且大聲讀給家長(zhǎng)聽(tīng),即實(shí)現(xiàn)親子共讀的目的,又增進(jìn)了親情。
三、教給閱讀方法,助孩子提高閱讀效率。
1、“授之以魚(yú),不如授之以漁。”教給學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。一直以來(lái),我不僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫。為此,我專(zhuān)門(mén)在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng),再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書(shū)名言,讓他們懂得讀書(shū)要有選擇,要廣泛,要善于擠時(shí)間,更要善于思索、質(zhì)疑的道理。1。在變通中求效率。班級(jí)每周開(kāi)設(shè)一次課外閱讀課,教給學(xué)生閱讀的方法,指導(dǎo)孩子讀書(shū);定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。如:對(duì)不同的讀物,要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí),可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節(jié)強(qiáng)的.文章,可以默讀;讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書(shū)信時(shí),可以美美地朗讀。掌握了這些方法,學(xué)生讀書(shū)的效率提高了,閱讀量也提高了
2。在閱讀中積累知識(shí)。為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,我和學(xué)生們制定了“我讀書(shū),我快樂(lè)”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào),定期舉行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想,引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累,堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。并建立讀書(shū)檔案卡,
讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)卡,培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)興趣。將好的作品展示出來(lái),讓大家共同欣賞并得到啟示。
3。在交流中共享資源。我常常教給學(xué)生這樣一種道理:“你交流一點(diǎn)知識(shí),我交流一點(diǎn)知識(shí),對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了很多知識(shí)!痹谧x書(shū)活動(dòng)中,我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行交流。交流課上,學(xué)生對(duì)讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”,大家暢所欲言,一節(jié)課下來(lái),還覺(jué)得意猶未盡,充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣,進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。四、開(kāi)展閱讀活動(dòng),使孩子收獲讀書(shū)的樂(lè)趣。
為了充分發(fā)揮課外閱讀的作用,使學(xué)生在交流中達(dá)到積累語(yǔ)言、提高能力、獲得成就感的目的,我們還開(kāi)展了多層次交流和評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng):我在班內(nèi)積極組織開(kāi)展了故事會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì)”,讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì),讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū),大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩(shī)會(huì)”,開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、寫(xiě)讀書(shū)筆記:學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng),樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù)。
3、建讀書(shū)檔案卡:讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡,展示自己的才藝,卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容。通過(guò)展示、評(píng)比,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣。
4、出讀書(shū)小報(bào):學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)讀書(shū)、報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等,每月出一期“讀書(shū)小報(bào)”,班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí),還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生各顯神通,有許多精美的作品出現(xiàn),也充分展示了學(xué)生才能。
5、評(píng)比每月“讀書(shū)明星”。結(jié)合讀書(shū)筆記、閱讀課上的表現(xiàn)、誦讀情況、“雛鷹展翅”專(zhuān)欄的參與情況,讀書(shū)小明星表格記載及課外閱讀本上記載情況每個(gè)月評(píng)比出五名“讀書(shū)明星”,及時(shí)利用校訊通發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)上進(jìn)行表彰,為孩子們樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。學(xué)期末推薦他們參加學(xué)校評(píng)選。
6、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng):課本劇表演,讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì)。“故事大王”比賽,讓孩子把看過(guò)的口頭表達(dá)出來(lái)!白魑谋荣悺保尯⒆佑脮(shū)面表達(dá)出自己的感受。此外,還有“讀書(shū)交流會(huì)”、“名人讀書(shū)故事會(huì)”,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
五、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍,實(shí)現(xiàn)親子共讀
我班積極開(kāi)展“小手拉大手,同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(zhǎng)的支持,開(kāi)校初我將創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、創(chuàng)建書(shū)香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng),爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合,為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。
六、收獲碩果,讓讀書(shū)大放異彩
本學(xué)期,我班開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”讀書(shū)活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果,每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),達(dá)到了“享受閱讀,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游,不斷吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,知識(shí)面也擴(kuò)大了。如梅亞楠、何佳樂(lè)、薛欣雨、白軻等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香之家”比賽中獲“讀書(shū)小明星”。黃欣、張婷婷、秦思璇、周靜怡、崔可等同學(xué)獲得市、區(qū)級(jí)作文競(jìng)賽
一、二、三等獎(jiǎng)。我班在20xx年獲得“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)??
讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍,一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學(xué)生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中,明白了事理,學(xué)會(huì)與人分享,有好書(shū)向同學(xué)推薦,與同學(xué)傳讀,并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書(shū)、交流閱讀心得,積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我將繼續(xù)倡導(dǎo)孩子讀好書(shū),為孩子創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境,同時(shí)希望各位家長(zhǎng)也和孩子一起讀書(shū),以身作則,堅(jiān)持不懈,一起做最美麗的讀書(shū)人。
謝謝大家!
二〇xx年三月
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)5
以詩(shī)意打造特色,以詩(shī)意追求卓越,是我校師生一個(gè)美好的理想追求。本學(xué)期我們以“營(yíng)造詩(shī)意校園”“在校園里掀起了一次又一次的讀書(shū)熱潮。 一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,為了下一步更好地開(kāi)展工作,下面我就這一學(xué)期開(kāi)展詩(shī)意校園的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、明確目標(biāo)
1、打造一個(gè)充滿(mǎn)濃郁文化氣息的“詩(shī)意校園”,積累文化底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,讓閱讀與寫(xiě)作促進(jìn)師生共同成長(zhǎng),使學(xué)校真正成為教師和學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園。
2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣, 引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書(shū),讀各方面的書(shū),用教師教給的方法及自己的方法進(jìn)行讀書(shū),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使學(xué)生喜歡讀書(shū),有效讀書(shū)。通過(guò)閱讀使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、采取措施,落實(shí)活動(dòng)
1、以創(chuàng)詩(shī)意班級(jí)為重點(diǎn),全面推進(jìn)詩(shī)意校園建設(shè)。在實(shí)踐與探索中,我們深深體會(huì)到,要營(yíng)造真正的詩(shī)意校園,關(guān)鍵在教師,基礎(chǔ)在班級(jí)。因此,我校在注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重詩(shī)意班級(jí)的創(chuàng)建與評(píng)比,廣開(kāi)書(shū)源、保證時(shí)間、適當(dāng)指導(dǎo)、激發(fā)興趣、品評(píng)引領(lǐng),保證了讀書(shū)、寫(xiě)作活動(dòng)的深入開(kāi)展。制定了班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)具體要求,根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力,圍繞促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高這個(gè)中心,列出必背書(shū)目、必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。開(kāi)展星級(jí)閱讀,有計(jì)劃的推進(jìn)詩(shī)意校園的建設(shè)。
2、注重學(xué)習(xí)與反思,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教師要提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,成為研究型教師,必須從扎扎實(shí)實(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真的反思感悟做起。為了推進(jìn)教師的讀書(shū)活動(dòng),我們主要采取了三條措施:⑴利用原有校圖書(shū)室書(shū)本資源,加上新購(gòu)買(mǎi)的教師閱讀用書(shū),采用借閱的`方式,由全校教師自由選擇自己所喜好的書(shū)本。⑵切實(shí)執(zhí)行“好書(shū)每天讀”活動(dòng),教師堅(jiān)持每天擠出時(shí)間讀書(shū),或是讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專(zhuān)著等。⑶教師在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。⑷作好相關(guān)的讀書(shū)摘錄、體會(huì),并上傳校園網(wǎng)或自己的博客。
3、本學(xué)期,詩(shī)意校園的創(chuàng)建工作重點(diǎn)圍繞第二屆“讀書(shū)節(jié)”展開(kāi)。在9月30日的“詩(shī)意校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式上鄭主編給同學(xué)們提出了明確的讀書(shū)方向:讀名著、讀經(jīng)典、讀科普、讀時(shí)文、讀繪本(小學(xué)生)。讀書(shū)活動(dòng)期間午后開(kāi)展了創(chuàng)建“詩(shī)意班級(jí)”主題班會(huì)活動(dòng)為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展提供了新鮮血液。
三、成績(jī)與不足
通過(guò)這一階段的活動(dòng),不僅使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了水平,而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng),促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。部分學(xué)生無(wú)家庭讀書(shū)現(xiàn)象,讓大好時(shí)光白白浪費(fèi)。具體體現(xiàn)在:①讀書(shū)不深入,反思不深刻,存在應(yīng)付現(xiàn)象。一些學(xué)生摘抄的多,自己的認(rèn)識(shí)寫(xiě)的少,反思更少,沒(méi)有寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。②知識(shí)不全面,名著讀的多,科普讀的少。③學(xué)校圖書(shū)室中優(yōu)秀圖書(shū)所占比例偏低,且構(gòu)成不盡合理,時(shí)文、科普類(lèi)太少。
四、今后的努力方向
1、加強(qiáng)課題組管理,繼續(xù)提高校本課程的研究與開(kāi)發(fā)重視程度,進(jìn)一步完善校本課程機(jī)構(gòu),積極開(kāi)展校本課程的研討,提高實(shí)施水平。定期召開(kāi)課題組會(huì)議,通報(bào)一段時(shí)間內(nèi)的工作情況,對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施,修正下一步的工作內(nèi)容。通過(guò)集中學(xué)習(xí),提高課題組成員的理論水平和課題管理能力。通過(guò)開(kāi)展評(píng)選詩(shī)意班級(jí)、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書(shū)氛圍,營(yíng)造詩(shī)意氛圍濃厚的校園。
2、繼續(xù)健全讀書(shū)寫(xiě)作評(píng)價(jià)體系,進(jìn)一步深入“詩(shī)意班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。從讀書(shū)數(shù)量與質(zhì)量
兩方面確定評(píng)價(jià)指標(biāo):⑴讀書(shū)數(shù)量分低、中、高三個(gè)年級(jí)階段,嚴(yán)格按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書(shū)質(zhì)量以讀書(shū)筆記、讀書(shū)類(lèi)別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評(píng)估指標(biāo)。避免簡(jiǎn)單化,力求既富有情趣又具有教育意義。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,雖然我們?cè)谛陆逃难芯颗c實(shí)踐上取得了一些成績(jī),但我們的工作中還存在一些不足的問(wèn)題,還有許多工作需要進(jìn)一步扎實(shí)下去!爸灰袆(dòng),就有收獲”;“只有行動(dòng),才會(huì)收獲”,只有認(rèn)真總結(jié)過(guò)去,才能在下一步的工作走的更踏實(shí)。社會(huì)在發(fā)展,課程在改革,我們將再接再厲,虛心學(xué)習(xí),邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,不斷總結(jié),在反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步學(xué)習(xí),進(jìn)一步實(shí)踐,我們的校園必將詩(shī)意四溢。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)6
自從我們班首次開(kāi)展了創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)后,書(shū)的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落,讀書(shū)對(duì)老師、學(xué)生來(lái)說(shuō)成了最自然的事情,大家都從書(shū)中汲取陽(yáng)光和水。我們班也積極組織學(xué)生在本班開(kāi)展了一些活動(dòng),比如“課前五分鐘”、“日有所誦”,每一個(gè)天以點(diǎn)星星的形式抽查一位學(xué)生上臺(tái)講述他讀過(guò)的文章,要求他們閱讀過(guò)后寫(xiě)下讀書(shū)心得,摘抄好詞好句制作“采蜂集”,以保證每個(gè)孩子至少有二十分鐘以上的看書(shū)時(shí)間。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),活躍校園文化,營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園,進(jìn)行了一系列的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下:
一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)的氛圍
1、教室布置書(shū)香氣。在黑板上方,開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”,引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法,感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神!皩W(xué)生園地”有關(guān)讀書(shū)知識(shí)及學(xué)生的讀書(shū)心得。在書(shū)柜旁粘貼圖書(shū)管理制度、推薦書(shū)目、“讀書(shū)明星”評(píng)比欄,營(yíng)造出了一種讓學(xué)生一進(jìn)教室就想起讀書(shū)的氛圍。
2、建立班級(jí)圖書(shū)角。為了讓學(xué)生有書(shū)讀,資源共享的目標(biāo)。學(xué)期初我號(hào)召每個(gè)學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書(shū)籍,要求每人捐書(shū)2本以上,放到班級(jí)的圖書(shū)角,由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。班級(jí)圖書(shū)角的建立,極大地方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀,也為學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)提供了條件,營(yíng)造了良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
3、安排好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展,我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)時(shí)間。安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。
二、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣
1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,每月為學(xué)生開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀,并在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng),讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家,寫(xiě)明推薦理由,讓同學(xué)們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累。為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的'氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,我和學(xué)生們制定了“知識(shí)改變命運(yùn),讀書(shū)成就夢(mèng)想!”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào),課前十分鐘讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想,引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累,堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,并制作“采蜂集”,讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)筆記,培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)興趣。將好的作品展示出來(lái),讓大家共同欣賞并得到啟示。
三、教給學(xué)生讀書(shū)方法
“授之以魚(yú),不如授之以漁!苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,我不僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫。本學(xué)期,我專(zhuān)門(mén)在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng),再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書(shū)名言,讓他們懂得讀書(shū)要有選擇,要廣泛,要善于擠時(shí)間,更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上,我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話(huà)故事,具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。我的具體做法是:
1、告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱,比如:
、倏匆(jiàn)了題目你想到些什么?
、谧x后你知道了什么?還想知道些什么?
、勰氵有哪些不明白的問(wèn)題?對(duì)這些問(wèn)題,都要求學(xué)生做到眼到、心到。
2、進(jìn)行多種形式的練筆活動(dòng)。
(1)讀書(shū)筆記:組織班內(nèi)寫(xiě)作好的學(xué)生輪流記讀書(shū)筆記。
(2)美文聽(tīng)記:老師每天課前讀一篇美文,讓學(xué)生聽(tīng)記下來(lái),有興趣的還可以簡(jiǎn)單寫(xiě)幾句評(píng)論。
(3)做好摘錄:就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“采蜂集”,將所閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內(nèi)容很廣泛,可以是一兩句話(huà),一兩個(gè)好詞,也可以是一種方法,一種啟迪;其形式是多樣的,可以是原文照抄,也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的火花加以定格,更好地積累知識(shí)。
3、作品發(fā)表:將學(xué)生寫(xiě)得較好的讀書(shū)心得或讀后感加以指導(dǎo),發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。
四、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
就像蘇霍姆林斯基說(shuō)的:“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。”為提了高學(xué)生的積極性,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,除了老師,家長(zhǎng)也是關(guān)鍵,孩子看什么書(shū)很多時(shí)候是家長(zhǎng)提供的。為了取得家長(zhǎng)的支持,我校在學(xué)期初舉行“家長(zhǎng)會(huì)議”,將創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、創(chuàng)建書(shū)香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng),爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合,為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。為孩子提供知識(shí)強(qiáng),寓教于樂(lè)的書(shū)籍。期終要評(píng)“書(shū)香家庭”。
五、取得的成果
就我班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果,每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游,不斷吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,知識(shí)面也擴(kuò)大了。并做了很多讀書(shū)筆記,寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得與讀后感。
通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去,還能積極地參加學(xué)校組織的作文比賽、古詩(shī)誦讀工程、讀書(shū)明星、收藏明星評(píng)比等活動(dòng)。
讓每個(gè)孩子暢游書(shū)海,讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)。這是我校在實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)的目標(biāo)。為了讓每一個(gè)孩子都能遨游知識(shí)的海洋,快樂(lè)讀書(shū),我們?nèi)嗌舷乱恢痹诮弑M所能。我相信通過(guò)師生的共同努力,我們班級(jí)的亮點(diǎn)會(huì)異彩紛呈。我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀更多的好書(shū),獲取更多的知識(shí)。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)7
我們學(xué)校多年來(lái)開(kāi)展了創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)后,書(shū)的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落,讀書(shū)對(duì)老師、學(xué)生來(lái)說(shuō)成了最自然的事情,大家都從書(shū)中汲取陽(yáng)光和水……我們班也積極響應(yīng),組織學(xué)生在本班開(kāi)展了一些活動(dòng),比如“課前五分鐘”、“日有所誦”,午間看課外書(shū)以保證每個(gè)孩子至少有二十分鐘以上的看書(shū)時(shí)間。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),活躍校園文化,營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園,進(jìn)行了一系列的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下:
一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)的氛圍
1、建立班級(jí)圖書(shū)角。為了讓學(xué)生有書(shū)讀,資源共享的目標(biāo)。學(xué)期初我號(hào)召每個(gè)學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書(shū)籍,要求每人捐書(shū)2本以上,放到班級(jí)的圖書(shū)角,由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。班級(jí)圖書(shū)角的建立,極大地方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀,也為學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)提供了條件,營(yíng)造了良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
2、安排好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展,我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)時(shí)間。安排學(xué)生每天中午半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。
二、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣
1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,每月為學(xué)生開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀,并在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng),讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家,寫(xiě)明推薦理由,讓同學(xué)們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累。為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,我和學(xué)生們制定了“知識(shí)改變命運(yùn),讀書(shū)成就夢(mèng)想!”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào),
三、教給學(xué)生讀書(shū)方法
“授之以魚(yú),不如授之以漁。”教給學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的.讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,我不僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫。本學(xué)期,我專(zhuān)門(mén)在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng),再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書(shū)名言,讓他們懂得讀書(shū)要有選擇,要廣泛,要善于擠時(shí)間,更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上,我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話(huà)故事,具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。我的具體做法是:告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱:比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?對(duì)這些問(wèn)題,都要求學(xué)生做到眼到、心到。
四、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
就像蘇霍姆林斯基說(shuō)的:“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!睘樘崃烁邔W(xué)生的積極性,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,除了老師,家長(zhǎng)也是關(guān)鍵,孩子看什么書(shū)很多時(shí)候是家長(zhǎng)提供的。為了取得家長(zhǎng)的支持,我校在學(xué)期初舉行“家長(zhǎng)會(huì)議”,將創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、創(chuàng)建書(shū)香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng),爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合,為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。為孩子提供知識(shí)強(qiáng),寓教于樂(lè)的書(shū)籍。期終要評(píng)“書(shū)香家庭”。
五、取得的成果
就我班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果,每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游,不斷吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去。為了讓每一個(gè)孩子都能遨游知識(shí)的海洋,快樂(lè)讀書(shū),我們?nèi)嗌舷乱恢痹诮弑M所能。我相信通過(guò)師生的共同努力,讀更多的好書(shū),獲取更多的知識(shí)。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)8
在我們書(shū)香校園的熏陶下,也為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣、讀書(shū)能力和讀書(shū)習(xí)慣,擴(kuò)大閱讀量,我班結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí),使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,共享讀書(shū)樂(lè)趣,F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下:
一、建立圖書(shū)角
建立班級(jí)書(shū)架。學(xué)期初,班上建立了圖書(shū)角,我鼓勵(lì)班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書(shū)放到班級(jí)的圖書(shū)角里。平時(shí),也鼓勵(lì)每人帶一本書(shū)到班級(jí)里與同學(xué)交換,這樣一本書(shū)就可以換四十來(lái)本。學(xué)校還未我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)購(gòu)置了四十來(lái)本的新圖書(shū),這樣可以方便學(xué)生自己課余閱讀。
二、師生共讀
組織讀書(shū)活動(dòng),一年級(jí)的孩子還是小,自己閱讀的能力有限,有些孩子與課外書(shū)本接觸的不多,通過(guò)我課間的'觀察,班上能自主越多的孩子甚少,我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的,于是,我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書(shū),我讀你聽(tīng)為主的閱讀。到拼音學(xué)完后,我推薦孩子去讀繪本、小說(shuō)《小豬唏哩呼!返龋喿x課上,讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼!钡取?赐暌槐緯(shū),會(huì)以綠卡“小書(shū)蟲(chóng)”來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、保證閱讀時(shí)間
1、“日有所誦”的誦讀積累
孩子們?cè)谕砩匣丶、早上晨讀時(shí)都會(huì)積累誦讀“日有所誦”。因?yàn)閮焊璧确浅7虾⒆拥哪挲g特點(diǎn),因此孩子誦讀的積極性都比較高。
2、保證中午的閱讀時(shí)間
孩子們到校便自由閱讀,可以選擇自己帶的書(shū)閱讀,也可以到班級(jí)圖書(shū)角找書(shū)閱讀。圖書(shū)角有的圖書(shū)管理員,班長(zhǎng)組織借書(shū)的排隊(duì)借書(shū),秩序井然,按照規(guī)定學(xué)校圖書(shū)角的書(shū)當(dāng)天借當(dāng)天歸還,不允許帶回家,午練結(jié)束后,班長(zhǎng)組織,圖書(shū)管理員協(xié)助,孩子們便歸還圖書(shū)。
3、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀
每天晚上完成家庭作業(yè)以后,鼓勵(lì)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍,時(shí)間不少于30分鐘,并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書(shū)心得。有了時(shí)間的保證,學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今,在班級(jí)中,學(xué)生一部分有了自覺(jué)閱讀的習(xí)慣,有個(gè)別學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過(guò),匆匆地捧起書(shū)本讀起來(lái)。
4、鼓勵(lì)親子共讀。
為了讓孩子在家也有個(gè)看書(shū)、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍,在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書(shū)館的借書(shū)證,經(jīng)常讀書(shū)讀報(bào)以做好孩子的榜樣,有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書(shū),共同談讀后的感想和體會(huì),為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)9
為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng),讓讀書(shū)成為每位學(xué)生的習(xí)慣,努力培育學(xué)生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)如下:
一、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
。1)拓展圖書(shū)來(lái)源,建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián),讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。
。2)推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
。3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮。O(shè)置“閱讀課”,大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間!伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
2、加強(qiáng)讀書(shū)交流。
(1)低年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主,中高年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū),一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的.口才。(2).學(xué)校對(duì)學(xué)
生的讀書(shū)作具體的安排,讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì),每天記一句名言,每周背兩首古詩(shī)詞,每周精讀兩篇文章。
。3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng):舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;師生同讀活動(dòng);讀書(shū)皆活動(dòng)。
3、廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。
二、加強(qiáng)保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金,購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書(shū),切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。
本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
加強(qiáng)了學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買(mǎi)了師生推薦閱讀書(shū)籍,并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。
進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。切實(shí)做好 “書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。
不讀書(shū),無(wú)以知窗外的精彩;不讀書(shū),無(wú)以知世界的寬廣;不讀書(shū),
無(wú)以知知識(shí)的力量!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!碧岣呙總(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,是祖國(guó)騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們?cè)跁?shū)香校園里讀書(shū)、思考,豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話(huà)、感悟,品味生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書(shū),使我們的生活更豐富、更幸福;讀書(shū),使我們的思想更成熟、更健康!昂米x書(shū)、讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)”,“讓書(shū)香洋溢生命的魅力”,必將成為我們榆關(guān)小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)10
和孩子們一起走過(guò)了一年多的日子,我們一直在堅(jiān)持晨誦、午讀。校長(zhǎng)曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴過(guò)我:“焦艷,堅(jiān)持讀書(shū)一定會(huì)有收獲,相信你們班的孩子到畢業(yè)時(shí)一定會(huì)很優(yōu)秀!”
帶著理想,我們一路前行。第八屆書(shū)香班級(jí)頒獎(jiǎng)儀式的激動(dòng)心情還不時(shí)地在我心頭浮現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難。面對(duì)冬季的第九屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng),我的心中充滿(mǎn)了忐忑。我一直在思考:怎樣讓每個(gè)孩子都有所收獲呢?
開(kāi)賽之前,我統(tǒng)計(jì)了班級(jí)博客數(shù)量。由于條件限制,還有一部分學(xué)生沒(méi)有博客。所以在每次讀完一本書(shū)之后,我就要求沒(méi)有博客的學(xué)生寫(xiě)在筆記本上。我提倡讀書(shū)時(shí)手邊放本子,隨時(shí)記錄好詞好句。根據(jù)個(gè)人能力,篇幅長(zhǎng)短不受限制,首先要做的是——認(rèn)真讀。
短短的三個(gè)月,我們一起讀了《紅樓夢(mèng)》《UFO與外星人之謎》《西游記》《草房子》《銀頂針的夏天》《特別女生撒哈拉》《假如給我三天光明》等。
記得曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)是這樣說(shuō)的:高年級(jí)的孩子適合讀科普讀物,孩子會(huì)變得更加聰明。所以在讀完《UFO與外星人之謎》后,我們利用兩個(gè)午讀時(shí)間討論看書(shū)后的收獲。有的同學(xué)對(duì)水晶頭骨十分好奇,有的人對(duì)千年前的外星人感到好奇,還有的人對(duì)不明飛行物有興趣......由于這本書(shū)由一個(gè)個(gè)小故事組成的,害怕讀后感對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有難度,讓孩子們產(chǎn)生畏難情緒,我告訴孩子們,只要寫(xiě)一寫(xiě)自己印象最深刻的故事就可以了。
《紅樓夢(mèng)》人物眾多,社會(huì)制度離我們的學(xué)生遙遠(yuǎn),擔(dān)心孩子們理解上有困難。但這本書(shū)屬于四大名著,我覺(jué)得學(xué)生得有一定的了解。我把主題定位在《你喜歡的人物》上?赐杲涣鬟^(guò)程中,有的同學(xué)喜歡多愁善感的林黛玉,喜歡她的作詩(shī)才華;有的同學(xué)喜歡薛寶釵,喜歡她的知書(shū)達(dá)禮。當(dāng)然,也有的孩子不喜歡林黛玉的哭哭啼啼,不喜歡薛寶釵的'虛偽。在和學(xué)生交流的過(guò)程中,我也滲透了一些封建社會(huì)的制度,讓孩子們了解封建制度下,林黛玉走向死亡的必然性。
《西游記》相信每個(gè)孩子耳熟能詳。但好書(shū)不厭百回讀,讀書(shū)和看電視的感受是不一樣的。讀完這本書(shū)后,孩子們都填寫(xiě)了讀書(shū)卡,都敬佩不怕辛苦、勇敢無(wú)比的孫悟空。
讀得多了,還要加強(qiáng)練筆。我和班里的孩子開(kāi)展了共讀共寫(xiě)活動(dòng),記錄了孩子們成長(zhǎng)的歷程。我由獲獎(jiǎng)的紅花讓學(xué)生自由猜測(cè),培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的能力;由班內(nèi)發(fā)生的事情讓孩子寫(xiě)班級(jí)故事博文,記錄了大家的成長(zhǎng);在家發(fā)生的酸甜苦辣讓孩子寫(xiě)成家庭故事博文,我們一起品味其中喜怒哀樂(lè)......海倫凱勒的精神、班長(zhǎng)桑桑的可愛(ài)等都被我們永久地保存在了博客中。
仰望星空、腳踏實(shí)地。一本本好書(shū)給孩子們童年留下了美好的回憶,一篇篇博文記錄了孩子們成長(zhǎng)的歷程。我相信,堅(jiān)持就有收獲!
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)11
又到了一年的盛夏,校訊通第四屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)盛大開(kāi)幕!孩子們?cè)诩倨谥,捧起心?ài)的圖書(shū),聞著誘人的墨香,用稚嫩的小手記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從這些或活潑或優(yōu)美或清新的文字中,我們看到的是孩子們一幅幅豐富多彩的暑期生活,還有他們心靈的自我洗禮和對(duì)知識(shí)的感悟。
收獲一:孩子們寫(xiě)博的熱情提高了
俗話(huà)說(shuō):獨(dú)木不成林,萬(wàn)紫千紅才是春。這是我班第二次參加“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)了。在上一屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中,全班共有23人參加,參賽博文123篇。而本次活動(dòng),我們通過(guò)校訊通短信平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)個(gè)別交流等多個(gè)渠道,向孩子們和家長(zhǎng)們宣傳參加活動(dòng)的種種益處,很好地激發(fā)了孩子們參加的熱情,也取得了家長(zhǎng)們的全力支持和配合,參加活動(dòng)的人數(shù)增至28人,提高率達(dá)到21.7%,參賽博文181篇,另外還推薦了快樂(lè)的小酒窩、笑豆兩同學(xué)參加“書(shū)香家庭”的評(píng)比,這在上一屆是不曾有的;顒(dòng)中,欣喜地看到陳恩童、雨中的毛毛、趙柯韋、七俠劍客、泰迪、皎皎者、浩瀚藍(lán)天等一張張新面孔,他們給活動(dòng)帶來(lái)了新鮮的氣息,使班級(jí)的讀書(shū)寫(xiě)博活動(dòng)成為了班集體的一件大事、一件要事、一個(gè)讓大家議論最多的重要活動(dòng),同學(xué)們都以參加活動(dòng)為榮,努力通過(guò)活動(dòng),拓寬自己的知識(shí)面,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),積累文化底蘊(yùn)。
收獲二:孩子們的寫(xiě)作水平提高了
本次“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)有三個(gè)主題:科普閱讀之旅、閱讀與實(shí)踐結(jié)合和建國(guó)六十周年慶典。暑假是積累知識(shí),儲(chǔ)備能量的好時(shí)機(jī),為了讓同學(xué)們假期里在書(shū)海里廣泛涉獵知識(shí),班主任老師發(fā)出了“把好書(shū)推薦給小伙伴,把讀書(shū)的快樂(lè)與大家分享”的倡議,在很短的時(shí)間里,很多同學(xué)們將自己喜歡的圖書(shū)以博文的形式掛在了“書(shū)香班級(jí)”板塊,便于大家選擇和閱讀。這里有古文書(shū)籍《國(guó)學(xué)起步》論語(yǔ),有慶祝建國(guó)六十年愛(ài)國(guó)叢書(shū)《小蘿卜頭》,有沈石溪的“動(dòng)物王國(guó)”系列叢書(shū),還有世界暢銷(xiāo)文學(xué)名著《尼爾斯騎鵝旅行記》等。讀書(shū)不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí),開(kāi)啟了思維,還讓同學(xué)們從語(yǔ)言文字里學(xué)到了寫(xiě)作的技巧。同學(xué)們觀察身邊的人和事,發(fā)揮各自的想象力,捕捉有趣的素材,寫(xiě)出了一篇篇精彩紛呈的博文。笑豆在“三亞之行”系列游記里寫(xiě)道:媽媽又控制著,不讓本小姐多吃(本小姐已經(jīng)被“虐”瘦了4斤啦),我快煩死啦!——讀了讓人忍俊不禁;水晶寶兒的《游迪士尼樂(lè)園》則讓我們感受到她與心愛(ài)的卡通人物開(kāi)心玩耍的快樂(lè);歡樂(lè)桐年的《暑假趣事——粘知了》將《昆蟲(chóng)記》里的知識(shí)和生活中的趣事很好地結(jié)合在一起,整篇文章既講述了書(shū)本上的知識(shí),又將粘知了的行動(dòng)和神態(tài)描寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng),讓人不禁隨他進(jìn)入了筆下世界;小雨柔柔給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——吸管能扎穿土豆嗎;快樂(lè)的小酒窩的《建國(guó)六十周年獻(xiàn)禮小詩(shī)》用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美祖國(guó)六十年取得的巨大成就,給人以耳目一新的感覺(jué),再讀《尼爾斯騎鵝旅行記》,寫(xiě)出了反復(fù)閱讀給她帶來(lái)的新感受,讓我們體會(huì)到“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”的`道理;變化的毛毛蟲(chóng)把視角投向黃豆,細(xì)致地描寫(xiě)了黃豆變豆芽的過(guò)程,是一篇難得的觀察日記;老皮則是班上的長(zhǎng)篇童話(huà)高手,暑假不僅完成了長(zhǎng)達(dá)50篇的《地下車(chē)庫(kù)里的秘密》的寫(xiě)作,又開(kāi)始了《雪怪村莊》新連載的創(chuàng)作;天天笑嘻嘻的《我的拖鞋》則用了自己喜歡的童話(huà)故事的表達(dá)方式,將小拖鞋寫(xiě)得活靈活現(xiàn),巧妙地抒發(fā)了對(duì)小拖鞋的喜愛(ài)之情……讀著這些出自孩子筆下的博文,你不禁為孩子們豐富的博文體裁而折服,還為孩子們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頜首而鼓掌。
收獲三:孩子們的綜合素質(zhì)提高了
常言說(shuō):開(kāi)卷有益。這種說(shuō)法如今在孩子們的身上得到了驗(yàn)證。讀書(shū)讓孩子們變得更加熱愛(ài)生活,讀書(shū)讓孩子們插上了理想的翅膀,讀書(shū)讓孩子們的心靈受到洗禮。“拾金不昧”是中華民族優(yōu)良的品德,在公交車(chē)上,浩瀚藍(lán)天撿到了一元錢(qián),在這之前,他想吃好冰糕,媽媽卻讓他忍一忍,他正為媽媽不給他一元錢(qián)而慪氣,而此時(shí)他卻毫不猶豫地把撿到的一元錢(qián)還給了失主!拔覀儚男【投家B(yǎng)成好習(xí)慣吆!”——這是浩瀚藍(lán)天在博文《一元錢(qián)的故事》里對(duì)品德的思考和收獲;“看完信我就在想,媽媽這樣操心我的學(xué)習(xí),如果我還不努力真是對(duì)不起媽媽!薄疟刃佬赖牟┪摹秼寢尩摹霸(huà)”》讓我們看到了孩子對(duì)母愛(ài)的深切感悟;“我使出了‘神龍大擺’,來(lái)吧,誰(shuí)也不是我的對(duì)手”讓我們看到的是TOM007在滑板比賽時(shí)的矯健身姿,他盡情享受著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè);瑤瑤寶貝在《愛(ài)我的爸爸》一文中寫(xiě)道:“從出生到現(xiàn)在,爸爸媽媽為我做的事太多太多,不管是在學(xué)習(xí)上,還是在生活上,奉獻(xiàn)出的愛(ài)也太多太多。天上的星星數(shù)也數(shù)不完,爸爸媽媽就是那最閃亮的一顆!焙⒆幽敲炊酶卸鳎孀屛覀兏袆(dòng)。類(lèi)似的博文還有很多,孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中,不僅增長(zhǎng)了知識(shí),更重要的是收獲了對(duì)人生、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的思考,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)必然過(guò)程,也是綜合素質(zhì)提升的一個(gè)良好途徑。瞧,河南省第七屆少年兒童故事比賽暨全國(guó)故事大王選拔賽的活動(dòng)中特等獎(jiǎng),第六屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國(guó)總決賽朗誦專(zhuān)業(yè)小學(xué)組金獎(jiǎng)就是小雨柔柔暑期的成果,開(kāi)心檸檬、可愛(ài)多多、天天笑嘻嘻等也在鋼琴和書(shū)畫(huà)比賽中收獲了豐碩的果實(shí)。最后,感謝校訊通為學(xué)校和家庭的溝通,為教師和家長(zhǎng)交流,為孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)搭建起了一個(gè)平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上,為了每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)今后我們一定會(huì)通力合作,心往一處想,勁往一處使,共同創(chuàng)造出一片嶄新的教育天地。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)12
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話(huà)。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,無(wú)它,唯是書(shū),因此書(shū)籍的意義非常重要,生命是不可逆的成長(zhǎng),如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平,需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香
校園”。我校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中!盃I(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓好書(shū)陪伴學(xué)生!弊寱(shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下,并結(jié)合我班實(shí)際情況,切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作:
一、制定好有序的計(jì)劃:
為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的.進(jìn)行,在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員,激發(fā)讀書(shū)興趣:
在實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃伊始,我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“郁郁書(shū)香,伴我成長(zhǎng)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū),講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。
三、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣
1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),每月為學(xué)生開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀,并在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng),讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家,寫(xiě)明推薦理由,讓同學(xué)們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展,我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字,背誦詩(shī)歌不少于20篇,寫(xiě)讀書(shū)心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃,要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累。為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,我和學(xué)生們制定了“我讀書(shū),我快樂(lè)”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào),定期舉行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想,引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累,堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。并建立讀書(shū)檔案卡,讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)卡,培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)興趣。將好的作品展示出來(lái),讓大家共同欣賞并得到啟示。
四、教給學(xué)生讀書(shū)方法
“授之以魚(yú),不如授之以漁!苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,我不僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng),再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書(shū)名言,讓他們懂得讀書(shū)要有選擇,要廣泛,要善于擠時(shí)間,更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上,我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話(huà)故事,具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。
五、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)
我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng),樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為“讀書(shū)小明星星”評(píng)選的依據(jù)。
通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。孩子們徜徉在書(shū)海中,明白了事理,學(xué)會(huì)與人分享,有好書(shū)向同學(xué)推薦,與同學(xué)傳讀,并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書(shū)、交流閱讀心得,積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣,讓他們?cè)谝鐫M(mǎn)書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步!
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)13
為落實(shí)學(xué)校有關(guān)營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的工作安排,繼續(xù)營(yíng)造讀書(shū)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,“愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),讀好書(shū)”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng),開(kāi)學(xué)至今我做了以下工作:
一、建立班級(jí)圖書(shū)角,引發(fā)學(xué)生的閱讀熱情
為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)提高自己的語(yǔ)文各項(xiàng)能力,同時(shí)也為了讓他們對(duì)圖書(shū)管理有一個(gè)簡(jiǎn)單、基本的認(rèn)識(shí),我為班級(jí)建立了圖書(shū)角。這個(gè)圖書(shū)角是我的心血,更離不開(kāi)同學(xué)們的積極響應(yīng)以及對(duì)其他班圖書(shū)角經(jīng)驗(yàn)的汲取,圖書(shū)角的書(shū)柜是班內(nèi)牛涌浩的媽媽托人一塊板一塊板做好的,圖書(shū)角內(nèi)的幾十本圖書(shū)是同學(xué)們自覺(jué)自愿捐獻(xiàn)的,圖書(shū)角美化用的花草是孩子們辛辛苦苦從家里搬來(lái)的……我給圖書(shū)角起名“悅讀吧”,就是希望同學(xué)不僅有一個(gè)美好的閱讀環(huán)境,更要有一個(gè)愉悅的閱讀心情,如此,我才覺(jué)得讀書(shū)真是讓人感覺(jué)美好的一件事。
二、制定圖書(shū)管理制度,推選圖書(shū)管理員,鍛煉學(xué)生的管理能力
為了使圖書(shū)角能夠順利、有效地發(fā)揮作用,我制定了嚴(yán)格的圖書(shū)管理制度,其中包括借書(shū)和還書(shū)時(shí)間,借書(shū)時(shí)需要注意的事項(xiàng)以及借閱時(shí)如何登記等等,因此同學(xué)們只要自覺(jué)遵守圖書(shū)角的管理制度, 圖書(shū)角是可以很好地為大家服務(wù)的。在推選圖書(shū)管理員的時(shí)候,學(xué)生們都熱情高漲,非常踴躍,通過(guò)考察,我從每個(gè)小組中推選了一名圖書(shū)管理員,這幾個(gè)同學(xué)都非常的細(xì)心,認(rèn)真,這樣每個(gè)小組都有自己的圖書(shū)管理員,不僅可以減少圖書(shū)管理員的工作量,也可以節(jié)省其他同學(xué)的時(shí)間。在這樣一個(gè)嘗試管理與被管理的過(guò)程中,不管是借書(shū)人還是管理員,我想都有他們的收獲,都增長(zhǎng)了他們的見(jiàn)識(shí),鍛煉了他們的能力。
三、開(kāi)展與讀書(shū)有關(guān)的'一系列活動(dòng),豐富學(xué)生的讀書(shū)生活
1、制作導(dǎo)讀卡,將動(dòng)手實(shí)踐與讀書(shū)有機(jī)結(jié)合。
能夠動(dòng)手參與的活動(dòng)往往是孩子們最喜愛(ài)的,為了進(jìn)一步提高孩子們的閱讀興趣,我讓他們?cè)诰璜I(xiàn)圖書(shū)的同時(shí),給自己的圖書(shū)制作一張導(dǎo)讀卡,可以設(shè)計(jì)成各種小動(dòng)物、花草的形狀,也可以發(fā)揮自己的聰明才智,給卡片配上圖案、飾品等來(lái)介紹自己圖書(shū)的主要內(nèi)容和喜歡理由,讓其他同學(xué)也能夠喜歡上自己的圖書(shū)。孩子們都高興壞了,紛紛都發(fā)揮自己的創(chuàng)意,制作出了各種各樣漂亮的導(dǎo)讀卡,在此過(guò)程中,不僅展現(xiàn)了孩子們富于創(chuàng)造和想象的天性,也讓這些圖書(shū)增添了無(wú)窮的魅力。
2、舉行“好書(shū)推薦”“我是小書(shū)迷”系列班會(huì),讓讀書(shū)與“說(shuō)書(shū)”相結(jié)合。
這里的“說(shuō)書(shū)”,是讓學(xué)生以口述的方式推薦自己的書(shū),說(shuō)一說(shuō)自己書(shū)的主要內(nèi)容,吸引人的地方,還可以給大家朗誦上幾段精彩的片段,每一個(gè)孩子都希望自己的書(shū)博得更多人的認(rèn)可,所以在朗讀時(shí)他們或低沉、或激揚(yáng),將自己的感情充分融入了朗誦之中,這不僅大大提高了孩子們的朗讀水平,而且還可以讓他們養(yǎng)成學(xué)會(huì)聆聽(tīng)的好習(xí)慣。
3、每周一節(jié)閱讀課,使讀書(shū)成為學(xué)生的日常習(xí)慣。
為了讓學(xué)生將閱讀形成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,我每周抽出一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課作為閱讀課,讓學(xué)生當(dāng)堂閱讀,當(dāng)堂交流,當(dāng)堂摘抄優(yōu)美詞句,在閱讀上有什么問(wèn)題當(dāng)堂提出來(lái),大家共同解決,這樣當(dāng)學(xué)生把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí),那么閱讀會(huì)滲透到他們學(xué)習(xí)生活的方方面面,最終讓他們獲益眾生。
4、開(kāi)展“讀書(shū)小博士”評(píng)比活動(dòng),提高學(xué)生的積極性。
孩子們總是需要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍來(lái)提高積極性的,因此評(píng)比活動(dòng)是必不可少的,為此我開(kāi)展了“讀書(shū)小博士”的評(píng)比,通過(guò)借閱圖書(shū)的次數(shù)和讀書(shū)心得寫(xiě)作的質(zhì)量,評(píng)選出既喜愛(ài)讀書(shū)又從書(shū)中獲益的這些同學(xué),使他們成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,同時(shí)“以競(jìng)促讀”,帶動(dòng)其他同學(xué)讀書(shū)的熱情,從而在班級(jí)里形成良好的讀書(shū)之風(fēng)。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)14
從一年級(jí)開(kāi)始就一直關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,到了二年級(jí),不少孩子已經(jīng)對(duì)書(shū)籍有著濃厚興趣,但也有部分學(xué)生對(duì)書(shū)籍不太感興趣。因此這學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)講話(huà)閱讀的那群孩子。我相信在師生的共同努力下一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香班?本學(xué)期所進(jìn)行的讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)如下:
1.為了營(yíng)造出良好的讀書(shū)環(huán)境,在開(kāi)學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)上就和家長(zhǎng)約法三章,每天必須要陪同孩子閱讀30分鐘以上,并做好讀書(shū)記錄活動(dòng)。我讓他們做一個(gè)讀書(shū)記錄卡,讓孩子們把自己看書(shū)日期、題目以及閱讀時(shí)間寫(xiě)下去,并且家長(zhǎng)還需要簽名。每周一次檢查,如果有做的,那我會(huì)在那個(gè)本子上面蓋上一個(gè)刻有獎(jiǎng)杯的印章。半學(xué)期下來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子們做的東西出乎我的意料,有的同學(xué)不僅做到了我的要求,而且還把自己喜歡的詞語(yǔ)、句子摘錄了下來(lái)。
2.低年級(jí)的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,但是他們比較喜歡朗朗上口的韻文。為此,我給孩子們推薦了《日有所誦》,讓學(xué)生在家誦讀《日有所誦》中的兒歌,童謠,每日一首,家長(zhǎng)檢查簽字。第二天同桌互查,老師抽查。每天早上一到教室,收拾好書(shū)包,我便領(lǐng)著早到的孩子一起誦讀著富有韻味、節(jié)奏感強(qiáng)、又朗朗上口的兒歌。
3.結(jié)合學(xué)校周三經(jīng)典晨誦讀活動(dòng),借助多媒體,采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典系列。班級(jí)本學(xué)期主要讀的是《弟子規(guī)》,本書(shū)采用三字一句、通篇押韻的方式,教我們規(guī)范行為,同時(shí)還囊括了尊重長(zhǎng)輩、尊敬兄弟、言行謹(jǐn)慎、為人誠(chéng)信等各方面的知識(shí),簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句形式使得學(xué)生易讀易誦,豐富的內(nèi)容有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)。
4.每天必讀書(shū)目:《金色的小船》《新語(yǔ)文讀本》。作為語(yǔ)文課本的'有效補(bǔ)充,《金色的小船》每天要求孩子《金色的小船》讀3次,然后家長(zhǎng)簽名。在讀《新語(yǔ)文讀本》的時(shí)候,加上劃好詞好句,并寫(xiě)感想。
5.閱讀課安排:(1)、讀繪本《憋不住、憋不住、實(shí)在是憋不住了》、《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》、《兩棵樹(shù)》、《螞蟻和西瓜》、《小種子》、《克里克塔》等。
。2)、師生共讀一本書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》,“導(dǎo)讀-共讀-聊書(shū)”,先讀后看,閱讀了故事后,觀看同名動(dòng)畫(huà)片。激發(fā)閱讀作者其他古詩(shī)的興趣。
6.家庭閱讀時(shí)間安排:課外30分的自由閱讀或親子閱讀,并做好相關(guān)的記錄,家長(zhǎng)簽名。學(xué)生可以把看過(guò)的課外書(shū)拿過(guò)來(lái)讓老師做好登記,并換取表?yè)P(yáng)信一張。兩張表?yè)P(yáng)信換取一張綠卡,融入到學(xué)校的星卡評(píng)比之中。
7.每周一單、每周一記:本學(xué)期規(guī)定4本必讀書(shū)目,《鼴鼠的月亮河》、《笨狼的故事》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《波普先生的企鵝》。每月一本,每周制定閱讀單,從書(shū)中內(nèi)容列取幾個(gè)開(kāi)放性的題目,孩子們還可以自己給閱讀單配圖上色。每周一張繪圖日記,孩子們可以做好書(shū)推薦,可以記錄自己的讀書(shū)生活,也可以寫(xiě)自己想寫(xiě)的事情。努力做到在閱讀中學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)運(yùn)用。
當(dāng)然在本學(xué)期的班級(jí)閱讀開(kāi)展中,還存在一些不足。孩子們的讀書(shū)質(zhì)量和數(shù)量差別太大,同一本書(shū)有些孩子一兩天內(nèi)讀完有些孩子卻需要二三個(gè)星期的時(shí)間。另外,孩子們課外閱讀30分鐘的讀書(shū)活動(dòng),和閱讀記錄卡沒(méi)有及時(shí)反饋,個(gè)別家長(zhǎng)短時(shí)間內(nèi)思想松懈,沒(méi)有陪同孩子進(jìn)行親子閱讀。所以下學(xué)期要在這幾個(gè)方面改進(jìn)。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)15
碩果累累的12月,我們班級(jí)也興致勃勃地開(kāi)展著書(shū)香班級(jí)活動(dòng),具體從以下兩方面進(jìn)行:
一、另辟蹊徑,加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)
為了發(fā)動(dòng)學(xué)生看書(shū),本月我充分利用起我們的教室圖書(shū)角。但教室圖書(shū)角的藏書(shū)已是前幾年學(xué)生留下來(lái)的,不是少封面就是缺頁(yè),要不就是內(nèi)容單一,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了學(xué)生們的閱讀需求。因此,我發(fā)動(dòng)學(xué)生采用個(gè)人捐、學(xué)校借,家校配合、師生共建的置書(shū)渠道,建成了豐富多彩的班級(jí)圖書(shū)角。最大范圍地發(fā)揮書(shū)籍的閱讀利用價(jià)值,使學(xué)生“手有一本書(shū),可看千本書(shū)”。每到課余時(shí)間,教室的`讀書(shū)角是孩子們最愿意呆的地方,班級(jí)仿佛奏響了閱讀之歌。
二、班級(jí)教師攜手學(xué)生徜徉書(shū)海
為了讓一年級(jí)學(xué)生更快愛(ài)上閱讀,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。低年級(jí)段學(xué)生閱讀的書(shū)雖然內(nèi)容淺顯,但趣味性強(qiáng)。所以我以講故事、唱兒歌、猜謎語(yǔ)、說(shuō)成語(yǔ)等形式指導(dǎo)他們讀書(shū)。在此基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)夭贾瞄喿x回家作業(yè),并按要求在讀書(shū)過(guò)程中寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà),形成親子共讀的情境。
自從“打造書(shū)香班級(jí)活動(dòng)”開(kāi)展以來(lái),學(xué)生已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了一種習(xí)慣,家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)也有所提高。相信,隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,我班的書(shū)香會(huì)散發(fā)得更加濃郁、沁入心脾。
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